专项三 日积月累、快乐读书吧&专项四 语文综合实践、写作-【优+密卷】2024-2025学年四年级下册语文(统编版)

3.示例:弟弟照下身子,双手撑在坦 9.①第1句中,用替换符号把“(轻 3.心中的风雨来了 我只躲到你的 专项卷(四)语文综合实践、写作 上,枪声一响,他即一跟,像离弦 叩诗歌大门)”中的书名号换为引 怀里 的箭一般冲了出去。 号。②第1句中,用增添符号在 4.浅绿 绿 淡绿 出奇 下的 语文综合实践 雨是绿的 阳光也是绿的 挤在 4.示例,不少人看过象,都说象是者 “轻现诗毫大门”后而加上“的涩 一.1.B 2.C 大的动物,其字,还有比象大得多 动”,③第2句中用替换符号把 一起 二.1.D 2.A 3.B 出了海面 5.冲了云霞 的动物,那就是鲸。 “姓”改为“性”,④第2句中,用 非常 4.示例;诗数,是文学中的理家:姓 5.示例:小猎可真淘气:它会伸出舌 删除符号删去“和我”,第2句 可爱 会带我们走迷知识的海泽,走诸多 头你的腿,还会在地上翻跟头 中,用替换符号把“藏”改为“博” 6.时而宽 时而 时而缓 时 的世界,感受到生活的美好,体会到 第3句中,用调整符号把“诗解 而急 有时还会在称写作业的时侯在本 学习的乐趣。让我们朗涵诗歌,在 子上印一些“小梅花”。 对我们”改为“我们对诗歌”。 7.什么时候 什么季节 独特 朝涵中感受诗歌的魅力吧! 10.5613 2 4 迷人 6.示例;()夕阳挂在天边:云彩仿 写作 三、1.屋子 地泪 示例;擞在盘子里 8.博学多通 萤火 佛被涂上了红色的胭脂,美丽极 一、示例:老屋前的一大块空地 的钻石 了.(2)那桃花的粉,粉得娇嫩; 二.1.D 2.C 3.A 1.有蝴蝶,喜静,小兔子等各种动物. 那槐树的绿,绿得新鲜;而那天空 2.人 示例:荷花在风中幅翩 快乐读书吧 还有野花,杜把树等各种梳物 起舞。 的蓝,又蓝得多么纯粹啊! 1.B 2.摘枇祀、捉蝴蝶、故风等等。 7.(1)比喻 表达的情感色彩是贬 3.夸张 讨厌 示例:十里之外都 2.D 3.直至今日,一概到老屋前的那块 能闻得到 义的,写出了敌人的凶残 表达 3.B 空地,我仍感到快乐。 14.(1)② 4.反问 难道这个教训不值得我们 的感情色彩是褒文的,写出了雨 枇杷树 摘枇杷 来的可爱 永远牢记吗? (2)铁是不透明的 二、1.示例:(1)洗衣机 行李箱 洗衣 ②像一 (2)示例:①像离弦的箭 (3)结合作品内容可知,世界有透明 行李箱 (2)百变 自由地编小 专项卷(三)日积月累、快乐读书吧 只机吼嘹的麻雀 的铁,铁薄到0.001毫米的时候就会 和放大 日积月累 8.示例:太阳火辣辣的,给大树烫了 变得透明. 2.提示:根据自已的想法画一画 一、1.月明的园中 母亲的晓上 一个卷发。小树无精打采地低垂 5.示例;地球内部的结构分为哪三层? 可。 2.哪一朵花没有香 哪一次我的思 着头,稻田张着大盛,想让人们经 地球内部的结构可以分为地壳,地幅 三、(示例)生活技能:我学会了推地析 他灌点水。 潮里 和地核三层 我学会了别鞋子 我学会了沟茶 本短,我学会了喝足球 我学会了 2.大青耗身材均匀,体格健壮,朋肉发 专项卷(六)非连续性文本阅读 (2)鸟类语言的特点 游冰 我学会了画水粉画 达,浑身是劲,它的角长面坚硬,像 (3)对岛卷语言的利用 解决困难:我学会了换灯管 我学 (-)1.D 2.B 3.D 两支长矛,晓勇善斗 2.(1)科学家用抽珍电子仅器监听 会了给足球补气 我学会了重装 4.不行。因为游冰前应考虑身体 3.B 鸟翼。 电脑 状况,大夜劳时不要游冰 4.(1如点回语是对大青托的动作,祖 (2)科学家用望运境或录像机仔组观 四、略。 (二)1.B 2.D 3.A 态指写,“一声长嘴”“拉着大车愤怒 察桌中鸟的一举一动,把乌的叫声和 4.示例,我会提解他不要这样傲 专项卷(五)古诗文阅读 地冲上去”生动形象地写出了大青耗 活动对照起来研究 因为这样做会影响游乐园环境 辟气暴跳,勇猛好斗的特点。 也会打扰排队的其他人,我会 一、(-)1.A2.惊 3D 4. B (3)科学家用电子计算机处理获得的 告诉他要做一个讲文明,有礼貌 (2)“一动不动地结着”“深深地低着 大量数据。 (二)1.C 2.春天 3.C 的小朋友。 4.柳树成葫 桑叶嫩绿 鸡鸣声 头”与前文对大青托肆气翠、勇猛好 3.不同地区的鸟类语言不相同. (三)1.B 2.D 3.A 二、(-)1.C 2.D 3.A 4.B 4.主要运用了举例子的说明方法,列举 斗的性格特点的指写形成鲜明的对 4.示例:不吃主食对我们身体危雪 (二)1.B 2.A 3.B 比,突出了它温和的一面 了人类利用鸟类的语言为自己服务 极大,会让我们反应迟钝:记忆 4.乡间充漓生机与活力 的例子,具体生动地说明了人类掌掘 力下降,会破坏消化功能,因 5.不能去掉,这一自然段是过渡段,起 5.示例:(1)村边都有小溪。 鸟类语言的秘密后,就可以利理岛类 此,我们要卷成吃主食的习情 到承上启下的作用,承接上文对大青 (2)房屋边都种有竹子 的语言,定向管理鸟类,使之为人类 (四)1.D 2.B 3.D 耗骁勇好斗特点的描写,引出下文对 (三)1.A 2.D 3.A 服务。 4.(1)马来酸氢那敏为抗过墩 大青耗吃苦酣劳特点的描写。 4.悬梁殿 压衡 车凰 药,缓解流涕、鼻塞、打喷啸等 (二)1.人类 太阳 期末素养评估卷(一) (四)1.D 病状:人工牛黄具有解热,镇辞 2.示例:应该用轻快明朗的语气来读 2.示例:生气勃勃 绿油油的藤蔓 一、1.指绘 幸福 繁星 朦胧 凌晨 作用。(2)可增强解热、镇痛效 理由:太阳想要唤醒人们,非常急切 秘在架子上 别有风趣,枝繁叶 果,解除或缓解感冒所引起的名 灿烂 朝霞 寂静 独特 华丽 堪想要鼓开人们的心窗 茂的绿树 孩子们玩闹的声音 种症状。 捷 3.C 相互应和 和谐动听 2.C 3.D 4.C 专项卷(七)文学类文本阅读 4.示例:亮光和温暖 ,满身的露水 3.(1)(2)X 二、1.B 2.B 3.B (一)1.骁勇善斗 吃苦酣劳 亮光 (3)示例:作者对农家怡然自得生 4.示例:比两层小亭子还高. 温和听话 活的喜爱、向往之情. (三)1(1)&秘鸟卷语言的涂径 5.①第1句中,用调整符号把“生7.乡下人家，不论 ,不论 迹择 伏密卷 专项卷（三） 都有一道 的风景 A,薄湿温暖的雨林 日积月累.快乐读书吧 8.胤恭物不依 家贫不常得油，夏月划 B干早炎热的沙漠 日积月累 练囊盛数十 以照书，以夜继日塔， C.严察刺骨的冰川 一、根据所学内容填空。 二，选择。 D.岩石裸露的山峰 1这些事—是永不漫灭的回忆： 1.下列诗句中不是描写春天的一项是 2.细菌爱水，但不宜出现在展厅中的水是() 藤萝的叶下， A竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 A江水 B用水C,雪水D.泉水 2.大海啊！那一颗星没有光？ B.等闲识得东风面，万紫千红总是春。 3.细菌尤其喜欢和人斋共同生活，展厅的人体制 /没有你波涛的清响？ C好雨知时节，当春乃发生。 面图中，除了娜一项外，都需要标注“细菌密集 3.母亲啊！天上的风用来了，鸟儿躲到它的巢里： D,忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 地” 2.下列诗句中不是描写夏天的一项是《 A.明喉 B.淋巴组织C.肺部D.肠胃 A.小荷才露尖尖角，早有蜻餐立上头。 第二站：“十万个为什么”主题覆厅。大家根 B.稻花香里说丰年，所取蛙声一片。 据米+特林在书中出的十二道美于生活的谜语， 4。好橡绿色的墨水瓶倒翻了，到处是绿的…到 C天阶夜色凉如水，卧看套牛织女星 围儿去找这么多的绿：凰绿、 、嫩绿 布置了十二个观测挥党台，这取你最感兴地的这 D.接天蓝叶无穷碧，映甘荷花别样红 题，为大家介郊其中的科学奥秘吧！ 粉绿…绿得发暴、绿得 3.下列诗句中不是描写冬天的一项是 4.谜题：①火有影子吗？②有设有透明的铁？ 。 刮的风是绿的， A落叶他乡树，寒灯独夜人。 ③水能年毁房子吗？④为什么水不能燃烧？ 