内容正文:
《小乌龟飞上天》教案
教材分析:
《小乌龟飞上天》是一首欢快活泼而又诙谐幽默的少儿叙事歌曲,它用直白的语言,欢快的情绪,活泼的形式讲述了一个生动有趣的童话故事,全曲为五声徵调式,四二拍子,二段体结构,曲调质朴流畅,朗朗上口,采用领唱与齐唱结合的形式。叙事灵活。气氛热烈,表演性强。
教学目标:
1、在听听、说说、唱唱、玩玩的过程中引导学生感知、理解歌词内容,感受歌曲诙谐的情趣和歌曲所表达的内在含义。
2、能用夸张、幽默的表情和动作,与他人合作表演《小乌龟飞上天》的情景。
3、在歌曲演唱中学会认识并且运用下滑音记号演唱,认识换气记号。
4、激发学生积极地参与活动,小组合作体验活动的快乐。
教学重点、难点:
可以表演唱歌曲《小乌龟飞上天》。(重点)
激发学生积极地参与活动,感知、理解歌词内容。(难点)
活动准备:
音乐、头饰小乌龟、大雁姐姐、大雁妹妹等。
教学过程:
一、导入新课。
师:今天的音乐课堂,我们来学习一首歌曲,歌曲的名字叫《小乌龟飞上天》,看到这首歌曲的标题,同学们有什么疑问吗?
生:回答。
师:看来同学们对这首歌曲的标题有许多疑问,老师来总结一下大家的疑问吧,有的同学说,小乌龟怎么会飞呢?还有同学说小乌龟没有翅膀怎么能飞起来呢?还有同学说它是怎么飞上天的呢?
接下来让我们一起学习歌曲看看大家可不可以从歌曲中找到答案呢?
二、讲授新课。
师:在美丽的河边住着一只活泼可爱的小乌龟,小乌龟在小河边会干什么呢?
生:观察图片回答。
师:它好像在伤心地大哭,这是为什么呢?
【播放歌曲】
师:原来小乌龟真的是想天上飞呢!可是它没有翅膀怎么办呢?你们有什么好办法可以帮助小乌龟吗?
生:回答。
师:大家想到的办法可真多,接下来让我们先来学习这段歌曲吧,学会以后,才可以解锁后续的故事哦。
【教师弹琴教唱歌曲】
师:在刚才的学习中,大家有没有注意到演唱中哪里比较特殊或者比较难呢?有没有你不太认识的音乐记号呢?
生:回答
师:看来有同学们注意到了歌曲中的特殊符号,接下来我们来认识一下歌曲中的音乐小知识吧。
【讲解下滑音记号+换气记号+演唱练习】
(1)下滑音:下滑波浪小记号,位置不变声音掉。【教师示范演唱+学生练习】
(2)换气记号:三角开口面朝上,遇到它时快呼吸。【教师示范演唱+学生练习】
师:认识音乐记号后,同学们可以表演小乌龟伤心大哭的神态吗?
生:表演。
师:接下来让我们一边唱歌一边来表演一下吧。
【边演唱+边简单表演】
师:同学们的表演都很棒,接下来让我们来观察图片,谁看见小乌龟哭了?它是怎样帮助小乌龟的呢?
生:观察图片回答。
师:看看聪明的大雁想了什么办法帮助小乌龟飞上天?
师:原来小乌龟是这样飞上天的呀,我们也来学学。在演唱时要注意音乐符号的演唱。
(结合图片帮助学生理解歌词,引导学生用动作表演听音乐和同伴一起表演第二段歌曲)
【教唱第二段】
师:小乌龟在大雁的帮助下,终于飞上了天,心里真是太高兴了!没想到这时却发生了意外的事情……发生了什么意外呢?
【观察图片】
生:回答
师:小乌龟怎么会掉下水呢?它在唱什么?它为什么要唱歌?让我们聆听歌曲找找答案吧。
【聆听歌曲】
生:回答
【教唱歌曲+休止符教唱】
师:小乌龟是如何飞上天的故事大家了解了,这就是我们今天要学习的歌曲《小乌龟飞上天》。
【出示课题】
师:那么,你从小乌龟的身上学到了什么道理?
生:回答。
师:看来大家都从小乌龟的身上学到了一些道理,小乌龟太得意才从高处摔落,告诉我们,做人不能太得意忘形,要学会谦虚。
师:在故事中,小乌龟的心情经历了怎样的变化呢?
生:回答。
师:小乌龟从一开始的想飞上天伤心大哭——到在大雁的帮助下成功飞天的开心高兴——最后因为先得意开口唱歌,然后从天上掉下后的沮丧。我们在歌曲中要通过歌曲表现出来哦。
师:那么,大家有没有注意到歌曲的演唱方式是什么?
生:回答
师:采用齐唱、领唱相结合的演唱方式,齐唱部分演唱衬词。接下来让我们带上感情完整演唱一次吧。
【分组完整有感情地演唱歌曲】
师:接下来我们分小组来排练、讨论一下,你可以根据歌曲情景创编动作表演歌曲吗?
【小组创编时间+教师抽查小组表演】
师:课堂的尾声,让我们分为演唱组和表演组,选择一个最佳表演小组,配合完整演绎歌曲。大家在演唱时要注意歌曲中的“扑通”是什么声音呢?
生:回答。
师:大家在演唱时,想象小乌龟从高处落下水的感觉来演唱。
(提供胸饰:小乌龟、大雁姐姐、大雁妹妹让学生自选胸饰听歌曲进行表演,根据学生表演情况交换角色进行表演。)
【演唱组+表演组+有感情地演唱歌曲】
三、总结
师:大家的表演很生动哦,同学们有过骄傲、得意的时候吗?
生:回答
师:今后,你应该怎么做呢?
生:回答
师:我们从小乌龟的身上学到了要谦虚对待每一件事物,也要看到大雁机智和乐于助人的品德,希望大家也可以从自身做起,学习优秀的品德。
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