人教版九年级语文下册第六单元第23课《愚公移山》课件（共19张）、音频（共4分35秒）、教案、预习学案、预习检测及参考答案、课中导学案、当堂达标检测与参考答案

人教版九年级语文下册第六单元 23《愚公移山》当堂达标检测（共20分） 阅读下文，完成文后问题（20分） 河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何?”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平?”河曲智叟亡以应。 操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。 1.愚公认为两座山可以移走的理由，错误的一项是( )（3分） A.有不可动摇的决心。 B.有无穷无尽的子孙。 C.这两座山不会再增高。 D.有操蛇之神的帮助。 2.用科学的眼光看，愚公移走两座大山是不必要的，而且结果由天帝派神搬走了两座大山也是不可能的。作者之所以这样写，其目的是：( ) （3分） A.宣扬封建迷信思想，夸大神的作用。 B.反映我国古代劳动人民改造自然的伟大气魄和坚强毅力。 C.宣传人定胜天，不必用科学，只须用苦力的思想。 D.批判不求进取、知难而退、不识时务的消极思想。 3.对下面句子理解错误的一句是( ) （3分） A.曾不若孀妻弱子：连孤儿寡妇都比不上。 B.虽我之死：虽然我死了。 C.无陇断焉：没有山冈高地阻隔了。 D.惧其不已也：害怕他不停地干下去。 4.对文章内容的理解和写法的分析,不正确的一项是（ ）（3分） A.愚公饱受交通阻塞之苦,提出了移山的主张,这个主张得到了众人的热烈响应,却遭到了妻子的强烈反对和智叟的无情嘲笑。 B. 愚公在对智叟进行反驳时,信心百倍,理由充足,以“人无穷”而“山有尽”的道理,说得智叟哑口无言,无力回击。 C. 文章有意在命名上加以颠倒,将大智大勇者命名为 “愚公 ”,将鼠目寸光者命名为“智叟”,这样加重了对比的色彩,增强了讽刺的效果。 D. 愚公挖山不止,感动了天帝,天帝令人搬移了两座大山,这一富有神话色彩的结局,包含了对愚公精神的肯定和颂扬。 5.智叟阻止愚公移山的理由是：(用原文填写。) （4分） 6.结尾说上帝被愚公的“诚”感动了，这个“诚”指的是什么？（4分） 当堂达标检测: 1.D 2.B 3.B 4.A 5.以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何? 6.指愚公移山的决心和实际行动 $$人教版九年级语文下册第六单元 23《愚公移山》教案 【教学目标】 1.积累文言文中重要的实词、虚词。 2.整体把握文意，理解本文的寓意。 3.探究文章的内涵，培养文言文自读能力。 4.把握愚公这一人物形象，体会对比、衬托手法的表达效果。 【教学过程】 一、导入 听歌曲《愚公移山》，学生谈听后感受。 二、预习检查 1.检查预习学案的完成情况。 2.检查课文的诵读情况。 3.检查学生搜集的有关作者、作品的情况。 列子，名寇（又名御寇），郑国人，战国前期道家代表人物之一，他的作品已散失，今本《列子》是东晋人搜集的有关古代资料编写的，里面保存了不少先秦时代的寓言故事和神话传说。 三、朗读课文，整体感知 1、学生齐读课文，教师提示句子停顿。 示例：惩／山北之塞 曾不能／损魁父之丘 遂／率子孙荷担者／三夫 邻人京城氏之孀妻／有遗男 命／夸娥氏二子／负二山 2、根据注释提示，借助工具书，疏通文句，圈点勾画难词难句。 四、讲故事 （请按下面的句式，生动具体讲一个故事，并注意人物的语气语调。） 从前，有个叫愚公的老人… … 于是， … … 这时， … … 最后， … … （1）知其不可而为之。 （2）三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 （3）天行健，君子以自强不息。 五、编一组精致的习题 1. 词句篇 （1）请仿照这样的例题出题 之：以君之力（的） 跳往助之（代词，代愚公） （2）疑难词语总归纳 2.赏析篇：找出你认为能够突出愚公或智叟特点的动词进行赏析。 六、讨论探究 1.如果给智叟一个机会，让他反败为胜，反驳愚公的话，你觉得智叟会说哪些话？ 2. 既然智叟的“智”是真的智慧，那你又如何评价愚公呢？ 假如，有这样一个结局： 后三年，愚公亡。其子孙挖山不止，今未休矣…… 3. 中国人都这么聪明，为何千百年来对这样一个老人还这样津津乐道呢？ 坚持不懈的精神，明知不可而为之的勇气，团结一致的集体精神… … 因为拥有梦想，中国人在宇宙苍穹间写下国人探月的新诗行； 因为拥有梦想，中国人在华夏大地上圆了世人百年的奥运梦想； 因为拥有梦想，中国人在九洲环宇间让世博的光环璀璨绽放。 因为拥有梦想，13亿华夏儿女正在追逐中国梦…… 七、达标检测 八、作业 阅读《关于〈愚公移山〉升华为民族精神的哲学基础》。 $$人教版九年级语文下册第六单元 23《愚公移山》课中导学案 【学习目标】 1.