2025年广东省汕头市小升初语文真题重组卷（统编版）

广东省汕头市小升初语文备考易错真题重组卷（统编版） 一．选择题（共12小题） 1．（2024•金平区）数学家华罗庚说：“科学的灵感，绝不是坐等可以等来的。”下列关于这个句子的描述正确的一项是（　　） A．运用排比的手法，增强气势。 B．运用引用的手法，增强说服力。 C．运用反复的手法，强调事物的特点。 2．（2024•龙湖区）下列加点字与“人固有一死”中的“固”意思相同的一项是（　　） A．固守阵地 B．固定资产 C．固当如此 D．固若金汤 3．（2024•金平区）“……《鲁滨逊漂流记》无疑是一部值得逐字逐行重读的小说”。卡尔维诺推荐阅读《鲁滨逊漂流记》的方法是（　　） A．跳读 B．重读 C．浏览 4．（2024•金平区）用来劝诫那些在日常生活中铺张浪费的人，下列名句最合适的一项是（　　） A．良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。 B．书到用时方恨少，事非经过不知难。 C．常将有日思无日，莫把无时当有时。 5．（2024•潮南区）下面词语中加点字读音完全一致的一组是（　　） A．菜畦 奇数 旗帜 B．调整 调子 风调雨顺 C．教诲 汇聚 聪慧 D．哽咽 咽喉 狼吞虎咽 6．（2024•龙湖区）下列句子中，加点词语运用有误的一项是（　　） A．与其掩面叹息时间流逝，不如行动起来。 B．他一声不吭，埋头吃饭，掩饰着满眼泪花。 C．节日的大街上张灯结彩，人声鼎沸。 D．他翻箱倒柜地把心里话全告诉她了。 7．（2024•龙湖区）下列句子中，加点的词语有错别字的一项是（　　） A．这些灯笼上的采绘故事分外精彩。 B．我依偎在妈妈的怀里，心里想着那无可挽回的时光。 C．科学家善于从细微的、司空见惯的现象中得到灵感。 D．局势越来越严峻，父亲的工作也越来越紧张。 8．（2024•龙湖区）下列句子中，有语病的一项是（　　） A．在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做什么呢？ B．灯一悬起，任何人都可以进到铺中参观。 C．我们即使有缺点，就不怕别人批评指出。 D．屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起阵阵浪花。 9．（2024•金平区）下列词语都与水波有关，按照一定规律排列，正确的一项是（　　） ①汹涌澎湃 ②微波粼粼 ③水平如镜 ④波澜起伏 A．①②③④ B．②③④① C．③②④① 10．（2024•金平区）读句子，体会加点词语的含义，再选择意思相同的四字词填空，正确的一项是（　　） ㅤㅤ2022年北京冬奥会，中国健儿在多个比赛项目上喜获金牌，高亭宇在速度滑冰男子500米决赛中_____，徐梦桃在自由式女子滑雪空中技巧决赛中_____。 A．勇夺第一 压轴出场 B．摘得桂冠 拔得头筹 C．一举夺魁 惊喜连连 11．（2024•金平区）下列诗句中，与“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”所描写的季节相同的一项是（　　） A．忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 B．中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。 C．天街小雨润如酥，草色遥看近却无。 12．（2024•金平区）下列句子中，没有语病的一项是（　　） A．为了防止溺水，我们切忌不能私自下水游泳。 B．我们收集并整理了一些资料，用来编排成长纪念册。 C．因为被抛弃在一座可怕的荒岛上，没有重见天日的希望。 二．填空题（共12小题） 1．（2024•潮阳区）看拼音，写词语。 chè dǐ 　 　 pì jìng 　 　 jí guàn 　 　 jiù yuán 　 　 qīn wěn 　 　 2．（2024•潮阳区）按照查字典的方法填空。 ㅤㅤ“临”字按音序查字法应先查 　 　 ，按部首查字法应查 　 　 部，再查 　 　 画，“临”在字典中的解释有：①靠近，对着；②来到，到达；③临近，临到；④照着字画模仿。“身临其境”的应选取第 　 　 项，请用“临”字再组两个词 　 　 。 2．（2024•澄海区）查字典知识。 “盈”字第一笔名称是 　 　 ，音序是 　 　 ，部首是 　 　 ，“盈盈”在词典里有“①形容清澈；②形容动作轻盈；③形容情绪充分流露；④形容仪态美好”等多种解释，请给不同词语中的“盈盈”选择合适的义项（填序号）。 喜气盈盈 　 　 盈盈起舞 　 　 春水盈盈 　 　 3．（2024•澄海区）读拼音写词语，再按要求做题。 （1） qīn xí 　 　 dì yù 　 　 xī shuài 　 　 sī kōng jiàn guàn 　 　 qīng fù 　 　 dǐ yù 　 　 xī shēng 　 　 quán shén guàn zhù 　 　 （2）以上所填词语“　 　 ”和“　 　 ”是一对反义词；“　 　 ”是一种昆虫的名字；表示“为了正义的目的舍弃自己的生命”的词语是“　 　 ”，它的近义词是“　 　 ”；表示“全副精神高度集中”的意思的是“　 　 ”，用它造句：　 　 。 4．（2024•澄海区）巧用名句。 （1）邻座小澜总是不服老师管教，可以引用一句俗语劝勉他正确对待批评：“　 　 ，　 　 。” （2）很快就小学毕业，我要借用杜甫的诗句感谢母校老师们对我的谆谆教诲：“　 　 ，　 　 ”。 （3）妈妈比较古板，遇事爱钻牛角尖，我会用《周易》中的名句来劝说她，希望她懂得变通而图存：“　 　 ，　 　 ，　 　 。” 5．（2024•潮南区）给下列加点的字选择正确的解释。（填序号） 易：①改变，变换；②容易；③平和；④交换。 交易　 　 轻易　 　 平易近人　 　 易名　 　 怒：①愤怒；②形容气势很盛。 怒号　 　 怒涛　 　 恼怒　 　 怒斥　 　 6．（2024•澄海区）按要求填写词语。 （1）先把下面词语补充完整，再按要求仿写。 ①含有人体器官：举 　 　 投 　 　 　 　 、　 　 ②含有近义词：　 　 箱 　 　 柜 　 　 、　 　 ③十字成语：路遥知马力，　 　 　 　 （2）根据句子意思，在横线上填上表示“人多”的不同四字词语。 ㅤㅤ五一期间，深圳各大景点迎来了大批国内外游客。蛇口港 　 　 ，深圳湾 　 　 ，人才公园 　 　 ，市民中心更是 　 　 。 7．（2024•澄海区）诗词之美。 （1）别离是诗词中永恒的话题：别离是深情的，李白赠汪伦“　 　 ，不及汪伦送我情”；别离是伤感的，王维送元二“劝君更尽一杯酒，　 　 ”；别离饱含劝慰，高适别董大“莫愁前路无知己，　 　 ”；别离也是豪迈的，王勃送杜少府“　 　 ，天涯若比邻”；别离常怀美好的祝愿，如王观送鲍浩然“　 　 ，千万和春住”。 （2）托物言志是诗人常用的方法。下面诗句描绘的是哪些事物？被赋予人的哪些品格？（先填事物名称，再用一个四字词概括品格） 如：不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。（墨梅）（高风亮节） 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。（ 　 　 ）（ 　 　 ） 荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。（ 　 　 ）（ 　 　 ） 8．（2024•澄海区）回顾梳理。 （1）本学年，我们与许多人物进行了心灵的对话：灾难面前 　 　 的老支书，让我们懂得责任担当；因“子期死”而 　 　 的俞伯牙让我们感叹知音难觅；为革命事业 　 　 的李大钊、烈火烧身仍 　 　 的邱少云让我们世代缅怀；还有 　 　 的音乐家贝多芬、　 　 善于发现的科学家波义耳等让我们非常佩服。（各填一个能概括人物特点的四字词） （2）漫步世界名著花园，我知道《骑鹅旅行记》是1909年 　 　 文学奖获得者——　 　 （国家）女作家塞尔玛•拉格洛芙的代表作，主人公 　 　 本来是一个调皮捣蛋的孩子，变成 　 　 后骑鹅旅行，后来一路悔改并返回家乡，文章字里行间满是作者 　 　 之情；《鲁滨逊漂流记》是一部 　 　 小说，主人公鲁滨逊在荒岛上生活长达 　 　 年才回到英国；《汤姆•索亚历险记》让我们感受到作者对 　 　 的向往和对社会的讽刺。你在读这些引人入胜的经典名著时，用过什么有用的读书方法？请写出其中一种：　 　 9．（2024•潮阳区）根据你的积累和理解填空。 （1）开轩面场圃，　 　 。待到重阳日，　 　 。 （2）有一些人，表面看起来很凶，相处久了才知道他的本性是善良的。还真是：　 　 ，　 　 。 （3）同样是送别，王维用“　 　 ，西出阳关无故人”抒发对友人的依依不舍之情；王观用“若到江南赶上春，　 　 ”表达对友人的深切祝福。 （4）于是——洗手的时候，日子从 　 　 ；吃饭的时候，日子从 　 　 ； 　 　 ，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从 　 　 。 （5）爸爸虽然措辞尖锐，却是真心劝导，正是“　 　 ，忠言逆耳利于行”。我终于醒悟：读书需勤奋，“莫道君行早，　 　 ”；更应该珍惜时间，切莫“　 　 ，老大徒伤悲”。 10．（2024•潮阳区）写出下面句子所使用的修辞手法。 （1）溶解了阳光的水变得犹如母亲温暖的怀抱。 　 　 （2）欲问行人去那边？眉眼盈盈处。 　 　 （3）水渠里流水潺潺，树上嫩芽满枝，小鸟在耳边欢唱。 　 　 （4）我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。 　 　 11．（2024•潮南区）根据课文内容填空。 （1）有俗语说“腊七腊八，冻掉下巴”。其实说的就是在腊七、腊八这两天几乎就是全冬天最冷的时候了。《北京的春节》中也有类似的说法：“　 　 ，　 　 。” （2）小时候听奶奶给我讲牛郎织女的故事，只知道织女不仅漂亮，而且非常勤劳。《迢迢牵牛星》中“　 　 ，　 　 ”是对织女形象的完美诠释。 （3）《匆匆》这篇课文运用了 　 　 、　 　 、　 　 、　 　 等修辞手法，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的 　 　 和 　 　 ，同时提醒我们要 　 　 。 （4）时间对每个人都是平等的，《匆匆》一文中作者这样感叹时间的流逝：“在默默里算着，　 　 ，　 　 ，我的日子滴在时间的流里，　 　 ，　 　 。”“　 　 ，老大徒伤悲”提醒我们应该珍惜时间；“莫道君行早，　 　 ”让我们明白做任何事情早一步，离实现目标也更近一步。 （5）在很多古诗中，很多事物被赋予了人的品格和志向。在学习《十六年前的回忆》时，想到坚贞不屈的李大钊，你想起了本学期学过的古诗：“　 　 ，　 　 ”。 三．语言表达（共1小题） 1．（2024•潮阳区）李华从小就有远大理想，但他不愿意做一些生活中的小事，连自己的房间也不愿打扫。他认为男子汉是做大事情的人，一些小事无关紧要，没有必要做。你同意他的看法吗？你会对他说些什么呢？ 　 　 　 　 四．综合性学习（共1小题） 1．（2024•金平区）诗词之“美”。 诗词的美是独一无二的。诗词之美，美在言语，类在意境，类在灵魂。徜徉在诗词海洋中，获得的美到极致的感受是其他文学体裁所不配备的。 （1）下列名句不是表达爱国之情的一项是 　 　 。 A.书到用时方恨少，事非经过不知难。 B.黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 C.王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 （2）平平想朗诵一首送别诗，下面备选的篇目中，符合这一主题的一项是 　 　 。 A.《泊船瓜洲》 B.《送元二使安西》 C.《早春呈水部张十八员外》 （3）用来劝诫人们及时孝敬、陪伴父母，下列名句最合适的一项是 　 　 。 A.良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。 B.常将有日思无日，莫把无时当有时。 C.树欲静而风不止，子欲养而亲不待。 （4）汕汕同学想送一张明信片给好友，下列句子填入明信片横线中，最合适的一项是 　 　 。 A.少壮不努力，老大徒伤悲。 B.莫道君行早，更有早行人。 C.路遥知马力，日久见人心。 （5）根据所积累的诗词填空。 ①“博”闻山河美：大漠沙如雪，燕山 　 　 。 ②“古”流芳千年：　 　 一水间，　 　 不得语。 ③“通”特征规律：近水 　 　 ，近山 　 　 。 ④“今”开拓创新：苟 　 　 ，不必法古；苟 　 　 ，不必循旧。 五．现代文阅读（共3小题） 1．（2024•潮阳区）阅读短文，回答问题。 欣赏是一种善良 ㅤㅤ1852年秋天，屠格涅夫在打猎时，无意间在松林中捡到一本皱巴巴的《现代人》杂志。他随手翻了几页，竟被一篇题为《童年》的小说所吸引。作者是一个初出茅庐的无名小辈，但屠格涅夫却十分欣赏，钟爱有加。他四处打听作者的住处，最后得知作者是姑母一手抚养长大的。几经周折，屠格涅夫终于找到了作者的姑母，表达了他对作者的欣赏与肯定。姑母很快就写信告诉自己的侄儿：“你的第一篇小说在瓦列里扬引起很大的轰动，大名鼎鼎、写《猎人笔记》的作家屠格涅夫逢人就称赞你。他说：‘这位青年人如果能继续写下去，他的前途一定不可限量！’”作者收到姑母的信后惊喜若狂。他本来是因为生活的苦闷而信笔涂鸦打发心中寂寥的，由于名家屠格涅夫的欣赏，竟一下子点燃了他心中的火焰，找回了自信和人生的价值。于是，他一发不可收拾地写了下去，最终成为享有世界声誉的文学家、思想家。他就是列夫•托尔斯泰。 ㅤㅤ社会生活中，每一个人都渴望得到别人的欣赏，同样，每一个人也应该学会去欣赏别人。欣赏与被欣赏是一种互动的力量之源，欣赏者必具有愉悦之心、仁爱之怀、成人之美的善念；被欣赏者必产生自尊之心，奋进之力，向上之志。因此，学会欣赏应该是一种做人的美德。 ㅤㅤ作家林清玄青年时代做记者时，曾报道过一个小偷作案手法非常细腻，犯案上千起。在文章的最后，他情不自禁地感叹：“像心思如此细密，手法那么灵巧，风格这样独特的小偷，做任何一行都会有成就的吧！”林清玄不曾想到，他20年前无心写的这几句话，竟影响了一个青年的一生。如今，当年的小偷已经是几家羊肉炉的大老板了！在一次邂逅中，这位老板诚挚地对林清玄说：“林先生写的那篇特稿，打破了我生活的盲点。我想，为什么除了做小偷，就没有想过做正当事呢？”从此，他脱胎换骨，重新做人。 ㅤㅤ培根说：“欣赏者心中有朝霞、露珠和常年盛开的花朵，漠视者冰结心城，四海枯竭，丛山荒芜。”让我们在生活中多一些欣赏。欣赏是一种给予，一种馨香，一种沟通与理解，一种信赖与祝福。 （1）用“ ”画出文中的过渡句。 （2）文中提到的四位名人，他们分别是 　 　 、　 　 、　 　 和 　 　 。你最欣赏他们中的哪一位？并说说你欣赏的理由。 （3）这篇短文通过 　 　 和 　 　 这两件事，告诉我们欣赏是 　 　 ，在生活中要 　 　 。 2．（2024•澄海区）课外文段，阅读作答。 同学，请大声点 ㅤㅤ①我从小性格内向，害怕当众讲话。六年级的时候，来了一位班主任。第一节语文课上，要宣布科代表的时候，所有的人都翘首以待，只有我把头埋低了，如坐针毡，忍受着被老师点名的危险。“我选中的是一个老实人，老实到连话都说不完整说不清楚。” ㅤㅤ②我呆住了，不知道他为什么要和安分守己的我作对，让我承担起巨大的麻烦。更加恐怖的还在后面，班主任让出了讲台，要我做一个简短的就职演说。我鼓足勇气站起身，结结巴巴地说：“老师，我，我的语文成绩不够好……”老师眯起眼问：“你说什么？同学，请大声点！”我咬了咬牙，把自己的话重复了一遍。 ㅤㅤ③老师皱起眉再问：“同学，你的声音——能不能大一点，再大一点？” ㅤㅤ④所有人的视线火辣辣地集中在我身上，一股热流冲顶而出，我不顾一切地大声喊道：“老师，我说我的语文成绩不够好！” ㅤㅤ⑤老师走到我面前，盯着我的眼睛，慢慢地、一字一句地问：“你能有勇气当众大声喊，难道就没有勇气让你的成绩好起来吗？” ㅤㅤ⑥我呆住了，热血凝固在发烫的脑海里，耳边所震荡的都是方才的声音——“同学，请大声点！” ㅤㅤ⑦这一声声热切的呼唤，一直进入到我久被禁锢（gù）的心灵深处。那天回家，我第一次有了一种写作的冲动，提起笔，写了一篇文章，题目是：“打开窗户”。 ㅤㅤ⑧从此我的学习成绩一日千里，我开始捧回大大小小作文竞赛的获奖证书。毕业典礼，我站在讲台上，用洪亮的声音和真挚的情感，面对千人会聚的礼堂，朗诵自己创作的诗歌《再见，母校》，全场掌声如雷，不绝于耳。 ㅤㅤ⑨那一刻，我心中空空如也，除了“感激”二字。感激曾经帮助过我的老师，在我脑海中，他们的影像或许会渐渐模糊，而言犹在耳的那句话，早已升级为我人生道路上的座右铭——同学，请大声点！ （1）根据意思在文中找到合适的词语写在横线上。 ①抬起头等待。形容殷切盼望。 　 　 ②形容对人家说的话还记得清清楚楚。 　 　 （2）文章第①②自然段中通过描写“我”的 　 　 、　 　 、　 　 等，表现“我”当时 　 　 的性格。 （3）文中哪些语句表现了“我”已“打开窗户”？请用“______”画出来。 （4）文中反复出现的“同学，请大声点”这句话是 　 　 对“我”说的。正是这句话，“我”从一个害怕 　 　 的“老实人”到敢于不顾一切地 　 　 ，直至毕业典礼上面对千人用洪亮的声音 　 　 。从中表达了“我”对 　 　 的 　 　 之情。 （5）座右铭泛指人们激励、警戒自己，作为行动指南的格言。你的座右铭是： 　 　 3．（2024•金平区）阅读短文，回答问题。 读书使人优美 ①优美在字典上的意思是：美好。读书，真的能让人变得优美吗？ ②做一个美好的人，我相信是绝大多数人的心愿。为了这份美好，人们使出了万千手段。比如刀兵相见的整容，比如涂脂抹粉的化妆。为了抚平脸上的皱纹，竟然发明了用肉毒杆菌的毒素注射，换来皮肤的暂时平滑……这些复杂的“美化”过程，让人胆战心惊。 ③读书的时候，人是专注的。因为你在聆听一些高贵的灵魂言语，不由自主地谦逊和聚精会神。即使是读闲书，看到妙处，也会忍不住拍案叫绝，此时，你定是双眼明亮有神。读书，可以使人养成恭敬的习惯；读书，可以让人明辨是非……其实，读书还有很多好处。 ④读书的时候，常常会会心一笑。那些智慧和精彩，那些英明与穿透，让我们在惊叹的同时欣然展颜。微笑是最好的装点，微笑可以传达比所有语言更丰富的善意与温暖。不会笑的人，我总疑心是因为读书的不够广博和投入。书是一座快乐的富矿，储存了大量浓缩的欢愉因子，你眉飞色舞，独享其乐。也许有人说。我读书的时候，还时有哭泣呢！哭，其实也是一种广义的微笑，因为灵魂在这一个瞬间舒展，尽情宣泄，告诉你一个小秘密：我大半生所有的快乐累加一处，都抵不过我在书中得到的欢愉多。这种欢愉，是多么的简便和利于储存啊，物美价廉，重复使用，而且永不磨损。 ⑤读书让我们知道了天地间很多奥秘，而且知道还有更多的奥秘，我们就懂得自知。你在书籍里看到了无休无止的时间流淌，你就不敢奢侈，不敢口出狂言。自知是一切美好的基石。当你把他人的聪慧加上你自己的理解，恰如其分地轻轻说出的时候，你的红唇就比任何美丽色彩的涂抹，都更加光艳夺目。 ⑥北宋著名诗人苏东坡说：“腹有诗书气自华。”这道出了人的高雅的气质来自于多读书。它会由心到形，影响到你的容貌，使你的眼光更加有神，面庞更加光彩，举止更显教养……这种美态比起外表的美貌，要耐看得多。 ⑦读书使人优美。不需要花费很多的金钱，但要花费很多的时间。持之以恒，优美就像五月的花环，某一天飘然而至，拥你颈间。 （作者：毕淑敏） （1）短文提出的观点是 　 　 。 （2）仔细阅读短文③一⑤段，作者认为读书可以使人优美的原因是：读书的时候，人是专注的，常常会 　 　 ，懂得 　 　 。 （3）读第③段画“____”的句子，你认为读书还有哪些好处？请写下来。（至少写两个） 读书，可以使人养成恭敬的习惯；读书，可以让人明辨是非…… （4）如果要把“其实，有一个最简单的、最让人怡然自得的美容之法，那就是读书”这句话插入短文中，最恰当的位置是 　 　 。 A.①②段之间 B.②③段之间 C.④⑤段之间 （5）下面关于短文开头和结尾说法，正确的一项是 　 　 A.激发读者的好奇心，表达真情实感。 B.留下想象空间，增强感染力，余味悠长。 C.首尾呼应，结构完整，加深印象，深化主题。 （6）第⑥段画“ ”的句子运用 　 　（引用 排比）的手法，增强 　 　 （感染力 说服力）。 请你也仿照这种手法，引用名言来说明观点： 　 　 。 六．习作（共1小题） 1．（2024•澄海区）ㅤㅤ同学们，生活处处有语文。请写一个你生活中与语文有关的故事。 ㅤㅤ要求：（1）题目自拟；（2）中心意思明确，事例具体；（3）文句通顺，条理清楚，有真情实感，不写错别字；（4）字数在500字左右，行文中不得出现真实校名、姓名等信息。 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 参考答案与试题解析 一．选择题（共12小题） 1．【答案】B 【解答】A.有误，句子没有排比； B.正确，运用引用的手法，增强说服力。 C.有误，没有反复的手法。 故选：B。 2．【答案】C 【解答】“人固有一死”的“固”是本来，原来的意思。 A.“固守阵地”的“固”是坚决地，坚定的意思。 B.“固定资产”的“固”不移动，稳固的意思。 C.“固当如此”的“固”本来，原来的意思。 D.“固若金汤”的“固”坚固的意思。 故选：C。 3．【答案】B 【解答】考查学生的阅读方法，从“逐行重读”我们知道卡尔维诺用了重读方法。 故选：B。 4．【答案】C 【解答】A．良药苦口利于病，忠言逆耳利于行：中肯的劝告或批评，就如同苦口的良药，虽然听起来难受，实际上对自己的行为大有裨益。 B．书到用时方恨少，事非经过不知难：需要知识的时候，才悔恨自己读书太少，没有亲身体验过的事就体会不到它的困难。劝诫人们多读书，多积累知识，多实践，多取得真知。 C．常将有日思无日，莫把无时当有时：生活富裕之时，要时常想到困难时该怎么办，不要等到贫穷了，才后悔当初没有节省。 结合语境“劝诫那些在日常生活中铺张浪费的人”可知，“常将有日思无日，莫把无时当有时”最合适。 故选：C。 5．【答案】C 【解答】A.奇：读“qí”时意思有特殊；稀罕；出乎意料的；令人难测的；奇计；奇谋；惊异；引以为奇；副词。特别；非常。读“jī”时意思有单的；不成对的（跟“偶”相对）；零数。故“畦、奇、旗”的读音分别为“qí、jī、qí”。 B.调：读“diào”时意思有调动；分派；考查了解；提取；腔调；标示乐音音高的名称；曲调。读“tiáo”时意思有和谐；配合得当；使配合得当；使适合要求或适应环境。故“调整、调子、风调雨顺”的“调”的读音分别为“tiáo、diào、tiáo”。 C.“诲、汇、慧”的读音分别为“huì、huì、huì”。 D.咽：读“yān”时意思有咽头。消化和呼吸的共同通道；比喻形势险要的地方。读“yàn”时意思是吞食。读“yè”时意思有声音阻塞；声音滞涩（常用来形容悲哀声）。故“哽咽、咽喉、狼吞虎咽”的“咽”应分别读“yè、yān、yàn”。 故选C。 6．【答案】D 【解答】A.掩面叹息：捂着脸唉声叹气，形容惋惜、哀叹。与语境相符。 B.一声不吭：指一直沉默不语，一句话也没有说过。与语境相符。 C.张灯结彩：挂上灯笼，系上彩绸。形容喜庆或节日的繁华景象。与语境相符。 D.翻箱倒柜：形容彻底翻检。与语境不符。 故选：D。 7．【答案】A 【解答】A.有误，彩绘：在中国自古有之，被称为丹青。常用于中国传统建筑上绘制的装饰画。故“采绘”的“采”错误。 B、C、D正确。 故选：A。 8．【答案】C 【解答】A、B、D正确。 C．有误，关联词不当，“就”改为“也”。 故选：C。 9．【答案】C 【解答】汹涌澎湃：形容水流湍急、波浪相撞的样子。常用来形容声势浩大。 微波粼粼：微：细小；粼粼：细小的水波闪闪发光。形容水石等很明净。 水平如镜：水面平静的如同镜子一般。形容风平浪静的状态。 波澜起伏：形容水面上的水波泛起时的样子。 按照水波由小到大依次为：水平如镜、微波粼粼、波澜起伏、汹涌澎湃。 故选：C。 10．【答案】B 【解答】喜获金牌的意思就是取得了冠军的胜利，金牌代表第一名、冠军的意思。与“喜获金牌”意思相同的四字词语有：勇夺第一、一举夺魁、独占鳌头、摘得桂冠、拔得头筹等。 故选：B。 11．【答案】C 【解答】“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”出自宋代诗人叶绍翁的《游园不值》，意思是：满园子的春色是关不住的，开得正旺的红杏有一枝枝条伸到墙外来了。描写的是春季。 A.出自唐代诗人岑参的《白雪歌送武判官归京》，意思是：仿佛一夜之间春风吹来，树上犹如梨花争相开放。描写的是冬季。 B.出自唐代诗人王建的《十五夜望月》，意思是：庭院地面雪白树上栖息着鹊鸦，秋露无声无息打湿了院中桂花。描写的是秋季。 C.出自唐代诗人韩愈的《早春呈水部张十八员外》，意思是：天街上细密的春雨润滑如酥，远望草色依稀连成一片，近看时却显得稀疏。描写的是春季。 故选：C。 12．【答案】B 【解答】A．有误，语义重复，去掉“不能”，改为“为了防止溺水，我们切忌私自下水游泳。” B．正确； C．有误，缺少主语，句首添加“鲁滨逊”。 故选：B。 二．填空题（共12小题） 1．【答案】彻底 僻静 籍贯 救援 亲吻 【解答】故答案为： 彻底 僻静 籍贯 救援 亲吻 2．【答案】L|8 ②面临 【解答】“临”字按音序查字法应先查字母“L”，按部首查字法先查“|”，笔顺是竖，竖，撇，横，点，竖，横折，竖，横。去掉部首，再查8画。字典中的解释有：身临其境：亲自到了那个境地。临：到。故选：②。组词为：面临。 故答案为： L|8 ②面临 3．【答案】横折折折钩 Y 皿； ③； ②； ①。 【解答】盈：ㄋ ノ㇇、丨𠃍丨 丨 一，第一笔读“横折折折钩”，音序是“Y”，音节是“ying”，部首是“皿”。 喜气盈盈：家里盈溢着喜气洋洋的气氛。盈，形容情绪充分流。故选③。 盈盈起舞：形容动作轻盈。盈，形容动作轻盈。故选②。 春水盈盈：形容春水清澈。盈，形容清澈。故选①。 故答案为： 横折折折钩 Y 皿； ③； ②； ①。 4．【答案】（1）侵袭 地狱 蟋蟀 司空见惯 倾覆 抵御 牺牲 全神贯注； （2）侵袭 抵御 蟋蟀 牺牲 奉献 全神贯注 同学们全神贯注地听老师讲课。 【解答】（1）考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。 （2）考查了近义词、反义词、造句、词语理解与辨析。侵袭：侵入并袭击。抵御：抵抗；抵挡。故“侵袭”和“抵御”是一对反义词；“蟋蟀”是一种昆虫的名字；表示“为了正义的目的舍弃自己的生命”的词语是“牺牲”，它的近义词是“奉献”；表示“全副精神高度集中”的意思的是“全神贯注”；全神贯注：全副精神高度集中。用它造句：他全神贯注地盯着实验仪器，生怕错过任何细微的变化。 故答案为： （1）侵袭 地狱 蟋蟀 司空见惯 倾覆 抵御 牺牲 全神贯注； （2）侵袭 抵御 蟋蟀 牺牲 奉献 全神贯注 同学们全神贯注地听老师讲课。 5．【答案】（1）良药苦口利于病 忠言逆耳利于行； （2）随风潜入夜 润物细无声； （3）易穷则变 变则通 通则久。 【解答】（1）“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”出自《史记•》，意思是：好药虽苦却有利于治病，忠诚的话虽不顺耳却对端正行为有帮助。 （2）“随风潜入夜，润物细无声”出自唐代杜甫的《春夜喜雨》，意思是：春雨随着春风在夜里悄悄地落下，悄然无声地滋润着大地万物。 （3）“易穷则变，变则通，通则久”出自《周易》，意思是：事物发展到了极点，就要发生变化，发生变化，才会使事物的发展不受阻塞，事物才能不断地发展。 故答案为： （1）良药苦口利于病 忠言逆耳利于行； （2）随风潜入夜 润物细无声； （3）易穷则变 变则通 通则久。 6．【答案】④②③① ②②①① 【解答】交易：用东西交换的意思。“易”交换。故选④。 轻易：很容易的意思。“易”容易。故选②。 平易近人：态度和蔼，容易接近。“易”平和。故选③。 易名：改名字。“易”改变的意思。故选①。 怒号：指发出的声音巨大。“怒”形容气势很盛。故选②。 怒涛：指波涛的声音很大。“怒”形容气势很盛。故选②。 恼怒：因气恼而发怒。“怒”愤怒。故选①。 怒斥：愤怒地斥责。“怒”愤怒。故选①。 故答案为： ④②③① ②②①① 7．【答案】（1）①手 足 提心吊胆 七嘴八舌； ②翻 倒 道听途说 枝折花落； ③日久见人心 听君一席话，胜读十年书； （2）车水马龙 摩肩接踵 人山人海 水泄不通。 【解答】（1）①含有人体器官：举手投足 提心吊胆 七嘴八舌； ②含有近义词：翻箱倒柜 道听途说 枝折花落； ③十字词语：路遥知马力，日久见人心：路途遥远才能知道马的力气大小，日子长了才能看出人心的好坏。听君一席话，胜读十年书：指与对方交谈的时间虽然很短，但是受益很大。 （2）表示“人很多”的四字词语，类似的有：人山人海、人来人往、车水马龙、人声鼎沸、摩肩接踵、水泄不通、人头攒动、济济一堂、人千人万、万人空巷、座无虚席、人多势众、络绎不绝。结合语境填入合适的词语即可。 故答案为： （1）①手 足 提心吊胆 七嘴八舌； ②翻 倒 道听途说 枝折花落； ③日久见人心 听君一席话，胜读十年书； （2）车水马龙 摩肩接踵 人山人海 水泄不通。 8．【答案】（1）桃花潭水深千尺 西出阳关无故人 天下谁人不识君 海内存知己 若到江南赶上春； （2）竹子 刚正不阿 菊花 孤高傲世。 【解答】（1）依次出自唐代李白的《赠汪伦》，唐代王维的《送元二使安西》，唐代高适的《别董大》，唐代王勃的《送杜少府之任蜀州》，宋代王观的《卜算子•送鲍浩然之浙东》 （2）“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”出自清代郑燮的《竹石》。诗句意思是：历经无数的磨难和打击身骨仍然坚劲，任凭你刮东西南北风。这首诗运用了托物言志的写作手法，通过咏颂岩竹的坚韧顽强，表达了作者自己刚正不阿、正直不屈、铁骨铮铮的品质。“荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝”出自宋代苏轼的《赠刘景文》。诗句意思是：荷花凋谢连那擎雨的荷叶也枯萎了，只有那开败了菊花的花枝还傲寒斗霜。诗人用荷花衬托菊花，表现菊花傲霜的坚毅品格，表现了诗人孤高傲世的气节。 故答案为： （1）桃花潭水深千尺 西出阳关无故人 天下谁人不识君 海内存知己 若到江南赶上春； （2）竹子 刚正不阿 菊花 孤高傲世。 9．【答案】 （1）临危不惧 破琴绝弦 宁死不屈 严守纪律 琴技高超 善于观察； （2）诺贝尔 瑞典 尼尔斯 拇指大的小人 对家庭、友情、勇气和责任感的赞美，以及对环境和动物的尊重 冒险 28 自由生活 研究和了解写作背景。 【解答】（1）本学年，我们与许多人物进行了心灵的对话：灾难面前临危不惧的老支书，让我们懂得责任担当；因“子期死”而破琴绝弦的俞伯牙让我们感叹知音难觅；为革命事业宁死不屈的李大钊、烈火烧身仍严守纪律的邱少云让我们世代缅怀；还有琴技高超的音乐家贝多芬、善于观察善于发现的科学家波义耳等让我们非常佩服。 （2）漫步世界名著花园，我知道《骑鹅旅行记》是1909年 诺贝尔文学奖获得者——瑞典女作家塞尔玛•拉格洛芙的代表作，主人公尼尔斯本来是一个调皮捣蛋的孩子，变成拇指大的小人后骑鹅旅行，后来一路悔改并返回家乡，文章字里行间满是作者对家庭、友情、勇气和责任感的赞美，以及对环境和动物的尊重之情；《鲁滨逊漂流记》是一部冒险小说，主人公鲁滨逊在荒岛上生活长达28年才回到英国；《汤姆•索亚历险记》让我们感受到作者对自由生活的向往和对社会的讽刺。你在读这些引人入胜的经典名著时，可以研究和了解写作背景。 故答案为： （1）临危不惧 破琴绝弦 宁死不屈 严守纪律 琴技高超 善于观察； （2）诺贝尔 瑞典 尼尔斯 拇指大的小人 对家庭、友情、勇气和责任感的赞美，以及对环境和动物的尊重 冒险 28 自由生活 研究和了解写作背景。 10．【答案】（1）把酒话桑麻 还来就菊花； （2）路遥知马力 日久见人心； （3）劝君更尽一杯酒 千万和春住； （4）水盆里过去 饭碗里过去 默默时 遮挽着的手边过去； （5）良药苦口利于病 更有早行人 少壮不努力。 【解答】（1）出自唐代孟浩然的《过故人庄》。 （2）“路遥知马力，日久见人心”的意思是路途遥远才可以知道马的耐力大小，时间久了才能看出人心的好坏。 （3）“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”出自唐代王维的《送元二使安西》，其意思是老朋友请你再干一杯美酒，向西出了阳关就难以遇到故旧亲人了。 “若到江南赶上春，千万和春住”出自宋代王观的《卜算子•送鲍浩然之浙东》，其意思是如果你到江南能赶上春天，千万要把春天的景色留住。 （4）出自朱自清的《匆匆》。 （5）“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”的意思是形容应该虚心接受别人的意见和批评，或教育人们要勇于接受批评。这句话强调了良药多数是带苦味的，却有利于治病；而直率忠诚的话多数是不太动听的，但有利于人们改正缺点。它旨在教育人们要勇于接受批评，常用来说明应该正确地对待别人的意见和批评。 “莫道君行早，更有早行人”出自《增广贤文》，其意思是不要以为自己来得早，前面已经有人更早了！警醒世人，要勤奋上进，不要取得一点进步就妄自以为是第一了。 “少壮不努力，老大徒伤悲”出自《长歌行》，其意思是年轻力壮的时候不奋发图强，到老来悲伤也没用了。 故答案为： （1）把酒话桑麻 还来就菊花； （2）路遥知马力 日久见人心； （3）劝君更尽一杯酒 千万和春住； （4）水盆里过去 饭碗里过去 默默时 遮挽着的手边过去； （5）良药苦口利于病 更有早行人 少壮不努力。 11．【答案】（1）比喻； （2）设问； （3）拟人； （4）夸张。 【解答】A.把“水”比作“母亲温暖的怀抱”，运用了比喻的手法。 B.是自问自答的设问。 C.把“小鸟”人格化，运用了拟人的修辞方法。 D.从“碗有千斤重”可知，修辞方法是夸张。 故答案为： （1）比喻； （2）设问； （3）拟人； （4）夸张。 12．【答案】（1）腊七腊八 冻死寒鸦； （2）纤纤擢素手 札扎弄机杼； （3）比喻 拟人 排比 反问 惋惜 无奈 珍惜时间； （4）八千多日子已经从我手中溜去 像针尖上一滴水滴在大海里 没有声音 也没有影子 少壮不努力 更有早行人； （5）人生自古谁无死 留取丹心照汗青。 【解答】（1）考查了课文理解。出自《北京的春节》的俗语是：腊七腊八，冻死寒鸦。 （2）考查了古诗文默写。“纤纤擢素手，札扎弄机杼”出自《迢迢牵牛星》。 （3）考查了现代诗文默写和课文理解。）《匆匆》这篇课文运用了比喻、拟人、排比、反问等修辞手法，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的惋惜和无奈，同时提醒我们要珍惜时间。 （4）考查了现代诗文默写、古诗文默写和名言警句。第一个句子出自《匆匆》。“少壮不努力，老大徒伤悲”出自《长歌行》。“莫道君行早，更有早行人”让我们明白做任何事情早一步，离实现目标也更近一步。 （5）考查了课文理解。人生自古谁无死，留取丹心照汗青：人生自古以来有谁能够长生不死我要留一片爱国的丹心映照史册。 故答案为： （1）腊七腊八 冻死寒鸦； （2）纤纤擢素手 札扎弄机杼； （3）比喻 拟人 排比 反问 惋惜 无奈 珍惜时间； （4）八千多日子已经从我手中溜去 像针尖上一滴水滴在大海里 没有声音 也没有影子 少壮不努力 更有早行人； （5）人生自古谁无死 留取丹心照汗青。 三．语言表达（共1小题） 1．【答案】我不同意他的说法。一个人立志做大事是好事，但是大事情的成功都是通过做好每一件小事来铺就的，如果一个人连小事都做不好，怎么去做大事呢？ 【解答】结合“从小就有远大理想，但他不愿意做一些生活中的小事，”写出自己的观点即可。 故答案为： 我不同意他的说法。一个人立志做大事是好事，但是大事情的成功都是通过做好每一件小事来铺就的，如果一个人连小事都做不好，怎么去做大事呢？ 四．综合性学习（共1小题） 1．【答案】（1）A； （2）B； （3）C； （4）A； （5）①月似钩；②盈盈 脉脉；③知鱼性 识鸟音；④利于民 周于事。 【解答】（1）考查诗句理解。 A.这句话出自宋代陆游的《冬夜读书示子聿》，“古人学问无遗力，少壮工夫老始成。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。书到用时方恨少，事非经过不知难。”这几句诗深刻地表达了学习和实践的重要性。 B.C.表达爱国之情；故选A； （2）考查诗歌情感主旨。 A.《泊船瓜洲》是宋朝文学家王安石创作的一首七言绝句。这首诗通过描绘诗人在瓜洲渡口泊船的情景，表达了对故乡的深切思念和对归期的期盼。 B.《送元二使安西》是唐代诗人王维创作的一首七言绝句，也是一首著名的送别诗。这首诗通过描绘渭城的清晨景象和送别的情景，表达了诗人对朋友远行的不舍和祝福。 C.《早春呈水部张十八员外》是唐代文学家韩愈创作的七言绝句组诗作品，包括两首诗。这组诗通过对早春景色的细腻描绘，展现了春天的生机勃勃，表达了诗人对春天到来时的敏感和欣悦之情。 故选B； （3）考查诗句理解。 A.“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。”这句话的意思是，好药往往味道苦涩，但它能治病；真诚而直接的建议或批评可能听起来不中听，但对个人成长和改正错误是有益的。它强调了接受逆耳之言和苦口之药的勇气与智慧，对于个人修养和事业发展都是必要的。 B.“常将有日思无日，莫把无时当有时。时来风送滕王阁，运去雷轰荐福碑。”这句话蕴含着深刻的哲理，教导人们要有忧患意识，珍惜眼前所拥有的一切，不要等到失去时才后悔莫及。 C.“树欲静而风不宁，子欲养而亲不待。”这句话表达了一种深深的遗憾和无奈，意思是树想要静下来，但是风却不让它静；子女想要孝顺父母，赡养他们，但父母却可能已经不在了，无法等待。这句话常常用来感慨人生中错过的时机，尤其是对父母孝顺的机会，提醒我们要珍惜与家人相处的时光，及时行孝，不要等到失去才后悔莫及。 故选C； （4）考查诗句理解。 A.“少壮不努力，老大徒伤悲。”这句诗的意思是告诫年轻人要珍惜青春时光，努力学习和奋斗，不要等到年老力衰时才后悔没有在年轻时付出努力。它强调了时间的宝贵和努力的重要性，提醒人们要把握现在，勤奋向上，以免晚年后悔。 B.“莫道君行早，更有早行人”意味着不要以为自己已经很早出发，其实还有人比你更早。它表达了人外有人，天外有天的道理，提醒人们要谦虚谨慎，不断进取。在人生的道路上，总有人比我们更努力，更勤奋，我们应该看到自己的不足，不断学习和进步。 C.“路遥知马力，日久见人心”这句话告诉我们，不要急于对人下结论，也不要轻易相信表面现象。人与人之间的了解和信任是需要时间来建立的。在日常生活中，我们应该给予他人足够的耐心和理解，通过长时间的观察和相处，才能更加准确地判断一个人的真正性格和价值。 由”希望你以后珍惜时间“可知，选择“少壮不努力，老大徒伤悲。” （5）考查古诗词默写。“大漠沙如雪，燕山月似钩。”这句诗出自唐代诗人李贺的《马诗二十三首•其五》；“盈盈一水间，脉脉不得语”这句诗出自汉代乐府诗《迢迢牵牛星》；“近水知鱼性，近山识鸟音”“近水知鱼性，近山识鸟音”是一句中国古语出自《庄子•外物》；“苟利于民，不必法古；苟周于事，不必循俗”源自汉代刘安编纂的《淮南子•汜论训》。 故答案为： （1）A； （2）B； （3）C； （4）A； （5）①月似钩；②盈盈 脉脉；③知鱼性 识鸟音；④利于民 周于事。 五．现代文阅读（共3小题） 1．【答案】（1）社会生活中，每一个人都渴望得到别人的欣赏，同样，每个人也应该学会去欣赏别人。 （2）屠格涅夫 列夫•托尔斯泰 林清玄 培根 林清玄 他的一句赞叹改变了一个人的命运； （3）屠格涅夫对托尔斯泰的肯定与欣赏 林清弦对一个小偷的赞扬而改变了他的一生 能给人带来鼓励和力量 多一些欣赏。 【解答】（1）考查了对文章中过渡句的判断。过渡句是一个句子承接或总结上面的内容，同时提示或领起下面的内容。文章中的过渡句为“这个句子社会生活中，每一个人都渴望得到别人的欣赏，同样，每个人也应该学会去欣赏别人。”承接了上文的内容，又引起了下文的内容。 （2）考查了按照课文内容填空。短文中提到四位名人，他们分别是屠格涅夫、列夫•托尔斯泰、林清玄、培根。我最欣赏他们中的林清玄。因为他的一句赞叹改变了一个人的命运。 （3）考查了按照课文内容填空。熟读文章内容可知，这篇短文通过屠格涅夫对托尔斯泰的肯定与欣赏和林清弦对一个小偷的赞扬而改变了他的一生这两件事，告诉我们欣赏是能给人带来鼓励和力量，在生活中要多一些欣赏。 故答案为： （1）社会生活中，每一个人都渴望得到别人的欣赏，同样，每个人也应该学会去欣赏别人。 （2）屠格涅夫 列夫•托尔斯泰 林清玄 培根 林清玄 他的一句赞叹改变了一个人的命运； （3）屠格涅夫对托尔斯泰的肯定与欣赏 林清弦对一个小偷的赞扬而改变了他的一生 能给人带来鼓励和力量 多一些欣赏。 2．【答案】（1）①翘首以待 ②言犹在耳 （2）动作 语言 心理 当时内向、胆小、害怕当众讲话； （3）所有人的视线火辣辣地集中在我身上，一股热流冲顶而出，我不顾一切地大声喊道：“老师，我说我的语文成绩不够好！ 那天回家，我第一次有了一种写作的冲动，提起笔，写了一篇文章，题目是：“打开窗户”。 毕业典礼，我站在讲台上，用洪亮的声音和真挚的情感，面对千人会聚的礼堂，朗诵自己创作的诗歌《再见，母校》，全场掌声如雷，不绝于耳。 （4）班主任 当众讲话 大声喊出自己的想法 朗诵自己创作的诗歌 班主任 感激； （5）只要勇敢地迈出第一步，就能克服内心的恐惧。 【解答】（1）考查理解并运用上下文中的词汇含义。 ①抬起头等待。形容殷切盼望。——翘首以待（原文中“所有的人都翘首以待”，表明同学们都期待着老师的宣布，符合“翘首以待”的意思。） ②形容对人家说的话还记得清清楚楚。——言犹在耳（原文中“言犹在耳的那句话”，表明老师的话仍然清晰记得，符合“言犹在耳”的意思。） （2）考查分析人物性格特征及其表现手法。 动作：“只有我把头埋低了”表明“我”试图避免被注意到；“如坐针毡”形象地说明“我”在众人面前的不安与紧张。语言：“我鼓足勇气站起身，结结巴巴地说”“我咬了咬牙，把自己的话重复了一遍”表现出“我”努力克服内心的恐惧来发言。心理活动：“我呆住了，不知道他为什么要和安分守己的我作对，让我承担起巨大的麻烦”展示了“我”内心的困惑和不情愿。所以文章第①②自然段中通过描写“我”的动作、语言、心理活动等，表现“我”当时内向、胆小、害怕当众讲话的性格。 （3）考查理内容理解。 表现“我”已经“打开窗户”的关键语句是指“我”开始克服自己的内向，并勇敢地表达自己。这里的“打开窗户”是一个比喻，意味着“我”开始敞开心扉，勇敢地面对公众讲话的恐惧。下面是体现“我”已经“打开窗户”的关键语句：……老师皱起眉再问：“同学，你的声音——能不能大一点，再大一点？”所有人的视线火辣辣地集中在我身上，一股热流冲顶而出，我不顾一切地大声喊道：“老师，我说我的语文成绩不够好！”这一句体现了“我”克服了内心的恐惧，用更大的声音说话，这标志着“我”已经开始“打开窗户”，即开始勇敢地表达自己。接下来的转变进一步证明了这一点：那天回家，我第一次有了一种写作的冲动，提起笔，写了一篇文章，题目是：“打开窗户”。这里“我”不仅在课堂上大声说话，而且还通过写作来表达自己，这是“打开窗户”的又一重要标志。最后，“我”在毕业典礼上的表现也是“打开窗户”的最终证明：毕业典礼，我站在讲台上，用洪亮的声音和真挚的情感，面对千人会聚的礼堂，朗诵自己创作的诗歌《再见，母校》，全场掌声如雷，不绝于耳。 （4）考查理内容理解。 文中反复出现的“同学，请大声点”这句话是班主任对“我”说的。正是这句话，“我”从一个害怕当众讲话的老实人到敢于不顾一切地大声喊出自己的想法，直至毕业典礼上面对千人用洪亮的声音朗诵自己创作的诗歌。从中表达了“我”对班主任的感激之情。•考点：理解关键句子的意义及人物情感变化。•关键句子：“同学，请大声点”是老师对“我”的鼓励和支持，它贯穿全文，成为推动“我”成长的关键。•情感变化：最初，“我”因为害怕而声音很小，但随着老师的不断鼓励，“我”逐渐变得勇敢，最终能够在毕业典礼上自信地朗诵自己的作品。•感激之情：文章结尾部分，通过“我”的成就和转变，可以看出“我”对老师有着深深的感激。 （5）考查个人价值观及人生信条的表述。 座右铭泛指人们激励、警戒自己，作为行动指南的格言。你的座右铭可以是：只要勇敢地迈出第一步，就能克服内心的恐惧。这个座右铭强调的是面对挑战时要勇敢地采取行动。它提醒我们，即使感到害怕或不确定，只要开始行动，就能够逐步克服内心的恐惧。 故答案为： （1）①翘首以待 ②言犹在耳 （2）动作 语言 心理 当时内向、胆小、害怕当众讲话； （3）所有人的视线火辣辣地集中在我身上，一股热流冲顶而出，我不顾一切地大声喊道：“老师，我说我的语文成绩不够好！ 那天回家，我第一次有了一种写作的冲动，提起笔，写了一篇文章，题目是：“打开窗户”。 毕业典礼，我站在讲台上，用洪亮的声音和真挚的情感，面对千人会聚的礼堂，朗诵自己创作的诗歌《再见，母校》，全场掌声如雷，不绝于耳。 （4）班主任 当众讲话 大声喊出自己的想法 朗诵自己创作的诗歌 班主任 感激； （5）只要勇敢地迈出第一步，就能克服内心的恐惧。 3．【答案】（1）读书使人优美； （2）会心一笑 自知； （3）读书可以开阔视野，获取知识；读书可以陶冶情操，提升修养。 （4）B； （5）C； （6）引用 说服力；“书籍是人类进步的阶梯。”正如高尔基所言，读书不仅是获取知识的过程，更是推动个人和社会进步的重要途径。 【解答】（1）本题考查中心论点。由句子“你想美好吗？那就读书吧。不需要花费很多的金钱，但要花费很多的时间。坚持下去，持之以恒，优美就像五月的花环，某一天飘然而至，簇拥你颈间”可知，文章通过描述读书时的状态和读书带来的变化，论证了“读书使人优美”的观点。本文的中心论点是“读书使人优美”。 （2）本题考查了分析与概括内容的能力。阅读第③至第⑤段，找出作者阐述的原因。第③段提到“读书的时候，人是专注的”，这是原因之一。第④段提到“常常会会心一笑”，这是原因之二。第⑤段提到“懂得自知”，这是原因之三。 （3）本题考查句子仿写。根据要求，需要说出读书的其他好处。可写作，读书可以开阔视野，获取知识；读书可以陶冶情操，提升修养。 （4）本题考查论证方法。“书是一座快乐的富矿，储存了大量浓缩的欢愉因子，当你静夜抚卷的时候（当然也包括向上阅读），那些因子如同香氛蒸腾，迷住了你的双眼，你眉飞色舞，中了蛊似的笑起来，独享其乐”，把“书”比作“富矿”，是比喻论证的方法，故选B。 （5）本题考查句段作用。开头引出话题，结尾总结观点，形成首尾呼应。结尾部分对主题进行了深化，使文章结构更加完整。故选：C。 （6）本题考查句段作用、扩展写话。句子引用了苏东坡的话，属于引用手法。引用名人名言可以增强观点的说服力。按照要求仿写句子，引用名言来说明观点：引用名言：“书籍是人类进步的阶梯。”结合观点：正如高尔基所言，读书不仅是获取知识的过程，更是推动个人和社会进步的重要途径。 故答案为： （1）读书使人优美； （2）会心一笑 自知； （3）读书可以开阔视野，获取知识；读书可以陶冶情操，提升修养。 （4）B； （5）C； （6）引用 说服力；“书籍是人类进步的阶梯。”正如高尔基所言，读书不仅是获取知识的过程，更是推动个人和社会进步的重要途径。 六．习作（共1小题） 1．【答案】 语文学习真有趣 “铃铃铃，铃铃铃……”上课了。这一节是语文课，高老师准备在教室里举行一次推销会，锻炼我们的口语表达能力。所以我们个个都十分兴奋，等待着老师来上课。 终于，高老师来了。她宣布推销大会现在开始，全班立刻沸腾起来。张明打头炮，他为我们介绍的是一个自动发电式音乐陀螺。首先他介绍了音乐陀螺的外观和颜色，大家都听得津津有味，接下来他又教我们玩法，只见他左手拿着陀螺，右手拿着一条拉绳，将拉绳插入陀螺上方的一个小孔里使劲往外一拉，陀螺便飞快地旋转起来，还响起了悦耳的声音，这时陀螺周围也发出了五颜六色的灯光，十分漂亮。顿时，教室里响起了热烈的掌声。 第二个上场的是葛旨暄。她介绍了一款神奇的牙刷，只见她手拿文稿不慌不忙地推荐自己的牙刷。那牙刷看上去与我们平时用的牙刷没什么两样，十分小巧，十几厘米长，那洁白的塑料把上镶着几块碧绿的橡胶块，晶莹透亮，真是惹人喜爱。她向我们介绍了牙刷的功能：这款牙刷内部装有一个集成芯片，会模仿人说话。只要你刷牙时不专心或是刷牙姿势不对，这个神奇的小牙刷就会提醒你，帮你矫正刷牙中的不良习惯。听着她的介绍，我都有种跃跃欲试的感觉，真想亲自试试这个小牙刷的神奇功能。我们都喜爱这款牙刷，给她打了最高分，葛旨暄也高兴地走下了讲台。 接下来上场的是易凌楷，他推销的是一套拼装版的电子玩具。他一边介绍一边熟练地拼装着，很快他就拼装完成了。我们的目光一齐投向了拼好的飞镖，只见他用手按住开关，飞镖便飞快地旋转起来，他又猛得松手，飞镖飞向空中又徐徐地降落在讲台上，我们立即拍手叫好。易凌楷也满意地走下台…… 时间不等人，我们的推销会也在快乐而又紧张中进入高潮时，铃声又响了。下课了，我们还沉浸在那欢乐的气氛中没有醒来。这可真是一节生动有趣的语文课，让我从中体会到语文学习的乐趣。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$