辽宁省铁岭市多县2024-2025学年七年级下学期期中语文试卷

七年语文参考答案及解析 一、（17分） 1.（2分）B 【解析】本题考查字音字形。A.有误，“气魄”的“魄”应读作“pò”，“深恶痛决”的“决”应写作“绝”；B.正确；C.有误，“疮疤”的“疮”应读作“chuāng”，“晦辱”的“晦”应写作“侮”；D.有误，“荒僻”的“僻”应读作“pì”，“狂谰”的“谰”应写作“澜”。故答案为B。 2.（2分）D【解析】本题考查词语辨析运用。第一空：“回顾”是对过去的回忆、回想，“环顾”是向四周看。这里说的是看我们的周边，用“环顾”更合适，所以排除A、C选项。第二空：“俯拾皆是”意思是只要低下头来捡取，到处都是，形容多而易得。“无处不在”意思是无论什么地方都有，形容数量之多和存在的范围极大。此处强调文字在我们周围到处都有，用“无处不在”更能体现其普遍性，进一步排除A、B选项。第三空：“伴随”有相伴、随同的意思，“跟随”多有跟从、追随某人或某物的意思。这里说文字和字体的关系，用“伴随”更恰当，故排除B、C选项。第四空：“就是”表示肯定，语气更强烈，“也是”则相对委婉。这里用“就是”更能突出我们解读字体与认识自己之间的紧密联系，故答案为D。 3.（2分）C【解析】本题考查语法知识。C项，标点符号使用正确，无需修改。 4.（5分）（1）（2分）B【解析】本题考查文学文化常识。B选项《烙印》作者是臧克家。 （2）（3分）①虎妞。②（2分）生病原因：祥子为多赚钱，在烈日和暴雨下拉车，被暴雨淋坏了身子，大病一场；车子命运：这辆车后来因妻子虎妞难产而死，为筹钱埋葬虎妞而卖掉了。（意思对即可） 【解析】本题考查对文章内容的理解。①在《骆驼祥子》中，祥子生病时照顾他的是虎妞。从文中描述的A为祥子求神方、请大夫等行为，以及与祥子的关系来看，符合虎妞的人物特点，所以A是虎妞。②生病原因：原著中详细描写了祥子在烈日和暴雨下拉车的情节，他为了多挣点钱，不顾恶劣的天气条件，拼命拉车，结果被暴雨淋病，导致昏沉沉大病一场。车子命运：祥子的车是他的命根子，但后来虎妞难产，为了给虎妞治病和办丧事，祥子不得不卖掉了车子来筹钱，这也让祥子失去了他的希望和依靠，进一步走向堕落。 5.（6分）（1）何人不起故园情。（2）百般红紫斗芳菲。（3）独坐幽篁里。（4）凭君传语报平安。（5）卿今当涂掌事，不可不学！ 【解析】本题考查古诗文默写。默写题作答时，一是要透彻理解古诗文内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错别字。本题中的“芳菲、幽篁、报、卿、涂”等字词容易写错。 二、（17分）（一）（3分） 6.（3分）A【解析】本题考查对诗歌内容的理解。A.有误，《木兰诗》是中国南北朝时期北方的一首长篇叙事民歌。 （二）（14分） 7.（3分）A【解析】 本题考查一词多义。在理解句意的基础上，理解字词的含义，还要注意理解文言词汇在具体语境中的用法，如通假字、词类活用、古今异义等现象。A.你/你；B.让，派/使用、差使、劳力；C.连词，表修饰关系/连词，表转折关系，却；D.射箭/射技，射箭的本领。故答案是A 8.（5分）（1）你也懂得射箭吗？我的射箭技艺难道不精湛吗？（2分） （2）我射箭时，放一片叶子在百步之外去射它，十发箭十发中。（3分） 【解析】本题考查文言语句的翻译能力。文言文翻译的基本要求是“信、达、雅”，基本原则是“留、替、调、补、删”。翻译句子时先要理解重点词语的意思，还要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇省略句要把省略的成分补充完整。然后初步翻译，再根据现代汉语的习惯进行调整，做到文从字顺。直译为主，意译为辅。 9.（2分）禽发/鹿出于王左/麋交于王右 【解析】本题考查文言断句。解答此类试题，必须在理解整个句子的基础上进行，要注意六种情况：主谓之间要停顿；谓宾之间要停顿；谓语中心语和介宾短语之间要停顿；“古二今一”词语之间要停顿（即在文言文中是两个单音节词，而在现代汉语中是一个双音节词的，要分开读）；关联词后面要停顿；总领性词语后面要停顿。另外还要注意不能把一个词划开。“禽发鹿出于王左麋交于王右” 这句话的意思是“禽兽跑了出来，鹿在楚王的左边出现，麋在楚王的右边交错出现”。“禽发”表达禽兽开始出现、跑出来的状态，是一个完整的表述；“鹿出于王左”描述鹿出现的位置，是一个完整的句子；“麋交于王右”描述麋出现的位置，也是一个完整的句子。所以断句为“禽发/鹿出于王左/麋交于王右”。 10.（4分）【甲】强调熟能生巧的道理。（或：所有技能都能通过长期反复练习而达到非常熟练的程度。） 【乙】做事要专注于一个目标，不能三心二意。 【解析】【甲】文：卖油翁看到陈康肃公射箭十中八九，只是微微点头，认为“无他，但手熟尔”，并且通过自己酌油的事例也表明“我亦无他，惟手熟尔”，强调了无论射箭还是酌油，只要通过长期反复练习，就能达到熟练的程度，也就是熟能生巧的道理，即所有技能都能通过长期反复练习而达到非常熟练的程度。 