流的水是绿的， 所有的 B.千山鸟飞绝，万径人踪灭。 (1)最感兴想的谜题 绿果中起来， ,重叠在一起， C风雨送春归，飞雪理春到， (2)我最初的猜测： 静静地交叉在一起。突然一阵凤，好像舞跖教 D.墙角数枝梅，凌寒独自开 (3)结论（书中的解释）： 练在指挥，所有的绿就整齐地/按着节拍飘动在 快乐读书吧 一起 为澈发大家学科学，爱科学的热情，学校科技 第三站，“看看我们的地球”主题展厅。这 5.太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力 节期何，因年级同学根暑（灰尘的旅行（十万个为 里将以“冈关游戏”的形式，带大家揭晓地眼秘 上升，到了最后，终于 ,完金 什么？看看我们的地球》等科普书籍精心布置了 密，请你帮忙出一道跟本展厅有关，有价值的阅 ,颜色红得 三个主题展厅，你也积极参与吧！ 关题考考大家，并附上20学左右的解释。 气。一路迎着溪流。随着山势，溪流 第一站：“灰尘的兼行”主题展厅。大家正在 5.阅关题： 展厅卫育量相关右置，请你帮忙微一下选补吧。 解容 溪声也时时变换调子。 1.根据灰尘旅行特点，展厅最佳地理环境布置应 29 1.各小组擅集了很多诗歌，装订成诗歌作品果，下 二，按要求完成炼习，理清习作的思路。 伏密卷 专项卷（四） 而适合作为诗歌集名字的是 1发挥想象，仿弧例子可一可。 语文综合实践、写作 A.发明创造大比拼 B成长的足迹 〔1)例：把导航权和曦镜组合在一起，就是我的 语文综合实践 C.画笔写校同 D,摔海拾贝 断发明—“导航眼城”， 一，读下面资料，完成练习。 2.某小组将授集到的诗歌按主题进行归类，下面 把 和 组合在一起，就是我的 舞龙，又称舞龙灯，是中华民腹的一预传貌文 臼类正确的是 新发明 化活动。每逢使节，人们都会舞龙以新求平安和 A《绿》—热爱自然 (2)例：我发明的“水上行走处可以在陆地和水 丰枚。浅出时，母者手持彩龙，模椒龙的各种动 B《在天晴了的时候保护动物 面斯橘行无阻。 作，如解滚、跳跃，盒旋等，件随着敲乐节奏，展观 C,《白桦》—赞领母爱 我发明的 书包”可以 了龙的成或与活力。 D.《繁星（一五九）一思念家乡 2,选择自已最想发明的事物，仿属例子可一西思 1.星期六早上8点，妈妈要带你和弟弟去看舞龙 表演，以下转述正确的一项是 3.某小组选择《在天晴了的时候》进行朗诵展示， 维导图。 上司 A.弟弟，星期六我们要去看舞龙表演 朗通时应该用怎样的语气语调读出诗歌表达的 情感？ 0海司 B.弟弟，星期六早上8点，妈妈要带我们去看舞 龙表演。 A,缓慢沉重 B.舒缓愉悦 C.弟弟，星期六早上8点，妈妈要带你们去看舞 C.急促紧张 D.兴备滥动 三，想想白已学会做恩些事情时的印象最深刻，填 龙表演。 4.王老师请你担任这次班级诗歌朗诵会的主持 一填。 D弟弟，星期六早上8点，我们要去看舞龙 人，请你写一段开场白相信你一定能点燃大家 学净了 表演. 学习诗歌的热情。（注意写工整，行款整齐） 生语五度 某种茶领 虾头州康 2在与同学交流有关舞龙的新闻时，不正确的一 我？合了选 我平企了州华 学冷了海通水冒 项是 A说舞龙新闻时，要简要说明新闻的来源，尊 写作 重新阳木身的内容。 四，真情习作。 一、填一填，理清习作思路。 B说舞龙新闻时，可以加人自己对新闻的看法. 你游宽过哪些地方？哪个地方给你留下的印 我的乐同是 心向别人传达新闻时，可以对新闻稚微奇大， 象最深？请以“游 ”为随，写一篇习作。 园是什4样子的： 量将在功■儿干件公幻 达个阶伟未了感受灯 以吸引大家对舞龙的兴避。 要求：先把题目补充完整，然后按照游览的颗 D.说舞龙新阒时，要注意清楚，连贯地讲述。 序写作，要把游览的过程写清楚，重点写一写给 二，为了让同学们感受到诗歌的越力，喜爱诗殿， 你留下印象最深的景物，把它的特点写出来，可以 四(1}班开展了“轻叩诗歌大门”的实戏活动， 其中详写的景物有 ,详写的事 运用过度句，使景物转换更自然。语句通顺，意思连 让我们一起银着体验一番吧！ 件是 贯，正确使用标点符号，400字左右。 30