山东省济南市莱芜区2024-2025学年七年级下学期语文期中试题

七年级语文试题参考答案及评分意见 第 1页（共 3页） 七年级语文试题参考答案及评分意见 第 2页（共 3页） 2024—2025 学年度第二学期期中考试七年级 语文试题参考答案 一、积累与运用(16 分) 1．C 评分意见：本题 3 分 2．D 评分意见：本题 3 分 3．C 评分意见：本题 3 分 4．示例：“两弹元勋”邓稼先，为捍卫国家安全默默奉献。 “文化旗手”鲁迅 ，为疗救国民灵魂呐喊前行。 评分意见：本题 3 分。 5．示例：爱国就是要用心维护祖国，加强军事和国防能力，必要时候用武力来保卫自己的祖国。 评分意见：本题 4 分，意对即可。 二、古诗文阅读(36 分) （一）课内外文言比较阅读 6．B 评分意见：本题 3 分 7．A 评分意见：本题 3 分 8．D 评分意见：本题 3 分 9．BD 评分意见：本题 2 分 10.（1）几年后，都城的大街小巷，逐渐恢复旧日的规模。 （2）他确实缺乏人力牛力，你们为何不帮助他？ 评分意见：本题 6 分 11．甲文桃源人能过上幸福生活是因为躲避了战乱，与世隔绝； 乙文河南人能过上幸福生活是因为张全义重视农桑、政治清明、为政以简。 评分意见：本题 4 分 参考译文: 唐朝张全义担任河南尹时，当时经过黄巢作乱，当地居民不足百户，四野荒芜，无人耕种。 张全义招纳安抚流散的百姓，劝他们从事农耕。几年后，都城的大街小巷，逐渐恢复旧日的规 模，桑麻茂盛，田野中没有荒废的土地。张全义为人明察事理，别人无法欺瞒他，但他的治理 方法宽缓平和，政令简约。他外出时，看到田地庄稼长势良好，召见田主，用酒饭慰劳他们。 若发现田地荒芜，杂草丛生，他便召集这家人，用杖责打。若有人申诉说“田地荒芜是因为缺 乏人力或牛力”，张全义便召集其邻里，责问他们：“他确实缺乏人力牛力，你们为何不帮助 他？”众人纷纷道歉后，张全义才放他们离开。从此，邻里之间互通有无，彼此帮助，家家户 户都有存粮，即便遇到灾荒之年也不会挨饿，河南府因此成为富庶之地。 （二）诗歌鉴赏 12．D 评分意见：本题 3 分 13．示例一：采用拟人手法，写出了啼鸟劝客、小桃撩人、梨花助兴等生机勃勃的画面，有声 有色，来烘托村中父老待客的热情及丰收在望的喜悦。 示例二：“劝”“撩”用字新颖贴切，情态活泼动人，清脆的鸟鸣声有时真能把客人劝住不走， 园中娇小可爱的满树桃子早已把人撩拔得谗涎欲滴，表现了村中父老待客的热情及丰收在望的 喜悦。 示例三：寓情于景，情景交融。清新的意境，烘托强化了作者与父老的愉悦振奋之情、父老的 待客浓情。 示例四：采用视听结合的手法，啼鸟劝客、小桃撩人、梨花助兴等画面，有声有色，来烘托村 中父老待客的热情，及丰收在望的喜悦。 评分意见：本题 4 分，手法 1 分，赏析 3分。 （三）根据原文默写 14．①溯洄从之 ②波撼岳阳城 ③胡为乎中露 ④在城阙兮 ⑤关关雎鸠 ⑥在河之洲 ⑦海内存知己 ⑧天涯若比邻 评分意见：本题 8 分，每句 1 分。 三、名著阅读(7分) 15．①朱自清 ②《说文解字》 ③《周易》 ④《诗经》 ⑤赋、比、兴 ⑥纪传体 ⑦断代史 评分意见：本题 7 分 四、现代文阅读（31 分） （一）（12 分） 16．C 评分意见：本题 3 分。 17．D 评分意见：本题 3 分。 18．①“雪龙 2”号取得的一系列成果,展现了我国海洋科技实力的稳步提升。②为南极科考队 在海洋的调研提供全方位的支撑及保障,使我国极地科考实现了长足发展,比肩世界最高水平。③ 七年级语文试题参考答案及评分意见 第 3页（共 3页） 七年级语文试题参考答案及评分意见 第 4页（共 3页） “雪龙 2”号的回航是一次提升国家认同感、推动科技创新发展的国民教育。④将启发更多年 轻人投身到科技创新行列,为科技创新储备更多人才、积蓄更大的力量。 评分意见：本题 6 分，每点 2 分，答对 3 点得满分。 （二）（19 分） 19．C 20．“竟”字在文中是出乎意料的意思，突出了厂里的人对更夫肖留下的丧葬费感到意外和惊 讶的情感。强化了对更夫肖的敬佩之情，展现了更夫肖深思熟虑、勤俭节约的性格特点，进一 步体现了他不求回报、一心为公的高尚品质。 评分意见：本题 4 分，字词解释 1 分，赏析 3分。 21．小说前半部分着重写更夫肖身份的普通及工厂领导对他的误解，后半部分突然揭示他战斗 英雄的身份和捐献巨额血汗钱给工厂的感人举动。效果：造成强烈的反差，使文章情节跌宕起 伏，先抑后扬地凸显了更夫肖的美好品质。 评分意见：本题 6 分，例子 3 分，表达效果 3分。 22．①表面指更夫肖及他的战友在烈士陵园中的石碑。②象征着在战争年代与和平年代无私奉 献的精神丰碑。③树立在人们心中的“口碑”，表达了人们对革命战士、时代楷模的敬意与缅 怀之情。 评分意见：本题 6 分，每点 2 分。 五、作文（60 分） 23．【评分标准】： 类别 评分标准 一类卷 55－60 符合题意，符合文体要求，新颖有创意，思想健康，中心明确，内容充 实，结构合理，语言准确，书写规范，标点正确，不少于 600 字。 二类卷 48－54 符合题意，符合文体要求，思想健康，中心明确，内容充实，结构完整， 语言准确，书写规范，标点正确，不少于 600 字。 三类卷 40－47 基本符合题意，基本符合文体要求，思想健康，中心明确，内容较充实， 结构较完整，语言较准确，书写较规范，标点错误不多，500 字以上。 四类卷 30－39 基本不符合题意，基本不符合文体要求，中心不明确，内容不充实，书 写不够规范，标点错误多，字数相差大。 五类卷 29 分以下 不符合题意，不符合文体要求，无中心，内容混乱，字迹难以辨认。 秘密★启用前 2024-2025学年度第二学期期中考试七年级 语文试题 注意事项: 1.答题前,请考生务必将自己的学校、班级、姓名、座位号写在答题卡规定位置。 2.本试题共8页,满分150分,考试用时120分钟 3.答题时,选择题部分每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂 黑;如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。非选择题部分,用0.5毫米黑色签字 笔在答题卡上题号所提示的答题区域作答。直接在试题上作答无效。 4.考试结束后,将本试题和答题卡一并交回 一、积累与运用(16分) 在“五四青年节”到来之际,校团委拟开展《青春如火,燃时代征程》主题征文评选活动 请阅读初稿片段并完成1~3小题: ①青春是劈开迷雾的锋刃,是逆流而上的狂斓!五四先驱以澎湃热血力挽山河,一代代建 设者用滚烫汗水突破重重壁垒,历史长卷中镶刻着青春的铿锵誓言,那锲而不舍的气魄至今仞 在血脉中奔涌。看!北斗科研团队鞠躬尽瘁,攻克重重难关,当之无愧地成为我国航天科技领 域的中流砥柱,90后村官们数年如一日,一反既往,默默坚守,为改善农村的落后面貌沥尽 心血,他们用行动有力地印证:②真正的卓越,不是在聚光灯下的风光无限,而是在实验室里 夜以继日的默默耕耘,是在乡村小路间的奔波忙碌,当华为的青年科研人员以破竹之势攻克芯 片领域的困局,当00后护士在请战书上郑重地按下殷红指印,③谁也不能否认这不是时代青 年最庄严承诺!此刻,④我们须知每滴看似微小的汗水都在积蓄破浪之力,每次静默的积淀都 在孕育惊雷之势,青春中国需要这样的锋芒:既要有“敢挽雕弓射天狼”的锐气,更需“千磨 万击还坚劲”的定力 1. 文段中加点词的读音和书写正确的一项是( )(3分) C. 气魄 A.狂斓 B. 澎湃(bi) D. 卓越(zhuo) 2. 语段中画横线的成语使用不恰当的一项是( )(3分) C. 当之无愧 A. 锲而不舍 B. 鞠躬尽瘁 D.一反既往 3. 文段中画波浪线的句子有语病的一项是( )(3分) A.① C.③ B.② D.④ 七年级语文试题第1页(共8页) 爱国是刻在中华血脉里的基因。从屈原“长太息以掩涕兮”的忧国丹心,到周恩来“为中 华之崛起而读书”的锋争誓言,五千年文明始终激荡着以身许国的激昂强音。为进一步弘扬爱 国精神,班级将开展“爱国”主题活动,请完成4~5小题。 【讲述爱国故事】 4. 在“爱国人物故事会”活动中,同学们结合本学期第一单元所学课文,概括人物的爱国事 迹。请从“邓稼先”与“鲁迅”两个人物中任选一个,参照例句仿写一句话。(3分) 示例:“大勇斗士”闻一多,为探寻民族出路慷慨陈词。 【了解爱国内涵】 5. 爱国既是中华民族的传统美德,也是立家之本。请你根据以下两则材料,概括爱国的内涵。(4分) 【材料一】 金文的“爱”字,上方“欠”表示一个人张着嘴巴,意为呵气或喻南自诉,下方“心”表 示疼惜、呵护。造字本义为用心疼惜呵护,并嘲哺倾诉柔情。 【材料二】 甲骨文的“国”字,从戈、从口。“戈”为武器,引申为武力、部队:“口”本为包围, 在此指土地。二者相合表示以武力保护土地。 二、古诗文阅读(36分) (一)阅读下列文段,完成6~11题。(21分) 【甲】 林尽水源,便得一山,山有小口;仿佛若有光。便舍船,从口入,初极狭,才通人,复 行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。 其中往来种作,男女衣着,悉如外人,黄发垂,并怡然自乐。 见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。便要还家,设酒杀鸡作食,村中闻有此人,咸来问 讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世,乃不 知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋,余人各复延至其家;皆出酒食。停数日, 辞去。此中人语云:“不足为外人道也。” 既出,得其船,便扶向路,处处志之,及郡下,诣太守,说如此,太守即遣人随其往,寻 向所志,遂迷,不复得路。 【乙】 唐张全义为河南尹,经黄巢之乱,居民不满百户,四野俱无耕者。全义招怀^{①}流散,劝之 树艺^{①}. 数年之后,都城坊曲^{},渐复旧制;桑麻蔚然,野无旷土。全义明察人不能欺而为政宽 简,出见田畴美者,召田主劳以酒食,有田荒移者,则集众杖之,或诉以“乏人牛”,乃召其 邻里,责之曰:“彼诚乏人牛,何不助之?”众皆谢,乃释之。由是邻里有无相助,故比户皆有 蓄积,凶年不饥,遂成富庶焉。 (选自《农桑辑要·典训》,有删减) 【注】①招怀:招纳安抚。②树艺:种植栽培。③坊曲:大街小巷。 七年级语文试题第2页(共8页) 6.下列对词语的理解,不正确的一项是( )③分) A.“咸来问讯”中的“咸”和“皆出酒食”中的“皆”,与“四野俱无耕者”中的“俱” 意义相同,都可解释为“都”。 B. “处处志之”中的“志”与“全义招怀流散”中的“流散”,都是动词活用为名词, 分别解释为“记号”和“流亡的百姓”。 C. “野无旷土”中的“旷”解释为“荒废”,“土地平旷”中的“旷”解释为“宽阔”, 意思不相同。 D. 【比】查阅词典:①并列,挨着;②及,等到:;③比较。根据语境,“故比户皆有蓄 积”的“比”解释为“并列,挨着”。 7. 下列对文中词语及相关内容的解说,不正确的一项是( ()3分) A.“渔人甚异之”中的“之”与“劝之树艺”中的“之”意义和用法相同。 B.“乃不知有汉”中的“乃”与“乃召其邻里”中的“乃”意义和用法不同 C.“不复出焉”的“焉”是兼词,相当于“从这里”,与“成富庶焉”的“焉”用法不同。 D.“世外桃源”这一成语源自《桃花源记》,文中“黄发”指老人,“垂辈”指小孩 8. 下列对甲、乙两文相关内容的理解和分析,不正确的一项是( )(3分) A. 甲文通过“设酒杀鸡”“各复延至其家”等细节展现桃源民风淳朴 B. 乙文中劳以酒食、杖责荒田者的行为,体现张全义刚柔并济的治理智慧。 C. 甲文“黄发垂,并怡然自乐”与乙文“比户皆有蓄积”均体现安居乐业之状。 D. 甲乙两文都以史实的笔法记录真实事件,表达了对理想社会的追求和向往。 9. 乙文画线句有两处需要断句,请在答题卡上选涂两项。(多选不得分)(2分) 全义A明察B人C不能欺D而为政E宽简 10. 用现代汉语翻译下面的句子。(6分 (1)数年之后,都城坊曲,渐复旧制 (2)彼诚乏人牛,何不助之? 11. 甲文中的挑源人与乙文中的河南百姓都过上了安居乐业、丰衣足食的生活,但其原因各有 不同,试简述。(4分) (二)诗歌鉴赏(7分) 浣溪沙·父老争言雨水匀 [宋代]辛弃疾 父老争言雨水匀,眉头不似去年,般勤谢却瓶中尘。 啼鸟有时能劝客,小桃无赖已撩人,梨花也作白头新。 七年级语文试题第3页(共8页) 12. 下列对这首词的理解和赏析不正确的一项是( )(3分) A. 这是一首写农村生活情景的词,写山村父老盼望丰收的愉悦心情,及花鸟迎春的怡人景色 B. 前两句通过今昔对比,写出百姓因雨水均匀不再为收成担忧,展现了喜悦之情。 C. “巍中尘”暗示过去生活贫困,无粮可炊,如今风调雨顺,表达了百姓对美好生活的期盼 D. 下片情韵悠长,景物描绘细腻有致,其中“有时”一词说明这种好年景总是按时到来 13. 词的下片对“啼鸟”“小桃”“梨花”等的描写广受称道,请赏析其精妙之处。(4分) (三)根据原文默写 14. 请将横线处的诗文补充完整。(8分) 古诗中的山水不仅是自然的馈赠,更是诗人情感的载体。或寄情江湖,或托志天地,字句 间流淌着永恒的诗意。溯,那秋水苍茫。《葭》中“①,道阻且长。”写尽水边的 执着追寻,道阻且长却初心不改:《望洞庭湖赠张丞相》以“气蒸云梦泽,②_”描绘 洞庭湖壮阔气势,希望自已能像湖水一样拥有强大力量。叹,那尘世悲欢。《式微》借“微君 之故,③_”的质问,道尽劳役者的艰辛与愤;《子衿》中“挑兮达兮,④ 则以城门徘徊的身影,刻画出思念的焦灼与缠绵。歌,那真挚情谊。《关雎》以“ ___”起兴,将水鸟和鸣化作君子对淑女的倾慕;《送杜少府之任蜀州》中“ ⑧___”更以山河之壮,抒写跨越时空的豁达胸怀。 三、名著阅读(7分) 15. 名著启思,书香润心。班级召开名著《经典常谈》阅读分享会,你分享了阅读方法,所分 享的列表(如下)中,有几个遗漏的信息需要补充。 本书是由现代文学家①为中学生撰写的一部介绍我国传 阅读方法一 名著常识 统文化经典的著作,全书共13篇。 如果你对文字来源感兴趣,你可以阅读的篇章是②《 》第 阅读方法二 兴趣导向 一。如果你对太极八卦有疑问,不妨去读一读③《_》第二。 经过之前的学习,我们知道④《》是中国第一部诗歌总集 阅读方法三 归纳总结 深入阅读它不仅可以了解先秦人们的生活,感悟人生的道理,还 可以欣赏其语言美,学习三种表现手法。 《史记》与《汉书》均采用(体裁),以人物传记为核 阅读方法四 对比阅读 心。《史记》是中国第一部通史,上起黄帝,下至汉武帝,跨越 约3000年;《汉书》是中国第一部_,仅记载西汉一朝。 七年级语文试题第4页(共8页) 四、现代文阅读(31分) (一)阅读下面材料,完成16~18题。(共12分) 材料一: ①海洋约占地球表面积的71%,蕴藏着丰富的自然资源,在全球气候变化中扮演着重要角 色。海洋科技是探索、开发和保护海洋的综合性、交叉性、前沿性科学技术。党的十八大以来 海洋强国建设加快推进,海洋开发从近海向深远海挺进,科技在海洋事业中发挥重要作用。我国 积极推动海洋科技创新并取得一系列成果,海洋科技实力稳步提升,在若干领域实现从“跟跑” 向“并跑”“领跑”转变。 ②我国先后建造了“蛟龙”号、“深海勇士”号、“奋斗者”号等系列潜水器。“深海勇 士”号国产化率超过95%,“奋斗者”号下潜深度超过10000米,达到世界领先水平。“海翼” 号等水下滑翔机成功挑战马里亚纳海沟,“海燕”号下潜深度超过10000米,自主设计建造的 全国首条极地科学考察破冰船“雪龙2”号交付入列,承担极地科学考察任务。 材料二: ①海风轻轻地吹,一艘巨轮,身披中国红,高昂起船首的破冰柱,犁开一条水道缓缓驶 进香港尖沙咀海运码头,2024年4月8日,中国第一艘自主建造的科考破冰船“雪龙2”号首 度访问香港。“雪龙2”号的实验员裴佳豪在接受中新社记者采访时表示,“雪龙2”号是全 球第一艘实现向、向双向破冰的极地考察破冰船,破冰能力比“雪龙”号更强,这让科考 队可以更早地出发并到达南极,为科考队在海洋的调研提供全方位的支撑及保障。 ②顺着楼梯一直走到船射最顶层,便是船的驾驶室。“驾驶室相当于人的大脑,智能机 舱相当于人的心脏。”“雪龙2”号见习船长伍安超告诉中新社记者,“雪龙2”号几乎所有重 要设备都配备了传感器,一旦哪里发生故障或者异常,信息都会马上反馈到驾驶室综合报警平 台,驾驶室再根据情况通知负责人进行处理。驾驶室还装备有一套可以由电脑自动操作的动力 定位系统,而且海冰分布图、雷达图、航线图等一应俱全,实现了船舵和科考的智能化运行。 ③除了智能化机舱和驾驶室,“雪龙2”号还搭载多项“利器”,包括“黑科技”月池车 间,雪鹰301直升机和科考集中操控室等。 材料三: ①“雪龙2”号回航意义重大,既是一次展示国家科技发展的难得机会,也是一次提升国家 认同感、推动科技创新发展的国民教育。 ②“雪龙2”号之所以震撼全球,首先在于它具备世界首创晃双向破冰功能,能保证它 在险峻的极地环境中化险为夷。2023年12月5日,在40海里的冰脊丛生区,面对普遍厚度能 达两米,最厚能到四五米的乱冰,该船使出十八般武艺,历时近6小时冲出厚冰密集区,开辟出 一条航路,为“天惠”轮顺利破冰开道。调查和观测设备,科研人员可在船上开展极地海洋。 七年级语文试题第5页(共8页) ③其次,“雪龙2”号还装备了国际先进的海洋调查和观测设备、科研人员可在船上开展 极地海洋海冰、大气等环境的基础综合调查观测,进行有关气候变化的海洋环境综合观测取样。 ④“雪龙2”号实现科考系统的高度集成,是我国开展极地海洋调查与研究的重要基础平 台。正因如此,我国极地科考实现了长足发展,比肩世界最高水平。 科技创新是新质生产力的核心推动力,同时新质生产力的发展也为科技创新提供了更广 阔的应用场景和更丰富的实践经验。“雪龙2”号的回航具有象征性意义,通过实地参观和一 系列的科技交流活动,将启发更多年轻人投身到科技创新行列,为科技创新储备更多人才、积 蓄更大的力量。 16. 根据材料内容,下列说法不正确的一项是( )(3分) A. 海洋蕴含丰富的自然资源,且在全球气候变化中扮演重要角色,因此要加快推进海洋 强国建设。 B. “雪龙2”号可以让科考队更早地出发并到达南极,为科考队在海洋的调研提供全方 位的支撑及保障。 C. “雪龙2”号所有重要设备都配备了传感器,以便负责人能够及时处理故障和异常问题。 D.“雪龙2”号曾在40海里的冰脊丛生区,历时近6小时为“天惠”轮顺利破冰开道 17.下列对选文的理解和分析,不正确的一项是()(3分) A. 材料一中第②段主要用了举例子的说明方法,具体介绍了我国建造的一系列潜水器 说明了我国海洋科技实力稳步提升 B. “雪龙2”号是中国第一艘自主建造的科考破冰船,实现了船舱和科考的智能化运行。 C. “雪龙2”号装备了国际先进的海洋调查和观测设备,利于海洋环境综合观测取样的进行。 D. 材料三运用了时间顺序,说明了“雪龙2”号的回航既展示了国家科技发展,又提升 了国家认同感。 18. 大国重器,破冰而来。结合三则材料说说“雪龙2”号对我国的科技发展具有哪些意义? (6分) (二)阅读下面文章,完成19~22题,(共19分) 碑 陈小秋 ①这是20世纪90年代的事了。 ②更夫肖,当然姓肖,名字嘛,一个老头儿,也没人感兴趣。只是他又瘦又小,模样又 滑稽,整天还嘻嘻哈哈的,跟谁都合得来,愣小子们没事既爱到收发室里跟他“扯西湖”;没 空儿“泡”的,骑车路过门口就怪声撩一嗓子:“小老头儿,肖干巴,你还活着呢?”他一边 哼着京戏,一边从窗户里伸出脑袋甩一句:“龟孙子,老子好着呢!” 七年级语文试题第6页(共8页) ③当时谁也闹不清肖老头儿在厂子里究竟打多少年更了,只是每次换届,前任领导都对下 任嘱咐:“跟你说,肖干巴这人胆儿小、听话、脾气辈,还孤身一人,用这老光棍儿打更,那 可是没的说。”因此,厂里尽管后来设置了保安部门,而他打更的岗位依旧存在。 ④收发室既是肖老头儿永久的“家”,那就免不了有“不轨的甜嘴客”,常来强行招待他 喝几杯二锅头,无非是为了能从厂里弄出点儿钢筋、角铁什么的去卖钱。客人劝了酒,看时机 已然成熟,正欲采取计划中的“无声行动”时,肖老头儿却面带醉意而嘻皮笑脸地悄声说:“别 千方别,说不定哪个当官的正瞧着咱呢!我怕呀!嘿嘿......嘿嘿.....”总之他精于此道,甚至 断案如神,所以不管明里暗里,就算是拼死拼活,也雨想私自把厂里的东西从更夫肖守着的大 院里带走一丝一毫。 厂院大,破烂也多,更夫肖长年累月地捡破烂。好点儿的,他扔回车间;废的积攒起来 卖给废品站。这种人,差一分钱也要跟废品站计较,然后再把卖废品的钱款如数交给厂里。一 段时间下来,厂里会根据他卖出废品的收据,让财务适当给他补个三元两元的小费。据说虽然 更夫肖总把厂院内条条道路打扫得如同厅室,但领导们内心总认为肖老头儿的一切行动只不过 是为了保住他打更的饭碗,于是也就从来不表扬他。 忽一日,更夫肖生病住进了医院,愣小子们急了,纷纷去医院瞧他,可直到天黑他才一 歪一尾地回到病房。他说自己去郊外给一个兵净了净碑,他恨自己当年曾误解过那个兵,只可 惜那个兵就在解放这座城市的时候牺牲了。 愣小子们个个听得入了迷,肖老头儿的目光也放出了异样的光彩,他说:“我将来到了 那边一定要给他赔个不是。” ⑧可没俩月,更夫肖就死了,他从没跟人提及自己得了绝症。 厂里想对得起这个孤老头儿,决定出钱为他办后事,不想众人竟发现了更夫肖留下的钱 袋,里面有他的亲笔字:“丧葬费2000元整,拜托交给宾葬所。”这下子厂领导们都为难了。 要知道,上星期肖老头儿在弥留之际还主动拿出了20万元存款,说必须要借给厂里搞设备更 新,那可是他一生省吃俭用存下的血汗钱啊!如今他撒手人寰,又没儿没女没亲戚,借的钱咋 还?还给谁? 更夫肖火化后,几个派去的班组长发现骨灰里面竟然有6枚硬质铜章没被烧化。上面有 模糊不清的字。 更夫肖的追悼会是两个月后补办的。厂党委书记在悼词中说:“经市武装部、档案局、 史志办等部门多方查证,肖胜利同志为中共党员,1942年参加革命,参加过抗日战争和抗美 援朝,在战场上共立过6次战功,和平时期他一贯.....”书记咽,到场的市委领导也和几百 名工人群众一起流下了眼泪 ②郊外,两座石碑,朝夕相映,巍然吃立。 每年的清明节,烈士陵园里又多了一束束的鲜花。 七年级语文试题第7页(共8页) 19. 下列关于文章相关内容的理解和赏析,不正确的是( )(3分) A.小说在塑造主人公时使用了欲扬先抑的写作手法,开头处瘦小滑稽、胆小听话的糟老头 形象与结尾处崇高的英雄形象形成强烈对比。 B. 第段“我将来到了那边一定要给他陪个不是”一句表明更夫肖已知自己身患绝症。 C. 在更夫肖把厂院打扫得如同厅室时,领导“从来不表扬他”;在得知他的光辉事迹后 领导补办追悼会,前后态度不同,讽刺意味强烈。 D. 第段中的“6次战功”和第段中的“6枚硬质铜章”相互照应,使得小说叙事情 节更加严谨有致。 20. 结合语境,赏析第段中加点的词语。(4分) 厂里想对得起这个孤老头儿,决定出钱为他办后事,不想众人竟发现了更夫肖留下的钱袋, 里面有他的亲笔字:“丧葬费2000元整,拜托交给孩葬所。” 21. 本文构思巧妙,巧用“误会法”使故事情节一波三折,结合文章内容找出相应的例子并分 析其表达效果。(6分) 22. 标题“碑”有多重意蕴,请结合全文简要分析。 (6分) 五、写作(60分) 23.按要求作文。 请以“前行,必有曙光”为题目,写一篇文章。 要求:①选择你最能驾驭的文体,写你最熟悉的内容,表达你的真情实感 ②文中不要出现真实的校名、人名,否则扣分 ③不得抄袭; ④不少于600字(如写作诗歌不要少于20行) 七年级语文试题第8页(共8页)