3.四川省成都市西川中学2023-2024学年七年级下学期语文期中考试真卷

语文 多务,权日:”孤也欲卿进经为士哪!当涉,觉往耳。 真题卷 七年t下1 B.两文均用面指写,甲文“结友而财”从侧画表现吕蒙才 野言多务,熟握?批贺读,自以为大有渐益。”乃始就学。 略的惊人长进;乙文无他,手尔”从侧面与出卖 3.成都西川中学考试真卷{期中) 及肃过寻阳,与论议,大嫁日:“卿今者才略,非复具下网 的不不亢。 (时闻:120分钟 满分:150分) (有改编) !”日:“士削三日,即更到目,大兄何里事之晚乎!” 物 C.两文均用呼巧妙,甲文”大惊日”的“大惊”展现出鲁 送拜繁母,结发而弱。 A卷(共100分) 叹之神色:乙文“现然日”的“然”表现了陈资是 乙 三出 跟之性格。 跳度肃公善射,世无莫,公以此自,夸射干家,在 第1卷(选择题,共24分) D.两文均言简义,甲文一劝一赞,表明了学习大有溢处的 卖洁渝解但而立,晚之久面不去。见其发失十中八九,但微之 道:乙文一绝活一回答,深入浅出地阐明了“熟能生巧 一、基础知识(每小题3分,共12分) 康肃问日:“汝布知射平?吾射不齐精子?”曰:“无他, 的道理。 1.下面加点字注音无的一项是 假子。”康肃因:“尔安激枝告射!””:“以我法 妇皆知) 之“取一声置干地,以&覆其口,以这之,栈孔 A. 相(zhu) [ō) 第II卷1非选择题,共76分 B.哀i) 憎瑟(zng) 气冲斗牛(d) 入,西夜不道,因日:“我无他,惟手熟年”笑而遗之。 三.默写(共6分) C.骨碌g) 古) 惊心动(h) 5. 下列语句中加点词的解释有误的一项是( 相;只,只是 9.默写占诗文中的名篇名句。(6分) D. 阐(j0) 育b) 期面不含(qi) A.但海 注事:史 (1)补写出下列名句的上句或下句。(任选其中两句作答, 2.下列语句中书写正确的一项是 B.见往事耳 三句皆答,按前两句回分)(2分) C.尝射于家 A.类本海默是一个按少的人物,锋芒必露 尝:经常 ①有约不来过夜半. D.但之 B.用你那英雄的体境,惨成我们民族的展障 :点头 (赵师秀(的客) 6. 下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是 二.在型公扑回志被害之后,整报选起,珍式紧强 _(二 1 .夜泊准近清家 A.蒙以军中多务 D.(他们)内心的期望扩大到域域器的地步 以我酌油知之 (杜牧(涵淮)) B.大兄何见之晚平 3. 下列语句中加点的或语使用有误的一项是 以构酌油之 ③宣空求访逐臣 C.蒙乃学 家国情怀是什么?是那稼先在建断草枯的花漠中面实验 乃取一芦置干姓 (李隐(贾生)) D.结友别 时,互死不的热着与祖当;是荡的红军队值山 康肃笑之 12)请默写好望的过松裂是你染分店》[比上.先写出题 界时,永不道的乐观与现;是态军践士在巧裹尸的故 7.下列对文中画线句子翻译正确的一项是 日再写.(4分) 场上在勇杀敌时,甘不庭回的殊死搏斗... 回日:“我水无他,性手熟尔。” A.至死不懈 B.浩荡 A.(老痛)于是说:我也没有别人(晚明)只是手法技艺比你 D.目不窥 C.马尸 雄” 4. 下列语句中没有语病的一项是( B.(老着)干是说:“我也没有用的组龄)日是手法技艺熟线 里了.” A.我一时热泪谐死,不得起身去陪手整容 四.题代文阅读共10分 B.半夜里,忽然掘来,觉得寒气逼人.使我深身打看战 C.(老势)因此说:“我也没有的思处)只是手法技艺比势 阅读下面的文章,完成10-12题 ” C.我无时无刻不听见故土呼唤着我的名字,召唤我回去 ①这是我们鼓数的人呢?我们的这士,我感到们是最 副 D.(老益)因此说:“我也没有用人(题明).只是手法技艺熟线 D.我看见奔流的马群、赤色的足全和孤仙站深夜的涵语 蜀题 高爱故人。 了” ②也许连有人心隐约地说:你说的是’” 二、文言文阅读(每小题3分,共12分) 8.下列对文章理解和分析有误的一项是 m 喝?流们看来是祖平凡,很陪单的观,现看不出他们有什么高 阅读下面的文言文,完成5~8题 A.两文均详略得当,甲文详写孙权劝学之言,略写吕豪学习 甲 星的如,又看不出们有什么本富的感情。可是,我要说,这 的过程;乙文写卖油酌油”的过程,略写族康公的 是由干他朋我们的战士接触火少,还没有了我们的战士: 切,权谓昌日:”那今齿涂拿,不可不学!”以军中 “善”。 任的是样地纯清和高,他位的意是样地坚超和用 强,们的气质是船样地朴和,觉们胸怀是那样地美 的,他的感情是沉重的,选在阵染上排埋烈士的时候,他掉了 观,我心摇:,不你是不要,不救遥你家大人,谁活呢! 画和! 明用,但是,他掩看说:体不要以为我是为他们心,不,我是 这时候,火更大了,屋子里的家具什物也烧着了,我就把地挂好 ③①让我还是未说一段故吧 为他们骄傲!我觉得改们的战士大天了,大可变了,我不不 上一放,鼓又从照火门里了进去,一拉那个大人,地了一声. 还是在二次践投的时候,有一支忘黑军的那队向致后 他信感结得掉下阻来。” 我就使劲住外位,见始又不动了,近一看,见地险上流下的 财文,当你听到这段英事的时候,你的感想命何呢? 插,去切新军隅里敌人的选路,他们赴到书堂站时,逃放也 血已经把地首的衣染红了,已经闭上。我知道不行 恰拾赶判那里,跟看祝要从汽车路上开过去。这支部队的先头 不觉得我的践士是可爱的吗?你不以我们的祖国有着这样 了,才赶忙驰出门外,扑灭身上的火苗,抱起这个无父无母的孩 连放如加占领了内车路一个很低的光的个山因,阻住人 的英雄百豪吗? 子。.._“ 一场壮烈的斗就开始了。敬人为了地命,用了32架飞机,10 我的战上,对故人这标度,面对财人是是样 屑友,你听则这段事进的时候,你的感觉又是如何呢? 多柄照克发起园冲择,向这个连的阵地油涌卷来,整个山顶 爱,充漏国际主义的深厚热情。 你不觉得表们的士是最可爱的人吗? 上枝打了,汽弹的火把这个阵地烧红了,是,勇士 在这过北厚,我到一个青年战士,他今年才21岁,名 (选自《谁是可受的人)) 叫马玉排,是喝老江青风甚人,他长着一副摇选红的脸人 在这喝与火的山区上,高吼着口母,一次区一次花人打死在 10.选文通过哪些事来表现志摇军战士的“可爱”?请联系选文。 地着丽。故人的死尸各个子似的在山前堆满了,在也把这山 高高的个儿,在那儿,像秋天田野里一红高梁那样淳朴可 分条概括作答。(3分) 冈流红了。可是敌人还是要拼死车,好使已约主为不致 爱,不过因为他才从降地上下来,星得福微疲劳,跟里的红拉 天。这场激整整祥续了8个个时,最后,要士们的子光 还没有选净,他照来是炮兴连的,一夫夜里,他被一阵要声 了,扫上来的人占了山头,把们压山脚,飞机下 惊了,出去一看,是一个朝妈妈坐在山岗上提,来地的 的声油弹把他们的身上烧着了头,这时候,勇士们是仍然不会 子就效了,地在山里了个窝,窝又被珍毁了,泪来 后退的呀,们把枪一排,肉致人扑去,身上细子上呼呼地冒 他马上到连都要求到步兵道去,正好步异连也看要人,就批净 火,把敌人住,让身上的人,把占冠的散人死。..... 了他,我说:“在兵过不是一打致人吗?”“那,不园!”他说 “离敬人越过,觉看打得过,纯觉着打得解祖!” 据这个曾的管长各诉我,战后,这个连的阵地上,校支完全摔碎 11.请赏析第段画线句子的表达效果。(3分) 他们把枪一排,向敌人扑去,身上帽子上呼呼地冒着火 了.机枪军件粉得清山都是,到士们的体,保留看各各时 在汉江痴碎陵告敌人的日子里,有一天笼从降地上下来 临,把敌入抱生,让上的火,在把占陪地的人跳花。 姿势,有佳敌人的,有住数人头的,有指住故人子祀数 做饭,刚一进村,有凡型故机表过来,打了一阵机关炮,提着鼓 人拟倒在地上的,和数人倒在一起,绕在一览,有一个战士,他 扔下了圆个大摇挠弹。有几同房子着了火,火又,姑又大,觉 手里还摇着一个手摇,排体上沾满家;和死在一起的送 人不敢到阴前去,这时候,炮听见烟大里有一个小孩子吐吐死 回子,脑进型,涂了一地,另一个找士,里还着敌人的 叫的声音。他马上穿过浓烟到近处一看,一个鲜的中年男人 来块耳朵。在掩埋烈士遗体的时候,由子物们两扣,把数人 在院子里倒着,小孩子的要声还在屋里,危走到星门日,屋门日 些得则样紧,分都分不升,以致把有些人的学指都斑新了。... 的火苗呼呼的,已经迹不去人,门的纸已经烧着。小孩子的哭 虽然这个连伤七很大,他们却打死了300多敌人,更重晃的,他 声着照速演的浓烟传出来,听得真真切切,当地叙迷科这 12.选文中圆波消线的句子重复出现了两次,这样写有何妙处 们使得我们部队的土力赶上来,聚所了散人。 的时候,他说:”我能够不进去吗?我不!我想,要在祖国 请联系选文,要赏析。(4分) 这批是精鲜战场上一次最壮烈的线斗一一松峰战斗, 这种情,我能进去,提久,在翻河以进头吗了 成者叫书堂站践斗,假若要立纪②碑的话,让我把火扑数 人风和祖国的人不是一样的吗?开门,扑了进 和用刺刀跟数人拼死在一起的烈士们的字记下吧。他们的 去。呀!满望子起的,只能听见小孩儿笑,看不兑人。 书学是:王金传、邢五堂,王文英、官全、王会侯、越锡态、隋全 的阻也不开,脸烫得像刀刻一般,我也不知遗在已的身上着 了火没有,我也不皆它了,B是在观上乱。先模看一个大人, 山玉安,T墨,骨,提玉亮,李树国。还有一个线士,已 五.作文(共60分) 经不可能如道爱的各字了,让夜们的型士们千载万忧水不朽 拉了拉没拉动:又刻大人的身后摸,才模着小孩儿的题,我社一 13.阅读下面的文字,按要求写作。(60分) 吧! 把报着炮起来,跳出门去,我一看小孩子,是提好的一个小孩是 在童车时光见,给迅买来《山海经》的长妈妈是一排 这个营的营长向我叔说了以上的形,觉的声洞是援 啊,他穿着小翅儿,光着荫条小题儿,个题儿乱股着,吐地 光,在迅心里种下与类的子:在数土沦陷的岁月显。 风美暖的关来照野是一挂殆,给确本良看与暖: 负陛下”疏入,安石大怒,自草极话之。以户部修致 a.样子辞去杨字工作 b连人车被去 在吐是观赏中,繁盛灿烂的劳重是一按光,让学建获得精 仕,凡渐得思来,悉不与,铅谢,略日:”下议为耳, c.刘四爷与院决琴 d.卖车办院事 神的宁整和的悦..... 以除蔽之好;任老成为心,以奏和之提。”天下到壮之。 7. 下列表格对祥子流泪情节原因的分析中,哪一项有误;请作 你的生命里是吾也有现样美好的一抹亮?请以(我生 安石话之深,人更以为荣。 出判断并简述理由。(2分) 命的斑抹光》为题目,写一篇文章 既迅,秋往贺日:“公退,而名益重矣!”镇然日:“君 情节 因分析 要求:①要有真情实感;②自定立意,自选文体(诗略 子言听计从,清息干未萌,使天下陪受其赐,无帮名,无勇功; 言出 样子落了田!不但似老些兵,且恨世 上的一切了。 隐外;③不少于600字:①不得抄袭,套作;③不得出现 不得为此,使天下受其而享其名,何心数!” A.车大兵抢后 直实的人名,校名和地名 (节选自(宋史·列传九十六),有删改) 祥子心中劳佛复整的数了,张看大嘴罗起 B私整被孙探晶 1(2分) 3.下列选项中加点词的含交解释有误的一项是 诈 :辜负 A.则负降下矣 这绝不会是小幅子的技,他翅道,可是她的 B共50分] 出一一的挂下落 C.小概子上品自 B.自草嗣诋之 诋:毁 一、诗歌鉴赏(共4分) 选择: 益:好处 C.名益重矣 理: 阅读下面的诗,完成1~2题 D.使天下受其喝 阴:暗中 府江歌 [选] 4.翻译下列画线句子。(6分) 门以声都件致,凡所得思典,悉不与。 野店临江石猛斜,烟花 然小口去,清流为点茶 1.成都在打造田园城市时,担达此诗为“田国风娘”样本,请结 (二1现代文阅读(18分) (2)安不&诞之课,人更以劳 合诗歌内容,概括其人选解因(2分) 阅读下面的文章,完成8一11题 蓝印花布 1* 王全古 5.范填是一个怎样的人?请结合文章内容,部要分析。(4分) 我恐芜有一呼块,米切百远,在州坡娘的 地,那条勉的仿古小里,我位乎听芜了印花布在清风里 2.诗中门处填人下列哪个选更符合诗意?请作出到断并要 语声音。 分析。(2分) ②我美过印花在做过面的棉烛。记忆中外婆家的冬天 A.不 B落 C.略 塞风建,我接在屋肉外婆的床上,听置外寒风在回 三、整本及现代文阅读(共22分) 黑的夜晚,外婆拉过沫脚颊色朴素清兴的鼓花市被,持 (一)整本书阅读(4分) 轻地盖在技的身上,在冷的冬天,那来自乡间植物的温柔 6.下面是样子一生的三起三落图,下列选项应填人A.B处的情 暖意,严严实实炮括着我的午 1和 节分 1(2分) ③经盛行于院的现花染色工茫,有个古真面亮满 f 干一年 买车 文化气息的名字:满,来照起漠于陪化,行干虚化,虚时的 二、文言文阅读(共12分) 买上析车 色赴艳面,比,是的物上,没染了大度华,富 高0 阅读下面的文言文,完成3一5题 .。宋时,复家不允斗民间有看非医的夹期,商次下今基止奖 字紧,成阳人,指安用真料为食目,目:“ 的流行。次,离开了民间的夹规,批是披连祖夜起的植物,在 按计 下有的漫之塔,大臣册夜之计;下有爱之性,大臣用匠民 历史的阿流里沉评洁,如,它洁在州苍甫一个斗八 .A后 之术。巨知言入大臣之怒,且不,终臣飘替百无一言, 杜的僻远落,曾经那富华丽色彩,已在岁月竹风雨中洗 去了铅,成为清纯流稳的鼓色,那抹穿过历史长河的占老醉 9.第③段中国线的比喻句有何妙处?请简要赏析。(4分) 风络各异,忆“礼”能提越语育和习俗的差择,染得中华现 表的的,让我不由已地青匆视市,走进隐没在寻巷陪的 离开了民网的夹,批橡是被连极拔起的物,在历吏的 难对自的佛统文化有族一如,除此之外,人内心会有各 问作。 流沉淳治 和次望,但学“礼”可以让人“从心渐破,不短”,学会“ ④秋失,置酸的发叶枝被手工艺人采光,在大上 礼勿视,非礼听,礼如言,礼勃动””发学情,上平礼” 抗跌浸斑一闹,加人石灰,开始批浆、打敲花,竹棍和木起 。 在满坑的蓝鼓里不断地的打看,交流着饮此对色彩的见篇,在 竹格和木来切的的打里,鼓鼓草开始现细梦归铅的蓝老,格 1.文章第段空缺处有一段描写,下列给出的哪一个选现 【拾“礼”】 佛税日里高远的盖天冰嫁我浓树的深鼓。这时,手工苦人的 更适合填人?请结合文章内容,作出判断并简述理由(4分 (2)下面是一段关于”礼”的文字,请将下面文段空缺处补充 七耳,有了摇海投竹缺,这首色的灌体,着花的 A.我看见引夹艺人屑字间隐隐的忧好 流向上识市,流自一个先没想好的图素:可觉的孩子,妩爆 完整,注意语意连赏。(4分) B.我看是同夹艺人热动作里的骆 ① ?入不吐,食时不叹气,这是“礼”之 & 花,古样的风屋.l它门宽如间上地上的花,纯补鼓. 美苗壮。 现:衣短求整洁,言碍如态风,这是”礼”之现;夫妻间相 材卷,在鼓印花在故带大的院子里,高高支起的杜来 敬如宾,友屑礼让,这是”礼”之表现;见失人不说 上.着的蓝印花夜站看教花浪船的芳香,在梳风星婆 得意语,见老年人不说疫夜话,这也是“礼“之表现..... 地是看,在热阳先悠悠地烈扬着,在样生活里静地 “礼”,② ,是对音已的修要求;外于行 着。 ③。个人素养的格炼之中有“礼”,亲朋好复的交 11.文章结尾段有何妙处?请结合全文进行赏析。(6分) 回园的诗意总是出现在摇选的年代,出现在山数悠括。 往之中有“礼”,回家民施的交地之中也有“礼”。断以。_ 小深处拨浪鼓叮咚的引死。我不如造这是时回别有用心, ④ ,“礼”中气之首。 还是我的审美出现了问题,关注民间艺来,给我建是蓦然区 言的惊喜,或是无过的失落和烟张,在在密入村。 ⊙ .像一遍墨汗落在我生室一般的心上,夜慢地开来, 【说“礼”】 浓淡淡地晕看。夕阳料照,他亮抽的影拉得长损长。不 (3)下面是关王“礼”的一首小诗,请根据前后内容,补写空 久的将来,这个中国南方的蓝印花布作坑,会不会清在细雨连 四.蓬言运用共12分 缺的句子。注意语意连、句式一致,表达生动。(4分) 的远? 12.孔子庭望“不学礼,无以立”,请根据要求,完成下面题目 有人说 离开时,我再次国首,在那充满盖草气息的作均里,手 (12分) “”是沉重的椒 二艺人正颗地站在桌苗,在跳花的被板上精黑染,涂抹看蓝 【明“”】 天性,叔百我 色液,一点一点地学染着色新,这干观难中的区中正在 (1)下面是介绍中国文化中“礼”的材料,请概括出“礼”的 是迁,是旧 印花作的清风里细语。我想,我早已我到了案 因点作用(每点不超过6个字)(4分) 暗洗了热情,规灭了划意 (有改) 由今古,均可见“礼”之要位。(礼记》言:“舅子 我却说 8.作者演怀情讲述“印花布”,因是什么?请眶客全文 二十,冠而字。”指古时则子到二十要行短礼,在古 “礼”是美的品 分点概括作答。(4分) 代,不仅重要场合必须敢冠,而且不冒身份的人要佩我不 ①,② 间形刻的冠”。小小服悔之冠,却提定了古代的秩序制度 是点缀,是托 不仅如此,“使人以有礼,知言别于禽善”,意为使人们有礼。 从而让人们燥得立已与兽的区别,断以,“乱”也是壮会 中 ② 电文明与对的奖线。时,国幅员辽阔,宜语有别 参考答案 击行生在、此的 2.更将合诗意,“容”字在起处意为完全、全然,诞了耳 A这句话补交说明了上文“我”“无的失落和损长” 的原因,为下文写作者犹虑“不久的来,这个中幅南式 性,了的深死,达了人死没于宁美 3.成部西用学考试直卷(期中 的蔽段花均,会不会消在即逐家的远方”填垫 中的 .与念相C配的是火艺人的,不 A喜 3.C 析:“”为“” .结耳段理腻损了手工艺人在简作圾中参生工作的 1.A析:B.哀doC的 4.(11让以户择持的名义错体,官是跳体所位些的言 p:D略%” 最,这气与染在过程交出中势的,这格 一母始性 1.B析A飞”写页”B 在最为日中的,清风在有化掉中条。 (2)正安石地没,人更以为是地的呢 在各保到突文免传承的意义,在起期,作者心中早已 作“戏C“”立写势” 5.刚直,从上折声正安石以来;敢于直来,故殊 3.D 析。“目不国”彰容头,不干珠花斗. 2.(1)①规定秩序制度 ②护文化文时 一认 有了答案,要是建的接文生命力的型定信全 。 上言事不怕得项以看出;心忧与下,法被笔 上以看宫。 4. C 析;A.不斗,应改为”不得”;B分段缺, 参考译文。 掉“使”,D.配不,“姓夜的调”“起” (21①示例:什么是”礼”②是对料为的规点约束 ②内 ,风把人。(一他)实免已 上言 心不在 的是行的行,,下接站暗的, (3,①现品性 ②凸显气 ③朝是了风 4.C 析:“”应解释为“曾洁” 原的度的话笔;下觉入的本性,大 6C析;A.不民.条问.用介过.是.;B不居.勤间 子主之,清句子独立控译风、产:C相 足声上的泛,起过入是会大 引的。的踪是进族应 民著是副词、可译作”干品整一D居,,表 /注,去. 的,涂不可行的,不一富,色下了”地上 7.B 析,这点凸的 1段译子是“ .生大,起地,让地位鼓块 文过,体所立有的赏喝,一疫的,是 地”译“没有的别了:“文”目“耳”,相干“了” A无”有;C”一在D”见 上深,大乱”下这为已的 .来去视的好之人;任老发人作 以和之“了认地用,王安 8.B:乙文无,子熟”从正面耳息实清的不 不元,不是从删四写出. 技母句,大归日为哥的 (1)①阳滋候子落灯泥 ②第末日笔步 ②置生才 地赴赴云行,技去抗说,”鼓选里,。 声更了!”变了生说:“子过言让。 点和是站,老还没如以清,规天下人 (21过松现公其)莫言下夜无得行人 喜 入山叫里 一山一山 干如不受地到的针赴,位铁没料去数鼓的当产,过 大难的场;我起到达料,使天下生而在故章 0.①位斗中志实枝土面时人条提.以容 受声,也死!” 众.用眼内之筑技长,最终峡队主力旺上来,野 业见呈地的文章,直比不上,点为现皮。 肝了故人,③战士马玉要求到到是,这神英 A.B:4解析:A处是“一”的情节,汗子这子有了 无,效干块的精神,是了照战士的坚型意去托站 精神,②战土巧五祥在大不个人安朵,赴 自已梦摇中的车,可好是不长,刚拉军,不幸赴上的 小夜,了达汇士对则间人的叠上记、 战,有一次拉人活墙时,人车被实折摇去壮工,选 的神 出日泪了三,了三十块。可树括 .这句选过“”“扑云”“看”动指习,生晚了易 人皆被死去、故B处是三情的情节。比望产 死,子为了料理后,不得不实了为死的 土们筷无是,次一死皆的杜弱场景,时“次”的国节 可概括为,虎到建产面汇,故选a 写增了的立,梳读者深刻这到士的 抖神斗场四的阵贴 1.B 这里子要是国为老路产,命是一线,持子折王 .陪这论抒情的阻反到句抒发了作者时军战 死的骨头情,化了土的,增了结 是是段的日忙:② 表达,设的视,共选 的文内:③含“技”对是人比的的 13.路. ,始“”田时诗竟笔的输;对工也 n$ 头的隐视;①对刻艺人致守的皆 .比过比输生铅了次去托跳的文比妇新鼓物,在 1.数构的境占处清、生的官场.充坦气 虫长河中注不定,凸星了其与无助,富有深意