第2单元素养评估卷-【优+密卷】2024-2025学年五年级下册语文(统编版)

留艺 1.瞑日撕身2.神机妙算 表观了佳求疑若渴韵性脐特点 参考答案 四，（一》1.《朝父的园子）莆红 3,喜不白胜 七 五年级下历语文·) 2般草帽，按花，按草、种小白装。种小三，1.语言闲执佩别勇数无授 阶段素养评估卷〔一】 第一单元素养评估卷 白菜 8.)下南箭慰多 3总分 《2)(乐侧)运动是像策星一样中向终点 一1.佩暖嘴助草闲证樱梳偷树 一，1，进樱桃蝴螺蚂等 4,园子里的佞瓜，黄和，玉米、城螺等。表 《3)(示例》箭对得越多越好情葛亮真 神机妙算 2.bong kin zhou yi 达了作者有由快乐韵心循 是料事如神快快射清，不能让放人 2,witi话qido pao mido 3.C (二1.做风节效国筝快乐，白由 章近 3.A 4.huang huang huong huong 二样竹度弯成儿何影状用琴笔勾葡 四.1.素飞划备关期刘备 二山.A姓性B经桑 huang 系成线 3,图二林黛玉 C√ D控两 5,AB绿清油红形形禁堂堂毛率 3.C 3,智取生辰州吴用 名.1)凭然必然(2)仍然《3)果然 图浓浓 4,种春时节，大地泛出的“淡溪的期黄色的五，1，已DAB 14)当然(6)竟然 6.1)A(2》A 策意”，充端生机和话力，面~我”的童年 2.华伦刮骨疗毒千里走单喷 3.(1)如果……就 二，1.比喻月亮月光珍球白的 生话业充瑞着生机和快紧，这样说含有六，（一）儿.《三国渊义)萝贯中 2)品然们是 之，月亮湾添 对童年生活的酰美之意 2.怎么敢限都督开玩笑？ 不载服都卧开 ,)因为所以= 3,跟帖1：明帽的春日，将糊如一鼠飘管飘 五，《示偶)但属有敏成功的，那风第放起未 玩笑。 {4)无论…都 篱在空中，柳控如一张素开的大网，用住 就别有情馋，“信梦灯”明灭闪，随风室 3,请诸葛亮窗议军事令请葛亮十天之内三，上，谁言寸草心银得三春界 了我心里的乡整 飘飘情酒，也把一颗颗家·心遇上神形的 造十万支簧，诸葛亮说只要三天日，德计 2.人闲桂花落夜静存山空月出惊山鸟 港帖3：县林尽染的秋日，鸿粗如一位信 高空，能如角 请高亮立下军今状，步步常通 时率春润中 使隔用在空中，程码如一声声母亲的甲 批注)“把一颗枫童心送上神他的高空， 4,神机梦算.料事如神（示例》张龙爱 是.随耐俺《水：传)武绘《示例醉打 晚，撩诗着我梦里的多愁 如醉如面”止我们超受到孩子门放属容 槽分明，英勇善授 荐门神 4,(1)我想到的是月是 计，全身心地沉程在深遥的霞空和童年军 5,(示侧》请高亮，因为请葛亮博学多识，因，上，关祥2，王阳风a,孙情空 《?)我们班所有同学都参加体育餐越 的快乐之中 速利用天气解决难题，非食影明。 五略。 《8》(示例)冷今天真冷啊！大雪狗姆五.略 《它)1.年备三顾茅庐 大、《一)1.耘用精麻种瓜 扬扬，路上的行人一边接看海红的耳荣： 2,鲁莽，冲功、急提求卧若阁、礼避下士 8,C3,D 第二单元素养津估酱 一边军看厚厚的积雪等匀忙忙地住家 3,①到了诸高亮柴门前，刘备走过去轻轻 4.示刘》夏日，农民们在田问劳作。桑树 赶，老人们越第在火坑上，紧镯帽头，不 一，l,地an nao bing lie mon 门. 下，小孩千正拿看小铲子挖土，德子备 停地金明着：“这景雪什么时候能停啊！” 2.督妒品委菲建青 ②让童子不要位扰济葛瓷午障 答还不会耕种，但血在桑树韵下学着 三，1，能城玉好穿林响忽作珑璃醉地声 水泰摇鼓碱 在台阶下热陵趋等候诸葛班醒来 种瓜 致童白去机牛背知流无整信口吹 3,刻学的石陶 4,刘备以齐缸公五次在返见到东郭野人 《二)1.(1》不翰是2)陈设《3)才可 也榜桑阴学种瓜 4,C 周文王拜仿姜子牙的载事来粒扇自己。 (4》有本领的人 2.光明自由自由自在无优无喝 二，效设更第烧源旺薄 对备诚心就意，三次拜访请葛亮的行为， 2.舰，喜操到刘备 451,石家博又 ,往里一线，叫道：“都储我进来！进未！ 伏*密器 ©4用的徐榜 以.大家都认为堵葛亮是一个 的人 车年两下雪时其· 第二单元素养评估卷 ★黑钟00分 3.同学们听到这个清息后 ,奔走相告。 题号 七 总分 等 三，品读名著语句，完成练习。(10分) 上或换道，“体要明记，混他不适你钱，弄裤三院来我吃，” 得分 式换听了，笑道，“…块朱说这话来了衣！爱有大出，我也不袖 中华文明育种秀，传统文化来边作。止我幻式遥中华化秀传统文化的天地，桌一场文 这再句话是对武松的 描写，第一句表现了式始 的性格，第二 明之菜 句表现了武松 的性格。(3分) 一，阅读下面的资料，日答问题。(14分》 名，一万多多厚营手一齐朝红中处翡，骄好绿下雨一样 青料一：皮影线又林“形子戏“或”打彩戏”，是一仲余用精线形式表演致事的民其戏耐 (1)这句话把做出的篱比作 :从中体会到 .(2象) 它一登用普友成就板蒙成人箭剪影，然后倩助灯光哪视在维有上，皮彩戏常见的表滨 2)仿写一个比喻句： .《8分) 的的有《西海记衣并传以三国演义牛年权女平 (3)看到这样的场童，诸高亮会想。 ,鲁谢会想： 资料二：《西舒记》第一幕 雪操会思 。(3分) 只见或有后孙悟堂平苹着金蓝棒，一个限头朝到了石晒前，眉孙语空看着石雨上锈 四，看名著插图，完成第习。(8分) 着的字挠寸提头，仕起一跳，一棒子打下去，石所直接进裂开来，不得不远，这种婚空可兵 是桶多何利 贡料三：（草船倍商 第一幂 H写 do du( 》属喻（就思考张）：语葛亮神机物算，多裳不止人过生拉武 19相度军中 1.阁一中的三俊人物分别是 。·身长七尺五中，两耳垂肩， 缺桥，不w6引( )该他魂黄起造号箭，完不成任务坑可议定他的罪 拟 双干过陕，日能白围其耳，而如冠玉，解若涂斯”描写的是其中的 。《4分) 第二幕 2,花谢花龙诱天，红请乔斯有谁怜一创春尽虹领老，龙落人亡两不知！”这首诗出自 大雾漫天，诸葛亮和香南客堂身中梅饮，江面上二十条小ā)满草托千米用青布慢 填周片序号)中的人物 之下。：分) zhe( 着的畅来到cO0( )军hi力{)附近，士其1elG0( no hon 3图三讲的是（水侨传中的敌事 ,主导这次行动的是复盖和 .2分1 ),倍来了十万多克矫 五给合性学习。(5分) 1.翼料中有我字轩轩不太熟香，请称语他在下列知点学的正确读着上打”√，《3分) 为是高司学们阅读古奥名著的能力，脚治情操，启油智慧，五年级()班开展了以“读去 石感（疏） 博看(1 n juan) 挠类(1 o nao》 角名言，品百味人生”为主题的馀合性学习话动 迁袋(bing bing)顾多（心a0 布幔(mon wan》 三制据拼音，写出相应的字同。(7分) 1.话动一《西等记)中的孙空一路走过很多山，这些山代表着孙悟空在取经路上的成长 和突破。请站合阅读体验，这出下列限座山代表的“域长真经”，2分 餐c十6满zh运( G6c军 shul zhoit 》i0()rndh6n( 五行山() 火给山(》灵山 玉联系上下文，你猜测石码”指的是 。〔2分》 A战胜用难有时需要村出多次努力 丛付出锋有同报 4.下列词语中的“爱与大雾漫天”中“漫"的意思附同的一璞是（以2分】 C建出舒适周，人生才有意义 )守住复宽，沉淀心性，方能厚积薄爱 A漫滋 B漫步 C迷漫 D.漫不经心 2:话动二：读片段，知人物。(3分) 二，把词语补充完整，并选择正确的司语填整。(？分) 会曰：“修汝国清。吾已比世俺标于，俱确者那！“他乃下刀，割升皮向，直至于骨，骨 上已青，周力到骨，。8有声。帐上楼下见者，皆地面炎色，公饮酒食有，流笑来偶，全无 神视()算 天盗地() 半夜三 韩头 端苦之色 耳()积 自言自( 离不自( 队目()身 (选年《三国美义) 选段中的”它“是 《人名)，趋用 的方法给关羽怡病。请萍可出一个 到而不见。青奇公被他迷到了这种地步呢”利每解样玩：”过大齐桓公想见东亦野人：五 与关有关的故中。 火教通才见到一面，何远我想见的是丝大使呢“张飞玩：“哥手非不功本了，我用一备麻蝇 六，闻读思考一走进成语故事。(26分) 记稳解来就是了！”刘每大声序青连：“你难道没听让周文三件访善于分的做事咳？周文三 (一)课内阅收。(12分) 尚显如光悬肾，趣多名这样无礼1这网不月停去了”张飞连忙记通“就然两位年哥都去， 草船倩箭 小弟怎么粮落后呢？”刻景这才答应。 调喻叶请葛亮心杯驴忌 三人来到隆中，离请葛壳的草摩王有丰里5落，刘备北下易步行。列了绪葛亮象门第， 有一天，周始请诸满老商议军事，说：“成们就委限骨军交或了，衣上交线，用什名头器裁 刘备走过去径径敲门，形童于又出泉了。童子就，先生正在木峰。树备摩唯吴限二人在门 好”诸葛亮显，“用马昔最好周喻说”对，先至我慧的一林。观在军中缺睛，⑧请先生鼻 外等候，岳己轻轻走连去，基表数载地贴在鼻门的台阶下，￥诗葛毫醒来。类羽，张飞在外 查赶造十万复。这是☆事，希望先生不要推抑，”诸葛亮说：”都督登托，当然黑办。不知道达 斯了很久，不是动静，张飞过星觅则鼻仍监毕恭华授施站在那儿，便十分气愤地配：“这先 十万支清什么时候用周晚月，“十天造得好喝？”诸葛亮远，“既然蛇要变战，十天造好，必慧 生也太登授？，等我去屋后效一把火，看他起不考来！”美制再三对说，才起跟飞功但，树备 毫了大事“同或内：”先失增计几天可以造好？”缘高壳说：”只要三天，”周喻说：”军请管是，下 修叫他锅在屋补泽慎 不能开规芙，”诸基老说：“品么散限都督开兄芙？我愿盒业下军◆我，三天境不好，甘受重 过了好长时间，播葛毫才峰醒。刻各赶紫下拜说：“久州先生大君，曾经两女科见，都爱 厚，”漏喻很高弹，叫请葛亮省面主了军令线义摆了酒常招得地，诸葛亮说，“今天术不及了， 有爆到，”语葛亮连忙说，“得军无临草会，浸有及时煌，实在群愧，”雨人礼位一香后，设坐 从明天算能：到第三天，清谈玉百个羊士到江边泉搬滑“缘萬毫婚了元杆酒就走了。 在草堂上，边%著迎流论天下大审。刘备所了诗葛亮物一善议论后，意是道属逢葛竟了 睿食时胃棉说：”十方麦箭，三天怎头造得成呢？诸葛亮流的是翼话吧”周哈记：“是他自 他再三愿请诸两壳出山帮尉鲁已。皆哥卖见他5度十介或愿，表帝“愿处犬马之爱“。第二 天，诗高是和刻，美，张越去了斯野 二就的，我可爱是他。我得叶附军匠门，网他们故意基底，造新州的材件不给他准备本全。到 时能造不成，定他的草，他就浸海可礼了。你去据呢探听，看地怎名打算，对来报合袁，” 1,伤厘鳄句的格式，你也试碧可一句话，概括本文的主要内容。《？分) (不铜)博马隙再荐名士 1这算文章进白名著 ,作餐是。2分) 之用 “铺出文中的个反料句，并改为陈述句。(2分) 2,从两战线的句子中可以看出素飞 的性格餐点：从刘餐的请言，动 作中，能够移受到核是一个 的人，4生分) 玉周读达文，问答问题。〔？分) 3,读短文第3自然段，说说从愿些地方可以看出刘备是威心城意园请诸葛亮出山的。明样 周瑜是一个图险较措的人。触表面上对请葛亮根客气·内心却暗成承机。客气表我 子，用简袖的请言写下来。(6分) 在1 。籍截杀机的具体表现是， 写建葛场的化处还有平里事格丝下易步行 汽流3 4.我认为请葛亮具有 的特点，我还知道这本书中的 (人物)， 淘 其特点是 。3分》 4.文中污备是以库两个占代黄君零通人才的放率来勉的自已的？你是怎样理解刘备拜防 五燕文中的粤个人物扇条的印象最深刻：为什么？(3分》 诸葛亮的行为的？《4分) 七、读名著，写盛受。《D分) (二山渠外阅读。(14分) 我国古典名著中的人物各具特色，情节动人心现，令人多受照多，请把外对读过的一 三顾来庐 木古典名著减其中的一篇文章的感型可下案。题目可以是“读：×××》有感“发”(×××读 刘备两念前往度中拜访请基老，浅出减意地迪请艳出山，糖精自己实现桃一中国的大 后感”，也可以将它作为国标愿，再自盟主标题， 主，但都漫有见着。 裂求：①重点介馆那些令你印象最的内容：写出的感塑要真实、具体，可以联系自 多去春来，刘备桃了个好日于，准备再壮卧龙网拜仿待葛态。关明、跟飞都不高兴。关 己的图读积累和生活经拉，也可以刃用原文中的个别语句：①书写认直工整，无情别字： ①不今于4静竿 别说，“普号雨次帝白前昼科荷，礼节也太址了，我想谱葛意只有金名而无真才实学，所以