江苏省南通市通州区2024-2025学年七年级下学期期中历史试题

2024~2025 学年 (下)初一期中学业水平质量监测 历 史 (考试时间:60分钟 满分: 100分) 一、选择题：本题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一个选项是最符合题意的。 1.含嘉仓是隋朝在洛阳修建的国家粮库，遗址内有数百个粮窖。这种规模宏大的仓窖在全国运河地区普遍建立，不仅数目繁多，而且库藏巨大。这些仓窖遗址可用于研究隋朝 A. 国家统一的条件 B. 政治制度的创新 C. 商业发展的水平 D. 财政经济的状况 2. “这一运河网络，使隋帝国能以南方的粮食和其他物资供养洛阳，并且给北方边境提供战略后勤保障。”该材料意在强调运河网络 A. 提高了行政效率 B. 有利于巩固隋朝统治 C. 促进了民族交融 D. 加重了百姓徭役负担 3. 《科举制度与近代文化》指出，隋唐科举制“不论贵族和平民皆可参加公开考试……一切以程文(文章)定去留，为草野寒酸之士开辟了登仕之途。”这表明科举制度 A. 导致文官地位超过武官 B. 消除了人们的门第观念 C. 促进了社会阶层的流动 D. 营造了浓厚的读书风气 4.魏征早年参加瓦岗起义，归顺唐朝后，先是辅佐太子李建成，玄武门之变后，唐太宗不计前嫌，委任他为谏议大夫，授左光禄大夫、太子太师。这说明唐太宗能够 A. 知人善任 B. 轻徭薄赋 C. 戒奢从简 D. 从善如流 5.唐玄宗统治前期，唐朝进入鼎盛时期，国力空前强大，长安、洛阳、广州等大都市商贾云集，各种肤色、不同语言的商人身穿不同的服装来来往往，十分热闹。这一盛世局面是 A. 文景之治 B. 光武中兴 C. 贞观之治 D. 开元盛世 6.右图是敦煌莫高窟的壁画(局部)，展示了唐朝时期农民在田间劳作的景象。它可用于说明当时 A. 铁器牛耕的初现 B. 棉花种植的普及 C. 生产技术的改进 D. 玉米甘薯的推广 7.历史史实是指客观发生的历史事实，历史解释是对历史史实的分析或评判。下列选项属于历史解释的是 A. 唐朝时书法家众多，其中有柳公权、颜真卿等 B. “安史之乱”是唐朝由强盛走向衰落的转折点 C. 唐朝后期，黄巢领起义军攻入长安并建立政权 D. 907年，朱温建立了后梁政权，唐朝至此灭亡 七年级历史 第 1 页 共 6 页 8.五代十国时期，真正敌对的政权是个别，绝大多数政权奉中原王朝为正统，称臣纳贡。在某种程度上，这就减少了进一步分裂的因素，增加了促进国家统一的因素。该材料反映了 A. 五代十国的开国君主都是武将 B. 五代十国时国家完成统一 C. 五代十国时期蕴含着统一趋势 D. 北方战乱而南方相对稳定 9. “自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。”能体现唐太宗这一思想的举措是 A. 文成公主入吐蕃 B. 鉴真东渡 C. 唐与新罗的交往 D. 玄奘西行 10.右图是唐代画家阎立本描绘唐太宗接见松赞干布派来的求婚使者的场景。该作品 A. 能够完整地还原历史真实 B. 具有史料价值与艺术价值 C. 体现了唐朝开放的社会风气 D. 反映出中原与西域交流频繁 11.唐太宗时，曾派人到天竺“取熬糖法”；敦煌、龙门石窟等唐代壁画和雕塑，保留着印度北部犍陀罗的艺术风格。同时，中国的造纸术传到印度，结束了印度使用树皮和贝叶写字的时代。这说明 A. 唐朝科技领先印度 B. 印度绘画艺术强于中国 C. 佛教文化影响深远 D. 友好交流利于共同进步 12.下表列出了部分外国人在唐朝任官情况，该表可以用来研究唐朝A. 兼容并包的风气 B. 发达的商业贸易 C. 和睦的民族关系 D. 等级森严的社会 国家 日本 新罗 印度 波斯 姓名 晁衡 崔致远 瞿昙罗 骆元光 官职 秘书监 翰林学士 太史 节度使 13.钱币博物馆有下列展品，其中能充分证明中国文化影响了周边国家的是 14. “谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。”这首诗描写了诗人的思乡之情，同时这位诗人的诗歌还具有浓郁的浪漫主义情怀，他是 A. 李白 B. 白居易 C. 杜甫 D. 王维 15.宋朝时，雕版印刷术使用更加普遍， “转相摹刻，诸子百家之书，日传万纸”，对文化发展是一个明显推动。这主要说明宋朝时期 A.儒家思想备受推崇 B. 技术推动文化发展 C.造纸术被普遍推广 D. 文化助力技术创新 七年级历史 第 2 页 共 6 页 16.宋代古捍海堰年久失修，百姓生命财产难以保障，范仲淹主持修建范公堤；张载为官时重视道德教育，提倡尊老爱幼的社会风尚；面对北宋社会危机，王安石力排众议，进行改革变法。这反映出宋代士人 A.忧国忧民，胸怀天下 B.昂扬进取，积极向上 C.大义凛然，不屈不挠 D.吃苦耐劳，经世致用 17. “宋初始置诸州通判”， “凡兵民、钱谷、户口、赋役、狱讼听断之事，可否裁决，与守臣(知州、知府等地方长官)通签书施行。”据材料可知通判的作用是 A. 削弱宰相权力 B. 分解知州权力 C. 控制地方财政 D. 掌控地方军权 18.北宋与辽议和后，宋、辽分别在边界地区陆续开放多处榷场(由官府主导控制的贸易场所)互市贸易，此后双方百年间不再有大规模战争。这说明榷场的设立 A.扩大了宋朝统治区域 B. 推动了海外贸易发展 C. 改变了政权并立局面 D. 加强了宋辽经济联系 19.辽朝宗室大臣耶律羽之墓曾出土鎏金錾花孝子图银壶，壶颈部和腹部共刻有扼虎救父、闻雷泣墓、扇枕温衾、卧冰求鱼等八幅孝子图。这体现了辽朝 A. 经济发展超过宋朝 B. 奠定了儒学主导地位 C. 高度认同中原文化 D. 希望与宋朝和平相处 20.贺岁电影《满江红》讲述了小人物张大、刘喜、丁三旺和瑶琴不怕牺牲、舍身取义，换来岳飞诗词《满江红》的流传百世。该故事取材的历史时期是 21.诗歌内容丰富，不仅反映诗人的个人情感，也映射了时代的社会背景、文化特征和人民的生活状态。下列诗句可以佐证南宋历史的是 A. 春风得意马蹄疾，一日看尽长安花 B. 暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州 C. 忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室 D. 南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中 22.元朝疆域“北逾阴山，西极流沙，东尽辽左，南越海表”，超越汉朝和唐朝。为加强对地方的管理，元朝实行了 A. 科举制 B. 分封制 C. 郡县制 D. 行省制 23. 《中国的边疆治理：挑战与创新》中写道： “在长期边疆治理实践的基础上，中国逐渐形成了富有智慧的边疆治理方略以及各种因势而定的边疆治理方式。”与该论述相关的史实是元朝 A.在澎湖设置澎湖巡检司 B. 设置安西都护府管理西域 C. 与吐蕃刻立唐蕃会盟碑 D.册封回统首领为怀仁可汗 七年级历史 第 3 页 共 6 页 24.元朝宣政院具有掌管藏族地区行政机构的职能，负责该地区的重大案件审理、军事行动与佛教事务等。这说明宣政院的设立 A. 见证了蒙古与吐蕃的联姻与会盟 B. 开创了统一的中央集权封建国家 C. 标志元朝中央政府对西藏正式行使行政管辖 D. 结束了唐末以来藩镇割据和战事不断的局面 25.辽宋夏金元时期，各民族之间经济和文化趋同性逐渐加强。元朝建立之后，进入中原的契丹人、金人都被称为汉人，正体现了这种趋同性。材料说明了这一时期 A. 社会经济繁荣 B. 各族间实现长久和平 C. 中外交流频繁 D. 民族交融的趋势加强 二、非选择题: 第26题20分, 第27题14分, 第28题16分, 共50分。 26.隋唐、宋元时期是我国封建社会的重要时期，在国家治理方面都留下了许多宝贵的经验。阅读材料，回答问题。 (20分) 材料一 魏晋时代，士族势力强大，常影响中正官考核人才，后来甚至所凭准则仅限于门第出身，这不但堵塞了从民间取才，还让士族把持朝廷取才。隋朝在结束魏晋南北朝国家分裂局面后，百废待兴，首先是解决国家所需的用人问题，于是科举制应运而生。 ——摘编自刘海峰《中国科举文化》 (1)根据材料一并结合所学知识，概括隋朝实行科举制的历史背景。列举一例唐朝对科举制度发展和完善所做出的贡献。 (6分) 材料二 下表为两宋时期部分君臣的言论 宋太祖 五代方镇残虐，民受其祸，朕今选儒臣干事者百余，分治大藩。 大臣余靖 自来武臣在边关，多被文臣所牵制。 大臣吕中 我朝以儒立国，故命宰相读书，用儒臣掌刑狱，以文臣知州。 (2)根据材料二，指出言论所体现的宋朝的治国方针。结合所学知识，简述这一方针给宋朝带来的积极影响。 (6分) 材料三 元朝大批签发内地军民前往漠北屯田，并在一部分蒙古牧民当中传授耕作技术。在民族复杂的东北地区，设立了辽阳行省。云南行省的长官教当地民族播种，兴修水利，创建孔子庙等，巡行劝农使向他们传授内地的先进养蚕方法。 ———摘编自袁行霈《中华文明史》 (3)根据材料三，概括元朝治理边疆地区的措施。结合所学知识，分析其作用。 (8分) 七年级历史 第 4 页 共 6 页 27.在悠久的历史进程中，中华民族形成了优秀的传统文化和不屈的民族气节。阅读材料，回答问题。 (14分) 材料一 此件三彩俑表现的是流行于唐代开元、天宝时期的“胡部新声”，即胡汉文化融合后的新舞乐。它既是唐代文化艺术、制作工艺发达昌盛的重要物证，也见证了丝绸之路上的交流与融合。 ——摘编自《中华民族共同体概论》 (1)根据材料一，概括唐三彩骑驼乐舞俑所反映的唐代社会状况。 (4分) 材料二 (2)任选材料二中的一首诗，简述其描绘的社会景象。结合所学知识，说明杜甫的诗被称为“诗史”的理由。 (6分) 材料三 (3)数百年来，岳飞抗金和文天祥抗元的事迹一直被民众传颂。结合所学知识，任选其中一个历史人物说说人们为什么尊崇和怀念他。 (4分) 七年级历史 第 5 页 共 6 页 28.中国历史就是一部各民族碰撞、交流，汇聚成多元一体中华民族的历史。阅读材料，回答问题。 (16分) 材料一 638年，唐太宗任命吏部尚书侯君集为行军大总管，分四路出击吐蕃，大败吐蕃。640年，吐蕃使者禄东赞到达长安，朝见了唐太宗，陈述了仰慕大国，请求接亲的愿望和诚意，太宗下诏准其所请。 ——摘编自孙英刚《隋唐五代史》 (1)根据材料一，归纳唐与吐蕃交往的主要方式。 (4分) 材料二 大宋皇帝谨致誓书于大契丹皇帝阙下，共遵诚信，虔奉欢盟，以风土之宜，助军旅之费，第岁以绢二十匹，银一十万两，更不差使专往北朝，只令三司差人搬送至雄州交割。 ——摘编自李焘《续资治通鉴长编》 (2)根据材料二，指出其反映的是北宋与周边少数民族政权签订的哪一盟约。结合所学知识，分析该盟约签订的影响。 (6分) 材料三 政权 民族关系 辽与宋 共存165年，和平时期122年，失和时期仅43年。 宋与夏 1038年开始不断有边境战争, 1044年议和, 1084年再次交战, 1098年后再无大规模战争。 夏与金 共存110多年，1122—1123年边境战争后议和，维持至1211年蒙古攻金。 ——— ———摘编自翁独健《中国民族关系史纲要》 (3)根据材料三，概括辽宋夏金元时期民族关系发展的特点。综合上述材料，请你谈一谈我们该如何正确处理民族关系。 (6分) 七年级历史 第 6 页 共 6 页 2024~2025学年（下）初一期中学业水平质量监测 历史试卷答案 1、 选择题 1-5：DBCAD 6-10:CBCAB 11-15:DACAB 16-20:ABDCD 21-25:BDACD 二、非选择题 26.（20分） （1）历史背景：九品中正制人才选拔权被世家大族掌握；隋朝结束分裂，实现了国家统一；，以门第来选拔人才，不适应统治需要。（任答两点得4分） 贡献：唐太宗增加科举考试科目；武则天创立殿试制度等。（任答一点得2分） （2）方针：崇文抑武。（2分） 积极影响：扭转了五代十国时期尚武轻文的风气，杜绝了武将跋扈和兵变政移的情况发生，有利于政权的稳固和社会的安定。（任答两点得4分） （3）措施：向边疆移民；向少数民族传播先进的生产技术；设立行省制；兴修水利；提倡儒学等等。（任意两点得4分） 作用：加强了对边疆地区的统治；促进了统一多民族国家的发展和巩固；促进了各民族之间的交流融合；促进了边疆的开发等等。（任意两点得4分） 27.（14分） （1）社会状况：经济繁荣、文教昌盛、民族关系融洽、对外交往频繁等。（任答两点得4分） （2）景象：《忆昔》中描写的是唐玄宗开元时期农业丰产丰收、公司仓廪丰实、社会治安良好、百姓安居乐业的盛世画卷；《无家别》描写了安史之乱造成社会动荡，北方地区人烟断绝、千里萧条的悲惨景象。（任选一首描述得4分） 理由：杜甫的诗真实的再现了安史之乱前后剧烈变化的时代，他的很多诗作反映了战争和政治腐败给人民带来的痛苦，具有较高的史学价值。（2分） （3）原因：岳飞：在抗金斗争中岳家军纪律严明、作战勇敢，是当时抗金力量的中坚；他的抗金斗争使南方维持了相对和平的环境，让南方人民免于战乱，有利于南方经济发展；体现了精忠报国的精神。（4分） 文天祥：文天祥等人在南宋灭亡后继续展开抗元斗争，体现了中华民族英勇不屈的民族精神。（4分）（分别答出两个人物的史实和品质，符合题意，观点正确，言之有理即可，史实和品质各2分） 28.（16分） （1）方式：出兵发动战争；和亲；（4分） （2）盟约：澶渊之盟（2分） 影响：使辽宋之间保持了很长时间的和平局面；有利于民族交流、交往、交融；加重了人民的负担。（任意两点得4分） （3）特点：有战有和，和为主流；（4分） 如何处理：我们应坚持民族团结、民族平等；各民族之间应相互尊重、相互支持、相互帮助。（言之有理即可，2分） 学科网（北京）股份有限公司 $$