精品解析：湖北省武汉市江汉区学区四校联盟2024-2025学年八年级下学期3月月考物理试题

2024-2025学年下学期武汉市江汉区学区四校联盟 八年级物理 考试时间：70分钟试卷；总分：70分 可能需要用到的物理量g=10N/kg 第Ⅰ卷（选择题） 一、单选题（每小题3分，共36分） 1. 如图所示的实例中，主要说明力能改变物体运动状态的是（　　） A. 弹簧被压短了 B. 钢球“转弯”了 C. 撑竿被压弯了 D. 弓被拉开了 2. 如图所示四个重力的示意图中正确的是 A. 空中上升的排球 B. 斜面上的木块 C. 推出去的铅球 D. 挂在墙上的篮球 3. 某小组利用天平、弹簧测力计、钩码（若干）探究“物体所受重力大小与物体质量的关系”时，实验数据记录如下表，则下列说法不正确的是（　　） 实验序号 重力G/N 质量m/g 比值 1 0.98 100 9.8 2 1.48 150 9.9 3 1.96 200 9.8 A. 小张认为利用原有器材，在月球表面也可以完成本实验 B. 小红认为本实验中多次实验的目的是为了减小误差 C. 小亮处理数据时，算出每组重力G与质量m的比值（如表），可知重力与质量成正比 D. 小明处理数据时，绘出重力G与质量m的关系图像（如图），可知重力与质量成正比 质量成正比 4. 生活中人们常常利用物体具有惯性来解决问题。下列说法中正确的是（　　） A. 标枪运动员通过助跑提高成绩，利用了运动员自身的惯性 B. 洗手后甩掉手上的水，利用了水的惯性 C. 拍打衣服清除上面的浮灰，利用了衣服的惯性 D. 紧固锤头时撞击锤柄的下端，利用了锤柄的惯性 5. 如图所示，弹簧的一端固定在墙上，在弹性限度内，另一端用手向右拉长弹簧，且保持不动，下面有关说法不正确的是（　　） A. 弹簧产生的弹力的施力物体是“弹簧” B. 弹簧产生的弹力的受力物体是“手和墙” C. 手受到弹力是因为弹簧发生了弹性形变 D. 手受到弹力是因为手发生了弹性形变 6. 如图所示是人们向空中抛出实心球到实心球落地而停止运动场景。下列情况中实心球受到平衡力作用的是（　　） A. 实心球在空中上升 B. 实心球从空中下落 C. 实心球在地上越滚越慢 D. 实心球停在地上 7. 如图所示的四个实例中，为了减小摩擦的是（　　） A. 用起瓶器夹紧瓶盖 B. 汽车轮胎上刻有花纹 C. 给自行车轴加润滑油 D. 脚蹬面做得凹凸不平 8. 云南运动员杨洪琼在北京冬残奥会越野滑雪女子坐姿比赛的三个项目中都拿到了冠军，成为首个在一届冬残奥会上拿到三枚金牌的中国运动员，如图是杨洪琼正在比赛的场景，下列说法正确的是（　　） A. 雪橇滑过后雪地上留下两条划痕，说明力可以改变物体的运动状态 B. 匀速直线滑行时，雪橇的重力与地面对雪橇的支持力是一对平衡力 C. 杨洪琼匀速直线滑行时，她所受合力为零 D. 冲过终点后杨洪琼不能立即停止滑行，是由于她受到惯性力的作用 9. 细心同学会发现商场里安装的供顾客上下楼的电动扶梯主要有两种。当顾客站在如图甲所示的斜坡式扶梯上匀速上行时受到的摩擦力为f1；当顾客站在如图乙所示的台阶式扶梯上匀速上行时受到的摩擦力为f2。下列说法正确的是（　　） A. f1=0，f2≠0 B. f1≠0，f2=0 C. f1=0，f2=0 D. f1≠0，f2≠0 10. 如图所示，小球从A点由静止释放，经过最低点B，摆向另一侧的最高点C，在此过程中，下列说法正确的是（ ） A. 小球到达B点的瞬间，若受到的力全部消失，小球将保持静止状态 B. 小球到达B点的瞬间，若剪断悬线，小球将沿竖直方向加速下落 C. 小球到达C点瞬间，若受到的力全部消失，小球将保持静止状态 D. 