2025年中考物理复习实验《比较不同物质吸热的情况》

中考物理复习实验《比较不同物质吸热的情况》 班级: 姓名： 【知识回顾】 《比较不同物质的吸热情况》常考问题： （1）实验研究方法： 和 。 ①控制变量法：控制物质的质量和初温都相同，改变物质种类，比较不同物质吸热能力。 ②转换法： 。 （2）测量工具： 。 （3）选取相同的热源加热的目的： 。（在比热容实验中吸热多少由加热时间来决定）。使用电加热器代替酒精灯的好处： 。 （4）玻璃棒的作用：通过搅拌使物质 。 （5）实验设计中的要点： ①用天平称量质量相等的水和煤油。 ②用相同的加热器加热。（ ） ③加热相同时间，比较两种物质升高的温度。（ ） ④或升高相同温度，比加热时间。加热时间长的物质比热容大。 （6）实验数据或图像判断比热容大小：①升高温度相同， ；②加热时间相同（即吸收热量相同）， 。 （7）为寻找普遍规律，应换用 。 （8）实验结论： ① ； ②质量相同的不同物质， ； ③质量相同的不同物质， 。 （9）实验相关拓展： ①根据图像计算比热容，如图乙：已知水的比热容为4.2×103 J/(kg·℃)，则煤油的比热容为 。（由和结合计算得出结果） ②因水比热容大的应用：如汽车发动机常用水作为 ；寒冷的冬天水箱要加防冻液，这是为了降低水的凝固点。 ③加热过程中沙子和水的 ，是通过 方式使物体 。 ④使两种液体快速升温的方法：（1） ；（2） 。 ⑤实验中，如果被比较物质质量m、加热时间t、物体升高温度△t都不等，可以用的比值大小来判断。（t表示加热时间长短，即吸收热量多少。） 【精练】 1、如图所示，为比较a、b 两种液体的比热容及1、2两种燃料的热值，甲、乙、丙三图中的装置相同，燃料的质 量均为10g，  烧杯内的液体初温相同。当燃料燃尽时，立即读取相应温度计的读数，分别为t 甲、t乙、t 丙，且有t甲 >t乙>t丙。 (1)在实验中，三个烧杯中a 、b 液 体 的 必须相同； (2)比 较a、b 两种液体的比热容，应选择 两图进行实验，本次实验中用 衡量两种液 体吸收热量的多少（填“升高的温度”或“加热时间”）；液体 a 的比热容ca与液体b的比热容cb 相比 ，ca cb （选填“>”、“=”、“<”）； (3)比较1、2两种燃料的热值，应选择 两图进行实验，燃料1的热值q1 与燃料2的热值q2 相比， q1 q2（选填“>”、“=”、“<”）; (4)在甲装置中，若燃料为酒精，烧杯内的液体为水，测出水的质量和燃料烧尽时水升高的温度，再结合燃料的质量这一数据，计算出燃料的热值，通过实验算出的热值与实际相比 （选填“偏大”、“偏小”）。 2、如图所示，为比较 a、b 两种液体的比热容及1、2两种燃料的热值，甲、乙、丙三图中的装置相同，燃料的质量均为10g，烧杯内的液体初温相同，当燃料燃尽时，立即读取相应温度计的读数，分别记录在表格中。 加热前液体温度/℃ 燃料燃尽时液体温度/℃ 燃料的热值/（J/ kg） 甲 15 35 2.4×106 乙 15 25 丙 15 20 (1)在实验中，三个烧杯中a、b液体的 必须相同； (2)在研究1、2两种不同燃料热值实验时，记录数据如表：不计能量损失根据表中数据计算，燃料 乙 的热值为 ； (3)比较a、b两种液体的比热容，应选择 两图进行实验，液体a的比热容 ca与液体 b 的比热容cb相比，ca cb（选填“＞”“＝”或“＜”）； (4)比较 1、2 两种燃料的热值，应选甲乙两图进行实验，燃料 1 的热值q1 与燃料 2 的热值 q2 相比，q1 q2（选填“＞”“＝”或“＜”）； (5)在甲图装置中，若燃料为酒精，烧杯内的液体为水，测出水的质量和燃料烧尽时水升高的温度，再结合燃料的质量这一数据，计算出燃料的热值，通过实验算出的热值与实际相比 （ 选填“ 偏大 ”、“ 偏小”）， 理由是 。 3、在如图所示的热学实验中： (1)小明用相同的酒精灯分别给水和煤油加热，以探究水和煤油的吸热能力。 ①如图甲所示的实验装置，安装顺序应该是 （选填“自下而上”或“自上而下”）； ②在两个相同的烧杯中应加入初温和 相同的水和煤油，实验中用相同的酒精灯加热的目的是：使水和煤油在相同时间内 。 ③水和煤油温度随时间变化如图乙所示，根据图乙可判断出a物质是 （选填“水”或“煤油”），b物质吸热能力较 （选填“强”或“弱”）。 (2)如图丙所示，为比较酒精和碎纸片的热值： ①小明用两个相同规格的烧杯均装50g水、取质量 （选填“相等”或“不相等”）的酒精和碎纸片，分别放入两个燃烧皿中，分别给烧杯加热，直到酒精和碎纸片完全燃尽，通过比较 （选填“加热时间”或“水升高的温度”）来确定酒精和碎纸片热值的大小； ②酒精在燃烧过程中，质量减小，热值 （选填“变大”、“变小”、“不变”）。通过实验正确测得水和酒精的相关数据，计算出酒精的热值与实际相比 （选填“偏大”、“偏小”或“一样”），理由是 。 (3)做完上面实验，小明想起一次在吃干锅排骨时，碗的下方有点燃的蜡烛在给菜加热，如图所示，B为下部开了许多通气孔的罩子。实验收集的数据为：A桶中水的质量为m水，水的初温为t0，末温为t1，蜡烛燃烧前的质量为m0，燃烧后的质量为m1，A桶吸收的热量经测量后计算为QA，已知水的比热容为c水，则蜡的热值q= （不计热损失，用题中给定的物理量符号表示）。 4、生活中常将牛奶放在热水中（即“水浴法”）加热，如图1所示。小明想知道牛奶的沸点，实验装置如图2所示。 （1）实验中还需要添加的测量工具是 　 　 ，应使用酒精灯的 　 　 焰对纸杯加热；小明用酒精灯给牛奶加热，当温度接近90℃，每隔0.5min记录一次温度，数据如表所示； 时间/min 0 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 温度/℃ 90 92 94 96 98 100 100 100 100 （2）牛奶沸腾时，内部涌出大量气泡，在表面堆积，不易破裂，需不断搅拌气泡；可见，牛奶的沸腾也是一种剧烈的 　 　 现象；同时奶香四溢，这属于 　 　 现象； （3）实验表明，牛奶在沸腾过程中，温度 　 　 ，用酒精灯持续加热，表明牛奶沸腾需要 　 　 热量； （4）小明发现牛奶的沸点与水的沸点接近，但极容易溢出（俗称“潽（pū）锅”），用“水浴法”加热牛奶的好处是 　 　 （写出一条）。 （5）小明又做了另外实验，探究“比较不同物质吸热的情况”，实验装置如图3所示。 加热时间/min 0 1 2 3 4 甲的温度/℃ 30 34 38 42 46 乙的温度/℃ 10 18 26 34 42 通过实验，记录数据如表格所示，甲、乙两种液体吸收热量的关系为Q甲　 　 Q乙。（选填“大于”、“小于”或“等于”）；分析实验数据可知 　 　 物质的更适合作发动机的冷却剂。 5、在“探究物质的吸热能力”实验中，实验装置如图1所示。 （1）加热丝加热液体是利用电流的 　 　 来工作的； （2）在两个相同的烧杯中加入初温相同、　 　 （选填“质量”或“体积”）相同的甲、乙两种液体； （3）闭合开关，对甲、乙两种液体加热，该过程中忽略液体蒸发且加热丝产生的热量全部被液体吸收。前6min甲、乙两种液体吸收的热量情况如图2所示，则： ①R加热丝1　　 （选填“＞”“＜”“＝”或“无法比较”）R加热丝2； ②已知R加热丝1＝100Ω，电路中的电流为 　 　 A。 （4）实验中每隔一段时间记录一次甲、乙两种液体的温度，并做出温度随时间变化的规律图像，如图3所示，则两种液体的比热容c甲　 　 （选填“＞”“＜”“＝”或“无法比较”）c乙，判断的依据是 　 　 。 6、如图甲所示是小东探究“不同物质吸热规律”的实验装置。 (1)该实验是通过 来反映烧杯中液体吸收热量的多少的。该实验采用的实验方法是 （填一种即可）。 (2)实验中选用相同的加热装置分别给初温相同且 （选填“质量”或“体积”）相同的水、煤油两种液体进行加热，并记录实验数据。 (3)根据实验数据，小东作出了水和煤油的温度随加热时间变化的图象（如图乙所示）。由图乙可知，煤油的比热容 （选填“大于”“小于”或“等于”）水的比热容。 (4)加热过程中，可以通过观察水中气泡的变化来确定水是否沸腾，水沸腾前水中气泡在上升过程中逐渐 （选填“变大”“变小”或“不变”）。 (5)为了进一步探究，给一定质量的冰加热，利用实验数据绘出冰的温度随时间变化的图象如图丙所示。分析图象可知，冰属于 （选填“晶体”或“非晶体”），加热到3min时冰处于 状态，物质吸收热量的能力还与该物质的 有关。 参考答案： 《比较不同物质的吸热情况》常考问题： （1）实验研究方法：控制变量法和转换法。 ①控制变量法：控制物质的质量和初温都相同，改变物质种类，比较不同物质吸热能力。 ②转换法：物体吸收热量多少通过加热时间长短比较。 （2）测量工具：天平、温度计、秒表。 （3）选取相同的热源加热的目的：保证相同加热时间内物质吸收的热量相同。（在比热容实验中吸热多少由加热时间来决定）。使用电加热器代替酒精灯的好处：更易控制相同时间提供热量相同。 （4）玻璃棒的作用：通过搅拌使物质受热均匀。 （5）实验设计中的要点： ①用天平称量质量相等的水和煤油。 ②用相同的加热器加热。（相同时间提供热量相同） ③加热相同时间，比较两种物质升高的温度。（加热相同时间，即吸收相同热量，温度升的高的比热容小） ④或升高相同温度，比加热时间。加热时间长的物质比热容大。 （6）实验数据或图像判断比热容大小：①升高温度相同，加热时间长（即吸收热量多）的比热容大；②加热时间相同（即吸收热量相同），温度升的高的，比热容小。 （7）为寻找普遍规律，应换用不同物质多次实验。 （8）实验结论： ①不同物质的吸热能力不同； ②质量相同的不同物质，加热相同的时间，温度变化大的吸热能力弱，即比热容小； ③质量相同的不同物质，升高相同的温度，加热时间长的吸热能力强，即比热容大。 （9）实验相关拓展： ①根据图像计算比热容，如图乙：已知水的比热容为4.2×103 J/(kg·℃)，则煤油的比热容为2.1×103 J/(kg·℃)。（由和结合计算得出结果） ②因水比热容大的应用：如汽车发动机常用水作为冷却剂；寒冷的冬天水箱要加防冻液，这是为了降低水的凝固点。 ③加热过程中沙子和水的温度升高，是通过热传递方式使物体内能增加。 ④使两种液体快速升温的方法：（1）加个盖子；（2）减少液体的质量。 ⑤实验中，如果被比较物质质量m、加热时间t、物体升高温度△t都不等，可以用的比值大小来判断。（t表示加热时间长短，即吸收热量多少。） 【精练】 1、如图所示，为比较a、b 两种液体的比热容及1、2两种燃料的热值，甲、乙、丙三图中的装置相同，燃料的质 量均为10g，  烧杯内的液体初温相同。当燃料燃尽时，立即读取相应温度计的读数，分别为t 甲、t乙、t 丙，且有t甲 >t乙>t丙。 (1)在实验中，三个烧杯中a 、b 液 体 的 必须相同； (2)比 较a、b 两种液体的比热容，应选择 两图进行实验，本次实验中用 衡量两种液 体吸收热量的多少（填“升高的温度”或“加热时间”）；液体 a 的比热容ca与液体b的比热容cb 相比 ，ca cb （选填“>”、“=”、“<”）； (3)比较1、2两种燃料的热值，应选择 两图进行实验，燃料1的热值q1 与燃料2的热值q2 相比， q1 q2（选填“>”、“=”、“<”）; (4)在甲装置中，若燃料为酒精，烧杯内的液体为水，测出水的质量和燃料烧尽时水升高的温度，再结合燃料的质量这一数据，计算出燃料的热值，通过实验算出的热值与实际相比 （选填“偏大”、“偏小”）。 【答案】(1)质量 (2)甲、丙 加热时间 < (3)甲、乙 > (4)偏小 2、如图所示，为比较 a、b 两种液体的比热容及1、2两种燃料的热值，甲、乙、丙三图中的装置相同，燃料的质量均为10g，烧杯内的液体初温相同，当燃料燃尽时，立即读取相应温度计的读数，分别记录在表格中。 加热前液体温度/℃ 燃料燃尽时液体温度/℃ 燃料的热值/（J/ kg） 甲 15 35 2.4×106 乙 15 25 丙 15 20 (1)在实验中，三个烧杯中a、b液体的 必须相同； (2)在研究1、2两种不同燃料热值实验时，记录数据如表：不计能量损失根据表中数据计算，燃料 乙 的热值为 ； (3)比较a、b两种液体的比热容，应选择 两图进行实验，液体a的比热容 ca与液体 b 的比热容cb相比，ca cb（选填“＞”“＝”或“＜”）； (4)比较 1、2 两种燃料的热值，应选甲乙两图进行实验，燃料 1 的热值q1 与燃料 2 的热值 q2 相比，q1 q2（选填“＞”“＝”或“＜”）； (5)在甲图装置中，若燃料为酒精，烧杯内的液体为水，测出水的质量和燃料烧尽时水升高的温度，再结合燃料的质量这一数据，计算出燃料的热值，通过实验算出的热值与实际相比 （ 选填“ 偏大 ”、“ 偏小”）， 理由是 。 【答案】(1)质量 (2)1.2×106J/kg (3) 甲、丙 ＜ (4)＞ (5) 偏小 烧杯也会吸收热量，导致计算出的酒精放出的热量偏小 3、在如图所示的热学实验中： (1)小明用相同的酒精灯分别给水和煤油加热，以探究水和煤油的吸热能力。 ①如图甲所示的实验装置，安装顺序应该是 （选填“自下而上”或“自上而下”）； ②在两个相同的烧杯中应加入初温和 相同的水和煤油，实验中用相同的酒精灯加热的目的是：使水和煤油在相同时间内 。 ③水和煤油温度随时间变化如图乙所示，根据图乙可判断出a物质是 （选填“水”或“煤油”），b物质吸热能力较 （选填“强”或“弱”）。 (2)如图丙所示，为比较酒精和碎纸片的热值： ①小明用两个相同规格的烧杯均装50g水、取质量 （选填“相等”或“不相等”）的酒精和碎纸片，分别放入两个燃烧皿中，分别给烧杯加热，直到酒精和碎纸片完全燃尽，通过比较 （选填“加热时间”或“水升高的温度”）来确定酒精和碎纸片热值的大小； ②酒精在燃烧过程中，质量减小，热值 （选填“变大”、“变小”、“不变”）。通过实验正确测得水和酒精的相关数据，计算出酒精的热值与实际相比 （选填“偏大”、“偏小”或“一样”），理由是 。 (3)做完上面实验，小明想起一次在吃干锅排骨时，碗的下方有点燃的蜡烛在给菜加热，如图所示，B为下部开了许多通气孔的罩子。实验收集的数据为：A桶中水的质量为m水，水的初温为t0，末温为t1，蜡烛燃烧前的质量为m0，燃烧后的质量为m1，A桶吸收的热量经测量后计算为QA，已知水的比热容为c水，则蜡的热值q= （不计热损失，用题中给定的物理量符号表示）。 【答案】(1) 自下而上 质量 吸收的热量相同 水 弱 (2) 相等 水升高的温度 不变 偏小 燃烧及给水加热的过程中存在热量散失 (3) 4、生活中常将牛奶放在热水中（即“水浴法”）加热，如图1所示。小明想知道牛奶的沸点，实验装置如图2所示。 （1）实验中还需要添加的测量工具是 　 　 ，应使用酒精灯的 　 　 焰对纸杯加热；小明用酒精灯给牛奶加热，当温度接近90℃，每隔0.5min记录一次温度，数据如表所示； 时间/min 0 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 温度/℃ 90 92 94 96 98 100 100 100 100 （2）牛奶沸腾时，内部涌出大量气泡，在表面堆积，不易破裂，需不断搅拌气泡；可见，牛奶的沸腾也是一种剧烈的 　 　 现象；同时奶香四溢，这属于 　 　 现象； （3）实验表明，牛奶在沸腾过程中，温度 　 　 ，用酒精灯持续加热，表明牛奶沸腾需要 　 　 热量； （4）小明发现牛奶的沸点与水的沸点接近，但极容易溢出（俗称“潽（pū）锅”），用“水浴法”加热牛奶的好处是 　 　 （写出一条）。 （5）小明又做了另外实验，探究“比较不同物质吸热的情况”，实验装置如图3所示。 加热时间/min 0 1 2 3 4 甲的温度/℃ 30 34 38 42 46 乙的温度/℃ 10 18 26 34 42 通过实验，记录数据如表格所示，甲、乙两种液体吸收热量的关系为Q甲　 　 Q乙。（选填“大于”、“小于”或“等于”）；分析实验数据可知 　 　 物质的更适合作发动机的冷却剂。 【答案】（1）秒表；外；（2）汽化；扩散；（3）不变；吸收；（4）受热均匀；（5）等于；甲。 5、在“探究物质的吸热能力”实验中，实验装置如图1所示。 （1）加热丝加热液体是利用电流的 　 　 来工作的； （2）在两个相同的烧杯中加入初温相同、　 　 （选填“质量”或“体积”）相同的甲、乙两种液体； （3）闭合开关，对甲、乙两种液体加热，该过程中忽略液体蒸发且加热丝产生的热量全部被液体吸收。前6min甲、乙两种液体吸收的热量情况如图2所示，则： ①R加热丝1　　 （选填“＞”“＜”“＝”或“无法比较”）R加热丝2； ②已知R加热丝1＝100Ω，电路中的电流为 　 　 A。 （4）实验中每隔一段时间记录一次甲、乙两种液体的温度，并做出温度随时间变化的规律图像，如图3所示，则两种液体的比热容c甲　 　 （选填“＞”“＜”“＝”或“无法比较”）c乙，判断的依据是 　 　 。 【答案】（1）热效应；（2）质量；（3）＜；2；（4）＜；相同时间内，甲吸收的热量少，但甲的温度变化量大，所以比热容小。 6、如图甲所示是小东探究“不同物质吸热规律”的实验装置。 (1)该实验是通过 来反映烧杯中液体吸收热量的多少的。该实验采用的实验方法是 （填一种即可）。 (2)实验中选用相同的加热装置分别给初温相同且 （选填“质量”或“体积”）相同的水、煤油两种液体进行加热，并记录实验数据。 (3)根据实验数据，小东作出了水和煤油的温度随加热时间变化的图象（如图乙所示）。由图乙可知，煤油的比热容 （选填“大于”“小于”或“等于”）水的比热容。 (4)加热过程中，可以通过观察水中气泡的变化来确定水是否沸腾，水沸腾前水中气泡在上升过程中逐渐 （选填“变大”“变小”或“不变”）。 (5)为了进一步探究，给一定质量的冰加热，利用实验数据绘出冰的温度随时间变化的图象如图丙所示。分析图象可知，冰属于 （选填“晶体”或“非晶体”），加热到3min时冰处于 状态，物质吸收热量的能力还与该物质的 有关。 【答案】(1)加热时间 转换法 (2)质量 (3)小于 (4)变小 (5)晶体 固液共存 状态 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$