河北省保定市安国市2024-2025学年八年级下学期4月期中语文试题

2024一2025学年度第二学期期中教学质量监测 八年级语文试卷 注意事项：1.本试卷共8页，总分120分，考试时间120分钟。 2.答题前，考生务必将姓名、准考证号填写在试卷相应位置上。 第一部分 (1一2题，14分) 学校开展“农诗里的农耕理念”主通活动，请你参与。 1.阅读下面的文字，回答问题。（共12分） 我国是一个农耕大国，在漫长的农业生产实残中，古氏先区掌提和发现了太重农业生产 法生并把这些法剔用诗语的方式加以悲结和传蟠，用以指导数业生产口紫零农耕文化， 在美期与大自然蜜切接触的农耕生活中，先氏罩刻虑受到了人与天地的甲（同频共振/ 和谐共生)，回此，从天象观自然之风雨，以风云(bi0nhuà》来测阴晴雨雪也就夜为农耕氏 族的认知方法：而农业的靠天吃饭，又使预判天气、(q6nzhd)民雨成为生活之必常，由此， 各种气象裤语应追而成，成为语言的精品，也是珍青的文化通产。 @我国向古重视农业的季节性，②历代都有“不造农时”的法令，有“农者，时也”之 说。知“清明谷雨两相连，浸种耕国莫运是”“桶秋如上阵，打未如枪宝”“春耕动夫忙， 半夜或天光”等，上述诈语对各臭农作物的栽种时今进行总结，其语河精算、语义浅星，香 的和诺，两于在口头传棒。这整农诗充分保现了中华民袜爱土情土、应时而种、一《因物 制宜/因势利导)的科学农耕恶想。 (1)根器拼音写出相应的词语。(2分) ①(bian huan) ②(gian zhan) (2)下列加点字的读音4“正确的一项是(2分)m【】 A.农德(yan)应运而生(ying) a.农透(ydn》应运而生(ying) C农遽(yin)应运面生(yng) D.农遗(yòn》应运而生(ying》 (3)从文段的括号内选择符合语境的词语，分别填入横线处。(2分) 甲 乙 (4)文段中①②处应填入的关联词语，最恰当的一项是(2分》…【】 A.不但面且B即便也C因为所以B.如果就 八年级语文试总(，，第】”体网页 (5)文中加植线句有语病，请写出修改意见。(2分) 《6)请在文段口中填写正确的标点符号。(2分) 2学校开展“低碳生活我行动”主题活动。请仿用示例，授计忆园绿色活动，并州释活动 目的。(2分) 活动授计：“光盘”行动 活动目的：节约粮食，减少浪费，降纸碳排放，养成节检的良好习惯，过绿色的生括方式， 第二部分 (3~20题，56分) 一、古诗文阅读 (一)默写（共6分） 3.八年领举行“诗文有约”主题活动。请补全本次活动开场白， 诗文有纳，感动网行读王脚的《选杜少府之任药州》，感受离剂时“①，儿★去 沾巾”中豁适乐观的力量：块玉清然的《里树庭湖暗张秀相》，保会神人“坐观垂的有园 中婉转会蓄的求仕之心：读《关雌》，身临“①在河之洲”中水乌相向和鸣的美好刚 景：诀《装效》，想原“莱霞基基，圆”叶追登清冷的淡拉品面：请《桃花源记》，和 陶渊明一起大追“圆，并拾然命示”的理想境界。让我们手棒诗支，意上经典，吟通 经典。 (二)阀读下面的古代诗歌，回答4~6题，（共6分） 【甲门式搬，式强，期不如？微君之故，朝为乎中客？式魔。人微，胡不和？颜若之书 胡为乎泥中！ [乙]采藏采蓝，质亦作止，日归日归，岁亦莫止。鼎生靡家，检犹之故。