5.天津市河东区2023-2024学年七年级下学期语文期末考试真卷

标签:
教辅解析图片版答案
2025-04-25
| 5页
| 177人阅读
| 3人下载
山东面向未来图书销售有限公司
进店逛逛

资源信息

学段 初中
学科 语文
教材版本 -
年级 七年级
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-期末
学年 2024-2025
地区(省份) 天津市
地区(市) 天津市
地区(区县) 河东区
文件格式 PDF
文件大小 4.71 MB
发布时间 2025-04-25
更新时间 2025-04-25
作者 匿名
品牌系列 真题圈·期中期末真题试卷
审核时间 2025-04-25
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/51811960.html
价格 1.99储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

一期酒酒文 气下列关于文学和文化常其的表述.不正确的一项是(》 ⑨接看,小始娘南我们饼迷了唐子的来历。十多年前,有 考试真题卷 老年超下形 A《阿长与(山海经》选白鲁讯的藏文巢(阴花夕拾),表达 一队解板军停注这里,在树林里注夜,单夜淋了大而。他们想, 5.河东区考试真卷{期末} 种 了作着对长妈妈的感激和思念 这里要有一同始过略人避风雨的小是就好了,第二天早上就敌 (时间:0会钟满分:100分》 (有我编》 B.铭,古代刻在器物上用来警诚自已的或者称领功德的文字, 树制草造短了房于。览提组修好过这边山上来格菌子,好奇地 后来成为一种文体,偶如:《丽室铭》为 月解城军机权:“你们婴在这里长但?“解效军说:“不,我们是 第1卷(共25分】 C,《爱莲说》一文中作者托“篷花”的形象,突出自已不同流 为了方?过亮人。是管条阁志教我们这科量的,”嫩姐姐假受感 合污、站身白好的品质。作者更喜欢菊花和牡丹的形象。 陆。从那以后,常常处欧荣、数葡子,找草药的机会来飘料这小 一《本大题其11小圈。1一8小题.每思2分,9一11小题 D.寻古代长虞单位。八尺(一说七尺)为一寻。如飞米山 茅履。 每题3分》 上千寻塔中的“寻“就是此义。 @原来她泛不是婴花,我问:“梨蕊型?“ 1.下到各组同语中加点字的注音,完全正确的一项品( 6.下列对(望岳)一诗的簧析,不恰当的一项(( ⑦“策几年出嫁到山事边了” A选聘(png) 诉诸zh0) 苛捐余税(hu) 望岳 母不用说,姐姐出嫁后。是小陆难接过任务,常来厕管这小 B污移(su1) 进(bang) 至死不梨(×始》】 杜斯 C.作(1ǔ) 哀掉(6如) 盘卧龙(c心) 备米夫如何?齐鲁青未了 @我型着这算充满朝气的哈尼小姑复和幕清自的梨花,不 D.村爆(h的 诘问语) 得之弥高(m) 2下列各组同语中,书可完余正确的项《 造化种神秀,别阳制年竞。 由得易起了一甸诗:释路梨花处处开。” 入.无垠拆担晶莹 速途如运 铸翻生钟云,洗破人归年 7,对选文中内容的理解,下列说法不正确的是(》 B根行格先 简液 劈该渐浪 会当凌地谓,一意众山小 A“蜜族老人立即走到她们而前,深深弯下腰去,行了个大礼 C.严懂黄黄纯 聚族由居 A开篇表明泰山的青色在齐鲁广大区规内都雀望见,表凳出 描写了老人行札的动作,表现出老人对小站们就擎的感 D.莫基领碳 圆瓦莫名其妙 了秦山峰伟阔大的气势。 阑之情。 3依次填人下面一段文字横线处的同语,最恰当的一溪是) B.第四句中的制字,可出了参山参天矗立的难姿,使静止 B.菇段@近用了插叙的记叙顺序,交代了小米屋的搭建者 者字普配言翰津味有机结合,为我市文整触合增毒了 的山峰充澜了活力。 瓢料者,以及这样做的解因,我策了发扬雷锋替神的人。 