语文（苏州卷）-学易金卷：2025年中考押题预测卷

2025年中考押题预测卷（苏州卷） 语文·全解全析 （考试时间：150分钟 试卷满分：130分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 根据相关内容评定，要求卷面整洁，书写规范工整。 评卷人 得分 一、基础知识综合（共8分） 【地域风情】1．（本题8分）阅读文段，按要求完成任务。 三月，春暖花开，小西和小附想在即将到来的清明假期赏春踏青，他们选择了近处的苏州，经过一番探究，着手整理了一份攻略。 （一） 畅游园林，领略江南别样风雅 三月的姑苏，总有着别致的素雅美感，这份美感大抵藏在各个园林里，拙政园里山水萦绕，厅榭精美；留园里布置精巧，奇石众多；狮子林里石峰林立，错落有致。白墙黛瓦上，处处是江南风韵，诗情画意。 推荐景区：拙政园、留园、虎丘、狮子林、沧浪亭 （二） 悠游古镇，体验水乡独特韵味 小桥流水、黛瓦嵌玉，江南的各大古镇，大多带着独特的东方古典韵味，你会深受这古朴恬静的熏táo（ ① ）。不过逢年过节的古镇，又将会有不一样的繁华。届时，各种习俗会在古镇上演，苏州人的脸上洋yì（ ② ）着灿烂的笑容，你会被他们的乐观所感染。这个假期，何不来苏州，体验真正的水乡生活？推荐景区：周庄古镇、同里古镇、木渎古镇、甪直古镇 （三） __________ 苏州的江南气韵藏在湖光山色里，徜徉在自然山水里，能让你感受人间天堂的田园诗意。你可以去光福香雪海赏梅朵嫣然、登缥缈峰看层林尽染，或去湿地寻踪。辽阔无yín（ ③ ）的湖水，随风摇曳的芦花，湿地是候鸟们栖息的家园，你可以静立水边，看群鸟休养生息；也可以坐上小船，自由二惬意的穿suō（ ④ ）在芦苇丛中；也可以寻觅一条蜿蜒的木栈道，漫步其上，感受大自然给予的震撼。 推荐景区：光福景区、缥缈峰、苏州太湖国家湿地公园 (1)小西在写攻略时，有几个字不会写，请帮他完善。 ①熏táo（ ）     ②洋yì（ ）     ③辽阔无yín（③ ）     ④穿suō（ ） (2)在为攻略小标题命名的时候，小附遇到了困难。请你帮他在空白处填写合适的小标题。 (3)下列说法有误的一项是（   ）。 A．从单句成分看，“这份美感大抵藏在各个园林里”中的“大抵”属于状语部分。 B．从词性角度看，“大多带着独特的东方古典韵味”中的“大多”属于形容词。 C．从短语类型看，“山水萦绕”属于主谓短语。 D．从复句类型看，“留园里布置精巧，奇石众多；狮子林里石峰林立，错落有致。”属于并列复句。 【答案】(1) 陶 溢 垠 梭 (2)示例：乐游山水，享受自然田园诗意 (3)B 【详解】（1）本题考查字形。 熏陶：xūn táo，长期接触好的人或事物受到好的影响。 洋溢：yáng yì，情绪、气氛等充分流露、显示。 辽阔无垠：liáo kuò wú yín，非常广阔，看不到边界。 穿梭：chuān suō，像织布的梭子来回活动，形容来往频繁。 （2）本题考查拟写标题。仿照前两个小标题的格式：四字动宾结构+八字动宾结构。 根据选文（三）“苏州的江南气韵藏在湖光山色里，徜徉在自然山水里，能让你感受人间天堂的田园诗意”可知，这部分内容主要围绕在苏州乐游山水展开，重点强调在苏州自然山水间享受田园诗意，所以小标题可命名为“乐游山水，享受自然田园诗意”。 示例：漫赏湖山，品味人间天堂诗意 （3）本题考查基础知识综合。 B.“大多”在这里是表示范围的副词，用来修饰动词“带着”，说明具有某种特征的范围，而不是形容词。 故选B。 评卷人 得分 二、名句名篇默写（共10分） 2．（本题10分）根据提示，默写古诗文。 ①伤心秦汉经行处， 。（张养浩《山坡羊·潼关怀古》） ② ，愁云惨淡万里凝。（ 《白雪歌送武判官归京》） ③马作的卢飞快， 。（辛弃疾《破阵子· 》） ④ ，半竿斜日旧关城。（纳兰性德《浣溪沙》） ⑤诸葛亮在《出师表》中写出自己在刘备“三顾茅庐”前躬耕南阳时心态的句子是 ， 。 ⑥挫折与磨难改变不了仁人志士的信念。《江城子·密州出猎》中“ ，西北望，射天狼”是苏轼的壮志不改；《过零丁洋》中“人生自古谁无死？ ”是文天祥面对生死取义成仁的抉择。 【答案】 宫阙万间都做了土 翰海阑干百丈冰 岑参 弓如霹雳弦惊 为陈同甫赋壮词以寄之 一抹晚烟荒戍垒 苟全性命于乱世 不求闻达于诸侯 会挽雕弓如满月 留取丹心照汗青 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“阙、翰海、阑、霹雳、弦、戍、垒、诸侯、挽、雕”等字词容易写错。 第三空，《白雪歌送武判官归京》是唐代诗人岑参的作品。此诗描写西域八月飞雪的壮丽景色，抒写塞外送别、雪中送客之情，表现离愁和乡思，却充满奇思异想，并不令人感到伤感。 第五空，由“马作的卢飞快”可知，该句出自辛弃疾的《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》。本词是宋代词人辛弃疾的作品。此词通过对作者早年抗金部队豪壮的阵容和气概以及自己沙场生涯的追忆，表达了作者杀敌报国、收复失地的理想，抒发了壮志难酬、英雄迟暮的悲愤心情。 评卷人 得分 三、名著阅读（共6分） （本题6分）阅读名著《简·爱》《儒林外史》，完成下面小题。 【古诗结合】3．(3分)山水诗往往也蕴含哲理，有同学用“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”来为简·爱做批注，请结合小说内容阐明这样的批注是否合理。 4．(3分)“儒林”指封建社会里的“士人”这一群体，小说刻画了大批“士人”，他们的形象各不相同，请根据“类型”，选出对应的代表人物。 A．周进   B．匡超人   C．庄绍光   D．牛浦郎 类型 人物（填选项） 故弄玄虚、欺世盗名 （1） 唯利是图、自甘堕落 （2） 终老科场，迂腐可笑 （3） 【答案】3．示例：合理。这句诗传达了用乐观的心态直面人生，就能绝处逢生，开拓充满光明与希望的新境界的哲理。简爱是个孤儿，从小寄人篱下，受尽欺侮。面对逆境，她没有放弃，用坚强的意志力战胜了困难，最终收获了爱情与尊严。 4．D B A 【解析】3．本题考查人物形象。 “山重水复疑无路，柳暗花明又一村”这句诗描绘了山峦重叠、水流曲折，似乎前方没有路，但突然又出现了一个柳绿花红的村庄，常用来形容在困境中出现转机，绝处逢生的情景。需要从《简·爱》中找出相关情节，看简·爱的经历是否符合诗句所表达的在困境中迎来转机的特点。如果能找到足够的事例支撑，那么这个批注就是合理的；反之，如果简·爱的经历与诗句所表达的情境不符，那么批注就不合理。在分析过程中，要紧密结合小说中的具体情节进行阐述。 童年时期：简·爱自幼父母双亡，寄住在舅妈家，受尽舅妈和表兄的冷眼与欺辱，在那样的环境中，她的生活充满了痛苦和无奈，仿佛身处“山重水复”的困境。但她没有因此沉沦，凭借着自己的坚韧和对知识的渴望，最终被送往洛伍德学校，开启了新的生活，如同“柳暗花明又一村”，出现了转机。 洛伍德学校时期：在洛伍德学校，简·爱遭遇了校长的体罚和精神虐待，学校的条件也极为艰苦，她再次陷入困境。然而，她在这里结识了好友海伦和谭波尔小姐，在她们的帮助和影响下，简·爱努力学习，不断成长，逐渐从困境中走出，迎来了属于自己的“柳暗花明”。 桑菲尔德庄园时期：简·爱成为桑菲尔德庄园的家庭教师后，与罗切斯特相爱。但在婚礼上，她发现罗切斯特已有妻子，这一打击让她的生活再次陷入“山重水复”的绝境。她毅然离开桑菲尔德庄园，在流浪途中历经磨难。但在她几乎陷入绝境时，圣约翰一家救助了她，并且她还意外获得了一笔遗产，生活又出现了转机，可谓“柳暗花明又一村”。 示例：合理。诗句蕴含困境中存转机之意。简・爱童年寄人篱下受尽折磨，求学之路艰难，爱情也屡遭挫折。但她始终坚韧，在困境中积极抗争，最终找到真爱，过上幸福生活，与诗句情境契合 。 4．本题考查内容理解。 牛浦郎是《儒林外史》中的一个典型人物。他偶然得到了牛布衣的诗集，便冒名顶替，以牛布衣的身份招摇撞骗。他故意在别人面前装作很有学问的样子，故弄玄虚，还骗取了一些人的信任和钱财。例如，他冒充牛布衣与董瑛相会，又与牛玉圃等人交往，在这些过程中，他不断地通过欺骗手段来抬高自己的身价，达到自己的目的，是一个典型的欺世盗名之徒。故弄玄虚、欺世盗名——D.牛浦郎； 匡超人原本是一个淳朴善良的农村青年，但在社会的大染缸中逐渐变质。他为了追求功名利禄，不惜抛弃自己的发妻，去攀附权贵。在马二先生的教导下，他开始走上了科举之路，后来结识了潘三，参与了一些违法的勾当，如替人考试等，完全不顾道德和法律的约束，变得唯利是图。他还在别人面前吹嘘自己，自甘堕落，成为了一个被人唾弃的人。唯利是图、自甘堕落——B.匡超人； 周进是一个热衷科举的老童生，他一生都在追求科举功名，却始终未能如愿。他六十多岁了还只是个秀才，为了进入考场，甚至不惜给人磕头。当他看到贡院的号板时，不禁悲从中来，一头撞在号板上，差点死去。后来在众人的帮助下，他才得以参加考试，最终中了举人、进士。周进的一生都被科举制度所束缚，他的迂腐和对科举的痴迷让人觉得可笑又可悲，是封建科举制度的受害者和典型代表。终老科场，迂腐可笑——A.周进； C.庄绍光是《儒林外史》中的正面人物，他淡薄功名，有自己的道德操守和精神追求，不符合以上三种类型。 评卷人 得分 四、综合性学习（共5分） 【主题鉴赏】5．（本题5分）人的一生要走过许多“驿站”，每个“驿站”都意味着前一段旅途的结束和新征程的开始。小西和小附正在策划“青春驿站，与你同行”主题活动，请你参与。 (1)【青春有你】为了纪念精彩的初中生活，班上要制作一本班史。请你根据下图，向同学们简要说明班史编写流程。要求：语言简洁流畅，条理清晰，不超过80字。 (2)【告白师长】为了感恩老师们这三年的陪伴与教诲，请同学们任选一位老师，根据他（她）所教学科的特点，创作一条临别赠言。请你仿照示例写一写。 例：化学老师：三年来，我们跟您的相遇就像是酸遇上了碱，我们彼此中和，释放出了热与激情，生成了美好的感情沉淀。 【答案】(1)班史编写流程分为四步：书名、封面和内容的征集，书名征集和封面征集采用择优选取的原则；内容征集后进行分类筛选，之后进行文字编辑；最后再进行装帧设计和排版成书。 (2)示例：数学老师：三年来，我们跟您的相处就像是点与线的相遇。在这里，我们学会了用数字去描绘生活，用公式去解析疑惑，而您，就像那个永恒的坐标原点，始终指引着我们前行的方向。 【详解】（1）本题考查图文转换。 需根据流程的要素，按照一定顺序分析作答（注意观察箭头方向）。由流程图可知，班史编写流程分为三部分：书名征集、封面征集和内容征集。其中第一、二部分书名征集和封面征集都是采用择优选取的原则，第三部分内容征集还要先分类筛选，之后再进行文字编辑工作。这三部分全部完成后进行装帧设计，最后出版成书。 注意语言简洁，表达清楚，字数符合要求。 例如：班史编写流程分四步：一是书名征集、封面征集和内容征集；二是对征集的书名和封面设计进行择优选取，对征集的内容分类筛选并进行文字编辑；三是装帧设计；最后排版成书。 （2）本题考查仿写句子。 这道题目要求根据老师所教学科的特点，创作一条临别赠言。赠言需要体现出对老师三年陪伴与教诲的感恩之情，同时要与所教学科的特点相结合，形成独特而富有深意的表达。示例中的化学老师赠言，通过化学中的酸碱中和反应来比喻师生之间的相遇与相处。这里，“酸遇上了碱”代表了师生之间的不同性格或背景，“彼此中和”则暗示了双方在相处过程中的相互包容与理解，“释放出了热与激情”则体现了师生关系的热烈与积极，“生成了美好的感情沉淀”则是对这种关系最终成果的总结，即形成了深厚的师生情谊。在仿写时，我们可以借鉴这种通过学科特点来比喻师生关系的思路，同时结合所选学科的具体内容和特点进行创作。 示例：数学老师：加减乘除，算不尽您为我们付出的心血！我们对您的感谢，就像一条射线——只有起点没有终点。 评卷人 得分 五、文言文阅读（共16分） （本题16分）阅读下面的古诗文，完成问题。 [材料一] 寻隐者不遇 贾岛 松下问童子，言师采药去。 只在此山中，云深不知处。 [材料二] 忆江上吴处士① 贾岛 闽国②扬帆去，蟾蜍③亏复圆。秋风生渭水，落叶满长安。 此地聚会夕，当时雷雨寒。兰桡④殊⑤未返，消息海云端。 [注]①处士：指隐居林泉不入仕的人。