河南省南召县2024-2025学年七年级下学期期中考试语文试题

2025年春期七年级期中巩固练习 语 文 图 一、积累与运用。（共23分） 1.阅读下面语段，回答问题。（共4分） 传统绘画，方寸之间，自有天地；古典诗词，含蓄凝练，意蕴深远。大型文化节目《诗 画中国》对经典诗画作品的鉴赏，没有停留于“蜻蜓点水”式的表层解读，而是穿透式的，既 注重形式和技法上的专业解读，更注重精准提炼与鲜活表达作品中蕴含的精神标识和文化精 髓。于此，诗词之秀逸与画作之神韵彼此①交r如g( ),传统精神与时代气质遥相呼应， 所构筑的民族精神、价值生发出穿越时空、生生不息、奔腾向前的精神力量，让观众能油然 体会到一种发自②肺( )的文化自信之美。 ()依次给语段中加点的字注音，全都正确的一项是( )。(2分) A.xian sui B.xian sui C.xian suf D.xion sul (2)根据语境，写出下面词语中拼音所对应的汉字。(2分) ①交rng( ②肺( 按 2.古诗文默写。（共8分） ()古人折柳表示送别之情，或盼望亲人归来。李白《春夜洛城闻笛》中描写此意的诗句 是： (②)岑参的《逢入京使》中反映诗人面对前路超迢，不禁回首故乡， 却愁思素怀的诗句： (3)周敦颐在《爱莲说》中用“ ”赞美莲花 不同流合污的高洁品质。 (4)陈子昂在《登幽州台歌》中用“ 两 句，表明自己生不逢时，怀才不遇。 3.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是( )。3分) 同学们在写作时，也要学会抓住细节，具体来说要注意以下几点：首先要 其次要 最后要 ①生动 ②细 ③典型 A.①③② B.②③① C.①②③ D.②③0 4.学校开展“孝亲敬老，从我做起”综合性实践活动，请你参加。（共8分） 【孝亲敬老，我来感悟】 剂 (1)话动开始前，有同学写下一句关于孝心的感悟，请你以此为例，仿写句子，表达你的 体会。(2分) 孝心是一句温馨的话语，分担父母的痛楚； 【孝亲敬老，我来宜传】 (2)班上准备举行“孝亲敬老，从我做起”演讲比赛，下面是小刚同学写的一段演讲词，请 你帮助修改。(4分) 【甲】通过学习，使我明白了孝亲敬老的道理。孝亲敬老，是我们中华民族的传统美德。 孝亲敬老，从身边的小事做起，从我做起。陪长辈聊聊天，给奶奶洗一次脚，给爷爷盛饭， 七年级语 (供6页) 扫描全能王创建 等等，都是对长辈的孝顺。长辈的爱需要我们的回报，【乙】他们也需要我们的关怀。 ①【甲】处画线句子有语病，应改为“ ”。(2分) ②【乙】处画线句子用词不当，应将“”改为“ ”。(2分)》 【孝亲敬老，我来行动】 (3)小明的邻居王奶奶是孤寡老人，最近王奶奶生病了。在班级活动的感召下，小明买了 营养品前去探望。如果你是小明，见到王奶奶你会怎么说？。(2分) 二、现代文阅读。（共28分） (一)阅读下面文章，完成5一8题。（共16分） 清华里的“散工”是女先生 梅子 在举国欢庆新中国成立的日子里，清华大学向杨蜂和钱钟书发出了回校任教聘书。当时 清华规定：夫妻不能在同校一起当专职救授。杨绛只好兼任教授，按课时计算工资。杨绛为 自己的工作起了个幽默的名字一散工。杨绛认为兼职教师工资低点儿，但时间上很自由， 那些名目繁多的会议可以不用参加了，这样能腾出时间做喜欢的事情。她利用课余时间翻译 了《小癞子》，这部小说借助“小人物”的故事，揭露了社会的腐朽。