北京市北京市东城区北京市文汇中学2024-2025学年八年级下学期4月期中语文试题

北京市文汇中学2024一2025学年度第二学期期中考试 初二年级 语文试卷 1.本试卷共10页，共五道大题，24道小题，满分100分。 考试时间120分钟。 考 2.在答题卡上准确填写姓名、班级、考场/座位号、准考证号。 生 3试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。 须 4.在答题卡上，选择题用2B铅笔作答，其他试题用黑色字迹签字 知 笔作答。 5考试结束，统一将答题卡交回。 一、基础·运用（共12分） 春意盎然，繁花满山。日前，“2025花开北京”活动将推出特色赏花片区，学校组 织同学们开展“走进自然，感知文化”主题学习活动。请你完成下列任务。 (一)史地社团将播出“观京城，探林海”的主题短片，下面是同学们整理的解说词， 请你阅读后完成1一2题。 北京第十一届森林文化节开幕，蟒山公园将开展森林体验活动。 蟒山公园位于昌平区。这里有北京最高的彩绘长廊，最长的登山石阶，最美的仿明 古塔。公园山脚和山顶分别有一座彩绘长廊。山底长廊坐落在一条空心石坝上。山顶长 廊为北京最高的彩绘长廊，犹如一条彩色绸带在云雾中缠绕。两座彩绘长廊之间的石阶 由3666块条石铺成，是北京现存最长的登山石阶。仿明古塔吃立山顶。登上山巅，置身 仿明古塔下，我们可以遥瞰京城雄姿，近览明山丽水。 公园有约13万亩面积的人工林，森林覆盖率为96.5%。公园内有各类树木花卉170 余种。山麓中生长着迎春、山桃、连翘、樱花等几十种花木。随着春天的到来，它们（如g) 相开放。冬季销声匿迹的鸟儿们重新迁(x)回北方，开始在天空中盘旋。这里呈现出一 派营飞草长、生机盎然的景象，令人叹为观止。 辫山景区还开展了森林体验活动。活动① ② ④ ,赢得了市民的一致好评。 1.一位同学对材料中加点的字音字形不确定，请你帮他选出判断正确的一项是(2分) A.“山麓”的意思是山脚下靠近山的地方，“麓”应读为“ⅱ”。 B.“连翘”是一种落叶灌木，春季开鲜黄色花，“翘”应读为“qiao”。 C.“jing相开放”是争着开放的意思，“jing”在这里应写为“竞”。 D.“迁x1”是指迁移到另一地区，“x1”在这里应写为“徒”。 2.在最后一段横线处依次填入下列句子，顺序最恰当的一项是(2分) ①引导市民走进森林、感知森林、享受森林 ②围绕“生态、生命、生活”的核心理念 第1页共10页 ③大幅提升市民的绿色获得感和幸福感 ④举办一系列形式多样、丰富多彩的森林文化体验活动 A.②④①③ B②③①④ C.④①②③ D.④②①③ (二)文学社团制作了“山林为友，品味文化”展板。请你阅读材料，完成3一6题。 第十一届北京森林文化节在西山国家森林公园拉开帷幕。西山作为太行山的支脉， 山峦起伏，白云缭绕，林木葱郁。西山山脉最为著名的山峰便是香山。香山著名的“西 山晴雪”景观为“燕京八景”之一。此处为两山相接处，睛天时积雪不易融化，令人流 连忘返。3月初，山区迎来降雪。雪后初晴，千峰万壑白雪皑皑，宛若图画美不胜收。【甲】 西山晴雪【甲】词云：“分曙色流云有影，冻晴光老树无声。”清朝乾隆皇帝独爱香山， 便把“西山晴雪”碑立在香山山腰处。 “西山晴雪”名宇的另一个来源，是西山的万顷杏林带来的。三月杏花绽放，洁白 的杏花酷似积雪覆盖于山岭之上，景色蔚为壮观。山间便弥漫着花香，香山也因此得名。 春日西山，风吹杏花飘满天，颇有些① (朝代)诗人② 笔下“芳 草鲜美，落英缤纷【乙】的意境。由此可见，西山杏花盛开的时候是多么美丽。 “西山晴雪”之名不仅源于洁白杏花的飘摇之姿，还是雪后的壮美景象，已无从考 证。不过，“西山晴雪”已成为西山的文化标签，也成为了市民休闲的首选之地。 3.在【甲】【乙】两处依次填入标点，正确的一项是(2分) A.【甲】《》【乙】。” B【甲】“”【乙】。” C.【甲】《》【乙】” B.【甲】“”【乙】” 4.同学想结合文段内容创作一副对联，用选项中的内容补充对联，最恰当的一项是(2 分) 上联：西山迎春，草长莺飞，浮云松柏千秋画， 下联：① _,鸟语花香，② A.①人行林中 ②初雪杏花入眼来 B.①东风送暖 ②青山绿水万古音 C.①人行林中 ②杏花初雪香山景 D.①东风送暖 ②初雪杏花万古音 5.文中画线句作为文段的总结句，有两处表达欠妥，请找出并加以修改。(2分) 修改： 6.文段中横线处的朝代及诗人为： ① ② (2分) 二、古诗文阅读（共18分）》 (一)默写。（4分) ?、前四个小题任选两题作答，最后一题必答。所有小题皆须按序作答。 )求之不得， (《关雎》) (②兼膜萋要， (《蒹葭》) 第2页共10页 (3)青树翠蔓， 参差披拂（柳宗元《小石潭记》） (4)夜来城外一尺雪， (白居易《卖炭翁》) (⑤离情别绪，是古诗词中常见的主题。王勃的《送杜少府之任蜀州》中“ ”，是对朋友的宽慰；李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“我寄愁 心与明月，随君直到夜郎西”，是对朋友的担忧；王维的《送元二使安西》中“劝君 更尽一杯酒，西出阳关无故人”，是对朋友的惜别。 (二)阅读《茅屋为秋风所破歌》，完成8一9题。（共5分） 茅屋为秋风所破歌 杜甫 八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂置长林梢，下者飘转 况塘地。 南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来 倚杖自叹息。 俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏 无千处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！ 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。鸣呼！何时眼前突兀见 此屋，吾庐独破受冻死亦足！ 8.下列对诗歌的理解有误的一项是(2分) A.诗歌开篇两句起势迅猛，“风怒号”三字，读之如闻秋风咆哮。一个“怒”字，把秋 风拟人化，富有浓烈的感情色彩。 B.诗人用“老无力”“呼不得”“叹息”等词语表现了自己对群童抢茅的愤懑和无奈。 C.诗人把“雨脚”比作“麻”，生动形象地写出了秋雨的连绵细密，正面表现出他的生 活十分凄苦。 D.诗歌结尾并未停留在对诗人不幸遭遇的描述上，而是借助议论和抒情，推己及人，表 现出诗人的博大胸襟和崇高理想。 9.诗人在描述自己的遭遇时，巧妙地将自然环境的描写融入其中。请结合诗中画线句子 进行简要赏析。(3分) 答： (三)阅读下面两则文言材料，完成10一13题。（共9分） 【材料一】 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。 复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍伊然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通， 鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人， 成来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今 是恒世，乃不知有议，无论魏置，此人一一为具言所闻，皆叹腕。余人各复延至其家， 第3页共10页 皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” 既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其 往，寻向所志，遂迷，不复得路。 南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。 