精品解析：山西省晋中市介休市2024-2025学年七年级下学期期中生物试题

介休市2024—2025学年第二学期期中质量评估试题（卷） 七年级生物学 （分值100分，时间60分钟） 第I卷 选择题（共45分） 单项选择题（本题共15小题，每小题3分，共45分，在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。） 1. 本学期我们开展的项目学习活动是“栽种一种植物，探究所需的环境条件”，同学们积极地参与到栽培植物的实践活动中 ，下列采取的措施与主要目的不相符的是（　　） A. 播种玉米时合理密植——充分利用光照，提高光合作用效率 B. 早春播种后用塑料薄膜覆盖地表——保证种子有充足的氧气进行呼吸作用 C. 移栽茄子秧苗时根部带一个土团——保护根毛，为了更好的吸收水分 D. 增加塑料大棚中二氧化碳浓度——促进光合作用，增加有机物的制造 【答案】B 【解析】 【分析】植物进行光合作用制造有机物，光合作用的强弱与光照时间和二氧化碳的浓度有关。增加光照时间和增加二氧化碳的浓度能够增强植物的光合作用。 【详解】A．光合作用的强弱与光照时间和二氧化碳的浓度有关，播种玉米时要合理密植是为了充分利用光照，提高光合作用效率，A不符合题意。 B．早春播种时覆盖地膜有利于提高温度和保持水分，因此利于种子萌发，B符合题意。 C．移栽茄子秧苗时，根部总要带一小块土团是为了保护幼根和根毛，有利于水分和无机盐的吸收，易于成活，C不符合题意。 D．二氧化碳是光合作用的原料，增加塑料大棚中二氧化碳浓度能促进光合作用，增加有机物的制造，D不符合题意。 故选B。 2. 如图是大豆种子在萌发成幼苗的过程中，根据其幼苗细胞干重和鲜重的变化而绘制的两条曲线，下列有关叙述不正确的是（　　） A. 曲线甲中A→B变化的主要原因是种子萌发吸收了大量的水分 B. 曲线甲表示的是幼苗细胞鲜重的变化 C. 曲线乙中A→C变化的主要原因是种子萌发过程中，呼吸作用消耗了大量有机物 D. 曲线乙中C点后曲线上升的原因是种子萌发吸收了大量的水分，使幼苗细胞鲜重增加 【答案】D 【解析】 【分析】1．大豆种子在萌发时，首先要吸收水分，种子的鲜重此时会增加。随后，子叶中的营养物质逐渐转运给胚根、胚芽、胚轴供应其生命活动，并且被消耗，因此种子的干重会减少。胚根发育，突破种皮，形成根，胚轴伸长，胚芽发育成芽，芽进一步发育成茎和叶。此时的幼苗由于叶片展开，可以进行光合作用，幼苗细胞内的有机物增加，因此幼苗的干重会增加。 2．曲线甲表示种子在萌发成幼苗的过程中的鲜重的变化；曲线乙表示种子在萌发成幼苗的过程中的干重的变化。 【详解】AB．结合分析和题图可知，曲线甲表示的是幼苗细胞鲜重的变化；曲线甲中A→B变化的主要原因是种子萌发吸收了大量的水分，鲜重增加，AB正确。 C．由于大豆幼苗还没长出叶前，植株不能进行光合作用，不能制造有机物，而种子可以进行呼吸作用消耗了大量有机物，因此曲线乙中，从A点到C点有机物是减少的，即干重下降，C正确。 D．当种子萌发抽出绿叶开始进行光合作用时，有机物的量就会逐渐增加。可见，曲线乙中C点后曲线上升的原因是种子萌发成幼苗，幼苗能够进行光合作用，积累有机物，使得细胞干重增加，D错误。 故选D。 3. 很多人在春天的时候喜欢吃一道应季家常菜——香椿拌豆腐。其中香椿是香椿树什么发育而来（　　） A. 叶芽 B. 花芽 C. 芽轴 D. 芽原基 【答案】A 【解析】 【分析】芽是未发育的枝条、花或花序的原始体。按芽的性质不同，将芽分为叶芽、花芽、混合芽，与位置无关。 【详解】叶芽（枝芽）的结构和作用如图所示： 枝芽的生长点可以使芽轴不断伸长；叶原基将来发育成幼叶；幼叶将来发育成叶；芽轴将来发育成茎；芽原基将来发育成侧芽。因此枝芽发育为茎和叶（枝条）；花芽发育为花；混合芽发育为花和叶。所以香椿是由叶芽发育而来的，故BCD错误，A正确。 故选A。 4. 如图甲、乙分别表示叶芽的纵剖结构和该植物的一段枝条。下列有关叙述错误的是（　　） A. 图甲中[5]将来发育成图乙中的[d] B. 图甲中[4]将来发育成图乙中的[c] C. 图甲中[3]将来发育成图乙中的[b] D. 图甲中[2]将来发育成图乙中的[d] 【答案】D 【解析】 【分析】图甲中1叶原基，2生长点，3幼叶，4芽轴，5芽原基。图乙中a顶芽，b叶，c茎，d侧芽。 【详解】A．图甲中5芽原基将来发育成图乙中的d侧芽，故A正确。 B．图甲中4芽轴将来发育成图乙中的c茎，故B正确。 C．图甲中3幼叶将来发育成图乙中的b叶，故C正确。 D．图甲中2生长点使芽轴不断伸长，故D错误。 故选D。 5. 无土栽培是栽培植物的一种技术，青菜在无土栽培的培养液中也能茁壮成长。下列有关叙述中，不正确的是（　　） A. 培养液的浓度大小不会影响青菜对水的吸收 B. 配制的培养液的主要成分与土壤溶液的主要成分相似 C. 青菜在培养液中吸收营养物质主要部位是根尖的成熟区 D. 培养液中含量最多的无机盐是含氮的、含磷的和含钾的无机盐 【答案】A 【解析】 【分析】无土栽培指的是不用土壤，而是依据植物生活所需无机盐的种类和数量的多少，将无机盐按照一定的比例配成营养液，用营养液来培养植物。由于根所吸收的水分和无机盐来自于土壤，而土壤颗粒只是对植物起着固定作用，所以植物可以采取无土栽培的方式即用营养液来培育植物。无土栽培可以更合理的满足植物对各类无机盐的需要，具有产量高、不受季节限制、节约水肥、清洁无污染等优点。无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，其中植物生长发育需要量较多的无机盐是含氮、磷、钾。 