专题14 作文（贵州专用）-【好题汇编】备战2024-2025学年七年级语文下学期期末真题分类汇编

专题14 作文（原卷版） 【1-2023-2024学年贵州省遵义市七下期末语文真题】写作能力 22. 书，一个多么神圣的字眼！脚步丈量不到的地方，书可以；眼睛到不了的地方，书可以。每个人都可以在书中挖到属于自己的宝藏，有人得到知识，有人得到心灵的慰藉，有人找到奋斗的方向，你有什么收获呢？ 请你以“我从书中得到 ”为标题，写一篇600-700字的文章。请把题目补充完整，横线上可填“快乐”“力量”“成长”“温暖”“希望”等词语。 写作提示与要求：明确是哪本书，写清楚阅读的过程；充分表现自己阅读感受和独特体验；符合生活常理，内容健康，文体明确；勿抄袭、套作，勿出现真实人名、校名等信息。 【2-2023-2024学年贵州省毕节市金沙四中七下期末语文真题】作文。 生活需要调味品。平淡氛围中一个浪漫特别的营造，平凡日子中一个意外惊喜的安排，单调学习中一个趣味活动的设计⋯⋯都能让生活荡开美丽的涟漪。请以“给生活加点调味品”为题目，写一篇不少于500字的作文。 写作提示与要求：（1）明确“调味品”是什么，它既可以指油、盐、酱、醋，也指可以带给人难过、温馨、痛苦、暴躁、快乐等情感的特殊事件；（2）详略得当，写出给“生活”加“调味品”的经过，以及加上“调味品”后的感受；（3）文从字顺，有逻辑地表达自己从中获得的发现、感悟、思考等；（4）符合生活常理，内容健康，文体明确；（5）勿抄袭、套作，勿泄露考生姓名、校名等信息。 【3-2023-2024学年贵州省黔西南州七下期末语文真题】作文。 在日常生活中，一件小事就可以感动一个人。迷茫时，因老师的谆谆教诲而感动；忧伤时、因好友暖心安慰的话语而感动；跌倒时，因伸向你的那双温暖的手而感动；乘车时，因那幕助人为乐的场景而感动……请以“一次美丽的感动”为题目，写一篇不少于600字的作文。 写作提示及要求：（1）围绕“一次”“感动”写文章。（2）请根据自己的生活经历或体验写作。（3）记事真实，感情真挚。（4）符合生活常理，内容健康，文体明确。（5）勿抄袭、套作，勿出现真实的人名、校名等信息。 【4-2023-2024学年贵州省铜仁市七下期末语文真题】读同学，可以读懂友情的珍贵；读父爱，可以读懂威严背后的关怀；读春雨，可以读懂润物无声的柔情……在你的成长经历中，哪些人、哪些事，哪些道理是你慢慢读懂的？请以“我读懂了 ”为标题，写一篇600～700字的作文。 写作提示与要求：（1）在题目的横线上填写恰当的词语，将题目补充完整，然后作文。（2）明确读懂了什么，并充分表现事情发生的具体过程；详略得当，有合乎逻辑的心理活动。（3）表达“我”的真情实感，有自己的发现、思考和感悟。（4）符合生活常理，内容健康，文体明确。（5）除诗歌外，自选文体；勿抄袭、套作，勿泄露考生姓名、校名等信息。 【5-2023-2024学年贵州省毕节市织金县七下期末语文真题】写作 在这学期，我们认识了许多平凡的人：保姆阿长为鲁迅寻来心心念念的《山海经》，车夫老王在临终之际为杨绛一家送来珍贵的香油、鸡蛋，台阶上的父亲为改变家庭现状勤劳执着……在我们身边，也有这样的人：帮你重新找到方向和勇气的老师，带你走出情绪低谷的好友，陪你走出灰暗时光的父母……他们像一束光，不经意间影响和改变着你的生活，他们未曾惊艳你的岁月，却帮你收拾过心情，改变过现状…… 请以“你是我心中的一束光”为题，写一篇记叙文，不少于 600字。 写作提示与要求： （1）合理选材，抓住细节，表现人物的特点。 （2）详略得当，写出人物影响或改变你的过程。 （3）有逻辑地表达自己的感悟、思考等。 （4）符合生活常理，内容健康，文体明确。 （5）勿抄袭、套作，勿泄露考生姓名、校名等信息。 【6-2023-2024学年贵州省黔南布依族苗族自治州七下期末语文真题】写作能力（40分） 21. 同学们，这一学期的学习之旅即将结束。本学期我们在语文课本中认识了许许多多的人：有坚定执着、无私奉献的邓稼先；有口的巨人、行的高标的闻一多；有乐观开朗、平易近人的鲁迅先生；有忠孝节义、巾帼不让须眉的花木兰；有真诚善良、深爱孩子的阿长；有老实厚道、传递真情的老王；有为人宽厚、严于律己的叶圣陶；有默默无闻、传递雷锋精神的哈尼小姑娘⋯⋯相信同学们的身边也有许许多多值得你欣赏的人（如父母、老师、同学等），他们身上都有什么闪光点呢? 请以“我眼中的他/她”为题目，写一篇不少于600字的文章。 写作提示及要求： （1）选择身边熟悉的人，明确“他/她”是谁。 （2）从生活中选择典型事件，表现人物优秀品质，选材围绕中心，叙述详略得当。 （3）表达真情实感，有自己的发现、思考和感悟。 （4）文章贴近生活，内容健康，文体明确。 （5）勿抄袭、套作，勿出现真实人名、校名等信息。 【7-2023-2024学年贵州省黔东南苗族侗族自治州七下期末语文真题】学习或日常生活的成功之路充满了曲折和困难，有时候会需要他人的帮助才能获得成功。一次成功的经历，也是一次感激的历程，更是一次成长的见证。 请以“这次成功，幸好有他（她）”为题，写一篇600-700字的记叙文。 写作提示和要求： （1）“他”和“她”任选其一，如“这次成功，幸好有她”。选好后将题目填写在答题卡横线处。 （2）抓住细节，写清楚“这次”的具体事件、他人的帮助和“成功”的具体结果。 （3）表达自己的真情实感，有“幸好”的理解、思考或感悟。 （4）符合生活常理，内容健康，文体明确。 （5）勿抄袭、套作，勿出现真实的人名、校名等信息。 【8-2023-2024学年贵州省毕节市金沙县七下期末语文真题】写作能力 23. 改变，是指发生显著的变化。从拒绝到接纳、从厌恶到热爱、从懦弱到勇敢、从幼稚到成熟……都是在改变自己。改变的结果常常是丰富了生活的体验、完成了自我的超越、得到了人生的收获。 请以“我也在改变”为标题，写一篇600～700字的作文。 写作提示及要求： （1）明确为何“改变”，强调“也”的原因。 （2）详略得当，充分表现“改变”的过程。 （3）表达自己的真情实感，有自己的发现、思考和感悟。 （4）符合生活常理，内容健康，文体明确。 （5）勿抄袭、套作，勿泄露考生姓名、校名等信息。 【9-2022-2023学年贵州省贵阳市南明区第一实验中学七下期末语文真题】按要求作文。 课（科）代表是老师与同学沟通的桥梁。课（科）代表帮助老师布置学习任务，检查学习作业，有时还要担任小老师的角色。他们与同学的交往频繁，难免发生争执和摩擦。喜欢时，就走得近；不喜欢时，又有意疏远……于是，多少有趣、开心、误解、尴尬甚至烦恼在大家之间发生。 请以《我和我的课（科）代表》为题，选定一门学科，写一篇作文。称课代表还是科代表，可依自己的习惯。 要求： 围绕中心，合理选材，选取表现这位课（科）代表的材料，例如某一方面品质、做事风格等；可以写一件或多件事情，注意详略得当。合理选择并组织材料，文从字顺；字迹工整，书写规范，不少于550字；不得出现真实的地名、校名、班名、人名。 【10-2022-2023学年贵州省贵阳市七下期末语文真题】作文。 有些人看似普通平常，却因一段经历，一项能力，一种精神品质……表现出不平凡的一面。你身边熟悉的人当中，有没有这样的人？请以“ 其实并不平凡”为题，从“他”与“她”中任选一字填在标题横线处，写一篇500﹣600字的作文。 写作提示和要求： （1）简略交代“他”或“她”的平凡之处。 （2）选取一、两件事，抓住细节，充分表现“他”或“她”的“不平凡”。 （3）符合生活常理，内容积极健康，文体明确。 （4）请勿抄袭、套作，勿出现真实姓名、学校等信息。 【11-2022-2023学年贵州省毕节市威宁县七下期末语文真题】作文。 在生活中，有的人让你尊敬，有的人让你佩服，有的人让你感动，有的人让你叹息……请你以《让我 的人》为题目，写一篇作文。 要求： （1）请在题目横线上填上表示自己情感态度的词语，把题目补充完整。 （2）可以写一个人或者一类人，要写出人物的精神。 （3）除诗歌外，文体不限。 （4）不少于600字。 【12-2022-2023贵州省黔西南州兴仁市金成实验学校（黔龙、黔峰）校联考七下期末语文真题】写作能力 24. 改变，是指发生显著的变化。从拒绝到接纳、从厌恶到热爱、从懦弱到勇敢、从幼稚到成熟……都是在改变自己。改变的结果常常是丰富了生活的体验、完成了自我的超越、得到了人生的收获。 请以“我也在改变”为标题，写一篇600～700字的作文。 写作提示及要求： （1）明确为何“改变”，强调“也”的原因。 （2）详略得当，充分表现“改变”的过程。 （3）表达自己的真情实感，有自己的发现、思考和感悟。 （4）符合生活常理，内容健康，文体明确。 （5）勿抄袭、套作，勿泄露考生姓名、校名等信息。 【13-2022-2023贵州省黔东南州教学资源共建共享实验基地名校七下期末语文真题】写作能力 味道，是一个感性的词。清晨，微风中夹杂着湿润的花香；傍晚，厨房里飘出可口的饭香；夏日荷塘边传来缕缕荷香；秋日田野里散发着阵阵稻香。曾经的你，现在的我呢？品尝人生百味，方能体会生命真谛。 请你以“让生活充满味道”为标题，写篇600～700字的作文。 写作提示及要求；（1）明确生活的“味道”有哪些，如何对待生活中不同的味道？ （2）充分表现“味道”的丰富及其让它们“充满生活”的意义。 （3）有逻辑地表达自己从这个过程中获得的感悟、发现和思考。 （4）符合生活常理，内容健康，文体明确。 （5）勿抄袭、套作，勿出现真实人名校名等信息。 【14-2022-2023贵州省毕节市织金县七下期末语文真题】按要求作文 鲜花感激雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰感激天空，因为天空让它飞翔；高山感激大地，因为大地让它高耸；我感激您明眸的凝视，因为它像一股暖流，永远奔流在我的心谷。 请以“我心中那一股暖流”为题目，写一篇600-700字的作文。 写作提示和要求：（1）明确什么是“暖流”。（2）充分表现成为“暖流”的过程，恰当处理详略，有细节描写。（3）表达“我”的真情实感，有自己的发现、思考和感悟。（4）符合生活常理，内容健康，文题明确。（5）勿抄袭、套作，勿泄露考生人名、校名等信息。 【15-2022-2023贵州省七下期末语文真题】读下列材料，完成作文。 宗璞遇见美丽的紫藤萝瀑布，那一刻，她感悟到精神的静与生活的喜；贯平四凝视顽强的小桃树，那一刻，他发现了另一个顽强的自己……相信你在生活中也有类似的经历，让你的世界焕发出别样的光彩。 请以“那一刻，我的世界春暖花开”为题目，写一篇文章。 要求：①文体自选（诗歌除外），立意自定；②突出自己的体验和感悟，不得套作，不得抄袭；③文中不得出现真实的人名、校名和地名；④不少于500字 【16-2022-2023贵州省黔南州七下期末语文真题】写作能力（40分） 19. 在你的学习生活中，一定有很多难忘的时刻。例如，冲过终点线的那一刻，走上领奖台的那一刻，走上演讲台的那一刻，听到喜讯的那一刻，被老师夸奖的那一刻等等。这些让你难忘的时刻，有的是惭愧的，有的是兴奋的，有的是惊喜的，有的是悲伤的，有的是难堪的…… 请你回忆自己的一个难忘的时刻，以《___________的那一刻》为题目，写一篇不少于500字的作文。 写作提示与要求：（1）把题目补充完整，横线上填入的词语，应指发生在短暂时间内的令你难忘的事情。（2）详略得当，充分表现“那一刻”的具体过程，具体、详细地描写“那一刻”的动作、过程、场面、气氛、心理活动和内心感受等。（3）表达“我”的真情实感，有自己的发现、思考和感悟。（4）符合生活常理，内容健康，文体明确。（5）勿抄袭、套作，勿泄露考生姓名、校名等信息。 【17-2022-2023贵州省黔南州长顺县七下期末语文真题】写作能力（40分） 21. 荀子在《劝学》中：“不积硅步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”千里之路，是靠一步一步地走出来的，没有小步的积累，是不可能走完千里之途的；不积累细小的流水，就没有办法汇成江河大海。引申开来，就是做事要脚踏实地，一步一个脚印，不畏艰难，不怕曲折，坚忍不拔地干下去，才能最终达到目的。 请以“这一次，我进步了”为标题，写一篇600—700字的作文。 写作提示及要求： （1）围绕“这一次”来写，你在哪些方面取得“进步”的； （2）详略得当，“这一次”是如何做的，要把具体过程写出来； （3）记叙事件时，材料真实和新颖，注重细节描写； （4）符合常理，内容健康，文体明确，卷面整洁，书写工整； （5）勿抄袭、套作，勿出现真实人名、校名等信息。 【18-2022-2023学年贵州省铜仁市七下期末语文真题】生命中总有一些人让我们不能忘记。他（她）或许是你的亲人、老师、同学……亦或是你素不相识的人。因为某一件事或是几件事，他（她）让你喜欢、感动、佩服、尊敬、赞扬……给你温暖、幸福、自信、勇气、力量…… 请以《总是不能忘记你》为题，写一篇不少于600字的作文。 写作提示及要求：（1）注意运用第二人称“你”写作。（2）明确“你”是谁，这个人为什么让你“总是不能忘记”。（3）要抒发真情实感，有具体、生动的细节描写。（4）符合生活常理，内容健康，文体明确。（5）勿抄袭、套作，勿出现真实人名、校名等信息。 【19-2022-2023学年贵州省六盘水市七下期末语文真题】在学习和生活中，我们并非一帆风顺，但总会有这样一个人，在我们遭遇挫折时，带我们走出困境；在我们迷失自我时，给我们指引方向；在我们想要放弃时，为我们坚定信心……在这个人的影响下，我们学会了坚强，收获了成长。 