精品解析：2024-2025学年广东省潮州市湘桥区统编版四年级下册期中考试语文试卷

2024~2025学年度第二学期 四年级语文科期中练习题 一、积累与运用 1. 看拼音，写词语，用“△”划出整体认读音节 【答案】 整体认读音节：wǔ 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“嫩、晌、餐、捷、藉、谐、脾”的笔画较复杂，易写错，需注意。 整体认读音节：zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu、ye、yue、yuan、yin、yun、ying。 因此可知本题中的整体认读音节为：wu。 2. 补全词语，再完成练习 空空（ ）（ ） （ ）耳（ ）聋 （ ）（ ）若狂 一（ ）不（ ） （ ）（ ）斑斓 茹（ ）饮（ ） （ ）（ ）不安 左（ ）右（ ） （1）仿照划横线词语，再写词语：（ ）（ ） （2）仿照加点词语，再写词语：（ ）（ ） 【答案】 ①. 如 ②. 也 ③. 震 ④. 欲 ⑤. 欣 ⑥. 喜 ⑦. 丝 ⑧. 苟 ⑨. 五 ⑩. 彩 ⑪. 毛 ⑫. 血 ⑬. 忐 ⑭. 忑 ⑮. 顾 ⑯. 盼 ⑰. 津津有味 ⑱. 勃勃生机 ⑲. 前赴后继 ⑳. 上蹿下跳 【解析】 【详解】本题考查补全词语和词语仿写。 空空如也：形容一无所有。 震耳欲聋：耳朵都快震聋了，形容声音很大。 欣喜若狂：形容高兴到了极点。 一丝不苟：做事认真细致，一点儿不马虎。 五彩斑斓：形容色彩繁多而艳丽。 茹毛饮血：指原始人不会用火，连毛带血地生吃禽兽。 忐忑不安：形容因害怕或担心而不安。 左顾右盼：向左右两边看，形容人骄傲得意的神情。 （1）“空空如也”是AABC式词语，即前两个字相同，后两个字不同。所以需要写出同样结构的词语。 示例：彬彬有礼、蒸蒸日上。 （2）“左顾右盼”中“左”和“右”是反义词，需要写出含有反义词的词语，且位置与示例一致。 示例：东张西望、南辕北辙。 选择题 3. 下列读音完全正确的是（ ） A. 胆怯（qiè） 金晖（huǐ） 绽放（zhàn） B. 炫耀（xuán） 徜徉（shàng） 曝晒（bào） C. 杜甫（fǔ） 刘禹锡（yì） 龚自珍（gōng） D. 崭新（zhǎn） 繁衍（yǎn） 先驱（qū） 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查字音辨析。 A．金晖（huǐ）——huī； B．炫耀（xuán）——xuàn，徜徉（shàng）——cháng，曝晒（bào）——pù； C．刘禹锡（yì）——xī； 故选D。 4. 下列词语书写完全正确的是（ ） A. 繁星 波涛 潇洒 B. 拥济 膝盖 墨水瓶 C. 指挥 交又 消灭 D. 躲闪 藤罗 漫长 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查字形易错字的辨析。 B．拥济——拥挤； C．交又——交叉； D．藤罗——藤萝； 故选A。 5. 下列短语搭配全部正确的一项是（ ） A. 沾满灰尘 发明化石 提出假说 B. 澎湃的波涛 辽阔的太空 闪闪的发光 C. 行动敏捷 身材轻盈 性情温顺 D. 快乐地飞舞 渐渐地下沉 慢慢地腐烂 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查词语搭配。 A．“发明化石”搭配不当，化石是自然形成的，不能“发明”，可改为“发现化石”。 B．“闪闪的发光”搭配不当，“闪闪”通常用来形容光亮闪烁的样子，但“的发光”表述冗余，应为“闪闪发光”。 C．“身材轻盈”搭配不当，“身材”指人的体格或体态，“轻盈”通常用来形容动作轻快或体态苗条，可改为“身材苗条”。 故选D。 6. 下列带有动物的词语，使用错误的一项是（ ） A. 小明总是默默地为班级做事，他真是我们班的小蜜蜂。 B. 他这个人非常小气，别人都叫他铁公鸡。 C. 燕燕是班里的百灵鸟，她的歌声婉转动听。 D. 每个人都应该有自己的想法，不应该像应声虫一样没有主见。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查词语搭配。 A．“小蜜蜂”通常用来形容人勤劳、忙碌，但一般用于形容个人勤奋工作，而不是默默为集体奉献。如果要强调默默奉献，更适合用“老黄牛”之类的词语。 故选A。 按要求写句子 7. 新奇的纳米技术真让人惊叹啊！（改为反问句） ________ 【答案】难道新奇的纳米技术不让人惊叹吗？ 【解析】 【详解】本题考查陈述句改反问句。 陈述句改反问句方法: 一是将陈述句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。二是将反问语气词(怎么、难道等)加上。 三是将句末的疑问助词(呢、吗等)加上，句号改成问号。 本题在句首加反问语气词“难道”，将“真让人”改为“不让人”，结尾加上疑问助词“吗”，句号改成问号。 改为：难道新奇的纳米技术不让人惊叹吗？ 8. 未来的纳米缓释技术，能够让药物效力缓慢地解放出来。（修改病句） _______ 【答案】未来的纳米缓释技术，能够让药物效力缓慢地释放出来。 【解析】 【详解】本题考查修改病句。 本题病因是搭配不当。“解放”与“药物效力”搭配不当。可把“解放”改为“释放”，能准确表达让药物效力逐渐散发的意思。 故修改后的句子为：未来的纳米缓释技术，能够让药物效力缓慢地释放出来。 9. 蜜蜂采花酿成蜜后，是在为谁忙碌？为谁酿造醇香的蜂蜜呢？（根据意思写诗句） _______ 【答案】采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？ 【解析】 【详解】本题考查对古诗名句的理解。 “采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？”意思是蜜蜂啊，你采尽百花酿成了蜂蜜，到底为谁付出辛苦，又想让谁品尝香甜？采：采取，这里指采取花蜜。甜：醇香的蜂蜜。诗人借用“蜜蜂”这一意象，写劳动人民的艰辛，以反诘的语气控诉了那些沉迷利禄之人，表达出对广大的劳苦人民的矜惜怜悯之情。 诗句通过蜜蜂的辛勤劳作（“采百花”“成蜜”）与最终成果归属（“为谁”）的对比，精准呼应了题干中“为谁忙碌”“为谁酿造”的设问。 10. 荷花在风中摇曳着。（改为拟人句） ________ 【答案】荷花在风中翩翩起舞。 【解析】 【详解】本题考查改写句子。 阅读题干可知，题目要求将原句中的荷花在风中的摆动状态，通过拟人化的手法进行改写，使其更加生动、形象。在这个句子中，我们可以将荷花的摆动想象成人在跳舞、挥手等动作。 故句子改写为：荷花在微风中摇曳着妙曼的身姿。 11. 描写海边的景色，用上词语：海鸥 沙滩 浪花 __________ 【答案】浪花推着雪白的泡沫，在沙滩上轻轻舞蹈。远处，海鸥追逐嬉戏，发出清脆的鸣叫，为宁静的海边增添了灵动的气息。 【解析】 【详解】本题考查情景写话。 这道题需围绕“海鸥”“沙滩”“浪花”三个词语，从视觉、听觉等角度，运用描写手法展现海边景色。 示例：蔚蓝的天空下，海鸥自由翱翔，时而俯冲掠过海面。金黄的沙滩上，浪花欢快地奔涌而来，留下层层白色的“蕾丝边”，美不胜收。 12. 口语交际。 “家事国事天下事，事事关心”，新闻材料可以是搜集到的国内外大事，也可以是日常生活中的小事，说说你最近听到了哪些新闻，有什么感受？注意说明新闻材料的来源。 ________ 【答案】我最近在央视新闻客户端看到，我国自主研发的新型疫苗取得重大进展。这让我深感自豪，科研人员不懈努力攻克难题，为守护大众健康拼搏。这也激励我在学习中不怕困难，勇于探索，希望未来能为国家发展贡献力量。 【解析】 【详解】本题考查口语交际。 本题中可以先从日常接触的渠道，如电视新闻节目、互联网新闻平台、报纸等找新闻。选取一则有感触的，简洁讲清事件。