【详解】A．当细胞外的溶液浓度大于细胞液浓度时，细胞失水，当细胞外的溶液浓度小于细胞液浓度时，细胞吸水，所以培养液的浓度大小会影响青菜对水的吸收，故A符合题意。 B．无土栽培中配制的培养液的主要成分与土壤浸出液的主要成分一致，主要是无机盐的种类和含量，故B不符合题意。 C．根尖的结构有根冠、分生区、伸长区、成熟区，其中成熟区中有根毛，是主要的吸收部位，故C不符合题意。 D．无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，其中植物生长发育需要量较多的无机盐是氮、磷、钾，所以培养液含量最多的无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐，故D不符合题意。 故选A。 6. 将两株生长状况基本相同的玉米幼苗，分别放在盛有等量土壤浸出液和蒸馏水的试管中培养一段时间，结果如图所示。下列分析正确的是（ ） A. ①号试管内是土壤浸出液，②号试管内是蒸馏水 B. 此实验的变量是蒸馏水 C. 实验结论是玉米在土壤浸出液中才能生长 D. 实验结果说明植物的生活需要有机物 【答案】A 【解析】 【分析】 探究“比较玉米幼苗在蒸馏水和土壤浸出液中的生长状况”实验： （1）土壤浸出液的泡制：取一个大水槽，装入五千克清水，再放入约一千五百克土壤，充分的搅拌，使土壤中的无机盐溶解在水中，静置，待水澄清后，得到的水溶液就是土壤浸出液。 （2）将两株同样大小的玉米幼苗，分别放在盛有蒸馏水和土壤浸出液的器皿中继续培养。两周以后，观察这两株玉米幼苗的长势和颜色是否相同。 （3）实验现象：蒸馏水培养的幼苗长势弱，根系不发达，微黄；土壤浸出液培养的幼苗根系发达，茎叶生长旺盛，颜色鲜绿。 实验结论：植物生活需要无机盐。 【详解】A．植物的生长发育需要无机盐。蒸馏水不含无机盐，培养的幼苗长势弱，根系不发达；土壤浸出液含有无机盐，培养的幼苗根系发达，茎叶生长旺盛，颜色鲜绿。结合题图可知：①号试管内是土壤浸出液，②号试管内是蒸馏水，A正确。 B．实验通过对比含有无机盐的土壤浸出液和不含无机盐的蒸馏水对玉米幼苗生长的影响，来探究无机盐对植物生长的重要性。可见，此实验的变量是无机盐，不是蒸馏水，B错误。 C．即使在没有土壤浸出液情况下，玉米仍然可以生长（不过长势较弱），只是生长状态不如在含有无机盐的土壤浸出液中好。可见，实验结论并不是“玉米在土壤浸出液中才能生长”，而是“玉米的生长需要无机盐”，C错误。 D．无机盐对植物的生长至关重要，它们参与植物的各种生理活动。而有机物则是植物通过光合作用等生理活动自己制造的。结合上述分析可知，该实验结果说明植物的生活需要无机盐，不是有机物，D错误。 故选A。 7. 被子植物生长到一定时期就会开花结果，下列有关植物开花结果的叙述，错误的是（　　） A. 每朵花都有雄蕊和雌蕊，花的主要结构是雌蕊 B. 异花传粉需要一定的媒介，这种媒介主要是风和昆虫 C. 植物的生长离不开水，植物的受精离不开花粉管 D. 受精后，胚珠发育成种子，子房发育成果实 【答案】A 【解析】 【分析】花的结构包括花药、花丝、雄蕊、雌蕊、花萼、花柄等组成。传粉包括自花传粉和异花传粉。花经过传粉和受精后，子房发育为果实和种子。 【详解】A．花分为两性花和单性花，两性花既有雄蕊又有雌蕊，单性花只有雄蕊或只有雌蕊。花的主要结构是雄蕊和雌蕊，因为它们与果实和种子的形成有直接关系，故A错误。 B．异花传粉是指一朵花的花粉落到另一朵花的柱头上，需要借助风或昆虫等媒介来完成，比如玉米靠风传粉，桃花靠昆虫传粉，故B正确。 C．水是植物细胞的重要组成成分，参与植物体内的许多生理过程，植物生长离不开水。植物受精时，花粉落到雌蕊柱头上，在柱头上黏液的刺激下萌发长出花粉管，花粉管穿过花柱，进入子房，一直到达胚珠，花粉管中的精子随着花粉管的伸长而向下移动，最终进入胚珠内部与卵细胞结合完成受精，所以受精离不开花粉管，故C正确。 D．受精完成后，花瓣、雄蕊以及柱头和花柱等纷纷凋落，子房继续发育成果实，子房中的胚珠发育成种子，故D正确。 故选A。 8. 如图是叶片的横切结构模式图，以下相关叙述正确的是（　　） A. ②属于下表皮，具有保护作用 B. ③是叶肉，细胞内含有大量叶绿体 C. 经由⑤进出叶片的气体只有水蒸气 D. 叶片制造的有机物通过①中的导管运输到根部 【答案】B 【解析】 【分析】图中①叶脉，②上表皮，③叶肉，④下表皮，⑤气孔，⑥保卫细胞。 【详解】A．②属于上表皮，具有保护作用，A错误。 B．③是叶肉，细胞内含有大量叶绿体，能进行光合作用，B正确。 C．气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”。进出⑤气孔的气体有氧气、二氧化碳和水蒸气，C错误。 D．①叶脉就是生长在叶片上维管束，有输导作用。并且与根、茎等器官的导管与筛管相连，将根吸收的水和无机盐通过导管运输到叶，筛管将叶制造的有机物运输到植物身体各部分，D错误。 故选B。 9. 取同一植株相同大小的三个枝条，分别标记为A、B、C。枝条A保留全部叶片，枝条B摘除部分叶片，枝条C摘除全部叶片，然后将它们分别插入三个大小相同、盛有等量清水的量筒中，如图所示。在每个量筒中滴加油滴，让油滴铺满水面。将这三个装置放在相同的环境条件下，24小时后，观察量筒中液面的变化，有关叙述错误的是（　　） A. 该实验是探究蒸腾作用的主要器官是叶片吗 B. 该探究实验的变量是叶片数量 C. 三个装置液面下降幅度依次是的是A<B<C D. 