广东省深圳市龙岗区宏扬学校2024-2025学年七年级下学期4月期中历史试题

2024-2025学年七年级历史(下册)学科素养形成练习 期中(第1课~第11课 (满分:70分) 第二部分 第一部分 题号 总 分 得分 第一部分选择题(17小题,每小题2分,共34分) 下列各题的四个选项中,只有一项符合题意。请你选出正确选项,写在后面的答题表里。 1. 有学者指出:“自永嘉风暴到隋的统一,是游牧民族与农业民族互相冲突、采借文化的时期,这种调适 的结果形成了文化整合,其最终的表现则为隋唐帝国光辉的汉胡混合文化,”该学者的观点是( A.游牧民族政权造成分裂割据 B.北方流民南迁,开发江南地区 C.民族交流交融奠定隋唐盛世 D.隋唐政治开明:促进国家统一 2. 自大运河修通之后,扬州作为运河、长江码头,在军事地理与区位特征上都具有不可忽视的意义。 隋代设置的江都郡辖境以扬州为中心,包括长江南北的两片土地,将长江天险包容在同一政区之 内。江都郡的设置( ) A.受行省制度的影喻 B.利于市镇经济兴起 C.遵循山川形便原则 D.意在防范分裂割据 3. 《隋书》认为,隋朝开通大运河,是为了运输征辽东的兵马物资;后世学者认为,其主要是为了满 足隋炀帝巡幸江南的娱乐需求:当代史学家认为经济重心逐渐南移是根本原因。据此可知,关于 隋朝大运河开凿原因的认识( ) A.只能有一种正确合理的观点 B.反映了历史的复杂性、多面性 C.说明立场不同影响历史解释 D.后世学者研究比古代观点可信 4. 右图为唐代长安城宫城中三省官署位置示意图,宫城正中的太极宫是 = 皇帝起居和办公地。该图说明唐代( ) A.三省六部制已然完善 B.中书、门下地位提高 C.皇权中心的地位突出 1 D.尚书省掌握了行政权 高□ 5. 古代谏议制度自产生伊始,就与国家兴亡密切相关。据《隋书》统计,文、炀两朝有谏议记载的 共61次,其中,文帝朝纳谏率为84%。唐朝时期,谏议制度逐步规范化,谏议形式走向多样。“开 皇之治”“贞观之治”“开元盛世”的局面都与统治者积极纳谏有密切联系。这一现象说明( ) A.君主权力的行使得以规范化 B.谏议可弥补君主专制的缺陷 C.虚怀纳谏是国家治理的根本 D.谏议有浓厚的原始民主色彩 七年级历史(下册)期中 第1页(共6页) 6. 杜佑《通典》记载:“至(开元)十三年,封泰山,米斗至十五文,青、齐谷斗至五文,自后天下无 责物,两京米斗不至二十文,面三十二文,绢一正二百一十文,”这种社会状况的出现得益于( _ A.隋文帝的革陈出新 B.隋炀帝的好大喜功 C.唐玄宗的励精图治 D.唐高祖建立唐王朝 7. “贞观十五年,文成公主入藏;景龙四年,金城公主入藏;此后,唐蓄之间还数次会盟,南诏的13 个王中有10人经唐朝加封,南诏王曾多次遣子弟入唐学习,”可推测材料中的措施有利于( _ A.加强中央集权 B.消除割据势力 C.繁荣商品贸易 D.边地区发展 8.一唐都长安有百万人口,其中有来自中亚、波斯、大食、新罗等地的商人、使节、留学生数千人。 很多外商在西市开设货栈,买卖货物,这反映出( A.唐朝政治制度完备 B.长安城布局严整对称 C.唐朝民族关系和睦 D.长安是国际性大都市 9. 下表是不同史籍关于唐朝的记载,其中可以相互印证的信息是唐朝时期( 广州地际南海,每岁有昆仑(东南亚土著)乘船,以珍物与中国交市。 一《旧唐书·卷八十九》 (广州)江中有婆罗门(印度)、波斯(伊朗)、昆仑等舵,不知其数,并载香药、珍宝, 积载如山. -《唐大和上东征传》 A.广州海外贸易繁荣 B.唐藩交往日益频繁 C.东南亚为唯一客源 D.贸易范围远达东非 10. 诗歌是诗人表达自身情感、记录心情的载体,从诗中可以体会到诗人的情怀。下表是部分唐诗的 摘录,由此可推断出() 李白 《南奔书怀》 秦赵兴天兵,茫茫九州乱。 杜甫 《哀王孙》 腰下宝块青珊瑚,可怜王孙泣路隅。 戴叔伦 《抚州对事后送外生宋垓归饶州觐侍呈上妹夫》 骨肉无半在,乡园犹未旋。 A.文学作品可以直接证史 B.诗歌能够反映社会现实 C.唐诗真实再现了社会全景 D.唐诗风格各异,类型众多 11. 下表是五代十国开国君主的基本情况,据表可知五代十国的实质是( ) 政权名称 建立者 政权名称 建立者 身份 身份 朱温 后梁 吴越 唐朝宣武节度使 I钱 唐朝镇海,镇东节度使 唐朝河东节度使 后唐 李存勋 王潮 李克用之子 唐朝威武军节度使(治福州) 后晋 南汉 后唐节度使 石敬塘 唐朝静海、清海军节度使 刘龚 刘隐之弟 后汉 刘知远 后晋节度使 南平 高季兴 后梁荆南节度使 后周 司 郭威 后汉节度使、枢密使 北汉 刘崇 后汉河东节度使 杨行密 唐朝淮南节度使 A.节度使制度得到完善 B.社会经济的继续发展 C.宦官与武将轮番专权 D.藩镇割据局面的延续 七年级历史(下册)期中 第2页(共6页) 12. 右图是北宋时期中央权力分配示意 □皇帝 图,结合该图我们可以了解到北宋时 御前会议 期中央政治机构( ) ......... 三司 中书门下(政事堂 枢密院 台谏 .................... A.严重威胁君权 甲级级初史中人知院 B.权力过分集中 三司使 (宰相) (执政) (执政) 财政 C.分散雕胁复杂 行政 D.办事效率极高 13. 考古学家在辽墓中发现了辽代玛瑞双陆棋。南宋叶隆礼《契丹国志》记载:“(辽人)夏月以布易 毡帐,籍(jiè,垫着)草围棋双陆....”据此可知( ) A.党项族仿效唐宋制度 B.女真族学习中原文化 C.契丹习俗受汉人喜爱 D.契丹族受汉文化影响 14. 北宋与辽、西夏对峙,但相互之间的商业往来一直进行。当时在宋与辽、宋与西夏的边界开设的 贸易场所,称为“场”。场贸易量很大,如北宋每年从辽购买数万只羊;有一年辽发生旱灾, 购买了北宋官仓两万石粟。这种现象( A.加强了北宋中央集权 B.扩大了民族间的往来与互动 C.改变了积贫积弱局面 D.大大提升了北宋的军事实力 15. 下面是辽宋夏金时期各政权之间的关系示意图,由此可推知,这一时期( ) 女真受辽控制 契丹(辽) 建国后灭辽 西夏 金(1115-1234) (916一1125) (1038-1227) 女真族 和 开国:耶律阿保 党项族 开国:完颓阿骨打(金 开国:元吴 机(辽太祖) 都城:会宁一燕京(中都) 太祖) 都域:兴庆 都城:上京 金灭北宋 过对峙 北宋(960-1127) 南宋(1127-1276) 开国:赵匡凰(宋太祖) 开国:赵构(宋高宗) 都城:开封 都域:临安 A.资本主义萌芽 B.民族政权并立 C.榨场贸易繁荣 D.国家域扩张 16. 元朝时,一些少数民族地区不像内地一样置行省,而设置符合该地区民族特点的管理机构。例如. 设置政教合一的宣政院来管辖吐著,对有些地处边远的民族,在政治上从其本俗,在经济上也听 任其固有形式继续存在。这表明元朝( ) A.在边疆地区实行自治 B.域辽阔,民族众多 C.民族交融,互通有无 D.因地制宜,有效治理 17. 忽必烈曾派专使探察黄河源头,并指出:“(河源之地)汉唐所不能悉其源,今为吾地,朕欲极其 源所出。”专使一行对黄河源头进行全面的国土资源调查,对地貌、气候、动植物、人口聚落等都 作了详尽记录。这表明元代统治者( A.延续了前代崇文抑武的理念 B.重视水利工程建设 C.因疆域扩大更新了地理认知 D.重视科学技术发展 七年级历史(下册)期中 第3页(共6页) 答案 题号 15 16 第二部分 非选择题(2大题,共36分) 18. 通过文物鉴赏,可以直观理解历史背景、文化内涵及艺术价值。据此,探究如下问题。(18分) 【品字辨史】 材料一: 世界上最古老的几种文字中,唯有中国的汉字一直被 过# ### 沿用至今且未曾中断,我国早在商代就开始重视文字的形 象美,书法一直受到历代王朝的重视和大力提倡,西周时 书法成了“六艺”中一门专门的学科,魏晋南北朝统治者 酷爱书法,如宋武帝、齐高帝等,为我国书法艺术的繁荣 奠定了基础. 《兰亭集序》(墓本·局部) --摘编自齐敬之《浅谈我国书法艺术发展的原因》 (1)史料可分为第一手史料和第二手史料等类型,据此指出材料一所示书法作品对应的史料类型。 结合材料一和所学知识,概括中国古代书法艺术发展的原因。(5分) 【赏图析史】 材料二: 这是初唐时期的敦煌佛教壁画,图示中间 有一榜题,榜题右侧为一帝王骑在马上,后随臣 OKL 属八人,或持曲柄华盖,或引马于前,或随从于 后,榜题左例,一人双手持苏跪拜辞别帝王,其 后有二从者,持双节立于后,再后为四匹马及一 ①②榜题 ④ ③ 马夫,马背上驮着行装物品及丝质物等. 