不这启居 登犹之放 采藏果雁，蓝亦柔止，日归日归，心亦忧上。优心烈我。我忧载漏。我成术定，番使白停。 来藏果藏，藏亦时巴止，日归日归，岁亦阳8止，王事靡登8，不速启处，沈心孔我感，（付不 来。 【注】⊙胡：为什么。②微：（如果）不是。@中露：在露水中。④微君之粉：（如果）不 是为了养活君主。回潭：一种植物。@作：生出，新长出来。止：语盼词。⑦莫：可暮，岁 暮，一年将尽之时。@率：无.验聋(xianyin):北方少数民族.国不温：没空。启居指 体整。①嗽：又。率使：没有捐德的人。归鸭：带回问候，刚：粉整菜由做而老，变得 粗硬。心阳：阳月。的主事廉腔《9心》1征投没有停止，的孔技：非常痛普。 4.两首诗进自《诗经》，诗的上下句成上下存基本相同，只是有几个字不同，这种表现形式 叫 一：乙诗采用的表现手法以"采慧”开头明发情那总熨全特。(2分) 5.乙诗写“卷亦作止到“柔止”再到“刚止“的变化，有什么表达效果？(2分) 6甲乙两首诗“忧心”的原因分别是什么？(2分) (三)阅读下面的文言文，同客7一10愿。（共14分） 【甲】从小丘西行百二十步，隔望竹，阁水声，如鸣填环，心乐之。侵竹数道，下见小 潭，水尤清别。全石以为底，近岸，秦石底以出，为城，为崎，为些，为岩。青刺草蔓，景 络擦缓，参最放部。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下激，影布石上。佑格不幼，散尔远藏，往来 禽忽，根与游者相乐。 【乙】庆历间，产破歌相公实中是邦，为堂于商网之上，负高酰丝，江南诸山，拱挥 烈前，著与堂平，故名。堂之左有，碧树参天，清风徐来，蓝盛夏亦不知其为晋也，政成之 反，地四方之名愎，摘那仙之荷某，传花饮酒，分钩做诗，遗华乎盖中不醉无日爱月而运杰 见流头事急，心有②向住秀。 (《平山数记》节选》 【注】①声陵欧阳公：指欧阳修。②守：镇守，治理。③拱揖：像拱手行礼一样。④福伯之 荷氣：留伯湖的背花窃。回府：私下， 7.用“/”给文中加波浪线的句子断句，断三处。(3分) 锅样平其中不醉无非载月而返亦风流逸事也 8解释下列句子中加点词的意思。(3分) (1)皆若空游无所依依： (2)为堂于蜀风之上为： (3)廷四方之名俊延： 9.用现代汉语稀泽下列句子。《4分) (1)往来靠忽，似与游者相乐。 (2)常之左右，碧树参天，清风输来。 10。甲乙两文中的风景优美，但表达的情悠露有稀不网，篇要四答。(4分) 二，现代文阅读 (一)阒读下面文字，回答11一14思。（共9分） 班级开展“爱鸟护乌”主题活动，小豌所在小姐授振丁四刷材料，请你光成下列任务， 【材料一】 候乌是指在暴我两平婚着较稳定的路钱，在繁殖地和越来地之间来国迁战的乌是。株服 迁桃的距魂，候乌可以分为长逢候鸟、中途候鸟和短逢候鸟。长逢候鼻是稀那些每年要飞什 妮过5000公里的鼻类，加大厘，信天箱等，中逢候鸟是指那些泰年要飞行1000一5000会夏 的乌是，如白鹭、善鹤、丽灵等，经论横乌是痛酥些鼻年光行不对1G00公里的鸟类，知如岳层. 山雀等。 (滴墙自《网易》，有改动) 【材料二】 人们很早就注意到鼻亮会周和性出观，《召氏春款》中就记我：五表之月鸿雁北，玉代 之月鸿雁来。范什意的“意下款表风素异，衡阳源去无圆意”，要殊的“无可杂何花落去， 似曾相识燕如来”，元好问的“天南地柔双飞客，老想儿面寒署”，无疑都反映丁鸟美的迁 徒现象 在歌浦，人们润科发观，海年冬率与夏李，出现的乌儿并不一样，有的乌只在夏天出现 而有的剩只在冬天出现，但是，他们并没有像古代的中国人一样，得出鸟是会南来北独迁就 的棒论。 (销自《科昔)) 【材料三】 中线侯鸟的七方家圈位干内蒙古东、中草原、华北西部和陕西等地区，候鸟被水方末 流提出家因店一路南下，它们额进阴山山脉来到一处河中平原，这里是黄河流减“唯需一套“ 的河套平原。候鸟在这里吃饱喝是后蛙续南下，在前方的是太行山和吕果山等南重火向的山 称，这些南北走向的山脉就很为迁技准备的天然通道。在这些通道中通常会有强动的风。脚 风飞行，恰是楼鸟节省体力的美使。御风南下的候乌极快就线这了一个重要屏站一三门快 黄河湿地，全国有道一半的大天樽在此越冬。大天鹅曼然到选了日的地，但另一些候号中还 要继峡南下。它们的前方是高牛的秦岭和大已山等东西向山脉。要想堆妹前逢。只能翻山格 岭了，这些候乌最终会在四川监地和华中等地区越来。 八年级语文试笔时斯4负：8页 B 【材料四】 候鸟迁快之旅危伦重重。如人类春都市时候鸟过伐影响巴大，计多鼻是是在我闻成零叶 分迁徙，它们需要借助星先和晨先来手找方向，而都官中的人遗光源就严重干花T它们 谈。许多候乌会把灯光当成幕明的光线，阳而撞上建筑物煮幸柄保护候舟。中线的千平过 既是迁纯的必经之路，同时也是很多候乌的不归路，山中得藏看各种候鸟珊手，它们在圆文 的时间和地点等种食物从天而降，就像等骨一场年度盛宴。候鸟借手不任有各种胡食动物， 当然色包抽人奏， 2015年的一项所究发现，构比于45的留乌受到保护区的保”，只有9%的候乌受到湘应 的条护。为此，国家开始行动，建立了64处国际重要湿地，2望处图家重要温地，02处深地 自盘保护区，193处湿地会圈，同时加强《野生动物保护法》等法律法规，严感非法提保厨 生动物的行为。民间开始行动，卷地的观乌比泰等活动展出不穷，公众情此机会看到丁候马 之美，保护镜乌的意狱电在明显提高，与此网时，社会全业组帜人黄在候马的修胶地搭遮。 加圆人工鸟果，为迁筑的候乌规供周到的服券 1L.【材料一】运用了多种递明方法，试举一例并分析其作用。(3分) 12.【材料二】引用《吕氏春秋》的记载有什么作用？(2分) 13.【材料三】中候鸟的迁徒符合A,B、C的哪条路线？(1分】 14结合【材料四】的某一内容，为保护候鸟瓶写一条直传标语。(3分) (二)侧读下面文字，回答15一18愿。（共12分） 地是白发的先生 ①能枚人草释秀“充生”的女子，必然不同凡响。叶嘉堂光生便是其中一位， ②在近即年的教书生领里，叶嘉莹为不计并数的人传道授业解感。听过地济深的平生， 无不从地的讲授中感受古典请河之失些以中华文信之博大深远，妥有银多人田地西爱上用 八年级语文试卷《)第5贝共日页 阅研笔，将之作为角巴一生的发好进票随桌， ②叶嘉莹的课，教堂夏衣透“想满”，能家纳30人的阶标餐堂不仅准无应席，连斜台 章、救宣门口也都是听课的学生，普至有一次，连十喜堂血己也林不缝表堂。后来，南开大 李中文票想出了一个发听课证的小法，只免许有证的平生进入数宜。但热情的乎生依尽会杆 满隆稀教堂的阶柳和富边，听叶嘉堂讲解古典持间，听得不青下课。 ④叶盖垫讲保时水远多征博引，名种倒子信手枯来。地义老起自巴的济课风赫形登为“电 野马”，事类的晴加光。一句“小山重全金明灭”卫的“小山“两个半，地越能海涌不地讲 上半个小时：讲到争有晓的《球城》，地会讲起王国蜂，再湖到王维，有年袋教师听完地的 课感叹道：“叶先生‘地’了一大圆，最后还能‘略”园来，“ ③卧叶嘉些定居南开大学马墙潮中的边陵学会后，有一种时不我待的量迫岛。巴过始厅之 年的地坚持奉周给学生上一次课，并提字堤向帮学至批改论文，地的听力不如往普了，上误 时地礼让学生坐祥近一点几，发言声音大一些， 圆地还不定拥南向金校学生并办请污讲避，每次涛座每引来全使不可专生的平生蜂辐而 至，有时其他院校的学生吃会慕名前来，不论是文科生还是理朴生，都能从地的时还中放孩 心是的棒动，晚起内心对吉真井何的根基之情。一次流计中，有争生在台下高呼：“先生生 下讲！”满头白发的叶磊尝笑着国应道：“或教书已经7阳平，门年我都是站着讲保，” ⑦此生年，叶嘉蕾身依巴太不如前，能登上讲台的次数越来施少，回此地也翕发珍婚 在讲台上的时光。几年前，她不顾一场大雨，接概约定时间前来为南开大争师生作讲座，刀 惯站着桥评的地按报了中造学生数来的椅子，期我旋地站了130分钟。计速结泉后有李生 发现，地的腿种了。"那一沈，我们台下的很多师生年红了佩阻。”事时矜听丁这场济座的 南开大季教师马短说。 圆马规从学生时代就是中嘉莹的“钱粉”，大学期同，地尺委有时闻规会去听叶喜套的 讲座，哪抽逐有座但，甚玉漫有桥进会坊，驰也会站在门口从头听到尾，举业后地时在#松 工作，也依然坚对年年去听叶嘉莹的新座，并买来叶嘉营的系列卡陪议真研读，“地让我一 个外存文争专丝出身的人越来她热爱诗何”。 ②在潮开大单望马想这样因叶受面登上捷间、送年解波诗织的学千有混多：四为在 雀单生打速诗，坐转的过红中，十喜警非常注查引平他们足整货圆的历发赞普也发是火内画： 》一次在给伞生上课时，地讲扬万里岭诗《过物于江》，清中最后一由是“博我南厦江 心术，委试箱茶第一功”，地就，有人不理解这甸诗—直茶有什名动可言？其实这是换少 历史视野的表现。杨万里在写选若诗时，角家与来为的金国时战时和，兽年正月初一，金国 八年线语文武给1所：到女g共日页 受派一个智正显使修由家智新年。那一年桶万里任南宋的楼律使，作为南家的代来士迎接北 方的使者。南宋诗人情游在（入菊记》中记载，金山上有个亭子叫“参海率”，告叶南宋换 年使接特金园的便考，要在春海零上江蓄相见。国此”锈成血汲江心水，要域黄茶装一功” 记最的是步时外文的重要事件：叶名警各游学生：“一首情美区可以时生幽来很多老易。但 我们首先应谁读楼这首诗，然后再衍生出血己理解的意恶。： 心为丁裁励学生们新在零习，叶喜常从不各情身外物。 1993年地叠邀世任南开大学中毕古典文化研究所所长，国出一半退体金均10万是元， 证立“胞鹰关学金”和“水言学术基金”笑城后单。2018年，她杆家津两处房产出售所得的 1857万元。桶暗给南开大学餐有基金套，设立“远破基金”，用于支持中年优秀情悦文化所 究，2019年，地再次肉南开大学捐赠1711万元，两次那计精避3568万元，“我一生中作过 的业一一次主动选择，数是厨到裙国找节！”