山东省淄博市周村区（五四制）2024-2025学年八年级下学期期中考试语文试题

八年级语文试题 清方式,倪化和的来装些生产和浦雪行为,从而实现减少碳推效量的同林。低减生 : 活”的板出,不很香诉人们可以为浅暖跳德什名。迁告诉人们T以怎么碱 一,积累与运用「共36分】 【材料三】中国环晚科学季会松卡长任官平说“节能统是最太的减成。” 班领举行“语文学习成果暖”系列活动,请保和同学小语。小文等一起象与。 4根据村样内溶,请餐括说明什么是低碳生活”。《3分) 【活动一蒸础植理】 三.班级要到作一期科报,计划分三个栏日宜传低碳生活,请再设计两个。(2分》 .. 以下材料节选自小语在宜传启动悦式上的发言,语完成-3题, 栏目一;了解新碳知识任目二: 栏目三: ①翻开语文函本,我机开名一登长好的学习之熟.在风他通卷中,中我与通 【活动三分享经典】 平儿,一赵随着中省的母产,到幽件的年桥出,在儿个少年的库担下,体着敛洁的月 走去看托线:乐随看列成章的脚步。观看批彩验呈竹变塞展就表演,当煮结人心的 6.小语发现了一段关于"经典”的文字,清遗出与上下文御转最恰当一项。(3分) 或声戛然西上时,一声两选的鸡峰回响在我们耳味:尿纯吴伯希曦融融的订荒大孔 博尔楼斯说:“轻典是一个呢姨或几个民美长期以来决定 八年级语文试题答案（2025.04） 一、共计36分 1. B（3分） 2. A（3分） 3. D（3分） 4. 示例：“低碳生活”是指通过优化和约束某些生产和消费行为， 从而实现减少碳排放量的低能耗、低污染的生活方式。（3分） 5. 示例：讲述低碳故事 践行低碳生活（2分，每条1分） 6. C（3分） 7.（2）①简爱在劳渥德寄宿学校受到别人的误解，流下了伤心的泪水，这时海伦·彭斯（海伦）端着咖啡和面包跑过来安慰她。（2分） ②示例：简爱学会了宽容，在舅妈临死前，宽容了舅妈之前的行为。知识渊博的海伦刺激了简爱的求知欲和上进心，她也去学着翻译法国小说故事书。学会了忍耐，通过阅读，简渐渐戒掉浮躁，学会平静思考。（4分） （2）示例：简爱的海报应采用蓝色（1分）。蓝色象征着纯洁的心灵、广阔的天空和深邃的海洋，可以传达出自由和宽广的意境。简爱在小说中独立、自尊，不断追求自由和平等，选择蓝色底色能够很好地体现这一主题（答其它颜色言之成理也可）（2分）‌。 8. ①关关雎鸠，在河之洲 ②斗折蛇行，明灭可见 ③蒹葭苍苍，白露为霜 ④气蒸云梦泽，波撼岳阳城 ⑤渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新（或：空山新雨后，天气晚来秋；好雨知时节，当春乃发生；其他只要符合“亲近自然”并“带来新生”题意要求的诗句即可）（10分，每空1分） 二、共计54分 （一）（7分） 9. D（3分） 10.《关雎》从单相思到主动追求，再到幻想婚姻，以行动变化体现内容情节的层层进阶，使情感表达更深刻；本诗通过一日时间跨度的夸张（如月→如季→如岁），用时间的延长呈现出情感的递进，突出思念之浓烈。（4分） （二）（16分） 11. D（3分） 12. C（3分） 13. B D F （3分，每个1分） 14.我带着妻子儿女来到这里躲避战争，乡邻们都是当时一同来到这里的。（3分） 15. 暗示如此神秘美好的地方是现实世界根本不存在的，是作者虚构的，在当时的条件下，这样的理想社会是无法实现的；用这种理想社会寄托作者对自由美好安定无战乱生活的向往。（4分） （三）（13分） 16. 我倾向于A。理由：第①段引出要说明的对象；第②～⑤段阐释新型太空服的具体特点；第⑥～⑧段概览国际太空服技术；第⑨～⑫段讲述未来太空服发展趋势。（4分） 17. 意在强调水在太空的极度珍贵，突出了新型太空服体液回收系统的重要价值和意义，以此突显国际太空服技术有新突破 ，强调其更节水，功能有创新性，为后文说明其研发背景和必要性做铺垫，过渡自然，逻辑更连贯。（4分） 18. 工作原理：太空服内的高效吸汗层快速吸收汗液并将其导入回收系统；配置先进的气体分离膜，有效地从航天员呼出的气体中分离出水蒸气并收集起来，转化为可饮用的水；（2分）意义：节约宝贵的水资源，提高了水资源的利用效率；大大减少对地面补给的依赖；为航天员长时间太空行走的工作提供了重要保障。（3分） （四）（18分） 19. A（3分） 20. 这句话连用六个四字短句，简洁明快，节奏感强，将石匠打石头时的动作描绘得铿锵有力，（2分）形象有力地写出了石匠的熟练手法，表现出他们技艺的纯熟，表达了作者对石匠的赞美之情。（3分） 21. 示例：铁锤、钢錾、歌声齐响，表现出打石头的热烈气氛，这是动；如水的月光泼在石头上，表现出沉静的氛围，这是静，以月光的静来衬托打石头的热烈气氛，形成反差，使文章有起有伏。（4分） 22. 示例：本文借描写一群战天斗地、穿凿石头的能工巧匠，赞美了陕北石匠的刚毅性格和蓬勃的生命力量；《安塞腰鼓》通过描写表演场面，歌颂生命中奔腾的力量，让人感受到黄土高原所蕴含的气概与精神。作为陕西人的刘成章，对陕北故土爱得深沉炽烈；礼赞黄土高原的文化和精神是他“乡土情结”最生动的表达。（共6分。本文分析2分，《安塞腰鼓》分析2分，“乡土情结”总结分析2分） 三、共计60分 （1）作文评价整体要求 文风端正，文脉清晰，文气顺畅。思想积极向上，符合社会主义核心价值观；内容符合题意，有真情实感；表达准确流畅，合理运用词语、句式、修辞等。 （2）分项分等评分表 项目 一等（20~16分） 二等（15~11分） 三等（10~6分） 四等（5~0分） 基础等级 内容 20分 符合题意 中心突出 内容充实 思想健康 感情真挚 符合题意 中心明确 内容较充实 思想健康 感情真实 基本符合题意 中心基本明确 内容单薄 思想基本健康 感情基本真实 偏离题意 中心不明确 内容不当 思想不健康 感情虚假 表达 20分 符合文体要求 结构严谨 语言流畅 字迹工整 符合文体要求 结构完整 语言通顺 字迹清楚 基本符合文体要求 结构基本完整 语言基本通顺 字迹基本清楚 不符合文体要求 结构混乱 语言不通顺语病多 字迹潦草难辨 发展等级 特征 20分 深刻 丰富 有文采 有创意 较深刻 较丰富 较有文采 较有创意 略显深刻 略显丰富 略有文采 略有创意 个别语句有深意 个别例子较好 个别语句较精彩 个别地方有创意 说明: （一）基础等级评分，“题意”项主要看是否符合材料内容及含意所涉及的范围、情境及任务要求，与之相符的属于“符合题意”；与之沾边的套作，在第三等及以下评分；抄袭的，在第四等之内评分。 （二）发展等级评分，不求全面，可根据“特征”四项中若干突出点按等级评分。如套作、抄袭，则发展等级不给分。 1.深刻：透过现象深入本质，揭示事物内在的关系，观点具有启发性； 2.丰富：形象丰满，意境深远，材料丰富，论据充足； 3.有文采：用词贴切，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有表现力； 4.有创意：见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想象有独到之处，有个性特征。 （三）未补全题目扣2分；不足字数，每少50个字扣1分；每1个错别字扣1分，重复的不计；标点错误多的，酌情扣分。 学科网（北京）股份有限公司 $$