②闽国：指今福建省一带地方。③蟾蜍：即癞蛤蟆。神话传说中月里有蟾蜍，所以这里用它指代月亮。④兰桡：以木兰树做的船桨，这里代指船。⑤殊：犹。 [材料三] ㅤㅤ岛，宇阆仙，范阳人也。初，贾岛连败文场，囊箧空甚，遂为浮屠。来东都，旋往京，居青龙寺。元和中，岛独按格入僻，以矫浮艳。当冥搜之际，前有王公贵人皆不觉。尝叹曰：“知余素心者，惟终南紫阁、白阁诸峰隐者耳。”虽行坐寝食，苦吟不辍。 ㅤㅤ尝跨蹇驴张盖，横截天衢。时秋风正厉，黄叶可扫，遂吟曰：“落叶满长安。”方思属联，杳不可得，忽以“秋风吹渭水“为对，喜不自胜，因唐突大京兆刘栖楚，被系一夕，旦释之。 ㅤㅤ一日，宣宗微行至寺，闻钟楼上有吟声，遂登，于岛案上取卷览之，岛不识，因作色夺之曰：“郎君鲜醴自足，何会此耶？”帝下楼去。继而觉之大恐伏阙待罪，上讶之。他日，乃授遂州长江主簿，后稍迁普州司仓。临死之日，家无一钱，惟病驴、古琴而已。当时谁不爱其才而惜其薄命！ （选自《唐才子传•贾岛》，原文有删改。） 6．(2分)阅读材料一，根据语境，完成如下对话。 贾岛： 童子：师傅采药去了。 贾岛：敢问他去哪里了？ 童子： 7．(3分)材料二中，“秋风生渭水，落叶满长安。“一联是历来为人称道的名句，请你说说它好在哪里。 8．(2分)用“/“给材料三中的文言语句断句。 （限两处。） 继 而 觉 之 大 恐 伏 阙 待 罪 9．(2分)下列加点字的意义相同的一项是   （   ） A．方思属联            属予作文以记之（《岳阳楼记》） B．宣宗微行至寺        微斯人，吾谁与归（《岳阳楼记》） C．于岛案上取卷览之    览物之情，得无异乎（《岳阳楼记》） D．喜不自胜            射者中，弈者胜（《醉翁亭记》） 10．(4分)用现代汉语翻译下列语句。 ①知余素心者，惟终南紫阁、白阁诸峰隐者耳。 ②湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 11．(3分)贾岛对材料一中的“隐者”和材料二中的“处士”有着怎样的感情？请结合材料三说说他为何对隐士有如此感情。 【答案】6．请问你师傅在家吗？就在这座山里。 7．“秋风生渭水，落叶满长安。”写秋风从渭水那边吹来，让长安落叶满地。诗人用秋风落叶描绘出了深秋时节，长安城里萧瑟、凄清的景象。在这样萧瑟的场景中，诗人又用了“生”“落”这样的动词，从而赋予了画面声音和动作，这就衬得深秋时节的长安更加冷清，使读者更能体会到诗人对朋友的思念和他自身的孤寂。 8．继 而 觉 之/大 恐/伏 阙 待 罪 9．C 10．①了解我平素心愿的人，只有终南山紫阁峰、白阁峰众山峰上的隐者罢了。 ②湖上比较清晰的影子，只有一道长堤的痕迹，湖心亭的一点轮廓，我的一叶小舟和舟中两三粒人影罢了。 11．《寻隐者不遇》中的隐士是个采药济世的人，贾岛去拜访这样一个人，可见贾岛对他是仰慕的；而在《忆江上吴处士》中，通过全诗可知，贾岛和这位处士是好朋友，两人很聊得来，所以诗人才说“此地聚会昔，当时雷雨寒”，才会在吴处士坐船离开后，深切想念他。故结合这两首诗，我们可以看出，贾岛“隐者”和“处士”是欣赏和仰慕的。他对他们有这样的感情，一是因为“贾岛连败文场“，厌倦了考场的他，有了避世的想法，所以出家为僧；二是因为因为当时诗风浮艳，只有山中的隐士能理解他冷僻的诗，和他有共同话题，“知余素心者，惟终南紫阁、白阁诸峰隐者耳“。 【解析】6．本题考查对古诗内容的理解。《寻隐者不遇》写道的是作者贾岛去山中寻访一位隐者，但未能遇到，遂有感而发。要补充题目中的对话，只需把这首诗翻译一下即可，译文：苍翠的青松下，我问年少的学童，他师傅在哪。他说师傅已经去采药了，我又问他师傅在哪里采药，他说就在这座山里。只是林深云密，不知师傅的具体行踪。 7．本题考查古诗鉴赏。学生需结合作者、注释和全诗内容，进行分析。《忆江上吴处士》是一首抒情诗，此诗通过对送别时的场景、天气和环境的回忆，烘托出了临别时的伤感，表达了诗人对朋友的深切思念。“秋风生渭水，落叶满长安”写秋风从渭水那边吹来，让长安落叶满地。诗人用秋风落叶描绘出了深秋时节，强劲的秋风从渭水那边吹来，长安落叶遍地，显出一派萧瑟的景象。特意提到渭水是因为渭水就在长安郊外，是送客出发的地方。当日送朋友时，渭水还未有秋风；此时渭水吹着秋风，自然想起分别多时的朋友了。在这样萧瑟的场景中，诗人又用了“生”“落”这样的动词，生动形象赋予了画面声音和动作，衬托出深秋时节长安更加冷清，语言生动又自然流畅，抒发了诗人对朋友的思念之情和诗人因友人离去产生的孤独之情。 8．本题考查断句。给“继而觉之大恐伏阙待罪”断句，就要先翻译这句话的意思，结合前后文可知，贾岛是在皇帝下楼后，才发觉自己有错，因此“继而觉之”处应断一下，即不久贾岛省悟了，“大恐”是害怕的意思，此处亦该断句，“伏阙待罪”是伏在皇宫阶下等待治罪的意思，整句话翻译：不久贾岛省悟了，非常害怕，伏在皇宫阶下等待治罪。断句为：继而觉之/大恐/伏阙待罪。 9．本题考查文言文中加点字的意思，需结合语意分析。 A.相连/嘱咐； B.微服/如果没有； C.都是“观赏”的意思； D.承受/赢； 故选C。 10．本题考查学生对句子的翻译能力。翻译的要求是做到信、达、雅，翻译的方法有增、删、调、换等。在翻译文言文中的句子时，我们还要注意通假字、一词多义、词类活用等情况。重点词： ①知：了解；素心：平素心愿；惟：只有；耳：罢了。 ②惟：只有；长堤一痕：形容西湖长堤在雪中只隐隐露出一道痕迹。堤，沿河或沿海的防水建筑物。这里指苏堤。一，数词。痕，痕迹。一芥：一棵小草。芥，小草，比喻轻微纤细的事物；而已：罢了。 11．本题考查对文章情感主旨的理解。在古代，隐者、处士都是不慕名利，有风骨，品德高尚的避世之人。《寻隐者不遇》中的隐士是个采药济世的人，贾岛去拜访这样一个人，可见贾岛对他是仰慕的；而在《忆江上吴处士》中，通过全诗可知，贾岛和这位处士是好朋友，两人很聊得来，所以诗人才说“此地聚会昔，当时雷雨寒”，才会在吴处士坐船离开后，深切想念他。故结合这两首诗，我们可以看出，贾岛对“隐者”和“处士”是欣赏和仰慕的。他对他们有这样的感情，一是因为“贾岛连败文场”，厌倦了考场的他，有了避世的想法，所以出家为僧；二是因为因为当时诗风浮艳，只有山中的隐士能理解他冷僻的诗，和他有共同话题，“知余素心者，惟终南紫阁、白阁诸峰隐者耳”。 【点睛】参考译文：[材料三] 贾岛，字阆仙，范阳人．当初，贾岛科场考试屡次失利，囊空如洗，就出家为僧，法名唤作无本，他来到东都洛阳，不久又去京都长安，住在青龙禅寺。元和年间，贾岛独辟蹊径，诗风转入冷僻，用来矫正浮艳风气。当他沉思搜寻诗句的时候，面前站着王公贵人都视而不见．他曾感叹说：“了解我平素心愿的人，只有终南山紫阁峰、白阁峰众山峰上的隐者罢了。”即使走路、坐着睡觉、吃饭，都不停地苦苦吟诵。 贾岛曾经骑跛驴打着伞，横穿大道。当时秋风正猛烈地吹着，树上掉下来的枯叶堆积可扫，于是吟道：“落叶满长安。”正思索对句，茫然无所得，忽然想到用“秋风吹渭水”作对，高兴地自己不能控制，因此冒犯了京兆尹刘栖楚的车队，被关押了一夜，天亮时才获释。 有一天，宣宗微服出行到了法乾寺，听到钟楼上有吟诗的声音，就登上楼去，在贾岛的书案上拿起诗卷看起来，贾岛不认识皇上，就变了脸色，捋起袖子，斜看着宣宗，夺过诗卷说：“先生你衣食华美也该自足了，懂诗歌干什么呢？”皇上就下楼去了．不久贾岛省悟了，非常害怕，伏在皇宫阶下等待治罪，皇上感到很诧异。后来，就让贾岛做了遂州长江县的主簿，后来逐渐升为普州司仓。临死的时候，家里没有一文钱，只有病驴一头，古琴一张而已。当他的死讯传开的时候，谁不爱怜他的诗才而惋惜他命薄啊！ 评卷人 得分 六、现代文阅读（共25分） （本题9分）阅读以下材料，完成下面小题。 【材料一】 ①AI写诗平均347毫秒，也就是0.3秒；其实AI写诗早已不是什么稀罕事，2017年AI机器人“小冰”就出版了自己创作的首个诗集《阳光失了玻璃窗》。 ②AI不仅可以作诗，还能填词、写对联……并且在五言和七言，绝句和律诗中自由转换，风格有雅致与打油之分，都很厉害！ ③那么AI诗歌与人类诗歌究竟有何不同？只从文字呈现效果来看，几乎没法判断。 ④一位哈佛大学文学理论家做过实验，拿20首诗歌，不标注诗人名字，让同学们判断哪些是大诗人的作品，哪些是无名之辈的作品。同学们运用各种方法诠释、论证，结果推崇的许多都是无名氏之诗，错过了大诗人的作品。 ⑤人与人之间的诗歌带给普通读者的差异尚且如此，人与AI的诗歌又如何区别得出来呢？ 【材料二】 ①从结构上看，机器诗人的系统通常由三个部分组成：节奏模型、韵式模型，以及自然语言模型。其中自然语言模型是最主要的部分，它要负责确保语法正确，让诗看起来像人话而不像一堆机器乱码。在执行写诗任务时，AI有三件事要做：首先通过评估字词的使用概率来决定选择哪些字词，比如咏梅的主题确定之后，AI检索现有诗歌发现“寒”、“雪”、“冬”都是高频词汇，那就会倾向于选择这些词。其次检查每一行诗的节奏，哪些地方用单字或双节字词？哪些组合更符合人类的阅读习惯。最后确保每一行诗都遵循韵律方案。 ②其实人类作诗大概也是这么个逻辑顺序，但AI拥有超大存储空间与超高运算速度，能在极短时间内设计出成千上万套诗词方案并从中选取最优解。AI发展到今天，在作品质量上已与人类的创作差距不大。甚至有专家认为，在节奏和韵律方面，机器人更胜一筹。 【材料三】 ①创作诗歌不难，难的是情感表达。写诗本身是一种文学创作，是一个演绎的过程。创作者在写作过程中，除了要掌握押韵、平仄、对仗等基本形式要素，还要倾注感情、价值与想象力。诗作里见思绪、见人品、见性情、见胸怀，绝不是简单的文字堆砌。这一点是人工智能很难达到的。 ②中山大学程羽黑在接受采访时就曾表示：“我们读一首诗时，会体会诗句背后的隐喻。但人工智能写的诗即使有漂亮的句子，也只能是模仿人组合字句，不可能有隐喻，没有背后的所指。”他还补充道：“诗歌主要是情感，人类的情感，机器人是无法计算的。” ③从哲学的角度来看，人的精神世界是技术上的突破无法取代的，但是我们要有一种危机意识。因为人工智能会海量学习，它对于数据的模仿是人无法比拟的。艺术的本质属性是一种创造，个性化是人类创造的生命。如果人类的创作不再发自内心，只是没有“人”的生命体验的一种科技性的东西，那么毁掉我们艺术生命的不是人工智能，而是我们自己。 （节选自《当AI走入艺术的深巷，谁才是造物主》，有删改） 【材料四】 ①从事文学相关工作场人群，大致可分为三类：作家、文学研究者和文学编辑。在这其中，以天马行空的想象力俘获读者的作家，应当是ChatGPT最难以取代的。无论是古体诗，还是推理小说，人工智能是在学习创作规则的前提下，利用大数据进行内容生成和文本写作。而文学作品中最与众不同的，是其中饱含了作家个人独一无二的体验与经历。 ②听到唐军在衡水打了胜仗，52岁的诗人杜甫欣喜若狂：“剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。”家道中落，感受世态炎凉的曹雪芹，历经艰辛创作出《红楼梦》。“走异路，逃异地，去寻求别样的人们”的鲁迅，才能写出《呐喊》《彷徨》《野草》《朝花夕拾》。正是在这个层面上，ChatGPT无法代替我们去创作，因为我们所身处的世界，需要我们自己去感受，也只能由我们自己去体会。 （选自2023年3月17日《文学新批评》） 12．(2分)下列哪项说法与材料中的意思不符（） A．哈佛大学的实验表明，普通读者几乎无法区别人与AI的创作的诗歌。 B．AI能在极短时间内设计出成千上万套诗词方案并从中选取最优解。 C．如果人类创作不再有“人”的生命体验，我们的艺术生命将被自己毁掉。 D．由于独特的生命体验与经历，人类创作无法被ChatGPT代替。 13．(3分)请结合【材料二】简要概括人工智能作诗的基本过程。 【演讲稿】14．(4分)根据上述材料，请你完善演讲提纲。 演讲主题：机器人写诗，会取代人类创作吗？ 演讲层次 要点示例 第一部分： AI写诗太强大了 AI写诗平均只需0.3秒；创作的诗歌形式多样而且能自由转换，风格雅俗共赏，竞有何不同？在文字呈现效果上，AI诗歌与人类诗歌几乎没什么不同。 第二部分： AI对人类创作的挑战 机器诗人的系统结构极其运行逻辑；AI作品可与人类创作一竞高下。 第三部分： 诗歌创作的本质是个性化的艺术创造 （1） 第四部分： ChatGPT无法取代人类创作 （2） 【答案】12．A 13．人工智能作诗的基本过程为：首先通过评估字词的使用概率来决定选择哪些字词：其次检查每一行诗的节奏，使其符合人类的阅读习惯；最后确保每一行诗都遵韵律方案。 14． 创作诗歌需要掌握基本形式要素，更要倾注感情、价值与想象力，诗作中蕴含着创作者的思绪、人品、性情、胸怀，而人工智能很难达到情感表达的层面。 作家的创作饱含个人独一无二的体验与经历，而人工智能是在学习创作规则的前提下利用大数据进行内容生成和文本写作，无法代替人类去感受和体会世界。 【导语】这篇阅读材料通过四则选段，从技术实现、创作比较、情感内核、哲学思考等维度，系统探讨了AI诗歌创作的现状与边界。材料采用递进式结构：先展示AI写诗的技术优势（速度/多样性），继而揭示其与人类创作的表面趋同，再深入剖析文学创作的本质差异——情感投射与生命体验。结尾以杜甫、曹雪芹等案例，巧妙论证了AI无法复刻的人类创作独特性。论述兼顾客观性与思辨性，既肯定技术进步，又坚守人文价值，具有现实启发意义。 12．本题考查内容理解辨析。 A.有误，结合材料一第③-⑤段“只从文字呈现效果来看，几乎没法判断”“同学们运用各种方法诠释、论证，结果推崇的许多都是无名氏之诗，错过了大诗人的作品”“人与AI的诗歌又如何区别得出来呢”可知，哈佛大学实验的结论是“普通读者难以区别人类不同作者的诗歌”，材料并未直接提及“无法区别人与AI的诗歌”，只是通过类比引发思考。结合材料一第⑤段“人与人之间的诗歌带给普通读者的差异尚且如此，人与AI的诗歌又如何区别得出来呢”可知，此处是反问句式，强调“难以区别”，但并非直接结论。由此可知，“哈佛大学的实验表明，普通读者几乎无法区别人与AI的创作的诗歌”属于过度推断，与材料意思不符； 故选A。 13．本题考查内容理解概括。 结合材料二第①段“在执行写诗任务时，AI有三件事要做：首先通过评估字词的使用概率来决定选择哪些字词……其次检查每一行诗的节奏，哪些地方用单字或双节字词？哪些组合更符合人类的阅读习惯。最后确保每一行诗都遵循韵律方案”可知，AI作诗需依次完成三个步骤：先基于主题检索高频词汇，再调整节奏符合阅读习惯，最后保证韵律正确。由此可知，人工智能作诗的基本过程可概括为：①评估字词使用概率选词；②检查节奏符合人类习惯；③确保诗句遵循韵律方案。 14．本题考查内容理解概括。 （1）结合材料三第①段“创作诗歌不难，难的是情感表达……还要倾注感情、价值与想象力。诗作里见思绪、见人品、见性情、见胸怀，绝不是简单的文字堆砌”可知，诗歌创作的核心不仅是押韵、平仄等形式要素，更重要的是融入创作者的情感、价值观与想象力，体现个人的思想品格和精神世界。 结合材料三第②段“中山大学程羽黑……不可能有隐喻，没有背后的所指”“诗歌主要是情感，人类的情感，机器人是无法计算的”可知，AI写诗只能模仿字句组合，缺乏人类情感的深度表达和隐喻内涵。由此可知，诗歌创作的本质是个性化的艺术创造，需要独特的情感注入，而AI难以实现这一点，这是其无法取代人类创作的关键原因之一。 （2）结合材料四第①段“以天马行空的想象力俘获读者的作家……是其中饱含了作家个人独一无二的体验与经历”可知，作家的创作源于个人独特的生命体验与经历，这是作品与众不同的灵魂。 结合材料四第②段“听到唐军在衡水打了胜仗……也只能由我们自己去体会”可知，杜甫、曹雪芹、鲁迅等作家的作品皆因亲身经历而蕴含独特情感，AI仅能基于规则和大数据生成内容，无法替代人类感受世界。由此可知，ChatGPT等人工智能是在学习创作规则的前提下利用大数据进行内容生成和文本写作，缺乏人类独一无二的体验与经历，无法代替人类去感受和体会世界，因此无法取代人类创作。 （本题16分）阅读下面的文字，完成问题。 生 沈从文 ①场坪上，白日照着，一圈闲人，为一圈小小热闹粘合在那里。 ②一个年过六十的老人，扛了一对大傀儡（注：民间木偶戏的一种）走来，到了场坪。 ③老头子把傀儡坐在场中烈日下，轻轻咳着，调理着他那副枯嗓子。他除了那对脸儿一黑一白简陋呆板的傀儡以外，其余什么都没有！看的人也没有。 ④他那发红的小眼睛四方瞟着，天那么热，若无什么花样做出来，绝不能把闲人引过来。老头子便瞻望坐在坪里傀儡中白脸的一个，亲昵地低声地打着招呼，也似乎正用这种话安慰他自己。 ⑤“王九，不要着急，慢慢会有人来的，咱们玩得好，还愁爷们不赏三枚五枚？玩得好，爷们回去还会说：“嘿，王九赵四摔跤多扎实，六月天大日头下扭着蹩着搂着，还不出汗！” ⑥来了个学生，站着，没动。 ⑦老头子瞥了眼，微笑着，全身做成年轻人灵便姿势，把膀子向上向下摇着，自言自语地说话，亲昵得如同家人父子。 ⑧“王九，你瞧，先生可来了。好，咱们动手，先生不会走的。你小心别让赵四小子扔倒，看你摔赵四这小子，先生准不走。” ⑨于是他把傀儡扶起，钻进傀儡所穿衣服里面去，用衣服罩好了自己，且把两只手套进假腿里，改正了两只假腿的位置，开始独自在灰土坪里扮演两人殴打的样子。他用各种方法，变动着傀儡的姿势，跳着，蹿着，有时又用真脚去捞那双用手套着的脚，装作拨跤盘脚的动作。表演得极有生气。 ⑩大学生笑了，有人注意到了这边，第二个人跑来了。 ⑪不久，第三个以至于第十三个皆跑来了。 ⑫闲人聚集得越来越多。 ⑬众人嘻嘻笑着，从衣角里，老头子依稀看出一圈观众的腿脚，他便替王九用真脚绊倒了赵四的假脚，一齐颓然倒在灰土里，场面上起了哄然的笑声，玩意儿也就小小的结束了。 ⑭老头子慢慢的从一堆破旧衣服里爬出来，露出一个白发苍苍满是热汗的头颅，发红的脸上写着疲倦的微笑，又将傀儡扶起，自言自语地说着： ⑮“王九，好小子。你真能干，把赵四这小子扔倒了，大爷会大把子钢子儿撒来，回头咱们就有窝窝头啃了。你累了吗？热了吗？” ⑯众人又哄然大笑，围在四方的人已不少。 ⑰观众中有人丢一枚两枚的，一个青年军官，却掷了一把铜子皱着眉毛走开了。老头子为拾取这一把散乱满地的钢子，照例沿了场子走去，系在腰带上那两只假脚，便很可笑的左右摆动着。老头子把捐条搓成一根捻子，扎在耳朵边，向傀儡说：“王九，你不热，不出汗！”说到这里他似乎方想起自己头上的大汗，便蹲下去拉王九衣角揩着，同时想引起众人发笑，观众却无人发笑。 ⑱这老头子也同社会上某种人差不多，扮戏给别人看，并不因做得特别好，只因为在做，故多数人皆用稀奇怜悯眼光瞧着，应出钱时，有钱的也不吝惜钱，但只要有了一件新鲜事情，大家便会忘了这里，各自跑开了。 ⑲卖莲子小摊有人中了暑，晕了过去，大家不知发生了什么事，见有人跑向那方面，也跟着跑去。只一会儿玩傀儡的场坪观众就走去了大半。少数人也似乎才察觉了头上的烈日，渐渐散去。 ⑳场中剩了七个人。 ㉑老头子微笑着，一句话不说，两只手互相摆了一会，又蹲下去把傀儡举起，罩在自己的头上，两手套进假腿里去，开始剧烈的摇着肩背，玩着之前的那一套。古怪动作招来了四个人，但不久去了五个人。等另一个地方真的殴打发生后，人便全跑去了。 ㉒老头子依然玩着，到后便依然倒下，毫不苟且的倒下。自然，王九又把赵四战胜了。 ㉓等待他从那堆破旧衣里爬出时，已空无一人。 ㉔他于是同傀儡一个样子坐在地下，计数身边的铜子，一面向白脸傀儡王九笑着，说着前后相同的笑话。他把话说得那么亲昵，那么柔和。他不让人知道他死去了的儿子就是王九，儿子的死，乃由于同赵四相拼也不说明。他绝不提这些事。他只让人眼见傀儡王九与傀儡赵四相殴相扑时，虽场面上王九常常不大顺手，上风皆由赵四占去，但每次最后的胜利，总仍然归那王九。 ㉕王九死了十年，老头子表演王九打倒赵四也有了十年，真的赵四，五年前早就害黄疸病死掉了。 （选自《沈从文文集》，有删改） 15．(3分)【快速读】这篇小说讲述了一个老头子的遭遇。请从“原因一结果”的角度梳理故事情节。 原因 结果 ① 闲人哄然发笑 卖莲子小摊有人中暑晕倒 围观的闲人散去大半 真的殴打发生后 ② ③ 每次傀儡相扑，最后时刻胜利总归王九 16．(3分)【仔细读】联系上下文，赏析文中画线的两个句子。 ①他用各种方法，变动着傀儡的姿势，跳着，蹿着，有时又用真脚去捞那双用手套着的脚，装作攒跤盘脚的动作。（从人物描写角度赏析） ②古怪的动作招来了四个人，但不久却走了五个人。（结合加点字赏析） 17．(2分)【勾连读】伏笔是指文章中，前文为后文所做的提示或暗示。从文章结尾处得知，老头子死去的儿子就是王九，请从前文找出伏笔。（两处） 18．(4分)【对比读】沈从文的《生》和鲁迅的《孔乙己》中都写到了众人的“笑”，两者的“笑”一样吗？为什么？请结合文意说明理由。 鲁迅《孔乙己》片段：孔乙己一到店，所有喝酒的人便都看着他笑，有的叫道：“孔乙己，你脸上又添上新伤疤了！”……他们又故意的高声嚷道：“你一定又偷了人家的东西了！”……“什么清白？我前天亲眼见你偷了何家的书，吊着打。”孔乙己……接连便是难懂的话，什么“君子固穷”，什么“者乎”之类，引得众人都哄笑起来…… 【思路拓展】19．(4分)【深入读】著名台湾作家白先勇说：“如果要我选三篇‘五四’以来三十年间最杰出的短篇小说，我一定会选沈从文一篇，大概会选他那篇震撼人心的《生》。”请你结合文章，谈谈它的“震撼人心”体现在哪里？ 【答案】15． 老头子表演傀儡游戏 围观老头的人全跑去了 老头子的儿子王九是在和赵四相拼时死去的 16．（1）动作描写，写出了老头子在卖力地进行傀儡游戏表演，表现出一个孤独寂寞的老人生活的艰辛、及深切的爱子之情。 （2）这两个数字从侧面写出老头子的表演没有赢得太多人的关注和理解，重复表演，突出他生活的艰辛，生存的不易和寂寞。 17．①老头子望着坐在坪里傀儡中白脸一个，亲昵地低声打着招呼；②老头子瞥了眼，微笑着，全身作成年轻人灵便姿势，把膀子向上向下摇着，自言自语地说话，亲昵得如同家人父子。 18．不一样。《生》中闲人的笑是一种空虚无聊的笑，因为闲人很闲，哪里有看点跑向哪里，当老头子表演傀儡游戏时，闲人们哄然大笑，该出钱时，有钱的也不吝惜钱。可当表演不够精彩，闲人们也就无人发笑；闲人的粘合性一失，他们就散场了。这些闲人是为老头子的演出设置的背景。《孔乙己》中的酒客们拿孔乙己的伤疤来取笑，就拿孔乙己的不幸和痛苦来取乐，这些看客冷漠的、麻木的嘴脸，笑声里蕴涵着一股悲凉的意味。 19．老头子的“生”：①生的寂寞与孤独。表演傀儡打架的老头子，人们只见到他的可笑可怜，却没有人了解他的内心世界。没有人知道他喋喋不休与之说话的是他的儿子，没有人知道他的儿子已经死去，更没有人知道打死他儿子的就是那个赵四。他把一切埋在心里，让切随着自己的年龄慢慢老去，这是一种深入骨子里的寂寞。②生的不易与艰辛。老人承受着丧子之痛，却仍然要在炎炎烈日下辛苦认真地表演傀儡戏。白发苍苍满是热汗，身心疲惫却还要微笑，只为了挣几个铜子儿，体现了活着的艰难。③生的卑微与凄凉。老头子卖力地表演傀儡戏，深情而又生动，但却只吸引“闲人”们短暂的注意力，获得他们不多的同情。社会地位卑微，处境悲凉。 王九的“生”：①生的无常与短暂。王九十年前因与人相拼而死去，体现了生命的无常。②生的温情与长久。王九虽然死了，但是老头子却十年如一日以傀儡戏的方式让他活着，虽艰辛坎坷却温情脉脉。 【导语】沈从文的《生》通过细腻的笔触描绘了一位老艺人在烈日下表演傀儡戏的孤独与坚持。文章以“生”为题，既指生命的延续，也暗含生活的艰辛。老头子通过傀儡戏寄托对亡子的思念，展现了深沉的父爱。观众的笑声与离去，折射出社会的冷漠与无常。沈从文通过平淡的叙述，揭示了底层人民的生活困境与精神寄托，展现了人性中的坚韧与温情，令人震撼。 15．本题考查情节梳理与概括。 ①根据题干“闲人哄然发笑”的提示，找到第④至⑬段“他把那双发红小眼睛四方瞟着……玩意儿也就小小的结束了”可知，老头了拿出两个傀儡开始表演，一开始只有一个学生，后来闲人越来越多，因为老头子滑稽的表演而哄笑。可概括原因为：老头子表演傀儡游戏。 “卖莲子小摊有人中暑晕倒”“围观的闲人散去大半”对应第⑲⑳段。 ②根据题干“真的殴打发生后”的提示，找到㉑段“等到另外一个地方真的殴打发生后，其余的人便全都跑去了”，可概括结果为：围观老头的闲人全都跑去了。 ③根据题干“每次傀儡相扑，最后时刻胜利总归王九”的提示，找到㉕段“他不让人知道他死去了的儿子就是王九，儿子的死，乃由于同赵四相拼，也不说明这”可知，这是他死去的儿子王九是因为同赵四相拼，可概括为：老头子的儿子王九是在和赵四相拼时死去的。 16．本题考查赏析句子。 ①要求从人物描写的角度赏析。