专项14 古诗词曲鉴赏-统编版七年级下册期末专项（初中语文）

1 专项 14 古诗词曲鉴赏 一、阅读下面诗歌，完成下面小题。 【答案】1．这首诗叙述了木兰女扮男装，替父从军，在战场上建立功勋，回朝后不愿做官， 只求回家团聚的故事，热情赞扬了木兰勇敢善良、坚毅勇敢、不慕名利、热爱家乡和亲人的品 质。 2．因为父亲被点名征兵，而父亲年老，家中又没有成年的兄长，木兰出于对父亲的孝顺和对 家庭的责任感，决定替父从军。 3．运用了反复的修辞手法，通过“旦辞…… 暮宿…… 不闻…… 但闻……”的句式，反复咏 唱，写出了木兰行军途中的匆忙和对家乡亲人的思念，同时也渲染了紧张的战争氛围。 4．表现了木兰回家后喜悦、激动、迫不及待地恢复女儿身的心情，以及对家乡和亲人的思念 之情。 5．以兔为喻，通过雄兔和雌兔在静止和奔跑时的不同表现，巧妙地解答了木兰女扮男装未被 发现的疑问，同时也对木兰的智慧和谨慎进行了赞美，也隐含了对女子也能像男子一样英勇善 战的肯定，使木兰的形象更加丰满，富有传奇色彩。 【导语】这首《木兰诗》讲述了花木兰代父从军的感人故事。诗歌分为七段，细致描绘了木兰 从听到征兵消息、购置装备、辞别亲人、战斗历程，到凯旋、受赏还乡的全过程。作品通过生 动的细节描写和联叙合运的结构，刻画了木兰的英勇无畏和孝顺爱家的形象，展现了古代女性 的独特风采。结尾用“雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离”作比喻，表达了木兰女扮男装的机智巧妙， 耐人寻味。 1．本题考查内容理解。 要用简洁语言概括《木兰诗》全诗内容，需梳理出诗歌各部分关键情节，提取主干信息，抓住 课内阅读 对比阅读 模块导航 模块一 课内阅读 2 重点，在有限字数内完整呈现诗歌从开端、发展到结局的整体脉络。 根据第①段“唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息”可知，描绘出木兰原本在 家安心织布的日常场景，可随后的叹息声，为后文故事转折埋下伏笔，引出她即将面临的变故， 此为故事开端，奠定生活背景。 根据第②段中“昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长 兄，愿为市鞍马，从此替父征”可知，军帖下达，家中父亲被征兵，因缺少兄长，木兰毅然决 定替父从军，点明她从军的缘由，正式开启替父从军这一核心事件。 根据第③段“东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去……”可知， 详细描述木兰出征前忙碌筹备物资，随后踏上行程，通过行程中的见闻，侧面烘托出她从军途 中的复杂心情，进一步推进替父从军事件发展。 根据第④段“万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归” 可知，短短几句，高度概括木兰在战场上英勇作战，长途奔袭、历经无数战斗，最终凯旋的漫 长征战岁月，是她替父从军经历中的关键重要部分。 根据第⑤段“归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚 书郎，愿驰千里足，送儿还故乡”可知，木兰立下赫赫战功后，面见天子，面对丰厚赏赐，她 不为所动，只求回到家乡，凸显出不慕名利的高尚品格，是事件转折，走向归乡结局。 根据第⑥段“爷娘闻女来……出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎”可知， 细致刻画木兰归乡后家人的欣喜反应，还有换装后伙伴的惊讶，生动呈现她回归家庭、恢复女 儿身的温馨场景，丰富故事结局。 根据第⑦段“雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌”可知用比喻作结，再 次强化木兰女扮男装未被识破的神奇，侧面赞美木兰的机智聪慧，为全诗画上圆满句号。据此 可概括为：这首诗叙述了木兰女扮男装，替父从军，在战场上建立功勋，回朝后不愿做官，只 求回家团聚的故事，热情赞扬了木兰勇敢善良、坚毅勇敢、不慕名利、热爱家乡和亲人的品质。 2．本题考查内容理解。 根据第②段“昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄， 愿为市鞍马，从此替父征”可知，征兵的军帖频繁下达，木兰的父亲赫然在列，被强制要求入 伍。紧接着“阿爷无大儿，木兰无长兄”点明了家庭面临的困境，父亲年事已高，家中缺乏可 以应征入伍的成年男子，这种情况下，木兰出于对父亲深深的敬爱，不忍心让年迈的父亲奔赴 凶险的战场，同时也出于守护家庭的强烈责任感，于是果断地做出了替父从军的决定，充分彰 显出她的孝顺与担当。 3 3．本题考查句子赏析。 这几句诗用了反复手法。“旦辞……暮宿……”“旦辞……暮至……”这种相似句式多次出现， 是典型的反复。木兰清晨告别爹娘，夜晚才歇脚，行程紧凑，凸显匆忙。一路上“不闻爷娘唤 女声，但闻……”，反复强调听不见家人呼唤，只能听见陌生声响，强化了她对亲人的思念。 而且行军节奏快、环境陌生，自然也渲染出紧张的战争氛围，让读者更能共情木兰的处境。 4．本题考查内容理解。 根据第⑥段中“爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍 向猪羊”可知，家人听闻木兰归来，纷纷用各自的方式迎接，父母相互搀扶着出城，姐姐赶忙 梳妆打扮，弟弟兴奋地准备杀猪宰羊，满是欢喜激动，侧面烘托出木兰回家是件大喜事，也映 衬出木兰归心似箭、渴望与家人团聚的心情。 根据第⑥段中“开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花 黄”可知，木兰一连串急切又熟练的动作，迫不及待打开房门、更换旧裳、梳妆打扮，生动展 现她回归家中，终于能甩掉男儿装扮，恢复女儿身的兴奋与喜悦，压抑许久的女儿心性彻底释 放。 从木兰刚到家就迅速融入熟悉的家庭场景，与亲人亲密互动，还精心拾掇自己的这些行为来看， 也足见她长久在外征战，对家乡、亲人积攒了深厚思念，此刻回家，满心都是眷恋与温情。所 以，木兰回家后的一系列举动充分表现出喜悦、激动，急切恢复女儿身，还有对家乡亲人浓浓 的思念之情。 5．本题考查词句理解。 根据“雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离”可知，先点明兔子静止时，雌雄外在表现有细微差别 ，雄 兔常前脚乱动，雌兔则眼神朦胧。根据“双兔傍地走，安能辨我是雄雌”可知，说当两只兔子 并排奔跑时，就很难分清雌雄了。木兰从军多年，伙伴们都没发现她是女子，就如同奔跑中的 双兔，旁人难以辨别性别，巧妙又自然地回应了前文留下的悬念，解释了木兰女扮男装未被识 破的缘由。 木兰能在军队这个男性主导的环境里，长时间隐藏自己的女性身份，需要时刻保持高度的智慧， 言行举止都得万分谨慎，这几句诗借兔子的比喻，不着痕迹地夸赞了木兰这一非凡特质。 古代社会多认为打仗杀敌是男子之事，木兰却打破常规，替父从军还立下战功。诗的结尾用兔 子作比，暗暗传递出女性也具备同男性一样驰骋沙场、英勇作战的能力，这种观念在当时颇为 超前，进一步拓展深化了木兰的人物形象，让她除了孝顺、英勇，更添一抹传奇色彩，令人钦 佩又赞叹。 4 二、阅读下面这首诗，完成下面小题。 【答案】6．“割”字意思是分割，形象地写出泰山将山南山北的阳光切断，形成两种不同的 自然景观，突出了泰山遮天蔽日、巍峨高大的形象。 7．表达了诗人对泰山雄伟景象的赞美之情，以及诗人不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的 雄心和气概。 【导语】杜甫的《望岳》以雄浑的笔触描绘了泰山的壮丽景色，展现了诗人对自然之美的深刻 感悟。“造化钟神秀，阴阳割昏晓”一句，通过“割”字生动地表现了泰山分割阴阳的宏伟气 势。全诗不仅表达了对泰山的敬畏与赞美，更透露出诗人胸怀壮志、志在巅峰的豪情，体现了 杜甫积极进取的精神风貌。 6．本题考查诗歌炼字。 结合诗句“造化钟神秀，阴阳割昏晓”可知，“割”在这里是一个动词。从诗句描绘的情境来 看，“阴阳”指代山的南北两面，山南向阳为阳，山北背阴为阴。由此可知，“割”字生动地 展现出泰山就像一把巨大无比的刀，将阳光分割开来，使得山南山北呈现出截然不同的景象， 一面明亮，一面昏暗。这种强烈的对比，突出了泰山高耸入云，仿佛能够遮天蔽日的雄伟气势， 让泰山巍峨高大的形象跃然纸上。正如答案所表述，“割”字意思是分割，形象地写出泰山将 山南山北的阳光切断，形成两种不同的自然景观，突出了泰山遮天蔽日、巍峨高大的形象。 7．本题考查情感主旨。 结合全诗内容可知，前两联“岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓”，诗人通 过描绘泰山横跨齐鲁大地、山色郁郁葱葱，以及大自然赋予泰山神奇秀丽的景色和山南山北明 暗不同的景象，展现出泰山雄伟壮观的气势，流露出对泰山雄伟景象的赞美之情。