专项4 句式转换、句子综合运用-统编版五年级下册期末专项（小学语文）

1 / 4 专项 4 句子综合运用 1．我恨不得从鱼身上发现将来的人应该具有的某些特征。（缩写句子） 2．他永远不受外物冲撞。他曲线优美，处处显示着养尊处优。（用关联词语合并成句子） 3．今天依然屹立的金字塔不正是奴隶们劳动和智慧的结晶吗？（改为陈述句） 4．用对比的写法写一个句子，表达对某样事物的感情。 例：商场里的玩偶非常好看，但在我眼里都比不上奶奶亲手为我缝制的布娃娃。 5．体会句中的人物心理活动，从所给情景中选择一种，照样子写句子。 例：从见到这封电报起，毛主席整整一天没说一句话，只是一支接着一支地吸着烟。 悠闲地散步 幸福过生日 焦急等成绩 6．他要亲眼瞧瞧师傅的绝活。（改为双重否定句） 7．今年我县的梨花会真热闹。（把场景写具体） 8．毛主席没说话。（扩句，至少扩两处） 9．晚霞消失了。（把句子写得更生动） 10．黄昏后，我躺在坑边场院的地上，数天上的星星。（缩句） 模块一 句式转换 模块二 扩句、缩句 2 / 4 11．我在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律。（缩句） 12．写字台上，放着那封从朝鲜前线志愿军司令部发来的，由司令员彭德怀拟定的电报。（缩 句） 13．仿照例句的表达方式，续写句子。 例：但在五指中，大拇指却是最肯吃苦的。例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却叫他相帮扶住 琴身；水要喷出来，叫他死力抵住；血要流出来，叫他拼命按住…… 嘴巴在五官中最活跃了。 14．“在金色的夕阳下，金色的田野，金色的沙漠，连尼罗河的河水也泛着金光，而那古老的 金字塔啊，简直像是用纯金铸成的。”这句话描写了景物沐浴在金色的阳光下，强调了一个统 一颜色之下事物的美。请你从“白、绿”两个颜色中，任选一种颜色，仿照上面的例句，描写 “雪天”或者是“碧绿的草原”任意一个场景下各种事物同一颜色的美（至少描写三种以上的 事物）。 15．按要求完成句段练习：请运用先概括后举例的段落表达方法，把下面的语段补充完整（至 少列举 2个实例）。 妈妈特别爱唠叨。 16．照样子，写一写“甜”的情景。 例：这碗面简直太辣了。辣得他面红耳赤，辣得他流出了眼泪，辣得他吐着舌头“呼呼”喘气。 17．例句：永远感谢．．我的老师，感谢．．母校的报栏，感谢．．挂在我生命之树上的红双圈。（认真阅 读上面的句子，把“感谢”换成“祝福”，仿写一个句子。） 模块三 句子综合运用 3 / 4 18．下面例句写出了景物的静态之美，读一读，再选择一个情景，照样子写一写。 【例句】车船过后，一切又恢复了平静。最后一抹晚霞也渐渐消失了，整个天地都暗了下来。 狗不叫了，圈里的牛也不再发出哞哞声，马也忘记了踢马房的挡板。 放学后的校园 群鸟飞过湖面 拥挤的车站 我选择( )： 19．仿写句子。 （1）成千上万的小鸡，成群结队的长毛山羊，在见不到一个人影的绿草地上，安闲地欣赏着 这属于它们自己的王国。 （2）八月天气热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。 忙： 20．体会例句在表达上有什么特点，并仿造例句写句子。 例句 1：虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷，远比不上绍兴的乌篷船精致，但姑爹的小渔船仍 然是那么亲切，那么难忘。 例句 2：八月的天真热，鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得吱吱直叫 例句 3：这个体操运动员在高低杠上的动作真灵巧，就像敏捷的猴子在树干间攀缘、穿行。 21．按要求完成句子练习。 （1）照样子，用具体的事例写一写“冬天的冷”。 例：八月的天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。 （2）时间的长短与人的主观感受有关。读句子，注意画线部分，然后选择一种情境，写一写 自己类似的体验。 二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上 来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。 ①等待比赛成绩揭晓 ②网购了喜欢的玩具以后 ③在车站焦急地等人 我选① ② ③ （选序号打“√”） 4 / 4 （3）下面是对湖水的静态描写，请你接着对其进行动态描写。 那碧蓝色的湖水，真像华丽的锦缎。朵朵白云倒映在水中，是俏丽的花纹。周围的树木也把苍 翠的身影映入水中。 忽然，一阵风吹过， 22.体会下面句子的表达特点，再回答问题，然后选择一种情景写句子。 例：这个体操运动员在高低杠上的动作真灵巧，就像猴子在树林中攀缘、穿行。 回答：这句话运用了 的修辞手法，作者把 比作 ， 这样写的好处是： （填序号）（ ①把运动员当成动物，表达了作者的讨厌之情；②生动 形象地写出了体操运动员在高低杠上的动作非常熟练。） 情景：云朵在天空飘荡 香港回归祖国 树叶飘落 照样子写话： 23．读句子，想画面。 车船过后，一切又恢复了平静。最后一抹晚霞也渐渐消失了，整个天地都暗了下来。狗不叫， 圈里的牛也不再发出哞哞声，马也忘记了踢马房的挡板。沉睡的牲畜，无声的低地，漆黑的夜 晚——只有远处的几座灯塔在闪烁微弱的光芒。 (1)这两句话描写了 ，表现了 。 (2)我能照样子写一写夏天雨后所看到的景色。 1 / 9 专项 4 句子综合运用 参考答案 1.【答案】我发现特征。 【详解】本题考查缩写句子。 缩句是把“枝繁叶茂”的长句缩为只留“主干”的短句,并且不能改变原句的主要意思。 在这个句子中，“恨不得” 是一个表示程度的词语，“从鱼身上” 是介宾短语作状语，“将来 的”“应该具有的”“某些” 都是修饰语。 缩成最短变成：我发现特征。 2.【答案】因为他永远不受外物冲撞，所以曲线优美，处处显示着养尊处优。 【详解】本题考查关联词的使用。 前一句“他永远不受外物冲撞”是原因，后一句“他曲线优美，处处显示着养尊处优”是结果。 用关联词“因为……所以……”连接，清晰地表明了两者之间的因果关系，逻辑更加明确，使 表达更加顺畅、合理。 连为：因为他永远不受外物冲撞，所以曲线优美，处处显示着养尊处优。 3.【答案】今天依然屹立的金字塔是奴隶们劳动和智慧的结晶。 【详解】本题考查改写句子。 反问句改为陈述句的方法：将反问句中的否定词（“不正是”中的“不”）去掉，如果原句没有 否定词就不需要这一步骤。这里去掉“不”后变为“今天依然屹立的金字塔正是奴隶们劳动和 智慧的结晶”，这是最简洁明了的陈述句转换结果。去掉句末的疑问助词“吗”等，使句子的 语气从疑问变为陈述。将句末的问号改为句号，完成句式的转换。 改为：今天依然屹立的金字塔是奴隶们劳动和智慧的结晶。 4.【答案】这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。 【详解】本题考查仿写句子。 例句中运用对比的写法，突出事物特点，由此选定所要描写对象，再选择一事物进行比较仿写。 如：这里的饺子皮薄馅大味道好，可是比起奶奶包的饺子，味道还是差了一些。 5.【答案】焦急等成绩：马上要公布成绩了，他像热锅上的蚂蚁在房间里来回踱步，眉头紧皱， 眼神焦急地盯着时钟，仿佛时间过一秒，他的心就多悬一分。 模块一 句式转换 2 / 9 【详解】本题考查情景写话。 例句用“一支接着一支地吸着烟”的动作和“整整一天没说一句话”神态将毛主席收到电报后 的忧愁担心刻画得生动传神。仿照例子运用人物的动作描写、语言描写、神态描写、心理描写 等描写方法，将所给情景写生动具体。“悠闲地散步”可用动作、神态描写将人悠闲的心理表 现出来；“幸福过生日”可通过语言、动作描写体现出人物的心情；“焦急等成绩”可用连贯的 动作描写将人焦急的心理表现出来。 示例：悠闲地散步：我们漫步来到熟悉的田野上，我深深地呼吸那新鲜的空气时，一丝花香也 钻进了我的鼻子。 幸福过生日 ：只见“小寿星”激动得满脸通红，就像个熟透的大苹果。在大家的歌声中，她 脸上洋溢着幸福的笑容。 焦急等成绩：马上要公布成绩了，她焦急地拨动着手机，一次又一次地刷新着信息，眼神中流 露出无尽的期盼和焦虑。 6.【答案】他非要亲眼瞧瞧师傅的绝活不可。 【详解】本题考查肯定句改为双重否定句。 双重否定句是用两个否定词来表达肯定的意思，其语气比一般肯定句更为强烈。在原句“他要 亲眼瞧瞧师傅的绝活”中，加上“非……不可”这两个否定词，就变成了双重否定句“他非要 亲眼瞧瞧师傅的绝活不可”，意思不变，但强调的意味更浓，更能突出他坚定要看师傅绝活的 决心。 7.【答案】今年我县的梨花会真热闹。会上，人山人海，五花八门的东西让我看不过来。有卖 梨花扇子的， 有卖梨花小吃的，还有卖梨花福娃的呢！广场上还挂满了五颜六色的彩灯，熙 熙攘攘的人群，掺杂着沿街小贩的叫卖声，孩子们的欢笑声，连成一片，好不热闹！ 【详解】本题考查句子的扩写。 题目要求将“今年我县的梨花会真热闹。”中的“梨花会”场景写具体。要体现出“梨花会” 的热闹。可以从会上的人多、声音嘈杂、买卖物品多样、活动丰富等方面回答。 示例：今年我县的梨花会真热闹啊，到处是一片喜气洋洋。各种各样的梨花摆成了各种图案， 有龙形的、有心形的、有五环形的……把梨花会点缀得更美丽！大街上人山人海，各种车辆川 流不息。人们的脸上洋溢着灿烂的笑容。听，汽车的喇叭声，商店的叫卖声，人们的说笑声交 模块二 扩句、缩句 3 / 9 织在一起，就像一首快乐的交响曲。 8.【答案】从见到这封电报起，毛主席整整一天没说一句话，只是一支搂着一支地吸着烟。 【详解】本题考查扩写句子。 解答本题首先要弄清楚扩句的基本步骤：先划分出句子的主语、谓语、宾语，然后在三者前面 加上修饰语。可以在主语“毛主席”的前面加上相应的修饰语，如：伟大的、敬爱的等；在谓 语“没说话”的前面加上相应的修饰语，如：在那一刻、此时此刻等表示时间和场合的词语或 加上表示状态的词语。扩写句子时，需在原句基础上增加适当的修饰词，使句子更加生动形象。 如：高瞻远瞩的毛主席在会议上一直没说话。 9.【答案】最后一抹晚霞也渐渐消失了。 【详解】本题考查扩写句子。 扩写句子就是要在原句中加上一些表示修饰的成分，把简单的句子扩充为具体、生动、形象的 句子。扩句时应注意：①不能另加主干。②不能改变原句的基本意思和句型。③增添的词语要 和原句中的词语搭配恰当。 对原句进行分析，可以在主语“晚霞”的前面加上修饰语，如：灿烂的、一片等；可以在动词 “消失”前面加上修饰语，如：慢慢地、悄悄地等；故扩写为：一片灿烂的晚霞慢慢地消失了。 10.【答案】我数星星。 【详解】本题考查缩句能力。 缩句，就是把“枝繁叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主 要意思，就是去枝减叶。缩句可以理解为总结句子意思的意思。无论多么复杂的单句，只要层 层压缩，就会越来越简单，最后剩下的就是这个句子的“主干”，主干也就是主语—谓语—宾 语。 本题中句子结构是：我（谁）数星星（怎么了）。去掉定语“天上的”，删掉状语“黄昏后、躺 在坑边场院的地上”。保留主语“我”，谓语“数”，宾语“星星”。 改为：我数星星。 11.【答案】我发现了规律。 【详解】本题考查缩句。 我们要明确缩句的目标是保留句子的主要信息，即主语、谓语和宾语（或表语），同时去掉所 有修饰性的词语和成分。原句“我在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律” 主语：“我”是这句话的主体，执行了“发现”的动作，因此主语是“我”。 4 / 9 谓语：“发现”是句子中的主要动作，表示主语“我”的行为，因此谓语是“发现”。 宾语：“有关胚胎发育的规律”是“发现”的对象，即宾语。虽然“有关胚胎发育的”是修饰 “规律”的定语，但在缩句中，我们通常会保留宾语的主要部分，以明确句子的核心信息。 “在九岁的时候”是时间状语，描述了发现的时间，但在缩句中需要去掉。 “就”是副词，用于加强语气，同样需要去掉。 “有关胚胎发育的”是修饰“规律”的定语，虽然提供了额外信息，但在缩句中不保留。 故缩句后的结果为：我发现了规律。 12.【答案】写字台上放着电报。 【详解】本题考查是缩写句子。 缩句，就是把“枝繁叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主 要意思，就是去枝减叶。“主干”就是把所有的定语、状语、补语都去掉了之后余下的部分。 分析题干，将“那封从朝鲜前线志愿军司令部发来的”“由司令员彭德怀拟定的”这些修饰词 去掉即可。 故缩句为：写字台上放着电报。 13.【答案】吃饭，要用到它；喝水，要用到它；说话，要用到它；甚至鼻塞时，呼吸也要用 到它。 【详解】本题考查仿写和补充句子。 例句列举了三个具体的场景“拉胡琴”、“水要喷出来”、“血要流出来”，让人直观地感受到大 拇指在不同情境下的重要作用和辛苦付出。例句中的“叫他相帮扶住琴身”、“叫他死力抵住”、 “叫他拼命按住”等表述，将大拇指赋予了人的特性和情感，使得描述更加生动形象。通过三 个“叫他……”的排比句式，不仅加强了语言的节奏感和气势，还强化了对大拇指“肯吃苦” 特点的描绘。据此仿写。 如：嘴巴在五官中最活跃了。例如品尝美食，总由它首当其冲，感受酸甜苦辣；交流情感，它 滔滔不绝，表达喜怒哀乐；遇到危险，它大声呼喊，提醒同伴注意；讲笑话时，它灵活多变， 逗得大家捧腹大笑…… 14.【答案】雪花纷纷扬扬地从空中飘落下来。雪花落在房顶上，房子像戴上了洁白的帽子； 雪花落在大树上，大树像披上了雪白的新衣；雪花落在地面上，大地像盖上了雪白的羊毛被。 【详解】本题考查了仿写句子。 模块三 句子综合运用 5 / 9 作答时注意例句中“金色”的运用特点、突出各种事物同一颜色的美。 如：雪悄然无声地停了，各种各样的树上都 开满了银白的花朵。那落了叶的树木上，挂着毛 茸茸的银条儿，像白色的珊瑚。冬夏常青的柏树上挂满了蓬松、沉甸甸的白雪球，如一朵朵白 玉雕成的棉桃一样晶莹发亮。几只麻雀在树枝上叫个不停，它们可能是在赞美白色的雪景吧！ 15.【答案】吃饭时她唠叨着“吃慢点儿，多吃点儿，别挑食”；上学前她唠叨着“过马路要小 心，上课专心听讲”；放学后她唠叨着“作业多不多，先去写作业”…… 【详解】本题考查补充句子。 首先，仔细观察给出的句子：妈妈特别爱唠叨。 其次，看具体改写要求：运用先概括后举例 的表达方法。补写时，先总写“妈妈特别爱唠叨”这件事，然后具体说妈妈唠叨的内容。 如：妈妈特别爱唠叨。做作业的时候她唠叨着“认真点，别马虎，字写得漂亮一些”；看电视 的时候她唠叨着“离得远一些，伤到眼睛，只能看 20 分钟”；临睡觉之前她唠叨着“晚上被子 盖好，别着凉了”…… 16.【答案】示例：这个苹果好甜啊。甜得他满面笑容，甜得他连连点头，甜得他竖起大拇指 “啧啧”称赞。 【详解】本题考查情景写话。 情景写话就是要求考生依据特定的情境进行作答。这类题提供的情景往往密切联系生活，具有 一定的实用性。 观察例句可知，例句结构为总分。开头是总写，然后是分述，分句采用“……辣得……，…… 辣得……，……辣得……”的排比句式，表现出这碗面很辣的特点。仿照同样的结构和句式， 描写“甜”的情景。语句通顺即可。 示例：这颗糖真甜啊！甜得像浸在蜜罐里，甜得像吃了好多甜甜圈，甜得像加了十分糖的奶茶。 17.【答案】永远祝福我的父母，祝福我的老师，祝福我的祖国。 【详解】本题考查了仿写句子。 例句中用了”感谢……感谢……感谢……“写出了对”老师、母校的报栏、红双圈“的感谢； 写句子时，要用”三个祝福“写出对某人、某事物的祝福。如：永远祝福我的老师，祝福母校 的每一个角落，祝福那些点缀在我人生旅途上的美好瞬间。 18.【答案】 放学后的校园 放学后的校园，一切都安静了下来。教室里不再有琅琅 的读书声，操场上也没有了同学们奔跑嬉戏的身影。篮球架默默地立在那里，花坛里的花朵低 垂着头，仿佛也进入了梦乡。风儿轻轻吹过，树叶不再沙沙作响，国旗也停止了飘动。只有几 6 / 9 只小鸟偶尔飞落在校园的树上，叫几声又飞走了。 【详解】本题考查的是情景写话。 例句先写车船过后的平静，这是一个整体的氛围描述。然后通过“最后一抹晚霞渐渐消失，整 个天地暗下来”这种环境的变化，进一步渲染出安静的氛围。接着具体写狗不叫、牛不发声、 马也安静，从不同动物的状态细致地展现出整个环境的寂静，由整体到局部，由环境到具体事 物，层次分明地描绘出了景物的静态之美，让人真切地感受到了平静的氛围。 例如：我选择：群鸟飞过湖面 群鸟飞过湖面，一切又重归宁静。鸟儿扇动翅膀的声音渐渐远去，湖面的涟漪慢慢消失。鱼儿 不再跃出水面，水草也停止了轻轻摇曳。岸边的垂柳不再随风舞动，荷花也闭合了花瓣。只有 那微微的风声，轻轻抚摸着湖面，仿佛在诉说着什么。 19.【答案】 娇嫩碧绿的小草，婀娜多姿的杨柳，在空旷寂静的河岸上，默默地展示着自 己的蓬勃生机。 秋收时节忙。农民忙得脚不沾地，收割机忙得轰鸣不断，运输车辆忙得 穿梭往来。 【详解】本题考查仿写句子。 （1）例句“成千上万的小鸡，成群结队的长毛山羊，在见不到一个人影的绿草地上，安闲地 欣赏着这属于它们自己的王国。”根据“欣赏”可知这句话是拟人句。拟人句的作用是它可以 生动形象地写出了所描写事物的特点，使事物特点更突出，可以形象地写出事物特征，并且可 以使文章耐看，不枯燥无味使描写的事物具有了人的感情，使文章更具有情趣容易理解。利用 这一修辞手法，仿写即可。 故可仿写为：翠绿娇嫩的小草，各种各样的花，正在尽情地享受着阳光雨露。 （2）例句“八月天气热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。”这里 使用的修辞手法是排比，其作用在于加强语势，节奏鲜明、条理清晰、强调内容，加重感情。 用排比写人，可将人物刻画细致；用排比写景，可将景物描写得细致入微，能深层次清楚。利 用给定词语“忙”，结合修辞手法，仿写即可。 故可仿写为：期末复习忙。学生忙得埋头苦读，老师忙得精心辅导，家长忙得后勤保障。 20.【答案】 运用对比手法，对“破旧的篷”与“绍兴的乌篷船精致”进行了对比，突出 了两者的差异。 例：尽管这座小镇的街道狭窄且不平，远不能与大都市的宽敞马路相提并论，但小镇的每一条 小巷都承载着童年的欢笑与梦想，它们依然是那么温馨，那么令人怀念。 运用排比的修 7 / 9 辞手法。通过列举“鸡、狗、蝉”在高温下的不同反应，形成了排比句式，增强了语言的节奏 感和气势。 例：冬天的风真冷，人们冷得缩紧了脖子，树木冷得脱下了叶子，小河冷得结上了一层厚厚的 冰。 运用比喻的修辞手法，将“体操运动员在高低杠上的动作”比作“敏捷的猴子在树 干间攀缘、穿行”，这种形象生动的比喻不仅准确描绘了运动员动作的灵巧与迅速，还赋予了 画面以动态美。 例：那位画家在画布上的每一笔都如此精准有力，就像轻盈的舞者在舞台上旋转跳跃，每一个 动作都充满了艺术的韵律与美感。 【详解】本题考查修辞手法和仿写句子。 例句 1通过对比手法，先指出“姑爹小船上盖的只是破旧的篷”与“绍兴的乌篷船精致”的差 距，但随即转折强调“姑爹的小渔船”的情感价值——“那么亲切，那么难忘”。这种先抑后 扬的表达方式，突出了情感上的深厚与特殊。 仿句：虽然这座小屋外表简陋，远不及城市中的高楼大厦气派，但这座小屋却是我童年的乐园， 充满了欢笑与回忆，因此它在我心中是那么温馨，那么重要。 例句 2运用了排比的修辞手法，通过列举多个事物（鸡、狗、蝉）在高温下的不同反应，生动 形象地描绘了八月的炎热天气，使读者能够感同身受。 仿句：六月的天真热，花儿热得低下了头，草儿热得卷起了身子，连小溪里的鱼儿也热得时不 时跃出水面，吐着泡泡。 例句 3运用了比喻的修辞手法，将体操运动员在高低杠上的动作比作“敏捷的猴子在树干间攀 缘、穿行”，形象生动地展现了运动员动作的灵巧与迅速，增强了语言的画面感和表现力。 仿句：这位舞者在舞台上的旋转跳跃如同轻盈的蝴蝶在花丛中翩翩起舞，每一次转身都散发着 优雅与自由的气息。 21.【答案】（1）冬天，天真冷。冻得鸡缩起了脖子，冻得狗夹起了尾巴，冻得猫蜷缩在热炕 头上不下炕。 （2）② 我时不时地打开手机看物流信息：两天——我觉得已经过了两年，我喜欢的玩具怎么 还没有送到？ （3）水面上荡起层层黑带似的波纹，受了惊吓的鱼儿四处逃窜。 【详解】本题考查仿写句子、补充句子。 （1）本题考查仿写句子。 8 / 9 观察所给例句，从三个方面写出了八月天多热的具体表现，仿照例句，先给“冬天的冷”描述 一个具体情境，然后从不同的方面表现这个情境。如：腊月，天多冷。燕子冷得都飞往南方了， 蛇冷得都冬眠了，野鸡冷得瑟瑟发抖，在雪地里不停地叫着“咕咕，咕咕”。 （2）本题考查仿写句子。 观察所给例句，通过时间的描写写出了人们觉得时间过得漫长的感受，结合所给情景，选择一 种，写出自己的感受，如：我选①，最后一位选手演讲结束：一分钟——我觉得时间太漫长了， 比赛结果怎么还没有公布呢？ （3）本题考查补充句子。 根据所给例句，对湖水进行动态描写，如：忽然，一阵风吹过，水面荡起一圈圈波纹，水面上 的树叶也如小船一般跟着荡漾起来。 22.【答案】 比喻 运动员 猴子 ② 示例：云朵在天空中随意飘荡，就 像白色的帆船在蓝色的海洋中自由地航行。 【详解】本题考查修辞手法和情景仿写。 例句“这个体操运动员在高低杠上的动作真灵巧，就像猴子在树林中攀缘、穿行”使用了比喻 的修辞手法，将体操运动员的动作比作成猴子的攀缘、穿行，即将一个复杂或抽象的事物用另 一个简单或具体的事物来代替，生动形象地写出了体操运动员在高低杠上的动作的熟练和灵巧。 故选②。 题中给定的情景有：云朵在天空飘荡、香港回归祖国、树叶飘落。仿写时，任选其一，运用上 比喻的修辞手法生动描写出相应的情景即可。 示例：树叶纷纷飘落，就像一只只蝴蝶在空中翩翩起舞。 23.【答案】(1) 夜晚牧场的情景 荷兰牧场的沉寂 (2)示例：夏天雨后的公园，草地上的露珠在阳光下闪闪发光，像星星一样璀璨。树叶被冲刷 得更加青翠欲滴，与蓝天白云相映成趣，构成了一幅美丽的画卷。 【详解】（1）本题考查对句子的理解。 阅读所给句子，从“最后一抹晚霞也渐渐消失了，整个天地都暗了下来”“漆黑的夜晚”等关 键语句中可知，本句运用了静态描写，写出了荷兰牧场从傍晚到深夜的景象，表现了牧场之国 夜晚的宁静之美。 （2）本题考查仿写句子。 结合所给例句可知，句子运用静态描写，展现了荷兰牧场夜晚的美丽景象。故在仿写时，也应 9 / 9 运用同样的描写手法，展现夏天雨后所看到的景色。 示例：夏天，雨后的原野别有一番韵味，绿油油的草地被雨水淋湿，晶莹剔透的水珠挂在嫩绿 的叶子上，仿佛是颗颗明珠，空气中弥漫着花香和草香，人们仿佛置身于一个清新的自然世界 之中。