专项一 字词-【优+密卷】2024-2025学年四年级下册语文(统编版)

2025-05-21
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山东荣景教育科技股份有限公司
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资源信息

学段 小学
学科 语文
教材版本 小学语文部编版四年级下册
年级 四年级
章节 -
类型 题集-专项训练
知识点 -
使用场景 同步教学-期末
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 2.62 MB
发布时间 2025-05-21
更新时间 2025-05-21
作者 山东荣景教育科技股份有限公司
品牌系列 优+密卷·小学同步
审核时间 2025-04-24
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来源 学科网

内容正文:

) )了种植园.cnln 4.下列加点字字音全部相回的一项是 专项卷(一)字词 优+密卷: )的夏日 A.穿着 着急 不着边际 里,种植园一片shērgīb6bo 下基语文·好 ):hid B.和气 和谐 一唱一和 ( )在xiinrl lf( 一、字音、字义练习。 ). téng l C.折纸 析本 多子折枝 间飞排,各神thài 1.给加点的字注音。 )长势喜 人. 我们用qin láo( 未先知 D. 卜算子 彩霞唤醒了寂( )静的小山村,为它摘下晚 )的双手jiàn )着--xing f xirg )胧( )的面妙。挺拔的白梅( )立 5.(1)下列词语中,“迫”字意思与其他选项不间的 )的生 在我们眼前,盛开的花朵相互拥挤着间好,真 _项是 。 . 活需要劳动去创造。 美呀! A.从容不j 2.他的画作给人清新。xi( B.道不得已 :6 )的美 2.读一读,可“、”标出加点字的正确读音。 C.逾不及待 D.迫切需要 感-的月色中,点点trxirg (1)我国古代文化名人辈出,成绩集然,“不为 hnsru( ) (2)下列加点字的解释正确的一项是 )着激光:oiro tirg 五斗米折腰”的陶(yān yuān)明、诗圣社甫 飞舞,dijuān A.欲将轻骑逐(骑马) )鸟tijiào (p )、山水田园诗人孟(mèngmng)浩 mnj B.众鸟高飞尽(尽头) )的兔子在田野里 然、古文运动的旗手韩(hn hán)愈(y )地奔路;shn0wū C.云独去闲(悠闲) )r v).诗豪禹vv)锡(xv.忧国忧民 )的阳光下,nji 。 ) 的范仲(zhongzhong)淹、杰出的政治家和爱 D. 树头新绿未成阴(阳森) 上满是笑容的孩子挽起obo “树 )上的 国诗人屈(oq)原等,都帮下了名震(on (3)小红在售楼处旁的广告提上看到一句话”中 建哀庐;心游天地,坐看云起”。这里的”寰”字 袖子在田野中游戏。 gin)坤(kēn kon)的著作. bing)气凝神 三、读下面语段,完成练习。 (2)她们每天目不转晴、屏(ping 最有可能的意是 地盯着一方小小的屏(ping bing)落,来回滑 中国自古以来就是诗的国度,诗可以供给 A.正午的阳光 B. 清激的小阁 “营养”,慰心灵,言诗中常见的明月,承载了孟 拉 动鼠标,她们就是“世界屋脊”上的铁路信号监 C.居住的房子 D.高大的树木 员。 落然“野旷天悠树,江清月近人”的忧愁;展现了李 (4)根据形声字的特点推测,下列说法错误的一 ) 3. 