后两联“荡 胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小”，诗人看到山中云气层出不穷，归鸟入林， 由此产生了要登上泰山顶峰，俯瞰周围一切山峰的想法。“会当凌绝顶，一览众山小”这句直 抒胸臆，由此可知，诗人借登山表达出自己不怕困难、敢于攀登人生高峰，俯视一切的雄心和 气概。所以，这首诗表达了诗人对泰山雄伟景象的赞美之情，以及诗人不怕困难、敢于攀登绝 顶、俯视一切的雄心和气概。 三、阅读下面的诗歌，完成小题。 【答案】8．互文 将军百战死 壮士十年归 9．真正“不知亡国恨”的是那些沉迷于享乐、不理朝政的统治者。全诗表达了诗人对国家命 运的无比关怀和深切忧虑，对晚唐统治者荒淫无度生活的批判。 【导语】《泊秦淮》以朦胧烟月开篇，营造出凄迷的秦淮夜景。诗人借商女唱曲之事，暗讽醉 5 生梦死的权贵阶层，将个人忧思升华为家国情怀。“不知”与“犹唱”的强烈对比，凸显了历 史兴亡的沉重感。全诗在婉约笔调中蕴含深刻讽喻，展现了晚唐诗人特有的忧患意识。 8．本题考查修辞手法。 诗歌首句“烟笼寒水月笼沙”运用了互文的修辞手法。互文指前后词语互相呼应、彼此补充的 修辞方式。杜牧诗中“烟”与“月”，“水”与“沙”相互交织，是互文。《木兰诗》中的“将 军百战死，壮士十年归”意思是： 将军和壮士们身经百战，有的牺牲有的归来，这两句诗也 运用了互文的手法。 9．本题考查诗歌内容及情感主旨。 一问，首先明确：真正“不知亡国恨”的是那些不以国事为重，纸醉金迷的达官贵人和统治者。 诗中的“商女”唱《后庭花》，表面上看似乎是商女不知亡国恨，但实际上，商女只是卖唱之 人，她们是受达官贵人的指使和影响。在晚唐那个动荡的时代，统治阶级纵情声色、醉生梦死， 他们才是真正不关心国家命运，不知亡国之恨的人。 二问，本诗通过描绘秦淮河两岸朦胧冷清的夜景，借商女唱《后庭花》之事，抒发了诗人对晚 唐统治阶级醉生梦死、不顾国家安危的批判，表达了对国家命运的忧虑和历史兴亡的感慨。诗 人夜泊秦淮，看到繁华背后的腐朽，以“商女不知亡国恨”指责那些沉迷享乐的达官贵人。全 诗意境深邃，情感深沉，警示人们要以史为鉴，避免重蹈覆辙，表现出诗人深切的忧国忧民情 怀。 四、阅读下面这首古诗, 完成下面小题。 【答案】10．C 11．本诗最后两句表面上写汉文帝询问鬼神之事，实际上借古讽今，揭示了晚唐皇帝求仙访道， 不顾国计民生的社会现实，也寄予了诗人怀才不遇的感慨；《泊秦淮》后两句借南朝的古曲， 借古讽今，抨击了那些只知寻欢作乐，不以国事为重的达官显贵，表达了诗人对国家命运的关 怀和担忧。 【导语】李商隐的《贾生》通过描绘汉文帝召见贾谊的场景，表面上赞美文帝求贤若渴，实则 暗含讽刺。诗中“可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神”揭示了文帝并未真正关心民生，而是沉 迷于鬼神之事，表达了诗人对统治者不务正业的批判。全诗采用先扬后抑的手法，借古讽今， 情感深沉，语言凝练，意在警醒当权者应以苍生为重。 10．本题考查诗歌内容理解。 C.有误，结合“可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神”可知，汉文帝在宣室召见贾谊，不是为了 询问治国安民之道，而是问关于鬼神的事，“虚前席”是说汉文帝白白地向前移动座席，表现 6 出汉文帝的昏庸，并非是为了寻求治国安民之道而深夜操劳； 故选 C。 11．本题考查情感理解及对比阅读。 《贾生》中结合“可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神”可知，诗中描绘了汉文帝在宣室召见贾 谊，却不询问关乎百姓民生的治国之策，反而询问鬼神之事。表面上是在写汉代的故事，实则 借古讽今。由此可知，诗人借此揭示了晚唐皇帝如同汉文帝一样，不关注国计民生，却热衷于 求仙访道等虚无之事，同时也通过贾谊的遭遇，寄托了自己怀才不遇的感慨。 《泊秦淮》中结合“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”可知，歌女不知道南朝因荒淫享乐而 亡国的教训，仍在对岸唱着《后庭花》这首亡国之曲。歌女的行为实则是受那些寻欢作乐的达 官显贵所影响。由此可知，诗人借南朝陈后主因追求荒淫享乐终致亡国的历史，讽刺当时那些 只知寻欢作乐、不以国事为重的达官显贵，表达出对国家命运的深切关怀和担忧。 五、阅读下面的古诗，完成下面小题。 【答案】12．[示例]江南的夏季阴雨连绵，家家户户都在雨中静默着，池水上涨，涨满青草的 池塘边上，蛙声此起彼伏，不绝于耳。 13．“闲”意为空闲，无事可做，恰如其分地表现了诗人焦急等待客人到来而客人却迟迟不到 的无聊和无奈。 【导语】赵师秀的《约客》以黄梅时节的雨声和蛙鸣为背景，描绘了等待友人的闲适与孤寂。 诗中“闲敲棋子落灯花”一句，通过“闲”字巧妙传达出主人公的淡然与无奈，既表现了时间 的流逝，又透露出内心的平静与期待。全诗语言简练，意境深远，展现了宋代文人特有的闲适 与超脱。 12．本题考查诗中画面。 这句诗描绘了黄梅时节的特定环境。“黄梅时节”点明了时间，此时江南地区阴雨连绵；“家 家雨”突出了雨的普遍，到处都在下着雨。“青草池塘”描绘了地点和景色，长满青草的池塘 边；“处处蛙”表明青蛙众多，到处都能听到蛙鸣声。在拍摄短视频时，要抓住这些关键元素， 展现出江南梅雨季节的独特氛围，那种湿润、静谧又充满生机的感觉。 示例：镜头缓缓拉开，展现江南水乡的村落，蒙蒙细雨如丝如缕，笼罩着每一户人家。镜头切 换到长满青草的池塘边，雨水滴落在水面，泛起层层涟漪，一群群青蛙或蹲在荷叶上，或藏在 草丛里，欢快地鸣叫着。 13．本题考查词句赏析。 在《约客》中，“有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花”描绘了诗人与友人相约，可直到半夜友 7 人还未出现的情景。“闲”字意为空闲，无事可做。诗人在等待友人的过程中，时间一点点过 去，已至夜半，友人却爽约未到。此时，他百无聊赖，只能随意地敲着棋子，看着灯花掉落。 这一“闲”字，生动地刻画出诗人在等待时那种焦急又无奈的心境，将他因友人失约而产生的 无聊情绪恰如其分地展现出来，让读者能真切感受到他等待时的寂寞与失落。 一、品读下面两首古诗，按要求回答问题。 【答案】1．B 2．高度决定眼界，只有格局大，视野才能开阔，视野开阔才能头脑清醒，意志坚定，助力理 想实现。 3．在茫茫的天地和原野中，我是如此的渺小。宇宙无穷，生命短暂，谁能理解我这颗报效国 家的赤子之心呢！ 那些朝中顽固守旧的势力又算得了什么。有明君的支持，无畏精神， 加上不懈努力，变法强国的理想一定会实现！ 【解析】1．本题考查理解诗意。 B. 古人：指古代那些能够礼贤下士的圣君。 故选 B。 2．本题考查对诗句的理解。 “不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”意思是：不怕层层浮云遮住我那远眺的视野，只因为 我站在飞来峰顶，登高望远，心胸宽广。山中的浮云能够遮住登山人的双眼，面对“浮云”， “不畏”二字写出了态度：不能躲避，更不能妥协，而应与之抗争。这两句承接前两句的写景 来议论抒情，表现了诗人朝气蓬勃，对前途充满信心。蕴含哲理：喻指站得高才能看得远，志 存高远方能一览无余，胸襟万里。 示例：只有掌握了正确的观点和方法，认识达到了一定的高度，才能透过现象看到本质，不会 被事物的假象迷惑。 3．本题考查理解诗人情感。 《登幽州台歌》是唐代诗人陈子昂的诗作。此诗通过描写登楼远眺，凭今吊古所引起的无限感 慨，抒发了诗人抑郁已久的悲愤之情，深刻地揭示了封建社会中那些怀才不遇的知识分子遭受 压抑的境遇，表达了他们在理想破灭时孤寂郁闷的心情。 《登飞来峰》是北宋文学家、政治家王安石创作的一首七言绝句。诗的第一句中写峰上古塔之 模块二 对比阅读 8 高，写出自己的立足点之高。第二句巧妙地虚写出在高塔上看到的旭日东升的辉煌景象，表现 了诗人朝气蓬勃，对前途充满信心。诗的后两句承接前两句写景议论抒情，表现了诗人在政治 上高瞻远瞩，不畏奸邪的勇气和决心。 示例一：哎！向前看不见古之贤君，向后望不见当今明主。茫茫天地之间，却没有我的用武之 地，真是悲哀…… 示例二：啊！旭日东升，多么辉煌！我站得高看得远，那些阻遏势力又怎么会阻挡我变法的脚 步呢？ 二、品读下面两首古诗，按要求回答问题。 【答案】4．B 5．甲诗中的“闲”，表现了诗人对田园生活的喜爱和不舍。乙诗中的“闲”，则表现了一种 长久未等到客人赴约的无奈（寂寞怅惘），以及因独享雨夜诗意而生发的一种闲情逸致。（解 说出其“闲”的内在情感之一，意思对即可。） 【导语】《游山西村》描绘乡村生活，首联写农家盛情，颔联蕴含哲理，颈联展现民俗，尾联 表眷恋，尽显乡村之美与生活乐趣。《约客》营造雨夜氛围，前两句勾勒黄梅雨景，后两句通 过 “闲敲棋子”，生动刻画诗人候客不至的寂寞与怅惘，虽短小却余味悠长 。 4．本题考查理解诗歌内容。 B.《游山西村》全诗并非都是写实，如尾联“从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门”是作者的想 象与期望，并非写实，所以选项说“全诗都是写实”有误。故选 B。 5．本题考查理解思想情感。 甲诗“从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门”中的“闲”，意思是如果有空闲时间，作者想要 趁着月色拄着拐杖随时来敲农家的门，体现了诗人对山西村的田园风光、淳朴民风的喜爱与留 恋。这里的 “闲”字，表达出诗人希望能有更多时间沉浸在这种美好的田园生活中，享受乡 村的宁静与闲适，是一种对田园生活的向往与不舍之情。 乙诗“闲敲棋子落灯花”中的“闲”，表面上看是诗人在悠闲地敲着棋子，但结合前文“有约 不来过夜半”可知，诗人是在漫长的等待中，因客人迟迟未到，百无聊赖之下才敲着棋子。这 一“闲” 字，既表现出诗人等待时的寂寞、无奈与怅惘，又在某种程度上体现了诗人在这种 情境下，独自享受雨夜静谧氛围的一种闲情逸致，有一种淡淡的诗意与惆怅交织的情感。 三、品读下面两首古诗，按要求回答问题。 【答案】6．B 7．甲诗表达了诗人对大自然的热爱之情，诗人不怕困难、敢于攀登顶峰、俯视一切的雄心和 9 气概，体现了诗人乐观自信、积极向上的精神。 乙诗作者杜甫在饱经颠沛流离之后，终于获得了一个暂时安居的栖身之所，表现出作者杜甫难 得的一段安定生活给他带来的满足和欣然。 【解析】6．本题考查诗歌内容的理解。 B.【甲诗】《望岳》写于杜甫青年时期，当时他满怀雄心壮志，诗歌风格豪迈奔放，表现出对 自然景观的赞美和对未来的憧憬，如“会当凌绝顶，一览众山小”一句，展现出诗人积极向上 的精神风貌，并非“沉郁顿挫”的风格。而【乙诗】《江村》写于唐肃宗上元元年（760）夏 天，此时杜甫在饱经战乱之苦后，生活暂时得到了安宁。诗中描绘了江村的幽静景色和人们的 闲适生活，透露出一种恬静、安逸的氛围，但也隐含着诗人对时局的无奈。本项“都写于安史 之乱时期”“诗歌风格呈现出‘沉郁顿挫’的特点”有误； 故选 B。 7．本题考查分析诗歌情感。 【甲诗】《望岳》通过描绘泰山雄伟磅礴的景象，表达了诗人对大自然的热爱之情。如“岱宗 夫如何？齐鲁青未了”写出了泰山的绵延辽阔，“造化钟神秀，阴阳割昏晓”展现了泰山的神 奇秀丽和高大雄伟，这些诗句都体现了诗人对泰山美景的喜爱和赞美。同时，诗中“会当凌绝 顶，一览众山小”表达了诗人不怕困难、敢于攀登顶峰、俯视一切的雄心和气概，体现了诗人 乐观自信、积极向上的精神。 【乙诗】《江村》中，“清江一曲抱村流，长夏江村事事幽”描绘了江村清幽的环境，“自来 自去堂上燕，相亲相近水中鸥”写出了燕子和鸥鸟的自在闲适，“老妻画纸为棋局，稚子敲针 作钓钩”表现了老妻和稚子的自得其乐，这些都体现了诗人在饱经颠沛流离之后，终于获得了 一个暂时安居的栖身之所，流露出对这种安定生活的满足和欣然。 四、阅读下面的诗歌, 完成下面小题。 【答案】8．风雷 万马齐喑 9．甲诗：诗人希望政府打破一切陈规旧制，广纳人才，让各类人才发挥作用。 乙诗：诗人脱离官场，依然关心国家命运，不忘报国之志，具有无私奉献的精神。 【导语】龚自珍的《己亥杂诗》展现了他对社会改革的强烈渴望和对人才的重要性的赞美。甲 诗以“风雷”象征改革力量，呼唤天公降下人才。乙诗则通过“落红化泥护花”表现希望，即 使辞官仍不忘为国家尽力，以乐观姿态面对离愁。 8．本题考查内容理解。 诗中运用比喻手法，将“风雷”比作能激发九州活力的新兴力量和改革动力，象征带来希望的 10 变革。“万马齐喑”以沉寂的马匹比作社会被压制的状况，揭示了在严酷统治下，民众被压抑 的真实状态，表达了对改革的迫切期望和对现实的不满。 9．本题考查分析诗歌情歌。 甲诗：“九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀”，这句诗描绘了当时社会如同万马齐喑般的沉闷、 压抑局面，国家缺乏生机与活力，表达了诗人对这种现状的悲哀与不满。“我劝天公重抖擞， 不拘一格降人才”，诗人祈求上天重新振作精神，降下各种人才，表明诗人希望政府能够打破 陈规旧制，广泛招揽人才，让各类人才在社会中发挥作用，从而改变国家的困境。 乙诗：“浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯”，诗人以“浩荡离愁”表现出辞官离京时的愁绪 之深、之广。但“落红不是无情物，化作春泥更护花”，诗人以落花自比，即使脱离官场，依 然关心国家命运，“化作春泥更护花”体现了诗人不忘报国之志，具有无私奉献的精神。 五、阅读以下[甲][乙]两首诗词，完成问题。 【答案】10．“悠悠”既指时间的漫长久远，又指词人的思绪之绵长（无穷）。 11．写法共同点：借古讽今（借历史典故抒发个人情怀）。 情感：甲词作者热情赞颂了孙权的不畏强敌，其实是暗讽苟且偷安的南宋朝廷，表达了诗人的 爱国情怀。乙诗作者借汉文帝向贾谊询问鬼神的历史典故，揭示晚唐皇帝求仙访道、不顾国计 民生的社会现实，也寄寓诗人怀才不遇的感慨。 【导语】《南乡子·登京口北固亭有怀》通过写景和感怀历史，表现出辛弃疾对国事的忧虑和 对英雄人物的敬仰。《贾生》则通过贾谊的遭遇，抒发了李商隐对贤士被排挤的慨叹和对统治 者不理政事的讽刺。这两首诗词都深含忧国忧民之情。 10．本题考查炼字。 结合“千古兴亡多少事？悠悠”可知，词人站在北固楼上，俯瞰着眼前的景色，思绪不禁穿越 千年，感慨历史上朝代的兴衰更替，那些无数的兴亡大事，都随着时间的长河悠悠远去，给人 一种历史沧桑感。这里的“悠悠”强调了时间的漫长和历史的厚重，让人感受到岁月的无情流 逝，以及在历史长河中个人的渺小与世事的变幻无常。同时，这个词同时也表达了词人内心的 情感，他对国家兴衰的关切、对历史变迁的感慨以及对当下局势的忧虑等诸多复杂情绪，如同 这悠悠江水一般连绵不绝。这种绵长的思绪，体现出辛弃疾对国家命运的深深担忧和对恢复中 原的渴望，却又因现实的无奈而陷入沉思与惆怅之中 。 11．本题考查内容理解与情感分析。 第一问，结合甲诗“年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋” 可知，遥想当年，那孙权多么英武威严，青年时期就统率着万千军马。占据住江南百战犹酣。 11 天下英雄谁堪配做他的对手？唯有曹操和刘备可以和他鼎足成三。难怪人说，生下的儿子就应 当如孙权一般。作者借古讽今，通过对孙权年少有为、雄踞东南、战斗不息等事迹的描述，借 孙权的典故来影射当时南宋朝廷的懦弱无能。 结合乙诗“可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神”可知，可惜两人谈到夜半，文帝枉自前移坐席； 不问国计民生，只问那无稽的鬼神。作者借古讽今，借汉文帝召见贾谊，却“不问苍生问鬼神” 这一典故，以古事讽喻现实。 故写法共同点：借古讽今（借历史典故抒发个人情怀）。 第二问，结合甲诗“年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋” 可知，遥想当年，那孙权多么英武威严，青年时期就统率着万千军马。占据住江南百战犹酣。 天下英雄谁堪配做他的对手？唯有曹操和刘备可以和他鼎足成三。难怪人说，生下的儿子就应 当如孙权一般。作者辛弃疾通过对古代英雄人物孙权的歌颂，表达了对英雄的仰慕之情。同时， 借古讽今，对南宋朝廷偏安一隅、不思进取的现状进行了委婉的批评，流露出词人渴望像古代 英雄一样金戈铁马、收复失地、为国效力却壮志难酬的悲愤之情。 结合乙诗“宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。 可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神”可知， 文帝为了访求贤士，在宣室召见逐臣。那贾谊才华横溢，实在是超群绝伦。可惜两人谈到夜半， 文帝枉自前移坐席；不问国计民生，只问那无稽的鬼神。李商隐借贾谊的遭遇，先扬后抑，“贾 生才调更无伦”表面夸赞贾谊才华出众，“可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神”则笔锋一转， 揭示出汉文帝虽重视贾谊，却不关心民生疾苦，实则是对晚唐统治者昏庸无能、不重视人才、 不能真正为百姓谋福祉的辛辣讽刺，也表达了诗人自己怀才不遇的感慨。 1 专项 14 古诗词曲鉴赏 一、阅读下面诗歌，完成下面小题。 ①唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息。 ②问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军 书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。 ③东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不 闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山 胡骑鸣啾啾。 ④万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。 ⑤归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎， 愿驰千里足，送儿还故乡。 ⑥爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。 开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴， 火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。 ⑦雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？ 1．用简洁的语言概括这首诗的主要内容。 2．木兰为什么要替父从军？ 3．“旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至 黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾”这几句诗运用了什么修辞手法？有何作用？ 课内阅读 对比阅读 模块导航 模块一 课内阅读 2 4．木兰回家后的一系列举动表现了她怎样的心情？ 5．“雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？”这几句诗有什么深刻含义？ 二、阅读下面这首诗，完成下面小题。 望岳/杜甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。 6．请从炼字的角度赏析“造化钟神秀，阴阳割昏晓”中“割”字的妙处。 7．这首诗表达了诗人怎样的思想感情？ 三、阅读下面的诗歌，完成小题。 泊秦淮/杜牧 烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。 商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。 8．诗歌首句“烟笼寒水月笼沙”运用了 的修辞手法，《木兰诗》中的 “ ， ”也运用了同样的手法。 9．真正“不知亡国恨”的是什么人？全诗表达了诗人怎样的感情？ 四、阅读下面这首古诗, 完成下面小题。 贾 生/李商隐 宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。 可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。 10．对这首诗赏析有误的一项是 （ ） A．首句“求”“访”，极力渲染汉文帝求贤意愿之切。 B．第二句中的“更无伦”体现出贾谊的才华横溢、无与伦比。 3 C．第三句体现了汉文帝为了寻求治国安民之道，深夜操劳的样子。 D．本诗先扬后抑，虽是写汉代之事，实则托古讽今。 11．同是借古讽今，结合内容说说诗后两句与杜牧的《泊秦淮》的后两句表达的情感有何不同？ 五、阅读下面的古诗，完成下面小题。 约客/赵师秀 黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。 有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。 12．如果请你为“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”一句拍摄短视频，你会展现出怎样的画 面？请简要描述。 13．诗歌最后一句中的“闲”字历来为人称道，请简要分析其妙处。 一、品读下面两首古诗，按要求回答问题。 登幽州台歌 前不见古人，后不见来者。 念天地之悠悠，独怆然而涕下。 登飞来峰 飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 1．下列说法不正确的是（ ） A．《登幽州台歌》作者为唐代文学家陈子昂，《登飞来峰》作者为唐宋八大家之一王安石。 B．《登幽州台歌》诗“前不见古人”中的“古人”指能招贤纳士的文人们。 C．《登飞来峰》以“闻说鸡鸣见日升”渲染塔高峰高，为后面抒情做好铺垫。 D．“悠悠”形容时间的久远和空间的广大，“寻”是古代长度单位。 模块二 对比阅读 4 2．“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。”两句蕴含着深刻的哲理，请简要说明。 3．两诗同为登高抒怀之作，却因人生境遇不同，产生的情思也各不相同。设身处地想象此刻 诗人有什么感想，用第一人称表述一下。 