山东省东明县2024-2025学年八年级下学期期中考试语文试题

八年级语文参考答案 第 1页 （共 2页） 2024-2025 学年度第二学期期中测试 八年级语文参考答案 1.①寤寐思服 ②溯游从之 ③徒有羡鱼情 ④如三月兮 ⑤远近高低各不同 ⑥海内 存知己（每空 1分，共 6分） 2.(1)示例一：三则新闻标题都运用了对比手法。第一个通过“多”与“少”，突出低碳生活与 雾霾的关系；第二个通过“一小步”与“一大步”的对比，突出垃圾分类对低碳生活的影响； 第三个通过“小”与“大”的对比，突出厕所改造对低碳生活的影响。 示例二：三则标题都运用了修辞手法，表达生动形象。第一个采用谐音，突出低碳生 活与雾霾的关系；第二、三个新闻标题通过对仗，分别突出了垃圾分类、厕所改造对 低碳生活的影响。（3分） (2)示例一：选择 A。整幅画面是一只手托起绿水青山的画面。画面上端是白云绿树环 绕中的高楼大厦，画面的中间部分是肥沃的土地，土地上方是“绿水青山就是金山银山” 字样。整幅画面突出“绿水青山”，符合电子报“绿水青山秀家乡”的主题。 示例二：选择 B。画面正中是倒下的 GDP大山，山流出清澈的泉水，形成瀑布。山上 有快乐飞行的三只小鸟，瀑布下的小河边是一个伸着双手的人，在河的对岸有一只小 鹿。整个画面符合电子报“绿水青山秀家乡”的主题。（4分） 3.(1)①瑰 ②nì（2分） 4.仿佛为了响应这一富于“革命”意味的节气（“号召”给 1分）（2 分） 5. B（2分） 6.C（2分） 7.(1)C（2分） (2) ①《诗经》第四 ③ 文第十三（2分） (3)重章叠句，即上下句或上下章基本相同，只是几个字不同，往往造成一唱三叹、回 环往复的表达效果。如《蒹葭》中的“蒹葭苍苍”、“蒹葭萋萋”、“蒹葭采采”，不仅增强 了诗歌的节奏感，还起到渲染气氛、深化意境（或强化情感、突出主题）的作用。（4分） 8.C （2分） 9.细细的春风，轻轻吹来，双蝶在花前飞舞；时时的春雨，轻轻落下，一 鸠在林外掠过。这是一幅清幽宁静、充满生机的画面。（3分） 10.①命名；②都；③离开；④穷尽（或②）（4分） 11.（1）那溪岸的形状像狗的牙齿那样交错不齐，不知道它的源头在哪里。（2）这些水中 的生物都还蛰伏着没有出来，到这个时候都出来活动了。（4分） 12.A句，【甲】文通过写水潭中鱼儿游动的姿态，侧面表现水的清澈。【乙】文 A句写水 深不过一尺，但俯视看去，水清澈得可以照见两岸景物，也从侧面表现水的清澈。（4 分） 13. D（2分） 14.①情绪能影响人的健康，很多疾病都与情绪有着密不可分的关系；②控制情绪的能力 对个人的人生成就会产生影响，善于控制情绪的人更容易成功。（意思对即可）（2分） 15.举例子，举了跑步、打球、打拳等方式可以使生理恢复原状从而使情绪恢复正常的例 子，具体有力地说明了运动可以疏解情绪。（3分） 16.示例：暗示调节法（或运动舒解法、音乐缓解法），小雪情绪低落是因为自己遭遇挫折 八年级语文参考答案 第 2页 （共 2页） 时沉迷于失败，没有及时走出挫败给自己带来的消极影响，而后又导致更大的挫败， 可以自己给自己输送积极信号，以此来调整自己的心态，改变自己的情绪（或按时踢 场球，在运动中调整心态：或静静地倾听音乐，调整自己的情绪）。（答案不唯一，能 自圆其说即可）（3分） 17.D（2分） 18.A（2分） 19.“无上的欢乐”包括：①吃甜豆沙②打寿字印③母亲专门另做小包子给我当场吃④偶尔 可玩米粉团 （任意 3点即可）（3分） 20.不能。“偷”字写出了当时行为的新鲜刺激，更有趣味性，从而更形象地表达了“我”的 兴奋与对童年乐趣的难忘。而“摘”则没有这种效果。（2分） 21.儿童视角：描绘了儿时家里为了打送而做包子的热闹祥和的场景，以及和五哥哥之间 玩闹的记忆，展现了童年生活的无穷趣味。 成人视角：文首“梦一般……唯一的痕迹”和文末“黄金时代的遗迹”等都是作者用成人视 角表达了对童年生活的怀念，与成年后仿佛“远恶军州”的乏味形成对比。 通过双重视角，不仅展现了童年故乡生活的美好，也引发了对过去时光的怀念，及对 成人社会的厌倦，从而更能引发情感共鸣。（3分） 22.（答案不唯一，符合对比逻辑且体现成长感悟即可。）（2分） 示例 1：小时候摔倒了，看周围有人就哭，没有就起来。长大后，看周围有人就起来， 没有人就哭。 示例 2：小时候哭是我们解决问题的绝招，长大后笑是我们面对现实的武器。 示例 3：小时候总以为，身边的人永远都不会离开。长大后才知道，人生就是不停作别， 渐渐永失所爱。 示例 4：小时候，幸福是一件很简单的事。长大后，简单是一件很幸福的事。 23.【详解】本题考查全命题作文。 第一，审题。结合写作导语“《现代汉语词典》中‘发现’有两个义项。①经过研究、 探索等，看到或找到前人没有看到或找到的事物或规律。②发觉：开始知道（隐藏的或 以前没注意到的事）”可知，“发现”不是一般意义上的“看到”，要突出一个过程的展示；“发 现”，隐含的意思是“以前并未发现”，也就是说，自己以前并没有认识到这个，那我们写 作的过程就要有所体现，最重要的是现在“发现”了什么，“发现”的过程，这对我们有怎样 的意义或收获。 第二，立意。文章的中心内容是“发现了什么”。发现了老师、父母的良苦用心，发 现了成绩优异的同学是如何取得好成绩的，发现了责任与义务的重要性……等等，都是 非常适合的主题立意。 第三，选材。“发现”的内容一定是有意义的、令你惊讶的、感动的、难忘的、失望 的、愤怒的……事情或东西，比如“书法的奥妙”“人情的温暖”“自然的美妙”“个人的成 长”“迷人的烟火”“内心的追求”等。可以讲述自己在步行或旅行过程中，自己遇到了他人 的善意或友善，感受到了来自于他人的关怀和支持，借此来突出人与人之间的温情；也 可以写自己行走在书法天地里的发现，赞美书法艺术的无力，表达对书法艺术的传承和 发扬；还可以写自己在行走间发现大自然的壮丽和细微之处，领悟到自然的神奇与和谐 等。还可以写自己遨游在浩瀚的书海中，可以讲述自己的阅读故事，可以谈谈自己阅读 某一本书的感受，也可以分享自己的阅读经验，还可以阐述自己对阅读的看法等。 2024-2025学年度第二学期期中测试 八年级语文试题 注意事项： 1答题前填好自己的姓名、班级、考号等信息 2请将答案正确填写在答题卡上 一、积累与运用(29分) 1.“别出心裁品古诗”，你积极参与。(6分) 【经典咏唱】 诗句 歌词 求之不得，①。 朝朝暮暮思容颜/追求我爱如心愿/长夜漫漫我思念她的脸 (《诗经·关雎》) (金志文《关关雎鸠》) ② ，宛在水中 我愿顺流而下找寻她的方向/却见依稀仿佛/她在水的中央 央。 (邓丽君《在水一方》) (《诗经·蒹葭》) 【殊途同归】 诗句 变体 临河而羡鱼，不如归家织网。 坐观垂钓者， ③ (《淮南子》) (孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》) 一日不见， ④ 一日不见，如隔三秋。 (《诗经子衿》) (现代成语) 【诗意生活】 诗句 运用 横看成岭侧成峰， ⑤ 可用作：警示自己对待同一个事物或 (宋苏轼《题西林壁》) 人，要从不同的角度去看。 ⑧ ,天涯若比邻。 可用作：朋友分别时的赠言 (唐王勃《送杜少府之任蜀州) 2班级开展“低碳生活，从我做起”综合实践活动，请你参与并完成任务。(7分) (1)下面是小明同学收集的三则新闻标题，请你简要分析这三则新闻标题的共同特点。(3分) 材料： 多一份低碳，少一份“霍”怨—人民网 垃圾分类一小步，低碳生活一大步—新华网 厕所“小”改造，低碳“大”提升一百度网 (2)小明同学在活动中准备在班级公众号上推送一期“绿水青山秀家乡”电子报，下面是两 幅图片，你觉得哪一幅适合做本期电子报的插图呢？请你选择一幅并结合画面内容和 新闻主题，有顺序地介绍画面内容。要求：抓住画面特征，层次清晰，不少于80字。 八年级语文试题第1页（共8页） 扫描全能王创建 (4分) A B 根据语境完成题目。(8分) 二十四节气令我们惊叹叫绝的，除了与物候☐时令的奇异吻合和准确对应，还有它 的一个个具有田园风味和充满诗歌韵味的名称。这是语言gui 丽的精华，它们体现 了汉语的简约性和表意美，使我们后世的汉语使用者不仅感到骄傲，也感到惭愧。 “惊蛰”，两个汉字并列一起，即神奇地构成了生动的画面和无穷的故事。仿佛为了 响应这一富于“革命”意味，天豁然晴朗了，整面天空像一个隐匿 林中的蓝色湖泊。 到了惊蛰，春天总算坐稳了它的江山。 (选自苇岸《大地上的事情》，有删改) 3根据拼音写汉字，给加点的字注音。(2分) ①gu1丽 1②隐匿 4选段中画横线的句子有语病，请将正确的句子写在下面横线上。（2分) 5.下列说法正确的一项是( )(2分) A.“准确对应田园风味“感到骄傲整面天空”短语类型都相同。 B语段中“体现“也“意味“蓝色”分别是动词、副词、名词、形容词。 C“它们体现了汉语的简约性和表意美。”这个句子的主干是“它们体现美”。 D文中口处的标点应为，一。 6.下列文化、文学常识表述有错误的一项是（)(2分) A比和兴在诗歌创作中有时会兼用。贺敬之《回延安》中的“树梢树枝树根根，亲山亲 水有亲人”是比兴兼用。《关雎》中“关关雎鸠，在河之洲”也是比兴兼用。 B.《灯笼》是吴伯箫在20世纪30年代写的一篇散文，从不同方面表达了灯笼对于他 乃至民族的意义，表现了作者与时代同呼吸、共命运的担当精神。 C.明朝魏学洢的《核舟记》按照船头、中间、船尾的空间顺序介绍核舟。竺可桢的《大 自然的语言》按照逻辑顺序，由现象到本质，逻辑严密。 D.《阿西莫夫短文两篇》的作者是美国科幻小说家。这两篇课文都贯彻了“不同科学领 域之间是紧密相连的”这一认识原则，那就是“用一个科学领域的新发现去说明另一个 科学领域的道理” 7.完成下面小题。(8分) (1)《经典常谈序》中说：要读懂这些书，特别是经、子，得懂“小学”。这里的“小学”指 八年级语文试题第2页 (共8页) 可只 扫描全能王创建 的是( )(2分) A.小的学问 B.简易的文化知识 C.文字学 D.入门的学问 ②)你准备对《经典常谈》进行选择性阅读，以拓展对感兴趣的课文和某些问题的理解。 请根据《经典常谈》的目录，将选择的阅读篇目填在下表横线处。(2分) 目录 序《说文解字》第一 《周易》第 :《尚书》第三 《诗经》第四 三礼第五《春秘》三传第六四书第七《战国策》第八《史记》《汉书》第九 诸子第十 辞赋第十一诗第十二文第十三 附录《唐诗三百首》指导大概 感兴趣的课文和问题 选择性阅读的篇目 学完《诗经》二首，问题：诗的来源是什么？ ① 《孟子》三章 ②四书第七 学完《小石潭记》，问题：朱自清如何评价唐宋八大家？ ③ ④诗第十二、附录《唐诗三百 《送杜少府之任蜀州》《望洞庭湖赠张丞相》 首》指导大概 (3)读完《经典常谈》中《（诗经〉第四》这一章节，你对《诗经》重章叠句的手法很感兴 趣。请从所学诗歌中任选一首，具体说明《诗经》重章叠句的表达效果。(4分) 二、阅读与鉴赏(41分) (一)阅读下面的诗歌，完成下面小题。(5分) 谷雨 【明】方太古 春事阑珊酒病瘳①，山家谷雨早茶收。 花前细细风双蝶，林外时时雨一鸠。 碧海丹丘无鹤驾，绿蓑青笠有渔舟。 尘埃漫笑浮生梦，岘首③于今薄试游。 【注】①瘳：病愈。②岘首：襄阳县南的蚬山，是孟浩然隐居不远的地方。 8选出对这首诗歌赏析有误的一项（ )(2分) A“春事交代写作时间，“阑珊”指春色将尽，呼应题目“谷雨”。 B.“山家”交代写作地点，“谷雨早茶收”指谷雨正是采茶的好时节。 C颈联表达了诗人求仙不成、归隐无门的郁闷和挣扎。 D尾联借用典故，写出诗人对孟浩然隐居生活的向往。 9诗歌领联描绘了一幅怎样的画面？(3分) (二)阅读【甲】【乙】两文，完成下面小题。(14分) 【甲文】 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭， 水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为些，为岩。青树翠蔓，蒙 络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，怡然不动，假尔远逝， 往来翁忽。似与游者相乐。 八年级语文试题第3页（共8页） 扫描全能王创建 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居， 乃记之而去。 同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰怒已，曰奉壹。 选自[宋]柳宗元《小石潭记》 【乙文】 有泉焉其始出石罅①涓涓然冬温而夏寒。浸为小渠，冬夏不枯，乃溢而西南流，乃伏 行沙土中，旁出为四小池，东至山麓，潴@为大池，又东注于若耶之溪，又东北入于湖。 其初为渠时，【A】深不逾R,而澄澈可鉴，俯视，则崖上松竹花木宛在水底。故秘书卿 白野公恒来游，终日坐水旁，名之曰活水源。 其中有石蟹，大如钱。有小鲭鱼，色正黑，居石穴中，有水鼠常来食之。其草多水 松、菖蒲。有鸟大如鸲鹆⊙，黑色而赤嘴，恒鸣其上，共音如竹鸡而滑⑤。【B】有二脊全 ®恒从竹中下立石上浴，饮毕，鸣而去。予早春来，时方甚寒，诸水族皆隐不出，至 是悉出。又有虫四五枚，皆大如小指，状如半莲子，终日旋转行水面，日照其背，色若 紫水晶，不知何虫也。 予既爱兹水之清，又爱其出之不穷，而能使群动威来依，有君子之德焉。上人⑦又曰， 属岁旱时，水所出，能溉田数十亩。则其泽又能及物，宜乎白野公深爱之也。 【注释】①石罅(xià)：石头缝隙。②潴：水汇聚。