浙江省浙东北县域名校发展联盟2024-2025学年高二下学期4月期中考试语文试题

高二语文学科 试题卷 第 1 页 （共 8 页） 绝密★考试结束前 浙东北县域名校发展联盟（ZDB） 2024/2025 学年第二学期期中考试高二语文试卷 考生须知： 1．本卷共 8 页，总分 150 分，考试时间 150 分钟。 2．答题前，在答题卷指定区域填写班级、姓名、考场号、座位号及准考证号并填涂相应数字。 3．所有答案必须写在答题纸上，写在试卷上无效。 4．考试结束后，只需上交答题纸。 一、现代文阅读（35 分） （一）现代文阅读Ⅰ（本题共 5 小题，19 分） 阅读下面的文字，完成 1~5 小题。 材料一： ①近些年来，随着媒介语境的变化和文化产品的多样发展，文学书籍的单本平均销量不断 下降，甚至有些书籍只有编辑、作者以及作者附赠的朋友阅读。这一事实残酷地揭示了当今文 学书籍的落寞处境。与此同时，我们又看到，当今文学书籍的出版量却大得惊人，仅仅每年出 版的长篇小说就成千上万，而散布在网络上的各种文学作品也有着可观的阅读数据。因此，在 某种意义上，当今文学又是繁盛的。 ②无论如何，文学在当今文化结构中的相对式微，仍是一个值得我们不断省思的问题。它 提醒我们，文学不能“躲进小楼成一统”，而要与周围世界发生深刻关联，不断增强自己的活 力。文学的圈子化发展既是文学现实境遇的结果，又造成文学进一步的落寞，从而更加圈子化。 时至今日，对于文学“破圈”发展的呼声已经不仅仅是社会各界对于文学的期许，也成为文学 从业者的深重忧思，更是文学自身因应时代与环境变化必然采取的自救举措。打破文学与现实 生活的隔膜，提升文学作品的历史感、现实性，增强文学与广大读者的联系，成为了很多人的 心声。立足新时代，如何在理论思辨之外，真正适应消费主义时代和新媒体语境对文学生产、 传播与消费方式的重大影响，重新锚定自身位置，主动破题，将目前的压力转变为发展动力， 就成为摆在新时代文学面前的重要课题。正是在这个意义上，当代文学需要走出自我循环，走 出狭隘的圈子，“主动出击、主动输出，实现‘破圈’传播、‘跨界’生长”，从而最终走向 广阔的现实与无边的人民，最大限度在全社会彰显文学的价值与尊严。 ③事实上，最近几年，文学“破圈”传播确实已经成为引起整个社会关注的重要现象。文 学传播的媒介新变有着多种影响。早在 20 世纪 60 年代，加拿大学者麦克卢汉就说出了一句石 破天惊的话：媒介即讯息。在他看来，媒介并不只是传递信息的载体，媒介本身即是信息，形 式本身就是内容。如果说麦克卢汉的这一充满了未来气息的判断在以往还并不那么让人真正感 同身受的话，随着互联网时代的到来，随着移动终端及其各种应用、小程序等突飞猛进的发展， 人们终于开始深刻体会媒介之于人类生存的重大意义。套用时髦的说法，在某种意义上，人类 社会已经进入“媒介化生存”和“数字化生存”的时代。在这样的时代，文学的“破圈”传播 断然离不开新媒介的支持，事实上文学整体性地已经生活在媒介化环境之中。不夸张地说，文 学的未来即蕴藏在文学与媒介的互相适应过程之中。考虑到这点，在艾布拉姆斯著名的“文学 四要素”的基础上，理应加上“媒介”这一新的要素。 ④在文学“破圈”传播已成共识也已经有所成就的时刻，文学如何更好地“破圈”传播， 就成为一个不得不认真面对的问题。已有不少针对文学“粗糙化破圈”的反思声音出现。在他 们看来，文学依托新媒介实现“破圈”传播自是大势所趋，但文学在这种“破圈”传播中是否 真正捍卫乃至扩大了文学自身价值，却是亟待严肃探讨的问题。在这个意义上，文学的“破圈” 传播始终应以维护和捍卫文学自身价值为第一考虑，不应为了实现更大范围的传播，有意或无 意地削足适履，损害文学自身价值。 ⑤毫无疑问，在目前这个媒体融合的时代里，文学应该主动融入现代传播格局，主动寻求 跨媒介传播，尽最大可能光大文学的价值。尤为值得一提的是文学的跨媒介改编。仅就文学的 影视改编来看，自鲁迅的《伤逝》、茅盾的《林家铺子》等现代文学名篇，到新中国成立之后 高二语文学科 试题卷 第 2 页 （共 8 页） 的“红色经典”，再到 20 世纪 80 年代以来不胜枚举的小说作品，都纷纷被改编为影视剧。在 文学与影视的双向赋能中，中国的文艺星空变得璀璨繁荣。立足新时代，尤其需要文学“从惯 常工作半径走出来，不断拓宽文学的边界，释放文学的潜能，充分发挥文学在各艺术门类中的 ‘母本’作用，促进新时代文学的多维发展，为文化强国建设提供内核性力量”，这就对文学 的跨媒介传播提出了更紧迫的要求。 ⑥文学“破圈”传播，亟需重建文学与时代的关联，真正与时代对接，与时代共情。作家 需要提高处理时代议题的能力和穿透时代信息的思想力度。立足新时代，在日新月异的现实变 化里，由高铁、现代物流、移动终端等为具体表征的新现实，已经强有力地改变了旧有的时空 观。因此，文学应该因时因势而变，努力跟上时代的变化，而不是坚持所谓的“以不变应万变”， 死守着旧有的边界。正是在这个意义上，所谓的“纯文学”观念及其偏执化发展受到质疑、饱 受批评。文学创作不能在时代与现实面前失语，也不能在内容和趣味上进行“自我隔离”。越 来越多的人呼唤文学强大的吐纳能力的复归。而敢于面向现实、处理现实议题，直面现实生活 中的成就和问题，正是题中应有之义。只有重建与时代的关联，文学才能真正触动广泛的人心， 从而再度凝聚自身的力量。 ⑦此外，传统文学如何借鉴类型文学乃至网络文学的已经成熟的叙事方法，打通传统文学 与类型文学的界限，也是文学“破圈”的一个可能取向。 ⑧归根结底，文学“破圈”的目的并不仅仅在于社会轰动效应的简单复归，更在于文学价 值的真正实现，在于理想读者的真正扩充，在于真正深入细致的阅读。就其社会意义而言，则 在于提升国民的整体文学理解水平和审美层次，从而助力人民群众获得更加美好的生活，为其 提供另一处具有审美意味的生活空间。因此，文学“破圈”的根本依靠始终是文学作品的质量。 只有文学作品的质量过硬，其“破圈”传播的效果与作用才会更加强大、扎实，也才能更好地 担负成为各艺术门类“母本”的使命。在此意义上，文学“破圈”传播要始终不渝抵制可能出 现的泛娱乐化和唯流量化倾向，始终不渝捍卫文学的价值与尊严。 （摘自龚自强《文学，以什么样的姿态“破圈”》，有删改） 材料二： ①文学要“破圈”，首要的是，作家要写出好的作品。但有时候，我们也感叹：这么好的 作品，为何反响这么少？所以，在“破圈”的过程中，除去创作内容应该有所调整外，文学批 评和文学传播工作也需要有“破圈”的意识。 ②等待读者主动接纳，或许不如主动出击。怎样把圈内普遍认为好的作品，用读者乐于接 受的方式介绍给圈外？这是我们必须思考的课题。作品的影响，突破了行业圈子的阻隔，才算 真正“破圈”。“以人民群众喜闻乐见的形式”，不应只对创作者有效，对传播链条上的各个 主体也应当有所启迪。有时候，恰切的传播方式会极度放大文学作品的影响力。《长安三万里》 就是一个范例，通过展现少年理想与中年困顿，拉近了与观众的距离。观众在观影的过程中体 会了古人的幽情，也激发了阅读唐诗的兴趣。怎样让当下的人，特别是年轻人理解千百年前的 过去，理解革命的热情与艰辛，理解社会主义建设的困难与辉煌，理解社会主义文艺的独特与 美妙，是个值得注意的问题。如果我们还用老旧的方式进行阐释研究，那么过去那些经典作家 和经典作品有历史价值，但缺失了重新激活的可能。 ③不少作家、编辑、评论家和文学组织者坚决地走上通过录视频和直播推介新书的道路。 网络直播，发抖音、小红书……这些新颖的方式都让传统的严肃文学变得更加和蔼可亲。这些 都是可以让壁垒神奇消失的手段。这样的探索还在继续，以后一定还会有更多的新奇景观出现。 比如，视频短剧就有可能成为文学作品影视改编的一个新增长点。但无论如何，手段终究是手 段，写出好的作品仍是一切问题的关键。 （摘自艾翔《文学“破圈”是一个系统性工程》，有删改） 1.下列对材料内容的理解和分析，正确的一项是（3 分） A.尽管文学在当今文化结构中相对式微，但从某种意义上来说，出版量大得惊人的文学书籍 有着可观的阅读数据，又是繁盛的。 B.文学“躲进小楼成一统”的圈子化发展，造成了当今文学现实境遇的落寞，长此以往，文 学会更加圈子化。 C.文学作品的质量影响着其“破圈”传播的效果与作用，文学“破圈”传播要坚守自己的价 值和尊严，抵制泛娱乐化和唯流量化的倾向。 D.当今时代，文学只要借助新媒介扩大传播范围，就能提升自身的价值，进而在全社会彰显 高二语文学科 试题卷 第 3 页 （共 8 页） 文学的价值与尊严。 2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是（3 分） A.当今时代，文学要“破圈”传播必然要依托新媒介，文学能否与媒介互相适应深刻影响着 文学的未来。 B.传统文学不能死守着原有的边界，而应在内容和趣味上与时代关联，不断拓宽自身的边界， 打通与类型文学的界限，主动为“破圈”寻求可能。 C.文学要真正突破行业圈子的阻隔，作家写出好的作品是关键，而相关的文学批评和文学传 播工作也应主动出击，将好作品介绍给圈外。 D.经典作家和经典作品，不能仍用老旧的方式进行阐释研究，而应探索新的方式，否则，其 拥有的历史价值可能无法重新激活。 3.下列各项中，最适合作为论据来支撑材料二观点的一项是（3分） A.《人民文学》主编施战军、著名作家梁晓声等走进“与辉同行”直播间，短短 4 个小时， 《人民文学》2024 年全年订阅卖出了 8.26 万套。 B.欢瑞世纪从南派三叔手中购得《盗墓笔记》小说改编权，并邀请了鹿晗、井柏然等明星出 演影片主角，前后创收数亿元。 C.作家莫言改变传统小说叙事模式创作了小说《蛙》，将民间故事、历史与当代社会融合， 获得诺贝尔文学奖，其作品也随之畅销。 D.动漫电影《你的名字》上映后在全球引起轰动，新海诚根据电影创作的同名小说也随之登 陆小说平台，其阅读量惊人。 4.关于“文学如何破圈”的建议，材料一和材料二有何相同点？请结合材料简要概括。（4分） 5.学校广播台“经典好文推荐”栏目准备推介鲁迅的小说《阿 Q 正传》，为了更好地吸引同学 去阅读这篇小说，请结合材料一和这篇小说，拟写三条推荐理由。（6 分） （二）现代文阅读 II（本题共 4 小题，16 分） 阅读下面的文字，完成 6 ~9 题。 茶 馆 老舍 第三幕（节选） 时间 抗日战争胜利后，国民党特务和美国兵在北京横行的时候。秋，清晨。 地点 北京，裕泰大茶馆。 人物 王利发 常四爷 秦仲义 小刘麻子（三十多岁。刘麻子之子，继承父业而发展之。） 现在，裕泰茶馆的样子可不像前幕那么体面了。藤椅已不见，代以小凳与条凳。自房屋至 家具都显着暗淡无光。假若有什么突出惹眼的东西，那就是“莫谈国事”的纸条更多，字也更 大了。在这些条子旁边还贴着“茶钱先付”的新纸条。 小刘麻子 王掌柜，好消息！沈处长批准了我的计划！ 王利发 大喜，大喜！ 小刘麻子 您也大喜，处长也批准修理这个茶馆！我一说，处长说好！他呀老把“好”说成 “蒿”，特别有个洋味儿！ 王利发 都是怎么一回事？ 小刘麻子 从此你算省心了！这儿全属我管啦，你搬出去！我先跟你说好了，省得以后你麻 烦我！ 王利发 那不能！凑巧，我正想搬家呢。 小刘麻子 看吧！老裕泰六十多年的老字号，九城闻名，地点也好，我打算照旧卖茶，监 视着三教九流，各色人等，一定能得到大量的情报！老头儿，把这儿归置归置，我去请沈处长。 （下） 高二语文学科 试题卷 第 4 页 （共 8 页） 王利发 好！真好！太好！哈哈哈！ (常四爷提着小筐进来，筐里有些纸钱和花生米。他虽年过七十，可是腰板还不太弯。） 常四爷 什么事这么好哇，老朋友！ 王利发 哎哟！常四爷！我正想找你这么一个人说说话儿呢！我沏一壶顶好的茶来，咱们喝 喝！（去沏茶） （秦仲义进来。他老的不像样子了，衣服也破旧不堪） 秦仲义 王掌柜在吗？ 常四爷 在！您是…… 秦仲义 我姓秦。 常四爷 秦二爷！ 王利发（端茶来） 谁？秦二爷？正想去告诉您一声，这儿要大改良！坐！坐！ 常四爷 我这儿有点花生米，（抓）喝茶吃花生米，这可真是个乐子！ 秦仲义 可这谁嚼得动呢？ 王利发 看多么邪门，好容易有了花生米，可全嚼不动！多么可笑！怎样啊？秦二爷！（都 坐下） 秦仲义 别人都不理我啦，我来跟你说说：我到天津去了一趟，看看我的工厂！ 王利发 不是没收了吗？又物归原主啦？这可是喜事！ 秦仲义 拆了！ 常四爷 王利发 拆了？ 秦仲义 拆了！我四十年的心血啊，拆了！别人不知道，王掌柜你知道：我从二十多岁起， 就主张实业救国。到而今……抢去我的工厂，好，我的势力小，干不过他们！可倒好好地办哪， 那是富国裕民的事业呀！结果，拆了，机器都当碎铜烂铁卖了！全世界，全世界找得到这样的 政府找不到？我问你！ 王利发 当初，我开得好好的公寓，您非盖仓库不可。看，仓库查封，货物全叫他们偷光！ 当初，我劝您别把财产都出手，您非都卖了开工厂不可！ 常四爷 还记得吧？当初，我给那个卖小妞的小媳妇一碗面吃，您还说风凉话呢。 秦仲义 现在我明白了！王掌柜，求你一件事吧（掏出一二机器小零件和一支钢笔管来）工 厂拆平了，这是我由那儿捡来的小东西。这支笔上刻着我的名字呢，它知道，我用它签过多少 张支票、写过多少计划书。我把它们交给你，没事的时候，你可以跟喝茶的人们当个笑话谈谈， 你说呀：当初有那么一个不知好歹的秦某人，爱办实业。办了几十年，临完他只由工厂的土堆 里捡回来这么点小东西！你应当劝告大家，有钱哪，就该胡作非为，可千万别干好事！告诉他 们哪，秦某人七十多岁了才明白这点大道理！他是天生来的笨蛋！ 王利发 您自己拿着这支笔吧，我马上就搬家啦！ 常四爷 搬到哪儿去？ 王利发 搬到哪儿不一样呢！秦二爷，常四爷，我跟你们不一样：二爷财大业大心胸大，树 大可就招风啊！四爷你，一辈子不服软，敢做敢当，专打抱不平。我呢，做了一辈子顺民，见 谁都请安、鞠躬、作揖。我只盼着呀，孩子们有出息，冻不着，饿不着，没灾没病！可是，日 本人在这儿，二栓子逃跑啦，老婆想儿子想死啦！好容易，日本人走啦，该缓一口气了吧？谁 知道，（惨笑）哈哈，哈哈，哈哈！ 常四爷 我也不比你强啊！自食其力，凭良心干了一辈子啊，我一事无成！七十多了，只落 得卖花生米！个人算什么呢，我盼哪、盼哪，只盼国家像个样儿，不受外国人欺侮。可是。哈 哈！ 秦仲义 日本人在这儿，说什么合作，把我的工厂就合作过去了。咱们的国民政府回来了， 工厂也不怎么又变成了逆产。仓库里（指后边）有多少货呀，全完！哈哈！ 王利发 改良，我老没忘改良，总不肯落在人家后头。卖茶不行啊，开公寓。公寓没啦， 添评书！评书也不叫座儿呀，好，不怕丢人，想添女招待！人总得活着吧？我变尽了方法，不 过是为活下去！是呀，该贿赂的，我就递包袱。我可没有做过缺德的事、伤天害理的事，为什 么就不叫我活着呢？我得罪了谁？谁？小刘麻子、娘娘、沈处长那些狗男女都活得有滋有味的， 单不许我吃窝窝头，谁出的主意？ 常四爷 盼哪，盼哪，只盼谁都讲理，谁也不欺侮谁！可是，眼看着老朋友们一个个的不是 饿死，就是叫人家杀了，我呀就是有眼泪也流不出来喽！松二爷，我的朋友，饿死啦，连棺材 还是我给他化缘化来的！他还有我这么个朋友，给他化了一口四块板的棺材；我自己呢？我爱 咱们的国呀，可是谁爱我呢？看，（从筐中拿出些纸钱）遇见出殡的，我就捡几张纸钱。没有 寿衣，没有棺材，我只好给自己预备下点纸钱吧，哈哈，哈哈！ 