《登幽州台歌》：哎！① 《登飞来峰》：啊！② 二、品读下面两首古诗，按要求回答问题。 【甲】 游山西村/陆游 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 【乙】 约客/赵师秀 黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。 有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。 4．下列选项中对两首诗的理解有误．．的一项是（ ） A．【甲】诗首联渲染出丰收之年农村欢悦喜庆的气氛。一个“足”字突出了农家待客尽其 所有的盛情。 B．【甲】诗全诗都是写实，无一“游”字，而处处扣合“游”字，游兴十足，游意不尽， 又层次分明。 C．【乙】诗前二句交代了当时的环境和时令，写出了江南梅雨季节的夏夜之景：雨声不断， 蛙声一片。 D．【乙】诗第三句用“有约”点出了诗人曾“约客”来访，而“过夜半”则表现出诗人等 待时间之久。 5．“闲”在古代诗文中常被赋予丰富的意蕴。【甲】【乙】两首诗都提到了“闲”，心境却 不尽相同。请说说这两首诗中的“闲”分别表达了诗人怎样的思想情感。 5 三、品读下面两首古诗，按要求回答问题。 【甲诗】 望岳/杜甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。 【乙诗】 江村 ① 杜甫 清江 ② 一曲抱村流，长夏江村事事幽。 自来自去堂上燕，相亲相近水中鸥。 老要画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。 但有故人供禄米，微躯此外更何求。 【注释】①这首诗写于唐肃宗上元元年（760）夏天，诗人在朋友的资助下，在四川成都郊外 的沈花溪畔盖了一间草堂，在饱经战乱之苦后，生活暂时得到了安宁。②清江：清澈的江水， 江，指锦江，岷江的支流，在成都西郊的一段称浣花溪。 6．下列对诗歌内容和艺术特色理解不正确的一项是（ ） A．【甲诗】全篇没有一个“望”字，但句句写向岳而望。距离是自远而近，时间是从朝至 暮，并由望岳悬想将来的登岳。 B．诗人两首诗写作时的年龄阶段相同，都写于安史之乱时期，诗歌风格呈现出“沉郁顿挫” 的特点。 C．【乙诗】颔联写景物之幽：燕子自来自去，鸥鸟相亲相近，江村景色的幽静跃然纸上。 颈联写人事之幽：老妻画棋盘，幼子弯针当作钓钩，各得其乐。 D．两首诗都运用了拟人的修辞，【甲诗】生动形象地写出了泰山的神奇秀丽，【乙诗】生 动地描绘出溪水紧紧围绕江村的情态。 7．两首诗的表达情感是否相同？请简要分析。 四、阅读下面的诗歌, 完成下面小题。 6 【甲】 己亥杂诗 （九州生气恃风雷）/龚自珍 九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。 我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。 【乙】 己亥杂诗（其五）/龚自珍 浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。 落红不是无情物，化作春泥更护花。 8．龚自珍《己亥杂诗》中“九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀”，运用了比喻的修辞手法， 以“ ”比喻新兴的社会力量和尖锐激烈的改革，以“ ”比喻在腐朽、 残酷的反动统治下，思想被禁锢、人才被扼杀的社会现状。 9．《己亥杂诗》是龚自珍辞官南归途中写的组诗。说一说甲、 乙两诗思想感情有何不同。 五、阅读以下[甲][乙]两首诗词，完成问题。 [甲] 南乡子·登京口北固亭有怀/辛弃疾 何处望神州？满眼风光北固楼。 千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。 年少万兜鍪，坐断东南战未休。 天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。 [乙] 贾生/李商隐 宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。 可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。 10．[甲]词中“悠悠”一词一语双关，谈谈你的理解。 11．[甲][乙]两首诗词在写法上有什么共同点？分别表达了作者怎样的情感？ 7