ㅤㅤ请以“这个人照亮了我”为标题，写一篇不少于500字的作文。 ㅤㅤ写作提示与要求： （1）明确写作对象。 （2）选取典型事件，运用细节描写，突出人物精神。 （3）表达“我”的真情实感。 （4）符合生活常理，内容健康，文体明确。 （5）勿抄袭、套作，勿泄露考生姓名、校名等信息。 【20-2021-2022学年贵州省贵阳市普通中学七下期末语文真题】按要求作文 从学校到自己家，可能很近，可能很远；可能每天来回，可能周末才走一两次。你留意观察过这条路上的人、事、物吗？有没有你感触最深的？ 请以“上学放学的路上”为题，写一篇500—600字的记叙文。 写作提示和要求：（1）略写“路上”的概况，让读者有一个大致印象。（2）详写“路上”的一两条见闻，细致描绘相关细节，让读者感受到趣味或意义。（3）符合生活常理，内容积极健康，文体明确。（4）请勿抄袭、套作，勿出现真实姓名、学校等信息。 【21-2021-2022学年贵州省六盘水市七下期末语文真题】作文。 负责，指担负责任。完成，即按照预期的目的结束，做成。勇于担负责任，比如在家里负责组织家人完成一次卫生大扫除，在学校负责带领小组成员编排好一个节目，社会实践时负责带领同学完成一次植树活动……从这次体验中，我们收获喜悦、增长才干、树立自信、感悟生活。 请以“我负责完成了 ”为题目，写一篇500—550字的作文。 写作提示与要求： ①请先将题目补充完整； ②抓住细节，写清楚完成一件事情的过程； ③凸显“我”在完成这件事情过程中的重要性； ④详略得当，符合生活逻辑，写出自己的真情实感； ⑤不得出现真实的人名、校名、地名，不得套作，不得抄袭。 【22-2021-2022学年贵州省安顺市关岭县七下期末语文真题】题目： 有位作家曾说：“不管生活多么繁忙，读书和听音乐对我来说始终是极大的喜悦。唯独这份喜悦谁都夺不走。”相信你也有各种各样的喜悦，这喜悦使生活多了趣味，让心灵得以舒展，为人生增添亮色。 请结合上述材料，自选角度，自拟题目，完成一篇作文。 作文要求：（1）除诗歌、戏剧外，文体不限； （2）表达真情实感，不得套写、抄袭； （3）文中不得出现与考生有关的真实的地名、校名、人名等信息； 【23-2021-2022学年贵州省贵阳市三联教育集团九校七下期末语文真题】在成长的道路上，“尝试”是人生的必修课：尝试着举手发言，尝试着参加竞赛，尝试着与他人沟通，尝试着克服困难……但这样的尝试往往不能一次成功，或许要在一次又一次的努力后，才能在“山重水复”中迎来“柳暗花明”。 请以《不止一次，我努力尝试》为题，写一篇不少于600字的文章。 写作提示及要求： （1）明确“尝试”的内容，结合具体事件写清楚“努力”的过程； （2）围绕关键词“不止一次”展开叙述，强调“尝试”的反复性； （3）紧扣中心恰当选材，注意详略得当，可适当地增添细节描写； （4）不得抄袭或套作，文中不得出现透露个人或班级的相关信息。 【24-2022-2023学年贵州省遵义市仁怀市周林学校七下期末语文真题】写作能力。 端木蕻良听见故乡在呼唤他的名字，召唤他回去，于是立下要看到一个更美丽的故乡的警言；想起挚友邓稼先，杨振宁又听见了父亲唱的那首名为《中国男儿》的歌；在春夜洛城的那缕笛音中听见李白的漫天乡愁；在幽州台上听见陈子昂的呐喊与叹息……我们每天都会听见很多的声音，父母的关切，老师的教诲，大自然的吟唱……听见，可以在当下，也可以在过去和未来。 ㅤㅤ请以《听见》为题目，写一篇文章。 ㅤㅤ写作提示与要求： ①可以通过“补充成分法”来构思这篇作文，即“谁在什么情况下听见了什么，带给他怎样的感触”。 ②构思选材，可以倾听历史人物的豪言壮语；倾听学生、家长、老师、社会各群体的心声…… ③在写作时，注意综合运用多种描写方法，从而使所描写的人物形象更加生动。 ④文体：记叙文。内容具体，有真情实感。 ⑤书写工整，字数600﹣700字。不得抄袭、套作。不得出现真实的人名、校名和地名。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题14 作文（解析版） 【1-2023-2024学年贵州省遵义市七下期末语文真题】写作能力 22. 书，一个多么神圣的字眼！脚步丈量不到的地方，书可以；眼睛到不了的地方，书可以。每个人都可以在书中挖到属于自己的宝藏，有人得到知识，有人得到心灵的慰藉，有人找到奋斗的方向，你有什么收获呢？ 请你以“我从书中得到 ”为标题，写一篇600-700字的文章。请把题目补充完整，横线上可填“快乐”“力量”“成长”“温暖”“希望”等词语。 写作提示与要求：明确是哪本书，写清楚阅读的过程；充分表现自己阅读感受和独特体验；符合生活常理，内容健康，文体明确；勿抄袭、套作，勿出现真实人名、校名等信息。 【答案】例文： 我从书中得到力量 在人生的长河中，书籍如同一盏明灯，照亮我前行的道路，给予我无尽的力量。在众多书籍中，《钢铁是怎样炼成的》这本书，尤为深刻地影响了我，让我从中汲取到了面对困难与挑战时不屈不挠的力量。 初次翻开这本书，是被主人公保尔•柯察金的坚韧精神所吸引。他出身贫寒，却拥有着一颗比钢铁还要坚强的心。在革命的浪潮中，他历经磨难，从一名懵懂的少年成长为一名坚定的无产阶级战士。每一次阅读，都仿佛是与保尔进行了一场跨越时空的对话，他的每一次跌倒与爬起，都让我深受触动。 书中，保尔面对敌人的严刑拷打，没有屈服；面对疾病的无情折磨，没有放弃；即使在最艰难的时刻，他也始终保持着对革命事业的无限忠诚和对生活的热爱。这种力量，不仅仅是对身体的锤炼，更是对精神的磨砺。它让我明白，无论遇到多大的困难和挑战，只要心中有信念，脚下就有力量。 在阅读的过程中，我时常会将自己与保尔进行对比。面对学习上的压力、生活中的挫折，我有时会感到迷茫和无助，但每当这个时候，我就会想起保尔那双坚定的眼睛和那不屈的身影。他仿佛在告诉我：“困难只是暂时的，只要我们不放弃，就没有什么能够阻挡我们前进的脚步。”这份力量，让我学会了坚持与勇敢，让我在面对困难时不再退缩，而是迎难而上，努力寻找解决问题的方法。 如今，每当我遇到挫折或挑战时，我都会想起保尔的故事，从中汲取力量。这份力量，已经深深地烙印在我的心中，成为我人生旅途中最宝贵的财富。我相信，在未来的日子里，无论遇到多大的风浪，我都能够凭借这份力量，勇往直前，不断攀登人生的新高峰。 【解析】 本题考查半命题作文。 审题立意。材料围绕“书”这一主题，强调了书能弥补脚步和眼睛的局限，让人在书中获得不同的收获，体裁为论述与引导性的文字。材料中第一句话突出了书的神圣和其能拓展人的视野。第二句话具体列举了人们从书中可能得到的东西，如知识、慰藉、方向等。这意味着书对人的积极影响是多方面的。如我从书中得到希望：讲述自己在阅读某本励志书籍时，从书中人物在困境中不放弃并最终迎来希望的经历中，汲取到让自己在困难面前保持乐观和期待的力量。再如我从书中得到成长：可以描写通过阅读一本关于人生哲理的书籍，书中的智慧和经验促使自己在思想和行为上发生转变，从而实现了成长。又如我从书中得到温暖：回忆阅读一本充满温情的故事书，书中人与人之间的关爱和温暖让自己感受到人性的美好，内心充满温暖。 写作思路。首先要明确是哪一本书给自己带来了特定的收获，如写“我从书中得到力量”，需详细描述阅读这本书的过程，包括阅读时的情境、感受等。重点阐述书为何能给自己带来力量，比如书中的人物经历、思想观点等是如何激励自己的。写作误区可能在于只描述书的内容而忽略自身的感受，或者在阐述得到的收获时不够深入。作文开头可以通过引用关于书的名言警句引入主题，事例素材可以选取书中令人印象深刻的情节或与自身经历相结合，结尾则可再次强调书对自己的重要性以及这种收获的深远影响。 【2-2023-2024学年贵州省毕节市金沙四中七下期末语文真题】作文。 生活需要调味品。平淡氛围中一个浪漫特别的营造，平凡日子中一个意外惊喜的安排，单调学习中一个趣味活动的设计⋯⋯都能让生活荡开美丽的涟漪。请以“给生活加点调味品”为题目，写一篇不少于500字的作文。 写作提示与要求：（1）明确“调味品”是什么，它既可以指油、盐、酱、醋，也指可以带给人难过、温馨、痛苦、暴躁、快乐等情感的特殊事件；（2）详略得当，写出给“生活”加“调味品”的经过，以及加上“调味品”后的感受；（3）文从字顺，有逻辑地表达自己从中获得的发现、感悟、思考等；（4）符合生活常理，内容健康，文体明确；（5）勿抄袭、套作，勿泄露考生姓名、校名等信息。 【答案】例文 给生活加点调味品 生活，如同一道平淡无奇的菜肴，若想要它变得美味可口，便需要加点调味品。这些调味品，可以是浪漫的氛围，可以是意外的惊喜，也可以是趣味横生的活动。而我，就给自己的生活加了一味独特的调味品——养花。 那是一个阳光明媚的下午，我偶然间得到了一盆小小的多肉植物。它那肥厚的叶子，嫩绿的颜色，一下子吸引了我的眼球。我决定，要好好养护这盆多肉，给自己的生活添点绿色和生机。 从那以后，我每天都会去观察它，给它浇水、晒太阳。看着它一天天茁壮成长，我的心里也充满了成就感。这盆多肉，就像是我生活中的一个小伙伴，陪伴我度过了许多无聊的时光。 有一次，我因为考试成绩不理想而心情低落。回到家后，我无精打采地坐在沙发上，目光却不由自主地落在了那盆多肉上。它依然那么生机勃勃，仿佛在告诉我：“别灰心，一次失败不代表什么，只要你努力，一定会成功的！”看着它，我的心情渐渐好转，重新找回了学习的动力。 通过养花这件小事，我发现生活其实可以更加有趣和多彩。这盆多肉，就像是我生活中的一味调味品，让我的日子不再单调乏味。它让我学会了坚持和耐心，也让我懂得了面对困难时要保持乐观的心态。 如今，那盆多肉已经长得非常茂盛了，而我也在这段养花的过程中收获了许多。我明白了，生活就像一道菜，只要我们用心去调味，就一定能烹制出属于自己的美味佳肴。 【解析】 本题考查命题作文写作。一、审题分析：本题要求写一篇以“给生活加点调味品”为题目的作文。首先，需要理解“调味品”的含义，它既可以指实际的调味品，如油、盐、酱、醋，也可以指能给生活带来不同情感体验的特殊事件。题目要求通过具体事件来展现如何给生活加“调味品”，并描述加“调味品”后的感受。二、立意分析：作文的核心立意在于强调生活中的调味品对于提升生活品质的重要性。通过添加“调味品”，即使是最平淡、最平凡、最单调的生活也能变得有趣、多彩。这反映了人们对于美好生活的追求和向往，以及通过积极创造和改变来丰富生活的态度。三、构思分析：开头：引出主题，说明生活需要调味品，可以通过比喻或排比等修辞手法来增强语言的感染力。中间：具体描述一次给生活加“调味品”的经历。可以选择一个浪漫特别的营造、一个意外惊喜的安排或一个趣味活动的设计等场景，详细描写事件的经过，包括准备、实施和结果。结尾：描述加上“调味品”后的感受，以及从中获得的发现、感悟和思考。强调调味品对于提升生活品质的重要性，并呼吁读者也给自己的生活加点“调味品”。 【3-2023-2024学年贵州省黔西南州七下期末语文真题】作文。 在日常生活中，一件小事就可以感动一个人。迷茫时，因老师的谆谆教诲而感动；忧伤时、因好友暖心安慰的话语而感动；跌倒时，因伸向你的那双温暖的手而感动；乘车时，因那幕助人为乐的场景而感动……请以“一次美丽的感动”为题目，写一篇不少于600字的作文。 写作提示及要求：（1）围绕“一次”“感动”写文章。（2）请根据自己的生活经历或体验写作。（3）记事真实，感情真挚。（4）符合生活常理，内容健康，文体明确。（5）勿抄袭、套作，勿出现真实的人名、校名等信息。 【答案】例文 一次美丽的感动 母亲的爱，就像春蚕结丝般无声，却闪耀着温暖的光亮；就像蜡烛燃烧般无息，却流淌下幸福的泪痕；就像春水渐涨般悄然，却激荡起缕缕的涟漪。 窗外，疫情严重，全家局促一室之内不得外出。北风呼啸着撞击着脆弱的玻璃，一股股寒意便从窗缝中钻进了房间。挑灯苦读的我在不知不觉中哆嗦了一下，就是这不经意的微颤却被一旁帮我整理衣服的母亲捕获了。 悄悄的，一股暖流从我的背后升起，直入我的心扉，一双温暖如春光般的手轻轻地搭在我的肩上，哦，原来是母亲为我披上了一件棉衣，帮我抵御风寒。发现我转头看她，她慈祥地笑着说：“别着凉了，早点睡！”母亲的声音不高，但亲切的语调就像一首饱含深情的歌曲，舒缓的旋律伴着外衣的温度悄悄在我的心间流淌。 母亲默默地转身走向楼梯，台灯投下的暗影在母亲的背后渐渐拉长，我的心也在这一刻微颤。望着母亲的背影，我忽然发现了母亲的苍老憔悴，想到了她为我们兄弟所付出的辛劳，懂得了她正用单薄的肩膀支撑着家庭的重担……感受着背后如融融春日般的温暖，我心里的一方冰水顿然化为一股温泉，身上的寒意就在这冬日里化为乌有，剩下的只有感动——拥有这样一位无私关爱着我的母亲，我还有什么索求呢？还有什么可害怕呢？还有什么可推脱呢？这一刻，冬天的寒意在我心里已荡然无存，只有母爱如春天般将我包裹，如此温暖，如此幸福，如此让我感动！ 写完作业，卧床入眠，感动久久不能消逝。梦里，一片春意盎然，幸福的春天已经替代了冬天，不再寒冷、不再萧瑟，只有母亲深深的爱像火焰般在冬日里燃烧。 【解析】 这是一篇命题作文。请以“一次美丽的感动”为题作文。审题可知题目关键词“一次”“感动”，老师、父母、同学，奋战在一线的医护人员、志愿者……在你的日常生活中，一定也有许多让你感动的细节。“一次”提示我们要注意让“我”产生“感动”应该是某一件事。选材可以来源于真实的生活，亲人、朋友的帮助，老师、同学的关心、友爱、鼓励、安慰等，还有疫情期间医护人员的无畏付出，学校老师的停课不停教的努力，各行各业志愿者的无私辛苦等。一定要扎根现实，真实可信，集中笔墨突出感动的瞬间，感动的那一刻。 【4-2023-2024学年贵州省铜仁市七下期末语文真题】读同学，可以读懂友情的珍贵；读父爱，可以读懂威严背后的关怀；读春雨，可以读懂润物无声的柔情……在你的成长经历中，哪些人、哪些事，哪些道理是你慢慢读懂的？请以“我读懂了 ”为标题，写一篇600～700字的作文。 写作提示与要求：（1）在题目的横线上填写恰当的词语，将题目补充完整，然后作文。（2）明确读懂了什么，并充分表现事情发生的具体过程；详略得当，有合乎逻辑的心理活动。（3）表达“我”的真情实感，有自己的发现、思考和感悟。（4）符合生活常理，内容健康，文体明确。（5）除诗歌外，自选文体；勿抄袭、套作，勿泄露考生姓名、校名等信息。 【答案】例文 我读懂了父爱 进入初中，学业紧张，我与父亲相处的时间越来越少，我开始觉得父亲没有以前那么爱我了。 一天，我因为留校值日，很晚才回家。天色已暗，天空中开始飘起雪花。我在岔路口犹豫着是否要走一条距离短但少有人行的小路。平日里，父亲工作忙，不怎么接我放学。我在路口纠结了很久，最终毅然决定走那条灯光昏暗的小路。我抓紧衣角，咬紧牙关，走进了巷口。忽明忽暗的灯光映得树影恍若鬼魅，风也呼呼作响，搅得我心神不宁。我壮着胆子大踏步向前走去，却觉得连自己的影子都诡异得吓人。那一刻，我忽然想起了父亲。 一阵脚步声传来，我抬头一看，愣住了——竟然是父亲。只见他匆匆走来，看见我，就站在路灯下微笑着冲我招手。我揪着的心一下子落了地。借着忽明忽暗的灯光，我仔细观察起父亲来。他的两鬓已有些斑白，皱纹悄悄爬上了他的额头，他的身影也没有我记忆中那般高大了。我忽然沮丧地意识到，他不再是我记忆中的那个父亲了。我快步走上前，很乖地跟在他身后。父亲愉快地笑着，说：“我就猜到你会走这条僻静的小路，你是个坚强的孩子，我特地从这条路赶来接你！”父亲的及时迎接和温柔的话语像一缕春风，轻轻吹过，让我心中洒满阳光。这个瞬间，我理解了父亲对我深沉的爱，顿悟了亲情的温暖。 在这条小路上，我和父亲静静地走着。父亲的背影有些佝偻。在昏黄的灯光的映照下，父亲显得更苍老了。我鼻子一酸，泪水悄悄模糊了我的视线。小时候，我爬上父亲宽大的脊背就像爬上一座山，那座山把我托得很高很高，可以在喧闹的人群中望向很远的地方。后来，父亲的背又撑起了整个家。我记得他在夜晚默默加班工作的身影，记得他早早起床给我准备早饭的身影，也记得他因我的进步而露出骄傲的神情。在我眼里，这座山虽不及往日高大，却在我心目中仍旧伟岸。那一刻，我读懂了父亲。 走在父亲身后的我希望路更长些，希望长大的自己能够多陪在父亲身边，陪他走过更长的时光！ 【解析】 本题考查半命题作文。写作时应紧扣“读懂”这个关键词，通过叙述自己品读某一事物或人物的经过，表达自己认识的提高和思想的成熟，尤其是“读懂”的内容不能流于肤浅，要有深刻的体悟和理解。要做到这一点，首先，要提高自己的认知水平和思想素养；其次，要善于挖掘那些司空见惯的素材中的深层意蕴；另外，从细微的事物、平凡的人物入手，揭示他人不易发现的品格或精神。在写作的过程中，只要准确把握住“读”的过程和“懂”的内涵，注意语言表达的隽永和深刻，就能写出一篇很好的文章。 这篇文章可以从多角度立意，比如：生活中，我读懂了金钱的价值与意义；生活中，我读懂了父母对我的爱或者父母之间的爱；生活中，我读懂了尊重他人的重要性；生活中，我读懂了友谊的真谛；生活中，我读懂了老师的辛苦；生活中，我读懂了生存的艰难与意义；生活中，我读懂了什么叫患难之交；生活中，我读懂了“雷锋精神”的真谛；生活中，我读懂了“英雄”的含义；生活中，我读懂了“美”的真谛；生活中，我读懂了“健康”的丰富含义等。总之，文章中一定要表现出作者积极健康的人生观与价值观。 【5-2023-2024学年贵州省毕节市织金县七下期末语文真题】写作 在这学期，我们认识了许多平凡的人：保姆阿长为鲁迅寻来心心念念的《山海经》，车夫老王在临终之际为杨绛一家送来珍贵的香油、鸡蛋，台阶上的父亲为改变家庭现状勤劳执着……在我们身边，也有这样的人：帮你重新找到方向和勇气的老师，带你走出情绪低谷的好友，陪你走出灰暗时光的父母……他们像一束光，不经意间影响和改变着你的生活，他们未曾惊艳你的岁月，却帮你收拾过心情，改变过现状…… 请以“你是我心中的一束光”为题，写一篇记叙文，不少于 600字。 写作提示与要求： （1）合理选材，抓住细节，表现人物的特点。 （2）详略得当，写出人物影响或改变你的过程。 （3）有逻辑地表达自己的感悟、思考等。 （4）符合生活常理，内容健康，文体明确。 （5）勿抄袭、套作，勿泄露考生姓名、校名等信息。 【答案】例文： 你是我心中的一束光 在我人生的长河中，有这样一位老师，他的存在如同一束温暖而明亮的光，照亮了我前行的道路，给予我无尽的力量与勇气。他的名字或许不会在我的记忆中留下浓墨重彩的一笔，但他的言行举止，却在我的心灵深处刻下了不可磨灭的印记。 那是一个阴霾密布的下午，我独自坐在教室的角落里，心中充满了迷茫与彷徨。成绩的下滑，朋友的误解，让我感到前所未有的孤独。就在这时，他走了过来，没有华丽的言辞，只是轻轻地拍了拍我的肩膀，微笑着说：“每个人都会遇到困难，重要的是要有勇气面对。我相信你能行。”那一刻，他的话语如同破晓的第一缕阳光，穿透了乌云，驱散了我心中的阴霾。 他不仅是我的引路人，更是我的倾听者。每当我遇到挫折，他总是耐心地听我倾诉，然后给予我最真诚的建议。他告诉我，生活中的每一次跌倒都是成长的契机，只要我们勇敢地站起来，就能看到更广阔的天空。 在他的鼓励下，我学会了坚强，学会了从失败中汲取教训，学会了用积极的态度去迎接每一个挑战。他的教诲不仅仅局限于书本上的知识，更多的是关于生活的智慧。他教会我要有一颗感恩的心，要珍惜身边的每一个人，每一份情谊。他用自己的行动诠释了什么是责任，什么是担当。在他的影响下，我明白了作为一名学生，不仅要追求学业上的成就，更要培养良好的品德和健全的人格。 老师，你是我心中的一束光。虽然你不曾惊艳了我的岁月，但你却在我最需要的时候给予了我最温暖的关怀。我会将这份感激之情铭记在心，让它成为我人生旅途中最宝贵的财富。谢谢你，我的老师，因为有你，我才有了今天的自己。 【解析】 本题考查全命题作文。 1.审题与立意。题目关键词有二：你、一束光。“你”是谁？根据材料中的“帮你重新找到方向和勇气的老师，带你走出情绪低谷的好友，陪你走出灰暗时光的父母……”可知，“你”可是自己熟悉的人，如老师、同学、好友、亲人等，也可以是一个以一句话、一个举动影响了你的陌生人，是任何一个在我们成长过程中给予我们帮助和启迪的人。“一束光”常常被用来比喻为希望、温暖、正能量等积极的事物，它能够给人带来光明和希望，让人感到温暖和振奋。因此，本文可围绕“师生情、亲情、友情、关爱”等方向立意，记录“你”给予“我”希望和力量的故事。 2.选材与构思。题目明确要求写成记叙文。文章开头可以直接点明“你”是谁，一个带给你光明、希望、方向的人，亲人朋友、文史作品中的人物、社会中的英雄人物、一个不起眼的陌生人等等。中间段落，要把“我”遭遇挫折的情况叙述清楚，尤其要详细写“你”是如何鼓励“我”、帮助“我”面对问题、解决问题的过程，阐述清楚你为什么是我心中的“一束光”。注意合理使用心理描写、动作描写等具体的人物描写方法，以增强文章的画面感，使人物形象更立体丰满；可以使用比喻、排比等修辞手法，增强文章语言的生动性。文章的结尾可以总结“你”对我成长的重要影响，表达对“你”的赞美和感激之情，以此提升主题，加深文意。 【6-2023-2024学年贵州省黔南布依族苗族自治州七下期末语文真题】写作能力（40分） 21. 同学们，这一学期的学习之旅即将结束。本学期我们在语文课本中认识了许许多多的人：有坚定执着、无私奉献的邓稼先；有口的巨人、行的高标的闻一多；有乐观开朗、平易近人的鲁迅先生；有忠孝节义、巾帼不让须眉的花木兰；有真诚善良、深爱孩子的阿长；有老实厚道、传递真情的老王；有为人宽厚、严于律己的叶圣陶；有默默无闻、传递雷锋精神的哈尼小姑娘⋯⋯相信同学们的身边也有许许多多值得你欣赏的人（如父母、老师、同学等），他们身上都有什么闪光点呢? 请以“我眼中的他/她”为题目，写一篇不少于600字的文章。 写作提示及要求： （1）选择身边熟悉的人，明确“他/她”是谁。 （2）从生活中选择典型事件，表现人物优秀品质，选材围绕中心，叙述详略得当。 （3）表达真情实感，有自己的发现、思考和感悟。 （4）文章贴近生活，内容健康，文体明确。 （5）勿抄袭、套作，勿出现真实人名、校名等信息。 【答案】例文： 我眼中的他 犹记得小时候，背得最朗朗上口的诗句，便是他的“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。”那时，何知乡愁为何物，只似懂非懂是一种寂寞之感罢了，从这时起，他便出现在了我的生命里。 随着年纪的增长，渐渐地， 他的身影频繁地出现在我的眼前。《望庐山瀑布》《早发白帝城》《送孟浩然之广陵》《渡荆门送别》……他的名字，在我的心中根深蒂固，若说以前对他，只不过是有大致的了解而已。可是现在，我对他的诗与人，都有着极大程度的敬佩与喜爱。 他是诗人，是个惊世之才，那卓绝而又超脱世俗束缚的诗才，将整个盛唐的繁荣与自己所想与所见描述得淋漓尽致。他虽怀有大才却无人赏识，但却从不会在别人面前道出自己的无奈。他的孤独只在自己的诗中流露，对月饮酒，舞剑吟诗。 盛唐之际，朝廷之中也不会缺少那些奸佞之臣，自古一贤臣难出，佞臣却不计其数。既是如此，他又怎会与那些逞口舌之快而无真心之人同流合污。他扬袖一挥，毅然转过身，讽刺高力士不成，但绝对不会与杨贼共侍一君，自此，他便弃了官，踏山寻水，做个悠然自得的居士。 他还是个剑士，我们可能都只知晓李白的诗如何之妙，却不得而知他的剑术高超。偶然得知，他的剑术在盛唐也是数一数二的存在，唯有出神入化才能淋漓尽致地描绘出他之剑术——白衣飘，长剑啸，饮壶酒，赏皎月。 他之诗，万丈豪情——“君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。” 他之心，奔放无羁——“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。” 他之人，自由乐观——“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。天生我材必有用，千金散尽还复来。” 他传奇坎坷的一生，诠释了他那宛若谪仙般的性子。他的一切，皆使我佩服至极。民间传说，他泛舟至湖中心，饮酒后酒性大发，便投入湖中逐月而亡，这在我看来，这确实符合他的性格。 十分幸运，在我的青春正好时，遇到了他，遇到了他那绝美的诗句，遇到了他那传奇的一生，相见方恨识时晚。 幸会，李白！ 【解析】 本题考查全命题作文。 第一：审题立意。题目中的“眼中的”是指亲眼看到的或者亲身体会到的、记忆深刻的、震撼心灵的人和事。“我眼中的”对写作的内容作了限制，需写出自己区别于他人的独特的认知和感悟，应用第一人称来写自己的认识。根据题干“相信同学们的身边也有许许多多值得你欣赏的人（如父母、老师、同学等）”可知“他（她）”只能是自己认识的一个具体的人物，如亲人、老师、同学，也可以是历史人物，如鲁迅、屈原、李白等，也可以是书中的人物，如保尔、鲁智深等。明确了写作对象后，需具体叙述他（她）在自己眼中是如何的，可以通过具体的事例、场景来刻画自己眼中的他（她）的形象，立意上要表达出作者对这个人物的情感态度，是敬佩、喜爱、怀念还是批评等。 第二：选材构思。本文适合写作记叙文。在确定了写作对象之后，可从日常生活中选择典型的材料进行作文。比如选择我的母亲作为文章的主角，首先回忆她的外貌特征，如慈祥的笑容、温柔的眼神等。然后，描述她的性格特点，如善良、勤劳、坚强等。接着，通过一些具体的事例来展现她的这些特点，比如她如何照顾家人、如何面对生活中的困难等。最后，表达自己对母亲的情感态度，如敬佩、感激、爱戴等。同时注意在写作过程中，还要考虑如何通过这些特点来展现这个人物对自己的影响或自己对这个人物的情感态度，便于突出文章中心。 【7-2023-2024学年贵州省黔东南苗族侗族自治州七下期末语文真题】学习或日常生活的成功之路充满了曲折和困难，有时候会需要他人的帮助才能获得成功。一次成功的经历，也是一次感激的历程，更是一次成长的见证。 请以“这次成功，幸好有他（她）”为题，写一篇600-700字的记叙文。 写作提示和要求： （1）“他”和“她”任选其一，如“这次成功，幸好有她”。选好后将题目填写在答题卡横线处。 （2）抓住细节，写清楚“这次”的具体事件、他人的帮助和“成功”的具体结果。 （3）表达自己的真情实感，有“幸好”的理解、思考或感悟。 （4）符合生活常理，内容健康，文体明确。 （5）勿抄袭、套作，勿出现真实的人名、校名等信息。 【答案】例文： 这次成功，幸好有她 在那个阳光明媚却略带寒意的初冬早晨，我站在学校礼堂的后台，心跳如鼓，双手紧握着即将上台演讲的稿子，指尖因紧张而微微颤抖。今天，是全校演讲比赛的决赛日，而我，作为班级推选的代表，承载着无数期待与希望站在了这里。然而，内心的恐惧与不安几乎要将我吞噬，我几乎要放弃。 就在这时，她——我的语文老师兼班主任，李老师，轻轻走到我身边，用那双温暖而有力的手轻轻拍了拍我的肩膀。她的眼神里满是鼓励与信任，仿佛能洞察我内心最深处的恐惧，又似乎在无声地告诉我：“你可以的。”“别紧张，记得我们练习时的每一个细节，把你的热情和对话题的理解融入进去。记住，舞台是属于你的。”李老师的话语温柔而坚定，像一股暖流涌入我的心田，瞬间驱散了我心头的阴霾。她的话语，如同夜空中最亮的星，指引着我前行的方向。 随着主持人报出我的名字，我深吸一口气，迈出了那决定性的一步。站在聚光灯下，面对着台下黑压压的人群，我的脑海中回荡着李老师的每一句指导，每一个鼓励的眼神。我开始演讲，起初声音还有些颤抖，但随着内容的深入，我渐渐找到了感觉，情感自然而然地流露出来，每一个字都充满了力量。演讲结束，掌声雷动。当我走下舞台，迎接我的不仅是同学们的欢呼和拥抱，还有李 老师那欣慰的笑容和赞许的目光。那一刻，我深知，这次成功，并非仅凭一己之力，幸好有她——李老师，在我最需要的时候给予我支持与鼓励，让我有勇气面对挑战，最终收获了成功的喜悦。 这次经历，不仅让我收获了比赛的荣誉，更重要的是，我学会了如何在困难面前保持坚韧，如何在挑战中寻找支持。我深刻体会到，“幸好有她”不仅是对李老师无私帮助的感激，更是对生命中那些关键时刻给予我们力量与勇气的人的感恩。在未来的日子里，无论遇到多大的风雨，我都会铭记这份恩情，带着这份力量，继续前行。 【解析】 本题考查命题作文。 第一，审题立意。本篇习作要求以“这次成功，幸好有他（她）”为题进行创作，题目中的“这次成功”明确了文章要叙述的是一次具体的成功经历，“幸好有他（她）”则强调了“他（她）”在这次成功中所起到的重要作用，同时也表达了一种感激之情。“幸好”一词体现了一种幸运和庆幸的情感，意味着如果没有“他（她）”的帮助，这次成功可能难以实现或者会遇到更多的困难。立意方面，可以通过叙述这次成功的经历，展现“他（她）”的帮助对自己的重要意义，表达对“他（她）”的感激之情，同时也可以从中领悟到在成长过程中他人帮助的珍贵以及自己在面对困难时应该保持积极的态度和努力拼搏的精神。 第二，构思选材。文体限定为记叙文，在构思时，要注意围绕“这次成功”展开叙述，详细描述“这次”的具体事件，包括事件的起因、经过和结果。在叙述过程中，要突出“他（她）”的帮助，具体描写“他（她）”是如何给予帮助的，以及这些帮助对自己成功的关键作用。例如，可以写在学习中遇到困难时，同学耐心地为自己讲解难题，帮助自己掌握知识，从而在考试中取得好成绩；也可以写在参加比赛时，老师给予专业的指导和鼓励，让自己增强信心，发挥出最佳水平，最终获得奖项；还可以写在生活中遇到挫折时，家人的支持和陪伴让自己重新振作起来，克服困难，实现目标。在选材方面，要选择真实、具体的事例，能够充分体现“他（她）”的重要性和自己的感激之情。同时，可以运用细节描写来增强文章的感染力，如对“他（她）”的神态、语言、动作的描写，以及自己在接受帮助时的内心感受等，使读者能够更加真切地感受到“他（她）”的善良和自己的情感变化。此外在结尾部分，要表达出自己对“幸好”的理解、思考或感悟，升华文章的主题。可以思考在今后的生活中，如何珍惜他人的帮助，以及如何将这种帮助传递下去，帮助更多的人。同时，也可以表达自己在这次经历中所获得的成长和启示，鼓励自己在未来的道路上更加努力地追求成功。 【8-2023-2024学年贵州省毕节市金沙县七下期末语文真题】写作能力 23. 改变，是指发生显著的变化。从拒绝到接纳、从厌恶到热爱、从懦弱到勇敢、从幼稚到成熟……都是在改变自己。改变的结果常常是丰富了生活的体验、完成了自我的超越、得到了人生的收获。 请以“我也在改变”为标题，写一篇600～700字的作文。 写作提示及要求： （1）明确为何“改变”，强调“也”的原因。 （2）详略得当，充分表现“改变”的过程。 （3）表达自己的真情实感，有自己的发现、思考和感悟。 （4）符合生活常理，内容健康，文体明确。 （5）勿抄袭、套作，勿泄露考生姓名、校名等信息。 【答案】例文： 我也在改变 “明天又是新的一天。”这是《飘》里面的主人公留给读者的话。可我的生活却是：晨起、上学、放学、回家。日子一天天地重复着，直到那件事情发生后，我才有所改变，变成了一个崭新的我。 小学时，我有些偏科，但整体不错，于是自己对稍弱的数学也没太在意。升入初中后，随着科目的增多和难度的增加，感觉自己有些不适应繁忙的初中生活，慢慢地，数学彻底成了我学习道路上的一只拦路虎。尽管每次上课认真听讲，课后努力做题，但成绩毫无起色，这让我十分沮丧，甚至产生厌学的想法。为此，数学老师还找我谈过话。 记得那是一个极其炎热的夏天，太阳如同一个精力旺盛的孩子，使出全力奔走于大地的每个角落。我像一棵被晒蔫了的小草，耷拉着脑袋，战战兢兢地跟随数学老师走进了办公室。老师如同往日一样，问我最近学习怎么样。我的心怦怦跳个不停，隔了几秒，吞吞吐吐地蹦出了一句“不太好”。老师耐心地问我：“你知道是什么原因吗？”我无奈地摇了摇头，说：“自己的底子不好。”老师温柔地摘下眼镜，拿出一块洁白的眼镜布，仔细地擦拭着，并说：“现在的眼镜，是不是比以前干净了？”我点了点头，老师说：“现在的眼镜是崭新的，不管在任何时候，只要想改变，就一定能成功，我相信你也一样。底子不好只是客观的原因，最主要的是要重拾信心，改变方法，并随时挑战自己，才能够变成一个崭新的自我。” “玉不琢，不成器。”从那以后，我改变了自己的心态，开始积极向老师请教，和同学们讨论。在几周后的模拟考试中，我的数学成绩提高了不少。我终于明白了，不能将自己的不优秀归咎于过去，而是要敢于改变，做出改变后的每个时刻，我们都是崭新的自己。 “明天又是新的一天。”我一定会有所改变！ 【解析】 本题考查命题作文。 第一，审题立意，要注意抓住材料中的关键信息，从对关键信息的综合分析中得出立意。就本则材料来看，其中的关键“从拒绝到接纳、从厌恶到热爱、从懦弱到勇敢、从幼稚到成熟”“改变的结果常常是丰富了生活的体验、完成了自我的超越、得到了人生的收获”，由此可知材料的立意方向应是体现自身积极的变化，体现其意义。是改正自己，提高自己，完善自己的过程，可以改正自身的缺点，提高自己的才能，完善自己的人格。 选材构思。要明确改变的主体是自己。巨大的改变可以是人生观、世界观、情感等，微小的改变也可以是态度、动作，甚至只是一个表情。改变自己是一种成熟，一种勇气，一种修养，同时更是一种睿智。改变自己的结果常是丰富人生的内涵，完成自我的超越，获得人生的成功；反之，不愿改变或不善于改变自己常导致失败的降临或悲剧的发生，给社会、人生留下遗憾、痛苦和悔恨。所给材料内容有一定的引导和限制作用，立意导向明确。要弄清关系，抓住重点，不能偏离材料中心。如：自己由斤斤计较变得能够宽宥他人的错误，才发现心胸狭隘不利于交友，忍让大方能够提升自己的气质等等。 【9-2022-2023学年贵州省贵阳市南明区第一实验中学七下期末语文真题】按要求作文。 课（科）代表是老师与同学沟通的桥梁。课（科）代表帮助老师布置学习任务，检查学习作业，有时还要担任小老师的角色。他们与同学的交往频繁，难免发生争执和摩擦。喜欢时，就走得近；不喜欢时，又有意疏远……于是，多少有趣、开心、误解、尴尬甚至烦恼在大家之间发生。 请以《我和我的课（科）代表》为题，选定一门学科，写一篇作文。称课代表还是科代表，可依自己的习惯。 要求： 围绕中心，合理选材，选取表现这位课（科）代表的材料，例如某一方面品质、做事风格等；可以写一件或多件事情，注意详略得当。合理选择并组织材料，文从字顺；字迹工整，书写规范，不少于550字；不得出现真实的地名、校名、班名、人名。 【答案】例文 我和我的课代表 “快点交作业，再不交我就记名字啦！” 美好的清晨，总会有一两声来自课代表的竭力呐喊。每到这时，赶作业的同学便愈加快了手速，一面“霸占”着其他同学的作业，一面用可怜巴巴的眼神央求着左右为难的课代表：“马上就写完了，等我一下！”而那些慢性子的同学此时也才不紧不慢地从书包抽出各科作业，慢吞吞地递给了课代表。对于被老师同学双重夹击的课代表，我只能表示深深的感慨与同情。 然而，就在前几天，小丽却突然“荣幸”地成为了化学课代表。具体原因似乎是原来的那俩课代表在收发作业时效率太低，老师便让她协助他们。小丽在班上很有威信，连男同学都会听她的指挥，一想到每天早晨，我都要在教室里被她吼上一嗓子，我就觉得似乎有一座不可逾越的大山挡在了我面前，让我寸步难行。 果然，“新官”上任第一天，小丽就给了我一个下马威，周四一早，我便早早来到学校了，望着还只有零星几个同学的空旷的教室，我感到很满意，心想这会儿补完作业不算迟，一定不能掉链子让小丽拿我开刀。 渐渐到了七点左右，大多人都陆陆续续地进入了教室，开始晨读。但是这会儿我的作业还没补完，小丽正催促着组长收作业。可望着手表的指针一点一点转动着，分针渐渐走到了“2”，又慢慢靠近“3”，我心中急得如同热锅上的蚂蚁一般，手上虽拿着政治资料，心中却早就飘到了化学科目。 “让你旁边的组快点文化学作业！”按捺不住性子的小丽向同桌催促道。这时，我早已坐立不安，一边抱怨着小丽，一边又满心担忧，害怕把作业交迟了又受到课任老师的批评，心里开始“咚咚”地感到不安。然而此时，第一节课的老师已经拿着书本大步走进教室，在窗外班主任的严厉目光下，我不情不愿地拿出课本，将作业放在一边，然后等待着接受下课后的“暴风雨”的洗礼…… 不得不说，课代表小丽已经把我磨炼到可以按时交作业了，在老师的严厉批评与同学们的艰苦磨练之中，我已经渐渐地开始熟悉了小丽这位化学课代表的节奏了。虽然我还比不上我们班其他同学那么精明能干，却也不再受到老师的“嫌弃”，自己也释然了。 简而言之，这就是我与课代表的那些事儿，不得不说，我还真得感谢我的化学课代表小丽。 【解析】 本题考查命题作文。第一，审题。“我和我的课（科）代表”点明了这里要写的人物是某一科目的课代表，并且要写的是“我”和课（科）代表之间发生的事情，因此要以第一人称来写。这样的记叙文通过一件或几件较为完整的事情来表现一个人，通常要体现两人之间的某种情谊或人物间的新型关系，要弄清两人之间的联系和主次地位，意识到“我”和课（科）代表之间应相互映衬，相互影响。第二，立意。课代表虽对“我”要求严厉，但也让“我”感受到温情的一面，与课代表的相互磨合，促使我们双方成长。第三，选材。选材创新不能只是塑造完美的人物，当然也要注意选材创新不等于描写社会阴暗面，总体来说，我们所写的文章都是要积极向上的。“我”和课（科）代表在作业问题上也许有很多故事，例如，课代表虽然是“我”的闺中密友，但是她在收“我”的作业时，丝毫不顾忌情面，铁面无私，不允许我作弊；又如课（科）代表辅导“我”的功课，让“我”从学渣变成了优秀生等等。 【10-2022-2023学年贵州省贵阳市七下期末语文真题】作文。 有些人看似普通平常，却因一段经历，一项能力，一种精神品质……表现出不平凡的一面。你身边熟悉的人当中，有没有这样的人？请以“ 其实并不平凡”为题，从“他”与“她”中任选一字填在标题横线处，写一篇500﹣600字的作文。 写作提示和要求： （1）简略交代“他”或“她”的平凡之处。 （2）选取一、两件事，抓住细节，充分表现“他”或“她”的“不平凡”。 （3）符合生活常理，内容积极健康，文体明确。 （4）请勿抄袭、套作，勿出现真实姓名、学校等信息。 【答案】例文： 她其实并不平凡 凛冽的寒风呼呼地刮着，失去色彩的树木可怜兮兮地在风中瑟缩着，天空像被淡墨泼过似的。 我冒着风奔跑，风刮过我的脸，生疼……视线内终于出现了一辆公交车，我奋不顾身地跃了上去，喘着粗气，找了个座位，一屁股坐下了。 也许是为了拉到更多的乘客，公汽便一直停着。一会儿之后，上来了一个约莫八九岁的女孩，她坐在了我旁边。我向她瞥去，发现她穿着一件大红色的棉袄，但不知为什么，竟像一件夸张的大袍子，衣服的袖口有些磨损，也许因为常年的浆洗，微微发白。仔细端详，她微黄的脸上泛着腼腆的笑，小小的眼睛藏在又短又淡的睫毛下，扁而大的鼻子下是一张格外大的嘴，像大好春光里的一朵不起眼的野花，丝毫没有漫画中小女孩的明眸皓齿，惹人喜爱。如此平凡的长相，恐怕拿着放大镜才能在人群中找到吧！ 有些无聊，我情不自禁地向窗外望去，发现垃圾桶旁有一个老人，他身边放着一个破烂不堪的大袋子，他佝偻着，努力在垃圾桶内翻找着什么。他的背弓得像只虾，饱经风霜的脸上浮现出痛苦的神色。显然，他是以捡破烂为生，我不禁同情起他，但也只是在心中轻轻叹息。 总感觉有人在推窗子，一回头，便见那个女孩在后座全神贯注地推着玻璃窗子，她淡淡的眉毛拧成了一个解不开的结，左手握着一个空空如也的塑料瓶，这是准备干什么？我疑惑地想。见我正在望向她，她不好意思地停了下来，怯生生地问道：“姐姐，能帮忙把窗子打开吗？”她的眼睛里闪烁着光，充满希冀地望向我。什么？开窗？可外面那么冷！这是干什么啊？我不忍拒绝，帮她打开了窗，果真要耗许多力气。“谢谢！”她飞快地说道，嘴角洋溢了一抹笑，依旧那么腼腆。顺着她的目光看去，我发现了那位老人，他用红肿的手，仍然在垃圾桶里翻找着能卖钱的东西。 此时，公汽开动了，只见女孩一个激灵，飞快地将瓶子递给老人，嘴上仍荡漾着那抹腼腆的笑。我不禁专注地凝望了她一眼，发现她如此不平凡，正如那小小野花，默默无闻地点缀着春天，吐出芳香。 鸟美在羽毛，人美在心灵。那个女孩，并不平凡！ 【解析】 本篇作文考查半命题作文的写作。从这个半命题来看，所要填写的内容应该是这一句的主语，“他”与“她”中任选一字。这些代词又可以具体指：抗疫情中的某一位医务人员；某位时代楷模；平凡的小站守护者等等，只要是在平凡的岗位上做出不平凡事的人都可以。写这篇文章时注意写出“平凡中的不平凡”这一主旨。 【11-2022-2023学年贵州省毕节市威宁县七下期末语文真题】作文。 在生活中，有的人让你尊敬，有的人让你佩服，有的人让你感动，有的人让你叹息……请你以《让我 的人》为题目，写一篇作文。 要求： （1）请在题目横线上填上表示自己情感态度的词语，把题目补充完整。 （2）可以写一个人或者一类人，要写出人物的精神。 （3）除诗歌外，文体不限。 （4）不少于600字。 【答案】例文 让我感谢的人 我呱呱坠地那年，你二十五岁，风华正茂。妈妈说那时的你就像个毛头小子，经常将我环在你的臂弯，然后伴着我咯咯的笑将我抛上了天。 我还梳着碎碎的童花头那年，你二十九岁，不显衰老。那时候我们会鼻尖对着鼻尖，额头抵着额头，然后让我把小手竖在头上当牛角。你像早晨暖暖的太阳，温暖着我的童年生活。 我可以自己背着书包过马路那年，你三十二岁，健壮依然。你要离开故乡去厦门。你理理妈妈在风中的乱发，又摸摸我的小脑袋。表情平添了严肃：“妞妞，在家一定要乖乖的，不能再胡闹。”我盯着你看了许久，终于勾住你的手指头，微微哽咽地说：“我们拉钩。”再后来，我就将这段光影剪下来，泡在每一杯你爱喝的茶里，然后在阳光艳艳的时光里咽下去。 我可以自己扎着乱乱的马尾学吉他的时候，你三十五岁，韶华不再。我一点一点地察觉到你的嗓音里流出的沧桑。或许你只有在梦里才能穿梭回故乡，梦里没有那里的人情世故，没有你要拼命为我们赚取的未来，有的只是单纯的阳光。 我对着电话拨着吉他，将歌儿唱给你听：“帘外雨潺潺，春意阑珊，罗衾不耐五更寒，……独自莫凭栏……”爸爸，你是我的太阳，离我很远，又很近。为了我们家庭的幸福，你更多的是在外品味孤独。 我现在坐在考场上安安静静地想你的时候，你四十岁，终于归家，双鬓添了新愁。当老妈数落我的时候，你竟仍然会习惯性地将我护在你的身后。我将脚轻而浅地移回自己房屋，终于忍不住将头抵在墙上泪流满面。老爸你是否知道，看着你矮矮的个头护在我的面前，我是何等地幸福？又是何等地心酸？ 十几年的光阴从我发丝中穿过，唯一不变的只是你这暖而热的阳光。 老爸，你是我生活中的阳光，无论什么时候，你都会用你的爱在奔涌的人群中找到我。 老爸，谢谢你，你是我今生最想感谢的人。 【解析】 这是一篇半命题作文。请你以《让我 的人》为题目，写一篇作文。题目中的“人”点明了写作的对象。空白处需要补充的是自己对这个人的心理感觉。比如让我敬佩的人，让我感动的人，让我讨厌的人，让我无语的人，让我感动的人，让我难忘的人，让我伤心的人等等。表现其人的性格特征，展现某事的发展过程是本文写作的主要内容，表现自己的对这个人的心理感觉是写作的主旨。从生活中选择人物和事件，写真人真事，力求表现真情实感，做到以情动人。 【12-2022-2023贵州省黔西南州兴仁市金成实验学校（黔龙、黔峰）校联考七下期末语文真题】写作能力 24. 改变，是指发生显著的变化。从拒绝到接纳、从厌恶到热爱、从懦弱到勇敢、从幼稚到成熟……都是在改变自己。改变的结果常常是丰富了生活的体验、完成了自我的超越、得到了人生的收获。 请以“我也在改变”为标题，写一篇600～700字的作文。 写作提示及要求： （1）明确为何“改变”，强调“也”的原因。 （2）详略得当，充分表现“改变”的过程。 （3）表达自己的真情实感，有自己的发现、思考和感悟。 （4）符合生活常理，内容健康，文体明确。 （5）勿抄袭、套作，勿泄露考生姓名、校名等信息。 【答案】例文： 我也在改变 “明天又是新的一天。”这是《飘》里面的主人公留给读者的话。可我的生活却是：晨起、上学、放学、回家。日子一天天地重复着，直到那件事情发生后，我才有所改变，变成了一个崭新的我。 小学时，我有些偏科，但整体不错，于是自己对稍弱的数学也没太在意。升入初中后，随着科目的增多和难度的增加，感觉自己有些不适应繁忙的初中生活，慢慢地，数学彻底成了我学习道路上的一只拦路虎。尽管每次上课认真听讲，课后努力做题，但成绩毫无起色，这让我十分沮丧，甚至产生厌学的想法。为此，数学老师还找我谈过话。 记得那是一个极其炎热的夏天，太阳如同一个精力旺盛的孩子，使出全力奔走于大地的每个角落。我像一棵被晒蔫了的小草，耷拉着脑袋，战战兢兢地跟随数学老师走进了办公室。老师如同往日一样，问我最近学习怎么样。我的心怦怦跳个不停，隔了几秒，吞吞吐吐地蹦出了一句“不太好”。老师耐心地问我：“你知道是什么原因吗？”我无奈地摇了摇头，说：“自己的底子不好。”老师温柔地摘下眼镜，拿出一块洁白的眼镜布，仔细地擦拭着，并说：“现在的眼镜，是不是比以前干净了？”我点了点头，老师说：“现在的眼镜是崭新的，不管在任何时候，只要想改变，就一定能成功，我相信你也一样。底子不好只是客观的原因，最主要的是要重拾信心，改变方法，并随时挑战自己，才能够变成一个崭新的自我。” “玉不琢，不成器。”从那以后，我改变了自己的心态，开始积极向老师请教，和同学们讨论。在几周后的模拟考试中，我的数学成绩提高了不少。我终于明白了，不能将自己的不优秀归咎于过去，而是要敢于改变，做出改变后的每个时刻，我们都是崭新的自己。 “明天又是新的一天。”我一定会有所改变！ 【解析】 本题考查命题作文。 第一，审题立意，要注意抓住材料中的关键信息，从对关键信息的综合分析中得出立意。就本则材料来看，其中的关键“从拒绝到接纳、从厌恶到热爱、从懦弱到勇敢、从幼稚到成熟”“改变的结果常常是丰富了生活的体验、完成了自我的超越、得到了人生的收获”，由此可知材料的立意方向应是体现自身积极的变化，体现其意义。是改正自己，提高自己，完善自己的过程，可以改正自身的缺点，提高自己的才能，完善自己的人格。 选材构思。要明确改变的主体是自己。巨大的改变可以是人生观、世界观、情感等，微小的改变也可以是态度、动作，甚至只是一个表情。改变自己是一种成熟，一种勇气，一种修养，同时更是一种睿智。改变自己的结果常是丰富人生的内涵，完成自我的超越，获得人生的成功；反之，不愿改变或不善于改变自己常导致失败的降临或悲剧的发生，给社会、人生留下遗憾、痛苦和悔恨。所给材料内容有一定的引导和限制作用，立意导向明确。要弄清关系，抓住重点，不能偏离材料中心。如：自己由斤斤计较变得能够宽宥他人的错误，才发现心胸狭隘不利于交友，忍让大方能够提升自己的气质等等。 【13-2022-2023贵州省黔东南州教学资源共建共享实验基地名校七下期末语文真题】写作能力 味道，是一个感性的词。清晨，微风中夹杂着湿润的花香；傍晚，厨房里飘出可口的饭香；夏日荷塘边传来缕缕荷香；秋日田野里散发着阵阵稻香。曾经的你，现在的我呢？品尝人生百味，方能体会生命真谛。 请你以“让生活充满味道”为标题，写篇600～700字的作文。 写作提示及要求；（1）明确生活的“味道”有哪些，如何对待生活中不同的味道？ （2）充分表现“味道”的丰富及其让它们“充满生活”的意义。 （3）有逻辑地表达自己从这个过程中获得的感悟、发现和思考。 （4）符合生活常理，内容健康，文体明确。 （5）勿抄袭、套作，勿出现真实人名校名等信息。 【答案】例文： 让生活充满味道 那渗入嘴角的味道，你是否常常想起？ 那年夏天，残酷的太阳无情的炙烤着我，燃烧着我。当时期末体育考试，本略占优势的我却名落孙山，到底为何？或许是那满分的压力让我落入深渊，或许又是那个连自己都没信心的我导致了一切。那时，我就暗下决心，刻苦练习。篮球的三步上篮有偶然性，只要有一点失误就可能导致没有进球。因此我更加严格练习，风雨无阻。 暑假期间，我和父母去父亲一个校长朋友的学校球场练习。开始时就是基本功练习和身体素质的练习，不断的运球，让活泼的篮球在自己手中变换自如。汗水如细雨，唏嘘如歌。当然我曾想放弃过，但热爱给我力量，为了让我重拾自信，或为了中考体育作准备。汗水，流入嘴角的，是苦涩的。 汗水的味道，是苦涩的。那是一种未曾享有的味道，当然在这之前，与其他汗水有所不同的是，它是痛苦的，可是没有那至死不悔的痛苦，哪里来的现在的成功？ 汗水的味道，是甘甜的。今年学校的篮球夏季联赛，我侥幸成为我们班级球队的一员。开始的几场比赛，我们队都感觉不在状态，团队意识的欠缺让我们几乎没有发挥出我们的实力。在我们分析自身和敌方实力之后，大家商量出应对方法，最后一场最后一个小节在队友的团结合作下，我展现了真正实力，让我也在这场比赛取得了“MVP”的称号，当同学为我欢呼时，我没有喜极而泣，但也激动万分。那时的汗水是一丝甘甜。 汗水的味道让我明白为人处事不应该用泪水博得同情，应该用汗水赢得掌声。回首过往，往昔一切竟如此清晰，时间或许可以尘封往日的波澜，但汗水的味道，却挥之不去。停止奋斗，生命也就停止了。如果什么也改变不了，那就在尘埃落定前奋力一搏。 汗水的味道，是苦涩的，但终将是甘甜的。 【解析】 本题考查命题作文。 第一，审题立意。“让生活充满味道”可以理解为“让生活变得更加丰富多彩，更加有意义”。这里的“味道”不仅仅是指食物的味道，还包括不同的经历和感受所带来的不同体验，是情感表达的归宿，甚至是主旨的体现。“生活”的范围比较广，可以围绕自己熟悉的学校、家庭、社区、学习等确定“味道”的来源，缩小写作范围，提高针对性。如家庭生活的味道、学校生活的味道、社区生活的味道等，还可以同时写多种生活味道。写作中，需要通过不同的经历和感受充分表现“味道”的丰富及其让它们“充满生活”的意义。从而让我们在反思中更好地认识自己、成长和进步。 第二，选材构思。本文适宜写成记叙文或叙述散文、抒情散文。可以从自己的亲身经历中选材，也可以从身边的人和事中选取素材。如可以选择酸、甜、苦、辣四种味道分别代表不同的经历和感受，通过一些经历和感受来展现生活的丰富多彩和意义。内容上可以选择一个或几个经历和感受来详细描述，通过这些经历和感受来突出主题。如从父母的关爱中体味到“温馨、幸福”的家的味道；从老师、同学的无私帮助中体味到友爱、奉献的集体生活的味道等。写作时要运用以小见大、细节描写、烘托等写法，多种表达方式凸显内容和主题。同时注意叙事上的详略得当，使文章张弛有度；还要注意语言的生动形象性，比喻、拟人、排比等修辞的恰当使用，提高感染力。 【14-2022-2023贵州省毕节市织金县七下期末语文真题】按要求作文 鲜花感激雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰感激天空，因为天空让它飞翔；高山感激大地，因为大地让它高耸；我感激您明眸的凝视，因为它像一股暖流，永远奔流在我的心谷。 请以“我心中那一股暖流”为题目，写一篇600-700字的作文。 写作提示和要求：（1）明确什么是“暖流”。（2）充分表现成为“暖流”的过程，恰当处理详略，有细节描写。（3）表达“我”的真情实感，有自己的发现、思考和感悟。（4）符合生活常理，内容健康，文题明确。（5）勿抄袭、套作，勿泄露考生人名、校名等信息。 【答案】例文： 我心中的那一股暖流 醇厚的豆浆卷携着母爱特有的温度，在我年少的心中那样涓细地流淌而过。荡涤了杂念，赶走焦灼与不安，一直很温暖。 升入毕业班的我学业骤然紧张起来，每一个交替的晨昏中，只留下伏案低头的姿势和堆垒渐高的试卷。试卷的白，是冷酷如零度以下的坚冰、令人不时感到寒冷与害怕的颜色。 不过母亲似乎比我还要忙碌。自我上了初三，她便不时从图书馆借来《饮食本草》一类的书，在我不屑一顾的眼神里，乐此不疲地调配着我的日常食谱。“不会有什么用处的。”我打击她，她却依然干得专心。 那日晚自习后回家，餐桌上不知几时坐落着一只庞然大物，乳白色的塑料外套上印着铅黑色的“九阳豆浆机”。妈妈一边捏着说明书，一边得意地看着惊诧不已的我，说：“想喝什么，我给你做！”我却没搭理她，“还真能折腾。”我想着，一转身便去奋斗作业了。 冬夜的温度是凉如秋水的寒冷，抛物线和动态几何搅得我心情烦躁，交交错错的辅助线里，缠着我模糊不清的思绪。“烦死了。”正当我掷笔不打算再做时，妈妈端着杯豆浆悄然探身进门，“不要急，待会儿再想。来，先把这个喝掉。”再回神时，手里已有了初春和炉火的温度，妈妈的眼里闪动着不尽的温柔与爱怜。我一低头，饮尽豆浆。白色夹杂湿润母爱的液体瞬息间浸润我的每个灵敏器官，流淌不息的暖意停聚在心房，蓄满了温情。 再次埋首于题海时，我已不再躁乱如初始了。想着妈妈的眼睛，掌心便渐渐有了温暖，思路也渐次清明，沉下心来，完整的答案如豆浆液体安静地流泻到卷底。 无数个这样的日夜，白色温和的豆浆中和了试卷带来的恐惧，那深沉浓郁仿佛用母亲的心血煮成的豆浆，带着平静而温润的香气，弥散在我心中，指引我更加坚定不移地面对挑战，超越痛苦，在一次次的挫折面前勇敢无畏地攀登。 是的，是心里来自母亲的温暖，汇聚成融融的暖流，在给我力量，在给我，源源不断向前跃进的动力。 【解析】 本题考查命题作文的写作。 一、审题立意。文章的题目为“我心中那一股暖流”，关键词很简单，即“暖流”，必须扣住“暖”字构思立意。“暖流”有表层含义和深层含义，“暖流”本义就是“从低纬度流向高纬度的洋流，暖流的水温比它所到区域的水温高”，也可以理解为比喻义：“一种温暖、幸福的感觉”。我们在写作时应从深层含义方面思考，这样的文章立意才高。所以本次作文应该记叙一件让人心里感到温暖、幸福的事。写作时一定要在文章中写出什么让“我”感到温暖、幸福，为什么让“我”感到温暖、幸福。立意。①亲情让人感动；②别人的无私帮助让“我”感激；③看到一幅“有爱”的画面，让“我”感动；④感恩祖国。 二、选材构思。可以写老师的谆谆教导、朋友真诚的帮助和鼓励、父母无微不致的关爱如暖流般温暖了我感动了我；也可以写我所见到的人与人之间互相宽容、互相理解、互相关爱的美好的社会现象感动了我，如暖流般温暖了我。例如可以写母亲为忘记我的生日而内疚，以及在日历上，父母在我生日的那个日期上，划着圈。我感觉到奔腾的热血流遍全身，温暖将我包围；也可以写父亲到车站来接我回家，因为路滑不好走，父亲拉着我骑上了他的背。他弯腰驮着我，我趴在他的背上，一种熟稔的味道又感觉到了。那是种泥土淳香的气息，我很感动。本文适合写记叙文，或者以记叙为主的文章，不适合写议论文。整篇文章要以记叙文字为主，也可以使用其他的表达方式作为补充，在文章最后可以写一段议论抒情文字，写出所感所悟，升华一下文章的主旨。 【15-2022-2023贵州省七下期末语文真题】读下列材料，完成作文。 宗璞遇见美丽的紫藤萝瀑布，那一刻，她感悟到精神的静与生活的喜；贯平四凝视顽强的小桃树，那一刻，他发现了另一个顽强的自己……相信你在生活中也有类似的经历，让你的世界焕发出别样的光彩。 请以“那一刻，我的世界春暖花开”为题目，写一篇文章。 要求：①文体自选（诗歌除外），立意自定；②突出自己的体验和感悟，不得套作，不得抄袭；③文中不得出现真实的人名、校名和地名；④不少于500字 【答案】例文： 那一刻，我的世界春暖花开 一阵雨过后，空气也像被雨冲洗了一般，格外清新，如茵的草地上，点点露珠挂在草叶上，像一个个晶莹的水晶灯笼，太阳光照在上面，映出了缤纷的色彩。 要期末考试了，我的心中掠过一丝迷惘与担忧：半年的奋斗即将体现在那两天，万一临场失常……带着忧虑和不安，我走出了家门，出去散散心吧！ 路边的花儿被风雨打折了，想要站起来重新开放，似乎不可能了——这是不祥的预兆吗？明天，后天，大后天，我会失败吗？泪水不知不觉地滑过我的脸颊。迷蒙中，我看到了一个小小的、白色的身影——是纸吗？不，现在没有风，它却在微微颤动。走近一看，哦，是一只白蝴蝶，只见它全身湿湿的，显然是被雨淋的，两只触角极细微地颤动着，身上芝麻大的黑点依然可见。 它停在花瓣上，似乎观察着周围的动静，就算周围有什么敌害，小白蝶也无力反抗，它太虚弱了。 此时，我仿佛看到它在雨中挣扎的情景：大雨哗哗地下着，显示着它的淫威，小白蝶想找个地方躲起来，却被一个大雨点给打在了地上，它抖着翅膀想要飞起来，可它那细弱的脚连站都站不稳。第一次，它没有站起来，第二次，它又倒下了，第三次，第四次，第五次……啊，它终于站起来了，爬出了水洼……我的心怦然一动，多勇敢的小白蝶啊！我轻轻捉住它的翅膀，小心翼翼地把它放在朝阳的地方，让它感受一下阳光的温暖，它的身体又抖起来了，是怕我吗？噢，不要怕，我的小勇士！我微笑着离去，刚走不远，我突然想到我怎么可以把这么弱小的生灵放在那里呢，我又跑了回去，令人震惊的是，小白蝶飞向了天空，飞去之前，它在我的身边转了一圈，似乎感谢我，然后又飞走了，飞向了天空——多顽强的小生命啊！ 就在这一刻，我分明看见：天空，很蓝，阳光洒在我身上，很温暖！ 我忽然意识到：生命中会有太多的遗憾，但人要学会坚强，学会长大，对于困苦和迷惘，我们应该微笑面对。我相信，成功是通过一步步努力得到的！只要努力过，即使失败又有何妨——蓦地，那一刻，我的世界春暖花开，洒满阳光，我的心怦然一动：考试，我不怕。 【解析】 本题考查命题作文。 第一，审题立意。作文要求以“那一刻，我的世界春暖花开”为题进行创作。必须审清题目中的三个关键词：一是“那一刻”，二是“我的世界”，三是“春暖花开”。 “那一刻”规定了时间范围，有追忆的性质，暗示我们写一个故事，应当有画面感。“我的世界”规定了对象，告诉我们要写“我”的成长故事，第一人称。“春暖花开”设定了情感基调。运用比喻，喻指开阔、明朗、欣慰、成功的境界。“那一刻，我的世界春暖花开”就是那一刻，“我”觉得“我”所处的世界是那么的温馨、美好。因此“那一刻”是“我”动情的一刻，难忘的一刻，“那一刻”是指一个瞬间，而不是一个长的时间段。“我的世界”既可以指外部世界，也可以指内部世界，即情感世界，该习作应着重写情感世界的变化。据题意推断，“我的世界”本来可能是消沉的、灰暗的、沮丧的、失望的、懊恼的、阴冷的，但是经过了“那一刻”之后，“我”的世界变得光明了，变得积极了，变得激昂了，变得开心了。因此，文章一定要写出情感变化的过程，交代情感变化的原因，写出情感变化的纽带和桥梁。“春暖花开”的前面是什么呢？冬天过后才是春天，春暖了、花开了，那前面一定是一个忧郁、伤感、彷徨的世界，文章必须要写出一种情绪或心情的转变。这成语的比喻意义具有多向性，感动，温暖，快乐，自信，自豪，成就感，幸福感等等，都在其中。 第二，选材构思。从依稀记事到青葱岁月，有许多残留生命印记中的那一刻，令“我们”久久回味。那一刻，也许是在摆脱烦恼的困扰之后，也许是在收获意外的惊喜之后，也许是在顿悟亲情的温暖之后，也许是在震撼于自然的伟力之后……那一刻，我的世界春暖花开，充满阳光。 本篇习作适合写成记叙文，开篇可直接叙事，可通过欲扬先抑的手法，凸显主题，如：开篇写与父亲的矛盾，后文写父亲在麦田佝偻的身影，消除误会后感到“春暖花开”；开篇写老师的严格要求有时候让自己喘不过气，看到老师伏案而睡的身影，“我”理解了老师的不易，等等；应着重体现自己情感的变化，体现自己的心“春暖花开”的原因，结尾写出感悟和体会，凸显自己的成长，深化中心。构思时可设置“亮点”，要通过环境的描写来渲染气氛，巧妙点题，反映人物的心理。如写自己在遇到困难不知如何解决时，感到自己的整个世界像是在冬天一样，在老师，父母或者朋友的帮助下慢慢得到了解决，这让自己的内心像是从寒冬里来到了春天；也可以将写作背景设定在寒冷的冬天，大雪纷飞的时刻，由于值日回家时天色已晚，父母又都不在家，只能独自一人回家，在黑乎乎的路上内心感到无比的害怕，这个时候老师出现在了自己的面前，在他的陪同下自己不再胆怯，并安全地到了家，那一刻自己的整个世界春暖花开。 【16-2022-2023贵州省黔南州七下期末语文真题】写作能力（40分） 19. 在你的学习生活中，一定有很多难忘的时刻。例如，冲过终点线的那一刻，走上领奖台的那一刻，走上演讲台的那一刻，听到喜讯的那一刻，被老师夸奖的那一刻等等。这些让你难忘的时刻，有的是惭愧的，有的是兴奋的，有的是惊喜的，有的是悲伤的，有的是难堪的…… 请你回忆自己的一个难忘的时刻，以《___________的那一刻》为题目，写一篇不少于500字的作文。 写作提示与要求：（1）把题目补充完整，横线上填入的词语，应指发生在短暂时间内的令你难忘的事情。（2）详略得当，充分表现“那一刻”的具体过程，具体、详细地描写“那一刻”的动作、过程、场面、气氛、心理活动和内心感受等。（3）表达“我”的真情实感，有自己的发现、思考和感悟。（4）符合生活常理，内容健康，文体明确。（5）勿抄袭、套作，勿泄露考生姓名、校名等信息。 【答案】例文： 迷雾散尽的那一刻 月考结束了。虽然最后的结果不是很好，但这次考试的过程中，我却是认真了的。结果并不重要，重要的是我从这场考试中得到了训练，我想这也是这场考试的初衷。 “加油！”我在心中暗暗想到，“就剩最后一题了！”边想着还边看了眼手表，还剩了40多分钟，还早着呢！我把上一题拍照提交，心里边想着：上一题那么难，这一题怎么这么简单呢？”我看着最后一题的题干，很快就知道了，这大概是个什么题，大概要考什么了。我不禁喃喃自语起来，大概看懂了几个意思后，我便直接去看第一小题了。 “哇，这也太简单了吧！”我看了好几遍题目，实在忍不住感叹了一句。说着，我便在纸上奋笔疾书了起来，三下五除二就把这道题的三个答案都写了出来。不过到了第二小题，就没有那么简单了。我在心中苦笑着，我看了几遍题目都找不到思路。怎么这么难啊！与第一小题都完全不在一个水平上了，果然是最后一小题！我晃了晃脑袋，让自己再好好想想，好好看看。看一下题目，一定还会找到一些思路和线索的！ 可是我找了好久，连一点线索都没找出来。要不我还是放弃这一题吧，用剩下的时间去检查一下前面的题吧！但我也不想放弃便宜，便又仔仔细细的把题目读了一遍。还有大题干的条件呢！我突然醒悟过来，有了新的思路。原来是我把大题干的条件给忘了呀！这就是迷雾散去的那一刻，我一下又拾起了笔和纸，重新算了起来。没过一会儿，我便把题目给算出来了。 还好我没放弃，凭着自己的努力换来了迷雾散尽的那一刻！这次的月考不仅让我意识到了自己的不足，还让我懂得遇到了困难不要放弃，努力去寻找答案，去争取希望，就一定会有迷雾散尽的那一刻的。 【解析】 本题考查半命题作文写作。 1.审题立意。这是一道半命题作文。根据提示语“在你的学习生活中，一定有很多难忘的时刻……这些让你难忘的时刻，有的是惭愧的，有的是兴奋的，有的是惊喜的，有的是悲伤的，有的是难堪的”可知，“那一刻”可以是一个细节，是一个特写镜头，是一幅画，是一个动人的场面，可以是“真善美”的凝聚，也可以是“假恶丑”带给人的震撼。要对“那一刻”这一特定瞬间加以具体细致的描绘，描绘出特定时刻人物的语言、动作、神态和细节的变化，写出画面质感，来引发读者心灵上的共鸣。 2.选材构思。选材上可以采取以小见大的写法，拓宽选材视野。比如，生活中看见父亲的背影、妈妈的白发时的那一刻；自然中旭日东升的那一刻，雏鸟展翅的那一刻等等；历史上项羽乌江拔剑自刎的那一刻，昭君决意出塞和亲的那一刻等等。写小事件，应写出“那一刻”对“我”的触动和改变，细致地描摹出内心的真实感受。写大事件，在熟练掌握材料的基础上，注意应以大见小，应突出“那一刻”对“我”的影响，强调“那一刻”对自己心灵所具有的持久的震撼力。 【17-2022-2023贵州省黔南州长顺县七下期末语文真题】写作能力（40分） 21. 荀子在《劝学》中：“不积硅步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”千里之路，是靠一步一步地走出来的，没有小步的积累，是不可能走完千里之途的；不积累细小的流水，就没有办法汇成江河大海。引申开来，就是做事要脚踏实地，一步一个脚印，不畏艰难，不怕曲折，坚忍不拔地干下去，才能最终达到目的。 请以“这一次，我进步了”为标题，写一篇600—700字的作文。 写作提示及要求： （1）围绕“这一次”来写，你在哪些方面取得“进步”的； （2）详略得当，“这一次”是如何做的，要把具体过程写出来； （3）记叙事件时，材料真实和新颖，注重细节描写； （4）符合常理，内容健康，文体明确，卷面整洁，书写工整； （5）勿抄袭、套作，勿出现真实人名、校名等信息。 【答案】例文： 这一次，我进步了 在我人生的旅途中，我一直努力追求进步，希望在每个领域都能有所突破。然而，这次，我想分享的是我真正感受到的进步，那是在我学习舞蹈的过程中，我真正的、实实在在的进步。 我对舞蹈的热爱，源自于我对美的追求，也源自于我对表达自己的渴望。我一直觉得，舞蹈是我用来表达自己情感和思想的一种方式，每一次舞动，都像是在讲述一个故事。 然而，我的舞蹈之路并非一帆风顺。我曾因为身体的僵硬和不协调而感到困扰，也曾因为无法跟上舞蹈的节奏而感到沮丧。但是，我没有放弃。我明白，要成为一名优秀的舞者，就需要付出时间和努力，就需要坚持不懈的练习。 我开始每天花更多的时间练习舞蹈，无论是早晨的晨练，还是晚上的复习。我开始研究舞蹈的视频，学习那些舞者的动作和神态。我开始请教练指导我的舞蹈动作，不断调整和改进。 这样的努力，并没有白费。我逐渐感觉到自己在舞蹈方面的进步，我的身体变得更加灵活，我的动作更加流畅，我的神态更加自信。我可以跟随着音乐的节奏，自由地表达自己。 最重要的是，我不再因为舞蹈而感到压力和困扰。相反，我觉得舞蹈是一种享受，一种自我表达的方式。我享受在音乐中舞动的感觉，享受那种在舞台上表演的兴奋和喜悦。 这一次，我真的进步了。我不仅在舞蹈技能上有所提升，更在自我认知和心态上有了改变。我明白，进步并不是一蹴而就的，它需要我们的坚持和努力。我也明白，只有通过不断的努力和学习，我们才能真正的进步，才能实现我们的梦想。 这一次的进步，让我更加坚信，只要我继续努力，我可以实现我的梦想，我可以更好地表达自己，我可以为自己创造更美好的未来。 【解析】 本题考查命题作文。 审题立意。关键词是“这一次”“进步”。“这一次”是本次写作的内容上的限定，“进步”一词，没有具体的要求，可大可小，且其涵盖范围十分广泛。可以是知识，可以是能力，也可以是情感。写作时，可以另辟蹊径，抒写人生经验，道德修养和文明风尚。通过对“进步”含义的拓展，进一步扩大选材的空间，写出更优秀的文章来。“进步”一词看似平凡，但平凡中显出精彩。“这一次”一词，不仅要求点出事件发生的地点或空间(当然，这些也可以是本质意义上地点空间)，构思时还要注意环境渲染，突出其或宁静，或热烈，或简小，或阔大，或至清至纯，或万千气象……总之，“这一次”须与“进步”紧密相连，“这一次”是“进步”的摇篮，也是“进步”的源泉，存在彼此的因果关系。要写出这一次取得的或大或小的进步，只是一个良好开始，是发端，等待我们的将会是一个更美好的明天的主题。 选材构思。从题目上看，本文适合写记叙文，如，这一次，学会了阅读，你的文学开始进步了；这一次，加强了锻炼，你的体能开始进步了；这一次，解决了疑惑，你的成绩开始进步了；这一次，战胜了挫折，你的心智开始进步了；这一次，谅解了朋友，你的做人开始进步了；这一次，学会了奉献，你的品质开始进步了……生活中，很多时候，我们的进步就是从这里开始的。记叙文在情节上一定要下功夫，要突出情节的起伏性、波澜性，遇到困境，突破困境，这个过程中有情绪、思想的变化。同时要抓住细节，细节越是典型，真实感越强，共鸣感越强，越能具有感染力。 【18-2022-2023学年贵州省铜仁市七下期末语文真题】生命中总有一些人让我们不能忘记。他（她）或许是你的亲人、老师、同学……亦或是你素不相识的人。因为某一件事或是几件事，他（她）让你喜欢、感动、佩服、尊敬、赞扬……给你温暖、幸福、自信、勇气、力量…… 请以《总是不能忘记你》为题，写一篇不少于600字的作文。 写作提示及要求：（1）注意运用第二人称“你”写作。（2）明确“你”是谁，这个人为什么让你“总是不能忘记”。（3）要抒发真情实感，有具体、生动的细节描写。（4）符合生活常理，内容健康，文体明确。（5）勿抄袭、套作，勿出现真实人名、校名等信息。 【答案】 总是不能忘记你 指缝中流出了多少时光，秋雨中淋湿了多少记忆，尘埃中飘过了多少欢乐，泪水中流露了多少情谊……几百个日夜，两只牵着的手，一段欢笑与泪水交织的日子。你，我又怎能轻易忘记？ 记得吗？我们怀揣着一丝好奇、一点忐忑与一份梦想迈进校园，找到班级。眼中映入干净的教室、整齐的桌椅、黑板上五颜六色的欢迎话语，两个女孩竟那么合拍地坐在一起，走在一起。 记得吗？我们露了馅儿的“团结合作”。班级规定不可以吃零食，而你却从未遵守过，每次袖子里藏着的零食几乎都被老班发现，你总是将手中的零食传给身后的我，由于“交接”失败，零食落地。伴着那哗哗乱响的包装袋声音和老班炯炯有神的道德谴责目光，你嘟着嘴，怏怏归位。不到两节课后，早已忘了丧失零食的愤懑，某个方位，又传来你的笑语。记得吗？每当我考试失利或心有不顺，虽然不哭，但却总向你抱怨。这时，你脸上早已不见往日的开心的笑，只是蹙一下眉头，期期艾艾地崩出几句没文采的安慰或鼓励的话，然后硬捏着我的脸让我笑给你看，我分明看到，你那勉强弯起的嘴角和焦虑不安的眼神。后来，在某个课间，猛然发现桌上躺着我最爱吃的冰激凌，上面贴着的便利贴上跳跃着你的字体。是啊!我会用心去品味每一次挫折，用心去感悟你告诉我的话：跟着阳光走，把影子留在身后。面对挫折怎能不伤心？可有你相伴，我怎能不幸福？看着你那蹩脚却很认真的字体，不觉莞尔。 记得吗？最初你并不是一个十分像女孩子的女孩儿，你会骂人，会和某一个稍稍惹恼你的人唇枪舌战。后来，你似乎改变了许多，性格也趋向于温和而不再浮躁，你非要叫我“X姐”，你说虽然我比你小，但知道的比你多，虽然这个昵称不算太好听，但我喜欢，我喜欢听到你亲切的语气，我可爱的妹妹!记得吗？那个冬天喜欢飘雪，而一直爱雪的我却开始讨厌起那季的雪，因为，我们面临分别——班级里咔咔作响的快门声，讲台前老班语重心长、饱蘸深情的话语，还有你塞给我的一张密封得严实的纸，外皮上醒目的写着：一定要回家后再看。路口，一个向左，一个向右，不变的是，脸上都漾着笑容。 记得吗？那张纸上的字你写得格外认真，你说谢谢我让你学会那么多。傻瓜啊！以后不要和我说谢谢，在你身上，我同样学会很多。 记得……？不用问，我记得，你当然记得，流光溢彩的花季年华里一场美丽的邂逅，就算傻瓜也不能忘记。拉钩儿，上吊，一百年不许忘…… 【解析】 这是一篇命题作文，题目是“总是不能忘记你”，“生命中总有一些人让我们不能忘记。他（她）或许是你的亲人、老师、同学……亦或是你素不相识的人。因为某一件事或是几件事，他（她）让你喜欢、感动、佩服、尊敬、赞扬……给你温暖、幸福、自信、勇气、力量……”，根据这一提示性的语段，能够帮我们打开思路，也降低了写作难度。审题立意：从题目及提示语看，“忘记”的对象一般是指那些失去的、有意义的、美好的人或者事情，也就是爱，所以中心要做到积极健康，“你”可以是一个现实生活中的人物，也可以是一个历史人物，也可以是一个拟人化的物，那一种思路都可以写。写作手法：写作时，重在将“不能忘记”的对象刻画好，让读者自己去感悟，而不能大谈特谈为什么忘不了。所以表达方式应以记叙描写为主，适当地穿插议论抒情。形式创新：如果写几件事时，可采用加小题目或者分镜头的形式，会给人耳目一新的感觉。文体选择：适合写记叙文。总要求：注意运用第二人称“你”写作。明确“你”是谁，这个人为什么让你“总是不能忘记”。要抒发真情实感，有具体、生动的细节描写。符合生活常理，内容健康，文体明确。不少于600字。 【19-2022-2023学年贵州省六盘水市七下期末语文真题】在学习和生活中，我们并非一帆风顺，但总会有这样一个人，在我们遭遇挫折时，带我们走出困境；在我们迷失自我时，给我们指引方向；在我们想要放弃时，为我们坚定信心……在这个人的影响下，我们学会了坚强，收获了成长。 ㅤㅤ请以“这个人照亮了我”为标题，写一篇不少于500字的作文。 ㅤㅤ写作提示与要求： （1）明确写作对象。 （2）选取典型事件，运用细节描写，突出人物精神。 （3）表达“我”的真情实感。 （4）符合生活常理，内容健康，文体明确。 （5）勿抄袭、套作，勿泄露考生姓名、校名等信息。 【答案】例文 这个人照亮了我 我呱呱坠地那年，你二十五岁，风华正茂。妈妈说那时的你就像个毛头小子，经常将我环在你的臂弯，然后伴着我咯咯的笑将我抛上了天。 我还梳着碎碎的童花头那年，你二十九岁，不显衰老。那时候我们会鼻尖对着鼻尖，额头抵着额头，然后让我把小手竖在头上当牛角。你像早晨暖暖的太阳，温暖着我的童年生活。 我可以自己背着书包过马路那年，你三十二岁，健壮依然。你要离开故乡去厦门。你理理妈妈在风中的乱发，又摸摸我的小脑袋。表情平添了严肃：“妞妞，在家一定要乖乖的，不能再胡闹。”我盯着你看了许久，终于勾住你的手指头，微微哽咽地说：“我们拉钩。”再后来，我就将这段光影剪下来，泡在每一杯你爱喝的茶里，然后在阳光艳艳的时光里咽下去。 我可以自己扎着乱乱的马尾学吉他的时候，你三十五岁，韶华不再。我一点一点地察觉到你的嗓音里流出的沧桑。或许你只有在梦里才能穿梭回故乡，梦里没有那里的人情世故，没有你要拼命为我们赚取的未来，有的只是单纯的阳光。 我对着电话拨着吉他，将歌儿唱给你听：“帘外雨潺潺，春意又阑珊，罗衾不耐五更寒，……独自莫凭栏……”爸爸，你是我的太阳，离我很远，又很近。为了我们家庭的幸福，你更多的是在外品味孤独。 我现在坐在考场上安安静静地想你的时候，你四十岁，终于归家，双鬓添了新愁。当老妈数落我的时候，你竟仍然会习惯性地将我护在你的身后。我将脚轻而浅地移回自己房屋，终于忍不住将头抵在墙上泪流满面。老爸你是否知道，看着你矮矮的个头护在我的面前，我是何等地幸福？又是何等地心酸？ 十几年的光阴从我发丝中穿过，唯一不变的只是你这暖而热的光。 老爸，你是我心灵中的光，有你真好，无论什么时候，你都会用你的爱在奔涌的人群中找到我。 【解析】 这是一篇命题作文。请以“这个人照亮了我”为题，写一篇作文。根据要求作文，首先要读要求，抓题眼。先理解“照亮”的含义，本作文中的“这个人”可以是老师、父母、同学等。可以把老师看成是生活中的光，引领自己掌握知识，教育我做人，表达对老师的感激；写作中要放在“我”遭遇黑暗、方向不明的时候，某人某物带给“我”的光明、温暖和力量。这道题目，适合写成记叙文或散文。如以老师为写作对象，在具体事例的选择上，需要强调在“我”精神迷茫时，老师的引领作用，着重写“我”对老师的赞美。 【20-2021-2022学年贵州省贵阳市普通中学七下期末语文真题】按要求作文 从学校到自己家，可能很近，可能很远；可能每天来回，可能周末才走一两次。你留意观察过这条路上的人、事、物吗？有没有你感触最深的？ 请以“上学放学的路上”为题，写一篇500—600字的记叙文。 写作提示和要求：（1）略写“路上”的概况，让读者有一个大致印象。（2）详写“路上”的一两条见闻，细致描绘相关细节，让读者感受到趣味或意义。（3）符合生活常理，内容积极健康，文体明确。（4）请勿抄袭、套作，勿出现真实姓名、学校等信息。 【答案】例文: 上学放学的路上 我最喜欢上学、放学路上那短短的十几分钟，因为那是我的秘密时间，我总能在路上发现很多小秘密和小惊喜，你想知道吗？让我悄悄告诉你。 有一次在上学的路上，有一抹浅浅的蓝色飘进我的视野，我很好奇是什么，像小探险家一样去寻找。原来是路边的小花坛里盛开的绣球花，不知是哪位爱花的阿姨偷偷种下的。有娇嫩的粉色，有浪漫的紫色，还有优雅的蓝色。一个个“小精灵”紧紧抱成一团，组成了一个可爱的球形，有点像婚礼现场装饰的花球，在清晨的阳光下开出最美丽的色彩。我怀疑那是天上的仙子思凡抛下的绣球，于是我上学的心情也一下变得美丽起来。这就是我想告诉你的第一个小惊喜。 放学路上同样有许多惊喜等着我去发现。记得有一次我正蹦蹦跳跳地走着，突然发现前方出现一个身影，原来是一只萌萌的小麻雀，它有着圆圆的小脑袋，胖胖的小身材，尾巴像翘起的三角形，披着一件光滑的棕色小披肩，在地上跳来跳去，好像在找吃的。于是我蹑手蹑脚地朝它走过去，它呆呆的，只是轻轻跳了一小步，我翻遍书包才找出一小块面包，轻轻地撒在地上，它就大摇大摆地跳过来啄着。我想进一步的靠近它，摸摸它的时候，小麻雀就一下飞到了树上，还挺机灵的。好可惜，我多想跟它做朋友啊，每天放学的时候给它带去面包，顺便说说我的烦恼和快乐。这就是我想告诉你的第二个小惊喜。 我最喜欢放学的路上能碰到又萌又可爱的小猫小狗们。记得有一次在放学回家的路上，我碰到了一只可爱的小狗，身体胖乎乎的，像一个小皮球，全身都是黑亮黑亮的绒毛，没有一丝杂色，眼睛大大亮亮的，鼻子小小的，走起路来扭着它的小屁股，小尾巴还会画圆圈。我忍不住摸了一下小狗，感觉手心软软的。看着可爱的小狗，我也好想养一只呀!可惜妈妈说家里太小了不能养狗。我也想养一只全身雪白雪白的，眼睛蓝蓝的小猫，妈妈又说小猫身上会生跳蚤。妈妈的理由真多，这就是我的小烦恼。所以我最喜欢在放学的路上逗小猫小狗玩，这就是我想告诉你的第三个小秘密。 这就是我上学放学路上的小故事。那么，你能猜到明天我能在上学放学的路上发现什么小惊喜、小秘密吗？是一群蚂蚁在搬家？还是一颗桃子在亲吻大地…… 【解析】 本题考查命题作文。 （1）审题立意。“路上”路途中，“上学放学”上学时和放学时。对“路上”进行限制。结合“从学校到自己家，可能很近，可能很远；可能每天来回，可能周末才走一两次。你留意观察过这条路上的人、事、物吗？有没有你感触最深的？”可知，本题应写上学时或放学时路上的随见所闻和所思所想。可以是人，如接送孩子的行人、值班的交警、公交车司机等；可以是事，如两车相撞、两人吵架、清洁工扫地等；也可以是景，如迎国庆华展、刚修复的绿化带等。立意上，应表达对真善美的追求和积极向上的人生态度。写成记叙文。 （2）选材构思。应先根据对题意的理解，选定上学或放学路上的自己亲眼所见的印象最深的一个具体的人、事、物等。如执法如山的交警、清洁工阿姨的不辞劳苦、刚刚修剪的行道树等。写人要刻画出人物的性格、写事要揭示事件的意义、写景要抓住景物的特征。行文时，要扣住“路上”，略写“路上”的概况，让读者有一个大致印象。详写“路上”的一两条见闻，细致描绘相关细节，让读者感受到趣味或意义。要写清楚时间、地点、人物，起因、经过和结果；要用心理描写出自己的感受，用议论抒情语句点明自己的感想或认识。 【21-2021-2022学年贵州省六盘水市七下期末语文真题】作文。 负责，指担负责任。完成，即按照预期的目的结束，做成。勇于担负责任，比如在家里负责组织家人完成一次卫生大扫除，在学校负责带领小组成员编排好一个节目，社会实践时负责带领同学完成一次植树活动……从这次体验中，我们收获喜悦、增长才干、树立自信、感悟生活。 请以“我负责完成了 ”为题目，写一篇500—550字的作文。 写作提示与要求： ①请先将题目补充完整； ②抓住细节，写清楚完成一件事情的过程； ③凸显“我”在完成这件事情过程中的重要性； ④详略得当，符合生活逻辑，写出自己的真情实感； ⑤不得出现真实的人名、校名、地名，不得套作，不得抄袭。 【答案】例文： 我负责完成了做饭 家庭中的责任分工是每个人成长过程中必须要学会的一项重要技能。而其中，烹饪是一个不可或缺的部分。近期，我有幸负责了做饭这个重要任务，经历了一段有趣而充实的时光。 起初，当我被指派为家庭中的“厨师长”，我心里有些紧张。毕竟，烹饪对我来说还是一个相对陌生的领域。然而，我并没有因此放弃，反而倍加珍视这个机会，希望能够通过学习和实践逐渐提高自己的厨艺水平。 为了保证自己能够胜任这个任务，我开始积极地学习烹饪知识。我阅读了一些食谱书籍，学习了各种常见的烹饪技巧和基本原理。此外，我还向家人请教，向朋友咨询，希望能够获得更多实际经验和技巧。 当我做饭的第一天到来时，我感到十分激动和紧张。我精心选择了一个简单的菜谱，按照步骤开始准备食材和烹饪。尽管心里紧张，但我努力保持冷静，并像一个合格的厨师一样认真对待每一个细节。经过一番努力，我成功地完成了第一道菜，尽管味道还算不错，但由于缺乏经验，一些细节还需改进。 在完成这段做饭的旅程中，我不仅仅学会了烹饪技能，更重要的是成长为一个更加自信和负责任的人。我明白了家庭责任的重要性，学会了关心和体贴他人。通过做饭这个细致入微的过程，我从中感受到生活的美好和人情的温暖。 我负责完成了做饭，这是一段难忘而宝贵的经历。我从中收获了技巧和智慧，也培养了责任感和团队合作精神。未来，我将继续努力提高自己的厨艺水平，用热爱和用心，为家人带去更多美味和幸福。 【解析】 这是一篇半命题作文。请以“我负责完成了 ”为题目，写一篇500—550字的作文。审题可知，负责，指担负责任。完成，即按照预期的目的结束，做成。勇于担负责任，比如在家里负责组织家人完成一次卫生大扫除，在学校负责带领小组成员编排好一个节目，社会实践时负责带领同学完成一次植树活动……写作此文，要抓住细节，写清楚完成一件事情的过程；要凸显“我”在完成这件事情过程中的重要性；要详略得当，符合生活逻辑，写出自己的真情实感。 【22-2021-2022学年贵州省安顺市关岭县七下期末语文真题】题目： 有位作家曾说：“不管生活多么繁忙，读书和听音乐对我来说始终是极大的喜悦。唯独这份喜悦谁都夺不走。”相信你也有各种各样的喜悦，这喜悦使生活多了趣味，让心灵得以舒展，为人生增添亮色。 请结合上述材料，自选角度，自拟题目，完成一篇作文。 作文要求：（1）除诗歌、戏剧外，文体不限； （2）表达真情实感，不得套写、抄袭； （3）文中不得出现与考生有关的真实的地名、校名、人名等信息； 【答案】范文 读书的喜悦 书是人类文明的使者，它寄寓着人类热切的希望，蕴藏着人类丰富的感悟。陶醉书中，纵可体会历史风云，横可领略八面风情。你的思维在书中遨游，你的情感在书中起落，你的心灵在书中得到充实…… 陶醉书中，邂逅古人。你可以跨越时空，和李白一起攀登天姥山，采摘红霞白日；你可以在暖雨晴风、绿肥红瘦时，和李清照在莲花丛中争渡；你也可以和徐志摩在康桥下信步，采摘河中的水草；你亦可以和海明威笔下的老渔夫一起抵抗鲨鱼的肆虐，感受“人可以被消灭，但不能被打倒”的精神；你还可以和孔子、司马迁、高尔基、莎士比亚成为知心朋友。 陶醉书中，提神益智。柳永“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的执著，鲁迅“寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕”的果敢，张九龄“草木有本心，何求美人折”的高洁，杜甫“落日心犹壮，秋风病欲苏”的豪放……诸葛亮空城之上笑对百万敌军的从容，毛泽东运筹帷幄指挥三大战役的镇定，田中角荣善待逆境的平和坦然……在书中无一不包，无一不含。 陶醉书中，洗涤心灵。在夜深人静时，邀明月相伴，泛舟书海，即如在百草园中采摘朝花，寻找生命的花信；又仿佛置身于西湖的莲花香气中，在湖中采摘启迪生命的莲子，觉得生命就是一幅淡妆浓抹的水墨画，黯淡与灿烂并蓄，精彩和沉重同在。“剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳”的杜甫之喜，“怒发冲冠”的岳飞之怒，“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒”的屈原之哀……诸如此类，信手可得。 于广阔的学海泅游，于知识的天空飞翔，此读书之乐所在。沉醉书中，一切虚浮的功名利禄、阿谀奉承皆抛之九霄云外，物我两忘，心灵复归宁静。 读罢全文，内心深处渐渐被一种“读书的喜悦”所充溢。作者以散文的笔调，抒发了读书所收获的快乐。排比句、排比段的运用，使书中文字化作一幅幅心灵的风景，充满了诗情画意与生命的色彩，给我们以美的感染。优美流畅的语言，无一不是对读书生活独到发现的真实表达。 【解析】 这是一道材料作文。 第一，审题立意。要求学生自拟题目，自选内容，可选角度多样。无论是体裁，还是内容，学生都有较大的选择空间，除了材料中提到的读书和听音乐给自己带来喜悦，生活中凡是给自己带来喜悦的诸如旅游、运动、交友、品茶等活动都可以作为写作内容。但无论选择哪一种给自己带来喜悦的活动，都必须围绕“喜悦”产生的影响——“使生活多了趣味，让心灵得以舒展，为人生增添亮色”其中的一点来展开。“喜悦”在材料中出现四次，很明显命题者意在强调这种情感体验。“喜悦”为“愉快，高兴”的意思。材料中借作家的话暗示了两种喜悦．分别是“读书”和“听音乐”，在审题立意时，可以选取这两种，也可以撇开，写自己个性的“喜悦”，体现“夺不走”、愉悦自己心灵的主旨。 以“读书的喜悦”为例：我们对读书生活再熟悉不过了。根据文题提示语，我们如果停留在课本阅读、应试阅读的体验上，如“语文知识让我懂得……”、“数学学习让我懂得……”，就局限于命题中的表层旨意而难以获得高分。命题的深层旨意在于“喜悦”，即在于读书生活的独到发现和独特感悟。从这个角度去构思，我们就能写出升华心灵的真感受、真喜悦的作文。 第二，拟题构思。题目是文章的灵魂。拟题时，你考虑最多的是该用什么题目为好的问题。在这个思考过程中，你必然会努力去挖掘材料的核心意义，用新颖、准确的词语来拟题，给读者以强烈的吸引力。这种“强烈”，是因为标题用词的新颖，或者是对材料摄取角度的新颖，表现出对材料的独特领悟。比如以“心灵的风景”为题，将读书的喜悦上升为“风景”，这是对读书生活深层次的具有诗意的感悟；以“读书的喜悦”为题，选取畅游语文大世界为背景，把所读之文视为一种生命的表达，那么，你就能将读书看作旅行。在这样的旅行中，摆脱了时空的限制，能与古今中外素昧平生的人相遇，能与古圣贤对话，获得对生命真谛的理解。这种喜悦应该不是常见的，而是别人所未见、别人所未言的体验。 第三，文体选择。构思确立主题后，我们选择什么样的文体来承载它呢？这就要看哪种文体更适合自己了。如果你有一段刻骨铭心的读书经历，并从中有所发现，可以写成记叙文，向读者说说那段故事，让读者与你分享发现的喜悦；如果你对读书与人生之关系有多方面的领悟，又擅长议论说理，可以写成议论文来表达你的观点。 【23-2021-2022学年贵州省贵阳市三联教育集团九校七下期末语文真题】在成长的道路上，“尝试”是人生的必修课：尝试着举手发言，尝试着参加竞赛，尝试着与他人沟通，尝试着克服困难……但这样的尝试往往不能一次成功，或许要在一次又一次的努力后，才能在“山重水复”中迎来“柳暗花明”。 请以《不止一次，我努力尝试》为题，写一篇不少于600字的文章。 写作提示及要求： （1）明确“尝试”的内容，结合具体事件写清楚“努力”的过程； （2）围绕关键词“不止一次”展开叙述，强调“尝试”的反复性； （3）紧扣中心恰当选材，注意详略得当，可适当地增添细节描写； （4）不得抄袭或套作，文中不得出现透露个人或班级的相关信息。 【答案】例文 不止一次，我努力尝试 一路上，望着远处的阳光灿烂，我努力尝试，忘却砂砾带来的疼痛；一路上，面对困难和挫折，我努力尝试，穿越丛生的荆棘，想要到达山顶。 不止一次，我努力尝试。 当我的指尖触上黑键白键，我就知道，我不是一个音乐天才，我必须付出比别人更多的努力。很快，我就遇到了困难。我发现别的同学指下流淌出的，是清澈的小溪，向前向前，最终汇入大海；我的琴声却总是遇见石头和高山的阻隔，断断续续。 于是，我开始努力尝试。我尝试把一首曲子分成很多的小部分，然后一部分一部分去练。把每一小部分都练熟，最后连贯起来，就是一曲完整的歌。我努力地练，一段一段乐声融在空气里，一次一次忍着手的酸疼，一遍一遍甩过手后继续执著地练习。日复一日，终于，我的小溪，经过坎坎坷坷，居然也流入了一片汪洋。 那一次次的努力尝试，连起一个个音符，把汗水，变成了微笑。 可是后来，同学们都说我只是连贯，曲调却毫无变化。甚至还有人嘲笑我，说我根本不懂什么是弹琴。我难过，我困惑，我的琴声里好像缺了一点重要的东西。直到看着老师弹琴时忧伤抑或欣喜的表情，我懂得了什么。 弹琴，无关技艺，关键在于用心。 我再次努力尝试，去用心弹琴，去表现作者的情感。如果作者欣喜，大笑，就弹出“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”的豪放；如果作者悠然，就弹出“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花”的闲适；如果作者忧伤，就弹出“泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去”的伤感……让心与作者的心贴近，去品味每一个音符背后的情感。 就这样，不止一次，我努力尝试。我相信，总有一天我会到达那阳光灿烂的远方。那时，一路上的荆棘化成了花朵，一路上的寒风会漾满温柔与笑意。 不止一次，我努力尝试。我坚信，终有所得。 【解析】 本题考查命题作文。这个题目的中心词，无疑是“尝试”；“不止一次”和“努力”分别限定了“尝试”的频次和状态；“我”则明确了主体和作文的人称。所谓“尝试”，就是面对不确定的情境，用试探的方式去追求一个既定的目标或结果。小到学步的幼儿迈开第一步时的战战兢兢，大到科学家们的无数惊天试验，莫不包含“尝试”。这道题目的意思便是：为了达到某个目的或达成某个心愿，“我”锲而不舍、想方设法地进行两次以上的“尝试”。可以选择：坚忍不拔、执着于信念、勇于从头再来等，以此为写作目的，从学习、生活、爱好、自然界等不同范畴选材。并非只能写失败后的一次次重新爬起，在达成目标后对自己提出更高的要求进而再一次投入努力的“尝试”中未尝不是一种选择。结构上，需要注意在起落、表里、今昔等维度上使事件的进程富于变化和起伏，免于平铺直叙。“尝试”侧重于体验，肯定会引出相应的心理变化，所以文章中一定要有大段的心理刻画，当然其他的细节描写方式也可以酌情使用。写作文时，可以加适当的创新形式，比如加一个与主题相关的题记，例如：有一种尝试，叫超越自己。注意联系主题，并且文字优美。也可以使用几个小标题，串联起自己尝试过程中的变化，使文章层次清晰，也很好。 【24-2022-2023学年贵州省遵义市仁怀市周林学校七下期末语文真题】写作能力。 端木蕻良听见故乡在呼唤他的名字，召唤他回去，于是立下要看到一个更美丽的故乡的警言；想起挚友邓稼先，杨振宁又听见了父亲唱的那首名为《中国男儿》的歌；在春夜洛城的那缕笛音中听见李白的漫天乡愁；在幽州台上听见陈子昂的呐喊与叹息……我们每天都会听见很多的声音，父母的关切，老师的教诲，大自然的吟唱……听见，可以在当下，也可以在过去和未来。 ㅤㅤ请以《听见》为题目，写一篇文章。 ㅤㅤ写作提示与要求： ①可以通过“补充成分法”来构思这篇作文，即“谁在什么情况下听见了什么，带给他怎样的感触”。 ②构思选材，可以倾听历史人物的豪言壮语；倾听学生、家长、老师、社会各群体的心声…… ③在写作时，注意综合运用多种描写方法，从而使所描写的人物形象更加生动。 ④文体：记叙文。内容具体，有真情实感。 ⑤书写工整，字数600﹣700字。不得抄袭、套作。不得出现真实的人名、校名和地名。 【答案】例文 听见 有一种声音，无声无息，却穿越千古，历久弥新；有一种声音，悄然无形，却似空谷回音，回旋萦绕；有一种声音，似有若无，却摄人心魄、令人沉醉一一这就是书的声音。有人说，书似花香，氤氲芬芳；有人说，书若大海，浩瀚无垠；有人说，书胜百药，慰藉灵魂…… 风声飒飒，水声潺潺，皆使人陶醉，但都比不上书之声。坐在木椅上，或靠在窗前，面前放上一本书，低头翻过书页，凝神静听，便会传来书的声音。 在书中倾听典雅悠远的声音，莫过于古诗的声音。在李商隐的“秋阴不散霜飞晚，留得残荷听雨声”中倾听秋日雨夜的寂寥空灵；在神童骆宾王“鹅鹅鹅，曲项向天歌”的诗句中感受田园风光和农家生活。“朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜”，我仿佛踏上了朱雀桥、走入乌衣巷，夕阳西下，来到寂静的桥边巷口，感慨沧海桑田，世事多变。又仿佛跟随古人的脚步攀登雄伟的五岳之首——泰山。“会当凌绝顶，一览众山小”，杜甫见泰山之巍峨，不禁生发慨叹，多么坚定豪迈的气概！脚踏河边岩石，放眼壮阔的黄河，它的源头在这里却显得遥远又缥缈，故李白称之“黄河之水天上来，奔流到海不复回”。耳边传来黄河波涛汹涌、惊涛拍岸的轰鸣声。静静品味，它让读者的心灵变得空灵澄澈。 倾听仁人志士经典永恒的声音，莫过于四大名著。竹杖芒鞋轻胜马，披上厚重的大袄，戴一顶草帽，穿越到昔日狼烟四起的古战场，仿佛看见轻摇鹅毛扇、运筹帷幄的诸葛亮，雄才大略的曹操与刘备，还有叱咤风云的五虎猛将……我听到了师徒四人西天取经的脚步声，他们历经坎坷、勇敢执着、化险为夷……又听到了官逼民反、一百零八位好汉啸聚梁山水泊，对抗昏庸朝廷的呐喊声，令人热血沸腾，心潮澎湃……四大家族由盛而衰，贾宝玉与林黛玉的爱情悲剧，大观园里的矛盾冲突，让我们揣摩着时代风云的变幻、人物命运的动荡……品味经典，感受不朽的艺术形象的奇光异彩。 倾听文人墨客笑谈人生，莫过于古今中外名著。跟随余秋雨一起踏上文化苦旅，走遍华夏大地，一路上，有寂寞的天柱山，梦一般的西湖、风雨天一阁，还有“白发”苏州……一路的怅惘与慨叹，不论漫步于繁华都市，还是徜徉于闲适的郊外，都能体验心灵的释放：让心灵的节奏慢下来，细细品味人生。高尔基的童年，虽历经坎坷，却依靠自身努力成就了伟大的一生……“让暴风雨来得更猛烈些吧！”高尔基化身一只海燕，面对着狂风暴雨呐喊着。静静品味名著，它让思绪变得无可阻挡。 书之声，如风声、如流水声、如鸟啼声，它包含世间万物。走进它的世界，我们便感受到心灵在自然中释放，仿佛身临其境。书之声，我们伟大的航标；书之声，人生的协奏曲。 倾听书的声音，回味历史，品味人生！ 【解析】 本题是命题作文。要写好此题，首先要明确“听”的内涵：所谓“听”，表面意义就是听声音；深层的意义就是接受、享受、感知、理解等等，这些可以视为“听”。“听”什么？这就是标题要补充的内容。比如，倾听历史人物的豪言壮语；倾听学生、家长、老师、社会各群体的心声。还可以是历史上名人励志的话语、感人的故事，时代的最强音，自然的天籁、人间的美妙乐声。还可以发挥想象力，倾听穿越时空的对话，倾听地球母亲的诉说，倾听饱受战争蹂躏的人民对和平的呼声。在倾听中了解别人，提高自己，在倾听中了解社会，融入时代。也可以从反面立意，学生要求老师和父母倾听他们的心声，相互了解，减少误会，从而让自己健康快乐地成长等。文体上，可以写成记叙文、议论文、抒情散文，记叙文要在细节描写上创造亮点，议论文要以理服人，选取典型事例，抒情散文要语言优美，富有哲理性和文采。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 学科网（北京）股份有限公司 $$