下列加点字读音全部正确的一项是 白“小时不识月,呼作白玉盘”的浪漫:寄托了杜甫 “ 项是 。 ) A.新(zhān) 嘴(chn) 遣憾(hàn) “露从今夜白,月是故乡明”的思念......明月无声 A.“张”的本义可能与“帐”相近。 兵兵球(pāng] 飘古今,如今,明月辉映着中国人追逐梦越的新 B.“映”的本义可能与“须”相近。 析求(qi) B.台阶(ji) 细菌(jn) 诗篇,我国航天事业捷报频传,“嫦娥”卫星率先 C.“”的本义可能与“身体”有关。 黄浦江(p) 拉开了月球探刚之旅的序摹,“姥娥四号”首次 D.“翼”的本义可能与“羽毛”有关 剖开(pou) 悲成qì) C.裁珀(b) 现了月球背面软着陆,明月,见证了中国航天人 一那(ch) 二、词语练习。 开辟大空探索的新征程。 劫难(ji) D.(Bào) 提姥(lo) 1.老师教导我们从小就要树立劳动guāngtong 1.短文中加点字读音正确的一项是 矢车菊(shī) )的观念。我们在学校ki可i A.供给(gng) )f B.慰藉(jiò) % C.露Clu) D.着陆(zhe) C.变本加厉 D.反复无常 7.下列句子中加点词语使用不恰当的一项是 2.下列短文中的词语,书写不正确的一项是 4.下列句子中,加点词语用括号内的词语代替后; 。 ) 不符合原意的一项是 ) A.国庆长假期间,云门山风景区车水马龙,好 B.率先 C.探侧 D.开辟 A.漫 A.好奶每逢要求我干什么,就得给我讲个故 不热闹。 - 事。(每) B.随着时代的发展,这片低矮的住房变成了灯 3.短文中“序”字的第5笔是 火辉煌的高楼大厦 A.一 C) B1 D.. B.他看见一种奇特的景象。(奇异) C.庙会开始了,村子里锣鼓坑天,宁静的村庄 4.根据“提”字在字典中的解释可知,下列词语中 C.小人鱼迫切地想要看看姓的美貌。(急切) 因此变得鸡犬相闻. “捷“字与“捷报题传”中“捷”字意思相同的一项 D.可是,她的耳朵听不见这欢快的音乐,她的 D.站在山头跳望,黄河像一条渊带蜿蜒向前 是() 眼睛看不见这神圣的仪式。(神奇) 田野空旷,远处欢烟袋,真是江山如,美 5.将下列词语依次填人句子中,最恰当的一项是 捷(提)① 不胜收。 ①快:故-1-星先登。 ) 捷(提)战:我军大-连战连- 8.图书馆要张贴与古人读书求学的故事有关的质 语,不符合要求的一项是 . 亡作中,他总是意不作声,路实肯王,是多 B.画龙点 ) A.大捷 B.辙抗 C.快捷 D.捷径 副其实的 A.莹夜读 :生活中,他又十分趣门儿. C.偷亮 D.程门立雪 _、选择。 舍不得花一分一毫,人人都说他是 五、根据要求完成下列题目。 1.下列词语书写全部正确的一项是 A.小密蜂 铁公鸡 B.小蜜蜂 变色龙 1.“ )的事重复做,( )的事认真傲”是这 A.装饰 菜 登陆 分辨 C.老黄牛 变色龙 D.老黄牛 铁公高 群志愿者的工作格言,他们坚持多年如一日为 B.慰籍 灰尘 譬如 石笋 6.依次填入下面语段中的词语正确的一项是 敬老院奉献爱心,对老人周到的服务,展示了似 C.幸福 富 建康 整齐 - 们的文明形象。 D.譬如 梦乡 蜻蜓 芙容 晚上查资料时,我发现电睛 上有 门格这对反交词填人句中 简单 复杂 2.下列词语搭配有误的一项是 好多没有用的文件,我赶紧进行清理,帮助电 (2)写出加点词语的反义阔. A.光滑的丝绸 浓浓的绿 ......正当我查资料时,电脑右下角 B.奇幻的云彩 嫩绿的柳条 弹出一个小 ,原来是阅读兴趣小组组 2.随着社会的发展,出现了一些新词语,有的词语 C.绮丽的朝霞 归巢的鸟儿 长在群里发了消息:“ 的同学们冒个 还在愿有含义的基础上有了新的含义,请你从 D.