【乙】文：楚王打猎时，面对众多出现的禽兽，想射鹿又看到鹄，不知道该射什么，而养叔说自己能十发十中是因为只专注于射一片叶子，如果有十片叶子就不能保证射中，这表明做事时如果目标不专一，就难以成功，强调做事要专注于一个目标，不能三心二意。 【参考译文】【乙】常羊向屠龙子朱学射箭。屠龙子朱说：“你想听（知道）射箭的道理吗？楚王在云梦打猎，让掌管山泽的官员去哄赶禽兽出来射杀它们，禽兽跑了出来，鹿在楚王的左边出现，麋鹿从楚王的右边跑出。楚王拉弓准备射，有天鹅拂过楚王打猎时的红色小旗，展开的翅膀犹如一片垂云。楚王将箭搭在弓上，不知道要射谁。养由基向前说道：我射箭时，放一片叶子在百步之外去射它，十发箭十发中。如果放十片叶子在百步之外，那么射得中射不中我就不能保证了。” 三、（36分）（一）（8分） 11.（2分）D 【解析】A选项：【材料一】原文是“一旦你习惯了这种‘低成本、高回报’的刺激，你就很难去做那些‘高投入、慢回报’的事情了”，这里说的是“很难”，而不是“不会”，A选项表述过于绝对，所以A选项错误。B选项：【材料二】提到“一些年轻人确实存在不专注、分心、拖延、冲动等情况，如果经常刷短视频，也会让儿童越来越不专注。‘研究显示，视觉、听觉刺激容易吸引人的注意力，理发店门口转动的灯、广告的声音或场景变化会吸引我们，就是这个原理。同样的，长期刷短视频会吸引人的‘无意注意’。心理学上所说的‘有意注意’是我们所说的专注力，而过多的‘无意注意’则会让我们的注意力容易分散’”。是“长期刷短视频”会吸引人的“无意注意”，且是过多的“无意注意”才会让注意力容易分散，B选项缺少“长期”和“过多”的限定，表述不准确，所以B选项错误。C选项：在给出的材料中并没有关于“有超过一半的受访者认为自己注意力不集中是因为事情多，千头万绪，所以静不下心来，很难专注于复杂的内容”的相关内容，属于无中生有，所以C选项错误。D选项：材料四提到“庞大的网民群体中，固然有猎奇观众，固然有哗众取宠的人，但是大部分受众应该有基本的价值判断能力，自觉抵制浅薄庸俗的内容，不要为了所谓的一时轻松愉悦或者是一时刺激，而为低俗短视频摇旗呐喊”，D选项与原文表述一致，所以D选项正确。综上，答案选D。 12.（3分）①使人们的价值观发生强烈的扭曲，丑陋又“三俗”的内容，正占据了中国社会的主流空间；②（3分）只做当下有刺激的事，很难做有长远回报的事；③人们的大脑再也不愿意做深度思考，大众失去了独立思考的能力，认知和三观被平台操控；④长期刷短视频会让我们的注意力分散，出现不专注、拖延、冲动等情况，也会让儿童越来越不专注。（每点1分，写出3点即可） 【解析】（1）价值观扭曲：根据【材料一】“随着直播和短视频的流行，人们的价值观正在发生强烈的扭曲：越来越多‘丑’的东西正在备受追捧。这些丑陋又“三俗”的内容，正占据了中国社会的主流空间”，可以得出刷短视频会使人们的价值观发生强烈的扭曲，丑陋又“三俗”的内容占据主流空间。（2）难以做有长远回报的事：由【材料一】“一旦你习惯了这种‘低成本、高回报’的刺激，你就很难去做那些‘高投入、慢回报’的事情了。比如读完一本书，完成一个工作目标等等，这种事当下的刺激很少，但是有长远回报，但是我们却对这种事失去了兴趣”可知，习惯刷短视频后，人们只做当下有刺激的事，很难做有长远回报的事。（3）失去独立思考能力：依据【材料一】“在密不透风的短视频里，人们的大脑再也不愿意做深度思考，开始不断地享受各种短、快的刺激，沉溺在上瘾的世界里。因此，大众的独立思考能力被严重干扰，认知和三观在冥冥之中被平台操控”，能得出刷短视频让人们的大脑不愿做深度思考，大众失去独立思考能力，认知和三观被平台操控。（4）注意力分散：从【材料二】“一些年轻人确实存在不专注、分心、拖延、冲动等情况，如果经常刷短视频，也会让儿童越来越不专注”以及“长期刷短视频会吸引人的‘无意注意’……而过多的‘无意注意’则会让我们的注意力容易分散”可知，长期刷短视频会让我们的注意力分散，出现不专注、拖延、冲动等情况，也会让儿童越来越不专注。以上四点，写出任意三点即可得3分。 13.（3分）①阅读是劈开纷繁信息的桎梏的好方法。②有关部门要加大管理、监督力度。③广大网民要增强价值判断能力，自觉抵制庸俗内容。④培养自己的兴趣爱好，转移注意力。（每点1分，写出3点即可）。 【解析】①阅读：根据【材料三】“信息爆炸的时代，很多人的心灵被大数据分析等捕获。而阅读是劈开纷繁信息的桎梏的好方法”可知，阅读是摆脱手机短视频诱惑，劈开纷繁信息桎梏的好方法。②部门监管：由【材料四】“今年以来，有关部门对以抖音为代表的一批短视频平台进行了约谈，相关平台进行了相应的整改，使其内容更加符合社会公序良俗”可知，有关部门要加大管理、监督力度，促使短视频平台整改，使其内容更符合公序良俗。③网民自觉抵制：从【材料四】“庞大的网民群体中……但是大部分受众应该有基本的价值判断能力，自觉抵制浅薄庸俗的内容，不要为了所谓的一时轻松愉悦或者是一时刺激，而为低俗短视频摇旗呐喊”可以得出，广大网民要增强价值判断能力，自觉抵制庸俗内容。④培养兴趣爱好：依据【材料四】“为了有效抵制短视频，网民们也可以培养自己的兴趣爱好，转移注意力，例如：看书、音乐、运动等等”可知，培养自己的兴趣爱好，转移注意力，也是摆脱手机短视频诱惑的方法。以上四点，写出任意三点即可得3分。 （二）（17分） 14.（3分）A.急切、盼望；B.看见打谷场上忙碌的人影；C.没进家门连夜返回学校（每空1分） 【解析】A处：从文中“我坐最后一趟班车到镇上……肚子饿得发慌，心里只盼着早点吃到母亲做的鸡蛋手擀面，步伐便愈来愈快”可知，“我”从镇上徒步回家时，因为肚子饿且急切地盼着吃到母亲做的手擀面，所以此时“我”的心理是急切、盼望，故A处填“急切、盼望”。B处：根据“走到四流山时，我借着月光看见我们村打谷场上有一个人影……我在心里嘀咕，是谁这么晚还在干活儿呢，心下突然有一种不好的预感”，可知是“我”看见打谷场上忙碌的人影时，产生了纳闷、不安的心理，所以B处应填“看见打谷场上忙碌的人影”。C处：从“等我哭完，我没拿钥匙开门，也没去打谷场喊母亲，我扭头往学校的方向走去……我徒步30多里路回到学校时，天已经大亮了”可以看出，“我”没进家门而是连夜返回了学校，此时“我”有了悔恨、醒悟的心理，因此C处填“没进家门连夜返回学校”。 15.（3分）运用了插叙（1分），交代了“我”撒谎请假的真实原因（1分），为下文看到母亲深夜脱谷后，“我”后悔、愧疚不已并连夜返校的情节做铺垫（1分）。     【解析】记叙顺序判断：第③段“我不是个好学生，我撒了谎。我母亲根本没病，我是饿了，或者说是馋了……”，在叙述“我”请假回家看母亲这件事的过程中，插入了“我”撒谎请假的真实原因，属于插叙。作用分析：补充交代“我”撒谎请假是因为学校食堂饭难吃，“我”馋母亲做的鸡蛋手擀面，使读者明白了事情的真相。同时，为下文“我”看到母亲深夜还在辛苦脱谷后，后悔、愧疚并连夜返校的情节做铺垫，让故事的发展更合理，也更能突出“我”思想转变的原因。 16.（4分）当“我”摸到家门上的铁锁从而确认打谷场上干活的人是母亲时，心疼母亲而哭（2分）；想到母亲心疼“我”上学辛苦而舍不得吃、舍不得穿、不辞辛苦地操劳，而“我”竟然贪吃逃课，辜负母亲，心生悔恨、自责而“嚎啕大哭”（2分）（意思对即可）。 【解析】第⑩段“我哭了”的心理：“我”摸到家门上的铁锁，结合前面看到打谷场上的人影，心里明白那是母亲在辛苦劳作。此时“我”心疼母亲一个人承担家里家外的活儿，这么晚了还在打谷，所以因心疼母亲而哭。第⑫段“我嚎啕大哭”的心理：“我”想到母亲平时舍不得吃、舍不得穿，还不辞辛苦地干活供“我”上学，而“我”却因为贪吃而撒谎请假，辜负了母亲的期望和付出。这种悔恨、自责的情绪更加强烈，所以“我”嚎啕大哭。 17.（4分）运用了环境描写（1分）和心理描写（1分），生动形象地写出了我顶着月光赶路的情形（1分），衬托出我内心的坚定，我感受到母亲的辛苦不容易，内心有了无尽的勇气和力量（1分）。（意思相近即可） 【解析】描写方法判断：“茫茫月光下，乡村公路上空寂无人”属于环境描写，描绘了“我”赶夜路时的环境；“我一个人赶夜路，却没有感到一丝害怕”属于心理描写，写出了“我”此时的心理状态。表达效果分析：环境描写生动地展现了“我”在月光下独自走在空旷乡村公路上的情形。而“我”没有感到害怕，衬托出“我”内心的坚定，因为“我”看到了母亲的辛苦，内心有了力量和勇气，不再害怕一个人走夜路，也下定决心要改变自己，认真学习。 18.（3分）交代文章写作对象是在月光下干活的母亲（1分），展现了母亲在月光下感人的身影，突出母亲的辛劳，表达我的愧疚，点明中心（1分）。设置悬念，激发读者阅读兴趣（1分）。 【解析】交代写作对象：“月光下的母亲”直接点明了文章的写作对象是在月光下干活的母亲，让读者清楚文章围绕母亲展开。突出中心：通过“月光下”这一特定情境，展现了母亲在月光下辛苦劳作的感人身影，突出母亲的辛劳。同时，也表达了“我”对母亲的愧疚之情，点明了文章的中心思想。设置悬念：“月光下的母亲”这一题目会引发读者的好奇，母亲在月光下做什么？为什么会在月光下？从而激发读者的阅读兴趣，吸引读者去阅读文章。 （三）（11分） 19.（2分）“舍不得”“藏”这两个词语，写出了侯婶对卖废品得来的钱非常珍惜的心理（1分），体现了她节俭、不舍得为自己花钱的性格特点，同时也表现出她为了攒钱而小心翼翼、谨慎的态度（1分）。(意思对即可) 【解析】本题考查对词语的理解能力。“舍不得”直接表明侯婶在花钱时的犹豫和不舍，说明她深知这些钱来得不易，所以不愿轻易花掉。“藏”字则进一步强调了她对这些钱的珍视，把钱藏在褥子里，是一种很隐蔽的方式，反映出她想好好保管这些钱，以备不时之需的心理。 20.（3分）运用拟人的修辞，将喇叭花人格化，赋予喇叭花努力向上生长、坚韧的品质，表达了我对喇叭花以及向喇叭花一样坚韧、坚持自我、努力抗争的侯婶（或普通劳动者）的赞美。（修辞手法1分，分析作用2分） 【解析】本题考查对修辞手法及其表达效果的理解和分析能力，通过分析句子的修辞来理解作者的情感和意图。答案分析：“它不钻牛角尖，只管向上攀爬，藤蔓细瘦却坚韧，不惧风雨，朵朵花儿在夏日的早上绽放着，不在意观赏者的评说”运用了拟人的修辞手法，把喇叭花当作人来写，赋予喇叭花“不钻牛角尖”“向上攀爬”“坚韧”“不惧风雨”“不在意观赏者评说”等人的特点。这种拟人手法生动形象地写出了喇叭花努力向上生长、坚韧的品质。结合文章内容，作者通过对喇叭花的描写，表达了对喇叭花以及像喇叭花一样坚韧、坚持自我、努力抗争的侯婶（或普通劳动者）的赞美之情，所以修辞手法1分，分析作用2分。 21. （3分）先写侯婶小气，爱贪小便宜，爱捡垃圾，人们“看不惯她”，这是“抑”（1分）；后写她拿出六百块钱帮助生病的大学生，人们“对她有了一个全新的认识”，这是“扬”。（1分）“抑”和“扬”形成对比，突出侯婶乐于助人、无私奉献的美好品质。使文章内容富于变化，使人物形象更加鲜明。（1分） 【解析】本题考查对文章写作手法的理解和分析能力，要求分析欲扬先抑写法在文中的运用及作用。答案分析：欲扬先抑：先写“抑”的部分，如侯婶舍不得给自己买鞋、爱占小便宜、天天翻垃圾桶等行为，表现出人们对她的“看不惯”。后写“扬”的部分，侯婶拿出一年卖废品攒下的六百块钱捐给患病大学生，让人们对她有了全新的认识。“抑”和“扬”形成鲜明对比，突出了侯婶乐于助人、无私奉献的美好品质，使文章情节有起伏，人物形象更加鲜明，故判断写法1分，分析“抑”“扬”内容1分，分析作用1分。 22.（3分）①生命力顽强。喇叭花不择环境，在垃圾堆旁、沟渠边等恶劣环境中都能生长，与“侯婶身体劳累却能很快恢复，干活劲头十足”相似。②节俭质朴。喇叭花平凡普通，不讲究条件，与“侯婶生活节俭，舍不得为自己花钱”相似。③善良无私。喇叭花默默绽放，不在意观赏者的评说，与“侯婶不在意周围人的轻视，默默帮助生病的大学生，不图回报”相似。（每点1分，写文中语句也可，自己概括也可，意对合理即可） 【解析】文中提到喇叭花“属于一种杂草，总是长在垃圾堆旁、沟渠边不干净的地方……生命力旺盛，怎么也铲除不了”，体现其生命力顽强，而侯婶“每次看侯婶累得不行了……干活的劲头儿就又回来了”，说明她像喇叭花一样有着顽强的生命力。喇叭花“不讲条件，不择富贵与贫瘠”，侯婶“很节俭，光知道忙活计，舍不得为自己多花一毛钱”，二者都具有节俭质朴的特点。喇叭花“不在意观赏者的评说”，自顾自绽放，侯婶默默攒钱帮助他人，不被人理解却依然坚持，有着善良无私的品质，这也是二者的相似之处。 四、写作（50分）23.评分标准 分类 分数档 评分标准 一类 50-46 1.写作目的明确，选择的文体恰当，文体特征明显。 2.选材立意紧扣题意，中心明确，思考深入。 3.依据文体选择恰当的表达方式，语言流畅，结构合理。 4.依据情景叙述故事，内容充实，描写生动，符合主题思想的表达需要，感情真挚。 5.文学创作想象合理，形象鲜明，构思精巧，寓意深刻，能运用个性化语言表情达意。 6.能针对情景所反映的问题展开论述，观点鲜明，能运用论据进行充分论证，恰当运用论证方法，逻辑清晰。 二类 45-41 1.写作目的较明确，选择的文体较恰当，文体特征较明显。 2.选材立意符合题意，中心较明确，思考较深入。 3.依据文体选择恰当的表达方式，语言通顺，结构较合理。 4.依据情景叙述故事，内容较充实，有一定描写，符合主题表达的需要，感情真实。 5.文学创作想象合理，形象较鲜明，构思合理，立意较深刻。 6.能针对情景所反映问题展开论述，观点明确，能运用论据进行论证，能运用论证方法展开论证，逻辑比较清晰。 三类 40-36 1.写作目的基本明确，选择的文体基本恰当，基本符合文体特征。 2.选材立意基本符合题意，中心基本明确，有一定的思考。 3.语言基本通顺，结构较完整。 4.基本能依据情景叙述故事，内容较具体，基本符合主题表达的需要。 5.文学创作有一定想象，构思基本合理，有所立意。 6.能就情景所反映的问题有所论述，观点基本明确。 四类 35-31 1.写作目的不明确，文体混乱。 2.选材偏离情景，中心欠明确。 3.语言欠通顺，结构欠完整。 4.叙述故事偏离情景，内容空泛，情感虚假。 5.文学创作想象不合理，立意模糊。 6.论述偏离情景，观点不明，条理混乱。 五类 30分以下 有以下情况之一： 1.文不对题或内容有严重错误。 2.文理不通，结构混乱。 3.文不成篇，且字数不足300字。 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024—2025 学年度下学期阶段练习 七 年 语 文 一、积累与运用(17分) 1.下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是( ) (2分) A.元勋(xūn) 气魄(pè) 嗥鸣(háo) 深恶痛决(jué) B.诘(jié) 迭起(dié) 斑斓(lán) 潜心贯注(guàn) C.疮疤(cuāng) 晦辱(wǔ) 校对(jiào) 苛捐杂税(kē) D.荒僻(bì) 衰微(shuāi) 狂谰(lán) 沥尽心血(lì) 2.依次填入下面语段横线处的词语最恰当的一项是( ) (2分) “操千曲而后晓声，观千剑而后识器。”这无疑是对字体研究的专业思考广度的更高要求， 我们的周边，文字 ，有文字的地方就必然 着字体，字体影响着人们的视觉观感，从某种角度而言，我们对字体进行解读的同时， 在认识我们自己。 A.回顾 俯拾皆是 伴随 也是 B.环顾 俯拾皆是 跟随 也是 C.回顾 无处不在 跟随 就是 D.环顾 无处不在 伴随 就是 3.下列各项中分析有误的一项是( ) (2分) 2025年是中国农历的蛇年，蛇在中国传统文化中具有独特的象征意义。蛇不仅与龙、凤、龟并称为“四灵”，还是十二生肖之一，象征着智慧、灵活与神秘。从古老的神话传说，到民间的风俗信仰，再到文学艺术的创作，蛇的形象无处不在，展现出一种超越时空的文化魅力。在《山海经》中，有许多关于蛇的奇异记载，如“巴蛇食象”“蛇身人面”的怪物等，这些形象充满了奇幻色彩，展现了古人对蛇的想象。 A.“在”是介词， “智慧”是名词，“奇幻”是形容词。 B.“展现”和“充满”词性相同， 均为动词。 C.文中画浪线的句子， 标点符号有误， “， ”应改为“： ”。 D.文中划横线的句子有语病，属于语序不当，应改为“蛇不仅是十二生肖之一，还与龙、凤、龟并称为“四灵”。 4.文学、文化常识与名著阅读(5分) (1)下列各项中表述不正确的一项是 ( ) (2分) A.《木兰诗》描述了我国古代女英雄花木兰代父从军的故事，歌颂了她勤劳朴实、刚强勇敢的性格和不爱功名、不慕富贵的高尚品德。 B.闻一多，诗人、学者、民主战士。代表作有诗集《红烛》 《死水》 《烙印》。 C.《山地回忆》以一双袜子为线索，生动地描绘了抗日战争时期艰难困苦的环境和革命战士与人民群众的鱼水深情。 D.《资治通鉴》是北宋政治家、史学家司马光主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代共1362年间的史事。 (2) 名著阅读。 (3分) 阅读《骆驼祥子》片段，回答问题。 祥子昏昏沉沉地睡了两昼夜，A着了慌，到娘娘庙求了个神方：一点香灰之外，还有两三味草药。给他灌下去，他的确睁开眼看了看，可是待了一会儿又睡着了，嘴里唧唧咕咕的不晓得说了些什么。A这才想起去请大夫。扎了两针，服了剂药，他清醒过来，一睁眼便问： “还下雨吗?” 第二制药煎好，他不肯吃。既心疼钱，又恨自己这样的不济……为证明他用不着吃药，他想马上穿起衣裳就下地。可是刚一坐起来，他的头像有块大石头赘着，脖子一软，眼前冒了金花，他又倒下了。什么也无须说了，他接过碗来，把药吞下去。他躺了十天。刚顾过命来，他就问A: “车呢? ” ①文中的A指的是 。(1分) ②请结合原著回答：是什么原因使祥子昏沉沉大病一场?祥子问起的那辆车子后来的命运怎 七年语文阶段练习 第 1 页 共6页 样? (2分) 5.古诗文默写(6分) (1)此夜曲中闻折柳， 。 (《春夜洛城闻笛》) (2) 草树知春不久归, 。 (《晚春》) (3) ,弹琴复长啸。 (《竹里馆》) (4)马上相逢无纸笔， 。 (《逢入京使》) (5)“ ， ！”表明孙权劝吕蒙学习的直接原因是吕蒙现在当权掌管政事，需要通过学习来提高自己的能力。 (《孙权劝学》) 二、古诗文阅读(17分) (一)阅读下面两首诗，完成6题。 (3分) 【甲】木兰诗(节选) 爷娘闻女来， 出郭相扶将； 阿姊闻妹来，当户理红妆； 小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳。 当窗理云鬓，对镜帖花黄。 出门看火伴，火伴皆惊忙： 同行十二年，不知木兰是女郎。 【乙】回乡偶书(其一) 贺知章 少小离家老大回， 乡音无改鬓毛衰。 儿童相见不相识，笑问客从何处来。 6.对上面两首古诗理解和分析不正确的一项是( ) (3分) A.《木兰诗》是中国南北朝时期北方的一首长篇抒情民歌，也是一篇乐府诗。后人把它与《孔雀东南飞》合称为“乐府双璧”。 B.“少小离家老大回”用“少小离家”与“老大回”的句中自对，从时间与空间上概括了诗人客居他乡的经历。 C.“爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。”运用排比手法，铺陈写出一家人因木兰归来而各自产生的符合年龄、身份、性别特征的行动，富有浓郁的生活气息和亲切意味，表现木兰胜利归来给全家人带来的一片欢乐。 D.同是写久别归乡，两首诗中表达的情感不同。 《木兰诗》表现了木兰返乡归来后情不自禁的喜悦之情； 《回乡偶书》抒发了诗人人生易老、久客他乡的伤感，以及物是人非的无奈。 (二) 阅读下面选文, 完成7-10题。 (14分) 【甲】陈康肃公善射， 当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰： “汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰：“无他，但手熟尔。 ”康肃忿然曰： “尔安敢轻吾射！ ”翁曰： “以我酌油知之。 ”乃取一葫芦置于地， 以钱覆其口，徐以杓酌油沥之， 自钱孔入， 而钱不湿。 因曰： “我亦无他，惟手熟尔。 ”康肃笑而遣之。 【乙】常羊学射于屠龙子朱。屠龙子朱曰： “若欲闻射道乎?楚王田①于云梦③，使虞人①起⑥禽而射之，禽发鹿出于王左麋交于王右。王引弓欲射，有鹄拂王旃③而过，翼若垂云。王注矢于弓，不知其所射。养叔进曰： “臣之射也，置一叶于百步之外而射之，十发而十中。如使置十叶焉，则中不中非臣所能必矣！” (选自明·刘基《郁离子》) 【注释】①田： 同“畋”，打猎。②云梦：古代湖泽名，泛指春秋战国时楚王的游猎区。③虞人： 古代管山泽、田猎的小官吏。④起：赶起。⑤旃(zhān)：赤鱼的曲柄旗。 7.下列句中加点词的意思或用法相同的一项是( ) (3分) A.若欲闻射道乎 若屈伸呼吸(《杞人忧天》) B.使虞人起禽而射之 得一人之使(《穿井得一人》) C.有鹄拂王旃而过 学而不思则罔(《<论语>十二章》) D.王引弓欲射 尔安敢轻吾射(《卖油翁》) 8.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (5分) (1)汝亦知射乎?吾射不亦精乎? (2分) 七年语文阶段练习 第 2 页 共6页 (2)臣之射也，置一叶于百步之外而射之，十发而十中。 (3分) 9.请用“/”给文中画浪线的句子断句。 (断两处) (2分) 禽发鹿出于王左麋交于王右 10.阅读选文，回答问题。 (4分) 这两篇短文都提到了射箭，但两篇短文所讲的道理不同。你觉得这两篇短文分别蕴含了什么道理? 三、现代文阅读(36分) (一)阅读下面四则材料，完成11~13题。 (8分) 【材料一】 ①最近，有人说游戏是这个时代的精神鸦片。而实际上，短视频才是这个时代真正的精神鸦片。 ②随着直播和短视频的流行，人们的价值观正在发生强烈的扭曲：越来越多“丑”的东西正在备受追捧。这些丑陋又“三俗” (庸俗、低俗、媚俗)的内容，正占据了中国社会的主流空间。 ③短视频时代，只有1%的人还有独立思考能力，剩下99%的人只能活在鸡汤里。互联网上最容易传播的从来就是各种情绪而不是真相。这99%的人自以为掌握了见识。其实他们只是把情绪当理性，把信息当知识，把偏见当思想。 ④一旦你习惯了这种“低成本、高回报”的刺激，你就很难去做那些“高投入、慢回报”的事情了。比如读完一本书，完成一个工作目标等等，这种事当下的刺激很少，但是有长远回报，但是我们却对这种事失去了兴趣。 ⑤在密不透风的短视频里，人们的大脑再也不愿意做深度思考，开始不断地享受各种短、快的刺激，沉溺在上瘾的世界里。因此，大众的独立思考能力被严重干扰，认知和三观在冥冥之中被平台操控。 【材料二】(摘编自相关网络) 正绞尽脑汁写着互联网国际政治学的作业，就读于河南某高校的黎楠忍不住抓起手机，刷起朋友圈。做看起来有些难度、令人无从下手的事情时，黎楠经常中途跑神。心理学国家级实验教学示范中心主任冯廷勇介绍，一些年轻人确实存在不专注、分心、拖延、冲动等情况，如果经常刷短视频，也会让儿童越来越不专注。 “研究显示，视觉、听觉刺激容易吸引人的注意力，理发店门口转动的灯、广告的声音或场景变化会吸引我们，就是这个原理。同样的，长期刷短视频会吸引人的 ‘无意注意’ 。心理学上所说的 ‘有意注意’是我们所说的专注力，而过多的‘无意注意’则会让我们的注意力容易分散。”受访者一般怎样让自己更专注? ———摘编自《中国青年报》 ) 04 受访者认为自己专注力不足的原因是? 05 受访者一般怎样让自己更专注? ·碎片化信息太多，很难专注于复杂的内容。65.88% ·被各类手机 App等的信息流牵扯注意力。62.63% ·事情多、千头万绪，所以静不下心。47.94% ·有时候因一些情绪问题而浮躁，难以专注。43.37% ·已确诊ADHD (注意缺陷多动障碍)。2.50% ·其他。1.87% 【材料三】 “信息爆炸的时代，很多人的心灵被大数据分析等捕获。而阅读是劈开纷繁信息的桎梏的好方法。”张祖庆在介绍本次书目发布的主题时，提出了“破除冰封”的一个隐喻。今冬，多 七年语文阶段练习 第 3 页 共6页 地出现罕有低温。而2024年刚开年，教育和出版界中的这份书单为冷空气添了一把“火”。几十位全国各地的语文教师专门为《2024年学前及中小学生寒假分年级阅读推荐书目》设置了一个有气势的主题———“阅读，劈开冰封大海”。 “打开一本书，就是劈开一道冰雪屏障，来到一个充满奇迹和未知的世界。这个寒假，我们这个选书团队愿意和全国各地的孩子们一起， 以阅读为斧，迎接冰封世界的挑战。” (摘编自 “中国教育新闻网” ) 【材料四】 今年以来，有关部门对以抖音为代表的一批短视频平台进行了约谈，相关平台进行了相应的整改，使其内容更加符合社会公序良俗。例如，抖音平台今年7月封禁了近4万个账号，清理3万余条视频，在审核、产品、内容等层面推出 10项措施，引导舆论风向并努力营造积极健康的短视频生态环境。 庞大的网民群体中，固然有猎奇观众，固然有哗众取宠的人，但是大部分受众应该有基本的价值判断能力， 自觉抵制浅薄庸俗的内容，不要为了所谓的一时轻松愉悦或者是一时刺激，而为低俗短视频摇旗呐喊。为了有效抵制短视频，网民们也可以培养自己的兴趣爱好，转移注意力， 例如： 看书、音乐、运动等等。 (选自《视听》，有删改) 11.对以上材料理解正确的一项是( ) (2分) A.一旦你习惯了刷短视频这种“低成本，高回报”的刺激，就不会去做那些“高投入、慢回报”的事情了。 B.研究显示，因为视觉、听觉刺激容易吸引人的注意力，所以刷小视频会造成“无意注意”，最终让我们的注意力容易分散。 C.有超过一半的受访者认为自己注意力不集中是因为事情多。千头万绪，所以静不下心来，很难专注于复杂的内容。 D.信息爆炸的时代，很多人的心灵被大数据分析等捕获，但是大部分受众应该有基本的价值判断能力， 自觉抵制浅薄庸俗的内容。 12.结合【材料一】 【材料二】，说说刷短视频的危害究竟多大? (3分) 13.如何摆脱手机短视频的诱惑?请结合【材料三】【材料四】概括出解决问题的方法。 (3分) (二) 阅读下面选文, 完成14~18题。 (17分) 月光下的母亲 ①我跟陈老师说，我母亲病了，我要回去看她。陈老师同意了。 ②陈老师不可能不同意。因为现在已是下午5点，我在县中学寄宿，我家离学校有30多里。这个时候来请假，看来我母亲一定病得很重。 ③我不是个好学生，我撒了谎。我母亲根本没病，我是饿了，或者说是馋了。学校食堂的饭太难吃了，天天吃咸菜，顿顿吃腌萝卜。我都吃腻了，我要回去吃一碗我母亲做的鸡蛋手擀面。 ④我最爱吃母亲做的鸡蛋手擀面了。我们学校是放大假，每个月只有月底两天放假，其他时间都在学校寄宿。每个月上学的那天清晨，母亲都会为我做一碗鸡蛋手擀面。上学太没意思了，如果不是这碗鸡蛋手擀面，我想我一天也不愿去学校了。 ⑤我坐最后一趟班车到镇上，镇上已经没有任何一辆机动车的影子了，我只好徒步往家走。 ⑥天上的月亮真大，地上一个行人也没有。我走啊走，肚子饿得发慌，心里只盼着早点吃到母亲做的鸡蛋手擀面，步伐便愈来愈快。 ⑦走到四流山时、我借着月光看见我们村打谷场上有一个人影。那人影正将一垛又一垛的麦子奋力地抽打在木桶上。 ⑧那时我们那里还没有脱粒机这样的农用机械，即便有也没人用得起，家家户户都是这样手工脱粒。这种脱粒方式速度慢、效率低，要赶在入秋时将全部的谷子脱粒归仓， 实在是一项顶耗时费力的大工程，但即便如此，也从来没听说过有人连夜赶着脱粒的。 ⑨我在心里嘀咕，是谁这么晚还在干活儿呢，心下突然有一种不好的预感。我加快步伐走到家门口，赶紧用手摸门。我的手摸到了一把铁锁。我知道，那打谷场上的人不是别人。 ⑩我哭了。 七年语文阶段练习 ，第4 页 共6页 ⑪还能是谁呢?别人家都是夫妻两人一起赶工，我父亲在浙江打工，家里家外的活儿只有母亲一个人干，除了她还能是谁呢? ⑫我哭了，嚎啕大哭。 ⑬母亲做的鸡蛋手擀面好吃，她自己却从来舍不得吃一碗。母亲就这样舍不得吃，舍不得穿，还要没日没夜地干活儿供我上学…… ⑭等我哭完，我没拿钥匙开门，也没去打谷场喊母亲，我扭头往学校的方向走去，鸡蛋手擀面的事也被我全然抛到了脑后。 ⑮我知道路上肯定没有车了，只能徒步回学校，那我也决计不回头。茫茫月光之下，乡村公路上空寂无人，我一个人赶夜路，心里却没有一丝害怕的感觉。我徒步30多里路回到学校时，天已经大亮了。 ⑯陈老师关切地问我母亲的病怎样了。我说我母亲没病，是我病了。说着我的眼泪又不争气地落下来，止也止不住。 ⑰陈老师不明所以地看着我，想问我什么原因哭，但似乎很快明白了什么。他终于没开口，只是轻轻地拍了拍我的肩膀。 ⑱我知道，我该收起自己的娇贵病，也该认真学习了。 ⑲从昨晚到今晨一粒米没进，但我一点也不觉得饿，我径直向教室走去。 ⑳我以前单知道有人冒着毒辣的阳光干活儿，那一晚，我知道还有人冒着月光干活儿。 14.阅读全文，梳理故事情节及“我”的心理变化，完成表格。(3分) 故事情节 心理变化 请假回家看母亲 撒谎、想家 从镇上徒步回家 A. ________ B. _________ 纳闷、不安 回家摸到门上的铁锁 伤心、难过 C. ____________ 悔恨、醒悟 15.第③段采用了什么记叙顺序，这样安排有什么好处? (3分) 16.文章⑩段写“我哭了”，第⑫段写“我嚎啕大哭”，两次“哭”的心理有何不同?请结合全文说说。(4分) 17.请从描写的角度赏析第⑮段划线句子的表达效果。 (4分) 茫茫月光下，乡村公路上空寂无人，我一个人赶夜路，却没有感到一丝害怕。 8.文章以“月光下的母亲”为题，有什么作用? (3分) (三) 阅读下面选文, 完成19~22题。 (11分) 喇叭花的命 王瑞琴 ①早上，侯婶院子里的喇叭花开得正艳，侯婶咧着嘴笑，让我帮她给她的花拍几张照片。卖婶勤快得很。总是天还没亮就开始忙碌。忙完家里忙地里，一天到晚干不完的活，有时累得要都直不起来了。别人劝她歇歇，她说闲不着，习惯了。 ②侯婶很节俭，光知道忙活计，舍不得为自己多花一毛钱。 门口来了个游乡卖鞋的，看她却上的鞋子破了，就劝她买一双，侯婶下意识摸了一下装钱的口袋，里边是刚卖废品的几十块线，侯婶笑着拍了拍，没舍得掏出来。她说，地里干活，天天跟泥土打交道，穿新鞋怪浪费的。实婶对家人从不小气，她只克扣自己。 ③人们便有些看不惯她，背后嘀咕说她就是个喇叭花儿的命，挣的钱不花，都省给她男人 ④过两天她告诉我，因为到沟渠边捡几个饮料瓶，把口袋里的几十块钱丢了，心疼死了。啊， 几个饮料瓶最多卖几毛钱，辛苦半天，捡几个芝麻，丢个大西瓜， 的确可惜。类似这样 七年语文阶段练习 第 5 页 共6页 芝麻蒜皮的事多了，不光如此，她还很喜欢占别人家小便宜。 门口的几个垃圾桶天天翻几遍，翻不出点啥来誓不罢休的样子。人们轻看她，明里暗里都喊她喇叭花。 ⑤在我们这里，喇叭花含着轻贱的意思。喇叭花属于一种杂草，总是长在垃圾堆旁、沟渠边不干净的地方，有时顺着沟渠爬到庄稼地里， 因为生命力旺盛，怎么也铲除不了。 ⑥侯婶说，种田人不能惜力，人的身体就像个聚宝盆， 力气用完了，歇歇就又来了。 的确如此，每次看侯婶累得不行了，躺在床上，用手拍打拍打腰身，缓一阵子，干活的劲头儿就又回来了。 ⑦就这样一个人，有一天竟然做了一件事，把我们都给惊到了。也让我们对她有了一个全新的认识。 ⑧那天微信群里大家都在转发一则消息，侯婶村里的一个刚毕业的大学生，得了肾病，要透析， 以后还要换肾， 父亲早已病重去世，哥哥也三十了， 没娶媳妇呢，母亲天天以泪洗面，到处看病，家里的钱也花光了，无奈病人自己在网上发起了众筹，村里的乡亲们你二十他一百地奉献爱心。侯婶听说了这事，知会我们几个熟人邻里提上礼品去看病人，侯婶悄悄告诉我，她揣了六百块钱，要给那可怜的娃看病，我说你哪来的钱，侯婶说，是她这一年卖废品的钱攒来的，每次卖了废品舍不得花，都藏在褥子里。我听了侯婶的话，有些惭愧，我们两口子在众筹上一人给支持了两百块，而且我们挣钱比侯婶容易得多，侯婶的六百块钱得捡多少瓶子，拾多少纸板子?这些钱是她几毛几块攒起来的，我以后不会再笑她和收废品的讨价还价了，只会佩服她精明能干。 ⑨看着这一墙生机蓬勃的喇叭花，定是去年花开后，在风吹日晒中，从裂开的果中弹出的种子，落到泥土里，无需人关照， 自顾自在春天破土发芽，重现生机，喇叭花蔓的头须总是向上翘着，随时触碰到什么，都会执着地向上攀登缠绕。你看它爬到了墙上、树干上，还有一楼的楼梯扶手上，它们细长的身子弯弯曲曲，努力地向上伸长，它不钻牛角尖， 只管向上攀爬，藤蔓细瘦却坚韧，不惧风雨，朵朵花儿在夏日的早上绽放着，不在意观赏者的评说。 ⑩喇叭花就是这样，不讲条件，不择富贵与贫瘠，无论多恶劣的环境，它都能陶醉在自己的世界里，憨憨然开出花来。 19.仔细阅读课文，说说下面句子中加点词语的表达作用。 (2分) 侯婶说，是她这一年卖废品的钱攒来的，每次卖了废品舍不得花，都藏在褥子里。 20.请从修辞的角度赏析第⑨段画线句子的表达效果。 (3分) 它不钻牛角尖，只管向上攀爬，藤蔓细瘦却坚韧，不惧风雨，朵朵花儿在夏日的早上绽放着，不在意观赏者的评说。 21.选文主要运用了欲扬先抑的写法，请结合文本，具体分析。 (3分) 22.结合文章内容分析，喇叭花与侯婶有哪些相似之处? (3分) 四、写作(50分) 23.从下列两题中，任选其一，按要求作文。 (1)在本学期第三单元课文中，我们认识了阿长、老王、父亲、卖油翁等“小人物”，他们虽然平凡，且有弱点，但在他们身上又常常闪现优秀品格的光辉， 引导人们向善、务实、求美。其实，在我们的身边也有很多类似的“小人物”。 请以“我身边的‘小人物’”为题目， 写一篇作文。 (2)电影《哪吒2》中，李靖夫妇对哪吒的爱与包容，成为哪吒成长的重要力量。请以“亲情的力量”为话题，自选角度、自拟文题，写一篇作文，或讲述你与家人之间的故事，或者谈谈你对亲情的理解。 要求： ①自选角度，立意自定，文体自选 (诗歌、戏剧除外)。 ②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。 ③不少于600字。 ④不得套作、抄袭，不得透露个人信息。 七年语文阶段练习 第 6 页 共6页 学科网（北京）股份有限公司 $$