实验结论是叶片是蒸腾作用的主要器官 【答案】C 【解析】 【分析】1．探究的一般过程包括：发现问题、提出问题→作出假设→制订计划→实施计划→得出结论→表达和交流。2．水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程，叫蒸腾作用。蒸腾作用的主要器官是叶。 【详解】AB．通过实验设置和实验结果可知，枝条A保留全部叶片，枝条B摘除部分叶片，枝条C摘除全部叶片，可知变量是叶片的数量。故该实验探究的是：探究蒸腾作用的主要器官是叶片吗，故AB正确。 C．A、B、C作为一组对照实验，实验变量是叶的数量，A所在的量筒中液面下降的快，B所在的量筒中液面下降的慢、C所在的量筒中液面下降的最慢，A、B、C三个装置液面下降幅度的大小顺序是：A>B>C，故C错误。 D．根据实验献血得出实验结论是叶片是蒸腾作用的主要器官，故D正确。 故选C。 10. 晚上，将金鱼藻放在盛有水的试管中，把试管先后放在离冷光源台灯不同距离处，观察试管中产生的气泡数目，统计结果如图。下列分析错误的是（　　） A. 气泡中的气体可以使带火星的小木条复燃 B. 试管与灯的距离为10厘米时，光照较强产生的气泡最多 C. 如果将该试管放在黑暗中，也将会冒出大量气泡 D. 选用冷光源的原因是排除温度对实验结果的影响 【答案】C 【解析】 【分析】绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水合成有机物，并储存能量，同时释放出氧气的过程叫光合作用。影响光合作用的外界条件主要是光照强度和二氧化碳浓度，在一定限度内，光照越强，光合作用越强；若光照过强，气孔会关闭，从而影响光合作用的进行。 【详解】A．金鱼藻在光照下进行光合作用，产生的气体是氧气，氧气可以使带火星的小木条复燃，故A正确。 B．由图可以看出：试管与灯的距离为10厘米时，产生的气泡个数为60个，因为试管与灯的距离越近，光照较强，故B正确。 C．植物进行光合作用的条件必须有光，把试管放在黑暗处，金鱼藻不能正常进行光合作用，所以就不会产生氧气冒出气泡了，故C错误。 D．冷光源可以避免因温度升高而影响实验结果，确保实验的准确性，故D正确。 故选C。 11. 下列是小红利用呼吸作用原理解释生活生产中现象的叙述，其中不合理的是（ ） A. 清晨刚进入种植蔬菜的密闭大棚时，会感到气闷是因为蔬菜呼吸作用消耗了氧气 B. 塑料大棚菜地在夜晚常掀起一角让冷空气进入是为了增加呼吸作用所需要的氧气 C. 白萝卜放置过久会“空心”，影响口感，其原因是呼吸作用消耗了白萝卜中的有机物 D. 将手插入未晒干并堆放一段时间的谷堆中，会感到发热和潮湿，是因为谷物呼吸作用释放了热量和产生了水分 【答案】B 【解析】 【分析】本题考查人类对呼吸作用原理在生产、生活中的应用。呼吸作用是指在线粒体里把有机物分解出二氧化碳和水，释放出能量的过程。 【详解】A．夜间无光，蔬菜不能进行光合作用制造氧气，但是植物的呼吸作用无时无刻不在进行，蔬菜能进行呼吸作用会消耗氧气，导致种植蔬菜的密闭大棚内氧气减少，因此人会感到气闷。所以人们在清晨刚进入种植蔬菜的密闭大棚内，会感到气闷，主要原因是蔬菜的呼吸作用消耗了氧气，A正确。 B．到了晚上，农民常把塑料大棚掀开一小角，使冷空气进入以降低室温，低温能降低植物的呼吸作用，减少有机物的分解，从而可以达到增产的目的，B错误。 C．萝卜在储存过程中，逐渐变成空心，重量明显减轻，是因为萝卜进行呼吸作用，进行呼吸作用就会消耗体内的有机物，C正确。 D．植物进行呼吸作用时会消耗氧气并分解有机物，会产生二氧化碳和水，同时释放热量。刚收获还没有晒干的谷堆，种子潮湿，呼吸作用旺盛，释放的热量多，使谷堆内温度升高出现发热现象，严重的会烧坏谷堆中间的种子，说明谷物呼吸作用释放了热量和产生了水分，D正确。 故选B。 12. 植物生理学家笔下的绿色植物是窃取天火的普罗米修斯，它所获取的光和热，养育地球上的其他生物。关于绿色植物在生物圈中的作用，下列说法错误的是（　　） A. 绿色植物制造的有机物为其他生物提供了食物和能量 B. 绿色植物能维持大气中二氧化碳和氧气的相对平衡 C. 绿色植物的呼吸作用是全球温室效应加剧的主要原因 D. 绿色植物通过蒸腾作用促进了生物圈的水循环 【答案】C 【解析】 【分析】绿色植物在生物圈中的作用：①是食物之源；②能稳定大气中碳氧平衡；③能稳定生物圈的水循环等。 【详解】A．绿色植物能进行光合作用制造有机物，固定太阳能，直接或间接为人和动物提供生存所需食物和能量，A正确。 B．绿色植物通过光合作用不断消耗大气中的二氧化碳，释放氧气（超过了自身对氧的需要），维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡，B正确。 C．“温室效应”加剧主要是由于现代化工业社会燃烧过多煤炭、石油和天然气，这些燃料燃烧后放出大量的二氧化碳气体，超出了绿色植物的吸收能力，进入大气造成的，C错误。 D．绿色植物通过蒸腾作用提高大气湿度，增加降水，因此绿色植物通过蒸腾作用参与生物圈中的水循环，D正确。 故选C。 13. 民间的许多俗语、措施都蕴含着生物学道理。下列解释不合理的是（　　） A. “有收无收在于水”——植物的各项生命活动离不开水 B. “收多收少在于肥”——无机盐是植物生长不可缺少的营养 C. “大树底下好乘凉”——凉爽感主要来自枝叶的蒸腾作用 D. “清明春始草青青，种瓜点豆好时辰”——青草是庄稼的好肥料 【答案】D 【解析】 【分析】生物能适应环境，也能改变环境，同时环境也能影响生物。 【详解】AB．废料能为植物提供无机盐，收多收少在于肥说明植物生活需要无机盐；有收无收在于水说明植物生活需要水，故AB正确。 C．“树底下好乘凉”，说明植物的蒸腾作用可降低周围环境温度，增加大气湿度，故C正确。 D．清明春始草青青，种瓜点豆好时辰体现了温度对生物的影响，故D错误。 故选D。 14. 如图所示是人体脑部和生殖器官与全身相对生长速度的曲线图，下列说法正确的是（　　） A. 男女生殖器官的差异称为第二性征 B. 青春期人的脑神经细胞数目倍增 C. ①表示生殖器官的生长，②表示大脑的生长 D. 生殖器官的发育和成熟，是15岁左右显著特征 【答案】D 【解析】 【分析】青春期是一个生长和发育发生重要变化的时期，其中身高突增是青春期的一个显著特点，另外，神经系统和心、肺等器官的功能也显著增强，青春期是人一生中身体发育和智力发展的黄金时期。 图中，①是脑部生长速度的曲线、②是生殖器管的生长速度曲线。 【详解】A．第二性征是指除生殖器官外的性别差异，如男性喉结、女性乳房发育等。因此，男女生殖器官的差异不属于第二性征，属于第一性征，故A错误。 B．青春期脑神经细胞数目不会倍增，而是脑部结构和功能进一步完善，故B错误。 C．生殖器官在青春期快速发育，而大脑在婴幼儿期发育较快；因此，①是脑部生长速度的曲线、②是生殖器管的生长速度曲线，故C错误。 D．进入青春期之前，生殖器官的发育几乎处于停滞状态，进入青春期后生殖器官迅速发育并成熟，15岁左右最突出的特征是生殖器官的发育和成熟，故D正确。 故选D。 15. “请党放心强国有我”是青少年们对党许下的青春誓言，青春期正是学知识、长才干、树立远大理想、塑造美好心灵的关键时期。下列有关青春期说法正确的是（　　） A. 人的生殖器官在青春期开始形成并发育成熟 B. 青春期要有独立意识，不与家人朋友交流 C. 青春期开始产生性激素，激发并维持第二性征 D. 青少年应该不吸烟，但可以适当喝些红酒 【答案】C 【解析】 【分析】青春期是人一生中身体发育和智力发展的黄金时期，正处于青春期的我们应该注意：①正确地认识身体形态（身高突增）和生理机能（器官发育）的显著变化，更好地接纳自己，建立积极的自我形象；②青春期也是心理发展的重要阶段，我们可能会遇到情绪波动、自我认知困惑等问题。需要我们不断进行心理的调适，如学会情绪管理、增强自信心等。③青春期的生理卫生同样重要，注意个人卫生、保持清洁、避免不良习惯等，有助于预防疾病和保持身体健康。④青春期是生长发育的关键时期，保持营养的均衡和适度的运动对于身体的健康成长至关重要，均衡的营养摄入可以满足身体发育的需要，适度的运动则有助于增强体质和提高免疫力。 【详解】A．人的生殖器官在胚胎时期就已经开始形成，在青春期是生殖器官迅速发育并逐渐成熟，而不是开始形成，故A错误。 B．青春期心理上的变化表现为独立意识开始增强，但易冲动，应多与家人朋友交流，故B错误。 C．进入青春期后，性腺开始分泌性激素，在性激素的作用下，男女出现了除性器官以外的各自特有的征象，即第二性征，如男性出现喉结突出、声音变粗等，女性乳房隆起、骨盆变宽等，故C正确。 D．青少年应该养成良好的生活习惯，包括不吸烟、不喝酒。即使是红酒，虽然含有一些有益的成分，但过量饮用仍然可能对青少年的身体健康造成不良影响，故D错误。 故选C。 第П卷 非选择题（共55分） 16. 生殖和发育是动植物的共同特征。 （一）许多植物是从一颗小种子开始，到结出累累硕果，春去秋来，周而复始。这是对植物生命周期的生动写照，被子植物的一生可用数轴表示为如图： 其中，原点“0”表示新生命的起点，a、b、c、d表示其一生中的几个关键节点，它们的结构分别如图a、图b、图c、图d所示。请结合相关图示回答问题： （1）原点0表示受精卵，它经过细胞生长、分裂和分化发育为种子中的_______。图a是菜豆种子，萌发时提供营养的结构是[ ]________，会随着营养物质不断消耗而逐渐萎缩。 （2）图b中的①是由图a中的[______]发育来的，我们吃的绿豆芽的白嫩部分和图b中的②一致，是由图a中的[ ]______伸长发育而来的。通过观察和测量发现图b中的③生长最快的部位是根尖的_______，该处的细胞来自于分生区细胞的不断分裂。 （3）从生殖发育的角度来讲，花的主要结构是_______；能产生花粉的是图c中的[______]，开花后，要结出果实和种子，需要经过________重要的生理过程。 （4）图d中的①是我们常吃的桃子的果肉部分，这是由图c中的[ ]________发育来的。在开花季节，如果遇到阴雨连绵的天气，常会造成减产，为弥补这种不足，人们常常进行_________。 （二）在妈妈的精心呵护下，小丽从一个受精卵发育成活泼可爱的女孩（如图甲）。 （5）图甲中A表示的生理过程是_______，其场所在图乙中的[ ]_______，此过程形成的B细胞称为_______，它是新生命的起点，B经过细胞分裂和细胞分化等复杂过程后形成D中胎儿， （6）一位母亲怀孕期间体重增加了12.5千克，其中胎儿3.6千克，胎盘0.65千克，羊水0.8千克……在怀孕期间，母亲身体各个器官和系统生命活动的负担都显著加重；胎儿体内的营养物质都是通过母亲______和脐带获得的，胎儿产生的废物也是通过母体排出的；母亲的心理负担和精神负担也会加大，分娩时常常伴随着剧烈的阵痛。读了这段资料，你可以体会母亲的艰辛。为了感谢妈妈，在母亲节（每年5月的第二个星期日）即将到来之际，你将为妈妈做些什么？________。 【答案】（1） ①. 胚 ②. ④子叶 （2） ①. ② ②. ①胚轴 ③. 伸长区 （3） ①. 雄蕊和雌蕊 ②. ② ③. 