这是杨绛翻译流浪汉小 说的开端。 杨绛正是在这个时候进入了人生的鼎盛时期，从她那时期的工作照可以看出，她风度优 雅、姿容秀丽，有着独有的自信。不上课的杨绛喜欢穿上海旗袍，撑阳伞，在清华校园中散 步。清华大学里的学生喜欢追赶潮流，大家都穿清一色的列宁装。只有杨绛固执地认为，在 中国服装里旗袍是永不落伍的时尚。 经历了战乱，还没有经历过革命风暴的洗礼，杨绛还不懂得为自己披上一件“隐身衣”。 她认为回到热爱的校园便可以安心地教书育人做学问了，可是，短暂的好时光转眼即逝，安 居乐业的平静慢慢变了。校园里的大会小会不断，人心开始变得浮躁，学术风气也逐渐低落。 学识渊博的杨绛明白：历代的哲学家一直在研究，人怎样处理与世界的关系。杨蜂知道 在漫无边际的海上航行，不晕船的办法只有一个：不能以自己为中心，而要以船为中心，顺 着船在波涛汹涌间摆动起伏，让自己的身躯与船稳定成90度直角，就能永远在水面之上， 平平正正。杨绛还知道，世界上的道理总是相通的，在波浪中牢牢把握“地平线”的办法，也 适用于别的地方，这一点让她受益一生。杨绛的旗袍不见了，变成了略显臃肿的深色棉服 在社会的发展历程中，一般是有地位、有学识的人，才有资格被称为先生。杨绛被人尊 称为先生，可见人们对她的尊敬。 柳鸣九是著名的翻译家，曾是杨绛在社科院的同事，他写了一篇回忆杨绛的文章，用深 情敬仰的笔触回忆了他们相处的一些往事： 初见时，季康先生年过半百，精瘦娇小，举止文静轻柔，但整个人极有精神，特别是两 道道劲高挑而又急骤下折的弯眉，显示出一种坚毅刚强的性格。她的衣着从来都整齐利索， 她化妆，但是化似有似无的淡妆，几乎不见痕迹。她对晚辈后生亲切关怀，像一个慈祥的阿 姨。研究所里每月不落地从先生那里得到接济的竟有十多个人，基本上都是处境倒霉、生活 拮据的青年人“小人物”。也就是说，她和钱钟书先生每月的工资，大部分都用于接济施舍了， 且持续了好几年。 如果不是柳鸣九披露，这段往事会一直淹没在尘世中，在杨绛的文字里，写了很多女儿 的成长趣事，对这样的事却只字不提 印度诗人泰戈尔说，我们看错了世界，却说世界欺骗了我们。要知道这个世界从不会因 七年级； (供6页) 扫描全能王创建 为淮缺席而发生丁点儿改变，只有坦然面对才是人生真谛。不管是沧桑也好，轻盈也罢，必 须独自承受和担当。很多人看到了成功者的辉煌，却看不到他背后付出的汗水和泪水。 (选自《杨绛传：简朴的生活，高贵的灵魂》，民主与建设出版社，有删改) 5.杨绛是有地位、有学识的女先生，为何自称“散工”？(4分) 6.柳鸣九的回忆表现了杨绛怎样的品格？(4分) 7.下列对文章的理解和分析，不恰当的一项是( )。(4分) A.杨绛认为，在海上“不以自己为中心”从而避免晕船的方法也适用别处。 B.杨绛翻译《小癞子》，就因为这是一部写小人物的书，杨绛关心小人物。 C.校园会议越来越多，学术风气越来越低落，杨绛觉得需要面对这些变化。 D.作者在叙事中，引用柳鸣九回忆性文章的片段，使文章真实又富于变化。 8.最后一段写道：“只有坦然面对才是人生真谛。”谈谈你对这句话的理解。(4分) (二)阅读下面两个文本，完成9一11题。（共12分） 【文本一】 怀念我的老班长苏宁 ①苏宁是我的老班长，看着他的照片，听着他的名字，我们曾经在一起的峥嵘岁月历历 在目。 ②我1969年12月参军，来到驻防哈尔滨市的某师炮团二连，和苏宁成了同一个班的战 友。苏宁是这年3月到二连的，比我早参军九个月。我和苏宁同吃、同住、同训练了三年时 间，给我留下了终生雉忘的记忆。 ③当时，16岁的苏宁已经是侦察班的计算兵，负责带我这个17岁的新兵。他来自城市 家庭，见多识广，我来自农村，是个懵懂小子，虽然他比我还小一岁，但在学习、训练、生 活各方面都给了我很多帮助，为我做出了表率，使我受益很多。 ④我参军前，上有父母、哥哥和姐姐，家务活基本不用我干。刚到部队，就要自己洗衣 服，但总是洗不好。有时犯懒，不愿意洗，就把衣服乱放乱塞。苏宁发现后，就悄悄帮我洗 千净，叠整齐。接连几次，我感觉很不好意思，就主动请他教我洗衣服。苏宁一边手把手教， 一边对我讲，在部队要提高生活自理能力，要讲卫生，搞好团结，独立思考，做一个优秀的 战士。他的言行，让我深受感动，深受教育。 ⑤1970年初，部队从市区转移到山里去了，我们驻扎在阿城县沙河公社拨碾沟小山村里 ⑥春天，山上的雪融化了，草芽也生长了出来，一天上午，我和苏宁及房东家十四五岁 的男孩，一起上山打柴。中午时分，在附近吃草的牛群突然四处狂奔，只听男孩高喊：“快跑 快跑！老牛踩到马蜂窝了！”抬头一看，嚯！密密麻麻的蜂群席卷着几头牛，正朝着我们这个 方向快速飞来。我们已经跑不及了，面临着被马蜂蜇伤的危险。苏宁反应极快，他见前面有 个被大雨冲成的浪窝，就迅速把男孩和我推到里头趴下，他却趴在了后面，把危险留给自己。 这时，蜂群已盘旋到我们上方，“嗡嗡翁”像过飞机一般。苏宁轻声说道：“千万别动！”我们 就这样抱头趴着，直到听不见蜂群的嗡鸣，苏宁才把我们拉了起来。 ⑦1970年8月，我们的老班长到哈尔滨医科大学学习去了，苏宁先是代理班长，很快就 转正。此后，部队进行大规模陆空演习，在苏宁的带领下，我们班各项任务都完成得很出色， 年底被评为“先进班”，五个人全部被评为“五好战士”，这种“满堂红”的情况当时很少见。 9▣ 扫描全能王创建 ⑧197川年冬天，部队在五常县的乡下进行军事训练。我们白天练习火炮操作，晚上要站 岗放哨。两个人一班，每人一小时。当时我和苏宁是一个班次，他在我前面上哨。那天我感 冒发烧，不能坚持站岗了，苏宁没有报告连里，替我站岗一个小时。东北的冬天非常寒冷， 气温零下30℃，连着站哨两个小时，浑身都冻透了。苏宁下哨回到班里，我才猛然醒来。看 着他的眉毛睫毛金都结满白霜鼻子也冻红了我很心疼，也很内疚。苏宁示意我不要说话， 让我好好睡觉。第二天起床后，我马上报告连长，苏宁受到了表扬。 ⑨不久，入伍仅两年多的苏宁，因工作成绩突出，被提拔为代理排长。 ⑩1973年，我要回老家探亲。苏宁知道山东农村生活很困难，他家在城市经济条件好 些，就拿来几十斤全国粮票，塞到了我的包里。回到老家后，我用苏宁给的全国粮票买了一 袋面粉，让家里老人吃上了难得一见的白面馒头。父亲对我说，苏宁肯定是个好人，是值得 交的好朋友。 ①1980年底，我被任命为二连连长。当时，苏宁升任团司令部侦查股股长，他清楚我的 军事技术底子。为了让我尽快胜任，到了周末他不回哈尔滨家里，而是带着射击指挥板和训 练资料来到连队，手把手救我火炮射击指挥技术，帮助我在短时间里提升了指挥能力。此后， 我指挥连队进行了多次火炮实弹射击，成绩均在良好以上。 ②我和苏宁在连队相处的三年时间里，一起学习，一起训练，也常在晚饭后散步谈心， 苏宁传递给我的是满满的正能量，因此我的思想觉悟、政治水平、军事技术等都提高得很快。 我在部队的每一次进步，都与苏宁老班长最初的帮助、鼓励和影响分不开。对此，我终生难忘。 ⑧2020年1月，我去了哈尔滨，回到了老营房。我和苏宁当年所在的老部队，已经换防 调走，但现在驻防的部队，依然热情地接待了我，还陪着我参观了苏宁纪念馆。当我在照片 上看着熟悉亲切的苏宁、聆听着苏宁动人的事迹时，我再也控制不住自己的情绪，立刻泪流 满面… (讲述：侯强先；记录：赵奎忠。有删改) 【文本二】 苏宁，生前系解放军某部团参谋长，1991年4月21日，组织部队手榴弹实弹投掷训练 时，为保护队友光荣牺牲，年仅38岁。1993年，中夹军委授予他“献身国防现代化的模范干 部”称号，2009年入选100位新中国成立以来感动中国人物候选人名单，2019年9月25日入 选“最美奋斗者”个人名单。 (源自《中国军网》) 9.下列对【文本一】和【文本二】的理解分析，不正确的一项是( )。(4分) A.两个文本都按时间顺序来写，【文本一】记叙了苏宁在部队不同阶段的身份及一 些生活小事；【文本二】则报道了苏宁牺牲及以后所获得的荣誉。 B.【文本一】第⑥段画线句是景物描写，突出了部队驻扎地的温馨、优美，衬托我 们愉快的心情。 C.【文本一】第⑦段加点词“满堂红”在这里指我们班各方面都取得好成绩。 D.【文本一】第⑧段画波浪线句是外貌描写，生动表现了苏宁冬夜替岗的情景，也 突出了“我”的心疼与内疚。 10.【文本一】详略得当，重点突出。请结合文章内容具体分析作者是如何做到这一点 的。(4分) 七年级语文第4页（供6页） 扫描全能王创建 11.请结合两个文本的内容，揣测侯强先是怀着怎样的心情进行讲述的。(4分) 三、古诗文阅读共14分) (一)阅读下面的文言文，完成12一15题。（共10分） 陋室铭 刘禹锡 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色 入帘青，谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ 12.解释下面句子中加点的词语。(2分) (1)有仙则名( (2)谈笑有鸿儒( 13.用现代汉语翻译下列句子。(2分) 苔痕上阶绿，草色入帘青。 14.下面对文章的理解与分析，正确的一项是( )。2分) A,文章开篇运用类比手法，以“仙“龙”比陋室，为下文描写陋室埋下伏笔。 B.本文通过描写“陋室”清幽的环境、高雅的生活，突显作者的远大志向和杰出才能。 C.本文语言特色鲜明，以骈句为主，句式整齐，节奏明快，音韵和谐。 D.作者以诸葛亮、扬子云自比，暗示自己与二人一样有隐居的意愿。 15.请阅读链接材料，探究《陋室铭》的创新之处。(4分) [链接材料] 铭，名也，记名其功也。又：述其功美，使可称名®也。（铭）多警®自我，述功德。清代 李扶九评解《陋室铭》一文曰：“小小短章，无法不备。几铭多自警，此却自得自夸，体格稍 变。” 注：①记名：记述。②称名：扬名。③警：警诫。 (二)阅读《望岳》，完成16一17题。（共4分） 望岳 杜甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小 16.在我国文学史上，歌咏泰山的作品很多，但杜甫的《望岳》诗被誉为咏泰山的绝唱。 下面分析错误的一项是()。(2分) A.诗歌有虚写，有实写，虚实结合，意境高远，气势磅礴。 B.写出了泰山的浑厚与苍凉，表达了诗人俯视万物，桀骜不驯的性格特点。 C.诗歌能让人浮想联翩，充分感受到泰山的雄伟气势，同时又能让人体会出诗人的 情怀。可谓形神兼备。 D.诗歌语言精炼传神，如“钟“割”，充分体现出诗人“语不惊人死不休”的创作追求。 七年级语文 第5页（共6页） 扫描全能王创建 ※※兴 ※ ※※ 17.这首诗最后一联抒发了诗人怎样的思想感情？(2分) ※ 四、名著阅读。(5分) 18.下面是小宇在阅读《骆驼祥子》时做的批注，请你结合原著，完成批注中空缺的内 ※ 容。（共5分） ※※ 读书方法 阅读批注 ※※》 横的是霞，直的是光…飞乌的翅儿闪起金光…祥子对着那片红 赏析式批注： 光要大喊几声，自从被大兵拉去，他似乎没看见过太阳…现在，他自由 ※※ ※※ 从语言表达角 的走着路，越走越光明，太阳给草叶的露珠一点儿金光，也照亮了祥子的 度进行鉴赏与 眉发，照暖了他的心 分析。 ①加点词语表达了祥子因 而喜悦的感情。(2分) ②祥子最大的梦想不过是拥有自己的车，为什么最终实现不了呢？请你从 感想式批注： 个人和时代的角度，探究他悲剧命运的原因。(3分) 米 深入解读作品 内涵。 : 五、作文。(50分) ※※芳 19.下面两题任选一题作文。(50分) (1)阅读下面的文字，按要求完成作文。 在我们生命的长河中，总有一些人，他们平凡、真实，却因为某一件事，某一瞬间给我 ※ 们留下了深刻的印象，带给我们感动与思考。就像历尽艰辛建成台阶的父亲，想方设法买来 《山海经》的阿长…他们都是“小人物”，平凡普通，不起眼，但是只要你用心关注，你 会发现他们身上也有这样或那样的闪光点，“苔花如米小，也学牡丹开” ※※〉 请你选择身边的一个或几个这样的“小人物”，以“平凡中的光亮”为题，写一篇文章。 ※※ 要求：①文体为记叙文，文中要有典型细节来表现人物的精神风貌，抒发自己的真实情感。 ※ ※ ②文中不得出现真实的校名、姓名。 ※ ③不得抄袭套作。 ④不少于600字。 (2)背起行载，走在人生的道路上，遇见帮助，我们会带着感恩；遇见鼓励，我们会带着 自信；遇见快乐，我们会带着微笑；遇见诗词，我们会带着书香…在你的人生行囊里，肯 卡 定也装着自己的礼物吧。 请以“我带着 行走”为题，写一篇文章。 要求：①把题目补充完整，写一篇记叙文。 ②有真情实感，不得套写抄袭，文中不得出现真实的校名、姓名。 ③不少于600字。 七年级语文第6页（供6页） 扫描全能王创建 2025年春期七年级期中巩固练习 语文参考答案及评分标准 一、积累与运用(共23分) 1 . (1)A(2分) (2)融 腑(2分)(共4分) 2. (1)此夜曲中闻折柳 何人不起故园情 (2)故园东望路漫漫 双袖龙钟泪不干 (3)(予独爱莲之)出淤泥而不染 濯清涟而不妖 (4)前不见古人 后不见来者(每空1分，该空有错不给分，共8分) 3. D。(3分) 4. (1)示例：孝心是一个亲昵的拥抱 舒缓父母的疲惫 孝心是一句诚挚的问候 温暖父母的心怀(每个分句符合仿写要求即可，各1分，2分) (2) ①通过学习，我明白了孝亲敬老的道理(或“学习使我明白了孝亲敬老的道理 ”) (2分) ②关怀 关心(2分)(共4分) (3)示例：王奶奶，您好，听说您生病了，现在好些了吗？ 我买了一些营养品，给您补补身体。祝您早日康复！(不设统一答案，合题意即可，2分) 二、现代文阅读(共28分) (一)(共16分) 5. 杨绛被称为女先生，是因为她有地位、有学识。她自称 “散工”，是因为她只是兼职教授，按课时计算工资，工作时间上比较自由。(意思对即可，4分) 6. 表现了杨绛坚毅刚强、低调、善良、无私奉献的精神。(意思对即可，4分) 7. B。B项有误，原文并没有提到杨绛翻译《小癞子》是因为这本书写小人物，而是因为这部小说借助“小人物”的故事揭露了社会的腐朽。原文中提到的是《小癞子》借助“小人物”的故事揭露了社会的腐朽，而不是杨绛因为关心小人物而翻译《小癞子》。(4分) 8. 本文展现了她在面对生活中的困难和挑战时，始终保持坦然和乐观的态度。她不仅关心社会中的小人物，还以自己的行动影响和帮助他人，如接济生活困难的青年人。她的人生哲学是坦然面对一切，不因外界的变化而改变自己的内心世界。这句话反映了她的人生态度和价值观念。(意思对即可，4分) (二)(共12分) 9. B(4分) 10. 作者详细记叙了苏宁与“我”相处的点点滴滴，而略写了苏宁的成就和晋升经历。作者这样安排，突出了苏宁对“我”帮助之大，以及带给“我”的影响之深，从细微小事中体现苏宁的精神品质，使文章内容更真实，也使文章重点突出，主次分明。(意思对即可，4分) 11. 示例：是怀着沉重悲痛、钦佩赞扬、缅怀惋惜的心情进行讲述的。首先，苏宁是为了保护战友而牺牲的，只有38岁，侯强先如今回想起来，心情必然是缅怀惋惜的；其次，苏宁作为他的老班长，在生活和军事技能上都给予了他莫大的帮助，因此他的心情必然沉重悲痛；最后，苏宁生前关爱战友，军事能力过硬，被授予多项荣誉称号，因此是值得敬佩和赞扬的。(不设题意答案，合题意即可，4分) 三、古诗文阅读(共14分) (一)(共10分) 12. (1)出名，有名。 (2)指博学的人。(2分) 13.苔痕碧绿，长到台上，草色青葱，映入帘里。(2分) 14. C(2分) 15. ①高调地拿“山”中之“仙”和“水”中之“龙”来比喻陋室中的自己；②以“惟吾德馨”总贯全篇，强调自己是个品德高尚之人；③写陋室中的景物、来往的宾客和所做的事情，处处突出自己不同凡俗的意趣；④用“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”炫耀自己没有世俗的繁苦；⑤把陋室与著名的“诸葛庐”和“子云亭”作同类相比；⑥借孔子“何陋之有”的话间接表明自己是个真正的“君子”。(答出其中两点，意思对即可，每点2分，共4分) (二)(共4分) ( . )16.B(2分) 17.不畏艰难，勇于攀高的豪情壮志(意思对即可，2分) 四、名著阅读(5分) 18. ①三匹骆驼可以被卖掉后再买一辆车，他又看到了生活的希望。 (意思对即可，2分) ②祥子思想上的局限、性格和心理上的弱点，是导致他悲剧命运的主观原因。黑暗的旧社会的逼迫，别人的影响则是导致祥子悲剧人生的客观原因。(意思对即可，3分) 五、作文(50分) 19. 略(50分) 作文评分标准 评价量表 项目 一等 二等 三等 四等 五等 主题与内容25分 分值 21～25分 16～20分 11～15分 6～10分 0～5分 记叙文要求 ①表达意图明确，内容具体充实；②有真情实感，能表达自己的思考和体悟；③情感态度价值观健康。 ①表达意图较明确，内容较具体充实；②有自己的思考和体悟，不空洞，不虚假；③情感态度价值观健康。 ①表达意图基本明确，内容不够充实；②缺少情感体验和思考体悟；③情感态度价值观基本健康。 ①表达意图不明确，内容空洞； ②情感态度价值观不够健康。 ①内容与题目无关；②抄袭比例80%以上；③随意拼凑，不知所云；④价值观错误。 议论文要求 ①观点明确；②论据恰当，论证有一定说服力；③情感态度价值观健康。 ①观点基本明确；②论据比较恰当，论证合理；③情感态度价值观健康。 ①观点不太明确；②论据和论点有关，论证基本合理；③情感态度价值观基本健康。 ①观点不明确；②论据不能证明观点；③情感态度价值观不够健康。 ①观点与写作任务无关；②抄袭比例80%以上；③随意拼凑，不知所云； ④价值观错误。 结构与表达20分 分值 17～20分 13～16分 9～12分 5～8分 0～4分 记叙文要求 ①叙事完整，重点突出； ②描写具体，语言准确、生动。 ①叙事基本完整，重点基本突出；②语言流畅，有一些具体描写。 ①叙事基本完整，能注意详略；②语句基本通顺，病句较少。 ①叙事不完整，主次不分；②语句不通顺，病句较多。 ①结构非常混乱或字数不足100；②病句多，词不达意。 议论文要求 ①思路清晰，能恰当使用论证方法；②语言准确、简明，有逻辑性。 ①思路无明显问题，能使用常见论证方法；②表达无明显逻辑问题。 ①思路基本清晰，论证方法使用不太恰当；②语句基本通顺，病句较少 ①思路不清晰，层次混乱；②语句不通顺，病句较多。 ①结构非常混乱或字数不100； ②病句多，词不达意。 书写与标点 5 分 分值 5分 4分 3分 2分 0～1分 要求 ①书写规范，卷面整洁；②标点使用正确。 ①书写清晰，卷面基本整洁；②标点使用基本正确。 ①书写较潦草，字迹能辨认；②标点使用有一些错误。 ①书写潦草，卷面脏乱；②标点使用随意。 ①书写非常潦草； ②不会使用标点。 说明： 1．坚持双人独立评卷。 2．分项分等打分，不同项目可跨等级打分。 3．作文满分的比例掌握在5%左右。 4．以下四项有一项突出者，可酌情加1～4分，加到满分50分为止。 (1)感情特别真挚，对人生社会、 自然有独特感受和认识。 (2)立意新颖、深刻。 (3)记叙文构思巧妙，议论文论证严密。 (4)记叙文语言有文采，议论文语言简洁有力。 5．没写题目扣2分。 6．错别字每三个扣1分，重复错误不计，最高扣3分。 原则：学生作文优秀处要给予肯定，敢于打48到50的分值，才能鼓励学生。跑题卷要慎重打分。(以鼓励勤奋为原则，最好不给0分) (一)常规标准 1．认真细致评分，每份作文批改时间不少于1分钟。 2．作文切入分38分。 3．标题2分，没有标题扣2分。 4．文体不对，跑题作文，要定在35分上下；判定学生作文是否跑题，一定要慎重。 5．作文满分的比例掌握在5%左右；以下四项有一项突出者，可酌情加1—4分，加到满分50分为止。 (1)感情特别真挚感人，对人生社会、自然有独特感受和认识； (2)立意新颖、深刻； (3)记叙文构思巧妙，议论文论证严密； (4)记叙文语言有文采，议论文语言简洁。 6．错别字每三个扣1分，重复错误不计，最高扣3分。 (二)字数标准 1．字数不少于600字。 2．300左右的作文，最多20分；100字以下的作文，10分左右；视字体和字数情况，酌情给分。 3．字数够，但是完全看不清，最多给10分； (三)特殊情况的标准 1．明显套作或通篇背诵的宿构文，原则上不进一类文。 2．作文完全抄袭前面阅读的2分，部分抄袭的，视内容、字体和字数情况，酌情给分，不超过15分。 3．对于思想不健康的作文，不要急于按五类文的标准判断，考虑一下其他维度的情况，语言、结构和书写；慎重打出及格分以下的分数。 ( 七 年级语文答案 　 第 1 页 ( 共 4 页 ) ) 学科网（北京）股份有限公司 $$