根据⑨段“他用各种方法，变换着傀儡的姿势，跳着，蹿着，有时又用真脚去捞那双用手套着的假脚，装作掼跤盘脚的动作”中的“变换、跳、蹿、捞”等动词，可知运用了动作描写。联系第②段“一个年过六十的老人，扛了一对大傀儡走来”可知，老人此时已经六十多岁了，第③段“这老头子把傀儡坐在场中烈日下”，烈日当头，他还要钻进傀儡的衣服里，做出各种幅度很大的动作，从这些动作可以看出他表演时的辛苦以及讨生活的艰辛。结合第㉔段“他不让人知道他死去了的儿子就是王九，……总仍然归那王九”，第㉕段“王九死了十年，老头子表演王九打倒赵四也有了十年”可知，表演的最后时刻，他总会让王九战胜赵四，是因为王九是自己的儿子，被赵四打死了，生动形象地表现了他的爱子情深。 ②要求赏析加点词。㉑段“古怪动作招来了四个人，但不久去了五个人”中的加点词“四个人”“五个人”写的是观众的人数。老头子滑稽的表演引来了“四个人”，但不久以后，却走了“五个人”，相当于不仅没有留住人，原有的还走了一个。人数的变化从侧面表现了老头子的表演实在谈不上精彩，并没有获得人们更多的关注。但他还在烈日下坚持着，表演着，只是为了能多挣一些钱。突出了他生活的艰难不易。卖力表演，却无几人欣赏，表现了老头子表演时的寂寞。 17．本题考查伏笔写法。 文中多次提到老人对白脸傀儡的态度，如④段“头子便望着坐在坪里傀儡中白脸的一个，亲昵的低声的打着招呼”、⑦段“自言自语的说话，亲昵得如同家人父子”、㉔段“他把话说得那么亲昵，那么柔和”等处，无不暗示着傀儡王九的特殊身份。因为王九是自己的儿子，所以态度才会如此亲昵。因为赵四把王九打死了，所以在表演时才会安排王九打败赵四。通过这些伏笔的描写表现老人对儿子的思念之情。写出两处伏笔即可。 18．本题考查内容理解。 根据《生》中⑫段“闲人聚集得越来越多”、⑬段“众人嘻嘻的笑着”可知，这些人都是闲人，看到老头子“表演得极有生气”于是发“笑”，是一种空虚无聊的笑； 结合⑱段“这老头子也同社会上某种人差不多，扮戏给别人看，并不因做得特别好，只因为在做，故多数人皆用稀奇怜悯眼光瞧着，应出钱时，有钱的也不吝惜钱，但只要有了一件新鲜事情，大家便会忘了这里，各自跑开了”可知，闲人很闲，哪里有看点跑向哪里，该出钱时，有钱的也不吝惜钱，只是图稀奇，为老头子的演出设置的背景。在《生》中，观众的笑声是对老头子努力表演的短暂认可和对他生活艰辛的同情，虽然他们会因为新鲜事物而转移注意力，但在笑声中仍有一丝怜悯。 根据《孔乙己》片段中“孔乙己，你脸上又添上新伤疤了！”“你一定又偷了人家的东西了！”“什么清白？我前天亲眼见你偷了何家的书，吊着打”可知，酒客们拿孔乙己的伤疤、不幸和痛苦来取乐，他们嘲笑他的穷困和迂腐，带有明显的讽刺意味，表现了看客冷漠的、麻木的嘴脸，笑声里蕴涵着一股悲凉的意味。两者的笑声虽然都是针对底层人物，但情感基调和社会意义截然不同。 19．本题考查对文章主旨的把握。 要求从“生”的角度谈谈本文的“震撼人心”之处。可从老头子和他的儿子王九两个方面来谈。 先从老头子“生”的角度来分析。 根据第⑤段“王九，不要着急，慢慢会有人来的，还愁爷们不赏三枚五枚”，第⑰段“观众中有人丢一枚两枚的，一个青年军官，却掷了一把铜子皱着眉毛走开了。老头子为拾取这把散乱满地的铜子，照例沿了场子走去，系在腰带上那两只假脚，便很可笑的左右摆动着”可知，为了生活，老人承受着丧子之痛，却仍然要在炎炎烈日下辛苦认真地表演傀儡戏。白发苍苍满是热汗，身心疲惫却还要微笑，只为了挣几个铜子儿，体现了活着的艰难；表现了“生”的艰难困苦的一面； 根据第㉔段“他不让人知道他死去了的儿子就是王九，儿子的死乃由于同赵四相拼，也不说明。他绝不提这些事”可知，这种“生”无人能理解，人们都以为他只是为了吃饭而活着，只见到他的可笑可怜，但表演傻傻打架的老头子，却没有人了解他的内心世界，没有人知道他喋喋不休与之说话的是他的儿子，没有人知道他的儿子已经死去，没有人知道打死他儿子的就是那个赵四，更没有人知道他这么做，是为了纪念自己死去的儿子，“生”显得格外寂寞孤独； 根据第㉕段“王九死了十年，老头子城里外表演王九打倒赵四也有了十年”可知，白发的生者，只能借傀儡戏中王九的一次次胜利来纪念死去的儿子，衰老身躯的吃力表演，便是寂寞凄凉之中慈父深沉的爱，这种爱支撑着他顽强地活下去；体现出者人的父爱与顽强的“生”的欲望； 根据第⑱段“这老头子也同社会上某种人差不多，扮戏给别人看，并不因做得特别好，只因为在做，故多数人皆用稀奇怜悯眼光瞧着，应出钱时，有钱的也不吝惜钱，但只要有了一件新鲜事情，大家便会忘了这里，各自跑开了”可知，老头子卖力地表演傀儡戏，深情而又生动，但却只吸引“闲人”们短暂的注意力，获得他们不多的同情；表现老头子社会地位卑微处境悲凉；体现了生”的卑微与凄凉； 再从王九“生”的角度来分析。 根据第㉔段“他不让人知道他死去了的儿子就是王九，儿子的死乃由于同赵四相拼，也不说明”，第㉕段“真的赵四，五年前早就害黄疸病死掉了”可知，王九十年前因与人相拼而死去，赵四并不是什么十恶不赦的坏人，他也受着命运的拨弄。而且，他也像王九一样已经死去了。作者写的并不是王九和赵四之间的恩怨，而是在命运拨弄下生的无常；体现了“生”的不易与无常； 根据第㉕段“王九死了十年，老头子城里外表演王九打倒赵四也有了十年”可知，王九虽然死了，但是老头子却十年如一日以傀儡戏的方式让他活着，虽艰辛坎坷却温情脉脉；表现了“生”的温情与长久。 评卷人 得分 七、作文（共60分） 20．（本题60分）作文。 群山另起一行，生出峰顶。 大海生出更深的蓝。 伤口都愈合了，把所有疼痛 都留给遗忘。 你听过的音乐，唱过的歌， 交集的悲欣，都可以另起一行。 这尘世呵，多少另起一行， 才有奇迹诞生。 （节选自谷禾《另起一行》）这首小诗引发了你怎样的思考，请以《另起一行》为题，自选角度，写一篇不少于600字的文章。 要求：①文中不得出现真实的人名、校名和地名；②除诗歌、戏剧外文体不限；③书写工整卷面整洁。 【答案】例文： 另起一行 人生如诗，时而平淡，时而激昂；时而迷茫，时而清朗。当我们在生活的篇章中遭遇困境，不妨学会“另起一行”，开启新的可能，书写别样精彩。 “另起一行”，是在挫折面前的重新出发。人生之路，荆棘丛生，没有人能一帆风顺。史铁生在最狂妄的年纪忽地残废了双腿，他被命运无情地抛入黑暗深渊，满心的愤懑与痛苦。可他没有在这沉重的打击中一蹶不振，而是另起一行，拿起笔，将对生活的感悟与思考诉诸文字。他在写作中找到了新的生命意义，用残缺的身体，说出了最为健全而丰满的思想，成为了文坛上一颗耀眼的明星。又如苏轼，一生多次被贬，仕途坎坷。但他没有被挫折打倒，而是以豁达的心态另起一行，在文学、书法、绘画等领域绽放光芒，留下了无数脍炙人口的佳作，成就了一代文豪的传奇。他们的经历告诉我们，挫折只是暂时的，只要有勇气另起一行，就能在新的天地中找到属于自己的辉煌。 “另起一行”，是在固有模式中的突破创新。时代在发展，社会在进步，如果一味地因循守旧，终将被时代的浪潮淹没。诺基亚曾经是手机行业的巨头，长期占据市场主导地位。然而，面对智能手机时代的来临，它却因固守传统手机的生产模式，不愿另起一行进行创新变革，最终被市场淘汰。与之形成鲜明对比的是苹果公司，它敢于打破常规，另起一行，推出具有创新性的智能手机，以其独特的设计、强大的功能和流畅的用户体验，迅速赢得了全球消费者的青睐，引领了智能手机的发展潮流。无论是个人还是企业，只有勇于突破固有的思维和模式，另起一行探索新的道路，才能在激烈的竞争中立于不败之地。 “另起一行”，更是在心灵疲惫时的自我调整。生活的琐碎与压力，常常让我们身心俱疲。这时，我们需要停下脚步，另起一行，给心灵放个假。陶渊明厌倦了官场的勾心斗角、尔虞我诈，决然另起一行，辞官归隐。他回归田园，在“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适生活中，找到了内心的宁静与自由。我们在生活中也应如此，当被忙碌的工作和生活压得喘不过气时，不妨暂时放下手中的事务，去旅行、去阅读、去运动，换一种方式生活，让心灵得到滋养和修复。 “这尘世呵，多少另起一行，才有奇迹诞生。”在人生的漫漫长卷中，当我们遇到阻碍、陷入困境、身心疲惫时，不要害怕，不要退缩，勇敢地另起一行。每一次另起一行，都是一次新的开始，都蕴含着无限的可能。 只要我们怀揣着希望与勇气，不断地另起一行，就一定能书写出属于自己的绚丽篇章，迎来生命中的奇迹。 【详解】本题考查命题作文。 第一、审题立意。本次作文以《另起一行》为题，“另起一行”意味着在原有基础上进行突破、创新，寻找新的方向和可能。这一主题鼓励我们积极面对困境，勇于改变，具有深刻的人生启示意义。从正面立意，强调另起一行带来的积极影响，如开拓新的视野、创造新的机遇、实现自我价值的提升等；从反面立意，可以探讨因不敢或不愿另起一行而导致的停滞不前、错失良机等后果。 第二、选材构思。根据题干“这首小诗引发了你怎样的思考”可知，本题适合写成议论文。 1.如中心论点为“另起一行，方能突破困境”。开头通过列举一些人在面对困难时因循守旧而无法摆脱困境的现象，引出“另起一行”的重要性。接着通过举例论证，如诺基亚在手机市场竞争中因未能及时另起一行进行创新而衰落，而苹果公司另起一行开创智能手机新时代取得巨大成功，对比鲜明地说明另起一行对于突破困境的关键作用。然后从个人角度阐述，如一个学生在学习成绩不佳时，另起一行改变学习方法最终取得进步。最后总结强调，在困境中要勇敢地另起一行，才能迎来新的转机。 2.如中心论点为“另起一行，需要勇气与智慧”。开篇指出另起一行并非易事，需要具备一定的条件。然后通过举例，如商鞅变法另起一行推动改革，是因为他有勇气面对旧势力的反对，也有智慧制定合理的策略；再如马云创立阿里巴巴，也是凭借勇气和智慧另起一行，开创电商新局面。接着从反面举例，说明缺乏勇气与智慧的另起一行可能会失败。最后总结，只有兼具勇气与智慧，才能成功地另起一行。 3.如中心论点为“另起一行，是创新的源泉”。开头阐述创新对于社会发展的重要性，进而引出“另起一行”与创新的紧密联系。通过列举多个创新的事例，如袁隆平另起一行研究杂交水稻，为解决全球粮食问题做出巨大贡献；屠呦呦另起一行探索中药奥秘，发现青蒿素，为医学领域带来重大突破等。接着分析这些成功背后另起一行的创新思维和实践。最后呼吁大家在工作和生活中积极另起一行，激发创新活力。 1 / 17 学科网（北京）股份有限公司 $$ 学校__________________班级__________________姓名__________________准考证号__________________ ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍密﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍封﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍线﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 2025年中考押题预测卷（苏州卷）准考证号： 姓 名：_________________________________________ 贴条形码区 此栏考生禁填 缺考 标记 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2．选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 5．正确填涂 注意事项 语文·答题卡 一、基础知识综合（共8分） （1）．（4分） ① ② ③ ④ （2）.（2分）① （3）.（2分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 二、名句名篇默写（共10分） （1） （2） （3） （4） （5） （6） 三、名著阅读（共6分） 3.（3分） （2） （3） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 4.（3分） 四、综合性学习（共5分） （1）.（3分） （2）.（2分） 5、 文言文阅读（共16分） 6． （2分）① ② 7.（3分） 8.