专项三 日积月累、快乐读书吧&专项四 语文综合实践、写作-【优+密卷】2024-2025学年五年级下册语文(统编版)

优+密卷: 10.%帆远影理空层, 专项三 日积月累、快乐读书吧 3年下文·B 快乐读书吧 1.请名著,品形象,五(1)孤学生在课下积抖交流自已对经典人物的看法:请你根据以下三 日积月累 测信息次判野人物,正确的一项是( 大阡 1.请你试看猾一精(游子时)中人物的心理活动。 客指7 号:“风子” 交流 《游子吟)青后有怎样的故事 (1)母亲的心理活动。 外校,身量条,体格风 u一计三角限,两 忧优 (2)儿子的心理话动: 的写神呀无比。 11的总H).驳 2.回(鸣),完成练习. 弯柳叶昂。 职务,大管家 “字,诗人通过指写 (1全诗紧扣一个“ “文 西去取经万路, ☆苦。) 性格:八玲现、能言 .山鸟等景物,技出一幅宁静伏美的山中春夜图,表现出诗人 历经多难. 善辟,机智多才,注 心填 菩萨心荡慈心. 干数 (2)i句 ”.经了且亮初出,惊飞嘱鸟,儿不时鸣时的画 不改初初直经。 A.林黛玉 关羽 孙悟空 的写. 面,来反衬出春山月夜山涧南寂的特点,这是运用了 1.王凤 关朝 唐 C.王庭风 张飞僧 1.品凉州). D.林玉 ※花 唐糖 (1“州间”是凉州的唱词,不是 ,而是盛唐时流行的一耐 2.请根所学课文内容完成想维导图 (2写出后句诗的登想. 演 1 (3在模战上填人合话的选项.(填序号 (赴书作: ,后两句是 ))(。 (州词)冀两句是 .突出了改边士卒 ,抒发了或逝士卒的 B.写 (晚王:是 ( A.抒情 D.离愁 C.生活环填的苍可 3. )试 4.鉴赏(黄鹤要送孟浩然之广陵》. 在诗人 (1(黄鹤楼选孟浩然之广陵)是 写的一音送诗,诗中叔事的 5《西游记》是中国古典因大名著之一,也是中国古代第一部 的长篇 本说。者是 ,主要写了朝院年间 两句是: .写量的两句是: 等人 唐营 难,一路降状魔,化险为夷,最后到达 ,途经 ,意得 真经的故事,书中主要造了一个 (2)从写景的两句中你仿懦看到的画面是: 的外空形象,我还喜欢里面的 (古人写送别的诗拟多,请再写出两句。 故事,知: 5.乡村月闻人少。 4.章回体小说中的回目是对该回内容的概述,请限据插图,将下面的名著回目序号对号入座。 水传第二十三回 海都华进闻宾 6.天真无邪的童年最让人向注,真想吟诵以下诗句来赞美,童孙未解供耕织。 景阳同松打 三义四十三1 诸葛亮苦毕幅 《四时田园杂兴)(其三十一)],敲成玉穿林响. (程 鲁子排众诏 面游记第二十二回 A或大战流河 子弄冰):牧童去精牛背。 ((村嘎). 本汉琴法收招净 7.将士们熟势在沙场上&卫国家,让我想到了《从军行)中的诗句: m ,五千岳上摩天。 9.一拙到许多解放军战上把自已的生命错在了战场上,我就情不自地想起一句话,“青山 处处理忠青, 优密。 【活动三 话相逢】在参加清明节黄帝陵祭祖时,李明遇见了一位华商少年,与得知舱 专项四 语文综合实践,写作 B 们目姓时,用与部位少年有设不完的话,你认为李明会说些什么呢?请用得体,连量 的语言写一写. 语文实践 一、阅读材料,答词题. 写作 【材料一】 一,我来学构思. )间 1;后 1.写读后感基本想路:开头 7翼水 水 。 tf , A.用简明短要的话总结全文,点明主旨 r 共 B.简要介沼文音书的非要内 文→小某一→橙 C.详写自己后的感相 【材料二】本子忆先生在《书语略说】中说:“按界各国的文字,要算我们中国字为服美术的 2.课本中列举了两种拟题的方法,一是只列一个主标题,如 ,二是主标题+副 随如 到国的字,大都用字母拼合成,长规大小,没不均齐,只有我们中国的字,个个一样文少,无 _.(填序号) 生是美术的” ①读红楼春)有感 ②读书感一则 1.下画是一个汉字的演变过程,请根据材料一中的字形演变规,将其简化字写在田字 ③毅力与幅心-读(铁杵成针)有感 ③[月是故多明读后基 中. 二、合选材,抓典型事例. )岛 树:如无早上出门 :夫掉上花 一亮的甜子。 甲昔丈 文 小等 答书 2.从材料二中,你得出的信息是: 啊:喜欢国一 事例:上限.妈去度明 3.作为小学生,你觉得你可以为传承汉字文化效哪些努力 起 了一个美美的发 4.在综合学习中会用到很多规案数料的方法,请写出三种技集资料的方法 上述事例中,是街体现性爱美”的是 三、列提纲,理一注思离. 二、走近姓氏文化,了解姓氏文化,有助于增强华夏儿女的民自尊心、豪感以及民族的 认同感和凝聚力。请参加以”走近姓民文化”为主题的综合性学习活动。 【活动一读经典百家姓)采用国言体例,句句得前,到间上日,学好记,是我国古化 重要的豪学教材,请根据音胸特点,在方框中补填一个姓氏,工整、规范地书写在方 间:生活中荫人一译 中. :生中规选不相努,只会等人 “) 百姓(节选) _” 超耗孙手,因吴&王。冯陈格卫,落沈特 来奏无抖,何吕施。孔曹严季,全挑陶。 四,习作与表达。 现在的你还觉得自已是小孩子吗!你是从什么时候觉得自已长大了的呢?你还记 【活动二,补家词】下面是历史上某个名门望族家谐中记践的家调,A题是这个家族 得那是一个怎样的情量,样的喻问吗?请你回忆自已长大的过程,写一件和你或长有 家的基本准呢;B则是对后世子孙处世的则本要求,请从A.B再刚中任选一刚,职路上 关的,回象最深的事情,愿日自担,不少于400字。 句的句式特点补写出下句. A.忠厚家久。 B.结交仁复子, 一ō3,清贫，洁白朴素的生活清红，结白朴素 四、提示：注择对自己的戒长感悟最深的具型 专项三日积月累、快乐读书吧 的生活，牵道不是我们革命者能够哉雅 代具 事网，写出自己对长大的思考与认识 许多国撞的地方耳？ 日积月界 专项五古诗文阅读 4.《示侧》孩奖之后一我双手捧着奖杯。1，（示例）(1)儿予出门不知道什么时候才能回 模1整向得专：无 行清角条制减转 喜笑颜开，徽动御说不出话.心里像吃了 来，我得加紧给愧起衣眼峰结实，让佛走的多银漫主义神魔处承堪孙指室.销八（一1，C 蛋一梓剧 时候摩上 花、抄僧西行取数八十一哲天活凌？，夫不可阳之盾与无不陷之矛，不可同世面立 点，1)0列爱面千 (2》每来对我的爱就像春天的太阳一样温 可爱敢作致为《三打白骨精) 3.B 《2)偏向虎山行 眼，我煲如何才能服答她呢？ 4.①少 (二L.()就，于基(2》涂…看2.D (得)式松，株还是回去吧！万一玉了性合二(1)静柱花春山明月佣适，恰悦 发.1)明几出42)折以示儿 专项四 话文综合实践，写作 可不算。 (2》月出惊山鸟时鸡春潮中以功讨静 (3)为设果44)未偏孔金是夫子家离 七，1,0 3,(1)诗题周调 谓文单合实线 4. 2,《1)为了防止我们牌度年华，错失黄金一 (2》羌前不必吹起事应忽的桥柳由》去事惩 一1，鸟2，程字学形美观 (三1.C2.A3.C4B5. 粒的少年时光 春光迟迟不来，原案玉门关一梦春风是吹不 金.《示闲)线范使用取字，不通用网络请言。6.石头下面的小篱中有三只小底在水中培戏， (2)(示侧)若把人一生的思常记录下来 珂的啊】 4.(不例)在间图书，闻格搜常，请置伯人 7,母能跳了还不倒下的原因是害的石头落下 也是一木厚厚的号 (3》BCAD 二【话动一】善 伤到它的孩子，充分体现了母爱的然人与 风，1，（示例）一非白氧飞米了，安静的别面一 4,(1)旗李白故人两辞黄鹤极期花三月 【话动二】 伟大。 下千热侧足来。白魔正用相长的嘴军食 下扬州额远影碧容尽唯见长江天 A.(常例一诗书泽世长 [塑考译文]特人连山打墙，用轮射去一只母 期中的小鱼。小角东最西数，可还是遗 际筑 (倒二》勤伶持家匪 微，正中要害，母糯即瑞正地坐青不例下。 酸不掉。吃敏后，白雾们艇自动题镜龙 (2》(示例)友人的瓜朝运去，新系在界望清 队《示偶一家近肝队人 蜂人走近一看，发现君已极死了，期迁用购 走了。 失，只看见浩替伤荡的江水向天边奔流 (示偶二)住来液朴友 地看一块大石头，石兵下面的小魂中有三只 之，（示例）大雪过后，天地之可白配花一片 (3》《示例)桃化源水限千尺不及正伦送 【语动三】（示阀》真是幸运，能在黄帝陵察 小篇在水中建成。号角死了正不例下的原 四周像搭起了白色的餐篷，大地变得银 我情 机时遇到你，我们年是华夏儿女，都年李， 国，正是害场石头第下伤到它的孩子，蜂人 装索磨。原本光无秃的枚丫一夜之间克气才了蚕菊又舞田 说不定五百年前是一案人见，我们已经是 非常感墙，于是终身不丹打得 绽开了袋朵“聚花“，风一吹，“花烟便飘 成也协桑阴学种瓜 忽作玻璃帝地声 短首 朋友了，以后多多联系 (四1.鸟与碧年.编解常中立。 未儿二族 落一地。 无腔情口吹 写作 议和，期解在侧：递共厅之 3.(示例)敢码家用歌一那位歌精家的取 ,黄沙百战穿金甲不破楼生终不还 一，1.5CA 2.(1C(20 高清箱悦耳，好像黄部鸟的鸭叫，让人沉 气，三万里河东入海 2.①④ [参書译文]鸟儿和野卷争斗，编超常常保情 部其中，不能白拔 9,何演马革表尸还 二.事例2 中上的为度。当高瓦取符照利射，编端线飞 0,隆见长江天际流 .(示例)他每天总是早早地到学校最读： 三.（示例）等着乘凉"眼镜男”里镜男“在 进鸟儿的群体中，记：”我有两只翅酸。本表 快乐读书吧 上课时，色认真听济，餐笔记：下课后，售 一棵刚种下的树下面等看承凉每当写 就是鸟兵的一员。”而当号兽承得肚料时，崎 1.B 总是积极向老相或同学请教问墨一 作业时就等着别人写完去抄答案的同学 幅北跑列野琴的年练中，远，我有甲其种， 九，1.B2.C8.C 思不劳面获晶不可能的 本来忧是善要的一员”城而，浸过事久，高 48