小球到达C点的瞬间，小球受到的重力与绳的拉力平衡 11. 某同学练习排球垫球时，排球离开胳膊后竖直上升，到达最高点后竖直下落。已知排球所受的重力约为2.8N，假使排球所受的空气阻力大小恒为0.5N，方向与运动方向相反。下列关于排球的运动，说法正确的是（　　） （1）竖直上升过程中，合力大小为3.3N，方向竖直向下 （2）竖直下落过程中，合力大小为2.3N，方向竖直向下 （3）竖直上升过程中，合力大小为3.3N，方向竖直向上 （4）竖直下落过程中，合力大小为2.3N，方向竖直向上 A. （1）（2） B. （1）（4） C. （2）（3） D. （3）（4） 12. 一个竖直固定在水平地面上的管道如图甲所示，利用拉力F将一木块从管道的左端竖直拉进，右端竖直拉出。已知管道中的竖直管口对木块的挤压作用相同，并测得拉动全过程中拉力和木块移动速度随时间变化的图像如图乙所示。则下列说法正确的是（　　） A. 木块受到的重力为2N B. 4～6秒，木块受到的摩擦力为8N C. 0～2秒，木块受到的合力为7N D. 2～4秒，木块受到的摩擦力最大 第Ⅱ卷（非选择题） 二、非选择题（本题共7小题，共34分） 13. 如图所示，是在一场校园足球比赛中，某同学接队友的传球，用力头球破门得分的情景。头球攻门这一过程说明力可以改变物体的______，顶球的同时小猛同学头部也会很痛，这说明物体间______，使头部疼痛的这个力是______发生了形变而产生的。 14. 请在图中画出人跑步时鞋底O点处受到的摩擦力的示意图______。人们常常设法______（填“增大”或“减小”）这个摩擦力。 15. 用如图所示的实验装置探究阻力对物体运动的影响。 （1）每次都让小车从同一个斜面的顶端由静止开始下滑，是为了使小车在斜面底部时具有相同的______； （2）三次实验中，小车在水平面上受到的阻力大小不同，这说明小车受到阻力的大小与接触面的______有关； （3）比较小车在不同表面滑行距离，可以得出：在初速度相同的条件下，水平面越光滑，小车受到的阻力越小，速度减小得越______，运动的距离______； （4）在此实验的基础上进行合理的推理，可以得到：如果运动的物体受到的阻力为0，它将保持______状态。 16. 某同学用如图所示的实验装置探究二力平衡的条件。 （1）把小车放在______（选填“光滑”或“粗糙”）的水平桌面上，向挂在小车两端的托盘里加砝码； （2）该同学把实验条件和现象记录在了下面的表格中： 次数 小车在水平方向所受二力的情况 小车①______是否改变 大小 方向 是否在一条直线上 1 不相等 相反 在一条直线上 改变 2 相等 相同 在一条直线上 改变 3 相等 相反 不在一条直线上 改变 4 相等 ②______ 在一条直线上 不改变 请将表格中两处空白补充完整：①______；②______； （3）与其他同学交流讨论实验结果，可以得出：作用在同一物体上的两个力，如果大小相等，方向相反，并且______，这两个力就彼此平衡。 17. 为了“探究影响滑动摩擦力大小的因素”，某同学利用长木板、毛巾、长方体物块A、B，以及弹簧测力计做了如图所示的实验。 （1）实验时，用弹簧测力计沿水平方向拉动木块A，使其在长木板上做匀速直线运动，根据______原理此时弹簧测力计示数的大小等于滑动摩擦力的大小； （2）比较甲、丙两图，可得出结论是：______；请在图丙上画出物体B所受力的示意图______； （3）做甲、乙、丙三图所示的实验时，很难保证物块A做匀速运动，导致弹簧测力计的示数不稳定，出现该现象的原因是______（选填“滑动摩擦力”或“手对弹簧测力计拉力”）的大小变化导致的； （4）和同桌讨论后，该同学改进了实验装置，如图丁所示。实验时发现不需要匀速拉动长木板，这是因为滑动摩擦力的大小与物块相对长木板运动的速度大小______（选填“有关”或“无关”）。 18. 小强将一根橡皮筋左端固定在墙上，用弹簧测力计拉其右端来“探究两个分力与合力的关系”。 （1）实验中使用的弹簧测力计如图甲所示，该弹簧测力计是利用______这个道理制成的； （2）如图乙所示，当使用弹簧测力计进行拉动橡皮筋之前，应该在______方向对弹簧测力计进行校零； （3）小强用两个弹簧测力计一起沿水平相同方向作用于橡皮筋上拉到A点，此时两个弹簧测力计的示数分别为F1＝3.0N、F2＝4.0N；小强只用一个弹簧测力计把该橡皮筋也水平拉到A点，弹簧测力计的示数F＝7.0N，如图乙所示。F的作用效果与F1、F2共同作用的效果相同，即F为F1和F2的合力，这种探究物理规律的方法是______（选填“转换法”或“等效替代法”或“控制变量法”）； （4）小强在实验中突发奇想，将两弹簧测力计相互垂直作用在橡皮筋上拉到B点，记下两弹簧测力计的示数分别为F3＝3.0N、F4＝4.0N；然后只用一个弹簧测力计把该橡皮筋也拉到B点，如图丙所示，读出弹簧测力计的示数F'＝______N。根据你对合力与分力的理解，判断F'______（选填“是”或“不是”）F3、F4的合力。 19. 新能源汽车技术越来越成熟，某新能源汽车在水平路面上行驶时总重力为1.2×104N，该车在行驶过程中受到的阻力为车重的0.3倍，且保持不变。求： （1）汽车的质量是多少吨； （2）此时汽车平直路面匀速行驶过程中所受的牵引力； （3）当汽车在水平方向所受合力为300N时，汽车的牵引力。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024-2025学年下学期武汉市江汉区学区四校联盟 八年级物理 考试时间：70分钟试卷；总分：70分 可能需要用到的物理量g=10N/kg 第Ⅰ卷（选择题） 一、单选题（每小题3分，共36分） 1. 如图所示的实例中，主要说明力能改变物体运动状态的是（　　） A. 弹簧被压短了 B. 钢球“转弯”了 C. 撑竿被压弯了 D. 弓被拉开了 【答案】B 【解析】 【详解】A．弹簧在力的作用下被压短了，形状发生了改变，说明力可以改变物体的形状，故A不符合题意； B．钢球在力的作用下运动方向发生了改变，说明力可以改变物体的运动状态，故B符合题意； C．撑杆在人对其的作用力下，压弯了，形状发生了改变，说明力可以改变物体的形状，故C不符合题意； D．弓在运动员的拉力作用下，形状发生了改变，因此说明力可以改变物体的形状，故D不符合题意。 故选B。 2. 如图所示四个重力的示意图中正确的是 A. 空中上升的排球 B. 斜面上的木块 C. 推出去的铅球 D. 挂在墙上的篮球 【答案】D 【解析】 【详解】物体受到重力的方向是竖直向下的，由图可知，ABC选项中重力的方向是错误的，D选项重力的示意图是正确的． 故选D． 3. 某小组利用天平、弹簧测力计、钩码（若干）探究“物体所受重力大小与物体质量的关系”时，实验数据记录如下表，则下列说法不正确的是（　　） 实验序号 重力G/N 质量m/g 比值 1 0.98 100 9.8 2 1.48 150 9.9 3 1.96 200 9.8 A. 小张认为利用原有器材，在月球表面也可以完成本实验 B. 小红认为本实验中多次实验的目的是为了减小误差 C. 小亮处理数据时，算出每组重力G与质量m的比值（如表），可知重力与质量成正比 D. 小明处理数据时，绘出重力G与质量m的关系图像（如图），可知重力与质量成正比 【答案】B 【解析】 【详解】A．在月球表面，物体的重力小于地球上的重力，物体的质量与地球的质量相同，在月球表面也可以分别利用弹簧测力计、天平测量物体的重力、质量，物体所受重力大小与物体质量的比值也一定，则利用原有器材，在月球表面可以完成本实验，故A正确，不符合题意； B．实验中多次实验的目的有求平均值，减小误差或者避免偶然性，得到普遍规律。本实验中多次实验的目的是为了得出重力和质量的关系，避免偶然性，得到普遍规律，故B错误，符合题意； C．由表格中数据得，在误差允许范围内，每组重力G与质量m的比值为定值，可知重力与质量成正比，故C正确，不符合题意； D．由小明绘出的重力G与质量m的关系图像可得，重力G与质量m的关系图像为一条过原点的斜直线，由此可知重力与质量成正比，故D正确，不符合题意。 故选B。 质量成正比 4. 生活中人们常常利用物体具有惯性来解决问题。下列说法中正确的是（　　） A. 标枪运动员通过助跑提高成绩，利用了运动员自身的惯性 B. 洗手后甩掉手上的水，利用了水的惯性 C. 拍打衣服清除上面的浮灰，利用了衣服的惯性 D. 紧固锤头时撞击锤柄的下端，利用了锤柄的惯性 【答案】B 【解析】 【详解】A．标枪运动员通过助跑提高成绩，是为了使标枪具有一定的速度，当标枪出手后，由于惯性继续向前飞行，所以是利用了标枪的惯性，故A错误； B．洗手后甩掉手上的水时，手和水是运动的，当手受力静止时，水由于惯性要保持原来的运动状态而被泼出，所以是利用了水的惯性，故B正确； C．拍打衣服清除上面的浮灰，衣服受力运动，而浮灰由于惯性仍保持原来的静止状态，从而脱离衣服，所以是利用了浮灰的惯性，故C错误； D．紧固锤头时撞击锤柄的下端，锤柄停止运动，而锤头由于惯性继续向下运动，所以就套紧在锤柄上，是利用了锤头的惯性，故D错误。 故选B。 5. 如图所示，弹簧一端固定在墙上，在弹性限度内，另一端用手向右拉长弹簧，且保持不动，下面有关说法不正确的是（　　） A. 弹簧产生的弹力的施力物体是“弹簧” B. 弹簧产生的弹力的受力物体是“手和墙” C. 手受到弹力是因为弹簧发生了弹性形变 D. 手受到弹力是因为手发生了弹性形变 【答案】D 【解析】 【分析】 【详解】AB．物体因为弹性形变而产生的力叫做弹力，发生弹性形变的物体弹簧即为施力物体，弹簧发生弹性形变产生对手和墙的拉力，则墙和手为受力物体，故AB正确，AB不符合题意； CD．手受到弹力的原因是弹簧发生弹性形变，弹簧要恢复到原状，故C正确，C不符合题意，D错误，D符合题意。 故选D。 6. 如图所示是人们向空中抛出实心球到实心球落地而停止运动的场景。下列情况中实心球受到平衡力作用的是（　　） A. 实心球在空中上升 B. 实心球从空中下落 C. 实心球在地上越滚越慢 D. 实心球停在地上 【答案】D 【解析】 【分析】处于平衡状态的物体受平衡力的作用，平衡状态是指匀速直线运动状态和静止状态；分析图中小球各阶段的受力情况和运动状态就可以得出正确的结论。 【详解】AB．球在空中上升或者下落时，由于惯性继续运动，此时球只受重力的作用，运动状态不断变化，受力不平衡，故AB不符合题意； C．当球落到地面上时，由于惯性继续滚动，但由于受到地面的摩擦力，所以越滚越慢，运动状态发生变化，受力不平衡，故C不符合题意； D．当在地面上静止时，受竖直向下重力和地面对它向上的支持力，在这两个力的作用下保持平衡，所以此时受平衡力，故D符合题意。 故选D。 7. 如图所示的四个实例中，为了减小摩擦的是（　　） A. 用起瓶器夹紧瓶盖 B. 汽车轮胎上刻有花纹 C. 给自行车轴加润滑油 D. 脚蹬面做得凹凸不平 【答案】C 【解析】 【详解】A．用起瓶器夹紧瓶盖，是在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力，故A不符合题意； B．轮胎上的花纹，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故B不符合题意； C．自行车轴加润滑油，是通过减小接触面粗糙程度来减小摩擦力，故C符合题意； D．脚蹬面做得凹凸不平，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故D不符合题意。 故选C。 8. 云南运动员杨洪琼在北京冬残奥会越野滑雪女子坐姿比赛的三个项目中都拿到了冠军，成为首个在一届冬残奥会上拿到三枚金牌的中国运动员，如图是杨洪琼正在比赛的场景，下列说法正确的是（　　） A. 雪橇滑过后雪地上留下两条划痕，说明力可以改变物体的运动状态 B. 匀速直线滑行时，雪橇的重力与地面对雪橇的支持力是一对平衡力 C. 杨洪琼匀速直线滑行时，她所受合力为零 D. 冲过终点后杨洪琼不能立即停止滑行，是由于她受到惯性力的作用 【答案】C 【解析】 【详解】A．雪橇滑过后雪地上留下两条划痕，这是力改变了物体的形状，故A错误； B．当运动员匀速直线滑行时处于斜面上，雪橇的重力与地面对雪橇的支持力大小不相等，不是一对平衡力，故B错误； C．杨洪琼匀速直线滑行时，处于平衡状态，受到的合力为零，故C正确； D．冲过终点后杨洪琼不能立即停止滑行，是由于她具有惯性，惯性是一种性质，不是力，故D错误。 故选C。 9. 细心的同学会发现商场里安装的供顾客上下楼的电动扶梯主要有两种。当顾客站在如图甲所示的斜坡式扶梯上匀速上行时受到的摩擦力为f1；当顾客站在如图乙所示的台阶式扶梯上匀速上行时受到的摩擦力为f2。下列说法正确的是（　　） A. f1=0，f2≠0 B. f1≠0，f2=0 C. f1=0，f2=0 D. f1≠0，f2≠0 【答案】B 【解析】 【详解】 当顾客站在如图甲所示类似斜坡的电梯上匀速上升时，电梯表面是倾斜的，人站在上面，有向下滑的趋势，因此受到沿斜坡向上的摩擦力的作用，即f1≠0。当顾客站在如图乙所示的台阶式扶梯上匀速上行时，鞋底和电梯台阶面之间既没有发生相对运动，也没有相对运动的趋势，因此不受摩擦力，即f2=0。故ACD错误，B正确。 故选B 10. 如图所示，小球从A点由静止释放，经过最低点B，摆向另一侧的最高点C，在此过程中，下列说法正确的是（ ） A. 小球到达B点的瞬间，若受到的力全部消失，小球将保持静止状态 B. 小球到达B点的瞬间，若剪断悬线，小球将沿竖直方向加速下落 C. 小球到达C点的瞬间，若受到的力全部消失，小球将保持静止状态 D. 小球到达C点的瞬间，小球受到的重力与绳的拉力平衡 【答案】C 【解析】 【详解】A．由于B点是最低点，小球速度最快，在B点是外力全部消失，小球将做匀速直线运动，故A错误； B．当小球摆至B位置时，如果剪断悬线，小球由于惯性继续向前运动，同时受重力作用，因此小球做曲线运动，故B错误； C．C点为最高点，此时的瞬间速度为0，当小球在C点失去所有外力时，将保持静止，故C正确； D．小球在C点时，重力方向竖直向下，拉力是沿绳子的方向斜向上，这两个力不在同一直线，不是平衡力，故D错误。 故选 C。 11. 某同学练习排球垫球时，排球离开胳膊后竖直上升，到达最高点后竖直下落。已知排球所受的重力约为2.8N，假使排球所受的空气阻力大小恒为0.5N，方向与运动方向相反。下列关于排球的运动，说法正确的是（　　） （1）竖直上升过程中，合力大小为3.3N，方向竖直向下 （2）竖直下落过程中，合力大小为2.3N，方向竖直向下 （3）竖直上升过程中，合力大小为3.3N，方向竖直向上 （4）竖直下落过程中，合力大小为2.3N，方向竖直向上 A. （1）（2） B. （1）（4） C. （2）（3） D. （3）（4） 【答案】A 【解析】 【详解】球在竖直向上运动过程中，所受重力竖直向下，空气阻力竖直向下，则小球所受合力 方向竖直向下；球在竖直下落过程中，所受重力竖直向下，空气阻力竖直向上，小球所受合力 方向竖直向下。故A正确，BCD错误。 故选A。 12. 一个竖直固定在水平地面上的管道如图甲所示，利用拉力F将一木块从管道的左端竖直拉进，右端竖直拉出。已知管道中的竖直管口对木块的挤压作用相同，并测得拉动全过程中拉力和木块移动速度随时间变化的图像如图乙所示。则下列说法正确的是（　　） A. 木块受到的重力为2N B. 4～6秒，木块受到的摩擦力为8N C. 0～2秒，木块受到的合力为7N D. 2～4秒，木块受到的摩擦力最大 【答案】A 【解析】 【详解】从图乙可以看到，0~2s木块在左端运动，2~4s木块在中间运动，4~6s木块在右端运动，并且这三个过程都是匀速运动，设在竖直管口受到的摩擦力是，在水平管口受到的摩擦力是，由题意可知 可解得；在竖直管口受到的摩擦力，4~6s木块在右端运动，木块受到的摩擦力为；0~2s木块在左端匀速运动，木块受到的合力为零；2~4s木块受到的摩擦力是，木块受到的摩擦力较小；故选A。 第Ⅱ卷（非选择题） 二、非选择题（本题共7小题，共34分） 13. 如图所示，是在一场校园足球比赛中，某同学接队友的传球，用力头球破门得分的情景。头球攻门这一过程说明力可以改变物体的______，顶球的同时小猛同学头部也会很痛，这说明物体间______，使头部疼痛的这个力是______发生了形变而产生的。 【答案】 ①. 运动状态 ②. 力的作用是相互的 ③. 足球 【解析】 【详解】[1]头球攻门，球在力的作用下，运动方向和速度发生改变，说明力可以改变物体的运动状态。 [2]顶球的同时小猛同学头部也会很痛，这说明小猛同学头部顶球的同时，也受到球的力的作用，说明物体间力的作用是相互的。 [3]使头部疼痛的这个力是足球发生了形变要恢复原状而产生的。 14. 请在图中画出人跑步时鞋底O点处受到的摩擦力的示意图______。人们常常设法______（填“增大”或“减小”）这个摩擦力。 【答案】 ①. ②. 增大 【解析】 【详解】[1]人跑步时后脚向后蹬地，与地面间有相后运动的趋势，地面给脚一个向前的静摩擦力，这个力使人前进；地面对脚有向前的摩擦力，以脚和地面的接触点为作用点，向右画有向线段，用f表示，如图所示： [2]人跑步时受到的摩擦力属于有益摩擦，因此需要增大这个摩擦力。 15. 用如图所示的实验装置探究阻力对物体运动的影响。 （1）每次都让小车从同一个斜面的顶端由静止开始下滑，是为了使小车在斜面底部时具有相同的______； （2）三次实验中，小车在水平面上受到的阻力大小不同，这说明小车受到阻力的大小与接触面的______有关； （3）比较小车在不同表面滑行距离，可以得出：在初速度相同的条件下，水平面越光滑，小车受到的阻力越小，速度减小得越______，运动的距离______； （4）在此实验的基础上进行合理的推理，可以得到：如果运动的物体受到的阻力为0，它将保持______状态。 【答案】（1）初速度 （2）粗糙程度 （3） ①. 慢 ②. 越远 （4）匀速直线运动 【解析】 【小问1详解】 根据控制变量法，实验时将小车从斜面的同一高度由静止滑下，小车到达平面的速度相等。 【小问2详解】 三次实验中，小车对水平面的压力相同，小车分布与毛巾、棉布、木板的接触面粗糙程度不同，小车在水平面上受到的阻力大小不同，这说明小车受到阻力的大小与接触面的粗糙程度有关。 【小问3详解】 [1][2]力可以改变物体的运动状态，比较小车在不同表面滑行距离，可以得出：在初速度相同的条件下，水平面越光滑，小车对水面的压力相同，接触面粗糙程度越小，受到的阻力越小，速度减小得越慢，小车运动的距离越远。 【小问4详解】 在此实验的基础上进行合理的推理，可以得到：如果运动的物体受到的阻力为0，它运动状态不变，将保持匀速直线运动状态。 16. 某同学用如图所示的实验装置探究二力平衡的条件。 （1）把小车放在______（选填“光滑”或“粗糙”）的水平桌面上，向挂在小车两端的托盘里加砝码； （2）该同学把实验条件和现象记录在了下面的表格中： 次数 小车在水平方向所受二力的情况 小车①______是否改变 大小 方向 是否在一条直线上 1 不相等 相反 在一条直线上 改变 2 相等 相同 在一条直线上 改变 3 相等 相反 不在一条直线上 改变 4 相等 ②______ 在一条直线上 不改变 请将表格中两处空白补充完整：①______；②______； （3）与其他同学交流讨论实验结果，可以得出：作用在同一物体上的两个力，如果大小相等，方向相反，并且______，这两个力就彼此平衡。 【答案】（1）光滑 （2） ①. 运动状态 ②. 相反 （3）在同一直线上 【解析】 【小问1详解】 为了减小摩擦力对实验的影响，应把小车放在光滑的水平桌面上，向挂在小车两端的托盘里加砝码。 【小问2详解】 [1]物体受平衡力作用时，保持静止或匀速直线运动，实验中通过小车运动状态是否改变，得出作用在小车上二力是否是平衡力，则①处应填运动状态。 [2]由1、2、3的实验数据得，当作用在小车上的二力大小不相等、方向相同、作用在不同直线上时，小车的运动状态均发生改变，则可以使作用在小车上的二力大小相等、方向相反、作用在同一直线上时，观察小车的运动状态，再总结得出二力平衡条件。 【小问3详解】 由表中4次数的实验数据得，当作用在小车上的两个力，大小相等，方向相反，并且作用在同一直线上时，小车的运动状态不变，说明作用在物体上的两个力，如果大小相等，方向相反，并且在同一直线上，这两个力就彼此平衡。 17. 为了“探究影响滑动摩擦力大小的因素”，某同学利用长木板、毛巾、长方体物块A、B，以及弹簧测力计做了如图所示的实验。 （1）实验时，用弹簧测力计沿水平方向拉动木块A，使其在长木板上做匀速直线运动，根据______原理此时弹簧测力计示数的大小等于滑动摩擦力的大小； （2）比较甲、丙两图，可得出的结论是：______；请在图丙上画出物体B所受力的示意图______； （3）做甲、乙、丙三图所示的实验时，很难保证物块A做匀速运动，导致弹簧测力计的示数不稳定，出现该现象的原因是______（选填“滑动摩擦力”或“手对弹簧测力计拉力”）的大小变化导致的； （4）和同桌讨论后，该同学改进了实验装置，如图丁所示。实验时发现不需要匀速拉动长木板，这是因为滑动摩擦力的大小与物块相对长木板运动的速度大小______（选填“有关”或“无关”）。 【答案】（1）二力平衡 （2） ①. 见解析 ②. （3）手对弹簧测力计拉力 （4）无关 【解析】 【小问1详解】 用弹簧测力计沿水平方向拉动木块A在长木板上做匀速直线运动，木块受到的拉力和摩擦力是平衡力，根据二力平衡原理，物块所受滑动摩擦力大小等于测力计的示数。 【小问2详解】 [1]图甲、丙所示两次实验在接触面粗糙程度一定时，压力大小不同，摩擦力不同，丙滑动摩擦力大，由此可知，在接触面的粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩擦力越大。 [2]物体B与物体A一起做匀速直线运动，物体之间没有相对运动和相对运动的趋势，在水平方向上不受摩擦力；在竖直方向上受到A的竖直向上的支持力、竖直向下的重力，二力是一对平衡力，二力的作用点都画在物体的重心，如图所示： 【小问3详解】 因压力和接触面的粗糙程度不变，则物块所受滑动摩擦力大小不变。实验中难于控制木块做匀速直线运动，是手对弹簧测力计拉力大小变化，很难保持弹簧测力计示数的稳定性。 【小问4详解】 滑动摩擦力大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关，与物体相对长木板运动速度的大小无关。 18. 小强将一根橡皮筋左端固定在墙上，用弹簧测力计拉其右端来“探究两个分力与合力的关系”。 （1）实验中使用的弹簧测力计如图甲所示，该弹簧测力计是利用______这个道理制成的； （2）如图乙所示，当使用弹簧测力计进行拉动橡皮筋之前，应该在______方向对弹簧测力计进行校零； （3）小强用两个弹簧测力计一起沿水平相同方向作用于橡皮筋上拉到A点，此时两个弹簧测力计的示数分别为F1＝3.0N、F2＝4.0N；小强只用一个弹簧测力计把该橡皮筋也水平拉到A点，弹簧测力计的示数F＝7.0N，如图乙所示。F的作用效果与F1、F2共同作用的效果相同，即F为F1和F2的合力，这种探究物理规律的方法是______（选填“转换法”或“等效替代法”或“控制变量法”）； （4）小强在实验中突发奇想，将两弹簧测力计相互垂直作用在橡皮筋上拉到B点，记下两弹簧测力计的示数分别为F3＝3.0N、F4＝4.0N；然后只用一个弹簧测力计把该橡皮筋也拉到B点，如图丙所示，读出弹簧测力计的示数F'＝______N。根据你对合力与分力的理解，判断F'______（选填“是”或“不是”）F3、F4的合力。 【答案】（1）见解析 （2）水平 （3）等效替代法 （4） ①. 5 ②. 是 【解析】 【小问1详解】 弹簧测力计的工作原理是在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越大。 【小问2详解】 弹簧使用时，轴线方向与被测力的方向相同，为了读数准确，当使用弹簧测力计进行拉动橡皮筋之前，应该在水平方向对弹簧测力计进行校零。 【小问3详解】 实验中F的作用效果与F1、F2共同作用的效果相同，这种探究物理规律的方法是等效替代法。 【小问4详解】 [1]由图得，测力计的分度值为0.2N，示数为5N，则此时弹簧测力计的示数。 [2]依题意得，F′的作用效果与F3、F4共同作用的效果相同，则F'是F3、F4的合力。 19. 新能源汽车技术越来越成熟，某新能源汽车在水平路面上行驶时总重力为1.2×104N，该车在行驶过程中受到的阻力为车重的0.3倍，且保持不变。求： （1）汽车的质量是多少吨； （2）此时汽车平直路面匀速行驶过程中所受的牵引力； （3）当汽车在水平方向所受的合力为300N时，汽车的牵引力。 【答案】（1）1.2t； （2）3600N； （3）3300N或3900N 【解析】 【小问1详解】 汽车的质量 【小问2详解】 汽车受到的摩擦力f=0.3G=0.3×1.2×104N=3600N 当汽车在平直路面上匀速直线运动时，汽车受到的摩擦力和牵引力是一对平衡力：所以汽车的牵引力F牵=f=3600N 【小问3详解】 当合力方向与运动方向相同时，合力F合=F'牵-f 所以此时的牵引力F'牵=F合＋f=300N＋3600N=3900N 当合力方向与运动方向相反时，合力F合=f－F″牵 所以此时的牵引力F″牵=f-F合=3600N-300N=3300N 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $