湖南省衡南县2024-2025学年七年级下学期期中考试语文试题

2025年上学期期中质量检测试题 七年级语文 提示: 本学科试题共三道大题,21小题;满分120分,时量120分钟;试题分为“问卷”和 “答题卡”两个部分。请同学们务必将答案写在“答题卡”上,写在“问卷”上则无效; 答题前一定要将答題卡上的项目写清楚。 一、积累与运用(20分) 1.下面文字节选自学校的主持词。请你根据要求,完成各题。(8分) 中华文化延锦千年原因之一便在于炎黄子孙心中澎湃着浓浓的家国情怀。家国情 怀,是一种对国家和人民的挚热深情,是一种对国家需强、人民幸福论而不舍的追求。 “鞠躬尽c,死而后已”诉说着诸葛亮的忠肝义胆;“慷慨淋满,气冲斗牛”体现着闻 一多的气魄担当;“万里赴戎机,关山度若飞”饱含着花木兰无畏报国的满腔热情… 通过这种以家国为己任的情怀,使中华民族历经磨难仍保持着顽强的生命力,始终以至 死不潮的热情不断奋勇前进。 (1)加点字的读音完全正确的一项是( )(3分) A.澎湃(bai) 气冲斗牛(dou) 气魄(pe) B.澎湃(pai) 气冲斗牛(dbu) 气魄(pe) C. 澎湃(pai) 气冲斗牛(d6u) 气魄(po) D.澎湃(bdi) 气冲斗牛(d u) 气魄(p心) (2)文中的两处拼音填写汉字是: 。 (2分) (3)对文中画线句修改正确的一项是( )(3分) A.将“保持”改为“洋溢” B.副去“通过” C.删去“的情怀” D.删去“的生命力” 2.某中学七年级(1)班拟开展“爱国 榜样的力量”专题学习活动,请你参加并完成以 下任务。(7分) (1)围绕本次活动的主题,请你仿照下面的示例,再设计一项活动。(2分) 活动一:激发梦想 爱国人物故事会 活动二:启迪智慧 爱国名言展示会 活动三: (2)【真实任务情境】班级将于5月29日下午两点在行知教学楼阶梯教七年级语文参考答案 1.(1)C(2)携瘁(3)B 2、示例：(1)陶冶性情·爱国诗词朗诵会(2)王老师，您好！我是七年级(1)班的班长小 胸。我们班准备于5月29日下午两点在行知教学楼阶梯教室开展“激发梦想·爱国人 物故事会”活动，想邀请您来担任嘉宾，请问您有时间吗？(3)今有“‘两弹’元勋”邓稼 先鞠躬尽瘁，戈壁上书写爱国魂。[解析](2)本题考查语言表达。作答时，开头应有称 呼、问候语，然后介绍自己，再发出邀请，要交代清楚时间、地点、活动内容，并表达出邀 请意向。注意语句连贯，语言得体。 3.①此夜曲中闻折柳 ②何人不起故园情 ③马上相逢无纸笔 ④将军百战死 ⑤壮士十年归 4.D解析】由材料三“一朵小小的雪花成为贯串开幕式始终的线索”可知，选项分析有 误。 5.①它具有憨态可掬的模样，传递着中国神韵，也表达着奥运之美：②它见过“大世面”， 见证了冬奥筹办的脚步和中国发展的巨大成就：③它“有温度”的细节设计一手掌上 红色的爱心图案，表达着对所有冬奥选手的欢迎：④它的形象可亲可爱，表达着中国人 民的热情好客，传递着中国文化的丰富内涵。（答出三点即可） 6.(示例一)本届冬奥会开幕式诠释了“一起向未来”的理念。无论是主火炬台和火炬点 燃的创意，一朵小小的雪花成为贯串开幕式始终的线索，还是将传统中熊熊燃烧的奥运 之火，幻化成雪花般圣洁、灵动的小火苗，都体现了对冬奥初心的回归。 (示例二)在冬奥会开幕式上，带有所有参赛国家和地区名字的雪花组成美丽的大雪 花，用小小的火炬点燃，传递出“星星之火可以燎原”的意象，来表现人类的代代相传、 生生不息，这是全体中国人向世界奉献的一份温暖和感动。 7.(1)母亲种植牵牛花，给她希望，让她快乐 (2)回校读书时 (3)她种植牵牛花，喜欢牵牛花 8.运用比喻的修辞手法，将“认真读书的她”比作“一朵悄然开放的牵牛花”，生动形象地 写出牵牛花带给她的改变，表现了她努力向上的精神状态，给人无限的力量和希望。 9.D 10.好处：从内容上看，交代了文章的核心内容，暗示了文章主旨：从结构上看，牵牛花贯串 全文，是行文的线索：该标题新颖别致，能够吸引读者的阅读兴趣。（答出任意两点即 可) 11.看法或感悟：（示例）从链接材料中不同父母的举动中，我感受到父母之爱的表现形式 是多种多样的，但无论是哪一种形式，都饱含着父母对子女深厚的爱和期待。我认为， 七年级语文参考答案第1页（共2页） 11.看法或感悟：（示例）从链接材料中不同父母的举动中，我感受到父母之爱的表现形式 是多种多样的，但无论是哪一种形式，都饱含着父母对子女深厚的爱和期待。我认为， 七年级语文参考答案第1页（共2页） 身为子女，我们要感恩父母之爱，理解父母的苦心，并尽力去回报父母。 12.诗中作者写了这样一个细节，家书将要发出时，又觉得有话要说，故“又开封”。作者 客居洛阳见秋风起，从而引起对家乡亲人无限的深切思念，所以又打开信封补写，非常 真切细腻地表达了作客他乡的人对家乡亲人的深切怀念。 13.B解析：前一个表转折，后一个表修饰。 14.B解析：详写卖油翁酌油的过程，略写陈尧咨的射技。 15.(1)康肃公陈尧咨善长射箭，当时世上无人能及，他也因此自夸。 (2)司马光幼年时，担心自己记诵诗书以备应答的能力不如别人。 16.陈康肃公，射箭技术高超，但容易自我满足，常常卖弄。司马温公在做学问上，勤奋刻 苦，精益求精。 17.祥子在暴雨中拉车。 【解析】用“四素句”来概括：时间+地点+人物+事件（有时可以省略地点，时间）。 18.性格特点：冷漠无情、缺乏同情心。社会现实：人情冷漠。 【解析】当祥子被暴雨折磨得“半死半活”时，“坐车的却“仿佛死在了车上，一声不出 的任着车夫在水里挣命”：当祥子恳请避避雨再走时，“坐车的跺着脚”催促，这些都表 现了“坐车的”冷漠无情、缺乏同情心的性格特点，反映了当时社会的人情冷漠。 19.暴雨的折磨，坐车人的冷漠无情。 【解析】选段第146段写暴雨对祥子的折磨，第23、5段写坐车人的冷漠无情，这两 点让他非常痛苦。 20.D 21.略