专项练习2 两位数乘两位数的不进位乘法-三年级下册数学（西师大版）

第一单元：两位数乘两位数的乘法 专项练习2 两位数乘两位数的不进位乘法 1．求34个21的和，正确列式为（     ）。 A．34＋21 B．34÷21 C．34×21 2．根据下图中的乘法竖式，直接填空。 65×4＝( )；65×4＋65×( )＝1560。 3．如图，在34×12的竖式中，箭头所指的这一步表示的是（     ）。 A．10个34的和 B．12个34的和 C．1个34的和 D．2个34的和 4．改正下面各题。 改正：    改正： 5．一个书包31元，22个书包多少钱？竖式中“→”所指处说法正确的是（     ）。 A．2个书包62元 B．20个书包62元 C．20个书包620元 6．体育老师买了21个篮球，每个篮球34元，根据下面的竖式，在（    ）里填上合适的数。 7．列竖式计算。 36×11＝           42×13＝           12×32＝           23×12＝ 8．（判断）两位数乘两位数，积可能是两位数。( ) 9．最大的两位数与11的积是( )；41×21的积是( )位数。 10．同学们折纸鹤，送给幼儿园13个小朋友，每个送32只，总共送了(    )只纸鹤。 A．412     B．414     C．416 11．（判断）课堂上老师展示了一位同学的竖式计算（如图所示），四位同学的评价如下： (1)依依：两位数乘两位数的积一定是三位数，这个竖式是正确的。( ) (2)帆帆：第二步计算错误，应该是22×40，不是22×4。( ) (3)聪聪：两个因数的个位分别是2和3，所以积的个位一定是6，不是4。( ) (4)壮壮：22≈20，43≈40，20×40＝800，22×43＞800，而积154比800小得多，不对。( ) 12．展览会上午来了216人参观，下午有14批人来参观，每批21人，这一天一共有多少人来参观？ 13．下图是两位数乘法的计算过程，第一步的得数是A，第二步的得数是B，A与B比较，（     ）。 A．A＞B B．A＜B C．A＝B D．无法确定 14．请你猜一猜，下面的字母各代表多少？ A＝( )，B＝( )，C＝( )。 15．请你猜一猜，下面的字母各代表多少？ A＝( )，B＝( )。 试卷第1页，共3页 1 学科网（北京）股份有限公司 答案解析 1．C 【分析】求几个相同加数的和用乘法，据此列式即可解答。 【详解】根据分析可知，求34个21的和，正确列式为34×21。 故答案为：C 【点睛】本题主要考查学生对乘法意义的掌握。 2． 260 20 【分析】两位数乘两位数的计算法则：先用第二个因数的个位去乘第一个因数，得数的末位和个位对齐，再用第二个因数十位上的数去乘第一个因数，得数的末位和十位对齐；然后将两次的积相加。据此填空即可。 【详解】65×4＝260；65×4＋65×20＝1560。 3．A 【分析】两位数乘两位数，相同数位对齐，用第二个因数的个位乘第一个因数的个位和十位，结果从个位写起，再用第二个因数的十位乘第一个因数的个位和十位，结果从十位写起，最后结果相加，满十向前一位进一；题中箭头所指的这一步是通过12的十位1乘34得来的，1在十位表示10，也就是10个34的和。 【详解】如图，在34×12的竖式中，箭头所指的这一步表示的是10个34的和。 故答案为：A 4．见详解 【分析】两位数乘两位数的方法：先用两位数的个位上的数与另一个因数的每一位上的数依次相乘，所得的积末尾与个位对齐；再用两位数的十位上的数与另一个因数的每一位上的数依次相乘，所得的积末尾与十位对齐，再把两次相乘的积加起来。 【详解】改正：          改正： 【点睛】熟练掌握整数乘法的计算方法是解答本题的关键。 5．C 【分析】两位数乘两位数，竖式计算法则：相同数位对齐，从个位乘起；先用第二个乘数个位上的数去乘第一个乘数，得数的末位和第二个乘数的个位对齐；再用第二个乘数十位上的数去乘第一个乘数，得数的末位和第二个乘数的十位对齐；然后把两次乘得的积加起来。 箭头所指的数是第二个因数的十位与第一个因数的乘积，即31×20＝620（元），31是书包的单价，20是书包个数，所以这个数是20个书包620元，据此解答即可。 【详解】由分析可知， 31×20＝620（元） 所以竖式中“→”所指代表的是20个书包620元。 故答案为：C 6．1；34； 20；680； 21；714 【分析】根据两位数乘两位数的计算方法：用第二个乘数个位的1去乘第一个乘数34，得到买1个篮球应付34元；再用十位上的2去乘第一个乘数34，十位上的2表示20，得到买20个篮球应付680元；最后把两次乘得的结果加起来得到714，表示买21个篮球应付714元。 【详解】 7．396；546；384；276 【分析】两位数乘两位数（不进位）的笔算方法：（1）相同数位对齐，先用第二个乘数个位上的数去乘第一个乘数每一位上的数，所得的积的末位要和第二个乘数的个位对齐；（2）用第二个乘数十位上的数去乘第一个乘数每一位上的数，所得的积的末位要和第二个乘数的十位对齐；（3）把两次乘得的积相加。 【详解】36×11＝396          42×13＝546          12×32＝384          23×12＝276                                      8．× 【详解】略 9． 1089 三 【分析】最大的两位数是99，用99乘11，即可知道最大的两位数与11的积是多少； 把41×21的结果计算出来，即可解答。 【详解】99×11＝1089 41×21＝861，861是一个三位数。 最大的两位数与11的积是1089；41×21的积是三位数。 10．C 【详解】略 11．(1)× (2)√ (3)√ (4)√ 【分析】两位数乘两位数的笔算法则：先用第二个两位数的个位分别与第一个两位数的每一位数相乘，乘得的积的末尾和个位对齐。再用第二个两位数的十位分别与第一个两位数的每一位数相乘，乘得的积的末尾和十位对齐。最后，将两次乘得的积相加；估算两位数乘两位数时，可直接把它们估成与其接近的整十数，然后直接口算即可。 【详解】（1）两位数乘两位数的积可能是三位数，也可能是四位数，所以依依的说法错误。故答案为：× （2）计算22×43时，第二步应该用43十位上的“4”去乘22，得到88个十，即22×40＝880。帆帆的说法正确。故答案为：√ （3）两个因数的个位分别是2和3，2×3＝6，所以积的个位一定是6。原题竖式中的积的个位上是4，所以原题计算错误，聪聪的说法正确。故答案为：√ （4）22≈20，43≈40，20×40＝800，22×43＞800，所以22×43的结果不可能比800小。壮壮的说法正确。故答案为：√ 12．510人 【分析】下午来参观的每批人数乘来的批次等于下午来参观的人数，再加上上午来参观的人数，即等于这一天一共来参观的人数，据此即可解答。 【详解】21×14＋216 ＝294＋216 ＝510（人） 答：这一天一共有510人来参观。 13．B 【分析】根据两位数乘两位数的方法，先是第二个乘数的个位与第一个乘数的个位相乘；再是第一个乘数的十位与第二乘数的个位相乘，接着是第一个乘数的个位与第二个乘数的十位相乘；最后是第一个乘数的十位与第二乘数的十位相乘，依此分析即可。 【详解】假设□数最小为1，☆数最大为9，那么A的结果是25×9＝225； B的结果是25×10＝250；因此B的结果大于A的结果。 故答案为：B 【点睛】熟练掌握两位数乘两位数的计算是解答此题的关键。 14． 1 3 2 【分析】观察竖式可知，C＋6＝8，从计算结果可以推断出C＝8－6＝2，将C＝2代入原竖式，观察可知，AB×2＝26，则AB＝26÷2＝13，由此可得A＝1，B＝3，最后将A＝1，B＝3，C＝2代入验证。 【详解】据分析可知： 即A＝1，B＝3，C＝2。 15． 1 2 【分析】分析乘法竖式谜时，可以从已知的数最多的部分入手，如下图的红框部分： 根据用竖式计算乘积的方法，可以知道这一步计算的是加法，我们可以把这一步单独写成下图的形式： 十位上：A＋4＝5，数越加越大，没有向百位进1，因此A＝5－4； 百位上：没有十位进上来的数，则B＝2。 确定A与B的值后，应计算AB×BA的值，验算结论是否正确。 【详解】5－4＝1 A＝1，B＝2 AB＝12，BA＝21 AB×BA＝12×21 经验算，A＝1，B＝2 【点睛】本题重点考查笔算乘法的方法，关键在于分析每一个数位上的和是否有进位，越加越大无进位；越加越小有进位。 4 学科网（北京）股份有限公司 $$