传粉和受精 （4） ①. ⑤子房壁 ②. 人工授粉 （5） ①. 受精 ②. 2输卵管 ③. 受精卵 （6） ①. 胎盘 ②. 帮妈妈做家务或买个小礼物或陪妈妈聊天等 【解析】 【分析】图a中①胚轴、②胚芽、③胚根、④子叶、⑤种皮；图b中①叶、②连接根和茎的部分、③根；图c中①柱头、②花药、③花丝、④花柱、⑤子房壁、⑥胚珠；图d中①果皮、②种子。 图乙中①卵巢，②输卵管，③子宫。 【小问1详解】 一朵花经过传粉受精后，子房发育果实，受精卵发育成胚，胚是种子的主要结构，由胚芽、胚轴、胚根、子叶组成，将来能发育成新植株的幼体。菜豆是双子叶植物，营养物质储存在子叶中，图a是菜豆种子，萌发时提供营养的结构是④子叶，会随着营养物质不断消耗而逐渐萎缩。 【小问2详解】 种子萌发时胚根首先突破种皮发育成根，胚芽发育成植物的茎和叶，胚轴发育成连接茎和根的部位。因此图b中的①叶是由图a中的②胚芽发育来的，我们吃的绿豆芽的白嫩部分是由图a中的①胚轴伸长发育而来的。根尖的伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方，是根深入土层的主要推动力。 【小问3详解】 一朵花的最主要的部分是雄蕊和雌蕊（花蕊），因为其与果实和种子的形成有直接关系。图c中雄蕊的主要结构是②花药和③花丝，能产生花粉的是②花药，开花后，要结出果实和种子，需要经过传粉和受精两个重要的生理过程。 小问4详解】 一朵花在完成传粉、受精作用后，花萼、花冠、雄蕊、雌蕊的柱头和花柱都凋落，只有子房继续发育果实，⑤子房壁发育成图d中的①果皮，子房内的⑥胚珠发育成图d中的②种子。在果树开花季节，如果遇到阴雨连绵的天气，常会造成果树减产，主要原因是传粉不足造成的，为了弥补自然状态下的传粉不足，提高结实率达到提高其产量的目的，可以进行人工辅助授粉。 【小问5详解】 图甲中A表示的生理过程是受精过程，受精的场所在图乙中的②输卵管中，此过程形成的B细胞称为受精卵，它是新生命的起点，B经过细胞分裂和细胞分化等复杂过程后形成D中胎儿。 【小问6详解】 胎盘是胎儿与母体进行物质交换的器官，胎儿体内的营养物质都是通过母亲胎盘和脐带获得的，胎儿产生的废物也是通过母体排出的；为了感谢妈妈，我们要学会感恩，可以做一些力所能及的家务或者陪妈妈聊天等。 17. 小红在家里完成了实践探究作业——“探究影响 种子萌发的环境条件”，每天定时观察、记录并拍照对比，设计的探究方案及现象汇总成如下表格。几天后在生物课上做了汇报。材料用具：50粒绿豆种子、五个写有标号（1、2、3、4、5）的家家红罐头瓶、餐巾纸、凉开水。请根据表中的提示回答问题： 罐头瓶 种子数量 种子所处环境（其他外界条件均适宜且相同） 实验现象 1 10粒 瓶底部垫有湿润的餐巾纸，餐桌上 9粒种子萌发 2 10粒 瓶底部垫干燥的餐巾纸，不加水，餐桌上 不萌发 3 10粒 瓶底部垫有湿润的餐巾纸，冰箱冷餐柜中 不萌发 4 10粒 瓶底部垫餐巾纸，加水淹没种子，餐桌上 不萌发 5 10粒 瓶（套在两层黑色塑料袋中）底部垫有湿润的餐巾纸，餐桌上 9粒种子萌发 （1）探究空气对种子萌发的影响，应选用罐头瓶[______]和[______]做对照实验。 （2）用罐头瓶1与2进行对照，所探究的问题是：________？ （3）若选用罐头瓶1与3进行对照，则实验中的变量是_______。 （4）每组用10粒种子而不是1粒，原因是_______。 （5）爱动脑筋的小红对教材实验进行了拓展 ，增加第5号罐头瓶，这是为了探究_________。与_____号小瓶构成对照实验，实验结论是________。 （6）本实验共设计了________组对照试验，对照组都是_____号小瓶，同学们交流评价：该对照组既能说明提供的绿豆满足萌发的自身条件即________，也可测定出绿豆种子的发芽率是________。生物老师提出质疑，认为后者不科学不严谨，还需________。 【答案】（1） ①. 1 ②. 4 （2）种子的萌发需要一定量的水吗 （3）温度 （4）为了避免偶然因素对实验的影响，减少实验误差 （5） ①. 光照对种子萌发有无影响 ②. 1 ③. 光照对该种子萌发无影响 （6） ①. 4##四 ②. 1 ③. 胚是活的，胚是完整的，种子不在休眠期 ④. 90% ⑤. 重复实验并求平均值 【解析】 【分析】（1）种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理的就是对照组。 【小问1详解】 图中第1组和第4组的变量是空气，所以探究空气对种子萌发的影响，应选用罐头瓶1和4做对照实验。 【小问2详解】 罐头瓶1与2进行对照，变量是水分，所以用罐头瓶1与2进行对照，所探究的问题是：种子的萌发需要一定量的水吗？ 【小问3详解】 分析实验可知，罐头瓶1（常温）与3（冰箱）进行对照，则实验中的变量是温度。 【小问4详解】 1粒种子数量太少，会有偶然性，实验误差较大，实验结果不能说明一般性。所用种子的数量要多。因此在实验过程中，每组选用10粒种子，而不是选用1粒种子的原因是避免偶然性。 【小问5详解】 分析实验可知，5号罐头瓶套在两层黑色塑料袋中，说明是为了探究光照的影响。可以将5号与1号小瓶构成对照实验，实验结果是都是9粒种子萌发，可以得出实验结论是光照对该种子萌发无影响。 【小问6详解】 本实验共设计了4组对照实验，分别是1与2，1与3，1与4，1与5，对照组都是1号小瓶，同学们交流评价：该对照组既能说明提供的绿豆满足萌发的自身条件即胚是活的，胚是完整的，种子不在休眠期，也可测定出绿豆种子的发芽率是9÷10×100%＝90%。生物老师提出质疑，认为后者不科学不严谨，还需重复实验并求平均值，这样才能减小误差，使结果更准确。 18. “满眼不堪三月暮，举头已觉千山绿”，没有绿色植物就没有丰富多彩的生物世界。绿色植物在自然界中具有重要作用．请据图回答： （1）图一中的A、B、C表示发生在绿色植物体内的某些生理过程，植物吸收的水分，通过根、茎、叶中的______运送到叶肉细胞，绝大部分通过图一中的[ ]_______散失到环境中，提高了大气湿度。 （2）图二表示一段时间内小麦叶片吸收二氧化碳相对含量与光照强度的关系，当光照强度在_______（填字母）点之后，小麦体内的有机物开始积累，这是因为_______。 （3）图三表示“绿叶在光下制造有机物”探究实验的部分过程。请将实验步骤正确排序______（用序号和箭头）。设置步骤②的目的是_______。步骤③滴加碘液后，见光部分变成了蓝色，被黑纸片遮盖的部分不变蓝，此实验得出的结论是_______。 （4）如图四表示“玉米幼苗生长实验”，若在小烧杯中加入30毫升氢氧化钠溶液（氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳），是用来探究_______？其对照实验装置中的小烧杯内应加入________。若在小烧杯中加入澄清的石灰水，是用来探究_______？应将装置放在______的环境中。 （5）图五表示草莓种植大棚一昼夜空气中的二氧化碳浓度的相对含量变化曲线，光合作用和呼吸作用强度相等的点是_____（填字母），最适合采摘草莓的时刻（即有机物积累最多的时间点）是_____（填数字）。经过一昼夜后，大棚内草莓会生长吗？_______，请分析说明______。 【答案】（1） ①. 导管 ②. B蒸腾作用 （2） ①. N ②. 光合作用强度大于呼吸作用强度 （3） ①. ②→①→④→③ ②. 将叶片内原有的淀粉运走耗尽，避免对实验结果造成干扰 ③. 淀粉是光合作用的产物，光是进行光合作用的必要条件 （4） ①. 二氧化碳是光合作用的原料 ②. 30mL清水 ③. 植物的呼吸作用产生的气体是二氧化碳 ④. 黑暗 （5） ①. B、D ②. 18 ③. 会生长 ④. E点的二氧化碳浓度低于A点，说明光合作用合成的有机物多于呼吸作用消耗的有机物，故大棚内植物有机物的含量会增加 【解析】 【分析】图一中，A吸收二氧化碳释放氧气，因此表示光合作用；B释放水蒸气，表示蒸腾作用；C吸收氧气产生二氧化碳，因此表示呼吸作用；图二中，M光照强度是0，不进行光合作用，只进行呼吸作用，因此二氧化碳是吸收量是负值；N光合作用吸收二氧化碳和呼吸作用释放二氧化碳的量相等，M点后光合作用吸收的二氧化碳比呼吸作用释放的二氧化碳多；图三中，①遮光并光照、②暗处理、③显色观察、④酒精脱色。 【小问1详解】 导管运输水分和无机盐。植物根尖吸收水分，通过根、茎、叶中的导管运送到叶肉细胞，绝大部分通过图一中的[B]蒸腾作用散失到环境中，参与了生物圈中的水循环。 【小问2详解】 结合分析，当图二中光照强度在N（填字母）点之后，小麦体内的有机物开始积累，这是因为光合作用强度大于呼吸作用强度，光合作用制造的有机物比呼吸作用消耗的有机物多。 【小问3详解】 绿叶在光下制造有机物的实验步骤是②暗处理、①遮光并光照、摘下叶片、④酒精脱色、漂洗加碘、③显色观察，因此图三中的实验步骤正确排序②→①→④→③。设置步骤②的目的是 把叶片内原有的淀粉运走耗尽。光照后叶片被黑纸片遮盖的缺乏光没有进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液后叶片不变蓝色，还是棕色；叶片见光部分能进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液后叶片后变蓝色。所以“步骤③滴加碘液后，见光部分变成了蓝色，被黑纸片遮盖的部分不变蓝”，此实验得出的结论是淀粉是光合作用的产物，光是光合作用必需的条件。 【小问4详解】 氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳，如图四表示“玉米幼苗生长实验”，若在小烧杯中加入30毫升氢氧化钠溶液，所以是用来探究二氧化碳是否是光合作用的原料？其对照实验装置中的小烧杯内应加入等量的30mL清水，目的是控制单一变量。 在明亮环境中植物进行光合作用消耗呼吸作用产生的二氧化碳，使呼吸作用不明显。因此若在装置的小烧杯中加入澄清的石灰水，用来探究玉米呼吸作用产生二氧化碳，应将装置放在黑暗的环境中。 【小问5详解】 由图可知，B、D两点时二氧化碳浓度不增加也不减少，代表光合作用和呼吸作用强度相等。6点到18点之间，光合作用大于呼吸作用，一直积累有机物。在18点后，呼吸作用强度开始大于光合作用强度，所以18点时有机物积累最多，这个时间适合摘草莓。E点的二氧化碳浓度低于A点，说明光合作用合成的有机物多于呼吸作用消耗的有机物，故大棚内植物有机物的含量会增加。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 介休市2024—2025学年第二学期期中质量评估试题（卷） 七年级生物学 （分值100分，时间60分钟） 第I卷 选择题（共45分） 单项选择题（本题共15小题，每小题3分，共45分，在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。） 1. 本学期我们开展的项目学习活动是“栽种一种植物，探究所需的环境条件”，同学们积极地参与到栽培植物的实践活动中 ，下列采取的措施与主要目的不相符的是（　　） A. 播种玉米时合理密植——充分利用光照，提高光合作用效率 B. 早春播种后用塑料薄膜覆盖地表——保证种子有充足的氧气进行呼吸作用 C. 移栽茄子秧苗时根部带一个土团——保护根毛，为了更好的吸收水分 D. 增加塑料大棚中二氧化碳浓度——促进光合作用，增加有机物的制造 2. 如图是大豆种子在萌发成幼苗的过程中，根据其幼苗细胞干重和鲜重的变化而绘制的两条曲线，下列有关叙述不正确的是（　　） A. 曲线甲中A→B变化的主要原因是种子萌发吸收了大量的水分 B. 曲线甲表示的是幼苗细胞鲜重的变化 C. 曲线乙中A→C变化的主要原因是种子萌发过程中，呼吸作用消耗了大量有机物 D. 曲线乙中C点后曲线上升的原因是种子萌发吸收了大量的水分，使幼苗细胞鲜重增加 3. 很多人在春天的时候喜欢吃一道应季家常菜——香椿拌豆腐。其中香椿是香椿树什么发育而来（　　） A. 叶芽 B. 花芽 C. 芽轴 D. 芽原基 4. 如图甲、乙分别表示叶芽的纵剖结构和该植物的一段枝条。下列有关叙述错误的是（　　） A. 图甲中[5]将来发育成图乙中的[d] B. 图甲中[4]将来发育成图乙中的[c] C. 图甲中[3]将来发育成图乙中的[b] D. 图甲中[2]将来发育成图乙中的[d] 5. 无土栽培是栽培植物一种技术，青菜在无土栽培的培养液中也能茁壮成长。下列有关叙述中，不正确的是（　　） A. 培养液的浓度大小不会影响青菜对水的吸收 B. 配制的培养液的主要成分与土壤溶液的主要成分相似 C. 青菜在培养液中吸收营养物质的主要部位是根尖的成熟区 D. 培养液中含量最多的无机盐是含氮的、含磷的和含钾的无机盐 6. 将两株生长状况基本相同的玉米幼苗，分别放在盛有等量土壤浸出液和蒸馏水的试管中培养一段时间，结果如图所示。下列分析正确的是（ ） A. ①号试管内是土壤浸出液，②号试管内是蒸馏水 B. 此实验的变量是蒸馏水 C. 实验结论是玉米在土壤浸出液中才能生长 D. 实验结果说明植物的生活需要有机物 7. 被子植物生长到一定时期就会开花结果，下列有关植物开花结果的叙述，错误的是（　　） A. 每朵花都有雄蕊和雌蕊，花的主要结构是雌蕊 B. 异花传粉需要一定的媒介，这种媒介主要是风和昆虫 C. 植物的生长离不开水，植物的受精离不开花粉管 D. 受精后，胚珠发育成种子，子房发育成果实 8. 如图是叶片的横切结构模式图，以下相关叙述正确的是（　　） A. ②属于下表皮，具有保护作用 B. ③是叶肉，细胞内含有大量叶绿体 C. 经由⑤进出叶片的气体只有水蒸气 D. 叶片制造的有机物通过①中的导管运输到根部 9. 取同一植株相同大小三个枝条，分别标记为A、B、C。枝条A保留全部叶片，枝条B摘除部分叶片，枝条C摘除全部叶片，然后将它们分别插入三个大小相同、盛有等量清水的量筒中，如图所示。在每个量筒中滴加油滴，让油滴铺满水面。将这三个装置放在相同的环境条件下，24小时后，观察量筒中液面的变化，有关叙述错误的是（　　） A. 该实验是探究蒸腾作用的主要器官是叶片吗 B. 该探究实验的变量是叶片数量 C. 三个装置液面下降幅度依次是的是A<B<C D. 实验结论是叶片是蒸腾作用的主要器官 10. 晚上，将金鱼藻放在盛有水的试管中，把试管先后放在离冷光源台灯不同距离处，观察试管中产生的气泡数目，统计结果如图。下列分析错误的是（　　） A. 气泡中的气体可以使带火星的小木条复燃 B. 试管与灯的距离为10厘米时，光照较强产生的气泡最多 C. 如果将该试管放在黑暗中，也将会冒出大量气泡 D. 选用冷光源原因是排除温度对实验结果的影响 11. 下列是小红利用呼吸作用原理解释生活生产中现象的叙述，其中不合理的是（ ） A. 清晨刚进入种植蔬菜的密闭大棚时，会感到气闷是因为蔬菜呼吸作用消耗了氧气 B. 塑料大棚菜地在夜晚常掀起一角让冷空气进入是为了增加呼吸作用所需要的氧气 C. 白萝卜放置过久会“空心”，影响口感，其原因是呼吸作用消耗了白萝卜中的有机物 D. 将手插入未晒干并堆放一段时间的谷堆中，会感到发热和潮湿，是因为谷物呼吸作用释放了热量和产生了水分 12. 植物生理学家笔下的绿色植物是窃取天火的普罗米修斯，它所获取的光和热，养育地球上的其他生物。关于绿色植物在生物圈中的作用，下列说法错误的是（　　） A. 绿色植物制造的有机物为其他生物提供了食物和能量 B. 绿色植物能维持大气中二氧化碳和氧气的相对平衡 C. 绿色植物的呼吸作用是全球温室效应加剧的主要原因 D. 绿色植物通过蒸腾作用促进了生物圈的水循环 13. 民间的许多俗语、措施都蕴含着生物学道理。下列解释不合理的是（　　） A. “有收无收在于水”——植物的各项生命活动离不开水 B. “收多收少在于肥”——无机盐是植物生长不可缺少的营养 C. “大树底下好乘凉”——凉爽感主要来自枝叶的蒸腾作用 D. “清明春始草青青，种瓜点豆好时辰”——青草是庄稼的好肥料 14. 如图所示是人体脑部和生殖器官与全身相对生长速度的曲线图，下列说法正确的是（　　） A. 男女生殖器官的差异称为第二性征 B. 青春期人的脑神经细胞数目倍增 C. ①表示生殖器官的生长，②表示大脑的生长 D. 生殖器官的发育和成熟，是15岁左右显著特征 15. “请党放心强国有我”是青少年们对党许下的青春誓言，青春期正是学知识、长才干、树立远大理想、塑造美好心灵的关键时期。下列有关青春期说法正确的是（　　） A. 人的生殖器官在青春期开始形成并发育成熟 B. 青春期要有独立意识，不与家人朋友交流 C. 青春期开始产生性激素，激发并维持第二性征 D. 青少年应该不吸烟，但可以适当喝些红酒 第П卷 非选择题（共55分） 16. 生殖和发育是动植物共同特征。 （一）许多植物是从一颗小种子开始，到结出累累硕果，春去秋来，周而复始。这是对植物生命周期的生动写照，被子植物的一生可用数轴表示为如图： 其中，原点“0”表示新生命的起点，a、b、c、d表示其一生中的几个关键节点，它们的结构分别如图a、图b、图c、图d所示。请结合相关图示回答问题： （1）原点0表示受精卵，它经过细胞生长、分裂和分化发育为种子中_______。图a是菜豆种子，萌发时提供营养的结构是[ ]________，会随着营养物质不断消耗而逐渐萎缩。 （2）图b中的①是由图a中的[______]发育来的，我们吃的绿豆芽的白嫩部分和图b中的②一致，是由图a中的[ ]______伸长发育而来的。通过观察和测量发现图b中的③生长最快的部位是根尖的_______，该处的细胞来自于分生区细胞的不断分裂。 （3）从生殖发育的角度来讲，花的主要结构是_______；能产生花粉的是图c中的[______]，开花后，要结出果实和种子，需要经过________重要的生理过程。 （4）图d中的①是我们常吃的桃子的果肉部分，这是由图c中的[ ]________发育来的。在开花季节，如果遇到阴雨连绵的天气，常会造成减产，为弥补这种不足，人们常常进行_________。 （二）在妈妈的精心呵护下，小丽从一个受精卵发育成活泼可爱的女孩（如图甲）。 （5）图甲中A表示的生理过程是_______，其场所在图乙中的[ ]_______，此过程形成的B细胞称为_______，它是新生命的起点，B经过细胞分裂和细胞分化等复杂过程后形成D中胎儿， （6）一位母亲怀孕期间体重增加了12.5千克，其中胎儿3.6千克，胎盘0.65千克，羊水0.8千克……在怀孕期间，母亲身体各个器官和系统生命活动的负担都显著加重；胎儿体内的营养物质都是通过母亲______和脐带获得的，胎儿产生的废物也是通过母体排出的；母亲的心理负担和精神负担也会加大，分娩时常常伴随着剧烈的阵痛。读了这段资料，你可以体会母亲的艰辛。为了感谢妈妈，在母亲节（每年5月的第二个星期日）即将到来之际，你将为妈妈做些什么？________。 17. 小红在家里完成了实践探究作业——“探究影响 种子萌发的环境条件”，每天定时观察、记录并拍照对比，设计的探究方案及现象汇总成如下表格。几天后在生物课上做了汇报。材料用具：50粒绿豆种子、五个写有标号（1、2、3、4、5）的家家红罐头瓶、餐巾纸、凉开水。请根据表中的提示回答问题： 罐头瓶 种子数量 种子所处环境（其他外界条件均适宜且相同） 实验现象 1 10粒 瓶底部垫有湿润的餐巾纸，餐桌上 9粒种子萌发 2 10粒 瓶底部垫干燥的餐巾纸，不加水，餐桌上 不萌发 3 10粒 瓶底部垫有湿润的餐巾纸，冰箱冷餐柜中 不萌发 4 10粒 瓶底部垫餐巾纸，加水淹没种子，餐桌上 不萌发 5 10粒 瓶（套在两层黑色塑料袋中）底部垫有湿润的餐巾纸，餐桌上 9粒种子萌发 （1）探究空气对种子萌发的影响，应选用罐头瓶[______]和[______]做对照实验。 （2）用罐头瓶1与2进行对照，所探究的问题是：________？ （3）若选用罐头瓶1与3进行对照，则实验中的变量是_______。 （4）每组用10粒种子而不是1粒，原因是_______。 （5）爱动脑筋的小红对教材实验进行了拓展 ，增加第5号罐头瓶，这是为了探究_________。与_____号小瓶构成对照实验，实验结论是________。 （6）本实验共设计了________组对照试验，对照组都是_____号小瓶，同学们交流评价：该对照组既能说明提供的绿豆满足萌发的自身条件即________，也可测定出绿豆种子的发芽率是________。生物老师提出质疑，认为后者不科学不严谨，还需________。 18. “满眼不堪三月暮，举头已觉千山绿”，没有绿色植物就没有丰富多彩的生物世界。绿色植物在自然界中具有重要作用．请据图回答： （1）图一中的A、B、C表示发生在绿色植物体内的某些生理过程，植物吸收的水分，通过根、茎、叶中的______运送到叶肉细胞，绝大部分通过图一中的[ ]_______散失到环境中，提高了大气湿度。 （2）图二表示一段时间内小麦叶片吸收二氧化碳相对含量与光照强度的关系，当光照强度在_______（填字母）点之后，小麦体内的有机物开始积累，这是因为_______。 （3）图三表示“绿叶在光下制造有机物”探究实验的部分过程。请将实验步骤正确排序______（用序号和箭头）。设置步骤②的目的是_______。步骤③滴加碘液后，见光部分变成了蓝色，被黑纸片遮盖的部分不变蓝，此实验得出的结论是_______。 （4）如图四表示“玉米幼苗生长实验”，若在小烧杯中加入30毫升氢氧化钠溶液（氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳），是用来探究_______？其对照实验装置中的小烧杯内应加入________。若在小烧杯中加入澄清的石灰水，是用来探究_______？应将装置放在______的环境中。 （5）图五表示草莓种植大棚一昼夜空气中的二氧化碳浓度的相对含量变化曲线，光合作用和呼吸作用强度相等的点是_____（填字母），最适合采摘草莓的时刻（即有机物积累最多的时间点）是_____（填数字）。经过一昼夜后，大棚内草莓会生长吗？_______，请分析说明______。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$