海南省海口市秀英区海口市丰南中学2024-2025学年九年级下学期4月期中语文试题

2024—2025学年度第二学期九年级期中考试参考答案及评分标准 语文 1.C 2.【评分标准：按顺序正确、规范地书写得 2 分；字迹清晰，不够规范得 1分； 书写潦草、字迹模糊、写错字不得分】 3.（1）缅 níng （2）A （3）示例一 是知识的宝库，借丰富的收藏启迪着求知的渴望与智慧的 火花； 示例二 是艺术的殿堂，凭绝伦的展品激发着审美的共鸣与心灵的震撼 【评分标准：表意连贯，清楚准确，符合语段 2 分。有欠缺酌情扣分】 （4）示例一 杜绝不文明行文，如追逐打闹、大声喧哗、攀爬躺卧、随意 丢弃杂物等。 示例二 不在标有禁拍标识的区域拍照，未经允许不使用闪光灯、自拍 杆和支架类摄影器材。 【评分标准：表意连贯，清楚准确，符合文明礼仪要求即得 2 分。有欠缺 酌情扣分】 4.（1）会当凌绝顶 （2）芳草萋萋鹦鹉洲 （3）心忧炭贱愿天寒 （4）佳木秀而繁阴 （5）持节云中，何日遣冯唐 （6）沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春 【评分标准：每空 1分，有错字、漏字、别字、添字、字序颠倒，该空均 不得分】 5、（1）示例：聚星火之力，燃科技之光。 今天奇思妙想，明日改变世界。 实验室里造宇宙，创新周中见真知。 探索科技奥秘，点燃创新之火，共赴科技创新周之约！ 【评分标准：围绕“科技创新周”的主题，语言简练易懂、扼要易记，表意通 顺即可得分。有欠缺酌情扣分】 （2）①落款处署名有误，应把“李明”改为“椰风学校团委” ②讲座的具体时间不明确，应补充“早上八点” ③词语搭配不当，应把“提高”改为“点燃” 【评分标准：修改意见正确即可得分】 二、品味与鉴赏（35 分） 6.敌军像黑云一般压向城垣，城垣就要被毁坏。这里“摧”生动展现黑云压城时 城池摇摇欲坠之态，渲染出战争的紧张氛围和危机形势。（2分） 【评分标准：理解内容给 1分，炼字效果 1 分】 7.尾联借燕昭王设黄金台招揽天下之士的典故，表现了将士们誓死杀敌、报效朝 廷（尽忠报国）的决心。（3分，手法 1分，感情 2分，意思相近也可给分） 8.D （2 分） 9． D C A B （每个选项各 1分） 10．（1）成年以后（或“已经成年了”），更加仰慕古代圣贤的学说。（2分） （2）妻子和孩子的衣食仅仅刚够罢了。（2分） 11．家境贫寒；刻苦读书。 附翻译： 文言文译文： 【乙】范仲淹两岁的时候就失去父亲，家中贫困没有依靠。他年轻时就有远大的 志向，常常把治理国家作为自己的责任，发奋苦读，有时晚上疲倦了，就用冷水 洗脸；连饭也吃不上，就吃粥坚持读书。做官以后，常常谈论天下大事，奋不顾 身。以至于有人说他坏话被贬官，由参知政事降职做邓州太守。范仲淹刻苦读书、 勉励自己，每餐不吃两种以上的荤菜，妻子和孩子的衣食仅仅刚够罢了。他经常 朗诵自己作品中的两句话：“读书人应当在天下人忧之前先忧，在天下人快乐之 后才快乐。” 12.（1）罗切斯特 自尊、敢于追求平等 【评分标准：每空 1 分】 （2）在《简爱》中，简爱从小自幼父母双亡，寄人篱下，受尽舅妈虐待，在 寄宿学校，恶劣的条件和校长的体罚也让她饱受折磨，但苦难让她学会坚强，懂 得自尊自爱的重要，塑造了她独立的人格。在《钢铁是怎样炼成的》里，战争中， 保尔·柯察金面临生死考验，身体多次受伤；建设时期，他在艰苦环境下工作， 疾病缠身,然而，这些苦难如同磨刀石，磨炼出他钢铁般的意志。总之，苦难让 简·爱和保尔成长，让他们懂得人生价值，塑造了他们的人格，是他们人生的老 师。 【评分标准：结合一个人物经历分析得 2 分，意思相近即可，有欠缺酌情 扣分】 13. A.我以为父母让孩子代替几天而已 B.我心里很不是滋味 【评分标准：每点 1分，表意相近也可】 14. ①成熟老练，辛苦忙碌，对算账、找钱、舀豆浆等工作操作熟练，有条不 紊；②坚强勇敢，小小年纪就承担起家庭生计的责任，面对生活的困境不退缩； ③善良和气，当小女孩钱不够时，犹豫后还是给她盛豆浆 。（3 分，每点 1分， 概括到即可，不需分析） 【评分标准：结合内容 1分；人物品质 1 分。至少列举两处内容，答出两 点人物品质。意思相近即可，有欠缺酌情扣分】 15.（1）运用了比喻的修辞手法（1 分），把卖豆浆的孩子比作幼苗，生动形象 地写出了孩子的稚嫩，表达了作者对孩子需要呵护的担忧（2 分） 【评分标准：修辞手法得 1分，赏析得 2分。意思相近即可。有欠缺酌情扣分】 （2）答对以下一个角度即得 2分。 ①情感表达：“不由自主地摇了摇头”，这一细微动作生动传递出“我”内心的复 杂情绪，或许是对两个孩子截然不同生活境遇的无奈、感慨 ，“那个孩子现在是 幸福的，但这个卖豆浆的孩子呢？”运用对比和反问，强烈凸显出两个孩子生活 状态的巨大反差，将“我”对卖豆浆孩子的深切同情与担忧之情抒发得淋漓尽致。 ②人物塑造：通过“我”的反应与内心独白，塑造出一个情感细腻、富有同情心 的人物形象。“我”目睹两个孩子的不同状况，内心产生强烈触动，展现出对生 活中不平等现象的关注和思考，侧面反映出“我”善良且有社会责任感的品质。 ③ 主题深化：此句暗示了社会中儿童命运的差异，引导读者关注儿童成长环 境、生活机遇等问题，进而深化文章关于生活百态、命运不公以及人性关怀的主 题，引发人们对社会现实的反思。 ④写作手法：“我无言以对”留下空白与悬念，让读者自行揣摩卖豆浆孩子的未 来与处境，激发读者好奇心和想象力，增强文章的可读性与感染力，使读者更易 融入情境，与作者产生强烈的情感共鸣 。 16. 结尾作用：结构上：总结全文，收束全篇，使文章结构完整（1分）；内容上： 点明中心，升华主题，强调卖豆浆孩子坚强面对生活，承担责任的品质正是当下孩 子所缺少的，引发读者对孩子教育和成长问题的思考（1分）。 17.答案：如： 学习孩子那种独立自强的精力，学习他为家长分担生活责任的品 质 。（2分） 【评分标准：每点 1分，，意思对即可表意相近也可得分，有欠缺酌情扣分】 18.(共 2 分)B 19.(共 3 分)“近年来”表示最近几年以来，这一词语强调了时间节点，(1 分) 表示最近几年以来，湖北省才开始加快推动北斗卫星导航技术在农业领域的应用 这一事实。(1 分)“近年来”一词体现了说明语言的准确性，严谨性。(1 分) 20. (共 3 分)运用了打比方的说明方法。(1 分)将户用光伏比作为“阳光银行”， 生动形象地说明了户用光伏在利用太阳能、储存电能并为用户提供能源服务方面 的功能和作用。(1 分)化抽象为具体，易于读者理解，增强了文章的趣味性（文 学性）和感染力。(1 分) 【评分标准：说明方法 1分，作用 2分】 21. (共 2 分)示例：智能家居。智能家居通过物联网技术将家中的各种设备连接 起来，实现远程控制和自动化管理。例如，智能灯光系统可以根据时间和环境自 动调节亮度，智能安防系统可以实时监控家庭安全，智能家电可以通过手机 APP 进行远程操作。 【评分标准：每点 1分，意思相近即可，其他答案言之有理也可】 三、写作与表达（50 分） 22.写作提示： 作文等级评分标准 等级 A内容 B表达 C书写 一类卷 (50-45) 切合题意，思想健康， 中 心突出，内容充实， 感情 真切。 构思巧妙，结构严谨， 条理 清楚，语言生动， 有文釆。 书写规范、工整、美 观，卷面整洁，格式 正 确。二类卷 (44-38) 切合题意，思想健康， 中 心明确，内容充实， 感情 真实。 构思合理，条理清楚， 语言较生动，较有文釆。 书写较规范、工整，偶 有错别字，格式正 确， 有少量涂改。三类卷 (37-30) 基本合题意，中心较 明 确，内容较具体， 情感尚 真实。 结构较完整，条理尚清 楚， 语言尚通顺，有少 量病句。四类卷 (29-21) 基本合题意，中心尚 明 确，内容欠具体。 结构尚完整，有一定条 理， 语言欠通顺，病句 较多。 书写潦草，卷面较模 糊，涂改较多，较难 辨 认。 五类卷 (20-11) 严重偏题，中心不明 确， 内容空洞。 结构混乱，条理不清， 语言 不通，语病多。 六类卷 (10-0) 文不对题或没有中 心，不 知所云。 结构混乱，语病严重， 文理 不顺，不能成篇。 乱涂乱改，字迹潦草, 卷面极模糊，无法辨 认。