接着围绕事件，从自身视角出发，用简单直白的语言谈感受，像高兴、敬佩、担忧等情绪，注意语句通顺连贯。 示例：我在手机新闻上看到，很多志愿者去贫困山区给小朋友送书和文具。那些志愿者们不辞辛苦，翻山越岭把爱心物资送到孩子们手上。我特别感动，他们真善良。这也让我明白要珍惜自己的学习用品，还想以后也能像他们一样，去帮助有需要的人。 13. 课文填空 （1）童年生活多姿多彩，诗人塑造过许多儿童形象，有“儿童急走追黄蝶，________”的乡村儿童；还有“最喜小儿亡赖，________”的小儿，让我们感受到古代儿童的天真烂漫。 （2）诗中有美景，辛弃疾的“茅檐低小，________”写出村居的美好。范成大的“梅子金黄杏子肥，________”写出田园的风光。 （3）“所有的绿________起来，________在一起，________在一起。静静地________在一起”这句话用________的修辞手法，描写绿的层次多，表达作者的________之情。 （4）《繁星》的作者是________，她把________视为最崇高美好的东西，“母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，________”。 （5）乡下人家，________什么时候，________什么季节，都有一道________、________的风景。 【答案】 ①. 飞入菜花无处寻 ②. 溪头卧剥莲蓬 ③. 溪上青青草 ④. 麦花雪白菜花稀 ⑤. 集中 ⑥. 挤 ⑦. 重叠 ⑧. 交叉 ⑨. 排比 ⑩. 喜爱 ⑪. 冰心 ⑫. 母爱 ⑬. 我只躲到你的怀里 ⑭. 不论 ⑮. 不论 ⑯. 独特 ⑰. 迷人 【解析】 【详解】本题考查的是古诗词、名篇名句理解和默写。 （1）书写时注意“菜”“寻”“溪”“剥”“莲”“蓬”的正确写法。 （2）书写时注意“溪”“青”“雪”“稀”的正确写法。 （3）“所有的绿挤在一起,叠在一起,静静地交叉在一起。 ”这句话中“挤”“重叠”“交叉”等词语将“绿”赋予了人的行为和情感，把绿当作人来写，运用了拟人的修辞手法。这些词语生动形象地描绘出了各种绿色聚集在一起的状态，体现出绿的层次丰富多样，由此可以感受到作者对这种充满生机与活力的绿的喜爱与赞美之情。 书写时注意“集”“重”“叠”的正确写法。 （4）《繁星》是冰心的诗集。她把母爱视为最崇高美好的东西。冰心自幼受母亲的慈爱与呵护，这种温暖的母爱体验深刻影响了她。在她看来，母爱是无私、永恒且包容一切的，是生命中最美好、最值得珍视的情感，故而将其视为崇高美好的象征，并在作品中大量歌颂。 书写时注意“躲”“里”的正确写法。 （5）书写时注意“论”“独”“特”“迷”的正确写法。 三、阅读理解 阅读短文，回答问题 建个临时仓库来过冬 ①像莲花一样，在仓库里“存粮”过冬的植物还有很多。不过，它们的仓库有的是永久的，比如莲藕，有的则是临时的。这些临时仓库的“材料”和“形态”千奇百怪。比如，马铃薯的临时仓库是块茎，红薯的临时仓库则是贮藏根。虽然它们的模样相似，却是不同的器官。仔细观察，你就会发现它们的不同：马铃薯的块茎上有一个个的小芽眼，而红薯的表面却是光溜溜的。大蒜蒜瓣也是一种临时仓库，被称为“鳞茎”。 ②等到冬天过去春天来临时，植物又恢复了生机，开始发芽、成长、开花。帮助它们过冬的那些临时仓库，都会慢慢被“拆除”，逐渐变得干瘪，直至消失。 ③储备着丰富营养的仓库，让土壤中那些小虫子和细菌嘴馋得很。为了保护仓库中的营养物质不被偷吃，蒜瓣准备了厉害的化学武器--大蒜素。我们吃大蒜时那种辣辣的感觉，以及吃过大蒜后，嘴巴里留下的那种难闻的味道，都是大蒜素带来的。 ④和大蒜类似，芋头的临时仓库准备了又苦又涩的草酸钙，马铃薯准备了可以毒杀害虫的龙葵素，有了化学武器防身，这些临时仓库就可以安然度过冬天，来年为植物供应营养了。 14. 短文描写了________、________、________、________、过冬的临时仓库。 15. 根据短文，下列说法错误的是（ ） A. 马铃薯、红薯都是植物的茎 B. “存粮”指植物的营养成分，“拆除”指过冬后植物的临时仓库会逐渐干瘪，直至消失 C. 短文多处使用了比喻、拟人的修辞手法，如“存粮、临时仓库、拆除、嘴馋、偷吃、防身”等词语，显得生动形象 16. 画“______”的句子中的“化学武器”指的是________、________和________。 17. 读文章第4自然段，你觉得芋头能够生吃吗？为什么？ ________ 18. 请针对短文的内容提出一个有价值的问题并回答。 ________ 【答案】14. ①. 马铃薯 ②. 红薯 ③. 大蒜 ④. 芋头 15. A 16. ①. 大蒜素 ②. 草酸钙 ③. 龙葵素 17. 不能，芋头里含有又苦又涩的草酸钙。 18. 例：马铃薯和红薯的临时仓库有什么不同？ 马铃薯的临时仓库是块茎，块茎上有一个个的小芽眼。红薯的临时仓库则是贮藏根，表面是光溜溜的。 【解析】 【导语】这篇科普短文以拟人化的笔触生动展现了植物越冬的智慧。通过“临时仓库”“化学武器”等生活化比喻，将块茎、鳞茎等专业概念转化为儿童易理解的意象。结构上采用“现象-原理-功能”的逻辑链条，先列举不同形态的贮藏器官，再揭示其防虫机制，最后点明生态意义。语言兼具准确性与趣味性，如“嘴馋”“拆除”等词既保留科学严谨，又赋予植物拟人化性格，符合少儿科普“知识包裹在故事中”的传播特点。 【14题详解】 本题考查文章内容理解与概括。 第①段“比如，马铃薯的临时仓库是块茎”，直接说明了马铃薯有临时仓库，且是块茎。 第①段“红薯的临时仓库则是贮藏根”，明确指出红薯的临时仓库是贮藏根。 第①段“大蒜蒜瓣也是一种临时仓库，被称为‘鳞茎’”，表明大蒜的蒜瓣是临时仓库，叫“鳞茎”。 第④段“和大蒜类似，芋头的临时仓库准备了又苦又涩的草酸钙”，由此可知芋头也有用于过冬的临时仓库。 因此短文描写了马铃薯、红薯、大蒜、芋头过冬的临时仓库。 【15题详解】 本题考查文章内容理解和分析句子含义。 A．根据文章第①段“马铃薯的临时仓库是块茎，红薯的临时仓库则是贮藏根。虽然它们的模样相似，却是不同的器官”可知，马铃薯是植物的茎，红薯是植物的根，并非都是植物的茎。 故选A。 【16题详解】 本题考查分析句子含义。 从第③段“蒜瓣准备了厉害的化学武器——大蒜素”和第④段“芋头的临时仓库准备了又苦又涩的草酸钙，土豆准备了可以毒杀害虫的龙葵素”可知，大蒜、芋头、马铃薯为保护各自的临时仓库，分别准备了不同的“化学武器”，分别是大蒜素、草酸钙和龙葵素。 【17题详解】 本题考查分析句子含义。 根据文章第④段“芋头的临时仓库准备了又苦又涩的草酸钙”可知，芋头含有草酸钙，这会使芋头具有又苦又涩的味道，影响口感，所以芋头不适合生吃。 示例：芋头不适合生吃。因为芋头里面有又苦又涩的草酸钙。 【18题详解】 本题考查文章内容理解和阅读策略与方法。 首先，全面梳理短文内容，明确文章围绕植物过冬的临时仓库，介绍了仓库的类型、保护机制等方面。然后，从内容细节、逻辑关系或知识拓展角度提问。比如针对文中不同植物仓库特点、化学武器作用等提出疑问，提问后结合文中信息或合理推测进行解答，解答要简洁清晰、有理有据。 示例： 问题：为什么植物需要临时仓库来过冬？ 回答：根据短文内容可知，冬天环境恶劣，植物生长活动减缓甚至停滞。植物通过临时仓库储存丰富的营养成分（如文中第③段提到仓库储备营养），这些营养可以保证植物在冬天维持基本生命活动，等春天来临，又能利用这些营养发芽、成长、开花，所以临时仓库对植物过冬和后续生长十分重要。 19. 习作。 人的情感体验是丰富的，有人与人之间的那份真情会给我们带来的快乐和幸福；有遇到挫折失败后的后悔、沮丧；有收获成功时的喜悦、自豪……请以“那次，我真________”为题，写下你难忘的一件事吧！ 要求：把题目补充完整；事情的过程写清楚，语句通顺、条理清晰，表达出真情实感；字数不少于400字。 【答案】例文： 那次，我真感动 在我的记忆深处，藏着许多难忘的事，可有一件事，就像夜空中最亮的星，每当想起，我的心里就涌起阵阵暖流。那次，我真感动。 那是一个寒风凛冽的冬日，我像往常一样走在上学的路上。风呼呼地刮着，如刀子般割着我的脸，我不由得裹紧了棉衣，加快了脚步。突然，我看到前方围着一群人，好奇心驱使我走上前去。挤过人群，我看到一位衣衫褴褛的老人正躺在地上，他脸色苍白，嘴唇冻得发紫，身旁放着一个破旧的碗，里面零星有些零钱。人们小声议论着，却都没有要上前帮忙的意思。正当我犹豫要不要做点什么的时候，一个和我差不多大的小女孩从人群中挤了进来。 她穿着一件洗得有些发白的棉袄，小脸冻得红扑扑的。只见她毫不犹豫地从口袋里掏出自己的零花钱，轻轻地放进老人的碗里，然后蹲下身，轻声问：“老爷爷，您冷不冷呀？我去给您倒杯热水吧。”说完，她像一阵风似的跑开了。不一会儿，她端着一杯热气腾腾的水回来了，小心翼翼地扶起老人，喂他喝水。老人颤抖着双手接过杯子，眼里闪烁着泪花，嘴唇动了动，似乎想说些什么，却又说不出来。 周围的人看到这一幕，也纷纷伸出了援手，一元、五元、十元……零钱不断地放进老人的碗里。看着这一幕，我的眼眶湿润了，心里被深深感动着。一个和我年纪相仿的小女孩，在别人都犹豫不决的时候，能毫不犹豫地伸出援手，她的善良和勇敢，如同一束光照亮了这个寒冷的冬日。 这件事虽然已经过去很久了，但小女孩那纯真的脸庞和温暖的举动，却深深地刻在了我的心里。每当我看到需要帮助的人，都会想起那个冬日，想起那份感动，然后毫不犹豫地伸出自己的手。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题。 本题是半命题作文。关键词是“那次”和“真”，“那次”限定了要写一件过去发生的事；“真”强调情感体验的强烈程度。需要从自己的生活经历中选取一件印象深刻的事，补充题目并展开叙述。 二、立意。 可以从多种情感角度立意，比如写成功后的自豪，体现努力获得回报的喜悦；写失败后的沮丧，表达吸取教训重新出发的决心；写被帮助后的感动，展现人间真情的美好等。通过这件事传达出一定的感悟或成长。 三、写作思路。 开头：采用回忆式开头，也可以用环境描写烘托心情来开头。 中间：详细叙述事情的起因、经过和结果。叙事时注意事情的完整性，写出真情实感，注意要突出情绪表现，写清楚事情的经过和当时的感受，在叙述过程中，加入心理描写、动作描写等，增强感染力。 结尾：总结式或抒情式扣题，照应主旨。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024~2025学年度第二学期 四年级语文科期中练习题 一、积累与运用 1. 看拼音，写词语，用“△”划出整体认读音节 2. 补全词语，再完成练习 空空（ ）（ ） （ ）耳（ ）聋 （ ）（ ）若狂 一（ ）不（ ） （ ）（ ）斑斓 茹（ ）饮（ ） （ ）（ ）不安 左（ ）右（ ） （1）仿照划横线词语，再写词语：（ ）（ ） （2）仿照加点词语，再写词语：（ ）（ ） 选择题 3. 下列读音完全正确的是（ ） A. 胆怯（qiè） 金晖（huǐ） 绽放（zhàn） B. 炫耀（xuán） 徜徉（shàng） 曝晒（bào） C. 杜甫（fǔ） 刘禹锡（yì） 龚自珍（gōng） D. 崭新（zhǎn） 繁衍（yǎn） 先驱（qū） 4. 下列词语书写完全正确的是（ ） A. 繁星 波涛 潇洒 B. 拥济 膝盖 墨水瓶 C. 指挥 交又 消灭 D. 躲闪 藤罗 漫长 5. 下列短语搭配全部正确的一项是（ ） A. 沾满灰尘 发明化石 提出假说 B. 澎湃的波涛 辽阔的太空 闪闪的发光 C. 行动敏捷 身材轻盈 性情温顺 D. 快乐地飞舞 渐渐地下沉 慢慢地腐烂 6. 下列带有动物的词语，使用错误的一项是（ ） A. 小明总是默默地为班级做事，他真是我们班的小蜜蜂。 B. 他这个人非常小气，别人都叫他铁公鸡。 C. 燕燕是班里的百灵鸟，她的歌声婉转动听。 D. 每个人都应该有自己的想法，不应该像应声虫一样没有主见。 按要求写句子 7. 新奇的纳米技术真让人惊叹啊！（改为反问句） ________ 8. 未来的纳米缓释技术，能够让药物效力缓慢地解放出来。（修改病句） _______ 9. 蜜蜂采花酿成蜜后，是在为谁忙碌？为谁酿造醇香的蜂蜜呢？（根据意思写诗句） _______ 10. 荷花在风中摇曳着。（改为拟人句） ________ 11. 描写海边的景色，用上词语：海鸥 沙滩 浪花 __________ 12. 口语交际。 “家事国事天下事，事事关心”，新闻材料可以是搜集到的国内外大事，也可以是日常生活中的小事，说说你最近听到了哪些新闻，有什么感受？注意说明新闻材料的来源。 ________ 13. 课文填空 （1）童年生活多姿多彩，诗人塑造过许多儿童形象，有“儿童急走追黄蝶，________”的乡村儿童；还有“最喜小儿亡赖，________”的小儿，让我们感受到古代儿童的天真烂漫。 （2）诗中有美景，辛弃疾的“茅檐低小，________”写出村居的美好。范成大的“梅子金黄杏子肥，________”写出田园的风光。 （3）“所有的绿________起来，________在一起，________在一起。静静地________在一起”这句话用________的修辞手法，描写绿的层次多，表达作者的________之情。 （4）《繁星》的作者是________，她把________视为最崇高美好的东西，“母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，________”。 （5）乡下人家，________什么时候，________什么季节，都有一道________、________的风景。 三、阅读理解 阅读短文，回答问题 建个临时仓库来过冬 ①像莲花一样，在仓库里“存粮”过冬的植物还有很多。不过，它们的仓库有的是永久的，比如莲藕，有的则是临时的。这些临时仓库的“材料”和“形态”千奇百怪。比如，马铃薯的临时仓库是块茎，红薯的临时仓库则是贮藏根。虽然它们的模样相似，却是不同的器官。仔细观察，你就会发现它们的不同：马铃薯的块茎上有一个个的小芽眼，而红薯的表面却是光溜溜的。大蒜蒜瓣也是一种临时仓库，被称为“鳞茎”。 ②等到冬天过去春天来临时，植物又恢复了生机，开始发芽、成长、开花。帮助它们过冬的那些临时仓库，都会慢慢被“拆除”，逐渐变得干瘪，直至消失。 ③储备着丰富营养的仓库，让土壤中那些小虫子和细菌嘴馋得很。为了保护仓库中的营养物质不被偷吃，蒜瓣准备了厉害的化学武器--大蒜素。我们吃大蒜时那种辣辣的感觉，以及吃过大蒜后，嘴巴里留下的那种难闻的味道，都是大蒜素带来的。 ④和大蒜类似，芋头的临时仓库准备了又苦又涩的草酸钙，马铃薯准备了可以毒杀害虫的龙葵素，有了化学武器防身，这些临时仓库就可以安然度过冬天，来年为植物供应营养了。 14. 短文描写了________、________、________、________、过冬的临时仓库。 15. 根据短文，下列说法错误的是（ ） A. 马铃薯、红薯都是植物的茎 B. “存粮”指植物的营养成分，“拆除”指过冬后植物的临时仓库会逐渐干瘪，直至消失 C. 短文多处使用了比喻、拟人的修辞手法，如“存粮、临时仓库、拆除、嘴馋、偷吃、防身”等词语，显得生动形象 16. 画“______”的句子中的“化学武器”指的是________、________和________。 17. 读文章第4自然段，你觉得芋头能够生吃吗？为什么？ ________ 18. 请针对短文的内容提出一个有价值的问题并回答。 ________ 19. 习作。 人的情感体验是丰富的，有人与人之间的那份真情会给我们带来的快乐和幸福；有遇到挫折失败后的后悔、沮丧；有收获成功时的喜悦、自豪……请以“那次，我真________”为题，写下你难忘的一件事吧！ 要求：把题目补充完整；事情的过程写清楚，语句通顺、条理清晰，表达出真情实感；字数不少于400字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $