精品解析：2025年河南省周口市郸城县两校联考中考一模语文试题

2025年河南省周口市中招模拟联考试卷语文 注意事项： 1.本试卷共8页，5个大题，满分120分，考试时间120分钟。请用蓝、黑色钢笔或圆珠笔直接答在试卷上。 2.答卷前请将装订线内的项目填写清楚。 一、积累与运用（共23分） 1. 古诗文默写。 古诗文中常常寄托着作者的丰富情感。登上燕昭王招贤纳士的幽州台，陈子昂因自己怀才不遇而感慨万分，写下了“前不见古人，后不见来者。①__________________，②___________________”；听闻好友被贬至遥远的龙标，李白以“③______________，④_________________”，借明月表达对朋友的真挚关切（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）；望中秋圆月，苏轼因感悟出“⑤________________，⑥___________________”的哲理而在词中对天下离别的人们寄寓美好的祝愿（《水调歌头·明月几时有》）；韩愈在《马说》中则以“策之不以其道，⑦____________________，⑧______________”控诉了当权者摧残、埋没人才的现象。 【答案】 ①. 念天地之悠悠 ②. 独怆然而涕下 ③. 我寄愁心与明月 ④. 随君直到夜郎西 ⑤. 人有悲欢离合 ⑥. 月有阴晴圆缺 ⑦. 食之不能尽其材 ⑧. 鸣之而不能通其意 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“悠、怆然、涕、愁、材”等字词容易写错。 2. 请为“展板 民族瑰宝”完成下面任务。 自古以来，中医药就伴随商贸活动在古丝绸之路沿线国家落地生根。如今，中医药交流合作已成为共建“一带一路”高质量发展的新亮点。2013 年3 月，习近平主席提出构建人类命运共同体理念；9月和10月先后提出共建“新丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”。共建“一带一路”倡议，创造性地传承 ① 扬古丝绸之路这一人类历史文明发展成果，并赋予其新的时代精神和人文内 ② ，为构建人类命运共同体提供了实践平台。 （1）给这段文字中加点的字注音，错误的一项是（ ） A. “倡”应读“chàng” B. “创”应读“chuàng” C. “予”应读“yǔ” D. “供”应读“gòng” （2）在这段文字横线处填入汉字，全都正确一项是（ ） A. ①泓 ②涵 B. ①弘 ②含 C. ①泓 ②含 D. ①弘 ②涵 （3）这个展板内小文搜集到了以下材料，请你帮他选出排序最恰当的一项。（ ） ①遍尝百草的神农氏、以身试针的皇甫谧、坐堂问诊的张仲景等历史上的中医名家。 ②在他们身上，无不闪耀着悬壶济世的宏愿、无私奉献的精神、筚路蓝缕的决心、一视同仁的态度。 ③中医药文化崇尚大医精诚，不仅以医救人，更以医载道、以医化人。 ④能够滋养中小学生的道德品行，激励他们追求高尚情操。 ⑤中医药文化进入课堂，利用一个个鲜活的中医典故阐释行医者的高贵人格。 A. ③①⑤④② B. ③①②⑤④ C. ⑤④②③① D. ⑤④②①③ 【答案】（1）D （2）D （3）B 【解析】 【小问1详解】 本题考查字音。 D.“供”应读“gōng”。提供：供给（意见、资料、物资、条件等）。 故选D。 【小问2详解】 本题考查字形。 ①处，“弘”指发扬光大，“泓”多形容水深。故此处应为“弘扬”，意思是发扬光大。 ②处：“涵”指包容、内涵，“含”多指包含具体事物。故此处应为“内涵”，意思是内在的涵养。 故选D。 【小问3详解】 本题考查衔接与排序。 ③句“中医药文化崇尚大医精诚，不仅以医救人，更以医载道、以医化人” ，是对中医药文化核心内涵的概括性阐述，起到总领的作用，所以应放在开头。①句“遍尝百草的神农氏、以身试针的皇甫谧、坐堂问诊的张仲景等历史上的中医名家” ，列举了具体的中医名家事例，是对③句中中医药文化内涵的具体举例说明，应紧跟③句之后。 ②句“在他们身上，无不闪耀着悬壶济世的宏愿、无私奉献的精神、筚路蓝缕的决心、一视同仁的态度” ，这里的 “他们” 指代①句中的中医名家，是对这些名家所具备精神品质的进一步提炼总结，所以在①句之后。⑤句“中医药文化进入课堂，利用一个个鲜活的中医典故阐释行医者的高贵人格” ，转换话题，从中医名家延伸到中医药文化在课堂中的应用，在②句之后。④句“能够滋养中小学生的道德品行，激励他们追求高尚情操” ，阐述了中医药文化进入课堂后的积极作用，是⑤句内容的进一步延伸，放在⑤句之后 。故顺序为③①②⑤④； 故选B。 3. 请为“展板二 源流追踪”完成下面任务。 （1）“药”为会意字，小篆写作“”，“艹”用作形旁，表示植物，“乐”表声，也表义，有使人快乐的含义。“以五味五谷五药养其病”就是用其本义：①___________；“不如吾闻而药之也”（《孔子家语·正论》）中的“药”则引申为：②___________。 （2）试着根据下面的材料，概括“药”包括的两方面思想内涵。 ①“夫药本毒药，故神农辨百草谓之‘尝毒’。药之治病，无非以毒拔毒，以毒解毒。”（《医学问答》） ②神农……尝百草之滋味，水泉之甘苦，令民知所避就。当此之时，一日而遇七十毒。（《淮南子·修务训》） ③上药养命，中药养性，下药治病。上药为君，主养命以应天；中药为臣，主养性以应人；下药为佐使，主治病以应地。（《神农本草经》） ④药又有寒、热、温、凉四气。疗寒以热药，疗热以寒药。（《神农本草经》） 【答案】（1） ①. 能治病的物品 ②. 使人改过迁善，有益身心的东西 （2）①中医中药的发展和生产生活关系密切，药的本质是以毒拔毒，以毒解毒。②用药的原则是：着眼整体，辩证施治，对症下药。 【解析】 【小问1详解】 本题考查字义。 第一空：根据“表义，有使人快乐的含义”可知，病好了自然就会快乐。再联系“养其病”的语境可知，“药”的本义是能治病的物品。 第二空：“不如吾闻而药之也”句意：不如我听到他们的议论，当作治病的良药。运用比喻的手法，把他人的议论比作治病的药，生动形象地表现了借鉴他人的意见，可以让自己改过从善，有益身心。“药”在这句话里运用的是引申义，使人改过迁善，有益身心的东西。 【小问2详解】 本题考查提炼概括能力。 根据“尝百草之滋味，水泉之甘苦，令民知所避就”可知，神农尝百草，是为了让人民避免误食有毒的植物而受到伤害。由此可得：中医中药的发展和生产生活关系密切。 根据“药之治病，无非以毒拔毒，以毒解毒”可得：药的本质是以毒拔毒，以毒解毒。 根据“上药养命，中药养性，下药治病。上药为君，主养命以应天；中药为臣，主养性以应人；下药为佐使，主治病以应地”可知，不同的药有不同的疗效，用药应着眼整体。 根据“疗寒以热药，疗热以寒药”可知，不同的药针对不同的病症。可得：用药应辩证施治，对症下药。 4. 阅读“展板药草诗语”中的诗歌和注释，参考提示，为药草“决明”写一则解说词。（提示：内容包含植物特征、药用价值和咏物用意等。） 【展板三 药草诗语】 决明 [明]吴宽① 黄花隐绿叶，雨过仍离披②。 不为杜老叹③，未是凉风时。 服食治目眚④，吾将采掇之。 不须更买药，园丁是医师。 【注释】①吴宽：明代弘治年间礼部尚书，负责礼仪、人才选拔等。②离披：张开，散开。③杜老：指杜甫。④眚（shěng）：眼睛生翳。 【答案】示例：决明，叶绿，开黄花，雨后花叶舒展，颇有精神，服食决明可以治疗眼疾。吴宽借咏决明表达作为礼部尚书应有明目慧眼为国鉴别人才、培育人才的责任。 【解析】 【导语】这首《决明》诗通过描绘决明草的自然形态，展现了其药用价值，并借物抒怀。诗中“黄花隐绿叶”形象地描绘了决明草的外观，而“服食治目眚”则直接点明了其治疗眼疾的功效。诗人通过“不须更买药，园丁是医师”表达了对自然疗法的推崇，同时也体现了对简朴生活的向往。整体上，诗歌语言简练，意境清新，既赞美了决明草的实用价值，又寄托了诗人的情感与哲思。 【详解】本题考查诗歌内容理解。 结合“黄花隐绿叶，雨过仍离披”可知，描述了决明的植物特征，即绿叶间隐藏着黄色的花朵，雨后花叶张开、散开，展现出一种舒展的姿态。由此可知，决明的植物特征是叶绿，开黄花，雨后花叶舒展。 结合注释④“眚（shěng）：眼睛生翳”以及诗歌“服食治目眚，吾将采掇之”可知，说明了决明的药用价值，服食决明能够治疗眼睛生翳等眼疾。由此可知，决明的药用价值是可以治疗眼疾。 结合作者吴宽明代弘治年间礼部尚书，负责礼仪、人才选拔等身份信息，以及诗歌中对决明的咏叹，可知吴宽借决明能明目这一特性，来表达自己作为礼部尚书，在人才选拔等职责上，应具备像决明能治疗眼疾一样的“明目慧眼”，去为国鉴别人才、培育人才的责任。由此可知，吴宽咏决明有借物表达自身责任的用意。 综合以上分析可得：决明，叶绿，开黄花，雨后花叶舒展，颇有精神，服食决明可以治疗眼疾。吴宽借咏决明表达作为礼部尚书应有明目慧眼为国鉴别人才、培育人才的责任。 二、现代文阅读（共27分） （一）（共15分） 阅读下文，完成下面小题。 厨师的书法 ①老余炖的汤瓶鸡，一绝。 ②我千里迢迢从北京过来，一定要赶到小饭店去吃个汤瓶鸡。老余的小饭店在大山深处，国道边上，一路七弯八绕，才能在小饭店里吃上一顿。放下筷子，却是深深的满足：“道道菜都好吃！” ③小饭店开了三十年，如今已成风景。饭店老板兼首席大厨老余，是风景中的风景。老余技艺满身，会做菜还能聊天。会做菜不稀奇，一介大厨，没有几手绝活，怎么行？没有推陈出新的功夫，怎么在饮食丛林里屹立不倒？所以作为大厨，手中的那柄铁勺，是安身立命的武器，舞得天花乱坠，舞出一朵花来，也不是什么过分的事，吃饭工具而已。但能聊天，就不一样了。 ④老余聊天，并非瞎扯。老余聊天，是海聊，神聊，就如说书一般，娓娓道来，使人如沐春风，如浴温泉，一席终了，宾主尽欢，来者神清气爽，依依拱手作别。老余有如此功力，那是因为：一、老余有聊天的天赋；二、老余肚里有故事。有时候，你真说不好那些食客来到这里，到底是为了吃老余做的汤瓶鸡呢，还是为了听老余讲故事。 ⑤但老余最好的本事，乃在书法。四十年前，老余还是小余，小余还是村庄里小学校的代课老师，小余老师在教孩子们识字的时候，认识到把字写好是一件很重要的事。于是他开始学写字。后来，他出了门，打工谋生，不得不把手中的毛笔也放下了。 ⑥一人一瓶啤酒，我和老余面对面坐着聊天。老余说，他这家小饭店，其实不只是家饭店。 ⑦怎么说呢，老余1985年从外地回到老家，跟妻子一道，在镇上开了一家饭店，名曰“春燕”——春天的燕子飞回来了。就此，老余开启了他作为一名厨师的生涯。从此以后，锅碗瓢盆，油盐酱醋，老余的日子充满了人间的烟火，充满了扎实的幸福。 ⑧几年之后，小饭店挪了地方，转移到百步远的一幢小木屋。老余又把饭店的名字改为“途中”，一直用到现在。我问老余，“途中”何谓？ ⑨老余答曰，活着活着，越来越明白，人生永远是在半道上。比方说吧，我老余菜烧得好，方圆百里，大家都知道我老余厨艺不错，这就到顶了吗？不可能。山外有山，天外有天。开饭店挣了钱，日子过得舒坦起来，我就可以跷跷二郎腿了吗？远着呢。人活着，哪里是为了挣钱？一天不干活，我一天就不痛快。这是为了过得充实——那我老余，为什么还要写字呢？写字，那是我的爱好，是心里真正欢喜的事。后来我把这个爱好又捡起来了。我一拿起笔，笔墨一动，宣纸上划拉出笔画线条来，嘿！我的精神就愉快了……你说，我是不是每件事都在途中？老余见我点头，又说，你再看看这个“途”字。余，在走路。说明我老余，一直是在路上的。这是一种快乐。一路上看看风景，不是很好吗？ ⑩现在老余一有空，就钻进二楼的书房，在那里练字。他一钻进书房，身上的烟火气就消失了，就有了书卷气，有了沉静气。他习的是王羲之的帖。我问老余，写字跟做菜，有相通吗？老余说，异曲同工。做菜要掌握火候，知道什么时候加料；写字要懂得运笔，熟悉笔墨的性情。 ⑪这就是境界，这也是人生。对老余来说，做菜的时候，锅铲就是他的毛笔；写字的时候，毛笔就是他的锅铲。做什么不重要，用什么心思去做，才是最重要的。 ⑫比方说吧，有一回，有熟客要接待朋友，让老余煨好二十个汤瓶鸡，第二天中午送到县城去。老余想来想去，决定不送。不送，不是因为老余要大牌，也不是嫌路太远，更不是炖不出那么些鸡。真正的原因，是老余知道他的汤瓶鸡，只有在这个山高林密的路边饭店，味道才正宗。他煨汤瓶鸡，要用木炭火，煨上三小时。快了，猛了，出来的味道都不对；煨好送去，肉老了，汤凉了，味道更不对——到时，岂不是要砸他的招牌？也只好得罪一下熟客了。 ⑬老余开店几十年，三教九流的人，都见识过，都打过交道。老余听话听音，三句话一接，就知道对方的身份甚至口味。现在，老余也是偶尔才下厨了。他下厨已不再是为了挣钱。就像他写字，不是为了搞艺术。人家说，老余，你的字这么好，可以去参加省展、国展了。老余摇头，说不去。人家王羲之、张旭，有没有参加过省展、国展？肯定没有嘛。人家又说，老余，你的饭店这么有名，怎么不多开几家分店，搞一个连锁。老余也摇头，我只要一个小小的店就够了。 ⑭继续喝酒，聊天。老余说，做菜跟书法，还有一个相通的地方，就是永远没有第一，也永远没有终点——不过都是“途中”。我盛了一碗鸡汤，慢慢喝了，味道真好。 ⑮溪鱼、老豆腐、丝瓜、红烧肉，道道菜都好吃…… （作者：周华诚。有删改） 5. 本文围绕老余的本事及人们的反应展开描述，请根据提示，补全下面的表格。 老余的本事 人们的反应 做菜 ①________ ②________ 人们为他的绝佳厨艺而来，也为他的故事而来 书法 ③________ 6. 文中厨师老余的形象丰满立体，作者是如何来塑造的？请从正面描写、正侧面相结合、通过次要人物表现等角度，任选两个作简要分析。 7. 本文语言富有特色，请任选一角度，对文中两处画线句进行赏析。 （1）老余聊天，是海聊，神聊，就如说书一般，娓娓道来，使人如沐春风，如浴温泉，一席终了，宾主尽欢，来者神清气爽，依依拱手作别。 （2）现在老余一有空，就钻进二楼的书房，在那里练字。他一钻进书房。身上的烟火气就消失了，就有了书卷气，有了沉静气。 8. 老余为什么给自己的饭店改名为“途中”？请结合文章内容，简要分析。 【答案】5. ①. 人们不惜千里迢迢赶往大山深处国道边上的小饭店，只为吃上一顿满足的饭菜 ②. 聊天 ③. 人们认为老余的字足以参加省展、国展 6. ①通过对老余语言、动作、神态等方面的正面描写来塑造。语言描写：如老余对于“途中”之道侃侃而谈，表现老余淡泊洒脱。动作描写：如文中的老余对煨汤瓶鸡时细火慢炖，表现老余厨艺高超、随性自然。②通过次要人物来表现。小说通过“我”与老余关于“途中”的对话，表现老余不求名利，只求内心的愉悦与丰盈。③运用正、侧面描写相结合的方式。文中通过正面描摹老余对“途中”之道的叙述与侧面描摹“我”对于“途中”之道及对老余其人的所思所感，正侧面描写相结合刻画了一个厨艺高超、书法精妙、淡泊名利、内心通透的人物。 7. （1）示例：连用三个“如”字，特别是后两个运用比喻修辞，写尽老余聊天的本事之高，说者从容自得，听者舒适自如，表达作者对老余聊天本事的高度赞赏。（作者选用多个四字词语，短促畅快，句子本身便极具说书风格，更显老余说书般的聊天技能。）（2）示例：运用“一……就……”这一句式，前一句写出了老余所有的空余时间都在书房练字，可见其对写字的喜爱程度之深；后一句写出了练字能洗净老余一身的烟火气，能使他静心凝神，可见老余练字的用心专注。（使用动词“钻”，写出了老余对进书房练字的迫切心情，可见练字确是他心里真正欢喜的事。） 8. ①“途中”的“途”字，拆开是“辶”和“余”，“余”是主人公老余的姓，暗寓老余一直走在“途中”。②“途中”是老余对人生境界的概括，人做每件事都是在“途中”，要学会享受“途中”的风景和快乐。 【解析】 【导语】这篇散文通过细腻的笔触刻画了一位兼具烟火气与书卷气的厨师形象。作者以“汤瓶鸡”为引，层层展开老余作为厨师、说书人、书法家的多重身份，巧妙运用对比手法（如锅铲与毛笔的意象转换）展现人物精神世界。文中“途中”的店名寓意深刻，既是老余对厨艺、书法永无止境的追求，也暗含人生哲学。语言风格质朴中见雅致，将饮食之道与艺术之道自然融合，塑造了一个在平凡生活中坚守匠心的当代隐士形象。 【5题详解】 本题考查内容理解与梳理。 第一空，结合“做菜”的提示，可定位到第②段“我千里迢迢从北京过来，一定要赶到小饭店去吃个汤瓶鸡。老余的小饭店在大山深处，国道边上，一路七弯八绕，才能在小饭店里吃上一顿。放下筷子，却是深深的满足：‘道道菜都好吃！’”，从“千里迢迢”“七弯八绕”能看出人们为了吃到老余做的菜，路途奔波、不辞辛苦，体现出对其菜品的向往；“深深的满足”“道道菜都好吃”直接表明人们对老余做菜水平的认可和吃完后的满意。故可概括：人们不惜千里迢迢赶往大山深处国道边上的小饭店，只为吃上一顿满足的饭菜。 第二空，结合“人们为他的绝佳厨艺而来，也为他的故事而来”的提示，可定位到第③段“但能聊天，就不一样了”，第④段“老余聊天，并非瞎扯。老余聊天，是海聊，神聊，就如说书一般，娓娓道来，使人如沐春风……有时候，你真说不好那些食客来到这里，到底是为了吃老余做的汤瓶鸡呢，还是为了听老余讲故事”，文中明确指出老余除了厨艺好，还很会聊天，且聊天有水平，能吸引食客，所以除了为厨艺，也为听他讲故事而来，因此此处老余的本事是“聊天”。 第三空，结合“书法”的提示，可定位到第⑬段“人家说，老余，你的字这么好，可以去参加省展、国展了”，这句话直接呈现了别人对老余书法水平的评价，认为他的字达到了能参加省展、国展的水准，这就是人们对他书法本事的反应。故可概括：人们认为老余的字足以参加省展、国展。 【6题详解】 本题考查写作手法的分析。 正面描写 语言描写：文中多处通过老余话语来展现其形象。如第⑨段老余对饭店名字“途中”的解释“活着活着，越来越明白，人生永远是在半道上。比方说吧，我老余菜烧得好……这是一种快乐。一路上看看风景，不是很好吗”，这些语言直接表现出老余对人生有着深刻的思考，体现出他的豁达、通透和对生活的热爱，让读者能直观感受到他的思想境界。动作描写：第⑩段“现在老余一有空，就钻进二楼的书房，在那里练字”，“钻进”这一动作，生动地表现出老余对练字的热衷与投入，体现出他对书法爱好的专注，塑造出他在艺术追求上沉浸其中的形象。 正侧面相结合 正面描述：直接阐述老余的各项本事。如开篇“老余炖的汤瓶鸡，一绝”，直接点明老余厨艺高超；第⑤段“但老余最好的本事，乃在书法”，明确指出其书法方面的才能，让读者对老余的能力有直观认识。侧面烘托：通过食客的行为和感受来侧面表现老余的厨艺。如第②段“我千里迢迢从北京过来，一定要赶到小饭店去吃个汤瓶鸡。老余的小饭店在大山深处，国道边上，一路七弯八绕，才能在小饭店里吃上一顿。放下筷子，却是深深的满足：‘道道菜都好吃’”，食客不远千里、历经波折前来就餐，且吃完后深感满足，从侧面突出老余做菜水平之高，吸引力之大。又如第③段“小饭店开了三十年，如今已成风景”，饭店的长久经营且成为“风景”，侧面反映出老余凭借厨艺和个人魅力留住了众多食客。 通过次要人物表现 文中“我”作为次要人物，起到推动情节和衬托老余形象的作用。“我”与老余面对面聊天，引出老余对饭店名字、人生感悟以及做菜与书法相通之处等内容的讲述，让读者能更深入了解老余的想法和观念。同时，“我”对老余厨艺、聊天、书法等方面的感受和反应，如第②段“放下筷子，却是深深的满足”第⑩段“我问老余……”等表述，从侧面展现出老余在这些方面的出色，使老余的形象更加立体、真实。 【7题详解】 本题考查句子赏析。 （1）该句运用了比喻的修辞手法，把老余聊天比作说书。“如沐春风，如浴温泉”则将老余聊天给人的感受比作沐浴在春风和温泉中，生动形象地描绘出老余聊天时那种舒适、惬意、令人陶醉的氛围。让读者能真切地感受到老余聊天具有极强的感染力和吸引力，就像精彩的说书表演一样，能紧紧抓住听众的心，给人带来美好的体验。通过这样的描写，突出了老余聊天水平之高。他不是普通的闲聊，而是能像专业说书人那样，凭借丰富的内容、高超的表达技巧，使听的人身心愉悦。“宾主尽欢”“神清气爽”等词语进一步强调了老余聊天让大家都非常开心、畅快，充分展现出老余善于与人交流、极具个人魅力的特点。 （2）从用词角度看，“钻进”一词用得极为精妙。这个词生动地表现出老余进入书房时那种急切、投入的状态，仿佛书房是一个能让他迅速沉浸其中的世界，体现出他对练字这件事的热爱和迫不及待想要投入其中的心情。 从对比与人物形象塑造角度，“烟火气”代表着老余作为厨师，在厨房中沾染的那种世俗生活、烹饪劳作的气息；“书卷气”“沉静气”则象征着文化艺术氛围下的文雅、宁静气质。通过“烟火气”消失，“书卷气”“沉静气”出现这样的对比，鲜明地展现出老余在不同场景下的角色转变和气质差异。既突出了他作为厨师充满生活气息的一面，又体现了他在书法爱好中追求文化艺术、内心宁静的另一面，使老余的人物形象更加丰富、立体。 同时运用“一……就……”句式，强调了老余进入书房后状态转变的迅速。“烟火气”是他作为厨师，长期在厨房与锅碗瓢盆、油盐酱醋打交道所具有的生活气息，而进入书房瞬间“就”转变为“书卷气”和“沉静气”，鲜明地展现出两个不同场景对他产生的截然不同影响，以及他在不同身份间切换的自如，使老余多元且立体的形象跃然纸上。 8题详解】 本题考查内容理解。 结合第⑨段“老余答曰，活着活着，越来越明白，人生永远是在半道上。比方说吧，我老余菜烧得好，方圆百里，大家都知道我老余厨艺不错，这就到顶了吗？不可能。山外有山，天外有天。开饭店挣了钱，日子过得舒坦起来，我就可以跷跷二郎腿了吗？远着呢。人活着，哪里是为了挣钱？一天不干活，我一天就不痛快。这是为了过得充实——那我老余，为什么还要写字呢？写字，那是我的爱好，是心里真正欢喜的事。后来我把这个爱好又捡起来了。我一拿起笔，笔墨一动，宣纸上划拉出笔画线条来，嘿！我的精神就愉快了……你说，我是不是每件事都在途中？老余见我点头，又说，你再看看这个‘途’字。余，在走路。说明我老余，一直是在路上的。这是一种快乐。一路上看看风景，不是很好吗”可知，老余把饭店改名为“途中”，原因有以下几点：一是老余认为人生永远是在半道上，无论是厨艺还是生活，都没有尽头，都在不断发展的途中；二是他觉得写字、做菜都是自己的爱好，是让自己充实和快乐的事，自己一直在追求这些爱好的途中；三是从“途”字的结构看，“余，在走路”，象征着老余一直走在人生道路上，享受着人生路上的风景，即享受着生活和追求爱好过程中的种种美好。 （二）（共12分） 阅读下面两个文本，完成下面小题。 【文本一】 传承好勤俭节约的传家宝 ①在江西井冈山八角楼，毛泽东同志井冈山革命时期的卧室兼办公室里，一块导览标语牌上写道：“在这间阴暗潮湿的房子里，他经常工作到深夜。按照规定，连部以上机关干部夜间点灯办公，可以用三根灯芯照明，可毛泽东同志为了节省用油，坚持只点一根灯芯。”这种勤俭节约的精神，具有穿越时空、直抵人心的力量。 ②习近平总书记强调：“不论我们国家发展到什么水平，不论人民生活改善到什么地步，艰苦奋斗、勤俭节约的思想永远不能丢。”今天，随着经济社会发展进步，社会物质财富越来越丰富，人们的生活水平越来越高，但这都不是浪费的理由。铺张浪费不仅糟蹋了物质资源，而且背离了艰苦奋斗、勤俭节约的优良传统。要看到，艰苦奋斗、勤俭节约，不仅是我们一路走来、发展壮大的重要保证，也是我们继往开来、再创辉煌的重要保证。越是人到半山、船到中流，越要警惕未富先奢；越是形势复杂、任务艰巨，越要激扬艰苦奋斗、勤俭节约的精气神。 ③传承好勤俭节约的传家宝，。党的十八大以来，从坚决清理“舌尖上的浪费”突出问题、纠治享乐主义和奢靡之风，到开展吃尽盘中餐的“光盘行动”、启动节俭养德全民节约行动，一系列政策举措陆续出台，有力整治各种浪费现象；从制定中央八项规定及其实施细则、推出《党政机关厉行节约反对浪费条例》，到出台《反食品浪费法》、发布《粮食节约行动方案》，一系列法规制度建立完善，让节俭获得及时褒奖，让浪费受到应有惩罚。发挥好制度管根本、管长远的作用，把厉行节约、反对浪费用法规制度的形式固定下来，“长久立”才有章可循、有规可依。 ④传承好勤俭节约的传家宝，需要积极的价值引领、广泛的社会共识。节俭朴素是个人品德的写照，也折射家教家风。从个人和家庭层面来说，追求奢侈、铺张浪费，只会导致心为物役；从经济社会发展来看，让14亿多人享有现代化生活，必须走资源节约、能源低耗之路，更大程度提高资源利用效率，推动生产生活方式向绿色低碳转型。只有每个人积极争当厉行节约、反对浪费的践行者和推动者，自觉从一点一滴的小事做起，才能让艰苦奋斗、勤俭节约的精神在全社会蔚然成风，从而凝聚起广泛共识和强大合力。 ⑤“历览前贤国与家，成由勤俭败由奢。”勤俭节约是中华民族的传统美德，也是我们党的优良传统。粒米虽小，照见文明修养；节约事微，可助兴国安邦。把好传统带进新征程、将好作风弘扬在新时代，赓续艰苦奋斗、勤俭节约的精神，就能为推进中国式现代化注入强大精神力量。 （作者：郭光文。有删改） 【文本二】 ①在“世界粮食日”到来之际，我想起了从小读过的古诗：“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”它告诉人们要爱惜粮食，节约粮食。虽然，现在我国的粮食已经连续多年丰收，物质也非常丰富，但还是要厉行勤俭节约。 ②厉行勤俭节约，是保障粮食安全。奢靡浪费似是身边小事，实则事关社会安全。唐朝诗人李商隐“历览前贤国与家，成由勤俭破由奢”并不“婉约”，一语中的地概括了节俭对于国家个人的重大意义。我们必须高度重视粮食安全，切实将节约用餐放在突出位置，既毫不放松抓好粮食生产，确保“中国人的饭碗任何时候都牢牢端在自己手上”，又绷紧粮食节约这根弦，坚决制止餐饮浪费行为，努力做到居安思危、警钟长鸣、绵绵用力、久久为功。 （节选自《树立节约新“食”尚》） 9. 文本一第①段写江西井冈山八角楼导览标语牌上的文字有什么作用？ 10. 阅读文本一第②段，理清论证思路，补全下面的分析。 首先，①____________，接着强调即使社会物质财富丰富，人们生活水平提高也要做到节俭。然后论述了②__________，最后强调了③______________。 11. 阅读文本一，请仿照第④段首句，在第③段横线处补写恰当的内容。 12. 文本一的第⑤段和文本二的第②段，都引用了“历览前贤国与家，成由勤俭败由奢”这句名言，请简要分析各有什么作用。 【答案】9. 讲述了毛泽东同志为了节省用油坚持只点一根灯芯的事例，作为事实论据，为后文阐述勤俭节约的重要性提供了有力的历史依据和榜样示范，引出了本文的中心“勤俭节约”。 10. ①. 引用习近平总书记的话，提出艰苦奋斗、勤俭节约的思想不能丢的观点 ②. 铺张浪费的坏处 ③. 艰苦奋斗、勤俭节约的重要作用 11. 示例一：需要积极的政策托举、完善的法规制度。示例二：离不开有力的政策托举、严格的制度保障 12. 文本一的第⑤段引用这句名言，强调了勤俭节约对于国家兴衰的重要意义，进一步深化了文章主题，即传承勤俭节约这一传家宝对国家发展具有重大价值。 文本二的第②段引用这句名言，明确了节俭对于国家个人的重大意义，从国家的角度强调了个人应努力做到节约用餐，因为厉行勤俭节约，有利于保障国家粮食安全。 【解析】 【导语】这篇阅读材料围绕“勤俭节约”主题，通过两个文本形成互补论证。文本一以毛泽东同志“一根灯芯”的典型事例开篇，从历史传承、制度建设、价值引领三个维度展开论述，结构严谨；文本二则从粮食安全角度切入，更具现实针对性。两文都引用李商隐名句，既体现文化传承，又强化论证力度。整体呈现“历史现实”“理论实践”的双重关照，通过事例论证、道理论证、引用论证等多种方式，系统阐述了勤俭节约的时代价值，具有鲜明的教育意义。 【9题详解】 本题考查句段作用。 结合文本一第①段“在江西井冈山八角楼……可毛泽东同志为了节省用油，坚持只点一根灯芯”可知，这里具体讲述了毛泽东同志在井冈山革命时期，为节省用油坚持只点一根灯芯办公的事例。这一事例是真实发生的历史事件，属于事实论据。它生动形象地展现了毛泽东同志勤俭节约的精神。由此可知，这一事例为后文阐述勤俭节约的重要性提供了有力的历史依据和榜样示范，同时自然地引出了本文关于“勤俭节约”的论述，为下文展开对传承勤俭节约精神等内容的探讨做铺垫。 【10题详解】 本题考查论证思路。 结合文本一第②段“习近平总书记强调：‘不论我们国家发展到什么水平，不论人民生活改善到什么地步，艰苦奋斗、勤俭节约的思想永远不能丢。’”可知，作者开篇引用习近平总书记的话，明确提出艰苦奋斗、勤俭节约的思想不能丢这一观点。由此可知，①处应填“引用习近平总书记的话，提出艰苦奋斗、勤俭节约的思想不能丢的观点”。结合文本一第②段“但这都不是浪费的理由。铺张浪费不仅糟蹋了物质资源，而且背离了艰苦奋斗、勤俭节约的优良传统”可知，这里论述了铺张浪费会糟蹋物质资源、背离优良传统，也就是阐述了铺张浪费的坏处。由此可知，②处应填“铺张浪费的坏处”。结合文本一第②段“要看到，艰苦奋斗、勤俭节约，不仅是我们一路走来、发展壮大的重要保证，也是我们继往开来、再创辉煌的重要保证”可知，此部分强调了艰苦奋斗、勤俭节约对国家发展壮大、继往开来的重要作用。由此可知，③处应填“艰苦奋斗、勤俭节约的重要作用”。 【11题详解】 本题考查情景补写。 结合文本一第④段首句“传承好勤俭节约的传家宝，需要积极的价值引领、广泛的社会共识”可知，其结构为“传承好勤俭节约的传家宝，需要……、……”，明确指出传承勤俭节约需要的两个方面。再看第③段内容，“党的十八大以来，从坚决清理……一系列政策举措陆续出台……一系列法规制度建立完善……”可知，这一段主要论述了传承勤俭节约需要政策举措和法规制度方面的保障。所以仿照第④段首句，可补写为“需要积极的政策托举、完善的法规制度”或“离不开有力的政策托举、严格的制度保障”。 【12题详解】 本题考查论据作用。 结合文本一第⑤段“‘历览前贤国与家，成由勤俭败由奢。’勤俭节约是中华民族的传统美德，也是我们党的优良传统……把好传统带进新征程、将好作风弘扬在新时代，赓续艰苦奋斗、勤俭节约的精神，就能为推进中国式现代化注入强大精神力量”可知，引用这句名言后，接着阐述了勤俭节约对国家发展的重要性，强调传承这一传统美德能为推进中国式现代化注入力量。由此可知，文本一的第⑤段引用这句名言，强调了勤俭节约对于国家兴衰的重要意义，进一步深化了文章主题，即传承勤俭节约这一传家宝对国家发展具有重大价值。 结合文本二第②段“唐朝诗人李商隐‘历览前贤国与家，成由勤俭破由奢’并不‘婉约’，一语中的地概括了节俭对于国家个人的重大意义。我们必须高度重视粮食安全，切实将节约用餐放在突出位置……”可知，引用名言后，从国家粮食安全角度强调个人要重视节约用餐。由此可知，文本二的第②段引用这句名言，明确了节俭对于国家个人的重大意义，从国家的角度强调了个人应努力做到节约用餐，因为厉行勤俭节约，有利于保障国家粮食安全。 三、古诗文阅读（共16分） （一）（共11分） 阅读下面两个文段，完成下面小题。 【甲】 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏多生，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” （郦道元《三峡》） 【乙】 江水又东，迳①黄牛山下，有滩名曰黄牛滩。南岸重岭叠起，最外高崖间有石，色②如人负刀牵牛，人黑牛黄，成就③分明。既人迹所绝，莫得究焉。此岩既④高，加以江湍纡回，虽途迳信宿⑤，犹望见此物。故行者谣曰：“朝发黄牛，暮宿黄牛。三朝三暮，黄牛如故。” （节选自郦道元《水经注·江水》） 【注释】①迳：经过。②色：形状。③成就：轮廓。④既：极，很。⑤信宿：连宿两夜。 13. 下面是小语和小文关于文中重点词语理解的对话，请你帮忙完成填空。 小语：在学习文言文时，要重视词类活用现象。比如“乘奔御风”中的“奔”一般理解为“奔跑”，但在此处结合语境，“奔”的意思应该是①___________________________。 小文：是呀，结合语境理解很重要。比如，“自三峡七百里中”中的“自”意思是“从”；而“自非亭午夜分”中的“自”意思是②_____________________________________。 小语：这属于一词多义，文中还有类似的现象。如“绝巘多生怪柏”的“绝”是“极”的 意思；在“哀转久绝”中，“绝”的意思应该是③_______________________________。 小文：文言文学习的基础就在于积累重要词语，我们需要把握规律、深入理解。 14. 把甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。 15. 同学们进行的“《三峡》之美”的讨论，请根据你的理解，填写恰当的内容。 小语：我喜欢充满想象力的句子，这就是“虚写之美”，读“虽乘奔御风，不以疾也”一句，就让人想到三峡夏季水①__________________的特点。 小文：我想说说《三峡》的结构之美，《三峡》先写三峡总貌，再进行季节分说，分说部分没有按照季节的顺序写。这正是最妙的安排。 小豫：我喜欢《三峡》的“言简义丰之美”，你们看“隐天蔽日”寥寥几笔就描写出了②__________的画面，而“清荣峻茂”四个字就能勾勒出春冬时三峡秀丽雅致的景象。 16. 甲、乙两文在结尾都有引用，分别援引渔者歌和行者谣，对状写三峡和黄牛滩有何作用？ 【答案】13. ①. 飞奔的马 ②. 如果 ③. 消失 14. 在春、冬两个季节，白色的急流中有回旋的清波，绿色的潭水中有倒映着的各种景物的影子 15. ①. 迅猛奔腾（水势的强劲浩大） ②. 江岸狭窄而高峻 16. 甲文以渔者歌的凄凉突出三峡秋天的悲寂凄凉，渲染萧瑟的气氛，暗示三峡的山高水长，烘托出悠远的意境；乙文借行者谣侧面表现黄牛滩水道迂回曲折、地形险要的特点。 【解析】 【导语】这两篇文段均出自郦道元《水经注》。甲文生动描绘三峡四季风光，先总写山的连绵高峻，再分述夏水湍急、春冬清幽、秋景凄寒。乙文聚焦黄牛滩，写其高崖奇石及江湍纡回之景。二者皆善用简洁文字绘景，展现自然之美，同时融入歌谣，增添了文学韵味与地域风情。 【13题详解】 本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 （1）句意：即使骑乘奔驰的快马，驾着风；奔：奔驰的快马。 （2）句意：如果不是正午或午夜；自：如果。 （3）句意：猿叫的回声悲哀婉转，很久才停止；绝：消失，停止。 【14题详解】 本题考查学生对句子翻译能力。翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： 素湍：白色的急流。素：白色的。 绿潭：碧绿的潭水。 回清倒影：回旋的清波，倒映出（山石林木）的倒影。 【15题详解】 本题考查内容理解。 ①“虽乘奔御风，不以疾也”，将乘船行于三峡夏水的速度与奔马、疾风相比，即使骑乘奔驰的快马，驾着风，也不如船快。突出三峡夏季水流速快、湍急、迅猛奔腾、水势的强劲浩大的特点。 ②“隐天蔽日”意思是遮蔽了天空和太阳，山峰相重，群山复叠，山上垒山，说明山高。山隐，遮蔽住太阳匿于天空，从另一个角度写山的高。“重”和“叠”，就山本身的状态写其高，是俯瞰而得；“隐”和“蔽”，以天和日来衬其高，乃仰视所见。生动描绘出三峡两岸山峰高耸、遮天蔽日、江岸狭窄而高峻的画面。 【16题详解】 本题考查句段作用的分析。 甲文渔者歌的作用：渲染氛围，“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”，“巫峡长”直接点明巫峡的漫长。在空旷寂寥的山谷中，猿猴的叫声连续不断且“属引凄异”，这种声音在漫长的峡谷中回荡，营造出一种极其凄凉、悲戚的氛围。比如在寂静的深夜，若有这样悠长而哀伤的猿啼，会让人顿感寒意与孤寂，很好地烘托出三峡秋景的肃杀、冷清。侧面衬托，通过渔者的歌，从侧面表现出三峡地区的地理特点。因为峡谷漫长，声音才能持续回荡，同时也暗示了三峡渔民生活的艰难。在这样漫长、环境又艰苦的峡谷中生存，渔民们的生活充满了不易，这种凄凉的歌声也是他们心境的一种反映。 乙文行者谣的作用：突出特点，“朝发黄牛，暮宿黄牛。三朝三暮，黄牛如故”，意思是早晨从黄牛滩出发，晚上住宿在黄牛滩，过了几天几夜，黄牛滩的景物看起来还是原来的样子。这就形象地表明了因为此地江湍纡回，江水湍急且河道曲折，船行速度缓慢，行进很久却好似一直在原地，突出了黄牛滩江道弯曲、水流湍急的地理特征。同时增强趣味，引用行者谣这种民间歌谣的形式，增添了文章的趣味性和生活气息。就像民间流传的很多俗语、歌谣能反映当地独特的风土人情一样，这里的行者谣让读者更能感受到当地行船者的真实体验，使文章对黄牛滩的描写更生动、鲜活，也更具可读性。 【点睛】参考译文： （甲）在七百里的三峡之间，两岸都是相连的高山，完全没有中断的地方。重重叠叠的山峰像屏障一样，遮挡了天空和太阳。如果不是正午或午夜，就看不见太阳或月亮。 等到夏天江水漫上山陵的时候，下行和上行船只的航路都被阻断，无法通行。有时皇帝的命令要紧急传达，早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵，这中间有一千二百里，即使骑乘奔驰的快马，驾着风，也不如船快。 等到春天和冬天的时候，就可以看见白色的急流中回旋着清波，碧绿的潭水倒映着各种景物的影子。极高的山峰上生长着许多奇形怪状的松柏，山峰间悬泉瀑布飞流冲荡。水清，树荣，山峻，草盛，趣味无穷。 每逢初晴的日子或者下霜的早晨，树林和山涧就显出一片肃杀凄寒，常常有猿猴在高处拉长声音鸣叫，声音持续不断，显得非常凄惨悲凉，在空荡的山谷里传来猿叫的回声悲哀婉转，很久才停止。所以三峡中渔民的歌谣唱道：“巴东三峡之中巫峡最长，猿猴鸣叫几声凄凉得令人眼泪打湿衣裳。” （乙）江水继续东流，经过黄牛山下，有一座滩名叫黄牛滩。南岸层层的山岭耸立着，最远的高山上有一块岩石，像是人拿（背）着刀，牵着牛，人是黑色的，牛是黄色的，完全是天然形成，形象十分清晰，但那里人迹罕至，没有谁能亲自探究。这块岩石很高，又加湍急的江流回环曲折，因而即使经两三天的航程，还能看到这块奇岩。所以过路人的歌谣说：“早晨从黄牛山动身，晚上还在黄牛山过夜。过了几天几夜，黄牛山看起来还是原来一样。” （二）（共5分） 阅读下面两首词，回答问题。 破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之 辛弃疾 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！ 南乡子·登京口北固亭有怀 辛弃疾 何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。 年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。 17. 下列对这两首词的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 两首词都是宋代辛弃疾的作品，“破阵子”“南乡子”都是词牌名。 B. 甲词全词采用写实的手法，真实生动地描绘出一位忠勇善战的将军形象。 C. 乙词以三问三答来结构全篇，简洁明快、层次分明。 D. 两首词都抒发了为国效力的壮烈情怀，但也流露出作者报国无门的无限感慨，蕴含着对苟且偷安、毫无振作的南宋朝廷的愤懑之情。 18. 《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》处处扣“①____________”字来写：开篇壮怀激烈，梦中情景豪情万丈，结尾感叹②____________，更添悲凉。《南乡子·登京口北固亭有怀》则描绘了诗人远望神州大地，触景生情，“③____________”一词传达了词人对千古兴亡的无穷思绪；下阕词人怀古咏志，巧妙化用曹操的话表达自己的感慨，气魄极其宏大雄壮。 【答案】17. B 18. ①. 壮 ②. 壮志难酬 ③. 悠悠 【解析】 【17题详解】 本题考查对诗词内容的理解和艺术手法分析。 B.有误，《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中“梦回吹角连营”“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”等内容是作者的梦境与想象，并非全是写实手法； 故选B。 【18题详解】 本题考查对诗词内容的理解。 《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》从开篇的醉里看剑、梦回军营，到沙场点兵、渴望建功立业，处处体现“壮”，塑造了一个壮士的形象。结尾作者却发出一声长叹：“可怜白发生！”从感情的高峰猛的跌落下来。原来，那壮阔盛大的军容，横戈跃马的战斗，以及辉煌胜利，千秋功名，不过全是梦境。这处境，的确是“悲哀”的。以沉痛的慨叹，抒发了“壮志难酬”的悲愤。 《南乡子·登京口北固亭有怀》“千古兴亡多少事”这是一句问话。词人禁不住发问，从古到今，到底有多少国家兴亡大事呢？往事悠悠，是非成败已成陈迹，只有这无尽的江水依旧滚滚东流。“悠悠”形容漫长、久远。这里，叠词的运用，不仅暗示了时间之慢，而且也表现了词人心中无尽的愁思和感慨。 四、整本书阅读（共4分） 19. 小语和小文聚焦“名著中的雪景”进行了探究，他们回顾了相关场景，并对其作用展开了讨论。请从《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》中选择一部作品，将小文的话补充完整。 小语：我想到了《水浒传》中有“林教头风雪山神庙”的故事。在这个故事中，雪起到了推动情节发展的作用，正是因为下雪，林冲才会躲进山神庙避寒，才会偶然听得陆虞候的密谋，最终走上反抗的道路；同时，雪见证了林冲从妥协忍让向反抗的转变。 小文：我想到了__________________ 【答案】《骆驼祥子》示例：我想到了《骆驼祥子》中在祥子被孙侦探敲诈后的那场雪，“雪”渲染了苍凉悲哀的氛围，烘托了祥子内心的迷茫与无助。 《钢铁是怎样炼成的》示例：我想到了《钢铁是怎样炼成的》中保尔冰雪天气筑路的情节，“雪”推动了情节的发展，正是因为寒冬下雪，才要运大量的木材去城里御寒，才会筑路。“雪”也衬托了保尔坚定的意志和顽强的精神。 【解析】 【详解】本题考查对名著的理解与分析。 《骆驼祥子》中关于“雪”的情节：如第十三章主要写了一早起来祥子给曹宅扫了雪就再去寻曹先生一家，无奈曹先生早已卷了包裹逃了，祥子又一个希望破灭，钱丢了人也走尽了。祥子无奈之下又回到了刘四爷的车厂，因着虎妞，祥子心里总觉得噎着一块，心里堵。刘四爷过大寿，祥子没少出力，虎妞在刘四爷耳边吹着耳旁风，大伙也都看了出来，虎妞相中了祥子。根据“他一声没出，在屋脚摸着把笤帚，去扫雪。雪沉，不甚好扫……还留下一些雪粒”，可见雪的描写能够从侧面突出祥子的勤劳朴实的性格特点。同时也推动了故事情节的发展。 《钢铁是怎样炼成的》中关于“雪”的情节：如保尔穿着破靴子在冰雪中筑路，吃得很少很差，拥挤的睡在没有窗户玻璃的房子里，还有白匪的偷袭。“雪”不仅点明了时间背景，还从侧面写出了筑路的难度之高以及保尔不退缩的坚强意志。 据此言之有理即可。 示例1：我想到了《骆驼祥子》里祥子在暴雪中拉车的情节。那场大雪下得极为猛烈，道路被积雪覆盖，又湿又滑，祥子在这样的恶劣天气里，为了多挣几个钱，依然咬牙坚持出车。这恶劣的雪景，一方面渲染了悲凉的氛围，将祥子生活的不易和艰难展现得淋漓尽致；另一方面，也衬托出祥子为了生活拼命挣扎、吃苦耐劳却又无比悲惨的形象，暗示了他在黑暗社会里，无论怎样努力都无法改变命运的悲惨结局。 示例2：我想到了《钢铁是怎样炼成的》中保尔筑路时的雪景。寒冬腊月，大雪纷飞，保尔和他的战友们在冰天雪地中艰苦地修筑铁路。这冰冷的雪景，不仅突出了环境的极度恶劣，考验着筑路队员们的意志；更衬托出保尔等革命者钢铁般的意志和顽强不屈的革命精神，他们在如此艰难的条件下，依然坚守岗位，为了革命事业不懈奋斗，雪景成为了他们革命精神的有力见证。 五、作文（共50分） 20. 阅读下面材料，任选一题作文。 较量是什么？是法布尔潜心观察，与世俗常规较量的智慧与坚韧；是艾青被困狱中，与艰难时世较量的激情与呐喊；是红军跋山涉水，与各路强敌较量的拼搏与顽强……在你的初中生活中，想必也遇到过一些不同以往的困难，从而展开了不同以往的各种较量，而你也在较量之中，收获成长。 （1）请以“不同以往的较量”为题目，根据自己的经历和感悟，写一篇记叙文。要求：①表达意图明确，内容具体充实；②600字左右；③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 （2）以上材料引发你怎样的思考和感悟？请自选角度，自拟题目，写一篇简单的议论文。要求：①观点明确，有理有据；②600字左右；③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 【答案】例文一： 不同以往的较量 那是我第一次站在全校师生面前演讲。当老师宣布由我代表班级参加“青春心向党”主题演讲比赛时，我的手心瞬间沁出了冷汗。从小我就害怕在人前说话，每次课堂发言都会紧张得声音发抖。这一次，我要面对的不仅是熟悉的同学，还有全校师生和严肃的评委老师。 为了准备这次演讲，我开始了与自己的较量。每天清晨，我对着镜子练习表情和手势；午休时间，我躲在空教室里一遍遍背诵稿子；晚上回家后，我拉着父母当听众，请他们指出我的不足。有一次练习时，我发现自己的声音总是越说越小，像一只受惊的小兔子。我咬着牙，强迫自己把每个字都说得清晰响亮，嗓子都练哑了。 比赛前一周的彩排让我差点崩溃。站在空旷的礼堂里，我的大脑突然一片空白，准备好的词句全都消失得无影无踪。我的腿开始发抖，手心湿得像刚从水里捞出来。那一刻，我真想转身逃跑。但当我看到班主任鼓励的眼神和同学们竖起的大拇指时，我深吸一口气，重新开始。这一次，我虽然还是磕磕绊绊，但总算把稿子完整地说完了。 比赛当天，我穿着整洁的校服站在后台。透过幕布的缝隙，我看到台下坐满了人。心跳声大得仿佛整个礼堂都能听见，我紧紧攥着演讲稿，纸张都被我捏皱了。这时，我想起妈妈说的话：“把台下的人都当成支持你的朋友。”我闭上眼睛，做了三次深呼吸。 “下面有请初三（2）班代表……”听到自己的名字，我迈步走向讲台。灯光有些刺眼，我微微眯起眼睛，开始我的演讲。起初声音还有些颤抖，但随着内容的深入，我渐渐忘记了紧张。讲到动情处，我甚至能感受到自己的声音在礼堂里回荡。当最后一个字落下时，台下响起了热烈的掌声。 这场与自我的较量，让我收获了比名次更宝贵的东西。我明白了，真正的对手往往不是别人，而是那个胆怯的自己。现在，每当我遇到困难想要退缩时，就会想起那个站在讲台上的自己——那个敢于直面恐惧、突破自我的自己。这场不同以往的较量，让我在成长的路上又迈进了一大步。 例文二： 与自己较量的成长之路 人生如同一场永不停息的较量，而最艰难的对手往往不是别人，正是我们自己。古希腊德尔斐神庙上镌刻着“认识你自己”的箴言，苏格拉底将其作为毕生的哲学追求。与自己较量，就是一场不断超越自我、突破极限的成长之旅。 与自己较量，首先要直面内心恐惧。海伦·凯勒在黑暗寂静的世界里，与自己的绝望较量，最终学会了说话、写作，成为激励无数人的榜样。记得我第一次参加英语演讲比赛时，站在台上双腿发抖，喉咙发紧。但当我战胜恐惧完成演讲后，那种成就感远比获奖更珍贵。正如古罗马哲人塞涅卡所说：“我们受苦不是因为事物本身，而是因为我们对事物的看法。”与自己较量，就是要改变这些限制性的看法。 与自己较量还需要持之以恒的毅力。达·芬奇画了上千个鸡蛋才练就精湛的画技，王羲之写尽八缸水才成就书法大家。初中三年，我的数学成绩一直不理想。每天放学后，我强迫自己多做一套练习题，周末参加补习班。虽然进步缓慢，但当我终于考到90分时，我明白了一个道理：与自己的惰性较量，是成长必经的过程。明代思想家王阳明说：“人须在事上磨炼，方立得住。”这种磨炼，正是与自我的较量。 与自己较量的最高境界是不断突破认知边界。爱因斯坦敢于质疑牛顿的经典物理学，最终创立了相对论。在科技小组里，我们反复尝试一个实验，失败十几次后，我几乎要放弃。但导师说：“每个错误都是排除一个错误选项。”最终我们找到了正确方法。这让我明白，与自己认知局限的较量，才能带来真正的创新。法国作家罗曼·罗兰说：“真正的光明决不是永没有黑暗的时间，只是永不被黑暗所遮蔽罢了。”与自己较量，就是要突破思维的黑暗。 人生最大的胜利不是战胜别人，而是超越自己。从战胜恐惧到培养毅力，再到突破认知，每一次与自己的较量都是成长的阶梯。在这个充满竞争的时代，我们更需要学会与自己对话、与自己较量。因为唯有如此，我们才能在成长的道路上走得更远，活出生命应有的高度与深度。 【解析】 【详解】（1）本题考查命题作文写作。 1.审题立意。“不同以往的较量”需紧扣“不同以往”与“较量”两个关键词。“较量”不仅是表面的对抗，更指向内心的博弈、成长的蜕变，可围绕学习、生活、兴趣爱好等领域的挑战展开。“不同以往”意味着突破常规，或是采用新方法应对困难，或是在心态、认知上有了新转变。例如，以往面对数学难题习惯退缩，这次选择主动拆解难点；以往害怕当众发言，这次通过反复练习克服恐惧。立意时，需将“较量”与“成长”结合，展现从迷茫、挫败到领悟、突破的过程，体现“较量”背后的精神成长，如坚韧、勇气、创新等。 2.思路点拨。开头：可通过环境描写或回忆引出“较量”的背景，如“教室窗外的梧桐叶沙沙作响，我盯着数学试卷上的压轴题，指尖攥紧草稿纸——这一次，我不想再像以前一样轻易放弃”，营造紧张氛围，设置悬念。中间：采用对比手法，先交代“以往”的处理方式（如逃避、依赖他人），再详细描写“不同以往”的较量过程。以“数学压轴题攻关”为例：以往遇到难题就等待老师讲解，这次先独立梳理知识点，尝试用不同方法推导，卡住时查阅笔记、观看微课，甚至向同学请教思路，过程中穿插心理描写（如烦躁、坚持、顿悟），体现内心的挣扎与坚持。结尾：通过议论或抒情升华主题，如“那张写满公式的草稿纸，不仅是解题的记录，更是我与‘退缩’较量的勋章。原来成长从来不是轻松的妥协，而是用新的姿态，向自我发起挑战”，点明“较量”带来的启示，呼应开头，深化中心。 （2）本题考查材料作文写作。 1.审题立意。材料中“较量”的本质是突破自我、对抗困境的精神，核心在于通过主动博弈实现成长。写作时需将“较量”抽象为面对挑战时的积极态度，可从“较量是成长的必经之路”“较量需要勇气与智慧”“较量的价值在于超越自我”等角度立意。初中生可结合学习、生活中的具体事例（如体育锻炼、学科竞赛、兴趣培养等），论证“较量”对个人成长的意义，避免空泛说理，需体现“较量”的具体过程与收获，突出“思考与感悟”的真实性。 2.思路点拨。本文要求写议论文，如标题：《在较量中遇见更好的自己》。开头：用比喻或排比引出论点，如“雏鹰与风雨较量，方能翱翔天际；种子与岩石较量，方能破土而出。人生如同战场，每一次与困难的正面交锋，都是成长的契机”，简洁点明“较量”与“成长”的关系。分论点1：较量需要直面困难的勇气。举例：体育中考前面对800米长跑的恐惧，以往总找借口逃避训练，这次选择每天清晨加练，过程中克服身体极限与心理畏惧，最终达标。引用鲁迅“真的猛士，敢于直面惨淡的人生”强化论证，说明勇气是较量的第一步。分论点2：较量需要智慧与坚持。举例：参加数学竞赛时遇到复杂题型，不再盲目刷题，而是拆解问题、归纳方法，熬夜推导公式、向老师请教思路，最终在比赛中突破瓶颈。引用“绳锯木断，水滴石穿”强调坚持的重要性，结合“思维导图”“错题归类”等具体方法，体现智慧在较量中的作用。结尾：总结全文，升华主题，如“每一次较量都是自我重塑的过程，那些曾让我们辗转难眠的难题，终将成为脚下的台阶。愿我们以勇气为刃，以智慧为甲，在人生的战场上勇往直前，遇见更坚韧、更优秀的自己”，呼应开头，强化“较量促成成长”的中心论点。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2025年河南省周口市中招模拟联考试卷语文 注意事项： 1.本试卷共8页，5个大题，满分120分，考试时间120分钟。请用蓝、黑色钢笔或圆珠笔直接答在试卷上。 2.答卷前请将装订线内的项目填写清楚。 一、积累与运用（共23分） 1. 古诗文默写。 古诗文中常常寄托着作者的丰富情感。登上燕昭王招贤纳士的幽州台，陈子昂因自己怀才不遇而感慨万分，写下了“前不见古人，后不见来者。①__________________，②___________________”；听闻好友被贬至遥远的龙标，李白以“③______________，④_________________”，借明月表达对朋友的真挚关切（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）；望中秋圆月，苏轼因感悟出“⑤________________，⑥___________________”的哲理而在词中对天下离别的人们寄寓美好的祝愿（《水调歌头·明月几时有》）；韩愈在《马说》中则以“策之不以其道，⑦____________________，⑧______________”控诉了当权者摧残、埋没人才的现象。 2. 请为“展板 民族瑰宝”完成下面任务。 自古以来，中医药就伴随商贸活动在古丝绸之路沿线国家落地生根。如今，中医药交流合作已成为共建“一带一路”高质量发展的新亮点。2013 年3 月，习近平主席提出构建人类命运共同体理念；9月和10月先后提出共建“新丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”。共建“一带一路”倡议，创造性地传承 ① 扬古丝绸之路这一人类历史文明发展成果，并赋予其新的时代精神和人文内 ② ，为构建人类命运共同体提供了实践平台。 （1）给这段文字中加点的字注音，错误的一项是（ ） A “倡”应读“chàng” B. “创”应读“chuàng” C. “予”应读“yǔ” D. “供”应读“gòng” （2）在这段文字横线处填入汉字，全都正确的一项是（ ） A. ①泓 ②涵 B. ①弘 ②含 C. ①泓 ②含 D. ①弘 ②涵 （3）这个展板内小文搜集到了以下材料，请你帮他选出排序最恰当的一项。（ ） ①遍尝百草的神农氏、以身试针的皇甫谧、坐堂问诊的张仲景等历史上的中医名家。 ②在他们身上，无不闪耀着悬壶济世的宏愿、无私奉献的精神、筚路蓝缕的决心、一视同仁的态度。 ③中医药文化崇尚大医精诚，不仅以医救人，更以医载道、以医化人。 ④能够滋养中小学生的道德品行，激励他们追求高尚情操。 ⑤中医药文化进入课堂，利用一个个鲜活中医典故阐释行医者的高贵人格。 A ③①⑤④② B. ③①②⑤④ C. ⑤④②③① D. ⑤④②①③ 3. 请为“展板二 源流追踪”完成下面任务。 （1）“药”为会意字，小篆写作“”，“艹”用作形旁，表示植物，“乐”表声，也表义，有使人快乐的含义。“以五味五谷五药养其病”就是用其本义：①___________；“不如吾闻而药之也”（《孔子家语·正论》）中的“药”则引申为：②___________。 （2）试着根据下面的材料，概括“药”包括的两方面思想内涵。 ①“夫药本毒药，故神农辨百草谓之‘尝毒’。药之治病，无非以毒拔毒，以毒解毒。”（《医学问答》） ②神农……尝百草之滋味，水泉之甘苦，令民知所避就。当此之时，一日而遇七十毒。（《淮南子·修务训》） ③上药养命，中药养性，下药治病。上药为君，主养命以应天；中药为臣，主养性以应人；下药为佐使，主治病以应地。（《神农本草经》） ④药又有寒、热、温、凉四气。疗寒以热药，疗热以寒药。（《神农本草经》） 4. 阅读“展板药草诗语”中的诗歌和注释，参考提示，为药草“决明”写一则解说词。（提示：内容包含植物特征、药用价值和咏物用意等。） 【展板三 药草诗语】 决明 [明]吴宽① 黄花隐绿叶，雨过仍离披②。 不为杜老叹③，未是凉风时。 服食治目眚④，吾将采掇之。 不须更买药，园丁是医师。 【注释】①吴宽：明代弘治年间礼部尚书，负责礼仪、人才选拔等。②离披：张开，散开。③杜老：指杜甫。④眚（shěng）：眼睛生翳。 二、现代文阅读（共27分） （一）（共15分） 阅读下文，完成下面小题。 厨师的书法 ①老余炖的汤瓶鸡，一绝。 ②我千里迢迢从北京过来，一定要赶到小饭店去吃个汤瓶鸡。老余的小饭店在大山深处，国道边上，一路七弯八绕，才能在小饭店里吃上一顿。放下筷子，却是深深的满足：“道道菜都好吃！” ③小饭店开了三十年，如今已成风景。饭店老板兼首席大厨老余，是风景中的风景。老余技艺满身，会做菜还能聊天。会做菜不稀奇，一介大厨，没有几手绝活，怎么行？没有推陈出新的功夫，怎么在饮食丛林里屹立不倒？所以作为大厨，手中的那柄铁勺，是安身立命的武器，舞得天花乱坠，舞出一朵花来，也不是什么过分的事，吃饭工具而已。但能聊天，就不一样了。 ④老余聊天，并非瞎扯。老余聊天，是海聊，神聊，就如说书一般，娓娓道来，使人如沐春风，如浴温泉，一席终了，宾主尽欢，来者神清气爽，依依拱手作别。老余有如此功力，那是因为：一、老余有聊天的天赋；二、老余肚里有故事。有时候，你真说不好那些食客来到这里，到底是为了吃老余做的汤瓶鸡呢，还是为了听老余讲故事。 ⑤但老余最好的本事，乃在书法。四十年前，老余还是小余，小余还是村庄里小学校的代课老师，小余老师在教孩子们识字的时候，认识到把字写好是一件很重要的事。于是他开始学写字。后来，他出了门，打工谋生，不得不把手中的毛笔也放下了。 ⑥一人一瓶啤酒，我和老余面对面坐着聊天。老余说，他这家小饭店，其实不只是家饭店。 ⑦怎么说呢，老余1985年从外地回到老家，跟妻子一道，在镇上开了一家饭店，名曰“春燕”——春天的燕子飞回来了。就此，老余开启了他作为一名厨师的生涯。从此以后，锅碗瓢盆，油盐酱醋，老余的日子充满了人间的烟火，充满了扎实的幸福。 ⑧几年之后，小饭店挪了地方，转移到百步远的一幢小木屋。老余又把饭店的名字改为“途中”，一直用到现在。我问老余，“途中”何谓？ ⑨老余答曰，活着活着，越来越明白，人生永远是在半道上。比方说吧，我老余菜烧得好，方圆百里，大家都知道我老余厨艺不错，这就到顶了吗？不可能。山外有山，天外有天。开饭店挣了钱，日子过得舒坦起来，我就可以跷跷二郎腿了吗？远着呢。人活着，哪里是为了挣钱？一天不干活，我一天就不痛快。这是为了过得充实——那我老余，为什么还要写字呢？写字，那是我的爱好，是心里真正欢喜的事。后来我把这个爱好又捡起来了。我一拿起笔，笔墨一动，宣纸上划拉出笔画线条来，嘿！我的精神就愉快了……你说，我是不是每件事都在途中？老余见我点头，又说，你再看看这个“途”字。余，在走路。说明我老余，一直是在路上的。这是一种快乐。一路上看看风景，不是很好吗？ ⑩现在老余一有空，就钻进二楼的书房，在那里练字。他一钻进书房，身上的烟火气就消失了，就有了书卷气，有了沉静气。他习的是王羲之的帖。我问老余，写字跟做菜，有相通吗？老余说，异曲同工。做菜要掌握火候，知道什么时候加料；写字要懂得运笔，熟悉笔墨的性情。 ⑪这就是境界，这也是人生。对老余来说，做菜的时候，锅铲就是他的毛笔；写字的时候，毛笔就是他的锅铲。做什么不重要，用什么心思去做，才是最重要的。 ⑫比方说吧，有一回，有熟客要接待朋友，让老余煨好二十个汤瓶鸡，第二天中午送到县城去。老余想来想去，决定不送。不送，不是因为老余要大牌，也不是嫌路太远，更不是炖不出那么些鸡。真正的原因，是老余知道他的汤瓶鸡，只有在这个山高林密的路边饭店，味道才正宗。他煨汤瓶鸡，要用木炭火，煨上三小时。快了，猛了，出来的味道都不对；煨好送去，肉老了，汤凉了，味道更不对——到时，岂不是要砸他的招牌？也只好得罪一下熟客了。 ⑬老余开店几十年，三教九流的人，都见识过，都打过交道。老余听话听音，三句话一接，就知道对方的身份甚至口味。现在，老余也是偶尔才下厨了。他下厨已不再是为了挣钱。就像他写字，不是为了搞艺术。人家说，老余，你的字这么好，可以去参加省展、国展了。老余摇头，说不去。人家王羲之、张旭，有没有参加过省展、国展？肯定没有嘛。人家又说，老余，你的饭店这么有名，怎么不多开几家分店，搞一个连锁。老余也摇头，我只要一个小小的店就够了。 ⑭继续喝酒，聊天。老余说，做菜跟书法，还有一个相通的地方，就是永远没有第一，也永远没有终点——不过都是“途中”。我盛了一碗鸡汤，慢慢喝了，味道真好。 ⑮溪鱼、老豆腐、丝瓜、红烧肉，道道菜都好吃…… （作者：周华诚。有删改） 5. 本文围绕老余的本事及人们的反应展开描述，请根据提示，补全下面的表格。 老余的本事 人们的反应 做菜 ①________ ②________ 人们为他的绝佳厨艺而来，也为他的故事而来 书法 ③________ 6. 文中厨师老余的形象丰满立体，作者是如何来塑造的？请从正面描写、正侧面相结合、通过次要人物表现等角度，任选两个作简要分析。 7. 本文语言富有特色，请任选一角度，对文中两处画线句进行赏析 （1）老余聊天，是海聊，神聊，就如说书一般，娓娓道来，使人如沐春风，如浴温泉，一席终了，宾主尽欢，来者神清气爽，依依拱手作别。 （2）现在老余一有空，就钻进二楼的书房，在那里练字。他一钻进书房。身上的烟火气就消失了，就有了书卷气，有了沉静气。 8. 老余为什么给自己的饭店改名为“途中”？请结合文章内容，简要分析。 （二）（共12分） 阅读下面两个文本，完成下面小题。 文本一】 传承好勤俭节约的传家宝 ①在江西井冈山八角楼，毛泽东同志井冈山革命时期的卧室兼办公室里，一块导览标语牌上写道：“在这间阴暗潮湿的房子里，他经常工作到深夜。按照规定，连部以上机关干部夜间点灯办公，可以用三根灯芯照明，可毛泽东同志为了节省用油，坚持只点一根灯芯。”这种勤俭节约的精神，具有穿越时空、直抵人心的力量。 ②习近平总书记强调：“不论我们国家发展到什么水平，不论人民生活改善到什么地步，艰苦奋斗、勤俭节约的思想永远不能丢。”今天，随着经济社会发展进步，社会物质财富越来越丰富，人们的生活水平越来越高，但这都不是浪费的理由。铺张浪费不仅糟蹋了物质资源，而且背离了艰苦奋斗、勤俭节约的优良传统。要看到，艰苦奋斗、勤俭节约，不仅是我们一路走来、发展壮大的重要保证，也是我们继往开来、再创辉煌的重要保证。越是人到半山、船到中流，越要警惕未富先奢；越是形势复杂、任务艰巨，越要激扬艰苦奋斗、勤俭节约的精气神。 ③传承好勤俭节约的传家宝，。党的十八大以来，从坚决清理“舌尖上的浪费”突出问题、纠治享乐主义和奢靡之风，到开展吃尽盘中餐的“光盘行动”、启动节俭养德全民节约行动，一系列政策举措陆续出台，有力整治各种浪费现象；从制定中央八项规定及其实施细则、推出《党政机关厉行节约反对浪费条例》，到出台《反食品浪费法》、发布《粮食节约行动方案》，一系列法规制度建立完善，让节俭获得及时褒奖，让浪费受到应有惩罚。发挥好制度管根本、管长远的作用，把厉行节约、反对浪费用法规制度的形式固定下来，“长久立”才有章可循、有规可依。 ④传承好勤俭节约的传家宝，需要积极的价值引领、广泛的社会共识。节俭朴素是个人品德的写照，也折射家教家风。从个人和家庭层面来说，追求奢侈、铺张浪费，只会导致心为物役；从经济社会发展来看，让14亿多人享有现代化生活，必须走资源节约、能源低耗之路，更大程度提高资源利用效率，推动生产生活方式向绿色低碳转型。只有每个人积极争当厉行节约、反对浪费的践行者和推动者，自觉从一点一滴的小事做起，才能让艰苦奋斗、勤俭节约的精神在全社会蔚然成风，从而凝聚起广泛共识和强大合力。 ⑤“历览前贤国与家，成由勤俭败由奢。”勤俭节约是中华民族的传统美德，也是我们党的优良传统。粒米虽小，照见文明修养；节约事微，可助兴国安邦。把好传统带进新征程、将好作风弘扬在新时代，赓续艰苦奋斗、勤俭节约的精神，就能为推进中国式现代化注入强大精神力量。 （作者：郭光文。有删改） 【文本二】 ①在“世界粮食日”到来之际，我想起了从小读过的古诗：“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”它告诉人们要爱惜粮食，节约粮食。虽然，现在我国的粮食已经连续多年丰收，物质也非常丰富，但还是要厉行勤俭节约。 ②厉行勤俭节约，是保障粮食安全。奢靡浪费似是身边小事，实则事关社会安全。唐朝诗人李商隐“历览前贤国与家，成由勤俭破由奢”并不“婉约”，一语中的地概括了节俭对于国家个人的重大意义。我们必须高度重视粮食安全，切实将节约用餐放在突出位置，既毫不放松抓好粮食生产，确保“中国人的饭碗任何时候都牢牢端在自己手上”，又绷紧粮食节约这根弦，坚决制止餐饮浪费行为，努力做到居安思危、警钟长鸣、绵绵用力、久久为功。 （节选自《树立节约新“食”尚》） 9. 文本一第①段写江西井冈山八角楼导览标语牌上的文字有什么作用？ 10. 阅读文本一第②段，理清论证思路，补全下面的分析。 首先，①____________，接着强调即使社会物质财富丰富，人们生活水平提高也要做到节俭。然后论述了②__________，最后强调了③______________。 11. 阅读文本一，请仿照第④段首句，在第③段横线处补写恰当的内容。 12. 文本一的第⑤段和文本二的第②段，都引用了“历览前贤国与家，成由勤俭败由奢”这句名言，请简要分析各有什么作用。 三、古诗文阅读（共16分） （一）（共11分） 阅读下面两个文段，完成下面小题。 【甲】 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏多生，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” （郦道元《三峡》） 【乙】 江水又东，迳①黄牛山下，有滩名曰黄牛滩。南岸重岭叠起，最外高崖间有石，色②如人负刀牵牛，人黑牛黄，成就③分明。既人迹所绝，莫得究焉。此岩既④高，加以江湍纡回，虽途迳信宿⑤，犹望见此物。故行者谣曰：“朝发黄牛，暮宿黄牛。三朝三暮，黄牛如故。” （节选自郦道元《水经注·江水》） 【注释】①迳：经过。②色：形状。③成就：轮廓。④既：极，很。⑤信宿：连宿两夜。 13. 下面是小语和小文关于文中重点词语理解的对话，请你帮忙完成填空。 小语：在学习文言文时，要重视词类活用现象。比如“乘奔御风”中的“奔”一般理解为“奔跑”，但在此处结合语境，“奔”的意思应该是①___________________________。 小文：是呀，结合语境理解很重要。比如，“自三峡七百里中”中的“自”意思是“从”；而“自非亭午夜分”中的“自”意思是②_____________________________________。 小语：这属于一词多义，文中还有类似的现象。如“绝巘多生怪柏”的“绝”是“极”的 意思；在“哀转久绝”中，“绝”的意思应该是③_______________________________。 小文：文言文学习的基础就在于积累重要词语，我们需要把握规律、深入理解。 14. 把甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。 15. 同学们进行的“《三峡》之美”的讨论，请根据你的理解，填写恰当的内容。 小语：我喜欢充满想象力的句子，这就是“虚写之美”，读“虽乘奔御风，不以疾也”一句，就让人想到三峡夏季水①__________________的特点。 小文：我想说说《三峡》的结构之美，《三峡》先写三峡总貌，再进行季节分说，分说部分没有按照季节的顺序写。这正是最妙的安排。 小豫：我喜欢《三峡》的“言简义丰之美”，你们看“隐天蔽日”寥寥几笔就描写出了②__________的画面，而“清荣峻茂”四个字就能勾勒出春冬时三峡秀丽雅致的景象。 16. 甲、乙两文在结尾都有引用，分别援引渔者歌和行者谣，对状写三峡和黄牛滩有何作用？ （二）（共5分） 阅读下面两首词，回答问题。 破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之 辛弃疾 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！ 南乡子·登京口北固亭有怀 辛弃疾 何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。 年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。 17. 下列对这两首词的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 两首词都是宋代辛弃疾的作品，“破阵子”“南乡子”都是词牌名。 B. 甲词全词采用写实的手法，真实生动地描绘出一位忠勇善战的将军形象。 C. 乙词以三问三答来结构全篇，简洁明快、层次分明。 D. 两首词都抒发了为国效力的壮烈情怀，但也流露出作者报国无门的无限感慨，蕴含着对苟且偷安、毫无振作的南宋朝廷的愤懑之情。 18. 《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》处处扣“①____________”字来写：开篇壮怀激烈，梦中情景豪情万丈，结尾感叹②____________，更添悲凉。《南乡子·登京口北固亭有怀》则描绘了诗人远望神州大地，触景生情，“③____________”一词传达了词人对千古兴亡的无穷思绪；下阕词人怀古咏志，巧妙化用曹操的话表达自己的感慨，气魄极其宏大雄壮。 四、整本书阅读（共4分） 19. 小语和小文聚焦“名著中的雪景”进行了探究，他们回顾了相关场景，并对其作用展开了讨论。请从《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》中选择一部作品，将小文的话补充完整。 小语：我想到了《水浒传》中有“林教头风雪山神庙”的故事。在这个故事中，雪起到了推动情节发展的作用，正是因为下雪，林冲才会躲进山神庙避寒，才会偶然听得陆虞候的密谋，最终走上反抗的道路；同时，雪见证了林冲从妥协忍让向反抗的转变。 小文：我想到了__________________ 五、作文（共50分） 20. 阅读下面材料，任选一题作文。 较量是什么？是法布尔潜心观察，与世俗常规较量的智慧与坚韧；是艾青被困狱中，与艰难时世较量的激情与呐喊；是红军跋山涉水，与各路强敌较量的拼搏与顽强……在你的初中生活中，想必也遇到过一些不同以往的困难，从而展开了不同以往的各种较量，而你也在较量之中，收获成长。 （1）请以“不同以往的较量”为题目，根据自己的经历和感悟，写一篇记叙文。要求：①表达意图明确，内容具体充实；②600字左右；③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 （2）以上材料引发你怎样的思考和感悟？请自选角度，自拟题目，写一篇简单的议论文。要求：①观点明确，有理有据；②600字左右；③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$