【材料二】 老人引杨氏入山之大穴。鸡犬陶冶，居民之大聚落也。至一家，老人谓曰：“此公 欲来，能相容否？”对曰：“老人肯相引至此，则必贤者矣。吾此间衣服、饮食、牛畜、 丝纱、麻桌”之属，皆不私藏，与众共之，故可同处。子果来，勿携金珠锦绣珍异等物， 所享者惟薪米鱼肉，此殊不缺也。惟计口授地，以耕以蚕，不可取食于人耳。”杨氏谢 而从之。又戒曰：“子来或迟，则封穴矣。”迫暮，与老人同出。 (选自康与之《昨梦录》) 【注】①胸治：悠闲和乐的样子。②桌(xǐ)：麻。③授：给与。 10.下列各组加点词意义和用法相同的一项是(2分) A.欲穷其林 悲守穷庐 B.屋舍俨然 其人舍然大喜 C.麻臬之属 有良田、美池、桑竹之属 D.子果来 未果 11.从【材料一】或【材料二】中任选一个画线句，结合语境，用现代汉语翻译。(2分) 答： 2下列对两文内容的理解和分析，正确的一项是(2分) A.【材料一】桃花源人听了渔人对外界的介绍后，感叹“山中一日，世上千年”的时光 易逝。 B.【材料一】桃花源人希望渔人不要把这里的情况告诉给外界，目的是不想受到外界的 打扰。 C、【材料二】杨氏经过老人的引导进入了村落，受到了当地人杀鸡作食的热情招待。 D.【材料二】杨氏听了穴中人的话后不愿留在洞中，所以，后来又与老人一同出穴。 13.【材料二】记述的“穴中村落”与【材料一】陶渊明描绘的“世外桃源”有哪些相 似之处？请简要回答。（3分) 答： 三、名著阅读（共4分） 14,读书，如同一场文字中的旅行，有效的读书方法就像攻略一样必不可少。比如精读与 跳读相结合，既可以使人快速了解作品的梗概，还可以让人全面把握人物形象、深刻理 第4页共10页 解作品主旨：圈点与批注相结合，既可以使人明确作品的重点、难点与疑点，还可以把 我们的思考引向精深的境地。此外，还有选择性阅读、做摘抄和笔记等。请你利用教材 对《经典常谈》或《钢铁是怎样炼成的》的导读文字中所建议的阅读方法，结合你所选 择的这部名著中的具体内容，谈谈你运用的读书方法及收获。(100字左右) 答： 四、现代文阅读（共24分） (一)阅读下面两则材料，完成15一17题。（共7分） 【材料一】 立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。 再过两个月，燕子翩然归来。不久，布谷鸟也来了。于是转入炎热的夏季，这是植物孕 育果实的时期。到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落下来。 北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。到处呈现一片衰草连天的景象，准备 迎接风雪载途的寒冬。在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复始。 几千年来，劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系，据以安 排农事。杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地：桃花开了，又好像在暗示要赶快 种谷子。布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”这样 看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。 物候现象的来临决定于哪些因素呢？ 首先是纬度。越往北桃花开得越迟，候鸟也来得越晚。值得指出的是物候现象南北 差异的日数因李节的差别而不同。我国大陆性气候显著，冬冷夏热。冬季南北温度悬殊， 夏季却相差不大。在春天，早春跟晚春也不相同。如在早春三四月间，南京桃花要比北 京早开二十天，但是到晚春五月初，南京刺槐开花只比北京早十天。所以在华北常感觉 到春季短促，冬天结束，夏天就到了。 经度的差异是影响物候的第二个因素。凡是近海的地方，比同纬度的内陆，冬天温 和，春天反而寒冷。所以沿海地区的春天的来临比内陆要迟若干天。如大连纬度在北京 以南约1°，但是在大连，连翘和榆叶梅的盛开都比北京要迟一个星期。又如济南苹果开 花在四月中或谷雨节，烟台要到立夏。两地纬度相差无几，因为烟台靠海，春天便来得 迟了。 影响物候的第三个因素是高下的差异。植物的抽青、开花等物候现象在春夏两季越 往高处越迟，而到秋天乔木的落叶则越往高处越早。不过研究这个因素要考虑到特殊的 情况。例如秋冬之交，天气晴朗的空中，在一定高度上气温反比低处高。这叫逆温层。 由于冷空气比较重，在无风的夜晚，冷空气便向低处流。这种现象在山地秋冬两季，特 别是这两季的早晨，极为显著，常会发现山脚有霜而山腰反无霜。在华南丘陵区把热带 作物引种在山腰很成功，在山脚反不适宜，就是这个道理。 【材料二】 唐宋许多大诗人，善于()鸟语花香的暗示，把大自然的变化写进诗篇。其中 许多诗句，经过千百年的()，仍然具有旺盛的生命力，至今还脍炙人口。明末的 第5页共10页 学者黄宗羲说：“月、露、风、云、花、鸟之在天地间，俄顷灭没，而诗人能结之不散。 常人未尝不有月、露、风、云、花、鸟之咏，非其性情，极雕绘而不能亲也。”这就是 说，只有对大自然()很深的人，才能领悟它的语言，和它亲密对话。 春天来临的信息是什么呢？从许多唐、宋人的诗中可以找到答案。李白诗曰：“东 风已绿瀛州草，米殿红楼觉春好。”王安石晚年住在江宁，有句诗云：“春风又绿江南 岸，明月何时照我还？”宋洪迈《荣斋随笔》中指出：这首诗原作“春风又到江南岸”， 几经推敲，改了几次才定了“绿”字。李白、王安石他们在诗中用“绿”字来象征春天 的到来，这是符合物候学的规律的。王安石这句诗还能说明物候是有区域性的。若把它 改成“春风又绿河南岸”，就很不恰当了。因为在大河以南开封、洛阳一带，春风换带 黄沙比吹绿草叶更有代表性，所以，李白《扶风豪士歌》中，有“洛阳三月飞胡沙”之 句。虽则句中“胡沙”是暗指安史之乱，但河南春天风沙很大也是事实。 唐宋诗人对于候鸟，也给以极大注意。他们初春留心的是燕子，暮春、初夏注意的 在西南是杜鹃，在华北、华东是布谷。如杜甫晚年入川，对于杜鹃鸟的分布，在《杜胸》 诗中说得很清楚：“西川有杜鹃，东川无杜鹃。涪万无杜鹃，云安有杜鹃。我昔游锦城， 结庐锦水边。有竹一顷余，乔木上参天。杜鹃暮春至，哀哀叫其间…” 有一种温情，叫四时有诗。每个季节都有自己的诗，勤劳朴实的劳动人民，遵循着 大自然的法则，顺时而动，天人合一。春风拂面中有“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先 知”；夏日悠扬中有“圆荷浮小叶，细麦落轻花”：秋高气爽中有“露从今夜白，月是 故乡明”：冬天雪地中有“终南阴岭秀，积雪浮云端”。气象与诗词的唯美结合，既不 失气象知识的准确性，又用诗歌的方式表达了浪漫色彩！ 【材料三】 359 15.依次填入【材料二】中括号处的词语，最恰当的一项是(2分) A.领悟 考验 感悟 B.领略 考验 感觉 C.领悟 考证 感悟 D.领略 考证 感觉 16.古代诗词中常常写到梅雨。农历三月。在广西柳州的柳宗元有诗云：“梅实迎时雨， 苍茫值晚春。”农历四月，在四川成都的杜甫有诗云：“南京（这里指成都）犀浦道， 四月熟黄梅。”请结合【材料一】和【材料三】的图片，运用相关物候知识解释这种现 象。(2分) 答： 第6页共10页 17.【材料二】中“春风又绿江南岸”中的加框字“绿”是诗人几经推敲才改定的，请根 据【材料一】和【材料二】说说用“绿”字的好处是什么。(3分) 答： (二)阅读下文，完成18一20题。（共7分） 紫禁城建筑的采光 ·在电灯发明以前，自然光几乎是建筑物日间照明的唯一光源。通常情况下，自然光 没有具体形态，但通过各种设计手法对其形态与颜色进行塑造后，能给人们带来人工光 所无法比拟的清晰、健康与富有生气的体验过程。有研究显示，建筑设计时进行自然采 光可以丰富室内光环境，提高工作放率并使人身心更加健康。 如何最大程度地引进自然光源，是古代建筑师们需要解决的重要问题。在这方面， 紫禁城的建造者们为我们留下了诸多宝贵经验。 紫禁城重要的宫殿均坐北朝南，即南立面开门窗，北部则大部分为墙体，这种建统 布局方式有利于建筑采光。如太和殿南立面共有11个开间，每个开间均设有隔扇门或窗。 当隔扇门窗开启时，可使更多的阳光斜射到殿内。从地理学角度而言，北回归线穿过了 我国的南部地区。相应的，我国大部分区域处于北温带，该区域的日照特点为太阳从东 偏南的方向升起，而又从西边方向落下。因而“坐北朝南”的布局能使建筑最大限度地 接受光照。 荣禁城古建筑屋顶檐部向外挑出柱高三分之一左右的尺寸，并略带上翘的孤度，形 成优美的曲线，称为挑檐。挑檐阻挡了大量直射光经由门窗直射入殿内，少部分直射光 射入建筑地面，经由地面漫反射到殿内其他地方，使光线变得柔和。更重要的是、桃檐 做法在夏天有利于避免阳光在正午时间照入室内，使室内保持阴凉：在冬天正午时分阳 光则恰能照入建筑最深处，以获得建筑内部最佳的采光效果。 相比而言，现代建筑一般没有大的挑檐，太阳光透过窗玻璃直接进入室内，使室内 明亮。但在夏季过量光线射入室内的同时，会带进大量热量，导致空调能耗的上升，且 因为窗口亮度较高，给室内的人们带来直接眩光和反射眩光的烦扰。 紫禁城宫殿建筑的采光离不开光线在建筑内部的反射，而这种反射作用主要通过墙 体和地面等建筑材料进行。紫禁城建筑内部有金砖地面、朱红立柱和浅黄色墙壁，其表 面均有光泽，反射率较高。青绿色的顶棚表面没有光泽，反射率低前者经光斜向照射时， 给人们以质感强烈的感觉，增加了建筑内部的亮度。后者经阳光照射表面时，则给人以 质感平淡的感觉，表面会反射出较浅的漫射光。建筑材料对光的反射，使得紫禁城建筑 内部光线亮度适宜，达到视觉与感觉的完美相融。 门窗是建筑内耶最光的重要通道。紫禁城建筑早期的门窗都是用纸裱糊的。宫廷所 用窗尸纸质量上乘，透光及防风御寒效果好。从清代康熙朝开始，海上贸易得到发展， 平板玻璃也随之输入我国，并开始使用于养心殿等建筑门宙上。玻璃的应用，大大地改 善了紫禁城内的采光条件。 紫禁城古代建筑的采光方法筒易科学，反映了古代工匠的智慧，对现代建筑的内部 采光亦可提供有效参考。 18.根据文章内容，下列说法有误的一项是（2分) A.最大程度进行自然采光是紫禁城建筑采光设计的重要特点。 B.紫禁城建筑在南立面开门窗的设计考虑了我国的地理条件。 C.紫禁城的挑檐设计生要是为了使照进室内的光线更为柔和。 D.现代建筑可参考紫禁城挑檐设计以阻挡夏季过量光线。 第7页共10页 19.请将文章①一⑦段的结构图补充完整，②③两空限4个字回答。(2分) ① ② 挑檐设计 紫禁城的采光方法 ③ 门窗采光 20.明代散文家归有光的书斋“项脊轩”坐南朝北，阳光无法照射进屋内，导致屋内采光 很差。怎么办呢？他的妙招是在北墙上开了四扇窗子，又修了几面白色矮墙围起庭院。 一番改造后，屋内变得明亮起来。请观察示意图，结合文章及【链接材料】中的相关知 识，说明“项脊轩”内变得明亮的原因。(3分) 白色矮墙 里8 钱君 新窗 新窗 项脊轩 北 南 院外 “项脊轩”改造示意图 【链接材料】 为什么大多数民用飞机都是白色的？飞机的颜色是由其功能决定的，其中最重要的 是保障安全。白色具有极强的反光能力。因而，在夜间，白色涂装的飞机显色度和辨识 度较高，在地面上或空中不易发生相撞事故。另外，停机坪上的飞机在面对太阳直射时， 白色涂装能高效反射日光，使机舱内温度不致过高，让乘客感到舒适，同时也保护了内 部的电子设备免受高温煎热。 答： (三)阅读下文，完成21一23题。（共10分） 火把照亮的岁月 (到乡村参加了一个叫“蛴蟆节”的民俗活动。天还没有完全黑，数万盏用竹子、纸 第8页共10页 和蜡烛制成的灯齐刷刷地，点亮，火把顿时把寂静的乡村照得透亮。站在高处俯视，灯火 连绵一两公里。 村民们告诉我，每一个“蛴嫫节”的清晨，他们都忙着制作五颜六色的蛴蟆灯和好 看中用的蛴蟆火把，等待着夜晚的来临。傍晚，蛴蟆灯陆续亮起，鞭炮声声，人们不约 而同地高举着蛴蟆灯聚集在一起。老人牵着孙子，母亲抱着孩子，朋友们三五成群走向 河滩，高唱着“蛴蟆儿公，蛴蟆儿婆，十四十五撵下河…” 有人说，灯火是乡村的眼睛。曾经炊烟和灯火是农村最温暖的符号。一想到灯火， 心里就是幸福的。每到傍晚，村子里那并不明亮的灯陆续亮起来，远远地看见整个村子 里都是星星点点的灯火，心里暖洋洋的。看见自己家里的灯光，一下就踏实了：到家了！ 儿时的村里，手电是稀缺且昂贵之物，火把成了我和小伙件走夜路最经济的照明工 具。还记得当时火把制作简单，可选用较粗的木棍，一头缠上吸水的棉布，用时淋上可 燃烧的油料：也可以用竹筒，在里面倒满油料，在口子那段塞上棉花或布条，用时倒过 来让那个油浸泡棉花和布条，点燃即可用。 小时候，碰上露天电影是难得的喜事。吃罢晚饭，男男女女、老老小小，每个人举 着一支火把，或者两三个人共用一支火把，欢快赶往放映地。顿时，弯弯曲曲的山路上 田坎上，到处都是跳动的火苗，连绵几百米，首尾不相见，村庄充满生机。【甲】电影 放完，又点燃火把，静寂的乡村顿时被唤醒，若明若暗的火光倒映在水田里，像天暮上 一颗颗闪烁的星星。 那时候，火把的王要燃料是煤油，但煤油比较紧俏。读初中时，有一次我被通知要 到区公所所在地参加一个竞赛。乡里到区公所每天只有一趟早班车，从村里到乡里要步 行近一个小时，早上5点前必须出发。天黑，没有手电简，必须得使用火把。 不巧的是，头一天傍晚到代销店购买煤油，煤油却断货了。我哭丧着脸告诉母亲， 母亲安慰我：“不急，不急，我来解决。”“拿什么来解决？”我志忑不安，因为那场 竞赛是我梦寐以求的。【乙】只见母亲利落地从草垛上扯下一些稻草和麦秆，匀成一小 束一小束的，一半稻草一半麦秆，一手攥紧麦秆，一手用稻草快速扎结实。母亲解释说， 稻草和麦秆相互支撑，麦秆助燃，稻草阻燃则可防止麦秆燃烧过快，这样既能保证火把 的光亮又能用得相对久些。母亲就这样扎出了几十束草把。 第二天，母亲提早叫醒我，吃完早饭就催促我出发。她坚持送我到大路，用火柴点 燃一束草把，我和母亲一人抱一捆草束。她在前，我紧随其后。四周一片漆黑，这燃烧 的火把，发出阵里啪啦的声响，草束越来越短，灰烬不断掉落。这光微弱，只能照亮脚 下三五步远。母亲走得很快，不时回过头来问我：“看得见吗？”“看得见！”我坚定 地回应着。火把不仅照亮了我前行的路，更把我的心照得散亮。 出村大约两公里，到了大路，母亲把火把和草束交给我，并把一盒火柴放入我的口 袋里，叮嘱说：“万一火熄了，就用火柴点。”交代完，母亲抽出几束，与我的火把对 接点燃一束，催促我赶路，她也迅速折返。我本来打算多给母亲几束，但她坚持多留给 我一些。我举着火把，几乎小跑着前行，提前半个小时到达乡汽车站，草把还剩下了三 四束。 几十年来，我走过很多夜路，用过许多照明工具，凭借月光、举着火把、打着手电、 开着车灯…但使用稻草和麦秆火把，是我今生唯一一次。虽然那光很微弱，但很明亮， 第9页共10页 这束光就像母亲一样，紧紧伴随在我身旁，照亮我的岁月和心灵。 只要想起以前举着火把的日子，那些朴素的情感就在我心底不断升腾。有火把真好！ (取材于周汉兵的同名文章) 21.文章围绕“火把”描述① 的盛况，回忆② 的乡村生活，详写③ 的经历。(3分) 22.文中【甲】【乙】两处画线句富有表现力，任选一句进行赏析。(3分) 答： 23.结合全文，谈谈你对标题“火把照亮的岁月”中“照亮”一词的理解。(4分) 答： 五、写作（习作40分+提纲2分） 24.传统民俗凝聚着珍贵的情感：观一场社戏，感受率真的乡情：唱一支信天游，抒发心 中的豪情；点亮儿时的灯笼，回味岁月的温情。第一次学剪窗花，清明时节放风筝，与 家人一起逛庙会…都蕴含着浓浓的情味。请以“民俗里的情味”为题，写一篇文章， 讲述自己的亲身经历，表达自己在民俗活动中体会到的真情实感。 要求：(1)将作文题目写在答题卡上。 (2)内容积极向上。 (3)字数在600一800之间。 (4)不要出现所在学校的校名或师生姓名。 第10页共10页