高二语文学科 试题卷 第 5 页 （共 8 页） 秦仲义 四爷，让咱们祭奠祭奠自己，把纸钱撒起来，算咱们三个老头子的吧！ 王利发 对！四爷，照老年间出殡的规矩，喊喊！ 常四爷 （立起，喊）四角儿的跟夫，本家赏钱一百二十吊！（撒起几张纸钱）【注】 秦仲义 王利发 一百二十吊！ 秦仲义 （一手拉住一个）我没的说了，再见吧！（下） 王利发 再见！ 常四爷 再喝你一碗！（一饮而尽）再见！（下） 王利发 再见！ 【注】解放前，北京富人出殡，要用三十二人、四十八人或六十四人抬棺材，也叫抬杠。 另有四位杠夫拿着拨旗，在四角跟随。杠夫换班须注意拨旗，以便进退有序；一班也叫一拨儿。 起杠时和路祭时，领杠者须喊“加钱”——本家或姑奶奶赏给杠夫酒钱。加钱数目须夸大地喊 出。在喊加钱时，有人撒起纸钱来。 6.下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（3 分） A.“‘莫谈国事’的纸条更多，字也更大了”，说明王掌柜的年纪大了，人比从前保守了。 B. 小刘麻子打着沈处长的幌子借机霸占老裕泰茶馆，这表现出他仗势欺人，厚颜无耻。 C.“风凉话”指的是第一幕中秦仲义说的“完不完，并不在乎有人给穷人们一碗面吃没有”。 D.从常四爷只盼“都讲理”可以看出底层民众对社会的要求很低，但是这些在当时也是奢望。 7.下列对文本艺术特色的分析，不正确的一项是（3 分） A.剧中常四爷的筐里有些纸钱为后面剧情发展埋下了伏笔，秦仲义的衣服破旧不堪的描写能 够与其之前的辉煌形成反差。 B.选文使用了以小见大的手法，所选取的人物代表了不同行业的底层百姓，这些人的命运也 能够投射出整个国家的大局。 C.剧中秦仲义用义愤填膺的反语诅咒了当时的社会，评价自己时使用第三人称更将这种对不 公社会的愤恨发挥到了极致。 D.三位老人祭奠自己的情节体现出剧中人物对未来彻底失去了信心，在人世间已经没有任何 眷恋，想要以死做最后抗争。 8.请结合文中画线语句简要分析秦仲义的人物形象。（4 分） 9.有人评价选文最后王利发、秦仲义、常四爷三人一起撒纸钱的情节“在微笑中蕴含着严肃和 悲哀”。请结合三人的经历谈谈你对这一评价的理解。（6 分） 二、古代诗文阅读（35 分） （一）文言文阅读（本题共 5 小题，20 分） 阅读下面的文言文，完成 10~14 题。 张顺，民兵部将也。襄阳受围五年，宋闯知其西北一水曰清泥河，源于均、房，即其地造 轻舟百艘，以三舟联为一舫，中一舟装载，左右舟则虚．其底而掩覆之。出重赏募死士，得三千。 求将，得顺与张贵，俗呼顺曰“矮张”，贵曰“竹园张”。俱智勇，素为诸将所服，俾．为都统。 出令曰：“此行有死而已，汝辈或非本心，宜亟去，毋败吾事。”人人感奋。…… 夜漏下三刻，起碇出江，以红灯为识。贵先登，顺殿之，乘风破浪，径犯重围。至磨洪滩 以上，北军舟师布满江面，无隙可入。众乘锐凡断铁絙攒杙数百，转战百二十里，黎明抵襄城 下。城中久绝援，闻救至，踊跃气百倍。及收军，独失顺。越数日，有浮尸溯流而上，被介胄， 执弓矢，直抵浮梁，视之顺也，身中四枪六箭，怒气勃勃如生。诸军惊以为神，结冢敛葬，立 高二语文学科 试题卷 第 6 页 （共 8 页） 庙祀之。 张贵既抵襄，襄帅吕文焕力留共守。贵恃其骁勇欲还郢乃募二士能伏水中数日不食使持蜡 书赴郢求援。北兵增守益密，水路连锁数十里，列撒星桩，虽鱼虾不得度。二人遇桩即锯断之， 竟达郢，还报，许发兵五千驻龙尾洲以助夹击。 刻日既定，乃别文焕东下，点视所部军，洎登舟，帐前一人亡去，乃有过被挞者。贵惊曰： “吾事泄矣，亟行，彼或未及知。”复不能衔枚．．隐迹，乃举炮鼓噪发舟，乘夜顺流断絙破围冒 进，众皆辟易。既出险地，夜半天黑，至小新城，大兵邀击，以死拒战。沿岸束荻列炬，火光 烛．天如白昼。至勾林滩，渐近龙尾洲，遥望军船旗帜纷披，贵军喜跃，举流星火示之。军船见 火即前迎，及势近欲合，则来舟皆北兵也。盖郢兵前二日以风水惊疑，退屯三十里，而元兵得 逃卒之报，据龙尾洲以逸待劳。贵战已困，出于不意，杀伤殆尽，身被数十枪，力不支，见执， 卒不屈，死之。乃命降卒四人舁尸至襄，令于城下曰：“识矮张乎?此是也。”守陴者皆哭，城 中丧气。文焕斩四卒，以贵祔葬顺冢，立双庙祠之。 (节选自《宋史•张顺张贵传》) 10.材料中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每 涂对一处给 1分，涂黑超过三处不给分。（3分） 贵恃其骁勇 A欲还郢 B乃募二士 C 能伏水中 D数日不食 E 使持蜡书 F赴郢求援。 11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分） A.虚，文中指使……空，与《种树郭橐驼传》中的“驼业种树”中的“业”的用法不同。 B.俾，文中意思是担任，与成语“俾众周知”中的“俾”词义不同。 C.烛，照，文中用作动词，与《登泰山记》中的“明烛天南”中的“烛”的用法相同。 D.衔，用嘴含，“衔枚”指古代行军时口含着枚以防出声；枚，形如筷子，两端有带子。 12.下列对材料有关内容的概述与理解，不正确的一项是（3分） A.宋军为解救被元军围困了五年之久的襄阳，以重赏招募不怕死的勇士，任命张顺、张贵担 任统帅，带领水师冲破元军封锁，前往襄阳营救。 B.在给襄阳城的守军送给养时，张贵在前面开路，张顺在后面压阵，结果攻破防线进入城中， 极大地振奋了城中守军士气，但张顺却战死了。 C.张贵到了襄阳后，守将吕文焕极力地挽留他共同守城，而张贵执意要回郢搬救兵，并调发 五千宋军驻扎在龙尾洲。 D.张贵拟定作战方案后，率军东下，以夹击元军，不料计划泄露，于是当机立断，冒死硬拼， 因陷入重围寡不敌众而负伤被俘，最后遇难。 13.把材料中画线的句子翻译成现代汉语。（8分） （1）此行有死而已，汝辈或非本心，宜亟去，毋败吾事。（4 分） （2）贵战已困，出于不意，杀伤殆尽，身被数十枪，力不支，见执。（4分） 14.史传作者为张顺、张贵立传，体现了史传笔法，即在记述历史时暗含作者的情感倾向。请结 合材料简要分析。（3分） （二）古代诗歌阅读（本题共 2 小题，9 分） 阅读下面这首宋词，完成 15~16 题。 青玉案 （南宋）黄公绍 年年社日停针线。怎忍见、双飞燕。今日江城春已半。一身犹在，乱山深处，寂寞溪桥畔。 春衫著破谁针线。点点行行泪痕满。落日解鞍芳草岸。花无人戴，酒无人劝，醉也无人管。 【注】①社日：立春以后的春社。 ②停针线：《墨庄漫录》说“唐、宋社日妇人不用针 线，谓之忌作”。 高二语文学科 试题卷 第 7 页 （共 8 页） 15.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（3 分） A.词的上片中“春已半”点明时序，描写游子在深山溪桥边遥念家乡社日的情景，勾勒了一 幅简淡的游子出游图。 B.词人将衣服和“针线”作为穿针引线的抒情线索，这与孟郊《游子吟》的写法有异曲同工 之妙，抒发的情感也相同。 C.结尾三句，词人用三个“无人”，气势酣畅，句意逐渐深入，感情充沛，缠绵之至，可谓 语淡而情浓，事浅而言深。 D.全词在结构上特别紧凑和谐，成功地运用了照应手法，如“一身”照应“双飞”，“谁针 线”照应“停针线”等。 16.本词写法别致，感情真挚，具有较高的审美价值。词人采用了哪些手法来表达游子的感情的？ 请作简要分析。（6 分） （三）名篇名句默写（本题共 1 小题，6 分） 17.补写出下列句子中的空缺部分。（6 分） （1）李白在《蜀道难》中既描写蜀道的真实险峻，又融入虚构的想象，如“ ▲ ， ▲ ”两句以“上”与“下”的空间对比，强化蜀道的垂直高度与深渊之险。 （2）王羲之在《兰亭集序》中用“ ▲ ， ▲ ”两句表明自己关于生与死、 长寿和短命的看法，来启示那些思想糊涂的所谓名士，不要让生命轻易地从自己身边悄悄逝去。 （3）李密在《陈情表》开头以“ ▲ ， ▲ ”两句，概述自己儿时坎坷 多难的命运，为全文奠定感情基调。 三、语言文字运用（20 分） （一）语言文字运用Ⅰ（本题共 2 小题，10 分） 阅读下面的文字，完成 18~19 题。 嘉兴火车站始建于 1907 年，于 1909 年建成使用，曾是沪杭线上重要的交通枢纽。 随着城市的迅速发展，改建于 1997 年的嘉兴火车站逐渐跟不上时代步伐，仅仅过了二三十 年就成了“老破旧”。 2020 年，在中国共产党建党一百周年来临之际，嘉兴市决定将原本的旧 火车站升级改造成一座规模化且具有历史人文风情的新型火车站，为建党一百周年献上一份世 纪大礼。 如何完完全全打造出一个独属于嘉兴的火车站呢？这不仅要结合当地历史文化， 【A】 ，不能硬生生将老城周边的公园、南湖、低矮的建筑片区割裂 开来。要做到这些，设计过程须得践行“生于自然，反哺自然，成为自然”的环境理念。 ①著名建筑设计师马岩松是国内建筑界的领军人物，②他主管的 MAD 建筑事务所深入实地 考察，邀请古建专家参与设计，③根据大量历史影像资料和《嘉兴市志》里的内容来看，④设 计团队决定复建一座 1937 年被日军炸毁的青红砖老站房，⑤并在新站台上重现忠于车站站台历 史面貌的雨棚、天桥，⑥再将不远处传承着老嘉兴历史与记忆的人民公园，自然延展到火车站 片区之中。⑦设计师们通过精心设计和大胆处理，站前广场成为一个连续步行区域，⑧与复建 的老站房、雨棚、天桥及炮楼组合在一起，作为“重走一大路”路线的起点。⑨在这里，旅客 们可以紧跟历史步伐，“重走一大路”，感受嘉兴这座城市历史的厚重。 除了车站外部，【B】 。 新站房的屋顶全部使用太阳能光伏板； 候车厅、吊顶、地道墙面均采用了阳极氧化铝蜂窝板，有效吸音降噪；室内采用了泛光照明； 排风口、广播系统、地下通道灯带均被“藏”入墙面。2021 年 6 月，改造后的嘉兴火车站，一 经启用，立刻成了嘉兴市吸引大量人流的新地标，被网友称为“森林中的火车站”“国内最美 火车站”。 高二语文学科 试题卷 第 8 页 （共 8 页） 18.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不 超过 15 个字。（4分） 19.文中第四段标序号的部分有三处表述不当，请指出其序号并修改，使语言准确流畅，逻辑严 密，不得改变原意。（6 分） （二）语言文字运用Ⅱ（本题共 3小题，10 分） 阅读下面的文字，完成 20~22 题。 舞蹈诗剧《只此青绿》通过“展卷、问篆、唱丝、寻石、习笔、淬墨、入画”7 个篇章，讲 述了故宫博物院青年研究员在研究《千里江山图》时“穿越”到北宋，以展卷人的身份和画家 王希孟互动的故事。 《只此青绿》演出百余场，一次次展现了中国传统文化的动人魅力，受到观众，尤其是年 轻人的喜爱。经过文艺工作者的努力，传统文化焕发青春，不仅“活”了起来，还“火”了起 来。 近年来，社会各界不断加强对中华优秀传统文化的保护和传承，方式越来越灵活，手法越 来越多。舞蹈诗剧让人惊艳，一票难求；考古盲盒带玩家“解锁”考古发现，让人惊喜连连； 文化类综艺节目用观众喜闻乐见的方式，吸引了更多受众……这些探索值得借鉴。保护传统文 化，也需不断创新求变。如此，传统文化才能不断“火”出圈，发新芽，永续传承，走入“寻 常百姓家”。 20.请将文中画横线的长句改成三个短句，要求逻辑通顺，语意连贯，不得改变原意，可适当增 删词语。（3分） 21.文中第三段中的省略号改为句号好不好？请简要说明理由。（3 分） 22.文中画波浪线部分内容写得形象具体、富有文化意蕴，这一表达效果是如何取得的？（4 分） 四、写作（60 分） 23.阅读下面材料，根据要求作文。（60 分） “愿中国青年都摆脱冷气，只是向上走，不必听自暴自弃者流的话。能做事的做事，能发 声的发声。有一分热，发一分光，就令萤火一般，也可以在黑暗里发一点光，不必等候炬火。” ——鲁迅《热风》 “冷眼观物，轻动刚肠。” ——《菜根谭》 如何才能成为真正意义上的新时代青年？请你结合以上材料谈谈对这个问题的感悟和思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人 信息；不少于 800 字。 高二语文期中联考答案 1 / 5 2024 学年第二学期浙东北（ZDB）联盟期中联考 高二年级语文 答案 1.C（A 项，张冠李戴，有着“可观阅读数据”的是网络上的各种文学作品，并非出版的文学书 籍；同时，繁盛的主语是“当今文学”而非“出版的文学书籍”； B 项，因果颠倒，由材 料一第二段“文学的圈子化发展既是文学现实境遇的结果，又造成文学进一步的落寞，从而更 加圈子化”可知； D项，“只要……就…… ”表述绝对化） 2.D（据材料二倒数第二段“……有历史价值，但缺失了重新激活的可能”可知，缺失重新激 活可能的主语非历史价值。） 3.A（材料二主要观点应为“文学批评和文学传播工作也需要有‘破圈’的意识”B 项并不属 于文学批评或传播范畴；C 项强调的是文学创作方式的改变；D 项电影不是为小说传播服务） 4.①都强调文学作品的质量高是关键 ②都强调文学应主动融入现代传播格局，主动寻求跨 媒介传播 ③都重视文学传播方式的创新、与时俱进（借助新媒介、跨界传播） （每点 2 分，写出 2 点给满分） 5. ①文学应与时代关联，与当今时代对接、共情，阿 Q 的“精神胜利法”等至今还能在现实 生活中找到影子； ②文学创作不能在内容和趣味上自我隔离，《阿 Q 正传》文本很有趣味性，语言幽默诙谐， 人物形象跃然纸上； ③传统文学可以打通与类型文学的界限，《阿 Q 正传》打破传统小说的写作手法，模拟古 代史传，为小人物作传。（每点 2 分，材料和小说内容各 1 分。其他答案，言之成理亦可酌情 给分。） 6. A（说明专制、集权、压制言论自由的程度更严重） 7. D（“在人世间已经没有任何眷恋，想要以死做最后抗争”错。） 8. ①秦仲义有远大的理想，就是“实业救国”，这体现他的斗争性； ②但遭遇失败后，他满腹对政府的牢骚，满含无奈，又体现其软弱性； ③他既有干事业的狂热一面，又有在挫折面前软弱灰心一面，是民族资产阶级的象征。 （1 点 2 分，2 点 3 分，3 点 4 分） 9. ①《茶馆》的语言幽默中蕴含讽刺，寓庄于谐，饱含深意。（句意 1 分） ②王利发作为茶馆老板，本分度日，不断改良，以求自保；常四爷作为八旗子弟，自食其力， 性格耿直，正直爱国；秦仲义作为民族资本家，一心实业救国，理想远大。最终，他们都走向 了失败。三个老人在茶馆重逢，追忆往事，撒纸钱祭奠自己。（结合人物 3 分） ③三位老人撒纸钱祭奠活着的自己，表面看滑稽可笑，但笑中带泪，他们的悲剧和当时的社 会有着莫大的联系，从而揭露了当时社会不同人物有着相同的悲剧结局，饱含对黑暗社会的讽 刺、批判与对劳动人民的同情，对国家的热爱。（2 分） 10. A B E （贵恃其骁勇，欲还郢，乃募二士能伏水中数日不食，使持蜡书赴郢求援。） 11.B （俾：使，两者词义相同。） 12.C （“调发五千宋军驻扎在龙尾洲”的是郢守。） 13.（1）这次行动不过一死罢了，你们这类人如果不是出于本心（跟随），应当赶快离开，不 要败坏了我们的大事。（辈，类；急，赶快；败，毁坏，败坏；句子通顺 1 分。） （2）张贵战斗得已经困乏，又出乎自己意料，他的士兵几乎被杀光，他自己身中几十枪，体 力不支，被擒（捉）。（“出于不意”1 分；殆，几乎；被，遭受；“见执”，被捉住，被动 句） 14.（1）当国家遭受外敌入侵的时候，张顺、张贵能够挺身而出，表现出民族大义，赞扬了他 高二语文期中联考答案 2 / 5 们的“国家兴亡，匹夫有责”的爱国精神。 （2）他们智勇双全，作战勇敢，特别是张贵做事能当机立断，充分肯定了他们的军事指挥才 能。 （3）张顺作战牺牲，张贵宁死不屈，颂扬了他们为国捐躯的英勇献身精神 （4）立传目的就是歌颂他们的英勇事迹，不断激励后人，让后人纪念他们。 （任写三点，每点 1 分，言之有理，可给分） 15.B（抒发的情感不相同，本词写思妻，《游子吟》是写思母） 16.（1）运用反衬的写法，上片写游子想象在春社日停止做针线活的妻子看到“双飞燕”的春 天美景而生悲情，用双飞的燕子反衬夫妻分离的哀愁，使离愁更显凄苦。下片的“芳草岸”， 是山中的美景，芳草萋萋，山花美艳，用芳草鲜花反衬游子的思乡之苦。 （2）融情于景，情景交融。上片“乱山深处，寂寞溪桥畔”一句，写游子眼前之景，春日过 半，游子却还在乱山中辗转，在溪桥畔驻足，“乱”既是眼前所见之实景，又是游子杂乱心绪 的写照。 （3）运用反复的写法。结尾三句，词人有意识地使用相似句型，用三个“无人”形成复沓及 反复咏叹的抒情效果，芳草岸边，虽有鲜花，却无人佩戴，使游子倍感寂寞，进而想到“酒无 人劝，醉也无人管”，把思乡怀妻之情推向高潮。 （每点 2 分，要求写法+分析，如分析乐景衬哀情、虚实结合、对照等手法，言之有理，也可 给分） 诗歌译文 年年春社的日子妇女们停下针线，孤单的她怎忍看见，双飞双栖的春燕？今日江城春色已 过去大半，我独自还羁身于乱山深处，寂寞地伫立在小溪畔。 春衫穿破了谁给我补缀针线？点点行行的泪痕洒满春衫。落日时分我解鞍驻马在芳草萋萋 的河岸，虽有花枝却无人佩戴，虽有美酒却无人劝酒把盏，纵然醉了也无人照管。 17.（1）上有六龙回日之高标 下有冲波逆折之回川 （2）固知一死生为虚诞 齐彭殇为妄作 （3）臣以险衅 夙遭闵凶 18. A 还要将城市景观融入其中 （或者：还要融入城市的人文和自然景观） B 内部改造处处体现“绿色科技”（或者：内部改造处处有“绿色科技”的身影） （每点 2分，意思对，适当给分） 19. ③句式杂糅，去掉“来看”。 ⑥搭配不当，“传承”改为“承载”。 ⑦中途易辙，把“通过”放在“设计师们”前面。（序号写对 1 分，修改正确 1 分，有其他正确答案也可给分。） 20.舞蹈诗剧《只此青绿》讲述了故宫博物院青年研究员在研究《千里江山图》时“穿越”到 北宋的故事，故事中研究员以展卷人的身份和画家王希孟互动，整部诗剧包含“展卷、问篆、 唱丝、寻石、习笔、淬墨、入画”7 个篇章。（1 句 1 分） 21.不好。句号用在句子末尾，表示陈述内容的结束，（1 分）而省略号在此处表示列举的省 略，（1 分）更能突出社会各界对中华优秀传统文化的保护和传承的探索方式灵活、手法多。 （1 分） 22.①运用比喻的修辞，将传统文化的创新发展比喻成“发新芽”，形象生动地写出了传统文 化通过创新的方式使其焕发新的生机和活力。 ②比拟，“火”出圈这一表述化抽象为具象，形象生动地写出了传统文化在保持其核心 价值和精髓的基础上迅速走红，彰显出新的魅力。 ③化用（引用）诗句“飞入寻常百姓家”，写出了传统文化为大众所接受和喜爱，富有文 高二语文期中联考答案 3 / 5 化意蕴。（写到第①或第②点给 2 分，写到第③点给 2 分） 23.【审材料】 两则材料看似矛盾，实则为对立统一关系。本次作文首先要对“冷”有全面的理解，“冷” 可以是冷漠、冷言冷语、冷酷、冷笑等，鲁迅希望中国青年摆脱的“冷气”就是这一面的，这 种冷气指向的可以是因为环境、前景等一系列因素而踟蹰不前、自暴自弃，不仅自己什么都不 做，甚至还要嘲讽他人的改革与探索。“冷”也可以是冷静、理性与客观，是狂热的对立面， “冷眼观物”说的便是这一种观物的态度。 综合两则材料来看，新时代的青年，既要摆脱冷气，但也切忌狂热缺乏思考。真正的新青 年应是冒热气的，这样的青年分布在社会的各行各业，甚至可能就在我们身边。这样的青年心 中都藏着对生活的热爱，都代表着生命力、蓬勃的朝气、青春向上的力量；与此同时，这类青 年又能保有冷静与理性，拥有独立思考的能力。 此次作文必须要在回答提示语中“如何才能成为真正意义上的新时代青年”这一问题的基 础上展开论述。如不回答此问题（或脱离“新时代青年”这一身份）则视为偏题。能体现辩证 思维，有自己独特思考的，可打高分。 【参考立意】 1.冷眼看世界 热气做青年 2.热气为人 冷静谋事 3.以热气拥时代 用理性启明日 【评分细则】 （一）平均分：建议平均分：44 分 一类（54-60） ①能精准理解材料内涵，观点从材料中来； ②能准确阐释“冷”两个方面内涵，富有思辨色彩； ③结合“新时代青年”这一身份，回答材料问题，思考如何做，阐述充分； ④论据具体丰富、运用恰切，分析严谨。 二类上（51-53） ①能准确理解材料内涵，观点从材料中来； ②能准确阐释“冷”两个方面内涵，较有思辨色彩； ③结合“新时代青年”这一身份，回答材料问题，思考如何做，阐述较充分； ④论据较为具体丰富、运用准确，分析合理。 二类下（48-50） ①能较准确理解材料内涵，观点从材料中来。 ②能准确阐释“冷”两个方面内涵，有一定的思辨色彩； ③结合“新时代青年”这一身份，回答材料问题，思考如何做，阐述充分； ④有论据、运用较准确，分析较合理。 （准确阐释“冷”的内涵，从而回答青年如何做，论据贴切丰富，阐述充分，且具有思辨性 是能否上 48 分的关键。） 三类上：(45-47) ①能较为准确地理解材料内涵。 ②能相对全面阐释“冷”两个方面内涵，并能展开分析。 ③结合“新时代青年”这一身份，回答材料问题，阐述较充分。 ④有论据、但略有偏差，运用基本准确，分析基本合理。 （能较全面阐释内涵，主体部分能结合青年如何做的，可以上 45 分。） 高二语文期中联考答案 4 / 5 三类中：（42-44） 四类：（36-37） ①基本准确理解材料内涵； ②有对“冷”内涵的两方面阐释，但不够准确； ③能结合“新时代青年”这一身份回答问题，能展开分析，但问题回答不够准确； ④论据运用有偏差，分析不够合理。 三类下：（38-41） ①基本准确理解材料内涵。 ②对“冷”内涵阐释仅从一面考虑，缺少另一面，或者另一方面仅在开头结尾提及，没有分 析，能结合“新时代青年”这一身份回答问题，但回答不准确； 或者有对“冷”内涵两方面的理解，但未结合“新时代青年”这一身份回答问题，展开分 析； ③论据运用有偏差，分析不够合理。 ①基本准确理解材料内涵。 ②对“冷”内涵阐释仅从一面考虑，缺少另一面，或者另一方面仅在开头结尾提及，没有分 析； ③没有结合“新时代青年”这一身份回答问题； ④论据运用有偏差，分析不够合理。 五类：（35 及以下） ①能依据材料写作。 ②仅在开头或结尾涉及材料关键词，行文游离材料；或仅作为话题作文来写，脱离材料； ③没有联系青年身份回答问题，或答非所问； ④论据运用有错误，分析有偏差。 译文： 张顺是民兵的一员部将。襄阳城被围困了五年，宋朝将领探知它的西北面有一条叫做“清 泥河”的河流，发源于均州、房州，就在这个地方造了轻快小船上百艘，将三条小船连在一起 成为一艘舫，用中间一艘小船装载兵士，左右两艘则将其底凿空并盖上盖子来作为掩饰。宋将 给出重赏来招募死士，招得三千名。招募将领，招得了张顺和张贵。人们称张顺为“矮张”， 张贵则叫做“竹园张”，他们都是智勇双全，一向被将士们信任，让他们担任都统。他们下令 道：“这次行动不过一死罢了，如果你们有谁不是出于本心跟随，最好快点离开，不要妨碍我 们的大事。”将士们人人都感到振奋。 在入夜过了三刻后(“漏”是古代计时之器，指报时漏斗里的滴水。“下三刻”是指古代 一个时辰分为上、中、下三刻)，启航出江，用红灯作为信号。张贵做先锋，张顺殿后，他们 乘风破浪，迅速突破重围。到了磨洪滩以上，元军的兵船布满江面，没有突围的缝隙。众军士 趁着锐气一共斩断敌人用铁索连起的杙船几百艘，转战一百二十里，到黎明时分抵达了襄阳城 下。襄阳城中已经很久没有救援了，听闻援军到了，士气顿时高涨百倍。到收军的时候，唯独 没有看到张顺。过了几天，有一具浮尸逆流而上，身穿战甲，手拿弓箭，一直漂到浮桥下，人 们一看原来是张顺，只见他身中四枪六箭，脸上满是愤怒的表情，仿佛活着一般。众将士都认 为他是神，于是为他立碑安葬，并且为他立了一座庙来祭拜他。 张贵抵达襄阳后，襄阳守将吕文焕竭力留下他共同守卫襄阳。张贵凭借自己的勇猛，想要 返回郢，于是招募了两名能够在水下几天不吃东西的兵士，派他们拿着用蜡包好的信到郢请求 救援。元兵增加守卫更加严密了，将水路封锁了连续几十里，并布置了撒星桩，即便是鱼虾都 不能度过。那两人碰到撒星桩就用锯子锯断，最后竟然到达了郢，交付了情报，郢守将同意发 兵五千驻扎在九尾洲来援助他们夹击。 高二语文期中联考答案 5 / 5 约定的时期定好以后，张贵于是告别文焕向东而下，他检阅了自己的部下，到上船时发现 自己帐前一名曾经犯了错误被鞭刑过的人逃走了。张贵惊呼：”我的大事要泄露了，快点行动， 敌人或许还不知道。”在再不可能隐藏行踪的时候，于是开炮擂鼓开船，趁着夜色顺流而下， 斩断铁锁突破重围大胆前进，敌人都惊慌躲避退去。冲出险境后，正是三更半夜，来到了小新 城，元军在半路阻击，他们拼死迎战。沿岸摆着成捆的束荻草和火把，火光把天照耀得像白天 一样明亮。到了勾林滩，渐渐靠近龙尾洲，远远望见军船的旗帜杂乱飘拂，军士们十分喜悦， 点燃流星火来示意。(龙尾洲的)军船看到火光于是向前迎来，等到接近到几乎合为一处时，才 发现来的全是元兵。原来郢派出的兵前两天因为惊疑风水而退到三十里外屯兵，而元军得到那 个逃走的士兵报告，占据龙尾洲以逸待劳。张贵战斗得已经困乏，又出乎自己意料，他的士兵 几乎被杀光，他自己身中几十枪，因为体力不支被擒（捉拿），最后宁死不屈而被杀害。元军 于是命令四个投降的士兵将张贵的尸体抬到襄阳，在城下叫道：“你们认识矮张吗?这就是的。” 守城的人都哭了，城中士气低落。吕文焕杀了那四个降兵，将张贵合葬在张顺的坟墓，立了双 庙来祭拜他们。