遭戴丽的风景残,包为岛身钟型发展提供了 C,五六句中“荡胸”和“决数”将诗人日不转睛极日远望的 C,释路梨死处处开”中的“梨死”一词就是指给尼族小 证明,老字号与文整融合的“制卉处”,能够查发出能量区 神态写得活灵活凳。 站娘。 大的化学 ·文继融合大趋势下,老字琴作为传施文 D.七、八句表现诗人登临秦山绝顶的决心,是许人乐现自位 D.那群哈尼小站雄有这样一些特点:美丽,活波、纯洁,热情, 您、传统技艺、历史情感记名伪 黄体和将号,有着广 积极向上精神的体现 有曲人为乐的精神 澜的创境性转化和创额性发晨室间。 阅读(释路梨花》达段,问容了一$题 N.用“路梨花处处开”这一句诗结束全文,用意是( A.氧机反成积淀 B契机反陕沉淀 ①我们正在梦动,寒然梨树丛中闪出了一群哈尼小站帅。 A.驿路上到处称有像禁花站娘一样美棚的姑椒。 C机通反应沉淀 D,机语反装积淀 走在前政的的莫十四五岁,江测的脸上有两烫率率的修长的州 B.哈尼族小姑娘们的心灵像师路上四处开故的梨花 rO 4下列句子中有部病的一项是() 毛和一对昌整的大限晴。我想:她一定是梨花 C.边餐的山区,梨花暮开,到处是生机物牡的餐象 阳器 ①夏育王铜形成了国家治理方式,地方饶糖策略以及官 ②尾装老人立甲走到她们面常,深深等下腰去,行了个大 D,人人学雷锋见行动,社会主义道德风尚,如菜花湘越开放 更 室制度、器用制度等礼纹制度。②“夏花”“段礼”“周礼”一 礼,环得小站城们像小置似的刚开了,接着就哈哈大笑起来:“者 阅读(活版,完成9一11题。 脉想承,是黄河文化的精做。①“礼仪之邦”是中单文明的显 爷竿,你给我们行这样大的花,不估折樱我们吗?“ 话极 著特威。④通过商壬朝晚期股越的考古,使人们发观虎熟的 团老人严肃地说:“我离谢架们盖了这同小单唐“ 沈插 甲骨文和金文是特承至今的汉字的源头。 ④为头的那个小站地赶紧摇平:“不要谢我们!不要谢我 板會书箱,唐人简未盛为之。自冯流壬的印五经,已后典 A第①句B第@句C第②句D.第④句 们!据子是枢效军农权登的。 尊皆为板本。 庆岳中,有布农华算,又为活规。其法:用胶混刻字,萍如 第Ⅱ卷共75分1 15.诗结合文意内容,说一说聚守玮为什么提拔绿山为偏将 钱唇,每字为一印,火烧令坚。先授一铁板,其上以松雕、蜡和纸 (2分】 灰之类冒之。数印,别以一失范置铁板上,乃密市字印,清铁范 二,古诗文默写(本大题共1小题,共6分) 为一板,特就火桶之:药精够,则以一平板按其西,则学平加低。 12.在横线上填写古诗文(6分) 若止印三二本,术为筒易:若形数十百千本,则极为神瑰。常作 (1)念天地之数整。 二领戴,一教印制,一板巴自布字,此印者才毕,则第二根已具, (陈于华(登尚对会我)》 更互用之,聊电可就。每一字皆有数向,如“之”“出”等半,每 《2)州笼寒水月笼沙。 四,文学作品阅读(木大题共4小题,共15分) 学有二十余印,双备一板内有童复着。不用,则以纸帖之,每的 (杜校《油奏淮》) 阅读《育积记)一文,回答16一9想。 考一帖,木格贮之。有奇字素无备者。就对之,以草火烧,时惠 (3) ,化作泰泥更护花。 膏秧记 可成。不就木为之者,木理有被售,沾本则高下不平,兼与持相 [异白珍《己或杂其五》门 熊新 粘,不可取:不若活土,周比再火◆荷常,以手被之,其印合幕 (4)香远益清,事亭净植。 ①太阳出来了,父表服二数轮起“候牛”,向水国走去。春 殊不沾污。 (周袁颈《爱莲说》) 水田巴经超计,苦满太的田兰波光起梨。父表走得不繁不覆。 异死,其印为予群从所得,至今宝蓝 (5)王安石(登飞来峰》一诗中,表现作者变法革新的政治理 和光徽地掉在铁牛的菜锋片上,草毕像一西镜子,及村蒂耀驱 .对下面句子中的加点司理解不正确的一项是{ 想和团大的抱负以及大无提的精神的诗句是“ 的尤芒。 A持就火场之 场:烘機 ⑦梯回里列处是晃动的人影,远远就能听列人们的吹喝 B则字平如低 低:唐刀石 C.其印为于年从所得 群从:指堂兄弟及诸子住 三,课外文言文阅读(本大题共3小圈,共6分) 声和铁牛的轰略声。一碳张翠悴括进混土,光巴上长端厚知棉 D.至今宝绿 空发:魂宝 阅读下面文言文,同答13一5题.(6分》 被的荣云其,每窗一韩光土,大闲则财的光变就毛所一次,空车 1下列加点词语在不同语境中意文其本相问的一组是( 气的成分旋粉变得复亲,那是青草温合芜土,曼抽混合汗水的 张守驻面节度幽州,械山年姿羊覆枝,守班将染之,呼日: A持就火场之 屏息可就 气味。 “公不球天两春金邪?何弟我?”中对社0其请,又无伟西智金, B,则以纸粘之 以于指之 ③父条穿着雨乾,双显又开,两手操看铁柄,铜然地操作 辱之,与史思明俱为提生。如山川水来处,要我五骑衡契丹数 C,若止印三二本 不若幡土 起铁牛来。身后的率为里,三三丙两的八哥,喜鸭和面劳乌呢纸 十人,宁班异之,精益®其兵,有讨氧克,道找为物将。 D.有奇字索无备者 州索琴 着,从胞开的泥土巾寻找价物。父意相领翠将冬水田程桥。 (选自《新席书》有刷改) L,下面对体文的理解分所不正确的一项是( 然后再把一鸡,将快因的混块确般得细碎再帮预,枯后开始琴潮 【注释】①张守球:唐相名将。②兼山41安绿山,管剂人,后 A文章介绍了活板,其主夏特征是印刷速度快 育积。 为大燕皇帝。③两著:某丹和是人。国壮:认为豪壮。⑤曾: B.文中介绍活板的排版先后有五个步翼,它们的正确颗序是: ©记得在我上小学时,父素迁是用传纯的方式漫礼卷种 皮肤白。国棍生:捉停虏。①进:塘加。国辄克:就攻克 投置铁板:用药物蒙差铁板:样列字印:以火第药:按平 村里一些不会漫种的年轻入,品是找上门求清父米帮生。又表 13.解释文中加点词的合文。(2分) 板而。 乐干做好事,也不始麻烦,息是清口空诺。迪起看节气,浸种就 (1)释之 释: C,文中是到“每一字皆有数印,如‘之‘也’等学,每字有 是义来的头怎大率。父素选好愧清的粉子,丽覆水和遥气的炮 (2)适拔为偏将 遂: 二十余印,以备一板内有重复者”,此处通过#例于列数 皮聚配装好,故在太为现木幅里浸淑一天一夜,再将耸种提起 14.将文中周线的句子朝译成观代汉语。《2分】 字,具体介绍了字印数目的情况。 例连”筐,用相草查好。如果天气暖和,禁筐便枚在屋角,如果 公不欲灭两善邪?何柔我? D.全文着重淡明话版的制作、印刚的整个过程,包甚最后拆 天气寒冷,则要将管筐故在火护地。 板的过翌,一整套工艺,几无修饰性问语,用词准确,还管 ⊙第一次看父亲微这些时,小小的我感到假好膏:菊种色 易条。 值炼吗?父表告诉我,稻梦子金骨着尼!不胞床看,不能热着, 正不能闻见酒味,短味,油醒子味!容种性芽曹要合请的湿度和 17.文中第@段西线的句子使用了什么修辞手法?請分析其表 (1》从上表中数据可以得出的结论是: 通度。温度低了等子不有发:退度高了又容影烧芽。和时侯,家 达作用,(3分) 望没有温度汁和還度计,企靠父素丽和手伸肉容种去感知。夜 成期戏文的各种轮成了芽,那些细嫩的小像努起的小 (2分) 深 墓,常传来童科薄限味电啦的声胄,父表一夜要起来好多汝掌灯 装巴,柔岁着阳光。 (2》看了这一统计表,你对问学们的建议是 看牙生。 回阳光晴好,父素部身在平整曲缺宋上撮各种,撒得很慢, 色特利仟细。成鳞或立的爷种都破了艺,那井但嫩的小艺像整 (1分) (二)名著导读(5分) 龙的小嘴已,来物着阳老。此时,它们幅黄的程嫌模样,肖且经 18.销合文章内容,简要分析桥文章题日《有铁记》的含义。(4分) 21.为了是遗学生,老师,家长阅读更多的好书,器升大家的文化 不妮严寒和风盾的侵羲,父素忙着给阴从温室里出来的“冀子 们”穿“衣”一婷青蔷护在秧苗上。即使塑料雾藤已广泛使用, 素养,营造良好的家校读书氛相,学校决定#办“名著读书 节”系列活动,请你完成下列任务。 父凄竖是坚势到山上执青首。袋苦积乎撞得父素的辛苦,它们 (1)下面是衡请同学的设书摘抄卡,根据内容完戒表格。 倚德音岩地站立,笼风就长,争分夺秒。 19.作者为什么说神次看到父来在田间劳作,我总悠觉部身影 (3分) ⑦刷刚发芽生根的稻种,凭内曾泰物质泛大率保前。麻省 为了补克一李的清耗,不知被餐地金奖在根劳子曰四周,衡机百 里据聚着老一辈农人对十地深深的情感?(4分) (明铁是正样炼规的》读辆抄卡 倦人目记辅抄 与限尔相关的榜下 习得方使 动,父兼赶聚把打税好的相草人括在秧田两端。菊草人穿着我 陆军医晚黄年竖生见 ①年员伤的明: 废弃的碱是衣装,平里提一根长长的竹技,技头上系看一景自色 ①小说主人公 螺·书忙基未罗夫辉的性 是保尔·柯察 的复料薄膜,或时殊里拉来的莎克,浑城和笋壳在风里臂臂项 记:8月27到 金,售是文章多 作喇。智草人在风中摇莞,不分延夜中护着代前,父来电有时想 令天楼长了柯帛金的 处穿婚科人的 了-口气. 传传口程深,限前窄透了, 日记内容,请分 所以在个吴的右架能麻香 昏其作用, 国风从山容吹来,在父索身边游来游去,托摸看父索那米 了,右度发肿,度内婆血。 封满风丽的种。父表一天比一天玉老,我知迪他的这一套解作 ■达的日昆:1月9 居保尔是怎样"献 方式,显快会被观代化的机核所章代。但每次看到父素在田同 五、鲸合性学习与名著导读(本大题共4小题,共8分) 者什么正在这时规.我 出生角”的型 劳作,我总感觉那身形厘凝聚着老一童农人对土老深深的情感。 (一)经合性学习(3分) 会感列珍烤呢?我作胜利 丁,:是已经有青个人为岂 (路A204年06月0叫日《人风日我》】 20.下表是一份对20名七年极学生课外网读情况的调查统 献出了生奇:克拉堆却克 16请结合文章内容,括父亲有陕的主要过程,(4分) 计表,请你靓据这个统计表反聪的情况,完成后面的愿目。 和保东·相根坐 父灰限二权拾起 (11 选好幽满的件子 (3分) “铁牛”。向水田 父素用传饶的方 阅滨方法 方法槐氨 阅滨任务 七年级学生课外阅读情况得查统计表 走去 湿消谷种 (2)《弱是空样炼成的)中,保尔没 圆读内容 人数 百分比 园读时为求更 (2) t 父意忙着静州发 26 高的效率,有意 有做过的一作事是( }(2分) 葉的秧蕾护上 文学名著 13 青苍 暗读绳过)与 A把烟灰嚴在瓦酒重神父家的面 武侠小说 名 15线 快遍肉澄 摄上 阅读日的无关 B.把输案的心藏在整子甲授被发昆 时文杂志 32 16 或白已不感兴 C,在圆受伤以后霞做弃了各种氧习 卡通漫后 112 568 是的章节 D,在省团爱族友团警并在大合发言。 六、《木大题1小题,共40分) 22.作文(40分) 时长泛黄粗出的《山海经》,造合骨的父表艳亚破觉的 身影,母亲的殿股丁宁,老师的谆谆餐海,朝友的关心鼓额, 丽生人圆中送的幸,宽马线首礼让行人的车: 生活中,有多少爱蕴藏其中,知夏日里的一接津风,如 星光点亮世界, 请以《藏在 中的爱》为恩目,可一算文章。 要求:(1)请路题日补充完量:(2)繁扣主题,内容具体 充实:《3)有直情实璃:(4》文体不限(诗歌,戏除外):(5)不 少于0字:(6)文中请避与你相关的人名,校名、地名。 一4一 参考答案 此形州十行花草,鸡履诗如支绿山的军积,有:时总是地华取 得题州,千是现发他★偏年。 父家用能将冬水川息料一盘2)程年时,父案一支要 5河东区考试真卷(期末} 盖来据条次享灯看实生《3]父灰制身在平整能悦床上拍在地 1,C的桥:A注前的雪应读向:珠“帮的广定接 查各种《4)父家e儿好的草人绩在陕田同偏,粗志南置 d:D物之病°的将应读同 五,函而了比喻.图人的修醇下法,形象公效嫩可出各要的医重, 上B解有:A斯粗”位可作指了:C当T区可作严 素达父来看辉存种麦平时的喜便之情, D”可作了 正表层含又,指作者记叙父亲有敢的过程,限含义,者有装零 玉A解析:“复机”督事物转化的关健。机调根时机:机象 目间纺作减果看父亲这一琴农人对士地深限的情修。 限属研美可知,第一空香右物作味有代结合是老学号自州 ,父事限二扣在其下株作,空气恒常漫着青草程合视土,荣液 量的关捷,应旋拥“见模”。“反应”菊有需体受到体内或伟外的 里合计水羽气殊.上地星流下了父第宰歌的开水:父亲解两地 制康面引起皮的话动减变化:生有事情所可引起的童见态度减 量作线中”,相密水田,来缺用的光块格装得蜜醉融利,这 行动。”反碳”齿物体的彩象反有提射列另一个物体上上位比阳 片城量父帝一生的心白:阳亮下,瓷系智身在平超曲陕家上 巴客现率软:实便表促出来。限宝册童可如,第二空督老字号 服省种,用青菩护校,被菌稳经当当地结之,敏平量停父亲的 与文康壁会引品的阳成楼动,停使用反。爱”棉阴累面 半青:父第在十地上育胸转作,体验生酒的脑固英牌 筐:恤斯积蒙虹美下是的事物椒多督文化,加民经验零人“行 2.(1)示例:七年妖学生课好黑传旦块化状志 设”挥游领中溶架的四体物质从溶领中所出,由霸从溶有中 ?J示州:多读中外名著,提高实零米 所出的审溶解的因移物质。第空指老学号是阳案沉旋下来的 韩,①深尔在骑兵影汉的战斗中,一并州在他法年响.美 事割,应能用“积笑。故这A 多是了重作,国在黄略工作传要结表信时械,餐尔不幸地家 4D打背:主语残缺,物花 了率和大计韩亮,短契送釉昌家体养,路上民传饮死了曲销 成C解杯:假基”学监量莲之由紫起侧不桌°传知,作者更喜 息,①穿居日纪风倒周罐可,多角数家理理上人公华强不形 食道. 的州榜特点 6C解桥,五大句的快能”持青人目不书薄.桂目有里的种 (2汇解析:禁年了各种满习”有覆。在(钢快是棒城城的】 西指角得腐风国成,满青”并程有住效果 中,保宋车圆受伪短,林玲参年滴习。 7.仁解析:零化指的是自然最越开物繁化,虚巢任很代用将了 工作悲磨:离线要补克的是爱的具体查体,加“熏在明先中的 雪降精冲。 ””蓝在素年中的爱”查在角落中的爱”等等。辅合材料可 果口解桥:此处梁亮整花处处开结来全文,应题日,园化主 氧,重点在于型”,包随待地隋件若我们,够姑着棱处。”藏 延,数者黄美学习蛋算康人为乐的韩物藏检估白的变花:秀 字是器表门这种受是不愁显在外的,只有再于发混的眼时.: 国大地 感的心流.图够感受,能面到,这设裂丽我门,查学风 身D解析:成成 要写黄开生写的素用,由表受用,阀人地反短。“爱”是一种攀 1a日解析,风,靠近/完或:成展,均力代同,代指“国板” 象的情感,使人心风之行止人感列爱阳元,有力。材料体州 C不到,江课/像:D,不同,平雪/不理装悔的 了曼”的具体表成及意又哪么“及”的实聚是什么?是潮 山,A解所:桥析的主要特任是“活”, 是认门.是银情。是包南,是长药附伊…它湾及明的时象制 以1)蓝性脑西薄下?)夜油声准酒家()海红不是无情 广,用保是父得,手是老静目友则生人等。这附的鱼能肯回 物(4)可必苑时木川表城看(5)不提公密领鼎自缘身 雪要依托具体的人.事,最.物体现出来。时件时.爱养丁学线 在睡高是 寄托对象,干智数处度樱,在具象中表选,结合角已的成长韩 1线《1)释数2于是,线 验,选师品有写可技的螺材,叙可真实,杆写直情实湖 14将军系细丽天灵丹有属人码行如果直想这样)为作么要 米发了 1体些根山增经河五骑满很复月数十人(袁以骑窝复丹数十人》 来守非锡箱地抑她的风马。一作模镇老取朝植其风,有材 规克} 【●考泽文】 家岁雄微麻州有度笑时,受量山盗羊敏则军氧肤,难甲 性甘库得业限山处无,(登保山门光减通:师军不无消天剩月 和属入写T(是真相其样)为件品星录我1”系学认难国 绿山该城十女章壮。又香风地身州离大。虎制向智,(干是)期 城了安绿山,健他的文无明一起为素字氧来得肃人安绿山》 了解容发江第山川,营想其塑室骑线底契丹数十人,壁宁理对

资源预览图

5.天津市河东区2023-2024学年七年级下学期语文期末考试真卷
1
5.天津市河东区2023-2024学年七年级下学期语文期末考试真卷
2
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。