猛烈的微风 独特的风景 泡,看到消息及时回复喝!” 下面达一个词语,写写你的理解。 减 天宫课堂 平 破防 A.桌面 瘦身 窗口 潜水 3.下面句子中画横线部分可以用哪一个同语来表 鸡蛙 达? ) B.桌面 潜水 窗口 瘦身 那妖怪果真神通广大,变化很多,难以提揽 C.度口 峻身 桌因 潜水 A.瞬息万变 B.变化多 D.窗口 潜承 桌面 身 -263.D 可爱 四、1君子以自强不息 五、(一)1.奇特 3.B 4. D 2.自胜者鼎 角落 4.示例;老校长对孩子们无尽的爱 2.花园里的奇特、可爱景象 5.(1)B (2)C (3)C (4)A 3.只清气满乾坤 和无私奉献的精神让”我”铭记干 里的寒冬景象 神奇 二、1.光荣 开辟 灿烂 生机勃勃 4.月黑眶飞高 大雪满弓刀 心,终身受益。 3.凶寰 喜爱 孩子们带来了春天 蝴蝶 向日葵 萝 蕴菜 勤 六略。 五、(一)1.霞荡可怕极了。是从人、海 4.语言 动作 知错就改 劳 践行 幸福 5.C 水,轮机火护三个方面来具 2.和谐 紧星 闪烁 蜻蜓 体拉写的。 第八单元素养评估卷 (二)1.心花怒放 闷阁不乐 痛苦 杜路 暗叫 捷 无忧无虑 2.动作 神态 冷静、果敢 一.1.C 2.示例;麦德斯喜欢金子,学会了点 晌午 热 脸刻 胳博 2.正确读音:qià 而 n shu 3.示例,幅长的做法在当时方分量 金术。他把床,衣服、玫瑰花、虫 三、1.B 2.C 3.D 4.A 急的情况下是很正确的,因为如 3.自私 凶狼 妖怪 垂巧 木棒 子、瓷杯、食物,甚至心爱的女儿.四.1.A 2.D 3.B 4.D5.D 果一直乱下去:大家可能会一起 撵 瘦小脸规 都变成了金子,最后,他终干认 6.A 7.C 8.B 死,让妇女先走是一种人道主 4.C 5.B 6.B 识到了自已的&,请求神勉收 ( 五.1.(1)简单复杂 二.1..1)虽然.....但是..... 回点金术,将女儿还给他。 义,给员断后是出于一种职责,体 (2)示例:放弃 疏忽 野蛮 现了哈尔威船长忠于职守的 (2)不是.....而是..... 3.动作 贪婪 语言 知错就改 2.示例:“天宫课堂”是指由中国航 品质。 (3不.....还...... 4.示例:做人不能太贪心,一味地追 天员在中国空间站为广大青少年 (二)1.①运用语言描写,表现了校长 (4因为......所以...... 求金钱会使你失去更珍贵的东西 授课。 ( 对学生无私的爱,以及其作为 2.(1)湖一胡(2)一慌 (合理即可) 专项卷(二】 六,略, 句子 教师的责任感和奉献精神 (4一酒 ②运用动作了措写,从“翅 三.1.D 专项卷(一)字词 一.1.D 2.C 3.C 4.B 5.B 超”“扳着”等动作中可以看 2.(1)外貌 神态 示例:我的姆妈 二、1.示例:鲜艳的花朵 绿色的草坪 一、1.jimng 3l 出校长对“我”的爱护,以及 h 皮肤白树,眼暗明亮,一头酸逸的 宽阔的操场 长发披在肩上,更显得温柔了 2. (yuān f mèng hán 2.(一)示例:友爱的同学 害怕“我”受伤的紧张心情。 爱的 (2)示例:硬果累累 白需 y yxizhàng 2.一是觉着自已曾经调皮挤蛋对不 老师 亲呢的打招呼声 qián kin 起他:二是觉着自己大了不能让 四,示例:花园很美,唯独缺少了你的 (二)示例:抽芽的嫩祠 飞舞的 (2)hing 笑声。 ping 风 人背,尤其是让一个老人背。 欢快的心情

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