（2分） 继 而 觉 之 大 恐 伏 阙 待 罪 9.（2分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 10.（4分） （1） （2） 11.（3分） 七、现代文阅读（共25分） 12.（2分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 13.(3分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 14.（4分） （1） （2） 15.（3分） （1） （2） （3） 16.（3分） 17.（2分） 18.（4分） 19.（4分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 20.作文（60分） 题目： 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 600 600 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 800 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文 第4页（共6页） 语文 第5页（共6页） 语文 第6页（共6页） 语文 第1页（共6页） 语文 第2页（共6页） 语文 第3页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$语文 第 1页（共 6页） 语文 第 2页（共 6页） 语文 第 3页（共 6页） 学科网（北京）股份有限公司 学 校 __ __ __ __ __ __ __ __ __ 班 级 __ __ __ __ __ __ __ __ __ 姓 名 __ __ __ __ __ __ __ __ __ 准 考 证 号 __ __ __ __ __ __ __ __ __ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ 密 ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ 封 ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ 线 ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 2025年中考押题预测卷（苏州卷） 语文·答题卡 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 一、基础知识综合（共 8分） （1）．（4分） ① ② ③ ④ （2）.（2分）① （3）.（2分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 二、名句名篇默写（共 10分） （1） （2） （3） （4） （5） （6） 三、名著阅读（共 6分） 3.（3分） （2） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 14.（4分） （1） （2） 15.（3分） （1） （2） （3） 16.（3分） 17.（2分） 18.（4分） 19.（4分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 4.（3分） 四、综合性学习（共 5分） （1）.（3分） （2）.（2分） 五、文言文阅读（共 16分） 6．（2分）① ② 7.（3分） 8.（2分） 继 而 觉 之 大 恐 伏 阙 待 罪 9.（2分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 10.（4分） （1） （2） 11.（3分） 七、现代文阅读（共 25分） 12.（2分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 13.(3分） 准考证号： 姓 名：_________________________________________ 贴条形码区 此栏考生禁填 缺考 标记 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清 楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2．选择题必须用 2B 铅笔填涂；非选择题必须用 0.5mm 黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答 题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出 区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题 无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 5．正确填涂 注意事项 语文 第 4页（共 6页） 语文 第 5页（共 6页） 语文 第 6页（共 6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 20.作文（60分） 题目： 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 800 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 600 ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2025年中考押题预测卷（苏州卷） 语 文 （考试时间：150分钟 试卷满分：130分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 根据相关内容评定，要求卷面整洁，书写规范工整。 评卷人 得分 一、基础知识综合（共8分） 【地域风情】1．（本题8分）阅读文段，按要求完成任务。 三月，春暖花开，小西和小附想在即将到来的清明假期赏春踏青，他们选择了近处的苏州，经过一番探究，着手整理了一份攻略。 （一） 畅游园林，领略江南别样风雅 三月的姑苏，总有着别致的素雅美感，这份美感大抵藏在各个园林里，拙政园里山水萦绕，厅榭精美；留园里布置精巧，奇石众多；狮子林里石峰林立，错落有致。白墙黛瓦上，处处是江南风韵，诗情画意。 推荐景区：拙政园、留园、虎丘、狮子林、沧浪亭 （二） 悠游古镇，体验水乡独特韵味 小桥流水、黛瓦嵌玉，江南的各大古镇，大多带着独特的东方古典韵味，你会深受这古朴恬静的熏táo（ ① ）。不过逢年过节的古镇，又将会有不一样的繁华。届时，各种习俗会在古镇上演，苏州人的脸上洋yì（ ② ）着灿烂的笑容，你会被他们的乐观所感染。这个假期，何不来苏州，体验真正的水乡生活？推荐景区：周庄古镇、同里古镇、木渎古镇、甪直古镇 （三） __________ 苏州的江南气韵藏在湖光山色里，徜徉在自然山水里，能让你感受人间天堂的田园诗意。你可以去光福香雪海赏梅朵嫣然、登缥缈峰看层林尽染，或去湿地寻踪。辽阔无yín（ ③ ）的湖水，随风摇曳的芦花，湿地是候鸟们栖息的家园，你可以静立水边，看群鸟休养生息；也可以坐上小船，自由二惬意的穿suō（ ④ ）在芦苇丛中；也可以寻觅一条蜿蜒的木栈道，漫步其上，感受大自然给予的震撼。 推荐景区：光福景区、缥缈峰、苏州太湖国家湿地公园 (1)小西在写攻略时，有几个字不会写，请帮他完善。 ①熏táo（ ）     ②洋yì（ ）     ③辽阔无yín（③ ）     ④穿suō（ ） (2)在为攻略小标题命名的时候，小附遇到了困难。请你帮他在空白处填写合适的小标题。 (3)下列说法有误的一项是（   ）。 A．从单句成分看，“这份美感大抵藏在各个园林里”中的“大抵”属于状语部分。 B．从词性角度看，“大多带着独特的东方古典韵味”中的“大多”属于形容词。 C．从短语类型看，“山水萦绕”属于主谓短语。 D．从复句类型看，“留园里布置精巧，奇石众多；狮子林里石峰林立，错落有致。”属于并列复句。 评卷人 得分 二、名句名篇默写（共10分） 2．（本题10分）根据提示，默写古诗文。 ①伤心秦汉经行处， 。（张养浩《山坡羊·潼关怀古》） ② ，愁云惨淡万里凝。（ 《白雪歌送武判官归京》） ③马作的卢飞快， 。（辛弃疾《破阵子· 》） ④ ，半竿斜日旧关城。（纳兰性德《浣溪沙》） ⑤诸葛亮在《出师表》中写出自己在刘备“三顾茅庐”前躬耕南阳时心态的句子是 ， 。 ⑥挫折与磨难改变不了仁人志士的信念。《江城子·密州出猎》中“ ，西北望，射天狼”是苏轼的壮志不改；《过零丁洋》中“人生自古谁无死？ ”是文天祥面对生死取义成仁的抉择。 评卷人 得分 三、名著阅读（共6分） （本题6分）阅读名著《简·爱》《儒林外史》，完成下面小题。 【古诗结合】3．(3分)山水诗往往也蕴含哲理，有同学用“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”来为简·爱做批注，请结合小说内容阐明这样的批注是否合理。 4．(3分)“儒林”指封建社会里的“士人”这一群体，小说刻画了大批“士人”，他们的形象各不相同，请根据“类型”，选出对应的代表人物。 A．周进   B．匡超人   C．庄绍光   D．牛浦郎 类型 人物（填选项） 故弄玄虚、欺世盗名 （1） 唯利是图、自甘堕落 （2） 终老科场，迂腐可笑 （3） 评卷人 得分 四、综合性学习（共5分） 【主题鉴赏】5．（本题5分）人的一生要走过许多“驿站”，每个“驿站”都意味着前一段旅途的结束和新征程的开始。小西和小附正在策划“青春驿站，与你同行”主题活动，请你参与。 (1)【青春有你】为了纪念精彩的初中生活，班上要制作一本班史。请你根据下图，向同学们简要说明班史编写流程。要求：语言简洁流畅，条理清晰，不超过80字。 (2)【告白师长】为了感恩老师们这三年的陪伴与教诲，请同学们任选一位老师，根据他（她）所教学科的特点，创作一条临别赠言。请你仿照示例写一写。 例：化学老师：三年来，我们跟您的相遇就像是酸遇上了碱，我们彼此中和，释放出了热与激情，生成了美好的感情沉淀。 评卷人 得分 五、文言文阅读（共16分） （本题16分）阅读下面的古诗文，完成问题。 [材料一] 寻隐者不遇 贾岛 松下问童子，言师采药去。 只在此山中，云深不知处。 [材料二] 忆江上吴处士① 贾岛 闽国②扬帆去，蟾蜍③亏复圆。秋风生渭水，落叶满长安。 此地聚会夕，当时雷雨寒。兰桡④殊⑤未返，消息海云端。 [注]①处士：指隐居林泉不入仕的人。②闽国：指今福建省一带地方。③蟾蜍：即癞蛤蟆。神话传说中月里有蟾蜍，所以这里用它指代月亮。④兰桡：以木兰树做的船桨，这里代指船。⑤殊：犹。 [材料三] ㅤㅤ岛，宇阆仙，范阳人也。初，贾岛连败文场，囊箧空甚，遂为浮屠。来东都，旋往京，居青龙寺。元和中，岛独按格入僻，以矫浮艳。当冥搜之际，前有王公贵人皆不觉。尝叹曰：“知余素心者，惟终南紫阁、白阁诸峰隐者耳。”虽行坐寝食，苦吟不辍。 ㅤㅤ尝跨蹇驴张盖，横截天衢。时秋风正厉，黄叶可扫，遂吟曰：“落叶满长安。”方思属联，杳不可得，忽以“秋风吹渭水“为对，喜不自胜，因唐突大京兆刘栖楚，被系一夕，旦释之。 ㅤㅤ一日，宣宗微行至寺，闻钟楼上有吟声，遂登，于岛案上取卷览之，岛不识，因作色夺之曰：“郎君鲜醴自足，何会此耶？”帝下楼去。继而觉之大恐伏阙待罪，上讶之。他日，乃授遂州长江主簿，后稍迁普州司仓。临死之日，家无一钱，惟病驴、古琴而已。当时谁不爱其才而惜其薄命！ （选自《唐才子传•贾岛》，原文有删改。） 6．(2分)阅读材料一，根据语境，完成如下对话。 贾岛： 童子：师傅采药去了。 贾岛：敢问他去哪里了？ 童子： 7．(3分)材料二中，“秋风生渭水，落叶满长安。“一联是历来为人称道的名句，请你说说它好在哪里。 8．(2分)用“/“给材料三中的文言语句断句。 （限两处。） 继 而 觉 之 大 恐 伏 阙 待 罪 9．(2分)下列加点字的意义相同的一项是   （   ） A．方思属联            属予作文以记之（《岳阳楼记》） B．宣宗微行至寺        微斯人，吾谁与归（《岳阳楼记》） C．于岛案上取卷览之    览物之情，得无异乎（《岳阳楼记》） D．喜不自胜            射者中，弈者胜（《醉翁亭记》） 10．(4分)用现代汉语翻译下列语句。 ①知余素心者，惟终南紫阁、白阁诸峰隐者耳。 ②湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 11．(3分)贾岛对材料一中的“隐者”和材料二中的“处士”有着怎样的感情？请结合材料三说说他为何对隐士有如此感情。 评卷人 得分 六、现代文阅读（共25分） （本题9分）阅读以下材料，完成下面小题。 【材料一】 ①AI写诗平均347毫秒，也就是0.3秒；其实AI写诗早已不是什么稀罕事，2017年AI机器人“小冰”就出版了自己创作的首个诗集《阳光失了玻璃窗》。 ②AI不仅可以作诗，还能填词、写对联……并且在五言和七言，绝句和律诗中自由转换，风格有雅致与打油之分，都很厉害！ ③那么AI诗歌与人类诗歌究竟有何不同？只从文字呈现效果来看，几乎没法判断。 ④一位哈佛大学文学理论家做过实验，拿20首诗歌，不标注诗人名字，让同学们判断哪些是大诗人的作品，哪些是无名之辈的作品。同学们运用各种方法诠释、论证，结果推崇的许多都是无名氏之诗，错过了大诗人的作品。 ⑤人与人之间的诗歌带给普通读者的差异尚且如此，人与AI的诗歌又如何区别得出来呢？ 【材料二】 ①从结构上看，机器诗人的系统通常由三个部分组成：节奏模型、韵式模型，以及自然语言模型。其中自然语言模型是最主要的部分，它要负责确保语法正确，让诗看起来像人话而不像一堆机器乱码。在执行写诗任务时，AI有三件事要做：首先通过评估字词的使用概率来决定选择哪些字词，比如咏梅的主题确定之后，AI检索现有诗歌发现“寒”、“雪”、“冬”都是高频词汇，那就会倾向于选择这些词。其次检查每一行诗的节奏，哪些地方用单字或双节字词？哪些组合更符合人类的阅读习惯。最后确保每一行诗都遵循韵律方案。 ②其实人类作诗大概也是这么个逻辑顺序，但AI拥有超大存储空间与超高运算速度，能在极短时间内设计出成千上万套诗词方案并从中选取最优解。AI发展到今天，在作品质量上已与人类的创作差距不大。甚至有专家认为，在节奏和韵律方面，机器人更胜一筹。 【材料三】 ①创作诗歌不难，难的是情感表达。写诗本身是一种文学创作，是一个演绎的过程。创作者在写作过程中，除了要掌握押韵、平仄、对仗等基本形式要素，还要倾注感情、价值与想象力。诗作里见思绪、见人品、见性情、见胸怀，绝不是简单的文字堆砌。这一点是人工智能很难达到的。 ②中山大学程羽黑在接受采访时就曾表示：“我们读一首诗时，会体会诗句背后的隐喻。但人工智能写的诗即使有漂亮的句子，也只能是模仿人组合字句，不可能有隐喻，没有背后的所指。”他还补充道：“诗歌主要是情感，人类的情感，机器人是无法计算的。” ③从哲学的角度来看，人的精神世界是技术上的突破无法取代的，但是我们要有一种危机意识。因为人工智能会海量学习，它对于数据的模仿是人无法比拟的。艺术的本质属性是一种创造，个性化是人类创造的生命。如果人类的创作不再发自内心，只是没有“人”的生命体验的一种科技性的东西，那么毁掉我们艺术生命的不是人工智能，而是我们自己。 （节选自《当AI走入艺术的深巷，谁才是造物主》，有删改） 【材料四】 ①从事文学相关工作场人群，大致可分为三类：作家、文学研究者和文学编辑。在这其中，以天马行空的想象力俘获读者的作家，应当是ChatGPT最难以取代的。无论是古体诗，还是推理小说，人工智能是在学习创作规则的前提下，利用大数据进行内容生成和文本写作。而文学作品中最与众不同的，是其中饱含了作家个人独一无二的体验与经历。 ②听到唐军在衡水打了胜仗，52岁的诗人杜甫欣喜若狂：“剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。”家道中落，感受世态炎凉的曹雪芹，历经艰辛创作出《红楼梦》。“走异路，逃异地，去寻求别样的人们”的鲁迅，才能写出《呐喊》《彷徨》《野草》《朝花夕拾》。正是在这个层面上，ChatGPT无法代替我们去创作，因为我们所身处的世界，需要我们自己去感受，也只能由我们自己去体会。 （选自2023年3月17日《文学新批评》） 12．(2分)下列哪项说法与材料中的意思不符（） A．哈佛大学的实验表明，普通读者几乎无法区别人与AI的创作的诗歌。 B．AI能在极短时间内设计出成千上万套诗词方案并从中选取最优解。 C．如果人类创作不再有“人”的生命体验，我们的艺术生命将被自己毁掉。 D．由于独特的生命体验与经历，人类创作无法被ChatGPT代替。 13．(3分)请结合【材料二】简要概括人工智能作诗的基本过程。 【演讲稿】14．(4分)根据上述材料，请你完善演讲提纲。 演讲主题：机器人写诗，会取代人类创作吗？ 演讲层次 要点示例 第一部分： AI写诗太强大了 AI写诗平均只需0.3秒；创作的诗歌形式多样而且能自由转换，风格雅俗共赏，竞有何不同？在文字呈现效果上，AI诗歌与人类诗歌几乎没什么不同。 第二部分： AI对人类创作的挑战 机器诗人的系统结构极其运行逻辑；AI作品可与人类创作一竞高下。 第三部分： 诗歌创作的本质是个性化的艺术创造 （1） 第四部分： ChatGPT无法取代人类创作 （2） （本题16分）阅读下面的文字，完成问题。 生 沈从文 ①场坪上，白日照着，一圈闲人，为一圈小小热闹粘合在那里。 ②一个年过六十的老人，扛了一对大傀儡（注：民间木偶戏的一种）走来，到了场坪。 ③老头子把傀儡坐在场中烈日下，轻轻咳着，调理着他那副枯嗓子。他除了那对脸儿一黑一白简陋呆板的傀儡以外，其余什么都没有！看的人也没有。 ④他那发红的小眼睛四方瞟着，天那么热，若无什么花样做出来，绝不能把闲人引过来。老头子便瞻望坐在坪里傀儡中白脸的一个，亲昵地低声地打着招呼，也似乎正用这种话安慰他自己。 ⑤“王九，不要着急，慢慢会有人来的，咱们玩得好，还愁爷们不赏三枚五枚？玩得好，爷们回去还会说：“嘿，王九赵四摔跤多扎实，六月天大日头下扭着蹩着搂着，还不出汗！” ⑥来了个学生，站着，没动。 ⑦老头子瞥了眼，微笑着，全身做成年轻人灵便姿势，把膀子向上向下摇着，自言自语地说话，亲昵得如同家人父子。 ⑧“王九，你瞧，先生可来了。好，咱们动手，先生不会走的。你小心别让赵四小子扔倒，看你摔赵四这小子，先生准不走。” ⑨于是他把傀儡扶起，钻进傀儡所穿衣服里面去，用衣服罩好了自己，且把两只手套进假腿里，改正了两只假腿的位置，开始独自在灰土坪里扮演两人殴打的样子。他用各种方法，变动着傀儡的姿势，跳着，蹿着，有时又用真脚去捞那双用手套着的脚，装作拨跤盘脚的动作。表演得极有生气。 ⑩大学生笑了，有人注意到了这边，第二个人跑来了。 ⑪不久，第三个以至于第十三个皆跑来了。 ⑫闲人聚集得越来越多。 ⑬众人嘻嘻笑着，从衣角里，老头子依稀看出一圈观众的腿脚，他便替王九用真脚绊倒了赵四的假脚，一齐颓然倒在灰土里，场面上起了哄然的笑声，玩意儿也就小小的结束了。 ⑭老头子慢慢的从一堆破旧衣服里爬出来，露出一个白发苍苍满是热汗的头颅，发红的脸上写着疲倦的微笑，又将傀儡扶起，自言自语地说着： ⑮“王九，好小子。你真能干，把赵四这小子扔倒了，大爷会大把子钢子儿撒来，回头咱们就有窝窝头啃了。你累了吗？热了吗？” ⑯众人又哄然大笑，围在四方的人已不少。 ⑰观众中有人丢一枚两枚的，一个青年军官，却掷了一把铜子皱着眉毛走开了。老头子为拾取这一把散乱满地的钢子，照例沿了场子走去，系在腰带上那两只假脚，便很可笑的左右摆动着。老头子把捐条搓成一根捻子，扎在耳朵边，向傀儡说：“王九，你不热，不出汗！”说到这里他似乎方想起自己头上的大汗，便蹲下去拉王九衣角揩着，同时想引起众人发笑，观众却无人发笑。 ⑱这老头子也同社会上某种人差不多，扮戏给别人看，并不因做得特别好，只因为在做，故多数人皆用稀奇怜悯眼光瞧着，应出钱时，有钱的也不吝惜钱，但只要有了一件新鲜事情，大家便会忘了这里，各自跑开了。 ⑲卖莲子小摊有人中了暑，晕了过去，大家不知发生了什么事，见有人跑向那方面，也跟着跑去。只一会儿玩傀儡的场坪观众就走去了大半。少数人也似乎才察觉了头上的烈日，渐渐散去。 ⑳场中剩了七个人。 ㉑老头子微笑着，一句话不说，两只手互相摆了一会，又蹲下去把傀儡举起，罩在自己的头上，两手套进假腿里去，开始剧烈的摇着肩背，玩着之前的那一套。古怪动作招来了四个人，但不久去了五个人。等另一个地方真的殴打发生后，人便全跑去了。 ㉒老头子依然玩着，到后便依然倒下，毫不苟且的倒下。自然，王九又把赵四战胜了。 ㉓等待他从那堆破旧衣里爬出时，已空无一人。 ㉔他于是同傀儡一个样子坐在地下，计数身边的铜子，一面向白脸傀儡王九笑着，说着前后相同的笑话。他把话说得那么亲昵，那么柔和。他不让人知道他死去了的儿子就是王九，儿子的死，乃由于同赵四相拼也不说明。他绝不提这些事。他只让人眼见傀儡王九与傀儡赵四相殴相扑时，虽场面上王九常常不大顺手，上风皆由赵四占去，但每次最后的胜利，总仍然归那王九。 ㉕王九死了十年，老头子表演王九打倒赵四也有了十年，真的赵四，五年前早就害黄疸病死掉了。 （选自《沈从文文集》，有删改） 15．(3分)【快速读】这篇小说讲述了一个老头子的遭遇。请从“原因一结果”的角度梳理故事情节。 原因 结果 ① 闲人哄然发笑 卖莲子小摊有人中暑晕倒 围观的闲人散去大半 真的殴打发生后 ② ③ 每次傀儡相扑，最后时刻胜利总归王九 16．(3分)【仔细读】联系上下文，赏析文中画线的两个句子。 ①他用各种方法，变动着傀儡的姿势，跳着，蹿着，有时又用真脚去捞那双用手套着的脚，装作攒跤盘脚的动作。（从人物描写角度赏析） ②古怪的动作招来了四个人，但不久却走了五个人。（结合加点字赏析） 17．(2分)【勾连读】伏笔是指文章中，前文为后文所做的提示或暗示。从文章结尾处得知，老头子死去的儿子就是王九，请从前文找出伏笔。（两处） 18．(4分)【对比读】沈从文的《生》和鲁迅的《孔乙己》中都写到了众人的“笑”，两者的“笑”一样吗？为什么？请结合文意说明理由。 鲁迅《孔乙己》片段：孔乙己一到店，所有喝酒的人便都看着他笑，有的叫道：“孔乙己，你脸上又添上新伤疤了！”……他们又故意的高声嚷道：“你一定又偷了人家的东西了！”……“什么清白？我前天亲眼见你偷了何家的书，吊着打。”孔乙己……接连便是难懂的话，什么“君子固穷”，什么“者乎”之类，引得众人都哄笑起来…… 【思路拓展】19．(4分)【深入读】著名台湾作家白先勇说：“如果要我选三篇‘五四’以来三十年间最杰出的短篇小说，我一定会选沈从文一篇，大概会选他那篇震撼人心的《生》。”请你结合文章，谈谈它的“震撼人心”体现在哪里？ 评卷人 得分 七、作文（共60分） 20．（本题60分）作文。 群山另起一行，生出峰顶。 大海生出更深的蓝。 伤口都愈合了，把所有疼痛 都留给遗忘。 你听过的音乐，唱过的歌， 交集的悲欣，都可以另起一行。 这尘世呵，多少另起一行， 才有奇迹诞生。 （节选自谷禾《另起一行》）这首小诗引发了你怎样的思考，请以《另起一行》为题，自选角度，写一篇不少于600字的文章。 要求：①文中不得出现真实的人名、校名和地名；②除诗歌、戏剧外文体不限；③书写工整卷面整洁。 试题 第3页（共8页） 试题 第4页（共8页） 试题 第1页（共8页） 试题 第2页（共8页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2025年中考押题预测卷（苏州卷） 语文·参考答案及评分标准 1．（4分）(1) 陶 溢 垠 梭 （2分）(2)示例：乐游山水，享受自然田园诗意 （2分）(3)B （10分）2． 宫阙万间都做了土 翰海阑干百丈冰 岑参 弓如霹雳弦惊 为陈同甫赋壮词以寄之 一抹晚烟荒戍垒 苟全性命于乱世 不求闻达于诸侯 会挽雕弓如满月 留取丹心照汗青 （3分）3．示例：合理。这句诗传达了用乐观的心态直面人生，就能绝处逢生，开拓充满光明与希望的新境界的哲理。简爱是个孤儿，从小寄人篱下，受尽欺侮。面对逆境，她没有放弃，用坚强的意志力战胜了困难，最终收获了爱情与尊严。 （3分）4．D B A 5．（3分）(1)班史编写流程分为四步：书名、封面和内容的征集，书名征集和封面征集采用择优选取的原则；内容征集后进行分类筛选，之后进行文字编辑；最后再进行装帧设计和排版成书。 （2分）(2)示例：数学老师：三年来，我们跟您的相处就像是点与线的相遇。在这里，我们学会了用数字去描绘生活，用公式去解析疑惑，而您，就像那个永恒的坐标原点，始终指引着我们前行的方向。 （2分）6．请问你师傅在家吗？就在这座山里。 （3分）7．“秋风生渭水，落叶满长安。”写秋风从渭水那边吹来，让长安落叶满地。诗人用秋风落叶描绘出了深秋时节，长安城里萧瑟、凄清的景象。在这样萧瑟的场景中，诗人又用了“生”“落”这样的动词，从而赋予了画面声音和动作，这就衬得深秋时节的长安更加冷清，使读者更能体会到诗人对朋友的思念和他自身的孤寂。 （2分）8．继 而 觉 之/大 恐/伏 阙 待 罪 （2分）9．C （4分）10．①了解我平素心愿的人，只有终南山紫阁峰、白阁峰众山峰上的隐者罢了。 ②湖上比较清晰的影子，只有一道长堤的痕迹，湖心亭的一点轮廓，我的一叶小舟和舟中两三粒人影罢了。 （3分）11．《寻隐者不遇》中的隐士是个采药济世的人，贾岛去拜访这样一个人，可见贾岛对他是仰慕的；而在《忆江上吴处士》中，通过全诗可知，贾岛和这位处士是好朋友，两人很聊得来，所以诗人才说“此地聚会昔，当时雷雨寒”，才会在吴处士坐船离开后，深切想念他。故结合这两首诗，我们可以看出，贾岛“隐者”和“处士”是欣赏和仰慕的。他对他们有这样的感情，一是因为“贾岛连败文场“，厌倦了考场的他，有了避世的想法，所以出家为僧；二是因为因为当时诗风浮艳，只有山中的隐士能理解他冷僻的诗，和他有共同话题，“知余素心者，惟终南紫阁、白阁诸峰隐者耳“。 （2分）12．A （3分）13．人工智能作诗的基本过程为：首先通过评估字词的使用概率来决定选择哪些字词：其次检查每一行诗的节奏，使其符合人类的阅读习惯；最后确保每一行诗都遵韵律方案。 （4分）14． 创作诗歌需要掌握基本形式要素，更要倾注感情、价值与想象力，诗作中蕴含着创作者的思绪、人品、性情、胸怀，而人工智能很难达到情感表达的层面。 作家的创作饱含个人独一无二的体验与经历，而人工智能是在学习创作规则的前提下利用大数据进行内容生成和文本写作，无法代替人类去感受和体会世界。 （3分）15． 老头子表演傀儡游戏 围观老头的人全跑去了 老头子的儿子王九是在和赵四相拼时死去的 （3分）16．（1）动作描写，写出了老头子在卖力地进行傀儡游戏表演，表现出一个孤独寂寞的老人生活的艰辛、及深切的爱子之情。 （2）这两个数字从侧面写出老头子的表演没有赢得太多人的关注和理解，重复表演，突出他生活的艰辛，生存的不易和寂寞。 （2分）17．①老头子望着坐在坪里傀儡中白脸一个，亲昵地低声打着招呼；②老头子瞥了眼，微笑着，全身作成年轻人灵便姿势，把膀子向上向下摇着，自言自语地说话，亲昵得如同家人父子。 （4分）18．不一样。《生》中闲人的笑是一种空虚无聊的笑，因为闲人很闲，哪里有看点跑向哪里，当老头子表演傀儡游戏时，闲人们哄然大笑，该出钱时，有钱的也不吝惜钱。可当表演不够精彩，闲人们也就无人发笑；闲人的粘合性一失，他们就散场了。这些闲人是为老头子的演出设置的背景。《孔乙己》中的酒客们拿孔乙己的伤疤来取笑，就拿孔乙己的不幸和痛苦来取乐，这些看客冷漠的、麻木的嘴脸，笑声里蕴涵着一股悲凉的意味。 （4分）19．老头子的“生”：①生的寂寞与孤独。表演傀儡打架的老头子，人们只见到他的可笑可怜，却没有人了解他的内心世界。没有人知道他喋喋不休与之说话的是他的儿子，没有人知道他的儿子已经死去，更没有人知道打死他儿子的就是那个赵四。他把一切埋在心里，让切随着自己的年龄慢慢老去，这是一种深入骨子里的寂寞。②生的不易与艰辛。老人承受着丧子之痛，却仍然要在炎炎烈日下辛苦认真地表演傀儡戏。白发苍苍满是热汗，身心疲惫却还要微笑，只为了挣几个铜子儿，体现了活着的艰难。③生的卑微与凄凉。老头子卖力地表演傀儡戏，深情而又生动，但却只吸引“闲人”们短暂的注意力，获得他们不多的同情。社会地位卑微，处境悲凉。 王九的“生”：①生的无常与短暂。王九十年前因与人相拼而死去，体现了生命的无常。②生的温情与长久。王九虽然死了，但是老头子却十年如一日以傀儡戏的方式让他活着，虽艰辛坎坷却温情脉脉。 （60分）20．例文： 另起一行 人生如诗，时而平淡，时而激昂；时而迷茫，时而清朗。当我们在生活的篇章中遭遇困境，不妨学会“另起一行”，开启新的可能，书写别样精彩。 “另起一行”，是在挫折面前的重新出发。人生之路，荆棘丛生，没有人能一帆风顺。史铁生在最狂妄的年纪忽地残废了双腿，他被命运无情地抛入黑暗深渊，满心的愤懑与痛苦。可他没有在这沉重的打击中一蹶不振，而是另起一行，拿起笔，将对生活的感悟与思考诉诸文字。他在写作中找到了新的生命意义，用残缺的身体，说出了最为健全而丰满的思想，成为了文坛上一颗耀眼的明星。又如苏轼，一生多次被贬，仕途坎坷。但他没有被挫折打倒，而是以豁达的心态另起一行，在文学、书法、绘画等领域绽放光芒，留下了无数脍炙人口的佳作，成就了一代文豪的传奇。他们的经历告诉我们，挫折只是暂时的，只要有勇气另起一行，就能在新的天地中找到属于自己的辉煌。 “另起一行”，是在固有模式中的突破创新。时代在发展，社会在进步，如果一味地因循守旧，终将被时代的浪潮淹没。诺基亚曾经是手机行业的巨头，长期占据市场主导地位。然而，面对智能手机时代的来临，它却因固守传统手机的生产模式，不愿另起一行进行创新变革，最终被市场淘汰。与之形成鲜明对比的是苹果公司，它敢于打破常规，另起一行，推出具有创新性的智能手机，以其独特的设计、强大的功能和流畅的用户体验，迅速赢得了全球消费者的青睐，引领了智能手机的发展潮流。无论是个人还是企业，只有勇于突破固有的思维和模式，另起一行探索新的道路，才能在激烈的竞争中立于不败之地。 “另起一行”，更是在心灵疲惫时的自我调整。生活的琐碎与压力，常常让我们身心俱疲。这时，我们需要停下脚步，另起一行，给心灵放个假。陶渊明厌倦了官场的勾心斗角、尔虞我诈，决然另起一行，辞官归隐。他回归田园，在“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适生活中，找到了内心的宁静与自由。我们在生活中也应如此，当被忙碌的工作和生活压得喘不过气时，不妨暂时放下手中的事务，去旅行、去阅读、去运动，换一种方式生活，让心灵得到滋养和修复。 “这尘世呵，多少另起一行，才有奇迹诞生。”在人生的漫漫长卷中，当我们遇到阻碍、陷入困境、身心疲惫时，不要害怕，不要退缩，勇敢地另起一行。每一次另起一行，都是一次新的开始，都蕴含着无限的可能。 只要我们怀揣着希望与勇气，不断地另起一行，就一定能书写出属于自己的绚丽篇章，迎来生命中的奇迹。 1 / 3学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2025年中考押题预测卷（苏州卷） 语 文 （考试时间：150分钟 试卷满分：130分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 根据相关内容评定，要求卷面整洁，书写规范工整。 评卷人 得分 一、基础知识综合（共8分） 【地域风情】1．（本题8分）阅读文段，按要求完成任务。 三月，春暖花开，小西和小附想在即将到来的清明假期赏春踏青，他们选择了近处的苏州，经过一番探究，着手整理了一份攻略。 （一） 畅游园林，领略江南别样风雅 三月的姑苏，总有着别致的素雅美感，这份美感大抵藏在各个园林里，拙政园里山水萦绕，厅榭精美；留园里布置精巧，奇石众多；狮子林里石峰林立，错落有致。白墙黛瓦上，处处是江南风韵，诗情画意。 推荐景区：拙政园、留园、虎丘、狮子林、沧浪亭 （二） 悠游古镇，体验水乡独特韵味 小桥流水、黛瓦嵌玉，江南的各大古镇，大多带着独特的东方古典韵味，你会深受这古朴恬静的熏táo（ ① ）。不过逢年过节的古镇，又将会有不一样的繁华。届时，各种习俗会在古镇上演，苏州人的脸上洋yì（ ② ）着灿烂的笑容，你会被他们的乐观所感染。这个假期，何不来苏州，体验真正的水乡生活？推荐景区：周庄古镇、同里古镇、木渎古镇、甪直古镇 （三） __________ 苏州的江南气韵藏在湖光山色里，徜徉在自然山水里，能让你感受人间天堂的田园诗意。你可以去光福香雪海赏梅朵嫣然、登缥缈峰看层林尽染，或去湿地寻踪。辽阔无yín（ ③ ）的湖水，随风摇曳的芦花，湿地是候鸟们栖息的家园，你可以静立水边，看群鸟休养生息；也可以坐上小船，自由二惬意的穿suō（ ④ ）在芦苇丛中；也可以寻觅一条蜿蜒的木栈道，漫步其上，感受大自然给予的震撼。 推荐景区：光福景区、缥缈峰、苏州太湖国家湿地公园 (1)小西在写攻略时，有几个字不会写，请帮他完善。 ①熏táo（ ）     ②洋yì（ ）     ③辽阔无yín（③ ）     ④穿suō（ ） (2)在为攻略小标题命名的时候，小附遇到了困难。请你帮他在空白处填写合适的小标题。 (3)下列说法有误的一项是（   ）。 A．从单句成分看，“这份美感大抵藏在各个园林里”中的“大抵”属于状语部分。 B．从词性角度看，“大多带着独特的东方古典韵味”中的“大多”属于形容词。 C．从短语类型看，“山水萦绕”属于主谓短语。 D．从复句类型看，“留园里布置精巧，奇石众多；狮子林里石峰林立，错落有致。”属于并列复句。 评卷人 得分 二、名句名篇默写（共10分） 2．（本题10分）根据提示，默写古诗文。 ①伤心秦汉经行处， 。（张养浩《山坡羊·潼关怀古》） ② ，愁云惨淡万里凝。（ 《白雪歌送武判官归京》） ③马作的卢飞快， 。（辛弃疾《破阵子· 》） ④ ，半竿斜日旧关城。（纳兰性德《浣溪沙》） ⑤诸葛亮在《出师表》中写出自己在刘备“三顾茅庐”前躬耕南阳时心态的句子是 ， 。 ⑥挫折与磨难改变不了仁人志士的信念。《江城子·密州出猎》中“ ，西北望，射天狼”是苏轼的壮志不改；《过零丁洋》中“人生自古谁无死？ ”是文天祥面对生死取义成仁的抉择。 评卷人 得分 三、名著阅读（共6分） （本题6分）阅读名著《简·爱》《儒林外史》，完成下面小题。 【古诗结合】3．(3分)山水诗往往也蕴含哲理，有同学用“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”来为简·爱做批注，请结合小说内容阐明这样的批注是否合理。 4．(3分)“儒林”指封建社会里的“士人”这一群体，小说刻画了大批“士人”，他们的形象各不相同，请根据“类型”，选出对应的代表人物。 A．周进   B．匡超人   C．庄绍光   D．牛浦郎 类型 人物（填选项） 故弄玄虚、欺世盗名 （1） 唯利是图、自甘堕落 （2） 终老科场，迂腐可笑 （3） 评卷人 得分 四、综合性学习（共5分） 【主题鉴赏】5．（本题5分）人的一生要走过许多“驿站”，每个“驿站”都意味着前一段旅途的结束和新征程的开始。小西和小附正在策划“青春驿站，与你同行”主题活动，请你参与。 (1)【青春有你】为了纪念精彩的初中生活，班上要制作一本班史。请你根据下图，向同学们简要说明班史编写流程。要求：语言简洁流畅，条理清晰，不超过80字。 (2)【告白师长】为了感恩老师们这三年的陪伴与教诲，请同学们任选一位老师，根据他（她）所教学科的特点，创作一条临别赠言。请你仿照示例写一写。 例：化学老师：三年来，我们跟您的相遇就像是酸遇上了碱，我们彼此中和，释放出了热与激情，生成了美好的感情沉淀。 评卷人 得分 五、文言文阅读（共16分） （本题16分）阅读下面的古诗文，完成问题。 [材料一] 寻隐者不遇 贾岛 松下问童子，言师采药去。 只在此山中，云深不知处。 [材料二] 忆江上吴处士① 贾岛 闽国②扬帆去，蟾蜍③亏复圆。秋风生渭水，落叶满长安。 此地聚会夕，当时雷雨寒。兰桡④殊⑤未返，消息海云端。 [注]①处士：指隐居林泉不入仕的人。②闽国：指今福建省一带地方。③蟾蜍：即癞蛤蟆。神话传说中月里有蟾蜍，所以这里用它指代月亮。④兰桡：以木兰树做的船桨，这里代指船。⑤殊：犹。 [材料三] ㅤㅤ岛，宇阆仙，范阳人也。初，贾岛连败文场，囊箧空甚，遂为浮屠。来东都，旋往京，居青龙寺。元和中，岛独按格入僻，以矫浮艳。当冥搜之际，前有王公贵人皆不觉。尝叹曰：“知余素心者，惟终南紫阁、白阁诸峰隐者耳。”虽行坐寝食，苦吟不辍。 ㅤㅤ尝跨蹇驴张盖，横截天衢。时秋风正厉，黄叶可扫，遂吟曰：“落叶满长安。”方思属联，杳不可得，忽以“秋风吹渭水“为对，喜不自胜，因唐突大京兆刘栖楚，被系一夕，旦释之。 ㅤㅤ一日，宣宗微行至寺，闻钟楼上有吟声，遂登，于岛案上取卷览之，岛不识，因作色夺之曰：“郎君鲜醴自足，何会此耶？”帝下楼去。继而觉之大恐伏阙待罪，上讶之。他日，乃授遂州长江主簿，后稍迁普州司仓。临死之日，家无一钱，惟病驴、古琴而已。当时谁不爱其才而惜其薄命！ （选自《唐才子传•贾岛》，原文有删改。） 6．(2分)阅读材料一，根据语境，完成如下对话。 贾岛： 童子：师傅采药去了。 贾岛：敢问他去哪里了？ 童子： 7．(3分)材料二中，“秋风生渭水，落叶满长安。“一联是历来为人称道的名句，请你说说它好在哪里。 8．(2分)用“/“给材料三中的文言语句断句。 （限两处。） 继 而 觉 之 大 恐 伏 阙 待 罪 9．(2分)下列加点字的意义相同的一项是   （   ） A．方思属联            属予作文以记之（《岳阳楼记》） B．宣宗微行至寺        微斯人，吾谁与归（《岳阳楼记》） C．于岛案上取卷览之    览物之情，得无异乎（《岳阳楼记》） D．喜不自胜            射者中，弈者胜（《醉翁亭记》） 10．(4分)用现代汉语翻译下列语句。 ①知余素心者，惟终南紫阁、白阁诸峰隐者耳。 ②湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 11．(3分)贾岛对材料一中的“隐者”和材料二中的“处士”有着怎样的感情？请结合材料三说说他为何对隐士有如此感情。 评卷人 得分 六、现代文阅读（共25分） （本题9分）阅读以下材料，完成下面小题。 【材料一】 ①AI写诗平均347毫秒，也就是0.3秒；其实AI写诗早已不是什么稀罕事，2017年AI机器人“小冰”就出版了自己创作的首个诗集《阳光失了玻璃窗》。 ②AI不仅可以作诗，还能填词、写对联……并且在五言和七言，绝句和律诗中自由转换，风格有雅致与打油之分，都很厉害！ ③那么AI诗歌与人类诗歌究竟有何不同？只从文字呈现效果来看，几乎没法判断。 ④一位哈佛大学文学理论家做过实验，拿20首诗歌，不标注诗人名字，让同学们判断哪些是大诗人的作品，哪些是无名之辈的作品。同学们运用各种方法诠释、论证，结果推崇的许多都是无名氏之诗，错过了大诗人的作品。 ⑤人与人之间的诗歌带给普通读者的差异尚且如此，人与AI的诗歌又如何区别得出来呢？ 【材料二】 ①从结构上看，机器诗人的系统通常由三个部分组成：节奏模型、韵式模型，以及自然语言模型。其中自然语言模型是最主要的部分，它要负责确保语法正确，让诗看起来像人话而不像一堆机器乱码。在执行写诗任务时，AI有三件事要做：首先通过评估字词的使用概率来决定选择哪些字词，比如咏梅的主题确定之后，AI检索现有诗歌发现“寒”、“雪”、“冬”都是高频词汇，那就会倾向于选择这些词。其次检查每一行诗的节奏，哪些地方用单字或双节字词？哪些组合更符合人类的阅读习惯。最后确保每一行诗都遵循韵律方案。 ②其实人类作诗大概也是这么个逻辑顺序，但AI拥有超大存储空间与超高运算速度，能在极短时间内设计出成千上万套诗词方案并从中选取最优解。AI发展到今天，在作品质量上已与人类的创作差距不大。甚至有专家认为，在节奏和韵律方面，机器人更胜一筹。 【材料三】 ①创作诗歌不难，难的是情感表达。写诗本身是一种文学创作，是一个演绎的过程。创作者在写作过程中，除了要掌握押韵、平仄、对仗等基本形式要素，还要倾注感情、价值与想象力。诗作里见思绪、见人品、见性情、见胸怀，绝不是简单的文字堆砌。这一点是人工智能很难达到的。 ②中山大学程羽黑在接受采访时就曾表示：“我们读一首诗时，会体会诗句背后的隐喻。但人工智能写的诗即使有漂亮的句子，也只能是模仿人组合字句，不可能有隐喻，没有背后的所指。”他还补充道：“诗歌主要是情感，人类的情感，机器人是无法计算的。” ③从哲学的角度来看，人的精神世界是技术上的突破无法取代的，但是我们要有一种危机意识。因为人工智能会海量学习，它对于数据的模仿是人无法比拟的。艺术的本质属性是一种创造，个性化是人类创造的生命。如果人类的创作不再发自内心，只是没有“人”的生命体验的一种科技性的东西，那么毁掉我们艺术生命的不是人工智能，而是我们自己。 （节选自《当AI走入艺术的深巷，谁才是造物主》，有删改） 【材料四】 ①从事文学相关工作场人群，大致可分为三类：作家、文学研究者和文学编辑。在这其中，以天马行空的想象力俘获读者的作家，应当是ChatGPT最难以取代的。无论是古体诗，还是推理小说，人工智能是在学习创作规则的前提下，利用大数据进行内容生成和文本写作。而文学作品中最与众不同的，是其中饱含了作家个人独一无二的体验与经历。 ②听到唐军在衡水打了胜仗，52岁的诗人杜甫欣喜若狂：“剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。”家道中落，感受世态炎凉的曹雪芹，历经艰辛创作出《红楼梦》。“走异路，逃异地，去寻求别样的人们”的鲁迅，才能写出《呐喊》《彷徨》《野草》《朝花夕拾》。正是在这个层面上，ChatGPT无法代替我们去创作，因为我们所身处的世界，需要我们自己去感受，也只能由我们自己去体会。 （选自2023年3月17日《文学新批评》） 12．(2分)下列哪项说法与材料中的意思不符（） A．哈佛大学的实验表明，普通读者几乎无法区别人与AI的创作的诗歌。 B．AI能在极短时间内设计出成千上万套诗词方案并从中选取最优解。 C．如果人类创作不再有“人”的生命体验，我们的艺术生命将被自己毁掉。 D．由于独特的生命体验与经历，人类创作无法被ChatGPT代替。 13．(3分)请结合【材料二】简要概括人工智能作诗的基本过程。 【演讲稿】14．(4分)根据上述材料，请你完善演讲提纲。 演讲主题：机器人写诗，会取代人类创作吗？ 演讲层次 要点示例 第一部分： AI写诗太强大了 AI写诗平均只需0.3秒；创作的诗歌形式多样而且能自由转换，风格雅俗共赏，竞有何不同？在文字呈现效果上，AI诗歌与人类诗歌几乎没什么不同。 第二部分： AI对人类创作的挑战 机器诗人的系统结构极其运行逻辑；AI作品可与人类创作一竞高下。 第三部分： 诗歌创作的本质是个性化的艺术创造 （1） 第四部分： ChatGPT无法取代人类创作 （2） （本题16分）阅读下面的文字，完成问题。 生 沈从文 ①场坪上，白日照着，一圈闲人，为一圈小小热闹粘合在那里。 ②一个年过六十的老人，扛了一对大傀儡（注：民间木偶戏的一种）走来，到了场坪。 ③老头子把傀儡坐在场中烈日下，轻轻咳着，调理着他那副枯嗓子。他除了那对脸儿一黑一白简陋呆板的傀儡以外，其余什么都没有！看的人也没有。 ④他那发红的小眼睛四方瞟着，天那么热，若无什么花样做出来，绝不能把闲人引过来。老头子便瞻望坐在坪里傀儡中白脸的一个，亲昵地低声地打着招呼，也似乎正用这种话安慰他自己。 ⑤“王九，不要着急，慢慢会有人来的，咱们玩得好，还愁爷们不赏三枚五枚？玩得好，爷们回去还会说：“嘿，王九赵四摔跤多扎实，六月天大日头下扭着蹩着搂着，还不出汗！” ⑥来了个学生，站着，没动。 ⑦老头子瞥了眼，微笑着，全身做成年轻人灵便姿势，把膀子向上向下摇着，自言自语地说话，亲昵得如同家人父子。 ⑧“王九，你瞧，先生可来了。好，咱们动手，先生不会走的。你小心别让赵四小子扔倒，看你摔赵四这小子，先生准不走。” ⑨于是他把傀儡扶起，钻进傀儡所穿衣服里面去，用衣服罩好了自己，且把两只手套进假腿里，改正了两只假腿的位置，开始独自在灰土坪里扮演两人殴打的样子。他用各种方法，变动着傀儡的姿势，跳着，蹿着，有时又用真脚去捞那双用手套着的脚，装作拨跤盘脚的动作。表演得极有生气。 ⑩大学生笑了，有人注意到了这边，第二个人跑来了。 ⑪不久，第三个以至于第十三个皆跑来了。 ⑫闲人聚集得越来越多。 ⑬众人嘻嘻笑着，从衣角里，老头子依稀看出一圈观众的腿脚，他便替王九用真脚绊倒了赵四的假脚，一齐颓然倒在灰土里，场面上起了哄然的笑声，玩意儿也就小小的结束了。 ⑭老头子慢慢的从一堆破旧衣服里爬出来，露出一个白发苍苍满是热汗的头颅，发红的脸上写着疲倦的微笑，又将傀儡扶起，自言自语地说着： ⑮“王九，好小子。你真能干，把赵四这小子扔倒了，大爷会大把子钢子儿撒来，回头咱们就有窝窝头啃了。你累了吗？热了吗？” ⑯众人又哄然大笑，围在四方的人已不少。 ⑰观众中有人丢一枚两枚的，一个青年军官，却掷了一把铜子皱着眉毛走开了。老头子为拾取这一把散乱满地的钢子，照例沿了场子走去，系在腰带上那两只假脚，便很可笑的左右摆动着。老头子把捐条搓成一根捻子，扎在耳朵边，向傀儡说：“王九，你不热，不出汗！”说到这里他似乎方想起自己头上的大汗，便蹲下去拉王九衣角揩着，同时想引起众人发笑，观众却无人发笑。 ⑱这老头子也同社会上某种人差不多，扮戏给别人看，并不因做得特别好，只因为在做，故多数人皆用稀奇怜悯眼光瞧着，应出钱时，有钱的也不吝惜钱，但只要有了一件新鲜事情，大家便会忘了这里，各自跑开了。 ⑲卖莲子小摊有人中了暑，晕了过去，大家不知发生了什么事，见有人跑向那方面，也跟着跑去。只一会儿玩傀儡的场坪观众就走去了大半。少数人也似乎才察觉了头上的烈日，渐渐散去。 ⑳场中剩了七个人。 ㉑老头子微笑着，一句话不说，两只手互相摆了一会，又蹲下去把傀儡举起，罩在自己的头上，两手套进假腿里去，开始剧烈的摇着肩背，玩着之前的那一套。古怪动作招来了四个人，但不久去了五个人。等另一个地方真的殴打发生后，人便全跑去了。 ㉒老头子依然玩着，到后便依然倒下，毫不苟且的倒下。自然，王九又把赵四战胜了。 ㉓等待他从那堆破旧衣里爬出时，已空无一人。 ㉔他于是同傀儡一个样子坐在地下，计数身边的铜子，一面向白脸傀儡王九笑着，说着前后相同的笑话。他把话说得那么亲昵，那么柔和。他不让人知道他死去了的儿子就是王九，儿子的死，乃由于同赵四相拼也不说明。他绝不提这些事。他只让人眼见傀儡王九与傀儡赵四相殴相扑时，虽场面上王九常常不大顺手，上风皆由赵四占去，但每次最后的胜利，总仍然归那王九。 ㉕王九死了十年，老头子表演王九打倒赵四也有了十年，真的赵四，五年前早就害黄疸病死掉了。 （选自《沈从文文集》，有删改） 15．(3分)【快速读】这篇小说讲述了一个老头子的遭遇。请从“原因一结果”的角度梳理故事情节。 原因 结果 ① 闲人哄然发笑 卖莲子小摊有人中暑晕倒 围观的闲人散去大半 真的殴打发生后 ② ③ 每次傀儡相扑，最后时刻胜利总归王九 16．(3分)【仔细读】联系上下文，赏析文中画线的两个句子。 ①他用各种方法，变动着傀儡的姿势，跳着，蹿着，有时又用真脚去捞那双用手套着的脚，装作攒跤盘脚的动作。（从人物描写角度赏析） ②古怪的动作招来了四个人，但不久却走了五个人。（结合加点字赏析） 17．(2分)【勾连读】伏笔是指文章中，前文为后文所做的提示或暗示。从文章结尾处得知，老头子死去的儿子就是王九，请从前文找出伏笔。（两处） 18．(4分)【对比读】沈从文的《生》和鲁迅的《孔乙己》中都写到了众人的“笑”，两者的“笑”一样吗？为什么？请结合文意说明理由。 鲁迅《孔乙己》片段：孔乙己一到店，所有喝酒的人便都看着他笑，有的叫道：“孔乙己，你脸上又添上新伤疤了！”……他们又故意的高声嚷道：“你一定又偷了人家的东西了！”……“什么清白？我前天亲眼见你偷了何家的书，吊着打。”孔乙己……接连便是难懂的话，什么“君子固穷”，什么“者乎”之类，引得众人都哄笑起来…… 【思路拓展】19．(4分)【深入读】著名台湾作家白先勇说：“如果要我选三篇‘五四’以来三十年间最杰出的短篇小说，我一定会选沈从文一篇，大概会选他那篇震撼人心的《生》。”请你结合文章，谈谈它的“震撼人心”体现在哪里？ 评卷人 得分 七、作文（共60分） 20．（本题60分）作文。 群山另起一行，生出峰顶。 大海生出更深的蓝。 伤口都愈合了，把所有疼痛 都留给遗忘。 你听过的音乐，唱过的歌， 交集的悲欣，都可以另起一行。 这尘世呵，多少另起一行， 才有奇迹诞生。 （节选自谷禾《另起一行》）这首小诗引发了你怎样的思考，请以《另起一行》为题，自选角度，写一篇不少于600字的文章。 要求：①文中不得出现真实的人名、校名和地名；②除诗歌、戏剧外文体不限；③书写工整卷面整洁。 学科网（北京）股司1 / 8 学科网（北京）股份有限公司 $$