教煌莫高窟第323富:张赛出使西域图(局部) (2)用序号标出材料二的图片“帝王”所处的位置,并提取出材料二中的历史信息。(5分) 七年级历史(下册)期中 第4页(共6页) 【观石探史】 昭陵六骏是唐太宗李世民 材料三: ## 在建立唐朝和统一全国过程中 所乘六匹战马的石刻像,这六 匹马都参与了关键战役,昭陵 ### 六骏石刻采用了高浮雕手法, 刀工精细、圆润,造型浑厚古 朴,线条流畅自然。 (3)根据材料三并联系所学知识,简述昭陵六骏石刻的史料价值。(4分) (4)综上所述,列出鉴赏历史文物的相关角度。(4分) 19. 和谐是国家治理的重要理念。请围绕“和谐”这一主题,完成下列学习任务。(18分) 【任务一】打造经济和谐 材料一:宋朝南北方赋税对比表 时期 南方赋税/贯 北方赋税/贯 南北之比 北宋(1045年) 45095 000 35811000 44:56 南宋(1196年) 60000000 14319000(金朝) 81:19 (1)根据材料一,归纳中国古代经济格局的变化趋势。结合所学知识,分析出现这种变化趋势的原 因。(5分) 【任务二】创造政治和谐 材料二: 朕今天选用百余名能干的人,分治州郡,即使他们都 贪浊,也不及一个武臣为害之大. 宋太祖(赵匡) 七年级历史(下册)期中 第5页(共6页) (2)根据材料二,宋太祖的治国政策是什么?联系所学知识,分析这一政策对北宋统治产生的积 极影响。(5分) 【任务三】营造民族和谋 材料三: 1 势开趣东北,: 和 战 元翼议和1044年 图1 辽、西夏和北宋并立示意图 图2 元朝统一疆域图 (3)认真观察材料三的两幅图,请从图1至图2的民族政权关系发展趋势中提炼一个观点并展开 论述。要求:观点明确,史论结合,逻辑清晰,价值观正确。(8分) 七年级历史(下册)期中 第6页(共6页) 1 / 1 2024—2025 学年七年级历史（下册）学科素养形成练习 参考答案及评分标准 期中（第 1课～第 11课） 第一部分 选择题（17小题，每小题 2分，共 34分） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 C D B C B C D D A B 11 12 13 14 15 16 17 D C D B B D C 第二部分 非选择题（2大题，共 36分） 18.（18分） （1）史料类型：第二手史料。（1分） 原因：①汉字重视形象美。②国家的重视和提倡。③书写工具、材料的不断改进。④ 书法爱好者的努力等。（4分，回答两点即可） （2）位置：③。（1分） 历史信息：①张骞奉命出使西域。②用艺术手法描绘汉朝官员的服饰、使节出使的规 制。③佛教的传入丰富了中国文化。④张骞出使西域意义重大，影响深远。⑤敦煌壁 画绘画技艺高超。⑥敦煌地区气候干旱，适合石窟开凿和壁画留存等。（4分，回答两 点即可） （3）史料价值：①见证唐朝建立与统一。②彰显李世民个人魅力及政治军事成就。③反映 唐代石刻艺术水平等。（4分，回答两项即可） （4）角度：①历史价值。②艺术价值。（4分，回答两项即可，其他合理答案同样得分） 19.（18分） （1）变化趋势：经济重心南移。（1分） 原因：①北方战乱，南方相对安定。②北人南迁，带来了先进的技术和管理经验。③ 南方自然条件相对优越。④统治者的重视。（4分，回答两点即可） （2）治国政策：重文轻武。（1分） 积极影响：①促进了文教事业的发展。②有效防止武将政变。③巩固了北宋政权。④ 有利于社会的安定。（4分，回答两点即可） （3）（8分，以下示例仅供参考，言之有理即可） 【示例】观点：统一是历史发展的必然趋势。 论述：①战则两伤，和则两利。两宋时期，宋辽、宋夏、宋金之间战争不断，导致双 方人民饱受战乱之苦，社会经济遭受破坏。而元朝统一后，各民族间的贸易往来更加 频繁，促进了经济的繁荣发展。 ②各民族之间虽时战时和，但和是主流。在两宋与周边民族的交往中，和平时期的文 化交融和经济互补远多于战争时期的破坏。两宋时期，各民族在政治、经济、文化上 的交流为元朝的统一奠定了基础。 结论：统一是历史发展的必然趋势。它不仅有利于各民族的共同繁荣，还能促进文化 的交流与融合，使中华民族更加紧密地团结在一起。