2009年南开大学阳周年校庆典机上，当叶嘉雪 雨地特有的清期音色平持地议出这句话时，台下已是零声需动，绿多师生洱水湿了眼吧， 016年3月，叶嘉蒙在“世界回你而表丽一影响世界年人盛典*领吴典礼上执策“影 古世界平人终身成乱奖”。领英胡中写道：“从漾治到白来，从格承利据种。有人说地是中 网为数不多的穿裙子的‘士”，地替木来传米古典诗坷命脉，地为世界养护中举文明银系， 千年传灯，日月成诗。“ (作者陈众然。选自《中因青年报》，选文有酬成。》 ,本文题目“地是白发的先生”流露出作者怎样的情落？(3分》 18,盘析下列句子中加点词语的表达效果。(4分) (们)能客的30人的阶稀教堂不仅座无虚席，连得台常，教宣门口也都是听球的学生。 (2)可惯站老辩课的地的担了中逢学生撒来的椅于，乘期我底地站了130分钟。 17.第回段在全文结构上起什么作用？(2分) 18.关于本文内容理解和艺术特色分析不正确的一项是(3分)一一【】 A文章不仅仅对叶嘉量我授进行了正面描写，还多处写其他人的事例进行侧面材托，如可 马翅听讲课等。 品文中“叶赵莹笑打把自己的讲课风格形容为‘跑野马””，这个形象的比喻夹出了她讲 课老于务征等引的特点，体现出地的诗词违逝之高。学铁渊牌。 文章第边段写叶署蒙多次捐地数字，读起来场觉与本文主题无关，逼得要余， D,文章在叙述率林时，脸合了描写、仪论、杆情等多种表达方式，增强了文章的8染力： 八年级语文试卷(G)第7页共8页 三，整本书阅读 结会整本书的国读，回答19一20题。(9分) 19.阅读摘录的文字，回答间置。 撞承1：《史记》虽然霉比《春代》，种并不用那咬丈劳宇的书法，只据事实录，使春思 自见：书里色有议论，都不过是著者牛：之释，与大体是无美的。原来司马证自速季做之将， 更加警力著书。他觉得自巴已经身废名裂，要发补意中的都结，尺有这一条通路，他在《根 经安书》和《史记·角序)里引了文王以下到韩非诸先生都是发情才著书的。他自已也是个 发情著书的人，无道的无常，世事的无常，引发了他的概叹：他惑天饲人，发为牢骚钟椅之 辞。这增加了他的书的情物。 搞录2：他是第一个人持田国生活描写在诗里。他的朽耕免锅的皆争也许不是新的，可都 是他从真实生活里体险得来的，与口头的室理不同，所以表切有味。请也不坊说理，但须有 显晚。他作诗能够做到这一多，他作请电只求明白或悬，不排不典：他的请是散文化的。他 后表确案成了千古“路渴诗人之家”。 (1》从摘豪1的内容中，可以看出《史记》具有怎样的文学特点？(2分) (2)辅录2中的这位诗人是一（人名）。从她的《饮酒】中选释诗句，说说包含着怎样 的理题。(3分)】 20进择性阀读是一种理性的、目的性很强的阅读方式，读《经典访谈》时可以选择自己感兴 趣的部分作为切入点。请从以下篇目中选择最感兴趣的一个，说说自已读完后获得了什么 新文化知识，从而拓宽了自己的视野。(4分) ①《说文解字)第一》②《诗经>第四) ①(《域国第)第八》 第三部分 (21题，50分) 21.马作。(50分) 栽你读过的名著，写一高读后感。可以什对这部名著的整体或并中某一拿节、片段来写， 联系个人生活轻验，写由自己真类而独特的感受。 要求：①避目自报！见内容健康积极。表达真情实8：③意诗默外，文体不限，④不要 套写、抄装1不少于600学：®不要出现真实的地名、校名和人名。 人年级语文试套(G)第8页共8页