山东省淄博市张店区齐德中学2024-2025学年八年级下学期4月期中语文试题

2024-2025第二学期 初三期中语文试卷 一、积累与运用(33分) 阅读下面文段,感悟青春蜕变,并完成相关题目。 年少的我们总以为父母的期盼、世俗的眼光、内心的怯懦......都是束缚我们向上生长的 羁绊。那些说不出口的怅wāng.在胸腔里结成蛛网,每一次呼吸都牵扯出细微的疼痛。我们 曾以缄默为铠甲,将心事封存在年轮里,如同冬日里凝固的溪流。直到某个春夜,积蓄的泪 水忽然化作展露,在朝阳下翩然蒸腾。在生活的舞台上,梦想是绚丽的wé!幕,缓缓拉开 后,我们看到了五彩斑斓的世界。然而,成长之路并非坦途,那些沉重的羁绊恰是生命的 点:父母的期盼是一把朴素的竹架,助我们向上攀援;世俗的眼光试一把钝刀,将伤口磨砺 成生命最坚硬的结痴: 。......每个年轻的生命,往往都会体 悟并经历这样的蜕变,正值青春的你准备好了吗? 1.根据拼音写汉字并给加点字注音正确的一项是( )(3分) A.罔 xián pin B. jiān pian C用 jian bian D. xián bian 2.仿照划波浪线语句,再写一个句子。(2分) 3.文中划线句“每个年轻的生命,往往都会体悟并经历这样的蜕变,正值青春的你准备好了吗” 有语病,请你写出修改意见。(1分) 4.下列句子中加点的成语使用正确的一项是( )(3分) A. 在与时俱进的新时代,我们年轻人要怀着目空一切的豪情壮志,敢于迎接任何前所未 有的挑战。 B. 面临机遇和挑战,公司全体员工向社会承诺,给客户至诚至信的服务,提供天衣无 的产品。 C. 一个烟头引起一张大火,这栋被烧毁的大楼让人叹为观止,唏嘘不已。 D. 这支乐曲,旋律急促,气势宏伟,当推向高潮时,又戛然而止,让人回味无穷。 5.班级开展“低碳生活,从我做起”的综合实践活动,请你参加并完成下列任务。 低碳,是指较低(更低)的温室气体(主要是二氧化碳)的排放。“低碳生活”作为一 种生活方式,是指在不影响生活质量的前提下,尽量减少生活和工作中耗用的能量,达到减 低碳的排放量的目的。 第1页(共8页) (1)根据材料给“低碳生活”下定义。(3分) (2)作为初中部的志愿者,你参加了“倡导低碳生活,共建文明校园”督导活动,假如你 看到一位国际部的学长因为食堂不再提供装面包的塑料袋而与食堂阿姨发生争执,你会怎样 劝说?(3分) 6.阅读《经典常谈》后,全班同学进行整本书阅读交流,请按照要求完成下面任务。 (1)同学们朗诵了自己精心准备的诗交,小州发现这些诗文在《经典常谈》中都有提到 请在下表的横线上填入合适的选项,使之匹配。(3分) A. 《尚书》第三 B.《诗经》第四 C. 《战国策》第八 D.《辞赋》第十一 朗读诗文 《经典常谈》篇目 手如柔英,肤如凝脂,领如,齿如犀,① 首蛾眉,巧笑倩兮,美目盼兮。 屈原既放,游于江潭,行吟泽畔,颜色憔悴,形② 容枯稿。渔父见而问之曰:“子非三间大夫与? 何故至于斯?”屈原曰:“举世皆浊我独清,众 人皆醉我独醒,是以见放。” (苏秦)读书欲睡,引锥自刺其股,血流至足,③_ 曰:“安有说人主,不能出其金玉锦绣,取卿相 之尊者乎?” (2)结合《经典常谈》中《<说文解字>第一》的内容,推断字义或偏旁的意思。(4分) 汉字 偏旁图解 推断字义 朝 ① 良: 煮熟的食物散发着香味,让人觉得 生活美好 茵 →>因 草木茂盛,像垫着席子一般,柔软舒 因: 适 ② (3)“能把它当作一只船,航到经典的海里去”,这是朱自清在《经典常谈》的序言中对 读者寄寓的殷切希望。请你结合《经典常谈》中对下列古籍的介绍与阐述,挑选其一,说说 在当代阅读经典的意义。(80字左右)(3分) 《说文解字》 《诗经》 《战国策》 《史记》 “四书” 7.默写(8分) 第2页(共8页) 文字的起源也是书面文学的起源。孔子曾说《诗经》“可以观”,既有《关雎》中诗人 吟咏的“窈窕淑女,①__”,对真挚爱情直白呼告,又有“②__, 悠悠我心”中借青年衣领的青绿来传递思念的悠扬深沉:还有《式微》中诗人面对着在泥地 里耕作,满身淤泥的劳役者不禁发出“③_,④_”的悲歌质问。 更有《桃花源记》“芳草鲜美,_”的奇幻开篇,勾勒出“__ 犬相闻”的和乐图景。唐人笔下的山河与情志同样动人:王勃送别友人时写下“ ”,以辽阔胸襟消解离情别绪,这些跨越千年的文字,至今 仍在书页间激荡着生命的回响。 二、阅读与鉴赏(56分) (一)阅读下面的诗歌,完成8-9题。(6分) 国风·魏风十亩之间 十亩之间兮,桑者闲闲兮。行^{①}与子还兮。 十亩之外兮,桑者泄泄^{②}兮。行与子逝^{}兮。 【注释】①行:走。一说且,将要。②泄(y1)泄:和乐的样子。③逝:返回。 8.下面对诗歌的理解和鉴赏不正确的一项是( )(3分) A.全诗六句,重章叠唱。每句后面都用了语气词“兮“字,很自然地拖长了语调,起 到了舒缓语气的作用。 B.本诗虽是一首劳动者之歌,但诗中却没有劳作的辛苦和生活的疲惫。 C.华夏先民勤劳而乐观,本诗侧重写他们劳动时的场景和感受。 D.前人评此诗“雅淡似陶“,陶渊明《归园田居》中写道:“晨兴理荒移,带月荷 归。道狭草木长,夕露沾我衣。”但本诗语调明快,陶诗则用语稍显沉郁,二者貌似而 神异。 9.请结合全诗赏析叠词“闲闲”“泄泄”。(3分) (二)阅读下面的文字,完成10-14题。(17分) 【甲】 从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣佩环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水 尤清冽。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为堪,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀, 参差披拂。 潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。日光下澈,影布石上。怡然不动,椒尔远逝,往来 忽,似与游者相乐。 潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。 坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽。以其境过清,不可久居,乃 记之而去。小丘西行百二十步......乃记之而去。 (柳宗元《小石潭记》) 【乙】 第3页(共8页) 子入山,与诸子①循邓尉②之阴前行数十步,辄有平原,曲涧回流,倒影澄激见底,心 稍稍喜。于时,游人舆者、骑者、展而从者,不绝于道。既至山震,则其境益奇,界以短 畦藩以丛竹阴森蔚苍。才通小径,不能受舆骑,率皆舍而徒步(A)。前后梅花多至百许树。 爹③气漪勃,入其中者,迷不知出。稍北折而上,望见山半累石数十,或偃或仰,小者可 几,大者可席。于是遂往,列坐其地。俯窥旁,蒙然碣然④,曳若长练,凝若积雪,绵谷 跨岭,无一非梅(B)。加又有微云弄白,轻烟缭青;左澄湖以为镜,右崇以为屏;水天浩 漾,苍翠错互。惜乎地深且远,莫有治庐其址者,故不能宿于此,以穷其幽、尽其变,此 则予之恨()。 (节选自《游马驾山记》,有删改) 【注释】①诸子:各位同游的人。②邓尉:山名。③亥(xiāng):同“香”。④蒙然:微雨 迷茫的样子。竭(xia)然:白茫茫的样子。浩漾(yo):无边无际 10.根据下列文言词义推断方法,解释句中加点字词的意思。(4分) 文言语句 方法提示 解释 不绝于道 联系常见成语(络绎不绝) (1) 前后梅花多至百许树 迁移课内字词(潭中鱼可百许头) (2) 以穷其幽 组词法判断 (③) 莫有治庐其址者 查阅字典(①管理②惩处③医治④从事(4)填序号 研究修建整理) 11.请将“也”“矣”“者”分别还原到文中括号处。(3分) ) A( C B.( _ 12.为乙文中画横线的句子断句,你会在哪两处停顿 )(3分) 界①以短哇②落③以从竹④阴森蔚苍 A.①④ C.③ B.②④ D.② 13.下列对选文的理解和分析,不正确的一项是( )(3分) A. 甲文写小石潭的曲径通幽,写游鱼的悠然自得,写潭水的空明澄澈,写环境的清冷幽寂 都不是单纯的景物描写,而是融入了作者复杂的情感 B. 甲文中,作者说“寂寥无人”并不是说此处真的没有人,而是因为作者沉漫在寂客无人的 心境之下,故有此说。 C. 乙文作者写梅林之境恍若仙境,梅林成片在山中绵延,如雪般梦幻,更有云烟、澄湖 绿树,将层层叠叠的梅花映衬得格外秀美。 D. 甲、乙两文都先采用了定点观察的手法,描写了自己发现的别具特色的自然一角,再采 用移步换景的手法,描写了自已徒步寻觅到的小石潭与梅岭云海的绝妙胜景。 14.同为记游写景,选文与课文《小石潭记》的抒情方式有何相同之处?抒发的感情有何不 第4(共8页) 同之处?(4分 (三)阅读下面的文字,完成15-18题。(14分) 做一个“好色”的吃货 ①每类颜色的食物都有“一技之长”,不同颜色的食物同人体的五脏六膀有着阴阳调和 的对应关系,若能看懂“颜色”,科学地挑选、搭配食物,有助于提高身体免疫力,成为白 己的营养专家。常见的普通食物中,红色、黄色、绿色的食物营养价值最丰富,其次是黑色、 紫色,而白色食物莺养价值最低。 ②红色食物天生具有促进巨噬细胞活力的功能,巨噬细胞是感留病毒等致病微生物的 “杀手”,其活力增强了,感冒等病毒自然难以在人体内立足,更谈不上生长繁殖了。另外, 像颜色较红的辣椒、稍浅一些的胡萝卜所含的胡萝卜素可在体内转化为维生素A,发挥护卫 人体上皮组织和呼吸道黏膜的作用。 ③黄色食物能健牌,可增强胃肠功能,对消化系统很有好处,有助于恢复精力,补充元 气。如黄豆、花生、杏,富含维生素A和D,其中维生素A能保护胃黏膜,防止胃炎、胃溃 痛等疾患发生;维生素D则促进、磷两种元素的吸收,对于儿童佝偻病、青少年近视、中 老年骨质疏松症等有预防功效(一定程度上)。 ④绿色蔬菜含有丰富的叶酸,而叶酸是防止胎儿神经管暗形的“灵丹”之一。同时,大 量的叶酸还是同型半脱氮酸(心脏的新杀手)的克星,可有效地消除血液中过多的同型半胧 氛酸而起到保护心脏的作用。绿色蔬菜也是元素(生命元素)的最佳来源。如小油菜含 比牛奶还要多,且绿色蔬菜中的多种微量元素都是骨路成分,吃“绿”被营养学家视为最好 的补锣途径。绿色食物中还含有有利于肝脏健康的叶绿素和多种维生素,能清理肠胃防止便 秘,减少直肠癌的发生。 近年来,黑来、乌骨鸡等黑色食物走俏餐桌,究其原因,是此类食品具有以下优势: 一是来自天然,所含有害成分极少;二是营养成分齐全,质优量多;三是有助于提高与贤、 膀胧和骨关系密切的新陈代谢和生殖系统的功能。 此外,如冬瓜、甜瓜、竹笋、花菜、蒿笋等白色食物,虽说在总的营养方面排名末位 但不能“末位淘汰”,因为常食用对调节视力和安定情绪有一定作用,对高血压惑者益处也 颇多。 (选自新华网,有删改) 15.根据文章内容,下列表述有误的一项是( )(3分) A. 假如你体质较弱,易受感冒病毒的侵袭,或者已经被感冒缠上了,可以选择性地多吃 红色食物。 B. 黄色食物能强化消化系统,消除血液中的毒素,还可以强筋健骨。 C. 小油菜含有丰富的锣,比牛奶的含量还要高,故青少年要多吃 第5页(共a页) D. 所有食物中,白色食物虽然营养价值最低,但也有“一技之长”,也需要经常食用。 16.在阅读选文时,同学们对文中括号内的补充说明文字看法不一。请根据文章内容完成下 面的对话。(4分) 小语:读这篇文章时,我注意到有一些补充说明的文字放在了括号之中。这些文字看起 来可有可无的,为什么不删掉呢? 小文:这些文字并不是可有可无,而是能体现说明文语言的特点。比如第③段括号中 的“一定程度上”, 体现了 说明文语言的准确性、严密性 小语:哦,我知道了!第④段中“心脏的新杀手”形象地说明了 小文:嗯嗯,就是这个作用。 17.选文第④段画线句运用了哪两种说明方法?有什么作用?(3分) 18.明今年八年级,个子不高,视力不好戴眼镜,经常感冒,平时喜欢喝可乐、雪碧,吃蓉 片、方便面、快餐,妈妈对此很着急。请结合选文内容,对小明的日常饮食提出两点建议。 (4分) (四)阅读下面的文字,完成15-18题。(20分) 秦腔社戏,村庄消逝的年味 吕高翔 ①正月的黄土高坡,虽已过立春节气,但寒意仍没有退去,田野山坡和背阴的地方 依然留存白雪的印迹。经过漫长寒冷的冬季,早春时节,吕家窑逐渐苏醒,明媚的春光 正唤醒冬眠的村庄。 ②“咣咣......”一阵干鼓的脆响,伴随板胡尖细的声音,从喇叭里传开来,回荡在 村庄的山头沟壑之间,这是秦腔戏的早场开唱了。“走,看戏去!”喝过罐罐茶的人们 已经迫不及待地要赶往戏场。故乡农村的戏,唱的是秦酸,听父辈们讲,这是给“家神” “山神”唱的戏,叫“过会”或“唱戏”,每到准备唱戏的时侯,由村里推举德高望重 或年长者担任会头,负责组织和筹备事宜。一般在农历正月上旬开唱,为期三至四天。 主要是祈福,以求新年神灵护佑村庄,祈祷风调雨顺、五谷丰登。 ③村里唱的秦腔戏并非真人表演的大戏,而是叫“木脑壳”,祖辈们一直都是这样 叫法,便沿袭下来。其实就是由人操纵的木偶,木头人偶都是画好的脸谱,有须生、青 衣、老旦、花脸等角色,轮到人物出场时,给木偶换上不同角色的服饰。 ④父亲是一位忠实的秦脸戏迷,但有闲暇,都会去看戏。我对秦腔是没什么兴趣的, 但在父亲的耳濡目染之下,对人物也有些粗浅的认知。记得小时候,父亲带我去看戏, 第6页(共8页) 我骑在父亲的肩膀上,等到皇帝扮相的角色出来时,我喊道:“出来啦,出来啦。皇上 出来啦!”在舞台前方拥挤的人群中,引来惊讶的目光,许多如父辈的长者纷纷惊奇地 问父亲:“你娃多大了,这么大点就认识皇上了。”父亲说三岁了,人群里有人赞叹: “三岁的娃能看戏,认识皇上出来了,不得了啊。”我和父亲聊天时,每提及此事,父 亲脸上洋滋着笑容。 秦脸社戏的一些故事,都是听父亲说起,有《三娘救子》《三演血》《四郎探母》 《打金枝》《狸猫换太子》等等。我也常常惊讶于父亲不识字,咋能记住一些戏词。父 亲有时下地干活时,会唱一段秦腔,他会给我讲里面的情节故事,历史、人物以及背景 等。父亲讲的戏曲故事,让我很受启发:我从故事里明事理,辨别是非由直、善恶,还 学到了一些做人的道理。后来,我上了中学,学习历史后,越发敬佩父亲对历史的了解, 觉得看秦腔还能增长历史知识。 最今我感兴趣的是戏场里的美食,有凉粉、面皮、瓜子、花生、糖果,有香甜的 麦酒、蜂蜜棕子,还有各式各样的小玩具。我和小伙伴们在戏场里追逐蟀戏,在人群的 缝隙里穿核,围着戏台转圈跑,捉迷藏,根本不会关心戏里唱的是什么。每到唱戏的时 候,戏场便是我和小伙伴们的狂欢之地,我们沉浸在过年的喜悦中,不用写作业,可以 任性地追逐嘻闹。我们还会到戏场周围的小摊上买气球,买糖果,买玩具等。 A.每连白天看戏,乡邻们扶老携幼,从村子的四面八方涌向戏场。B.有的老人挂 着拐杖,穿着厚厚的棉秋:有的妇女怀里抱着一个孩子,身边跟着一个孩子......C.人群 密集地挤在舞台前方,在戏场里寻求这份难得的热闹。D.那是快乐的童年记忆,是乡村 难忘的年味。 ⑧儿时,父亲为我讲解秦腔社戏的故事,也是如今我为儿子所做之事。讲秦腔社戏 的故事,成了我迎接春天的仪式感。 可是,有一年回老家,村庄比往日多出几分静谥。山上又有一些住户搬迁至山下, 一些老宅的断壁残垣似在倾诉往日欢乐的场景。儿时走过的小路早已荒废,荒草遍地, 盗意疯长。曾经作为戏场的碾麦场已复耕还田,种上庄稼。冬日的黄土高坡略显萧条。 北风从山野吹过,带来一阵寒凉。我常年在外工作,已有多年没有看过木脑壳的秦腔社 戏,如今的乡村更是看不到了。听乡邻们讲,秦脸社戏停唱好几年了,看戏的人越来越 少,以后不再唱,过年时节也听不到欢快的锣鼓声。 秦腔社戏如同一场轮回,在烟火人间从兴盛走向消逝,从热闹走向宁静,伴随消 逝的童年,沉寂在过往的岁月里。 (有改动) 19.下列表述与文意不符的一项是(3分) A.作者在叙述事件的过程中,融合了描写、议论等多种表达方式。 B.故乡农村“秦腔社戏”的开唱,是为了析求新年神灵护佑村庄。 第7页(共8页) C.第④段中“我”受到称赞,父亲洋溢着笑容为“我”感到自豪。 D.经过耳濡目染,儿时的“我”明白了秦腔还能增长历史知识 20.结合语境,从句式的角度进行赏析(2分) 我喊道:“出来啦,出来啦。皇上出来啦!” 21.请简要分析第段所运用的多种表达方式及效果。 (6分) 例句 表达方式 作用 (填写英文序号)①_ 描写 生动具体地描绘了乡村男女老 少看戏的热闹场景,表现了村民 对秦腔社戏的热爱和期待 那是快乐的童年记忆,是乡村难忘的年味。 ③ 22.联系上下文,说说你对第⑧段画线句子的理解。(4分) 讲秦腔社戏的故事,成了我迎接春天的仪式感。 23.小语推荐本文为八下第一单元的拓展阅读材料,你认为是否合适?请结合文章内容及主 旨,参考【链接材料】,谈谈你的看法并说明理由。(5分) 【链接材料】 民俗是民间流行的习俗、风尚,是由民众创造并世代传承的民间文化。本单元的课 文,或表现各地风土人情,或展示传统文化习俗。我们能够从中看到一幅幅民俗风情画 卷,感受到多样的生活方式和多彩的地域文化,更好地理解民俗的价值和意义。 (节选自第一单元单元导语) 三、写作60分 24.阅读下面材料,按要求作文。 课堂,深深地影响着鲁迅先生。老师读书入神时,他描绣像的场景多年后仍常常想起 上课迟到被老师批评:他刻下“早”字警醒自己一生勤勉;看电影事件促使他弃医从文:重 新寻求救国救民的道路...... 初中阶段,一定也会有这样一节课,触动了你的心灵,温暖了你的岁月,见证了你的成 长。 请以《那节课,触动了我的心灵》为题目,写一篇文章。 要求:①自选角度,自定立意,自选文体;②要有真情实感,不要套作,不得抄袭:③不少 于600字;④文中如果出现真实的姓名、校名、地名,请以“××”代替。 第8页(共8页)