③秘书卿白野公：秘书卿，元 代官名；白野公：元末诗人、书法家、政治家，世居白野山，故称白野公。④鸲鹆(qúy心)： 八哥。⑤滑：鸟声流利。⑥脊令：鸟名。⑦上人：指奎上人，刘基的朋友。 选自[明]刘基《活水源记》 10.字词理解是读懂文言文的基础，请你一起来参加“文言小秘诀”的梳理。(4分) 加点词语 方法提示 你的解释 技巧总结 名之曰活水源 语境推测法 ① 在古代汉语释 关联教材 而能使群动咸来依 ② 咸来问讯 义时，我们可以 《桃花源记》 结合学过的古 关联教材 诗文或者查找 饮毕，鸣而去 不可久居，乃记之而去 ③ 工具书，同时也 《小石潭记》 要结合语境推 又爱其出之不穷 查找工具书 ④ 测意思。 ①贫穷②穷尽③不得志 11.将下列句子翻译成现代汉语。（4分) (1)其岸势犬牙差互，不可知其源。 (2)诸水族皆隐不出，至是悉出。 12.同样是写水，乙文中哪句与甲文《小石潭记》的句子在写法上有异曲同工之妙，阐释 选择的理由。(4分) 甲文：潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，怡然不动，俶尔 远逝，往来翕忽。 乙文：【A】深不逾尺，而澄澈可鉴，俯视，则崖上松竹花木宛在水底。 【B】有二脊令，恒从竹中下，立石上浴，鸣而去。 八年级语文试题第4页（共8页） 扫描全能王创建 我的选择： 理由： 13.下列选项表达不正确的一项是( )(2分) A甲文首段文字从小丘到篁竹，从篁竹到水声，再从水声到小潭。 B.乙文中划线句子断句为：有泉焉/其始出石罅/涓涓然冬温而夏寒。 C.乙文中作者认为活水源有君子之德，因为这里的泉水清澈又源源不断，还能使各种 动物依附于它。 D.甲乙两文从文体上看都是游记，都有清晰的游踪，都借明丽之景表达作者安闲恬淡 的情感。 (三)阅读下面的非连续实用性文本，完成下面小题。(10分) 【材料一】 认识情绪 通常人们认为发生了什么事就引起了什么情绪体验，然而，科学家发现同样一件事， 对不同的人，会引起不同的情绪体验。同样是期中考试，结果两个人都没考好。一个人 无所谓，而另一个人却伤心欲绝。 为什么？就是诱发事件A与情绪、行为结果C之间还有个对诱发事件A的看法、解 释的B在起作用。一个人可能认为：这次考试只是试一试，考不好也没关系，下次可以 再来。另一个人可能觉得这是背水一战，不能失败。于是不同的B带来的C大相径庭。 这就是心理学上著名的情绪理论(BC理论)，也即情绪的产生并不是诱发事件本身直接 引起的，而是经历这一事件的个体对这一事件的解释和评价所引起，也就是说改变对该 事件的解释和评价就可以改变情绪体验。 【材料二】 情绪与疾病 人体有一些器官特别容易受到情绪的影响： 首先是消化系统。胃肠道被认为是最能表达情绪的器官，在所有的身心疾病中，胃 肠疾病是排名第一位的。很多人都有这样的经验，一遇到紧张焦虑的状况就会胃疼或腹 泻，压力大的时候觉得肚子胀吃不下饭，其实就是受到了情绪的影响。 其次是心血管系统和神经系统。人在心情郁闷不愉快的时候会觉得头痛，有些人情 绪一激动会发生心绞痛、脑溢血。 还有就是皮肤。有些人紧张时头皮发痒、烦躁时头皮屑增加、睡不好、狂掉头发， 还有反复无常的荨麻疹、湿疹、斑秃等，都可能是长期不良情绪带来的后果。 大量临床医学研究表明，小到感冒，大到冠心病和癌症，都与情绪有着密不可分的 关系。经常压抑自己、忍气吞声、情绪低落的人得癌症的几率是一般人的三倍。 【材料三】 软糖试验 1960年，美国斯坦福大学心理学家瓦特·米伽尔把一些4岁左右的孩子带到一间陈 设简陋的房子，然后给他们每人一颗非常好吃的软糖，同时告诉他们，如果马上吃软糖 只能吃1颗：如果20分钟后再吃，将奖励1颗软糖，也就是说，总共可以吃到两颗软糖。 有些孩子急不可待，马上把软糖吃掉。有些孩子则能耐心等待，暂时不吃软糖。他们为 了使自己耐住性子，或闭上眼睛不看软糖，或头枕双臂自言自语…结果，这些孩子终 于吃到两颗软糖。 实验之后，研究者进行了长达14年的追踪。继续跟踪研究参加这个实验的孩子们， :八年级语文试题第5页（共8页） 扫描全能王创建 一直到他们高中毕业。跟踪研究的结果显示：那些能等待并最后吃到两颗软糖的孩子， 在青少年时期，仍能等待机遇而不急于求成，他们具有一种为了更大更远的目标而暂时 栖牲眼前利益的能力，即自控能力。而那些急不可待只吃1颗软糖的孩子，在青少年时 期，则表现得比较固执、虚荣或优柔寡断，当欲望产生的时候，无法控制自己，一定要 马上满足欲望，否则就无法静下心来继续做后面的事情。换句话说，能等待的那些孩子 的成功率，远远高于那些不能等待的孩子。 【材料四】 情绪管理的方法 ①数颜色法。当你不满某个人或某件事而感到怒不可過，想要大发脾气时，如有可 能的话，暂停手中的工作，找个没人的地方，环顾四周的景物及有颜色的事物，然后在 心中自言自语：那是一面白色的墙壁；那是一张浅黄色的桌子：那是一把深色的椅子… 大约数三十秒。如果你不能立即离开令你生气的现场，也可以就地进行以上练习。经过 这一短暂的缓冲，你就能以理智的态度去对待。此种方法特别适合于暴躁型的人控制自 己的情绪。 ②情绪日记法。情绪日记记的是每天自我情绪的情况，即每天发生了什么事，我有 什么感觉，甚至一些微小的感觉也要记录在案。有些人当时没有发脾气，克制住了自己， 但愤怒的情绪仍然存在，日积月累，到最后实在压抑不住了，一旦发泄出来，就如同火 山爆发，十分可怕，不但自己会受伤，对方更难以承受，这就是迟钝型人的情绪特点。 这种方法是迟钝型人控制自己情绪的一种有效方法。 ③暗示调节法。自我暗示是改变自己情绪的有效方法之一。其基本的做法是自己给 自己输送积极信号，以此来调整自己的心态，改变自己的情绪。具体的暗示方法有多种。 比如，早上起床时，就开始给自己暗示：今天我心情很好！今天我很高兴！今天我办事 一定顺利！今天我一定有好运气！类似这样的话，要不断地给自己暗示，使自己的潜意 识接受这些信号。这将对你一天的情绪有很大的影响，使你能够心情愉快、精神饱满地 去从事各项工作。 ④运动舒解法。当人们在沮丧或愤怒时，生理上会产生一些异常现象，这些都可以 通过运动方式，如跑步、打球、打奉等方式，使生理恢复原状。生理得到恢复，情绪也 就自然正常。 ⑤音乐缓解法。音乐具有强烈的情绪感染力，因此也是缓解情绪的有效方法之一。 对于部分人而言，当心情不佳时，听上一曲自己最喜欢的音乐，沮丧的情绪就会烟消云 散。因此，建议喜欢音乐的朋友，不妨准备几盒自己最喜欢的录音带，放在身边，心情 不好时就放上几曲，以此来调整一下自己的情绪。 ⑥注意力调控法。人的注意力，好比一台摄像机的镜头，对准好的一面令人欢欣， 对准坏的一面令人沮丧。要想控制注意力，最好的方法便是借助于提问题，你提出什么 样的问题，脑子便会寻找有关的答素，如果你提出的问题是：这个人为什么这么讨厌？ 这时你的注意力便会寻找讨厌的理由，也不管这个人是不是真的讨厌。相反，若是问道： 这个人怎么这么好？这时你的注意力就会寻找好的理由。所以，改变我们情绪最有效且 最简单的一种方法，就是改变我们的注意力。 14结合“材料二”和“材料三”，概括情绪对人有什么影响？并具体阐述。（2分) 15.“材料四”在介绍“运动舒解法”时主要运用了哪种说明方法？有什么作用？(3分) 16.小雪是名初二学生，代表学校参加区里的运动会名落孙山，又因为一件小事与父母闹别扭， 八年级语文试题第6页（共8页） 扫描全能王创建 最近上课她总是无精打采，作业不愿意做，期中考试考得很不理想，情绪郁闷低沉到 极点。请根据“材料四”，帮她选择适合的情绪管理方法，并解释选择的理由。(3分) 17下列说法不符合选文意思的一项()(2分) A情绪的产生并非诱发事件本身直接引起，改变对事件的解释和评价就可改变情绪体验。 B能控制自己情绪，能等待的孩子做事成功率远远高于那些不能等待的孩子。 C当人们在沮丧或愤怒时，生理上会产生一些异常现象，这些可以通过运动使情绪恢 复正常。 D反复无常的荨麻疹、湿疹、斑秃等，都是长期不良情绪带来的后果。 (四)阅读下面的文章，完成下面小题。(12分) 梦痕 丰子恺 ①我的左颜上有一条同眉毛一般长短的疤。这是我儿时游戏中在门槛上跌破了头颅 而结成的，相面先生说这是破相，这是缺陷。但我自己美其名曰“梦痕”，因为这是我的 梦一般的儿童时代所遗留下来的唯一的痕迹。 ②我四五岁时，有一天，我家为了“打送”（吾乡风俗，亲戚家的孩子第一次上门来 作客，辞去时，主人家必做几盘包子送他，名曰“打送”)某家的小客人，母亲、姑母、 婶母和诸姊们都在做米粉包子。厅屋的中间放一只大匾，匾的中央放一只大盘，盘内盛 着一大堆粘土一般的米粉，和一大碗做馅用的甜甜的豆沙。大家围坐在大匾的四周。【A】 各人卷起衣袖，向盘内摘取一块米粉来，捏做一只碗的形状：央取一筷豆沙来藏在这碗 内：然后把碗口收拢来，做成一个圆子。再用手法把圆子捏成三角形，扭出三条绞丝花 纹的脊粱来；最后在脊梁凑合的中心点上打一个红色的“寿”字印子，包子便做成。一圈 一圈地陈列在大匾内，样子很是好看。大家一边做，一边兴高采烈地说笑。有时说谁的 做得太小，谁的做得太大：有时盛称姑母的做得太玲珑；有时笑指母亲的做得像个塌饼。 笑语之声，充满一堂。这是一年中难得的全家欢笑的日子。而在我，做孩子们的，在这 种日子更有无上的欢乐。在准备做包子时，我得先吃一碗甜甜的豆沙。做的时候呢，我 可嚷着要替她们打寿字印子。这印子是不容易打的：蘸的水太多了，打出来一塌糊涂， 看不出寿字：蘸的水太少了，打出来又不清楚：况且位置要摆得正，歪了就难看：打坏 了又不能揩抹涂改。所以我嚷着要打印子，是母亲们所最怕的事。我只要再噪闹一下子， 母亲们会另做一只小包子来给我当场就吃。新鲜的米粉和新鲜的豆沙，热热地做出来就 吃，味道是再好不过的。 ③这一天因为我噪得特别厉害些，姑母做了两只小巧玲珑的包子给我吃，母亲又外 加摘一团米粉给我玩。为求自由，我不在那场上吃弄，拿了到店堂里，和五哥哥一同玩 弄。五哥哥煮，后来我知道是我们店里的学徒，但在当时我只知道他是我儿时的最亲爱 的伴侣。后采我们争执起来，他逃我追，追到排门旁边，我跌了一跤，额骨磕在排门槛 上，磕了眼晴大小的一个洞，便晕迷不省。等到有知觉的时候，我已被抱在母亲手里， 外科郎中正在用布条向我的头上重重叠叠地包裹。 ④讲起我额上的疤的来由，我的回想中印象最清楚的人物，莫如五哥哥。而五哥哥 的种种可惊可喜的行状，与我的儿童时代的欢乐，也便跟了这回想而历历地浮出到眼前 来。蒸春的时候。他领我到田野去偷新蚕豆。把嫩的生吃了，而用老的来做“蚕豆水龙”。 其做法，用煤头纸把老蚕豆英熏得半熟，剪去其下端，用手一捏，英里的两粒豆就从下 端滑出，再将英的顶端稍稍剪去一点，使成一个小孔。然后把豆英放在水里，待它装满 八年级语文试题第7页（共8页） 扫描全能王创建 了水，以一手的指捏住其下端而取出来，再以另一手的指用力压榨豆英，一条细长的水 带从豆英的顶端的小孔内射出。制法精巧的，射水可达一二丈之远。他又教我用洋蜡烛 的油作种种的浇造和塑造。用芋艿或番薯镌刻种种的印版，大类现今的木版画。…诸 如此类的玩意儿，亦复不胜枚举。 ⑤现在我对这些儿时的乐事久已缘远了。但在说起我额上的疤的来由时，还能热烈 地回忆神情活跃的五哥哥和这种兴致蓬勃的玩意儿。谁言我左额上的疤痕是缺陷？这是 我的儿时欢乐的佐证，我的黄金时代的遗迹。过去的事，一切都同梦幻一般地消灭，没 有痕迹留存了。只有这个疤，好象是“脊杖二十，刺配军州”时打在脸上的金印，永久地 明显地录着过去的事实，一说起就可使我历历地回忆前尘。【B】仿佛我是在儿童世界的 本贯地方犯了罪，被刺配到这成人社会的“远恶军州”来的。 ⑥这无期的流刑虽然使我永无还乡之望，但凭这脸上的金印，还可回溯往昔，追寻 故乡的美丽的梦啊。 (选自《丰子恺散文》有删改) 【注】①本贯，意思是原籍。 18下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是( )(2分) A.文中记叙、说明、抒情、议论等多种表达方式综合运用，如：【A】处画线句子运用 说明的表达方式生动地写出了家里女人们一起做包子的热闹场景，表现了众人的喜悦。 B.文章首尾呼应，让文章形成闭环结构，增强整体逻辑性。 C文章围绕作者左额伤疤展开回忆。借童年往事，表达对童年时光的怀念，以及对成 人社会的感慨。 D.画线句【B】处，写自己仿佛被发配，表达了对童年时代美好生活的留恋，对故乡真 挚的热爱之情，以及对当时烦扰尘嚣的不满之情。 19文中第②段加点词“无上的欢乐”指的是哪些事情？请概括。（3分) 20根据要求，赏析文中画波浪线的句子。(2分) 暮春的时候，他领我到田野去偷新蚕豆。（赏析“偷”可否换成“摘”） 21.这篇文章与《社戏》一样，都是作者成年后回忆童年生活所作，因此叙事也带有双重 视角，请你结合文章内容分别谈谈对儿童视角和成年视角的理解及这样写的好处。(3分) 22“泥龙竹马眼前情，琐碎平凡总不论。最喜小中能见大，还求弦外有余音。”这首诗是 丰子恺自述其散文创作的追求。请结合你的阅读体会和生活经验，补全下面这首小诗， 写出自己的感悟。(2分) 小时候，总以为成人是最自由的，想干什么就干什么 长大后才知道，小时候才是最自由的，想干什么就可以干什么 小时候， 长大后， 三、写作(50分) 23.阅读下面的材料，根据要求写作。（50分) 《现代汉语词典》中“发现”有两个义项。①经过研究、探索等，看到或找到前人 没有看到或找到的事物或规律。②发觉：开始知道（隐藏的或以前没注意到的事）。 请结合你的生活经历和体验，以“发现”为题，写一篇文章。 要求：(1)文体不限（诗歌除外）：(2)不少于600字；(3)不得出现真实的校名、 人名。 八年级语文试题第8页（共8页） 扫描全能王创建