精品解析：2025年广西南宁市初中毕业班化学质量调研化学试题

2025届初中毕业班质量调研 化学试题 (考试时间：90分钟 分值：100分) 注意事项： 1.答题前，考生务必将姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上。 2.考生作答时，请在答题卡上作答(答题注意事项见答题卡)，在本试卷、草稿纸上作答无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 Mg-24 S-32 Cl-35.5 Ca-40 一、单项选择题(本大题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题列出的四个备选项中，只有一项符合题目要求，错选、多选或未选均不得分。) 1. 2024年12月，中国传统节日“春节”申遗成功。下列春节庆祝活动中一定发生化学变化的是 A. 放烟火 B. 挂灯笼 C. 舞狮子 D. 剪窗花 2. 蛋白质是人体所需的重要营养物质。下列食物富含蛋白质的是 A. 白菜 B. 鸡蛋 C. 大米 D. 西红柿 3. 地壳中含量第二的元素是 A. Fe B. Al C. O D. Si 4. 2025年中国环境日的主题为“美丽中国我先行”。下列做法不符合这一主题的是 A. 发展光伏发电 B. 教科书循环使用 C. 植树种草，增加绿地面积 D. 夏天把室内空调温度设置到最低 5. 科学探究离不开化学实验基本操作。下列操作中正确的是 A. 倾倒液体 B. 点燃酒精灯 C. 加热液体 D. 加入粉末状试剂 6. 气体可压缩储存于钢瓶中，主要是因为 A. 分子质量小 B. 分子体积小 C. 分子之间有间隔 D. 分子不断运动 7. 2025年3月，“蛟龙”号载人潜水器顺利完成升级后首次海试任务，刷新下潜频次新纪录。深海设备的材料常用到氧化铝，氧化铝(Al2O3)中Al的化合价是 A. -2 B. +1 C. +2 D. +3 8. 下列生活中的物品，酸性最强的是 A. 厕所清洁剂pH≈1.5 B. 苹果pH≈3.0 C. 西瓜pH≈6.4 D. 肥皂pH≈10.2 9. 化学和生活密切相关。下列做法不合理的是 A. 使用燃气时注意保持通风 B. 不法商贩用变质水果制作果茶 C. 烧烤时向炭炉内扇风，使燃烧更充分 D. 服用某些含有碱性物质的药物中和过多的胃酸 10. 把体积大小相同的X、Y、Z三种金属片分别加入等体积相同浓度的稀硫酸中，X、Y表面有气泡产生，Z无变化；把X和Y分别放入硫酸亚铁溶液中，只有Y表面有铁析出。则三种金属的活动性顺序为 A. X>Y>Z B. X>Z>Y C. Y>X>Z D. Z>Y>X 11. 研究发现，含钒元素的化合物对糖尿病等疾病具有潜在的治疗作用。钒在元素周期表中的部分信息如图所示，下列说法不正确的是 A. 钒属于金属元素 B. 钒的原子序数为23 C. 钒原子的质子数为23 D. 钒元素的相对原子质量为50.94g 12. 兴趣小组的同学开展跨学科实践活动。以下涉及的化学知识描述不正确的是 选项 跨学科项目 化学知识 A 探究土壤酸碱性对植物生长的影响 熟石灰可以改良碱性土壤 B 垃圾的分类与回收利用 用过矿泉水瓶属于可回收垃圾 C 用橡皮泥制作氮分子的结构模型 1个氮分子由2个氮原子构成 D 海洋资源的综合利用与制盐 利用蒸发结晶的方法晒盐 A. A B. B C. C D. D 13. 某小组利用如图所示的装置进行创新实验。下列说法不正确的是 A. 胶塞上透气孔的作用是平衡压强 B. 若瓶内水换成氢氧化钠溶液，效果更佳 C. 由该实验可推知氧气的化学性质是可燃性 D. 该实验过程中产生的二氧化硫会导致酸雨 14. 化学变化常伴随一些现象，下列实验现象的描述不正确的是 A. 用小木棍蘸少量浓硫酸，木棍变黑 B. 用木炭还原氧化铜，黑色固体变成红色 C. 打开盛有浓盐酸的试剂瓶，瓶口上方出现白雾 D. 铁丝放入硫酸铜溶液中，铁丝上出现银白色固体 15. 资源化利用二氧化碳是实现“碳中和”的重要途径。以二氧化碳和氢气为原料合成乙烯的反应微观示意图如下图所示，下列说法正确的是 A. 参加反应的甲和乙的分子个数比为1：1 B. 生成丙和丁的质量比为14：9 C. 反应物和生成物中共涉及两种氧化物 D. 该反应属于置换反应 16. 控制变量法是实验探究的重要方法。下列四组实验与所得结论不相符的是 A．二氧化碳能与氢氧化钠反应 B．铁与水接触是铁生锈的条件之一 C．二氧化锰能加快过氧化氢的分解速率 D．黄铜的硬度比铜的大 A. A B. B C. C D. D 17. 化学核心素养彰显课程育人价值。下列说法不正确的是 A. 化学观念：碱溶液中都含有氢氧根离子，因此碱溶液具有相似的化学性质 B. 科学思维：一氧化碳和二氧化碳的元素组成相同，则它们的化学性质也相同 C. 科学探究与实践：在制备气体过程中，先检查装置的气密性，再装入试剂 D. 科学态度与责任：实验后的废液要倒入指定容器中，防止腐蚀管道和污染水源 18. 下列实验方法能达到目的的是 选项 实验目的 实验方法 A 检验蜡烛中是否含有碳元素 点燃，在火焰上方罩一个干燥的烧杯 B 鉴别棉线和羊毛线 灼烧，闻气味 C 除去二氧化碳中混有的氯化氢气体 通过足量的石灰水 D 分离氯化钠与氯化镁溶液 加入适量氢氧化钠溶液，过滤 A. A B. B C. C D. D 19. 用红磷燃烧测定空气中氧气含量装置如图1所示，测定过程中三颈烧瓶内压强、温度随时间变化的曲线如图2所示(忽略电火花点燃装置对环境温度的影响)。下列说法合理的是 A. t1时刻启动电火花点燃装置 B. t1-t2过程中压强减小主要是因为反应结束后温度降低 C. t3时三颈烧瓶内的反应还未结束 D. 实验结束后，量筒中约减少40mL水，由此得出氧气体积约占空气总体积的16% 20. 科研小组正在研究从一种含有MgO、Mg(OH)2、MgCO3的矿石中提取镁元素的实验。现有MgO、Mg(OH)2、MgCO3的混合物12.0g，向其中加入200.0g溶质质量分数为9.8%的稀硫酸，恰好完全反应，得到不饱和溶液。则原固体混合物中镁元素的质量为 A. 2.4g B. 3.6g C. 4.2g D. 4.8g 二、填空简答题(本大题共6小题，每个化学方程式2分，其余每空1分，共38分。) 21. 用化学用语或符号的意义填空。 （1）氖元素___________； （2）2个氟原子___________； （3）氢离子___________； （4）五氧化二磷___________； （5）三氧化硫分子___________； （6）3Cl-___________。 22. 请用下列物质对应的序号填空。 ①钛合金 ②氮气 ③干冰 ④生石灰 ⑤酒精 ⑥氢氧化钠。 （1）用作保护气的是___________； （2）用于制造人造骨的是___________； （3）用于炉具清洁剂的是___________； （4）用作食品干燥剂是___________； （5）用作液体燃料的是___________； （6）用于人工增雨的是___________。 23. 中华文化蕴含着丰富化学知识。 （1）“驼铃古道丝绸路，胡马犹闻汉唐风”，古代丝绸主要以桑蚕丝为主，蚕丝属于___________(填“天然”或“合成”)材料。 （2）“春雷响，万物长”，农民将惊蛰时节视为春耕开始的日子。合理施用化肥成为农作物增产的有力措施，下列属于氮肥的是___________(填字母序号)。 A. KCl B. NH4Cl C. Ca3(PO4)2 D. CO(NH2)2 （3）《幼学琼林》中有“扬汤止沸，不如去火抽薪”。“薪”指柴、草等燃料，“抽薪”可以灭火的原理是___________。 （4）《蜀都赋》中有“火井沈荧于幽泉，高焰飞煽于天垂”，描写的是天然气燃烧的现象。天然气的主要成分在空气中完全燃烧的化学方程式是___________。 （5）《天工开物》记载了冶炼金属锡的场景。冶炼锡时涉及到的一个反应为SnO2+2CSn+2X↑，其中X的化学式为___________。锡是“五金”(金、银、铜、铁、锡)之一，“五金”中所含的五种元素的本质区别是___________。 24. 水和溶液在生产、生活和实验中具有广泛的作用。 （1）下列物质加入足量水中，能形成溶液的是___________(填字母序号)。 A. 面粉 B. 泥沙 C. 植物油 D. 蔗糖 （2）净水器中经常使用活性炭，主要利用了活性炭的___________性。 （3）通过电解水实验认识水的组成。电解水时，正极产生的气体是___________(填化学式)。 硝酸钾和氯化钾两种固体的溶解度曲线如图1所示。 （4）t1℃时，溶解度大小关系为：硝酸钾___________氯化钾(填“大于”“小于”或“等于”)。 （5）t2℃时，60g硝酸钾加入50g水中，所得溶液中溶质与溶剂的质量比为___________(填最简整数比)。 （6）由图2所示实验推测，固体X是图1中的___________(填“硝酸钾”或“氯化钾”)，根据乙、丙烧杯内的溶液状态变化，可知“某一步操作”为___________(填“升温”“降温”或“蒸发”)。 25. 阅读短文，回答问题。 全球汽车产业迎来了一场颠覆性的技术革命——固态电池。这项被誉为“电动车续航救星”的技术，预计将在2026年实现量产。固态电池主要由正极、负极、固态电解质等组成，正极材料与传统锂离子电池类似，负极材料常见的有石墨、硅基材料、锂金属等。锂金属因具有极高的理论比容量，是固态电池负极的理想材料之一，金属锂的熔点低、密度小、质地软，能与水反应生成氢氧化锂和氢气。固态电解质通常以聚氧化乙烯等为基体，添加锂盐形成。与传统锂电池相比，固态电池具有更好的安全性、更高的能量密度和更长的使用寿命。 （1）固态电池充电过程中，电能主要转为___________能。 （2）石墨作为固态电池的负极材料，主要利用了石墨的___________性。石墨与金刚石的物理性质差异较大的原因是___________。 （3）金属锂与水反应可生成氢气。氢气在空气中燃烧的化学方程式是___________。 （4）与传统锂电池相比，固态电池的优点有___________(写一种即可)。 26. 柠檬酸钙[化学式为Ca3(C6H5O7)2]是一种安全的食品补钙剂。兴趣小组以鸡蛋壳(主要成分为CaCO3)为主要原料制备柠檬酸钙，其实验流程如下： 查阅资料：Ⅰ．柠檬酸钙微溶于水，难溶于乙醇。 Ⅱ．醋酸钙[化学式为Ca(CH3COO)2]和柠檬酸反应生成柠檬酸钙和醋酸(CH3COOH)。 （1）过滤操作中玻璃棒的作用是___________。 （2）实验前先将鸡蛋壳碾碎的目的是___________。 （3）根据题目信息，写出碳酸钙与醋酸反应的化学方程式___________。 （4）洗涤柠檬酸钙最适宜的试剂是___________(填字母序号)。 A. 水 B. 乙醇 C. 稀醋酸 （5）上述实验流程中可循环利用的物质是___________。 三、实验探究题(本大题共2小题，每个化学方程式2分，其余每空1分，共16分。) 27. 如图所示为实验室常见气体制备装置，请回答问题： （1）仪器①的名称是___________。 （2）实验室用高锰酸钾制取氧气，应选择的发生装置是___________(填装置序号)，反应的化学方程式为___________，若用装置E收集氧气，观察到___________时可以开始收集。 （3）选择装置C收集二氧化碳，是因为二氧化碳具有___________的性质。若用装置D干燥二氧化碳，可在装置D内装入的液体是___________(填名称)。 （4）选择装置B作为实验室制取氢气的发生装置，装置B中存在的一处错误是___________。 28. 食品添加剂是为改善食品色、香、味等品质，以及为防腐和加工工艺的需要而加入食品中的人工合成或天然物质。 任务一：了解食品添加剂的种类 【信息检索】国家《食品添加剂使用标准》中批准可以使用的部分食品添加剂整理如下： 食品添加剂类别 主要作用 常见的食品添加剂 着色剂 赋予食品诱人的色泽 胡萝卜素、柠檬黄素等 防腐剂 防止食品变质，延长保质期 苯甲酸钠、山梨酸钾等 增味剂 改善食品的口味 乳酸、甜蜜素等 膨松剂 使食品松软酥脆、口感更好 碳酸氢钠、碳酸钠等 （1）从物质类别上分析，碳酸氢钠属于___________(填“酸”“碱”或“盐”)。 任务二：探究膨松剂的主要成分 同学们在劳动实践课上制作面点时加入某膨松剂，他们对该膨松剂的主要成分产生了兴趣。 【提出问题】该膨松剂含有碳酸钠还是碳酸氢钠？ 【查阅资料】 ①碳酸氢钠与氢氧化钙溶液反应产生白色沉淀。 ②溶质质量分数小于0.83%的碳酸氢钠溶液中加入0.1%的氯化钙溶液无现象。 【进行实验】 （2）甲同学取少量样品于试管中，倒入足量稀盐酸，观察到___________的现象，认为该膨松剂的主要成分是碳酸氢钠。 【交流讨论】 （3）乙同学认为甲同学的结论不严谨，理由是___________(用化学方程式解释)。 （4）丙同学认为选择___________(填字母序号)配制适宜溶质质量分数的溶液进行实验，可知该膨松剂的主要成分是碳酸氢钠。 A. 氯化钙固体 B. 氢氧化钙固体 C. 硝酸钾固体 【反思总结】通过以上探究，同学们建立了“性质→方案→推理”的鉴别思维。 【拓展提升】 同学们设计创新实验方案，鉴别未知白色固体是碳酸氢钠还是碳酸钠。通过AI查阅资料得知：20℃时，碳酸氢钠和碳酸钠溶解度分别是9.6g和21.5g；碳酸氢钠受热易分解成碳酸钠、水和二氧化碳，碳酸钠受热不易分解。 （5）根据上述资料提供的信息设计一种实验方案：___________(写出实验操作、现象及结论)。 任务三：认识食品添加剂的作用 不使用防腐剂的食物容易变质。丙酸钙是世界卫生组织推荐使用的一种新型食品防腐剂，在对食品保鲜的同时，还能为人体提供所需钙质。 【测试与分析】 （6）分别将不添加丙酸钙和添加丙酸钙的面包置于温度28℃、相对湿度为72%的恒温箱中，测得霉菌数量与存放时间的变化如图所示，分析图像可得出的结论是___________(答一点即可)。 （7）我国对食品添加剂有严格的规定用量，只要合理使用就不会对人体造成伤害。在食品生产中，以下关于食品添加剂合理使用的做法正确的是___________。 A. 担心食品变质，超量添加防腐剂 B. 为增加饮料甜度，添加大量甜蜜素 C. 为让蛋糕颜色更鲜艳，随意增加色素用量 D. 根据《食品添加剂使用标准》，按规定用量添加膨松剂制作面包 四、计算题 29. 广西“三月三”假期间，小明外出踏青时带回一些石灰石。他利用这些石灰石做了如下实验：取15.0g样品于烧杯中，向其中加入50.0g稀盐酸，恰好完全反应，进行的实验及数据如下图所示(杂质不参与反应且不溶于水)。 请回答问题并计算： （1）15.0g石灰石样品中碳酸钙的质量为___________g。 （2）所用稀盐酸的溶质质量分数。(写出具体计算过程) 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025届初中毕业班质量调研 化学试题 (考试时间：90分钟 分值：100分) 注意事项： 1.答题前，考生务必将姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上。 2.考生作答时，请在答题卡上作答(答题注意事项见答题卡)，在本试卷、草稿纸上作答无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 Mg-24 S-32 Cl-35.5 Ca-40 一、单项选择题(本大题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题列出的四个备选项中，只有一项符合题目要求，错选、多选或未选均不得分。) 1. 2024年12月，中国传统节日“春节”申遗成功。下列春节庆祝活动中一定发生化学变化的是 A. 放烟火 B. 挂灯笼 C. 舞狮子 D. 剪窗花 【答案】A 【解析】 【详解】A、放烟火，包含物质的燃烧，有新物质生成，属于化学变化； B、挂灯笼，没有新物质生成，属于物理变化； C、舞狮子，没有新物质生成，属于物理变化； D、剪窗花，只是形状的变化，没有新物质生成，属于物理变化。 故选A。 2. 蛋白质是人体所需的重要营养物质。下列食物富含蛋白质的是 A. 白菜 B. 鸡蛋 C. 大米 D. 西红柿 【答案】B 【解析】 【详解】A、白菜属于蔬菜，富含维生素和纤维素，不符合题意； B、鸡蛋富含蛋白质，是优质蛋白的来源，符合题意； C、大米主要成分是淀粉，属于糖类，不符合题意； D、西红柿属于蔬菜水果类食物，富含维生素和水分，不符合题意。 故选B。 3. 地壳中含量第二的元素是 A. Fe B. Al C. O D. Si 【答案】D 【解析】 【详解】地壳中元素含量前五分别是氧、硅、铝、铁、钙，则地壳中含量第二的元素是硅，其元素符号为Si，故选：D。 4. 2025年中国环境日的主题为“美丽中国我先行”。下列做法不符合这一主题的是 A. 发展光伏发电 B. 教科书循环使用 C. 植树种草，增加绿地面积 D. 夏天把室内空调温度设置到最低 【答案】D 【解析】 【详解】A、光伏发电，能减少污染，该选项不符合题意； B、教科书循环使用，能减少树木的砍伐，有利于保护环境，该选项不符合题意； C、植树种草，增加绿地面积，有利于保护环境，该选项不符合题意； D、夏天把室内空调温度设置到最低，会浪费电，不利于保护环境，该选项符合题意。 故选D。 5. 科学探究离不开化学实验基本操作。下列操作中正确的是 A. 倾倒液体 B. 点燃酒精灯 C. 加热液体 D. 加入粉末状试剂 【答案】D 【解析】 【详解】A、向试管中倒入液体，试管倾斜，瓶塞要倒放，标签朝向手心，瓶口紧挨试管口；图中瓶塞未倒放，标签未朝向手心，故图示操作不正确； B、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，禁止用酒精灯去引燃另一只酒精灯，应用火柴点燃酒精灯，故图示操作不正确； C、加热试管中的液体时，液体的量不能超过试管容积的，且要用外焰加热，先均匀加热，后对准药品固定加热。试管口向上倾斜，与桌面呈45°角，手握长柄；图中液体超过试管容积的，故图示操作不正确； D、取用粉末状药品，试管倾斜，用药匙或纸槽把药品送到试管底部，故图示操作正确。 故选D。 6. 气体可压缩储存于钢瓶中，主要是因为 A. 分子质量小 B. 分子体积小 C. 分子之间有间隔 D. 分子不断运动 【答案】C 【解析】 【详解】气体可压缩储存于钢瓶中，是因为分子之间有间隔，被压缩过程，分子之间间隔变小，故选C。 7. 2025年3月，“蛟龙”号载人潜水器顺利完成升级后首次海试任务，刷新下潜频次新纪录。深海设备的材料常用到氧化铝，氧化铝(Al2O3)中Al的化合价是 A. -2 B. +1 C. +2 D. +3 【答案】D 【解析】 【详解】氧化铝(Al2O3)中氧元素化合价为-2价，设铝元素化合价为x，根据化合物中正负化合价代数为0，则有2x+(-2)×3=0，得x=+3价，故选D。 8. 下列生活中的物品，酸性最强的是 A. 厕所清洁剂pH≈1.5 B. 苹果pH≈3.0 C. 西瓜pH≈6.4 D. 肥皂pH≈10.2 【答案】A 【解析】 【详解】溶液的pH越小，溶液的酸性越强，厕所清洁剂的pH最小，酸性最强，A符合题意。 故选A。 9. 化学和生活密切相关。下列做法不合理的是 A. 使用燃气时注意保持通风 B. 不法商贩用变质水果制作果茶 C. 烧烤时向炭炉内扇风，使燃烧更充分 D. 服用某些含有碱性物质的药物中和过多的胃酸 【答案】B 【解析】 【详解】A、燃气（如天然气）燃烧时可能生成有毒的一氧化碳，也可能有燃气泄漏情况发生，因此从安全角度考虑，使用燃气时需要注意保持通风，选项A正确； B、变质水果滋生霉菌等有害微生物，产生毒素，食用会危害健康，选项B不正确； C、烧烤时向炭炉内扇风，增加氧气供应，使木炭充分燃烧，选项C正确； D、胃酸的主要成分为盐酸，碱性药物（如氢氧化铝、碳酸氢钠）可与过量胃酸反应，选项D正确。 故选B。 10. 把体积大小相同的X、Y、Z三种金属片分别加入等体积相同浓度的稀硫酸中，X、Y表面有气泡产生，Z无变化；把X和Y分别放入硫酸亚铁溶液中，只有Y表面有铁析出。则三种金属的活动性顺序为 A. X>Y>Z B. X>Z>Y C. Y>X>Z D. Z>Y>X 【答案】C 【解析】 【详解】Y、Z三种金属片分别加入等体积相同浓度的稀硫酸中，X、Y表面有气泡产生，Z无变化，说明X、Y排在氢前，Z排在氢后；把X和Y分别放入硫酸亚铁溶液中，只有Y表面有铁析出。说明Y比铁活泼，X没有铁活泼或X是铁。则三种金属的活动性顺序为Y＞X＞Z。 故选C。 11. 研究发现，含钒元素的化合物对糖尿病等疾病具有潜在的治疗作用。钒在元素周期表中的部分信息如图所示，下列说法不正确的是 A. 钒属于金属元素 B. 钒的原子序数为23 C. 钒原子的质子数为23 D. 钒元素的相对原子质量为50.94g 【答案】D 【解析】 【详解】A、钒是金字旁，钒属于金属元素，A正确； B、左上角的数字为原子序数，故钒的原子序数为23，B正确； C、原子中原子序数=质子数，故钒原子质子数为23，C正确； D、元素符号下方的数字为相对原子质量，相对原子质量的单位是“1”，常省略不写，故钒元素的相对原子质量为50.94，D错误。 故选D。 12. 兴趣小组的同学开展跨学科实践活动。以下涉及的化学知识描述不正确的是 选项 跨学科项目 化学知识 A 探究土壤酸碱性对植物生长的影响 熟石灰可以改良碱性土壤 B 垃圾的分类与回收利用 用过的矿泉水瓶属于可回收垃圾 C 用橡皮泥制作氮分子的结构模型 1个氮分子由2个氮原子构成 D 海洋资源综合利用与制盐 利用蒸发结晶的方法晒盐 A. A B. B C. C D. D 【答案】A 【解析】 【详解】A、熟石灰显碱性，可用于改良酸性土壤，选项错误； B、矿泉水瓶材质为塑料，属于可回收物。选项正确； C、由氮气的化学式N2可知，一个氮分子由两个氮原子构成，选项正确； D、海水晒盐是通过蒸发水分使氯化钠结晶析出的传统方法。选项正确。 故选A。 13. 某小组利用如图所示的装置进行创新实验。下列说法不正确的是 A. 胶塞上透气孔的作用是平衡压强 B. 若瓶内水换成氢氧化钠溶液，效果更佳 C. 由该实验可推知氧气的化学性质是可燃性 D. 该实验过程中产生的二氧化硫会导致酸雨 【答案】C 【解析】 【详解】A、该实验中通入了氧气，且硫粉和氧气反应生成二氧化硫，且加热过程中，装置内气体会受热膨胀，导致压强增大，则胶塞上透气孔的作用是平衡压强，不符合题意； B、该实验中硫粉在氧气中燃烧生成二氧化硫，二氧化硫有毒，散逸到空气中，会污染空气，二氧化硫能与水反应，故水的作用是吸收二氧化硫，防止污染空气，若瓶内水换成氢氧化钠溶液，氢氧化钠溶液吸收二氧化硫的能力更强，效果更佳，不符合题意； C、该实验中硫能在氧气中燃烧，说明氧气具有助燃性，氧气不具有可燃性，符合题意； D、该实验过程中产生的二氧化硫能与水反应生成酸性物质，导致酸雨的发生，不符合题意。 故选C。 14. 化学变化常伴随一些现象，下列实验现象的描述不正确的是 A. 用小木棍蘸少量浓硫酸，木棍变黑 B. 用木炭还原氧化铜，黑色固体变成红色 C. 打开盛有浓盐酸的试剂瓶，瓶口上方出现白雾 D. 铁丝放入硫酸铜溶液中，铁丝上出现银白色固体 【答案】D 【解析】 【详解】A、用小木棍蘸少量浓硫酸，浓硫酸具有脱水性，能把木材中的氢元素和氧元素按水的组成比脱去，可观察到木棍变黑，故选项实验现象的描述正确； B、用木炭还原氧化铜，生成铜和二氧化碳，可观察到黑色固体变成红色，故选项实验现象的描述正确； C、浓盐酸具有挥发性，打开盛有浓盐酸的试剂瓶，从浓盐酸中挥发出来的氯化氢气体与空气中的水蒸气接触形成盐酸小液滴，瓶口上方有白雾产生，故选项实验现象的描述正确； D、铁丝放入硫酸铜溶液中生成硫酸亚铁和铜，铁丝上出现红色固体，故选项实验现象的描述不正确。 故选D。 15. 资源化利用二氧化碳是实现“碳中和”的重要途径。以二氧化碳和氢气为原料合成乙烯的反应微观示意图如下图所示，下列说法正确的是 A. 参加反应的甲和乙的分子个数比为1：1 B. 生成丙和丁的质量比为14：9 C. 反应物和生成物中共涉及两种氧化物 D. 该反应属于置换反应 【答案】C 【解析】 【分析】根据微观示意图，该反应是CO2（甲）、H2（乙）在一定条件下反应生成C2H4（丙）、H2O（丁），化学方程式为。 【详解】A、由分析可知，参加反应的甲和乙的分子个数比为1：3，故错误； B、由分析可知，成丙和丁的质量比为28：（4×18）=7:18，故错误； C、氧化物是由两种元素组成含有氧元素的化合物，该反应涉及的氧化物有CO2、H2O，共两种，故正确； D、置换反应由一种单质与一种化合物反应生成一种新的单质与一种新的化合物，该反应生成两种化合物，不属于置换反应，故错误； 故选C。 16. 控制变量法是实验探究的重要方法。下列四组实验与所得结论不相符的是 A．二氧化碳能与氢氧化钠反应 B．铁与水接触是铁生锈的条件之一 C．二氧化锰能加快过氧化氢的分解速率 D．黄铜的硬度比铜的大 A. A B. B C. C D. D 【答案】B 【解析】 【详解】A、图中实验，两个软塑料瓶中分别为等体积的氢氧化钠溶液和水，左边软塑料瓶比右边变瘪程度大，可证明CO2与氢氧化钠发生了反应，故选项说法正确。 B、第一支试管中的铁钉能与氧气、水充分接触，第二支试管中的铁钉只能与水接触，一段时间后，第一支试管中的铁钉生锈，第二支试管中的铁钉没有生锈，可用于探究铁生锈条件之一是与氧气充分接触，故选项说法错误。 C、图中实验,伸入加入二氧化锰的试管中带火星的木条复燃，伸入另一支试管中的带火星的木条没有复燃，说明二氧化锰能加快过氧化氢的分解速率，故选项说法正确。 D、互相刻画，纯铜片上划痕明显，说明黄铜的硬度比铜的大，故选项说法正确。 故选: B。 17. 化学核心素养彰显课程育人价值。下列说法不正确的是 A. 化学观念：碱溶液中都含有氢氧根离子，因此碱溶液具有相似的化学性质 B. 科学思维：一氧化碳和二氧化碳的元素组成相同，则它们的化学性质也相同 C. 科学探究与实践：在制备气体过程中，先检查装置的气密性，再装入试剂 D. 科学态度与责任：实验后的废液要倒入指定容器中，防止腐蚀管道和污染水源 【答案】B 【解析】 【详解】A、碱溶液具有相似的化学性质是由于碱溶液中都含有氢氧根离子，A正确； B、一氧化碳和二氧化碳的分子构成不同，它们的化学性质不相同，B错误； C、在制备气体过程中，要先检查装置的气密性，然后再装入试剂，C正确； D、实验后的废液要倒入指定容器中，防止废液腐蚀管道和污染水源，D正确。 故选B。 18. 下列实验方法能达到目的的是 选项 实验目的 实验方法 A 检验蜡烛中是否含有碳元素 点燃，在火焰上方罩一个干燥的烧杯 B 鉴别棉线和羊毛线 灼烧，闻气味 C 除去二氧化碳中混有的氯化氢气体 通过足量的石灰水 D 分离氯化钠与氯化镁溶液 加入适量氢氧化钠溶液，过滤 A. A B. B C. C D. D 【答案】B 【解析】 【详解】A、检验蜡烛中是否含有碳元素，需检验点燃后是否有二氧化碳生成，在火焰上方罩一个冷而干的烧杯只能检验反应后有水生成（证明含氢元素），应将一只内壁润有澄清石灰水的烧杯罩在火焰上方，若澄清石灰水变浑浊，则蜡烛中含碳元素，不符合题意； B、棉线（植物纤维）燃烧有烧纸的气味，羊毛线（动物蛋白）燃烧有烧焦羽毛的气味，通过灼烧，闻气味，可鉴别，符合题意； C、二氧化碳、氯化氢气体都能和氢氧化钙反应，将混有氯化氢的二氧化碳气体通过足量的石灰水，氯化氢、二氧化碳都会被反应掉，不符合题意； D、氯化钠与氯化镁溶液中，加入适量氢氧化钠溶液，氢氧化钠和氯化镁反应生成氢氧化镁沉淀和氯化钠，过滤后滤纸上留下氢氧化镁，滤液是氯化钠溶液，因为没有将氢氧化镁转化为氯化镁，所以该实验方法没有达到实验目的，不符合题意。 故选B。 19. 用红磷燃烧测定空气中氧气含量的装置如图1所示，测定过程中三颈烧瓶内压强、温度随时间变化的曲线如图2所示(忽略电火花点燃装置对环境温度的影响)。下列说法合理的是 A. t1时刻启动电火花点燃装置 B. t1-t2过程中压强减小主要是因为反应结束后温度降低 C. t3时三颈烧瓶内的反应还未结束 D. 实验结束后，量筒中约减少40mL水，由此得出氧气体积约占空气总体积的16% 【答案】D 【解析】 【详解】A、实验中启动电火花点燃装置，反应就开始，因为红磷燃烧放热，所以反应一旦开始，瓶内温度就会上升，瓶内气体受热体积膨胀（刚开始反应消耗掉的氧气较少，不足以抵消气体体积膨胀），压强增大。根据图2，在t1前瓶内温度就上升，压强就开始增大，t1时瓶内压强处于最高点，说明t1时刻前就启动电火花点燃装置，选项A不正确； B、由图2可知，t1~t2过程中瓶内温度上升，反应正在进行，这一阶段压强下降的原因是红磷与氧气反应，消耗了瓶内的氧气，瓶内气体体积减小，选项B不正确； C、因为红磷燃烧放热，所以反应一旦结束，瓶内温度就会下降，由图2可知，t2时瓶内温度处于最高点，t2之后瓶内温度开始下降，说明t2时反应结束，随后由于装置不断向环境中散热，到t3时瓶内温度下降至实验起始温度，t3时瓶内压强下降到最小，t3后瓶内压强增大是打开止水夹，量筒内的水倒流进入三颈烧瓶内所致，选项C不正确； D、实验结束后，量筒中约减少40mL水，说明实验中消耗氧气的体积约为40mL，由此得出氧气体积约占空气总体积为：，选项D正确。 故选D。 20. 科研小组正在研究从一种含有MgO、Mg(OH)2、MgCO3的矿石中提取镁元素的实验。现有MgO、Mg(OH)2、MgCO3的混合物12.0g，向其中加入200.0g溶质质量分数为9.8%的稀硫酸，恰好完全反应，得到不饱和溶液。则原固体混合物中镁元素的质量为 A. 2.4g B. 3.6g C. 4.2g D. 4.8g 【答案】D 【解析】 【详解】由反应的化学方程式Mg+H2SO4=MgSO4+H2O、Mg(OH)2+H2SO4=MgSO4+2H2O、MgCO3+H2SO4=MgSO4+H2O+CO2↑可知，MgO、Mg(OH)2、MgCO3中的镁元素全部转化到硫酸镁中，根据元素守恒，则镁元素与硫酸的关系式为H2SO4～MgSO4～Mg，设原固体混合物中镁元素的质量为x， 故选D。 二、填空简答题(本大题共6小题，每个化学方程式2分，其余每空1分，共38分。) 21. 用化学用语或符号的意义填空。 （1）氖元素___________； （2）2个氟原子___________； （3）氢离子___________； （4）五氧化二磷___________； （5）三氧化硫分子___________； （6）3Cl-___________。 【答案】（1）Ne （2）2F （3）H+ （4）P2O5 （5）SO3 （6）3个氯离子 【解析】 【小问1详解】 元素可用元素符号表示，氖元素的元素符号为：Ne； 【小问2详解】 原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字．所以2个氟原子，就可表示为：2F； 【小问3详解】 离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略，故氢离子可表示为：H+； 【小问4详解】 两种元素组成的化合物，在元素中间用“化”字连接，化学式中元素的名称从右向左读，与化学式的写法刚好相反，读名称的时候，元素的原子个数在该元素之前，五氧化二磷的化学式为：P2O5； 【小问5详解】 分子的表示方法：正确书写物质的化学式，若表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，所以三氧化硫分子可表示为：SO3； 【小问6详解】 离子符号前面加上数字表示几个这样的离子，故3Cl-表示3个氯离子。 22. 请用下列物质对应的序号填空。 ①钛合金 ②氮气 ③干冰 ④生石灰 ⑤酒精 ⑥氢氧化钠。 （1）用作保护气的是___________； （2）用于制造人造骨的是___________； （3）用于炉具清洁剂的是___________； （4）用作食品干燥剂的是___________； （5）用作液体燃料的是___________； （6）用于人工增雨的是___________。 【答案】（1）② （2）① （3）⑥ （4）④ （5）⑤ （6）③ 【解析】 【小问1详解】 氮气化学性质稳定，用作保护气，故选②； 【小问2详解】 钛合金可用于制造人造骨，故选①； 【小问3详解】 氢氧化钠可除油污，可用于炉具清洁剂，故选⑥； 【小问4详解】 生石灰是氧化钙，可用作食品干燥剂，故选④； 【小问5详解】 酒精具有可燃性，燃烧生成二氧化碳和水，可用作液体燃料，故选⑤； 【小问6详解】 干冰升华吸热，可用于人工增雨，故选③。 23. 中华文化蕴含着丰富的化学知识。 （1）“驼铃古道丝绸路，胡马犹闻汉唐风”，古代丝绸主要以桑蚕丝为主，蚕丝属于___________(填“天然”或“合成”)材料。 （2）“春雷响，万物长”，农民将惊蛰时节视为春耕开始的日子。合理施用化肥成为农作物增产的有力措施，下列属于氮肥的是___________(填字母序号)。 A. KCl B. NH4Cl C. Ca3(PO4)2 D. CO(NH2)2 （3）《幼学琼林》中有“扬汤止沸，不如去火抽薪”。“薪”指柴、草等燃料，“抽薪”可以灭火的原理是___________。 （4）《蜀都赋》中有“火井沈荧于幽泉，高焰飞煽于天垂”，描写的是天然气燃烧的现象。天然气的主要成分在空气中完全燃烧的化学方程式是___________。 （5）《天工开物》记载了冶炼金属锡的场景。冶炼锡时涉及到的一个反应为SnO2+2CSn+2X↑，其中X的化学式为___________。锡是“五金”(金、银、铜、铁、锡)之一，“五金”中所含的五种元素的本质区别是___________。 【答案】（1）天然 （2）BD （3）清除可燃物 （4） （5） ①. CO ②. 质子数不同 【解析】 【小问1详解】 古代丝绸主要以桑蚕丝为主，蚕丝属于天然材料。 【小问2详解】 A、KCl中含有营养元素钾，属于钾肥，故A不符合题意； B、NH4Cl中含有营养元素氮，属于氮肥，故B符合题意； C、Ca3(PO4)2中含有营养元素磷，属于磷肥，故C不符合题意； D、CO(NH2)2中含有营养元素氮，属于氮肥，故D符合题意。 属于氮肥的是BD。 【小问3详解】 “薪”指柴、草等燃料，“抽薪”可以灭火的原理是清除可燃物。 【小问4详解】 天然气的主要成分是甲烷，在点燃条件下，甲烷与氧气反应生成二氧化碳和水，反应的化学方程式为：。 【小问5详解】 化学反应前后原子种类和个数不变，反应前锡、氧、碳原子个数分别为1、2、2，反应后已有1个锡原子，则2X中含有2个碳原子和2个氧原子，所以X的化学式为CO。 锡是“五金”(金、银、铜、铁、锡)之一，“五金”中所含的五种元素的本质区别是质子数不同。 24. 水和溶液在生产、生活和实验中具有广泛的作用。 （1）下列物质加入足量水中，能形成溶液的是___________(填字母序号)。 A. 面粉 B. 泥沙 C. 植物油 D. 蔗糖 （2）净水器中经常使用活性炭，主要利用了活性炭的___________性。 （3）通过电解水实验认识水的组成。电解水时，正极产生的气体是___________(填化学式)。 硝酸钾和氯化钾两种固体的溶解度曲线如图1所示。 （4）t1℃时，溶解度大小关系为：硝酸钾___________氯化钾(填“大于”“小于”或“等于”)。 （5）t2℃时，60g硝酸钾加入50g水中，所得溶液中溶质与溶剂的质量比为___________(填最简整数比)。 （6）由图2所示实验推测，固体X是图1中的___________(填“硝酸钾”或“氯化钾”)，根据乙、丙烧杯内的溶液状态变化，可知“某一步操作”为___________(填“升温”“降温”或“蒸发”)。 【答案】（1）D （2）吸附 （3）O2 （4）大于 （5）11：10 （6） ①. 硝酸钾 ②. 降温 【解析】 【小问1详解】 A、面粉难溶于水，加入水中不能形成溶液，该选项不符合题意； B、泥沙难溶于水，加入水中不能形成溶液，该选项不符合题意； C、植物油难溶于水，加入水中不能形成溶液，该选项不符合题意； D、蔗糖加入水中会形成均一、稳定的混合物，即能形成溶液，该选项符合题意。 故选D。 【小问2详解】 活性炭具有吸附性，能吸附色素和异味 【小问3详解】 电解水时，正极产生氧气，负极产生氢气，氧气的化学式为O2。 【小问4详解】 由图可知，t1℃时，溶解度：硝酸钾大于氯化钾。 【小问5详解】 t2℃，硝酸钾的溶解度为110g，则该温度下，50g水中最多可溶解的硝酸钾的质量为，则将60g硝酸钾加入50g水中，所得溶液中溶质与溶剂的质量比为55g'：50g=11：10。 【小问6详解】 由图可知，t2℃时，硝酸钾的溶解度大于90g，但氯化钾的溶解度小于90g，则固体X为硝酸钾； 乙为不饱和溶液，降温、蒸发可是该溶液变为饱和，但蒸发时溶质质量分数增大，降温时溶质质量分数不变，则“某一步操作”为降温。 25. 阅读短文，回答问题。 全球汽车产业迎来了一场颠覆性的技术革命——固态电池。这项被誉为“电动车续航救星”的技术，预计将在2026年实现量产。固态电池主要由正极、负极、固态电解质等组成，正极材料与传统锂离子电池类似，负极材料常见的有石墨、硅基材料、锂金属等。锂金属因具有极高的理论比容量，是固态电池负极的理想材料之一，金属锂的熔点低、密度小、质地软，能与水反应生成氢氧化锂和氢气。固态电解质通常以聚氧化乙烯等为基体，添加锂盐形成。与传统锂电池相比，固态电池具有更好的安全性、更高的能量密度和更长的使用寿命。 （1）固态电池充电过程中，电能主要转为___________能。 （2）石墨作为固态电池的负极材料，主要利用了石墨的___________性。石墨与金刚石的物理性质差异较大的原因是___________。 （3）金属锂与水反应可生成氢气。氢气在空气中燃烧的化学方程式是___________。 （4）与传统锂电池相比，固态电池的优点有___________(写一种即可)。 【答案】（1）化学 （2） ①. 导电 ②. 原子排列方式不同 （3） （4）更好的安全性(更高的能量密度或更长的使用寿命) 【解析】 【小问1详解】  充电时，电池通过化学反应储存能量，电能转化为化学能。 【小问2详解】 石墨导电性好，适合作电极材料。石墨与金刚石同为碳单质，但碳原子排列方式不同导致两者物理性质差异较大。 【小问3详解】 氢气和氧气在点燃条件下反应生成水，反应的化学方程式为：。 【小问4详解】 根据短文提供的信息，固态电池具有更好的安全性、更高的能量密度和更长的使用寿命。 26. 柠檬酸钙[化学式为Ca3(C6H5O7)2]是一种安全的食品补钙剂。兴趣小组以鸡蛋壳(主要成分为CaCO3)为主要原料制备柠檬酸钙，其实验流程如下： 查阅资料：Ⅰ．柠檬酸钙微溶于水，难溶于乙醇。 Ⅱ．醋酸钙[化学式为Ca(CH3COO)2]和柠檬酸反应生成柠檬酸钙和醋酸(CH3COOH)。 （1）过滤操作中玻璃棒的作用是___________。 （2）实验前先将鸡蛋壳碾碎的目的是___________。 （3）根据题目信息，写出碳酸钙与醋酸反应的化学方程式___________。 （4）洗涤柠檬酸钙最适宜的试剂是___________(填字母序号)。 A. 水 B. 乙醇 C. 稀醋酸 （5）上述实验流程中可循环利用的物质是___________。 【答案】（1）引流（或引流，防止液体洒出等） （2）增大反应物之间的接触面积，使反应更快更充分 （3） （4）B （5）醋酸（合理表达即可，如化学式等） 【解析】 【小问1详解】 过滤操作中玻璃棒的作用是：引流，防止液体洒出等； 【小问2详解】 实验前先将鸡蛋壳碾碎的目的是：增大反应物之间的接触面积，使反应更快更充分； 【小问3详解】 碳酸钙与醋酸反应生成醋酸钙、二氧化碳和水，该反应的化学方程式为：； 【小问4详解】 柠檬酸钙微溶于水，难溶于乙醇，故洗涤柠檬酸钙最适宜的试剂是乙醇，可以减少损耗。 故选B； 【小问5详解】 由题干信息可知，醋酸钙能与柠檬酸反应生成柠檬酸钙和醋酸，醋酸既是反应物，又是生成物，可以循环利用。 三、实验探究题(本大题共2小题，每个化学方程式2分，其余每空1分，共16分。) 27. 如图所示为实验室常见气体制备装置，请回答问题： （1）仪器①的名称是___________。 （2）实验室用高锰酸钾制取氧气，应选择的发生装置是___________(填装置序号)，反应的化学方程式为___________，若用装置E收集氧气，观察到___________时可以开始收集。 （3）选择装置C收集二氧化碳，是因为二氧化碳具有___________的性质。若用装置D干燥二氧化碳，可在装置D内装入的液体是___________(填名称)。 （4）选择装置B作为实验室制取氢气的发生装置，装置B中存在的一处错误是___________。 【答案】（1）集气瓶 （2） ①. A ②. ③. 导管口气泡连续并比较均匀放出时 （3） ①. 密度大于空气 ②. 浓硫酸 （4）长颈漏斗下端没有伸入液面以下 【解析】 【小问1详解】 根据图示，仪器①用于收集气体，名称是集气瓶。 【小问2详解】 实验室用高锰酸钾制取氧气，高锰酸钾是固体，反应需要加热，因此应选择的发生装置是：A。高锰酸钾在加热条件下反应生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的化学方程式为：。 由于反应装置中原来存在空气，若用装置E收集氧气，如果一有气泡放出就开始收集，收集到的气体不是纯净的氧气，应该观察到导管口气泡连续并比较均匀放出时，方可开始收集，此时收集到的才是比较纯净的氧气。 【小问3详解】 因为二氧化碳密度比空气大，所以可用向上排空气法收集，故选择装置C收集二氧化碳。浓硫酸具有吸水性，实验室常用来干燥一些不跟浓硫酸反应的气体，二氧化碳不能和浓硫酸反应，因此若用装置D干燥二氧化碳，可在装置D内装入的液体是浓硫酸。 【小问4详解】 如图，装置B中长颈漏斗的下端管口没有伸入液面以下形成液封，如果用该装置制取氢气，反应生成的气体会从长颈漏斗中逸出，因此装置B中存在的一处错误是：长颈漏斗下端没有伸入液面以下。 28. 食品添加剂是为改善食品色、香、味等品质，以及为防腐和加工工艺的需要而加入食品中的人工合成或天然物质。 任务一：了解食品添加剂的种类 【信息检索】国家《食品添加剂使用标准》中批准可以使用的部分食品添加剂整理如下： 食品添加剂类别 主要作用 常见的食品添加剂 着色剂 赋予食品诱人的色泽 胡萝卜素、柠檬黄素等 防腐剂 防止食品变质，延长保质期 苯甲酸钠、山梨酸钾等 增味剂 改善食品的口味 乳酸、甜蜜素等 膨松剂 使食品松软酥脆、口感更好 碳酸氢钠、碳酸钠等 （1）从物质类别上分析，碳酸氢钠属于___________(填“酸”“碱”或“盐”)。 任务二：探究膨松剂的主要成分 同学们在劳动实践课上制作面点时加入某膨松剂，他们对该膨松剂的主要成分产生了兴趣。 【提出问题】该膨松剂含有碳酸钠还碳酸氢钠？ 【查阅资料】 ①碳酸氢钠与氢氧化钙溶液反应产生白色沉淀。 ②溶质质量分数小于0.83%的碳酸氢钠溶液中加入0.1%的氯化钙溶液无现象。 【进行实验】 （2）甲同学取少量样品于试管中，倒入足量稀盐酸，观察到___________的现象，认为该膨松剂的主要成分是碳酸氢钠。 【交流讨论】 （3）乙同学认为甲同学的结论不严谨，理由是___________(用化学方程式解释)。 （4）丙同学认为选择___________(填字母序号)配制适宜溶质质量分数的溶液进行实验，可知该膨松剂的主要成分是碳酸氢钠。 A. 氯化钙固体 B. 氢氧化钙固体 C. 硝酸钾固体 【反思总结】通过以上探究，同学们建立了“性质→方案→推理”的鉴别思维。 【拓展提升】 同学们设计创新实验方案，鉴别未知白色固体是碳酸氢钠还是碳酸钠。通过AI查阅资料得知：20℃时，碳酸氢钠和碳酸钠的溶解度分别是9.6g和21.5g；碳酸氢钠受热易分解成碳酸钠、水和二氧化碳，碳酸钠受热不易分解。 （5）根据上述资料提供的信息设计一种实验方案：___________(写出实验操作、现象及结论)。 任务三：认识食品添加剂的作用 不使用防腐剂的食物容易变质。丙酸钙是世界卫生组织推荐使用的一种新型食品防腐剂，在对食品保鲜的同时，还能为人体提供所需钙质。 【测试与分析】 （6）分别将不添加丙酸钙和添加丙酸钙的面包置于温度28℃、相对湿度为72%的恒温箱中，测得霉菌数量与存放时间的变化如图所示，分析图像可得出的结论是___________(答一点即可)。 （7）我国对食品添加剂有严格的规定用量，只要合理使用就不会对人体造成伤害。在食品生产中，以下关于食品添加剂合理使用的做法正确的是___________。 A. 担心食品变质，超量添加防腐剂 B. 为增加饮料甜度，添加大量甜蜜素 C. 为让蛋糕颜色更鲜艳，随意增加色素用量 D. 根据《食品添加剂使用标准》，按规定用量添加膨松剂制作面包 【答案】（1）盐 （2）有气泡产生 （3） （4）A （5）20℃，取21.5g白色固体于烧杯中，加入100g水，充分溶解后，若有固体剩余的是碳酸氢钠，全部溶解的是碳酸钠(合理即可)[或取适量样品于试管中，加热，把导管伸入澄清石灰水，若澄清石灰水变浑浊，则为碳酸氢钠，无明显现象的是碳酸钠(合理即可)] （6）相同时间下，添加丙酸钙的面包产生的霉菌数量较少(合理即可) （7）D 【解析】 【小问1详解】 碳酸氢钠由钠离子和碳酸氢根离子构成 ，根据盐的定义 “由金属离子（或铵根离子）和酸根离子构成的化合物”，可知碳酸氢钠属于盐。 【小问2详解】 碳酸氢钠与稀盐酸反应会生成氯化钠、水和二氧化碳气体，所以会观察到有气泡产生的现象。 【小问3详解】 碳酸钠也能与稀盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳气体，产生气泡现象，所以仅根据有气泡产生不能确定膨松剂主要成分是碳酸氢钠，该反应的化学方程式为。 【小问4详解】 A、根据资料 “溶质质量分数小于0.83%的碳酸氢钠溶液中加入0.1%的氯化钙溶液无现象”，可以利用氯化钙固体配制0.1%的氯化钙溶液，通过与膨松剂溶液反应现象判断成分，若产生白色沉淀，说明该膨松剂含有碳酸钠，若无明显现象，说明该膨松剂含有碳酸氢钠，该选项正确； B、氢氧化钙与碳酸氢钠或碳酸钠都能反应产生白色沉淀，无法判断该膨松剂含有碳酸钠还是碳酸氢钠，该选项错误； C、硝酸钾与碳酸氢钠、碳酸钠均不反应，无法用于鉴别，该选项错误。 故选A。 【小问5详解】 利用碳酸氢钠受热分解产生二氧化碳，碳酸钠受热不分解的性质，通过检验加热产生气体鉴别，方案是：或取适量样品于试管中，加热，把导管伸入澄清石灰水，若澄清石灰水变浑浊，则为碳酸氢钠，无明显现象的是碳酸钠； 也可以利用20℃时二者溶解度差异，通过溶解情况鉴别，方案是：20℃，取21.5g白色固体于烧杯中，加入100g水，充分溶解后，若有固体剩余的是碳酸氢钠，全部溶解的是碳酸钠。 【小问6详解】 从图像看，添加丙酸钙的面包霉菌数量增长比不添加的慢，即相同时间下，添加丙酸钙的面包产生的霉菌数量较少。 【小问7详解】 A、超量添加防腐剂会对人体健康造成危害，该选项错误。 B、大量添加甜蜜素不符合规定用量，会危害人体健康，该选项错误。 C、随意增加色素用量不符合规定，可能对人体有害，该选项错误。 D、按《食品添加剂使用标准》规定用量添加膨松剂制作面包，符合合理使用要求，该选项正确。 故选D。 四、计算题 29. 广西“三月三”假期间，小明外出踏青时带回一些石灰石。他利用这些石灰石做了如下实验：取15.0g样品于烧杯中，向其中加入50.0g稀盐酸，恰好完全反应，进行的实验及数据如下图所示(杂质不参与反应且不溶于水)。 请回答问题并计算： （1）15.0g石灰石样品中碳酸钙的质量为___________g。 （2）所用稀盐酸的溶质质量分数。(写出具体计算过程) 【答案】（1）10 （2）设稀盐酸中溶质的质量为x，则 x=7.3g 则所用稀盐酸的溶质质量分数为×100%=14.6% 答：所用稀盐酸的溶质质量分数为14.6%。 【解析】 【小问1详解】 碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，则15.0g石灰石样品中碳酸钙的质量为15g-5g=10g。 【小问2详解】 见答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $