江苏省无锡市侨谊集团校2024-2025学年七年级下学期期中考试语文试题

无锡市侨谊集团校2024-2025学年第二学期初一语文期中试卷 考试时间：120分钟 满分分值：120分 一、语言的积累和运用（28分） 1.阅读以下文段，按要求答题。（9分） 火红的五月，是一首英雄的史诗；五月的日历，书写着qiè(　 )而不舍的奋斗历程。国际劳动节、“五四”青年节、“五卅运动”纪念日，犹如一座座丰碑。①五月以劳动者的节日启幕，预示着一切因奋斗而美丽。大庭广众不分昼夜地投入劳动中，才会有丰厚的收获。②“五四”的风雷、“五卅”的狂lán(　 )，如同一首首反帝反封建的战歌，宣告着一个民族的觉醒。在这微不足道的斗争中，③无数仁人志士高举爱国主义旗帜，掀开了争取自由解放的新篇章。他们鞠躬尽瘁、至死不懈，誓要洗去耻辱和污秽。 五月的光荣，须用我们不可捉摸的青春续写。④只要奋勇向前，青春之光才会更加夺目！ (1)给加点的字注音。(1分) 污秽（ ） (2)根据拼音写汉字。(2分) qiè（ ）而不舍 　　　　狂lán（ ） (3)语段中加点的词语，使用最恰当的一项是（ ）(3分) A．大庭广众 B．微不足道 C．鞠躬尽瘁 D．不可捉摸 (4)下列节选自语段中的句子，有语病的一项是（ ）(3分) A．① B．② C.③ D.④ 2.根据课文内容默写（8分） 中国古诗词意象内涵丰富：与韩愈漫步于晚春时节，看到朴素的花也随风起舞，加入了留春的行列，诗人用一句“① ，② ”道出平凡的生命也有其存在价值；和郭茂倩探讨乐府诗，“③ ，④ ”一句让我们领略了木兰行军奔赴战场速度之快；与岑参路遇，他以“⑤ ，⑥ ”一句，让我们感受到了赴边途中的思亲之悲；与李白来到洛城，“⑦ ，⑧ ”一句以《折杨柳》的乐声传达诗人内心的思乡之情。 3.下列关于文学、文化常识的表述不正确的一项是（ ）(3分) A.我们想了解北宋时期北方民族的社会生活，可以读《木兰诗》。 B.同桌认为醉翁出品的《归田录》，必是珍品，值得拥有！ C.小语的书架上摆放着北宋司马光主持编纂的编年体通史《资治通鉴》。 D.小文最喜欢“诗佛”王维的诗，因为其“诗中有画，画中有诗”。 4.专题学习活动（8分) 小语周末走访了钱钟书故居，有不少发现，邀请你一起完成以下实践任务。 (1)有学者曾为钱钟书故居题赠联，上联是“文雄万古云霄外”，请你选择最合适的下联( )(3分) A.晨昏忧乐每相亲 B.笔扫千军翰墨中 C.利在天下必谋之 D.书卷多情似故人  (2)无锡文旅为“东林书院和名人故居”公众号设计了标志，请你用简洁的语言从文字和图案两方面介绍它的设计意图。（2分） (3)钱锺书故居内开辟了一处“锺书客厅·文创咖啡馆”，有人拍手称好，有人认为咖啡馆放在名人故居内不合适。请你就此表明态度并阐述理由。（3分） 二、阅读与鉴赏（42分） （一）（13分） 荀巨伯远看友人疾，值胡贼攻郡。友人语巨伯曰：“吾今死矣，子可去！”巨伯曰：“远来相视，子令吾去，败义以求生①，岂荀巨伯所行邪?”贼既至，谓巨伯曰：“大军至一郡尽空汝何男子而敢独止？”巨伯曰：“友人有疾，不忍委之，宁以吾身代友人命。”贼相谓曰：“我辈无义之人，而入有义之国！”遂班军而还，一郡并获全。 [注]①败义以求生：败坏道义而求取生存。 5.解释下列句中的加点字。（4分） ①值胡贼攻郡 　 ②友人语巨伯曰 　 ③岂荀巨伯所行邪 　 ④贼既至 　 6.翻译句子。（3分） 友人有疾，不忍委之，宁以吾身代友人命。 　 7.用“/”给文中画波浪线的句子断句，限三处。（3分） 大军至一郡尽空汝何男子而敢独止 8.以上故事出自《世说新语》，主要是记载东汉后期到晋宋间一些名士的言行与轶事，共3卷36门。你认为该故事适合归纳进哪一门？请结合内容阐述理由。（3分） ①雅量 ②方正 ③德行 （二）（6分） 题榴花① 韩愈 五月榴花照眼明，枝间时见子初成。 可怜此地无车马，颠倒青苔落绛英②。 ［注］①作者作此诗时正值被贬谪。②绛英：这里指落地的石榴花花瓣。 9.请从表现手法角度赏析“照”字的妙处。（2分） 10.结合诗歌内容分析本诗中的“可怜”与白居易“可怜九月初三夜，露似真珠月似弓”中的“可怜”所表达的情感有何不同。（4分） （三）（16分） 怀念鲁迅先生 巴金 ①四十五年了，一个声音始终留在我的耳边：“忘记我。”声音那样温和，那样恳切，那样熟悉，但它常常又是那样严厉。我不知对自己说了多少次：“我决不忘记先生。”可是四十五年中间我究竟记住一些什么事情？！ ②四十五年前一个秋天的夜晚和一个秋天的清晨，在万国殡仪馆的灵堂里我静静地站在先生灵柩前，透过半截玻璃棺盖，望着先生的慈祥的面颜，紧闭的双眼，浓黑的唇髭，先生好像在安睡。四周都是用鲜花扎的花圈和花篮，没有一点干扰，先生睡在香花丛中。两次我都注视了四五分钟，我的眼睛模糊了，我仿佛看见先生在微笑。我想，要是先生睁开眼睛坐起来又怎么样呢？我多么希望先生活起来啊！ ③四十五年前的事情仿佛就发生在昨天。不管我忘记还是不忘记，我总觉得先生一直睁着眼睛在望我。 ④我当时不过是一个青年作家。我第一次编辑一套《文学丛刊》，见到先生向他约稿，他一口答应，过两天就叫人带来口信，让我把他正在写作的短篇集《故事新编》收进去。《丛刊》第一集编成，出版社刊登广告介绍内容，最后附带一句：全书在春节前出齐。先生很快地把稿子送来了，他对人说：他们要赶时间，我不能耽误他们（大意）。其实那只是草写广告的人的一句空话，连我也不曾注意到。这说明先生对任何工作都很认真负责。我不能不想到自己工作的草率和粗心，我下决心要向先生学习，才发现不论是看一份校样，包封一本书刊，校阅一部文稿，编印一本画册，事无大小，不管是自己的事或者别人的事，先生一律认真对待，真正做到一丝不苟。他印书送人，自己设计封面，自己包封投邮，每一个过程都有他的心血。我暗中向他学习，越学越是觉得难学。我通过几位朋友，更加了解先生的一些情况，了解越多我对先生的敬爱越深。我的思想、我的态度也在逐渐变化。我感觉到所谓潜移默化的力量了。 ⑤我开始写作的时候，拿起笔并不感到它有多么重，我写只是为了倾吐个人的爱憎。可是走上这个工作岗位，我才逐渐明白：用笔作战不是简单的事情。鲁迅先生给我树立了一个榜样。我仰慕高尔基的英雄“勇士丹柯”，他掏出燃烧的心，给人们带路，我把这幅图画作为写作的最高境界，这也是从先生那里得到启发的。我勉励自己讲真话，卢梭是我的第一个老师，但是几十年中间用自己的燃烧的心给我照亮道路的还是鲁迅先生。我看得很清楚：在他，写作和生活是一致的，作家和人是一致的，人品和文品是分不开的。他写的全是讲真话的书。他一生探索真理，追求进步。他勇于解剖社会，更勇于解剖自己；他不怕承认错误，更不怕改正错误。他的每篇文章都经得住时间的考验，他的确是把心交给读者的。我第一次看见他，并不感觉到拘束，他的眼光，他的微笑都叫我放心。人们说他的笔像刀一样锋利，但是他对年轻人却怀着无限的好心。一位朋友在先生指导下编辑一份刊物，有一个时期遇到了困难，先生对他说：“看见你瘦下去，我很难过。”先生介绍青年作者的稿件，拿出自己的稿费印刷年轻作家的作品。先生长期生活在年轻人中间，同年轻人一起工作，一起战斗，分清是非，分清敌友。先生爱护青年，但是从不迁就青年。先生始终爱憎分明，接触到原则性的问题，他决不妥协。有些人同他接近，后来又离开了他；一些“朋友”或“学生”，变成了他的仇敌。但是他始终不停脚步地向着真理前进。 ⑥“忘记我！”这个熟悉的声音又在我的耳边响起来，它有时温和有时严厉。我又想起四十五年前的那个夜晚和那个清晨，还有自己说了多少遍的表示决心的一句话。说是“决不忘记”，事实上我早已忘得干干净净了。但在静寂的灵堂上对着先生的遗体表示的决心却是抹不掉的。我有时感觉到声音温和，仿佛自己受到了鼓励，我有时又感觉到声音严厉，那就是我借用先生的解剖刀来解剖自己的灵魂了。 ⑦“忘记我！”经过四十五年的风风雨雨，我又回到了万国殡仪馆的灵堂。虽然胶州路上殡仪馆已经不存在，但玻璃棺盖下面慈祥的面颜还很鲜明地现在我的眼前，印在我的心上。正因为我又记起先生，我才有勇气活下去。正因为我过去忘记了先生，我才遭遇了那些年的种种的不幸。我会牢牢记住这个教训。 ⑧若干年来我听见人们在议论：假如鲁迅先生还活着……当然我们都希望先生活起来。每个人都希望先生成为他心目中的那样。但是先生始终是先生。 ⑨为了真理，敢爱，敢恨，敢说，敢做，敢追求…… ⑩如果先生活着，他决不会放下他的“金不换”。他是一位作家，一位人民所爱戴的伟大的作家。 （原载1981-5《收获》，有删改） 11.巴金说：“他对年轻人却怀着无限的好心”，请简要概括文中鲁迅先生关心年轻人的事件。（3分） ① ② ③ 12.文中多次出现“四十五年”，结合全文说说其作用。（4分） 13.巴金说“他是一位作家，一位人民所爱戴的伟大的作家”，结合全文说说鲁迅先生身上有哪些令人爱戴的高尚品格。（4分） 14.文章第⑥自然段说“写作和生活是一致的，作家和人是一致的，人品和文品是分不开的”，请结合原文并联系生活实际，谈谈你的理解。（5分） （四）（7分） 15.我市中学开展“演绎名著·再现经典”戏剧表演活动。 (1)学校拟征集《骆驼祥子》的改编创意，下面是部分剧情提纲。请参照示例，结合小说内容，将提纲补充完整。(3分) 第一幕《① 》——渴望过上幸福生活的祥子进城拉车，他从早到晚，从东到西，辛苦攒钱，终于买了一辆属于自己的新车。 第二幕《挣扎》——样子攒够钱买了第一辆车，却被大兵连人带车拉走；卖掉骆驼，攒钱买车，钱却被孙侦探敲诈；② 第三幕《③ 》——祥子的自私导致深爱的小福子自缢，失去最后一丝希望的祥子沦为了一具行尸走肉。 (2)同学们针对《骆驼祥子》中“人把自己从野兽中提拔出，可是到现在人还把自己的同类驱到野兽中去”这句话展开了讨论。下面是小语、小文两位同学的发言，你赞同谁的观点？请结合小说内容阐述你的看法和理由。(4分) 小语：祥子是被他周围的人驱赶到野兽中去的。 小文：你怎么这样说呢？是祥子自己把自己驱赶到野兽中去的。 三、作文（50分） 16.阅读下面文字，按要求作文。 真诚，是一种品质，是一种态度，更是一种生活方式。在这个充满诱惑和挑战的世界里，我们需要真诚的态度去面对生活，去经营自己的人生。 请以“真诚生活”为题，写一篇记叙文。 要求：（1）请根据自己的生活经历和体验来写作； （2）不少于600字； （3）文中不得出现真实的人名、校名和地名。 参考答案 一、积累与运用。（28分） 1.（9分） （1）（1分）huì （2）（2分）锲 澜 （3）（3分）C （4）（3分）D 2.（8分） ①杨花榆荚无才思 ②惟解漫天作雪飞 ③万里赴戎机 ④关山度若飞 ⑤故园东望路漫漫 ⑥双袖龙钟泪不干 ⑦此夜曲中闻折柳 ⑧何人不起故园情 3.（3分）A 4.（8分） （1）（3分）B （2）（2分）整幅图有飞檐、漏窗、砖墙等元素，俨然构成一处富有江南特色的民居（1分）。飞翘的屋檐遮盖下方的“东”“居”二字，这两个字也正是“东林书院和名人故居”的简称（1分）。 （3）（3分）我赞成这种做法。理由：适应时代需求，为游客提供方便。 我不赞成这种做法。理由：商业化运行可能会破坏钱锺书故居的文化氛围，客流量过大会影响参观体验。 （表明态度1分；理由2分，一点1分。言之有理即可） 二、阅读与鉴赏。（42分） （一）（13分） 5.（4分）①遇到 ②告诉 ③难道，哪里 ④已经 6.（3分）我的朋友身患重病，（我）不忍心舍弃他，宁愿用我的性命来换取他的性命。（省略，委，宁各一分） 7.（3分）大军至/一郡尽空/汝何男子/而敢独止 8.（3分）我选③德行（选其它两个不得分）（1分）；这个故事讲了荀巨伯冒着生命危险保护他的朋友，他重情重义，舍生取义（1分）；更让敌军自惭而退，可见其崇高的道德品行的感化力量（1分），所以归入“德行”合适。 （2） （6分） 9.（2分）化静为动（1分），生动形象地写出了石榴花开放时的明亮耀眼（1分）。 10.（4分）白居易的“可怜”是指“可爱”，表达了秋夜美景的喜爱（1分），韩愈的“可怜”是“可惜”（1分），表达了对榴花无人赏识的惋惜（1分），以榴花自喻，暗含诗人对自身才华不被重用（怀才不遇）的感慨（1分）。 （三）（16分） 11.（3分）①主动交稿《故事新编》（体谅出版社）（1分）；②拿自己的稿费印年轻作家 的作品（1分）；③爱护青年（和年轻人一起工作，一起战斗）（1分）。 12.（4分）前后呼应（1分）；强调时间之久远（1分）、鲁迅先生对作者的影响之大（1分），表达作者对鲁迅先生的深切怀念之情（1分）。 13.（4分）平易近人，待人真诚（1分）；认真负责，一丝不苟（1分）；探索真理，追求 进步（1分）；爱憎分明，决不妥协（1分）。 14.（5分）鲁迅先生言行一致：在文学上追求真理，敢讲真话（1分），在生活中也是待 人真诚（1分），他的书里都是真话，从他的作品中能看到他的人品（1分）。写作不是孤 立技能，而是认知世界、构建自我（表达真实的自己）的方式（1分）。中学生通过持续的 生活积累、价值观沉淀与写作实践，才能真正实现"文如其人"的创作境界（1分）。 （四）（7分） 15.（1）（3分）①憧憬；向往；期待 ②得虎妞资助再次买了车，又遇虎妞难产，卖车葬妻 ③堕落；梦碎；绝望 15. （2）（4分） 示例一：我赞同小语的观点。大兵抢走祥子的车，刘四爷害怕祥子会继承自己的财产而赶走祥子，孙侦探敲诈，虎妞骗婚等，黑暗不公的社会现实加速了祥子的沉沦和堕落。 示例二：我赞同小文的观点。祥子其实也很狭隘，有着小市民的封闭思维，例如从军营逃出来的时候，顺手牵走了几匹骆驼，反映出祥子的自私。虎妞死后，不想负担养小福子一家，拒绝了小福子的请求。当喜欢的小福子死后，祥子逐渐走向堕落，甚至不惜出卖革命者阮明，成了个人主义的末路鬼。 （情节2分，分析2分） 三、表达与交流。（50分） 16.（50分）建议作文均分39分。 分类 得分 评分项目 一类 45—50分 1.主题积极，立意深刻，情感真挚，个性鲜明； 2.选材突出主题，新颖独创，善于抓取生活真实； 3.能紧紧扣住题目和要求写作； 4.表达得体准确，语言流畅生动，富有个性； 5.文面整洁，书写美观，正确运用标点符号。基本无病句和错别字。 二类 39—44分 1.主题积极，立意较深刻，情感真实，个性较鲜明； 2.选材符合主题，能抓取生活真实； 3.能扣住题目和要求写作； 4.表达准确，语言通顺，有个性； 5.文面整洁，书写规范，正确运用标点符号。有个别病句、错别字，不影响文意。 三类 35—38分 1.主题明确，立意清楚，情感基本真实； 2.选材基本符合主题，内容比较真实； 3.基本能扣住题目和要求写作； 4.表达基本准确，语言基本通顺； 5.文面较整洁，书写较规范，能使用常用的标点。少量病句、错别字，不影响文意。 四类 30—34分 1.主题不够明确，立意不够清楚，情感不够真实； 2.选材尚能符合主题，内容空泛； 3.未能扣住题目和要求写作； 4.表达不够准确，语言不够通顺； 5.文面不够整洁，书写不够规范，能使用常用的标点。病句、错别字多，影响文意。 五类 21—29分 1.文不对题或内容有严重错误；2.文理不通，结构混乱。 六类 20分以下 主题消极，或事件未写完且少于300字，或严重抄袭（雷同达85%以上）。 注意事项：文章写完但字数不足，每少50字扣1分；文章未写完，赋分不超过30分。 学科网（北京）股份有限公司 $$