第8单元素养评估卷-【优+密卷】2024-2025学年五年级下册语文(统编版)

优卷 D. 儿应声/答日:“未国/孔签/是夫子/家禽。” 第八单元素养评估卷 ★1000 年下文·B 3.根据课文内容舞断下面的句子分刻指写的是哪个手指,把字母填在括号里,(5分) A.大舞指 B. 食指 C.中指 D. 无名指 E.小指 题号 总分 等 (11)他水远不受外物冲撞,所以曲线优美,处处是示着养尊处忧的幸极。 得分 ) 一、根掘拼意写汉字。(5分) (2)他多用干研晴粉、藏两末,藏戒折。( (3)物,物,热物.他疑触的机会最多。( 1这个工具m08 ) miox )又 pinong 1.是用处狠大, )或是nik( ).它都轻而易举地nirkō 无论是帮号动站s (4)在五指中,他是最青吃苦的。( ). (5)他体态丽,样子可爱,用处则跳小,只是狗拘耳朵、抹抹鼻涕而已。 2.视们的mizhi )经常jich )坚硬的物体,所以我们一定要注意保护它 高 五、语言实默。(5分) 出哥 )日子. 3.处在新时的我们,然生活件好了,用不能天天过着观口y 1.结合语境,请你试着做出默的回答。(3分) 也不只图xinl0 1.面忘已了自已的责任和义务,要好好学习,天天向上 一次,马克·吐退乘火车外出,火车开得慢,当查票员过来查辈时,马克·吐遇 二、用“/”给点字选择正确的读音。(3分 给他一张儿常,票是两道,“我还真没看出您还是个孩子呢! 1.他用右手的四指按住甜落(xi6nx。 马克·吐回答:“ 2.战士们对敌人充满了(2n02rq)恨,对人却是无限热爱 2.生活中不乏精妙的语言,请你对下面的提示进行修改,使之高有情,耐人寻味。(3分) 3.的脸由于窘(jinjng)拟红 公具场合,严禁吸期(候车室 三、补充四字词语,并选择正确的词语填空。(6分) ( )尽) )心断) ( )来)去 大、先按源文填空,再回答问题。(1)分) 1.国杨氏子九交. . 孔君平 ,父不在,乃 一如)往 情不 )社作声 ) 为设 果,累有杨梅,孔指以示儿日,“此是 “声答日,: 1.这是一道难题,我( )地想呀思,终于有了目目. 。”) 2.在老卿面前,总是 ).可在同学面前副皮得很呢! 3.对予有闲的同学,我们要 )地给予活助,面不是帮助一次行了. 你认为杨氏之子是一个怎样的孩子?(2分) 出 四、选择。(10分) # 1.给下列加点字选择正确的解释。(3分) 2.(论语)中有一些评价君子与小人品行的名言,矩在”义“与“科”的间题上,鲜有” (1甚 ,.(2) B.同“慧” A.受到的好处 C.敬辞 3.在为人处世上,要有羞耻之心,正如《朱子语类)所说。 ) (2)为设 。”(2 4.《左传)告试我们要坚持正义,否则” A.帮助 1.临 C因为 ”.(2分) ) (③电话 七、阅读乐园.(27分) A.发出 B.举,提 C.副逼 (一)课内阅读,(13分) )(分) 2.下病句子例读短正确的一项是( 我的发现起始手梦中飞行,每天夜里微梦我都飞,我对飞行是那样建态,只要双脚一 A.儿现声/答日:“未闻孔雀/是夫子家/禽。” 点,轻轻跳起,就隐离开地面飞向空中,后来,我善至学会了滑报,在街道上空,在白排树植 B.儿应声答日:“未闻/礼/是去子/家。” 头,在青青的草地和渔激的湖面上盘说,我的秀体是那样轻盈,可以随心所欲,运持自如, C.儿/应声答日:“闻/孔/是夫子家/禽。” 堂着双壁舒和双殿弹动,似手想去哪里就程飞到哪里。 我以为在同学中间只有我一个人具有飞行的天赋,可是,有一天我终于弄群白了,每 ②耳朵有瘦有配,瘦耳叠精干,肥耳朵有袖,担无论配瘦,耳朵们都必须具备最赛本的 到夜晚,我的小伙伴们也都会在梦中飞路,哪天,我们几个人决定去见我们的者,让他来 “耳哈八方”的确能,这个母界的一扫喻,无是化美的天,远是伤的喧器,选过 解过个妙的月器 染传逃的我们,如是没有耳朵,我们将面将一个我静无声的世界。 ____ 眉毛的样子有很多种,有秀眉,些眉,彬叶眉,八字眉等,眉毛在三官星鼓不被人 这封候,我清清楚慰喻见者说,有的科学家认冷,服中的朋儿再现了从提生命 视,人们有时候觉得它只是一个摆没,可有可无,其实,它自有它的功效,它长在暇暗上 化成人的过程;点时教室里安得出奇,大家都殿不作声,我态然想起了自已的发现,情 西,落致地为眼睛逃风指雨呢,如没有眉毛的报身而出,我们的眼睛就会受到孩多伤害。 不自地笑了声音,老师很飘地映了我一眼。 ①眼睛有的炯炯有神,有的明珠善昧,有的暗盼生姿,无论大小美且,眼睹夫天让我们 “曹奥多冤来!.....笑什么了.笑救从教室里些去!” “眼观六路”,看见这个界最真实的模样,道过眼睹,我们看见了山孩的秀要骑丽,也看见 “类如.方夫慨,我..-一想起了自已的发现-...” 了自然的破鼓凋零,通过眼暗,我们看见了人罢的善善美,也看见了人类的假愿乱,如果 教室里一阵笑声,尔加·万诺夫娜气得脸色答白,大步胡我走来。 没有眼暗的“眼见为安”,我们坠入无知的里暗中。 “曹要多罗夫!...,起是我里些去!..... ②子有祖的,有腐斗的,无论捉披与石,子每时再刻都在殿霞工作,它吐效的 我的脸动于国密和差炮一下涨得遇红,这时接我才意识到,老师误解了我的笑声, 新,它雄持生命,子还让我们闻到了美食的香味儿,让我们这离有害气作,如没有 以为我的笑不怀好意,兮她没有客我解,不熟的话,同学们听见我说己三年前就发 子,我挑无法呼叹,我们的生命也将无渔庭。 口有大有小,无论大小,口都能设我们握取食物,并让我引用语言表达自己,享用是 观了“选化沦”,还不笑瑁顶!不过,被轰出教室,站在养面,我倒想出了一条自我安慰的 理雨,我明了一界上的重火发现,有时逐会给人带来被驱遍和被选室的风路. 离不开口,口若悬河离不开口. )分) 耳,眉,眼,罪,口这五官,各有特点,各其姿态,对千它们,我们无增厚此薄波,因为 1“段”的验洛得通好的原因是 它们对千我们网样重要。有了它们,我们才能延续生命,认识界,所以,锋珍爱我们的五 A.老当着同学们的把“我”轰出教。 官吧! B.“我”为自已的发现兴奋得验发红. 1.本文介绍的“五官“指的是 和口。(分) C.痛误们了”我“的笑声,以为“我”的笑不怀好意 2.难是上下文选择词语的意想。(4分) 2.根对短文的理解填空。(7分) (1)有神( (1)“幸亏她没有容我解释,不的话,同学们听见我说自已三年前就发现了,进化论’,这 A. 厉% B. 亮有暂神 C.色持停丽 本笑岸!”这句话对 进行了夺的表述,说明 (②厚此 .(4分) A.重视一方,轻规另一方 B.高度不一样 C.互相不信任 (2作者自我安慰的由是 3.判断下列关干本文的说法是否正确,正确的打、”,精误的打“文”。(6分) 勉之新以这样安数自己,是因为他发现了 ,却 (1)这篇文章的结构是“总起一分述一总结” 这就像一些伟大的科学家为了他们的发明,发现而付出修重的代价一样,(3分) (2)第②一自然段对五官逐个进行介绍,每段都是先写样子再写功用。 3.从“我”的自我安数中,你体会到了老所给“我”次成了什么样的临害?知果你是老题:件 (3)作者介绍五官是期告诉我们:有的器官更意要一些,面有的器官可有可无 会怎么处肆这件事?(3分) 4.读第②一③自然段每段结尾处画线的句子,联系第②自然段的内容,想一期这一段量后 怎么写,写在下谊的模线上。(2分) (二)外.(14分) 八.习作天地。(30分) 五营 (杨氏之子)中的杨氏子是一个反房效捷,回答巧妙又不失礼貌的孩子,他的故事一定 ①夸一个健康的人都有五宫,耳,眉,题,辈,口就是五喧的五个都分,同样乏耳,郡 给你园下了深刻的印象。请你试着写课文,使人物的形象更鲜明,情节更具体,生动,不 恩,善,口,在不因的人善上就看不间的要态 少干400字.3.繁忙 慰向 锻炼 看两岸优美的风光,一边想:”我们的小五、1.(示例)现在我已经不是孩子了,但我买 有....... 幅既轻快,又灵巧,它的外形像新月一 事上车时还是个孩子呢。 三、 (1)却....也.... 样,多么美丽可爱呀!小幅真是我们威 2.(示例)公共场合不抽烟,健康快乐每 因,1.护要 军令状 疑这 水 w贼 3.(1)庄重(2)郡重 尼斯人生活中的好秋伴!” _夫。 景翻冈 (3)情不 (4不由自主 (二)1.一眼看不到边,形客辽阙,文中形 六、1甚聪惠 诣其父 呼儿出 君家果 2.d y ln choi c 4.B 容荷兰的注地非常辽司. 3.B 5.(1一针见直 未闻孔孟是夫子家会 (2)汗如雨下(3)情不 2.郁金香 装悔 中国的青藏高原 五,1.晓铲截 梁 杨比之子是一个腿明用慰的孩子 自梦 3.荷兰的土地是荷兰人通过在大海边筑境 2.监督 特 2.君子喻干义 小人哈干利 九..1.B 2.D 3.C 4.B 5.B 6.D 3.人有耻 刚能有所不为 3.诊死 审视 年龄 由衷 荣幸 括指海水,从海里淘出来的,是用画 7.B 8.D 9.D 10.D 11.D 4.多行不义 必自 净来的,来之不是 4.推荐 策划 七(一)1.C 4.动态描写,运用了比喻的修辞手法。把 专项二 句子 3.鞭 行 子 放键 撕扯 & 部全比作美丽的少女,生动形象地写 2.(1)同学们的笑 目学们不会相信“段” 6.小献 坐垫 码头 幽主 一.1.拟人 2.比喻 3.反间 4.比喻 发现这么重大的科学词题 7.势马 辽阔 飞驰 绵 出了郁全香阻风摇掘的动态美,流露出 5.夸张 比喻 6.夸 对偶 7.比喻 8.污穆 纽扣 (2)把白已和世界上有重大发现的人联系 作者对福舍香的喜爱,赞美之情 二.1.B 2.A 3.B D 4.E 在一起 进化论 复出教室 .1.C 5.①荷人恰择一种观色的部会取了好 三、1.敌人杀害了李大钊. 听的名字,②夜兰人甘愿用精致的房子将 2.(1)gng gāng 3.老幅没有让”我”解释清楚就括“我”疑出 2.都是你自已找的,我帮不了你的忙。 取郁金查,甘愿用酸酒厂换取一罕见的 置室,“段”的自尊心受到伤客 (2)huori 3.今关依然屹立的全字塔道不是及人 部会善。 (示例)如果我是文中的老师,我会让稚 民劳动和智慧的结品丐 五,略. (xiō 幅释清楚,然后再量决定. 4.赵氏走近上前道,别人说的都不相干,只 (二1.耳藉 戳舅 (5]n b6 p0 第八单元素养评估卷 有地晓得他的意思 2.(17B(2A 七、饮 针 院 乱胆阙尊丧是 5.曹操混,“江上雾很大,我们看不清虚实。 一、1.貌 小 平庸 丝 组扣 拧开 3.(1)(2(3)× 霞妙纶简语胜挠镇 1 不要轻易出滋。” 2.指 接触 4.(示例)如果没有口,我们就无法享受美 恩 播 武 绶 默 盛 缩 6.(1)“肯吃苦“后加上“的决心”。 3.养尊处优 享乐 味,更没办法设出自已的现点. 入.1.(1)数 (2)除 (3)逐 (2去掉“写的” 二.1.x{n 2.z0{0 3.jrg 略。 2.(1)之所以....是因为.... (3)删去“和提高”. 三、较汗随翻覆禁默图 (②)不...还... 专项一字词 (4)“绿色”改为“金黄色”。 1.疫尽计 (3)如.....t..... (5)去掉“一切”。 2.默不作声 一.1.排驼 耘 樱视 (4国为....所..... .1.C 2.A 3.一如医往 2. zhi gē qou cheng ch yn (5)不是....而是...... 五、514632 四.1.(1)B(2)B(30A n .-...... 六,1.日亮中露出恋. 2.C 二,1.参谋 拟定 将观 (7)无论.都.. 2.小明对小刚说,他喜欢读毛择东爷爷的 2.慈 审视 3.(1)C (23D (3)B (4)A (5)E (8)既然.....就.... 文章.