15升旗的方法 同步练-2024-2025学年科学五年级下册苏教版

15升旗的方法 同步分层练习 一、选择题 1．（    ）上应用了滑轮机械。 A．螺丝刀 B．水龙头 C．旗杆 2．下列有关定滑轮的说法，错误的是（    ）。 A．使用定滑轮都能省力 B．国旗是利用定滑轮升上去的 C．固定在支架上，不随重物上下移动的滑轮叫定滑轮 3．下列装置中，使用了滑轮的是（     ）。 A．起重机 B．剪刀 C．跷跷板 4．小明在做实验时，用20牛的力就让重35牛的物体发生了移动，他所用的工具不可能是（    ） A．动滑轮 B．定滑轮 C．杠杆 5．动滑轮在使用时起到了（   ）的作用。 A．改变方向 B．省力 C．改变方向又省力 6．如图所示，用甲、乙两种方法吊起重物，能够省力的是（    ）。 A．甲 B．乙 C．都能省力 7．每周一我们都参加升旗仪式，为了方便升国旗，旗杆顶被安装了（    ）。 A．杠杆 B．滑轮 C．斜面 D．齿轮 8．提起相同质量的重物，下面滑轮中最省力的是（    ）。 A． B． C． 9．旗杆顶端的定滑轮作用是（    ）。 A．省力但不改变方向 B．改变方向但不省力 C．改变方向和省力 10．下列用到滑轮的是（    ）。 A．石磨 B．旗杆 C．剪刀 11．如图，工人使用的是（    ）。 A．定滑轮 B．杠杆 C．动滑轮 12．下列说法正确的是（    ）。 A．用动滑轮提升重物比较省力 B．削笔器的摇枘不是轮轴 C．国旗杆顶端的滑轮是动滑轮 13．在任何条件下都有省力作用的简单机械是（    ）。 A．定滑轮 B．动滑轮 C．杠杆 D．轮轴 14．学校升国旗的旗杆顶端有一个滑轮，它是（    ）。 A．滑轮组 B．动滑轮 C．定滑轮 15．用结合在一起的大轮和小轮分别代表轮轴的轮和轴（如图所示），先用测力计直接提起重物，记录读数，再分别转动大轮提起悬挂在小轮上的同一重物和分别转动小轮提起悬挂在大轮上的同一重物，下列说法正确的是（    ）。 A．转动小轮提起大轮上的同一重物测力计读数最小 B．转动大轮提起小轮上的同一重物测力计读数最小 C．转动大轮提起小轮上的同一重物和转动小轮提起大轮上的同一重物，测力计读数一样 二、判断题 16．滑轮分为动滑轮和定滑轮，定滑轮省力。( ) 17．使用定滑轮和动滑轮提升同一个物体时，用力的方向是相同的。( ) 18．提升重物时使用动滑轮，既能省力又能改变力的方向，很方便。( ) 19．滑轮只能在垂直方向使用而不能在水平方向使用。( ) 20．旗杆顶端安装有一个定滑轮，其主要作用是改变用力的方向。( ) 三、填空题 21．我们在升旗时旗杆顶端用的是定滑轮，它不省力但改变力的( )。 22．旗杆顶端有一种简单机械装置( )。 23．动轮滑不能改变( )但能( )。 24．定滑轮( )改变用力方向；动滑轮( )改变用力方向。（选填“可以”或“不可以”）。 25．可以随着重物一起移动的滑轮叫做( )， 固定在一个位置转动而不移动的滑轮叫做( )。 四、简答题 26．为什么向下拉绳子就能轻松地把国旗升上去？ 27．用定滑轮和动滑轮分别提升同一个物体，用力的方向一样吗？用力的大小一样吗？ 五、实验题 28．科学探究小组在学习了《滑轮》一课后感受到了滑轮的妙用，决定自己通过实验来探究“定滑轮和动滑轮的作用”。 （1）图1是研究定滑轮的装置，当科学探究小组成员拉住右边的绳子往下拉时，左边的钩码会随着绳子向 （填“上”或“下”）运动，这说明定滑轮 （填“能”或“不能”）改变用力方向；先在左边的绳子上挂了2个钩码，想要绳子两边保持平衡，需要在右边挂 个钩码，这说明定滑轮提升重物时 （填“能”或“不能”）省力。 （2）下表是科学探究小组成员用图2装置研究动滑轮作用时得到的数据： 直接提起重物所用的力 0.5N 1N 1.5N 2N 利用动滑轮提起重物所用的力 0.3N 0.5N 0.8N 1N 科学小组成员实验时向 （填“上”或“下”）用力，带动钩码上升，这说明动滑轮 （填“能”或“不能”）改变用力的方向。同时分析上表中的数据可知，用动滑轮提起重物时 （填“能”或“不能”）省力。 六、综合题 29．为了探究滑轮的作用，小维同学使用弹簧测力计、滑轮和光滑的绳子做了多组实验并将实验信息整理成表格。（滑轮质量及绳子的摩擦力忽略不计） 实验序号 1 2 3 4 操作示意图 提起重物所用力的大小 2N 2N 1N 1N 提起重物所用力的方向 向上 向下 向上 向下 (1)实验2中使用的是 滑轮，比较实验1和实验2发现，用实验2中的滑轮提起重物所用的力 （填“大于”“小于”或“等于”）直接提起重物所用的力，而且方向 （填“相反”或“一致”）。 (2)实验3中使用的是 滑轮，比较实验1和实验3发现，用实验3中的滑轮提起重物所用的力 （填“大于”“小于”或“等于”）直接提起重物所用的力，而且方向 （填“相反”或“一致”）。 (3)实验4中使用的是滑轮组，比较实验1和实验4发现，用滑轮组提起重物所用的力 （填“大于”“小于”或“等于”）直接提起重物所用的力，而且方向 （填“相反”或“一致”）。 (4)如图，是一个利用滑轮的作用设计的升降式晾衣架。摇动手柄G，晾衣杆会上升或下降，其中 （多选）是定滑轮， （多选）是动滑轮。 (5)升降式晾衣架的G是固定在墙上的，摇动G的手柄可以使晾衣杆上升或下降，它属于我们学过的简单机械中的 ，主要的好处是 。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 1．C 2．A 3．A 4．B 5．B 6．B 7．B 8．B 9．B 10．B 11．C 12．A 13．B 14．C 15．B 16．× 17．× 18．× 19．× 20．√ 21．方向 22．滑轮 23． 方向 省力 24． 可以 不可以 25． 动滑轮 定滑轮 26．答：旗杆顶端有一种简单机械装置——滑轮，利用它可以把物体轻松地拉向高处。 27．答：用定滑轮时，将弹簧测力计向下拉动，用力的大小与重物的重力基本相同。用动滑轮时，将弹簧测力计向上拉动，用力的大小明显小于重物的重力。 28． 上 能 2 不能 上 不能 能 29．(1) 定 等于 相反 (2) 动 小于 一致 (3) 小于 相反 (4) BCEF AD (5) 轮轴 省力 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $$