广东省汕尾市陆丰市甲子镇第三小学2024-2025学年六年级下学期4月期中科学试题

2024-2025学年度第二学期期中学业质量监测 六年级科学(粤教版) 一、选择题（下面各越只有一个正确答案，每小题2分，共30分） 1，太阳能热水器输出的是（） A.热能 B.光能 C.电能 2、妍妍每天晚上经过楼道时，声控灯都能亮起来，声控开关用到的能量来自于外界的 A.机械能 B.热能 C.声能 3.按压手压式手电筒时，按压越快，电能（ A.越不足 B.越足 C.没有变化 4.我国第一辆磁悬浮列车于2003年在（）开通运行 A.北京 B.上海 C.广州 5.大自然中的风是（）形成的 A.雷电 B.降水 C.空气流动 6.波波设计了一种能爬墙的清洁机器人，它的脚底具有许多纤细的橡胶细毛，像一个吸盘。波波仿照的生物是（） A.猫 B.壁虎 C.蜘蛛 7.电磁起重机的吸盘是一个（ A. 磁铁 B.电磁铁 C.滑轮组 8.水果（）做成的水果电池能让小灯泡发光 A.两侧都插人铜片 B.两侧都插人锌片 C.两侧分别插入铜片、锌片 9.下列物品中具有能量的是（） A.滚动的皮球 B.停下来的汽车 C.没有发声的音叉 10，其他形式的能量与电能之间（） A.只能实现单向的转换 B.不能实现能量之间的转换 C.可相互进行转换 11.彬彬发现锅铲柄大多选用不会烫手的（） A. 铜 B.不锈钢 C.塑料 12.磁悬浮列车利用电磁铁的作用，使车身悬浮在轨道上，这样的设计能（） A.增大摩擦力 B.减小摩擦力 C.使列车的速度下降 13.下列发电方式中，对环境污染最大的是（） A.火力发电 B.风力发电 C.太阳能发电 14.下面不能制造风的工具是（） A.吹风机 B.电风扇 C.安全剪刀 15，琪琪发现改变（）就能改变电磁铁的磁极 A.导线的长度 B、电磁铁装置中的正负极 C、电磁铁的方向 二、判断题（正确的填"T”，错误的填"F”，每小题3分，共15分） 1.能量转换是无法人工控制的。 2.运动水瓶上的凹凸花纹主要是为了方便抓握 3.手压式手电简和普通手电简都是依靠电池发光的。 4.水果电池能将化学能转换成电能。 5.锯子是一种仿生设计。 三、综合题（共55分） 1.请将下列发电方式与其电能的来源用线连起来。（每线2分，共8分）光伏发电站 光伏发电站 核能 火力发电站 化学能 核电站 光能 水力发电站 水能 2.科学小组利用制作的风能小吊车进行实验，探究风能是否可以把重物提起来，并记录如下表格，请你分析数据并回答下面问题。（每空2分，共10分） 风速大小 低档风 中档风 高档风 提起重物（回形针）的数量（个） 9 ？ 36 风能小吊车的工作原理是（） A.把风能转换成机械能 B.把风能转换成电能 （2）正常情况下，风速在中档时能提起的回形针的数量是（） A.18个 B.6个 C.72个 （3）下列关于风能小吊车的实验结论，说法错误的是（） A.风越大，风能就越大，提起的重物就越多 B.风越小，风能就越小，提起的重物就越少 C.风越大，风能就越小，提起的重物就越少 （4）能掀翻车辆，摧毁建筑物，威胁人畜的生命安全，具有很大能量的是（） A.微风 B.龙卷风 C.暖风 （5）下列生活现象中，利用风能的是（） ① 扬帆远航 ② 彩旗飘扬 ③ 电闪雷鸣 ④ 树叶飘动 A.①②③ B.①③④ C.①②④ 3.波波做“探究影响电磁铁磁力大小因素”的实验时，得出的实验数据如下表。请你根据波波的实验数据，回答下列问题。（每空3分，共27分） （1）在使用3个电池的实验中，第1次实验不成功，最可能的原因是（） A.线圈绕反了 B.回形针太重了 C.没有接通电源 （2）实验中，使用3个电池时，吸引回形针的数量应该是（） A.22个左右 B.34个左右 C.68个以上 （3）本实验中波波只改变了____________这一因素，没有改变____________和____________。 （4）吸起的回形针的个数越多，说明电磁铁的磁力越____________（选填“大”或“小”）。 （5）根据实验现象，得出的结论为（） A.在其他条件不变的情况下，线匝数对电磁铁磁力的大小没有影响 B.在其他条件不变的情况下，铁钉粗细对电磁铁磁力的大小没有影响 C.在其他条件不变的情况下，电池个数越多，电磁铁磁力越大 （6）关于电磁铁的说法。正确的是（） A.电磁铁的磁性是永久的 B.电磁铁磁力的大小只与电池个数有关 C.电磁铁插入铁芯是为了增大磁力 （7）电磁铁被广泛应用于我们的生活中，下列物品中没有利用电磁铁的是（） A.电动机 B.指南针 C、电铃 4.观察下图，说说能量是怎样转换的。（每空2分，共10分） 使电热水壶中的水变热的能量是热能，这些能量转换的途径是：太阳（）→番茄（化学能）→人吃掉番茄（）→人蹬脚踏板骑车（）人蹬脚踏板骑车→骑车带动发电机工作（电能）→发电机发出的电提供给电热水壶→电热水壶中的水变热（热能）。这些能量最终来自于（）。 学科网（北京）股份有限公司 $$2024-2025 学年度第二学期期中学业质量监测 六年级科学(粤教版) 一、选择题（下面各越只有一个正确答案，每小题 2分，共 30分） 1，太阳能热水器输出的是（） A.热能 B.光能 C.电能 2、妍妍每天晚上经过楼道时，声控灯都能亮起来，声控开关用到的能量来自于外界的 A.机械能 B.热能 C.声能 3.按压手压式手电筒时，按压越快，电能（ A.越不足 B.越足 C.没有变化 4.我国第一辆磁悬浮列车于 2003年在（）开通运行 A.北京 B.上海 C.广州 5.大自然中的风是（）形成的 A.雷电 B.降水 C.空气流动 6.波波设计了一种能爬墙的清洁机器人，它的脚底具有许多纤细的橡胶细毛，像一个吸盘。波波仿照的生物是（） A.猫 B.壁虎 C.蜘蛛 7.电磁起重机的吸盘是一个（ A. 磁铁 B.电磁铁 C.滑轮组 8.水果（）做成的水果电池能让小灯泡发光 A.两侧都插人铜片 B.两侧都插人锌片 C.两侧分别插入铜片、锌片 9.下列物品中具有能量的是（） A.滚动的皮球 B.停下来的汽车 C.没有发声的音叉 10，其他形式的能量与电能之间（） A.只能实现单向的转换 B.不能实现能量之间的转换 C.可相互进行转换 11.彬彬发现锅铲柄大多选用不会烫手的（） A. 铜 B.不锈钢 C.塑料 12.磁悬浮列车利用电磁铁的作用，使车身悬浮在轨道上，这样的设计能（） A.增大摩擦力 B.减小摩擦力 C.使列车的速度下降 13.下列发电方式中，对环境污染最大的是（） A.火力发电 B.风力发电 C.太阳能发电 14.下面不能制造风的工具是（） A.吹风机 B.电风扇 C.安全剪刀 15，琪琪发现改变（）就能改变电磁铁的磁极 A.导线的长度 B、电磁铁装置中的正负极 C、电磁铁的方向 二、判断题（正确的填"T”，错误的填"F”，每小题 3 分，共 15 分） 1.能量转换是无法人工控制的。 2.运动水瓶上的凹凸花纹主要是为了方便抓握 3.手压式手电简和普通手电简都是依靠电池发光的。 4.水果电池能将化学能转换成电能。 5.锯子是一种仿生设计。 三、综合题（共 55 分） 1.请将下列发电方式与其电能的来源用线连起来。（每线 2分，共 8分）光伏发电站 光伏发电站 核能 火力发电站 化学能 核电站 光能 水力发电站 水能 2.科学小组利用制作的风能小吊车进行实验，探究风能是否可以把重物提起来，并记录如下表格，请你分析数据 并回答下面问题。（每空 2分，共 10分） 风速大小 低档风 中档风 高档风 提起重物（回形针）的数量（个） 9 ？ 36 风能小吊车的工作原理是（） A.把风能转换成机械能 B.把风能转换成电能 （2）正常情况下，风速在中档时能提起的回形针的数量是（） A.18个 B.6个 C.72个 （3）下列关于风能小吊车的实验结论，说法错误的是（） A.风越大，风能就越大，提起的重物就越多 B.风越小，风能就越小，提起的重物就越少 C.风越大，风能就越小，提起的重物就越少 （4）能掀翻车辆，摧毁建筑物，威胁人畜的生命安全，具有很大能量的是（） A.微风 B.龙卷风 C.暖风 （5）下列生活现象中，利用风能的是（） ① 扬帆远航 ② 彩旗飘扬 ③ 电闪雷鸣 ④ 树叶飘动 A.①②③ B.①③④ C.①②④ 3.波波做“探究影响电磁铁磁力大小因素”的实验时，得出的实验数据如下表。请你根据波波的实验数据，回答 下列问题。（每空 3分，共 27分） （1）在使用 3个电池的实验中，第 1次实验不成功，最可能的原因是（） A.线圈绕反了 B.回形针太重了 C.没有接通电源 （2）实验中，使用 3个电池时，吸引回形针的数量应该是（） A.22个左右 B.34个左右 C.68个以上 （3）本实验中波波只改变了____________这一因素，没有改变____________和____________。 （4）吸起的回形针的个数越多，说明电磁铁的磁力越____________（选填“大”或“小”）。 （5）根据实验现象，得出的结论为（） A.在其他条件不变的情况下，线匝数对电磁铁磁力的大小没有影响 B.在其他条件不变的情况下，铁钉粗细对电磁铁磁力的大小没有影响 C.在其他条件不变的情况下，电池个数越多，电磁铁磁力越大 （6）关于电磁铁的说法。正确的是（） A.电磁铁的磁性是永久的 B.电磁铁磁力的大小只与电池个数有关 C.电磁铁插入铁芯是为了增大磁力 （7）电磁铁被广泛应用于我们的生活中，下列物品中没有利用电磁铁的是（） A.电动机 B.指南针 C、电铃 4.观察下图，说说能量是怎样转换的。（每空 2分，共 10分） 使电热水壶中的水变热的能量是热能，这些能量转换的途径是：太 阳（）→番茄（化学能）→人吃掉番茄（）→人蹬脚踏板骑车（） 人蹬脚踏板骑车→骑车带动发电机工作（电能）→发电机发出的电 提供给电热水壶→电热水壶中的水变热（热能）。这些能量最终来自 于（）。 2024-2025 学年度第二学期期中学业质量监测 六年级科学（粤教版）答案及解析 一、选择题（每小题 2 分，共 30 分） 1. 答案：A. 热能 解析：太阳能热水器通过吸收太阳的光能，将其转化为水的热能，因此输出的是热能。 2. 答案：C. 声能 解析：声控开关通过感知外界声音（声能）来触发电路，使灯亮起，利用的是声能。 3. 答案：B. 越足 解析：手压式手电筒通过按压产生机械能，机械能转化为电能。按压越快，机械能转化的电能越多，因此电能越足。 4. 答案：B. 上海 解析：我国第一辆磁悬浮列车于 2003 年在上海开通，连接浦东机场和市区，是世界上第一条商业运营的磁悬浮线路。 5. 答案：C. 空气流动 解析：风是由于不同区域空气温度差异导致密度不同，从而引起空气流动形成的。 6. 答案：B. 壁虎 解析：壁虎的脚底有细毛和吸盘结构，能吸附在墙壁上。清洁机器人模仿这一特性设计了橡胶细毛 “吸盘”。 7. 答案：B. 电磁铁 解析：电磁起重机的吸盘通过通电产生磁性，断电后磁性消失，属于电磁铁（通电螺线管内部插入铁芯）。 8. 答案：C. 两侧分别插入铜片、锌片 解析：水果电池需要两种不同的金属（如铜和锌）作为电极，与水果中的酸性物质发生化学反应产生电能。 9. 答案：A. 滚动的皮球 解析：滚动的皮球具有动能（机械能），而静止的汽车和未发声的音叉此时没有明显的能量表现（或能量未被释放）。 10. 答案：C. 可相互进行转换 解析：能量可以双向转换，例如发电机将机械能转电能，电动机将电能转机械能，因此是相互转换的。 11. 答案：C. 塑料 解析：塑料是热的不良导体，能有效阻止热量传递，避免烫手；而铜和不锈钢是热的良导体，会导热。 12. 答案：B. 减小摩擦力 解析：磁悬浮列车通过电磁铁使车身悬浮，减少车轮与轨道的接触，从而减小摩擦力，提高速度。 13. 答案：A. 火力发电 解析：火力发电燃烧煤炭等化石燃料，产生大量二氧化碳、粉尘等污染物，对环境影响最大；风力和太阳能发电属于清洁能源。 14. 答案：C. 安全剪刀 解析：吹风机和电风扇通过电机转动产生风，而安全剪刀用于剪切，无法制造风。 15. 答案：B. 电磁铁装置中的正负极 解析：电磁铁的磁极由电流方向决定，改变电池正负极（即电流方向）会改变磁极；导线长度影响电阻，不直接改变磁极。 二、判断题（每小题 3 分，共 15 分） 1. 答案：F 解析：能量转换可以人工控制，例如通过发电机将机械能转电能，或通过电动机将电能转机械能。 1. 答案：T 解析：运动水瓶的凹凸花纹通过增大接触面粗糙程度，增大摩擦力，方便抓握。 1. 答案：F 解析：手压式手电筒通过按压（机械能）转化为电能，无需电池；普通手电筒依赖电池供电。 1. 答案：T 解析：水果电池利用水果中的化学物质与金属电极反应，将化学能转化为电能。 1. 答案：T 解析：锯子的锯齿设计模仿了植物叶片的锯齿边缘（如茅草叶），属于仿生学应用。 三、综合题（共 55 分） 1. 连线题（8 分） 1. 光伏发电站 → 光能 1. 火力发电站 → 化学能（煤炭等燃料的化学能） 1. 核电站 → 核能 1. 水力发电站 → 水能 2. 风能小吊车实验（10 分） （1）答案：A. 把风能转换成机械能 解析：风能小吊车通过风力带动装置运转，直接将风能转化为提升重物的机械能。 （2）答案：A. 18 个 解析：根据数据规律，高档风（36 个）是低档风（9 个）的 4 倍，推测中档风为低档风的 2 倍，即 18 个（合理假设风速与提起重量正相关）。 （3）答案：C 解析：风速越大，风能越大，提起的重物应越多，C 选项说法错误。 （4）答案：B. 龙卷风 解析：龙卷风风速极高，能量巨大，能摧毁建筑物；微风和暖风能量较小。 （5）答案：C.①②④ 解析：扬帆远航利用风力推动船前进，属于风能的利用；彩旗飘扬、树叶飘动是风能的表现，但未被 “利用”；电闪雷鸣与电能相关，与风能利用无关。 3. 电磁铁实验（27 分） （1）答案：C. 没有接通电源 解析：第 1 次实验用 3 个电池但吸引回形针数为 0，最可能是电路未接通（如开关未闭合）；线圈绕反会改变磁极，不影响磁力有无；回形针重量相同，不会导致完全吸不起。（2）答案：A. 22 个左右 解析：观察实验 2（2 个电池）三次数据为 23、22、24，平均约 23 个；实验 3（3 个电池）数据为 8、7、6，明显异常（可能记录错误），但结合常识，电池个数越多磁力越大，吸引数量应多于 2 个电池时的 22 个左右（实际表格数据可能存在排版错误，需结合逻辑判断）。 （3）答案：电池个数；线圈匝数；铁钉粗细 解析：实验中线圈匝数（80 匝）和铁钉粗细（直径 4mm）不变，仅改变电池个数（1、2、3 个）。 （4）答案：大 解析：吸起回形针越多，说明电磁铁吸引能力越强，即磁力越大。 （5）答案：C 解析：A 错误，实验未改变线圈匝数，无法得出其影响；B 错误，实验未改变铁钉粗细，无法得出其影响；C 正确，电池个数越多（电流越大），磁力越大。 （6）答案：C 解析：A 错误，电磁铁通电有磁性，断电无磁性，非永久；B 错误，磁力大小与线圈匝数、电流（电池个数）、铁芯有关；C 正确，插入铁芯可增强磁性。 （7）答案：B. 指南针 解析：电动机和电铃利用电磁铁原理；指南针是天然磁铁（永磁体），与电磁铁无关。 4. 能量转换（10 分） 太阳（光能） → 番茄（化学能）→ 人吃掉番茄（化学能→动能）→ 人蹬脚踏板（动能）→ 发电机（电能）→ 电热水壶（热能）。 最终能量来源：太阳（光能） 解析：植物通过光合作用将太阳能（光能）转化为化学能存储在番茄中，人摄入后转化为动能，最终通过发电和加热，所有能量最初均来自太阳。 学科网（北京）股份有限公司 $$