7.1 影响深远的人文精神（课件＋视频）-【2024新教材】2024-2025学年七年级道德与法治下册高效课堂优秀课件（统编版）

null第七课 弘扬中华人文精神 7.1 影响深远的人文精神 1 相关链接：中华优秀传统文化的重要经典《周易》讲道：“观乎天文，以察时变；观乎人文，以化成天下。”古人认为，观察大自然中日月星辰的变化，可以知晓四季转换的规律；观察人间万象，可以知晓人和社会的道理，通过礼乐教化促成人类的文明。 何谓“人文”？ 人文，在古代主要指礼乐教化、典章制度，即诗书、礼乐、法度等精神文明创造，也泛指人事，及人类社会的行为、习俗或状态。受西方文化影响，“人文”的内涵扩大为人类社会的各种文化现象。中华人文精神，是指从中华优秀传统文化中提炼出来的人文精神。 2 核心思想理念 VS 中华人文精神 是大道理、大原则，例如妈妈教导你：“做人要善良。” 是小细节、具体做法，例如你会给同学讲题、尊重他人等。 中华优秀传统文化特别强调怎样的人文精神？ 以人为本 惟天地万物父母，惟人万物之灵：只有天地能哺育出世态万物，但只有人是世间万物中具灵气之体！ 故人者，其天地之德、阴阳之交、鬼神之会、五行之秀气也：所以人，是天地盛德的产物，阴阳相交的结晶，鬼神聚合的成果，是五行的秀气凝集而成。 4 ·中华人文精神的价值：中华优秀传统文化蕴含的丰富人文精神，彰显了中华民族对现实生活意义的探索和道德情操的涵养。 中华优秀传统文化具有以人为本的人文精神，在天人合一、尊重自然等观念的基础上，强调人在宇宙中的地位，有“人为万物之灵” 等观念，展现了中华民族对人和人性的内涵、人与世界的关系、人的生存方式、人的命运、人与他人和社会的关系、人生目的、人生理想、人生态度、人生意义与价值、人生境界等问题，即人的“安身立命”问题的积极探讨。 5 中华人文精神体现在中华优秀传统文化的哪些方面？ 中华人文精神是中国人思想观念、风俗习惯、生活方式、情感样式的集中表达，体现在中华优秀传统文化的方方面面。 教材重点呈现了处世方法、教化思想、美学追求、生活理念等方面。 大学生宿舍作息冲突：学生A习惯早睡早起（22:00-6:00），学生B是夜猫子（9:00-凌晨2:00），台灯和键盘声影响A休息。 1、处世方法 （1）“如果是你，你会怎么办？直接吵架？冷战？还是其他方法？” （2）最终方案：B换静音键盘，A戴耳塞，B承诺24:00后不开台灯，A接受轻微鼠标声。这个方案体现了怎样的处世方法？ 中华人文精神的主要体现： （1）求同存异、和而不同的处世方法。 求同存异，就是既找出共同点，找到最大公约数，又保留不同点，尊重不同意见。求同能让人们更加亲近、友善，存异则让人们彼此尊重、包容。和而不同，就是倡导和谐相处，协调不同意见，但不盲从苟同。求同存异、和而不同的处世方法，有助于解决人际矛盾，为化解当代社会冲突提供重要启示。 这样的处世方法也影响了中国处理对外关系的理念。周总理提出“求同存异、和平共处五项原则”，习主席多次从构建人类命运共同体的高度，阐述“求同存异、君子和而不同”的中国 主张。 9 2、教化思想 下列古语体现出怎样的教化思想（提倡通过什么来教化人）？ 乐正：周代掌管国子（贵族子弟）教育的最高学官，相当于现代的教育部长。顺先王：承袭尧、舜、禹等先代圣王的治国传统。 四术指《诗经》《尚书》《礼记》《乐经》四种经典文献，是先秦时期教育的基础教材，用于培养人的道德、文化与审美能力。春秋教以礼乐 ：春季和秋季重点教授《礼》《乐》，通过礼仪规范和音乐陶冶培养人的道德情操；冬夏教以诗书 ：冬季和夏季侧重《诗经》《尚书》的学习，强调文化素养和历史认知。造士即培养人才，通过系统的教育将人塑造为符合社会伦理与道德规范的人。 ·“博学于文，约之以礼”出自《论语·雍也》，是孔子提出的重要修身原则，强调知识积累与道德约束的辩证统一。 ·“兴于诗，立于礼，成于乐”出自《论语·泰伯》，是孔子提出的个人修养与教育进阶的完整路径。 10 中华人文精神的主要体现： （2）文以载道、以文化人的教化思想。 各种各样的文化表现形式都承载着做人做事的道理，可以教育人、感化人，成就理想人格。文以载道、以文化人的教化思想，对于丰富人的精神生活、提升精神境界具有重要意义。 11 3、美学追求 ·于谦这首诗只是写石灰的吗？ ·柳宗元这首诗只是描写一幅极寒孤寂的江雪垂钓图吗？ ·这体现出中华民族怎样的美学追求？ 江雪创作背景：805年永贞革新失败，柳宗元贬谪永州司马，政治寒冬中的精神独白：坚守理想，如东汉严子陵拒仕垂钓，以“不合作”姿态保持气节。。 于谦通过描绘石灰从开采到煅烧再到最后成为粉末的全过程，展现了石灰为实现自身价值，不惜牺牲自我的精神，借此抒发自己坚守高洁情操、为国为民奉献的决心。 12 中华人文精神的主要体现： （3）形神兼备、情景交融的美学追求。 诗歌、舞蹈、绘画、书法等文艺作品不但有美妙形态，而且富有独特神韵，可谓“形具而神生”。在文化生活中，人们追求立象尽意，主张将人的思想情感与外界景物融为一体。形神兼备、情景交融的美学追求，塑造了中华民族独特的审美气质。 4、生活理念 下列古文体现出中华民族怎样的生活理念？ 克勤于邦，克俭于家出自《尚书》，意思是：在国家事业上要勤劳，在家庭生活上要节俭。 中和：情感与行为的适度平衡状态。泰和：阴阳交感、万物通泰的终极和谐境界。 “保合太和，乃利贞”出自《周易·乾卦·彖传》，是阐释乾卦卦辞“元亨利贞”的核心哲学命题，体现了中国传统文化对宇宙和谐的最高追求。保：持守、维护；合：交融、调和；太和：阴阳二气絪缊交融的理想状态；利：事情发展符合规律，自然顺当；贞：保持正道不偏，基础牢固。“乃利贞”就是“这样做就能顺利且长久稳固”。 14 中华人文精神的主要体现： （4）俭约自守、中和泰和的生活理念。 中华民族倡导俭朴、简约的生活方式，强调不为物役，追求人与自身、人与人、人与世界的和谐统一。俭约自守、中和泰和的生活理念，有助于人们坚守做人的品格，克服拜金主义、消费主义、享乐主义，有利于真正实现人的价值。 15 16 影响深远的人文精神 中华人文精神的价值 彰显了中华民族最现实生活意义的探索和道德情操的涵养。 中华人文精神的主要体现 求同存异、和而不同的处事方法 文以载道、以文化人的教化思想 形神兼备、情景交融的美学追求 俭约自守、中和泰和的生活理念 Lavf58.12.100 Lavf58.12.100 $$什么是中华文化？它是中国人的生命底色，是中华民族的文化根脉，是多样珍贵的精神财富。你可以看到。你可以听到。你可以品尝到。地皮触摸到。你可以感受到。中华文明具有突出的连续性。创新型。统一性。包容性。和平性。中华优秀传统文化源远流长、博大精深，是中华文明的智慧结晶。