山东省名校考试联盟2024-2025学年高一下学期期中检测历史试题

机密★启用前 试卷类型八 1山东名校考试联盟 2024一2025学年高一年级下学期期中检测 历史试题 2025.04 5. 注意事项： 1.答卷前.考生务必将自的好名、考生号等填写在答题卡和试卷指定位咒 2.回答选择题时，选出何小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题日的答案标号涂黑。如周 改动，用橡及擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写任 本试卷上无效。 5.考试结束后，将本试卷和答题卡-并收回。 4.本试卷考试时间为90分钟，满分为100分。 一、选择题：本题共15小题，每小题3分，共45分。每小题给出的四个选项中，只有一项是最 符合题目要求的。 1.考古证据显示，东非的大湖区和作乍得湖之间的地区，在公元前1000一前600年期间存在过 早期的炼铁活动，此时西亚技术尚未传播到埃及，对此合理的解释是 A.古代文明呈现多元面貌 B.文明产生时间其有致性 C,非洲最早出现治铁技术 D.乐非与西亚之间存在交流 2.下表征引教材对各个古代帝国制度的部分表述，据此可知 波斯帝国 继承西亚地区传统的君主专制制度 亚历山大帝国 宣布君权神授，将政治、军事等大权集于一身 阿拉伯帝国 最高统治者哈里发掌握政治、军事和宗教大权 A.帝国的域都非常辽阔 B.帝国统治者实行专制统治 C.帝国建立中央集权制度 D.帝国建立成熟的管理制度 3.公元650年左右，欧洲总人口约1800万：到1000年总人口约3850万：130年总人口约 7350万。这反映了欧洲 A.城市化的进程不断加快 B.社会出现资本主义萌芽 心.封建社会经济稳定发展 D.农业资本主义发展迅速 高一历史试题第1页（共6页） 扫描全能王创建 4.有学者指出：“欧洲作物在：美洲的一页农艺史，是在哥伦布二度来航才真正发轫。当他承返 伊斯帕尼奥拉（今海地、多米尼加两风所在之岛屿），带领着17艘船只、1200名人手，还有各 式作物种子、切枝…初期栽种成果便令人大受坡舞，”下列选研中，属于哥伦布能带去的 “作物"是 A.南瓜 13.花4 .玉米 ).小发 5.16世纪菲律宾马尼拉的西班牙殖民档案记载：“每年·马尼拉大帆船'将美洲白银运米，换取 中国生丝和瓷器，再经墨西哥运往欧洲。“对此.明制官员称这些白银“非初廷所铸，民间私相 贸易，恐坏钱法”。这反映出当时 A.中国自然经济抵制白银货币化 B.全球贸易桃战传统货币体系 C.西班牙华海太平洋易主导权 D.明初海禁政策已经彻底瓦解 6.17世纪末某学者笔记记载：“哥白尼将人类从字宙中心的桎梏中解放，笛卡尔以怀疑精神打 破教条束缚。如今.我：需要-种新哲学，将自然法则延仲至人类社会，构建普世权利体 系。“该思想最直接关联的是 A.文艺复兴人性解放 B.宗教改革因信称义 C.启禁运动理性自由 D.科学革命实证精神 7.从18世纪木开启的这场单命，其影响在于摧毁了延续数个世纪、长期统治欧洲大部分民众 的封建政治制度，并以一种更统一，更简约且基于人人地位平等原如的社会政治秩序取而代 之。材料反映了这场革命 A.建立了人人平等的社会秩序 B.推动了美国独立战争的爆发 C.增强了殖民地人民民族意识 D.打击了欧洲的封建专制统治 8.1830年，利物浦-曼彻斯特铁路通车。股票投机者宜称：“铁路将消灭地域差异！”然而农民 却抱怨：“粮食价格被商人空断。“历史学者也指出：“铁路时刻表取代了日出而作。”这反映了 铁路 A.改变了以往的社会秩序 B.推动工业资本控制经济命脉 (,推动向工业社会的转型 D.导致区域经济不平衡性加别 9,恩格斯在《法兰两内战》宁言中指出，“它”取消了支付给官吏的一切金钱特权，从公社委员 起，自上至下~切公职人员，都只额取相当于工人工资的报酬.并规定“公职人员由选举 生，且随时可以罢免”。“它” A.标志着社会主义理论的正式诞生 B.开创了无产阶级革命的新道路 C.体现了无产阶级民主的实找探索 D,促成了国际工人阶级的大联合 高历史试题第2页（共6页） 扫描全能王创建 10.如表所示为18一19世纪末欧洲海外探险的代表人物及其亚要活动。据此可知，这些活动 代表人物 重要活动 17681779年三次太平洋探险，绘制斯西兰、澳大利亚东海岸地 房姆斯·库克（英） 因，宽称其为美冈领土， 1811873年深入非洲内，探术价比西河与维多利亚湖，呼吁 大卫·利文斯通（英） “基修教十商业十丈明”三C政策。 皮埃尔·萨沃尔尼 1875-1880年为法国夺取刚果河右岸地区，建立布拉柴维尔 吊·体·布拉柴（法） 据点。 A.推动了全球物种交换 3.服务于欧洲殖民扩张 (,促进了科学技术革命 D.加速了亚非拉工业化 11.1904年美同总统西奥多·罗斯福提出“罗斯福推论”，官称：“西半球国家若因·暴政或无能'导 致文明杆会纽带松地，美闲不得不行使国际警察权力.”此后，美国多次以“维护秩序”为由武 装十涉多米尼加、尼加拉瓜等国并建立“财政监护“制度控制其海关税收。这反映出 A.欲洲殖民体系在拉美彻底瓦解 B.拉美国家已实现政治经济独立 .美国取代欧洲成为新殖民霸主 ).拉门美洲尚来文现真正的解放 12.提拉克用《薄伽梵歌》论证其政治纲领的合理性.用对印度教经典的新释义来号召群众，用 庆祝宗教节日对民众进行民族主义教化。这反映了 A.印度的民族意识已经初步觉醒 B.印度独立运动斗争水平落后 C印度教教义蕴含民族民主思想 D.传统文化推动民族解放运动 13.下图是1918年英国泰晤士报的一篇报道，标题是《秘密的中国军队帮助我们赢得了一场大 战》。这反映∫ Secret Chinese army that helped us win Great War A,中国军队秘密参加了·战 B.一战使中国国际地位得以改观 C.中国参战影响∫一战结局 D.中国的贡献得到西方社会承认 高一历史试题第3页（共6贞） 扫描全能王创建 14.1917年4月，列宁指出：“我们要立刻有系统地过渡，由工人代表苏维埃监督社会产品的生 产和分配“，“农场应该边立在公行制基础之上”。这些言论 八.推动了俄国十月节命的爆发 13.表明听时月夺取政权的必要 C体现列宁发展丁马克思主义 D.反快列宁社会主义构想成体系 15.1921年后，众多私入出版机构在苏俄（联）纷纷出现，！书出版总管理局的市查尺度也相应 作了调整。1923一1925年，别目审舟委员会共审定了3686部电联，没有通过的有632部， 占16.3%.1923-1926年审查刷月1106部.禁润134个，占12%，比1921年前均有大幅下 降。这表明 A,布尔什维克党致力文化自由 B.文化传媒已不受政府管控 C.苏俄（联）文化事业繁束发展 ),新经济政策彩响文化发展 二、非选择题（本大题共4小题，16题14分，17题14分，18题14分，19题13分，共55分） 16.阅读材料，回答问题， 《亨利一世权利宪幸》 《亨利-世权利宪章》又称《加冕宪章》或《自由宪章》，是亨利一世1100年即位时倾布的成 文公告，乃英国法律史里程碑文件。孩宪章于1100年在伦敦塔诺曼教堂签署，全文十四条，主 要速贡威廉二世滥用王权的行为，包括对男將过度征税以及买实圣职等问题。核心内容可概 括为： ·保护教会权利： ·保障封臣继承权： ·推护封臣子女娇姻自主权： ·保护封臣遗属权益： ·恢复爱德华忏海者时期的习惯法： ·废除威泉二世的不公正法今 《加冕完章》在限制王室任意扩张封建权利的同时，保留了封臣的封建义务，成为贵族反抗 王权暴政的法理依据。其历史价值在于确立王权对贵减意志的依附性·否定了国王适法敛税 的正当性。 宪章首次以成文形式确立“双向契约关系”：国王与贵族互负义务，违反者可被反抗。这一 原则成为1215年《大宪章》的雏形。17世纪英国草命期间.议会派曾援引该宪章作为反抗 查理一“世的法律依据 (1)根据材料并结合所学，概括指出这一时期王权呈现的趋势。(6分) (2)根据材料并结合所学，分别说明“王权趋势“的原内和影响。(8分) 高一历史试题第4页（共6贞） 扫描全能王创建 1 17.阅读材料，回答问题， 材料一：“1571年，西由牙人建立乌尼拉城，开通了马尼拉大帆船贸易，每年约2一4艘大 帆船从墨西哥运栽美洲白银至菲律宾·用以交换中国丝细、党器与东南亚香料，形成·白银商 品‘玲洋循环。“ 一摘编白《全球通史》 材料二：16世纪欧洲背金属流入显统计表（单位：电）： 年份 关洲白很输入欧洲 欧洲流向亚洲白银 1521 50 15 1600 250 160 摘编自《全球通史》 材料三：“明朝降庆元年(1567年)开放海禁，民问留易合法化。至万历年间，中国东南沿 海·银线并用.而白银渐成主币‘。“ 一《明史·食货志》 据上述材料并结合所学知识，对“白银一商品跨洋循环”进行合理解读。(14分) 18.阅读材料.回答问题。 材料大事年表（节选） 时间 世界大事 1859年 达尔文发表《物种起源》 1866年 西们子发明发电机 1867年 《资本论》第一卷问世 1868年 日本明治维新 1871年 德国统一，颁布《德意志帝国究法》 1871年 巴黎公社成立 1879年 爱迪生发明电灯 20世纪初 世界殖民体系形成 摘编自人民教育出版社《中外历史纲要》（下） 运用唯物史观解读表中政治、经济、文化之间的关系，以“人类社会是政治经济文化相互作 用的整体”为主题，撰写一篇历史短文。（要求：观点明确，史论结合，逻辑清晰，表述成 文)(14分) 高一历史试题第5页（共6贞） 扫描全能王创建 19.一战对欧洲政治格局产生重要影响，阅读材料，回答问题。 人圣彼得堡 人瑞典 拍林@ 俄 国 德国 老维也纳 法 ⑥布达佩丝 奥匈帝国 意 河 罗马尼亚 黑海 大 里 维保加利亚 。地 海 亚 奥 利 希 阿尔萨斯一洛林 国 一战前的欧洲 挪威瑞 0 典 苏 罗入 拉脱维亚 莫斯科0 的 柏林 国 ®华沙 波 联 巴黎 阿你萨斯一洛格 匈利 罗马尼亚 海 西班牙 保加利亚 同地 耳 其 一战后的欧洲 (1)概括图中一战后欧洲政治版图的主要变化。(6分) (2)结合所学知识，分析变化所产生的影响。(7分) 扫描全能王创建第 1 页 共 7 页 高一下学期名校联盟期中考试 历史试题（答案详解版） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 A B C D B C D A C B 题号 11 12 13 14 15 答案 D D D A D 1.答案：A 解析：材料提及 “东非存在炼铁活动”“西亚技术未传播”，指向古代文明多元特点。 考点：古代文明呈现多元发展格局。所以选择 A 项。B 错误，文明产生时间不具有一致 性。C 错误，考古发现非洲出现炼铁，不能说明冶铁技术最早出现于非洲。D 错误，材料 无法看出东非的冶铁受到西亚的影响，而且这一时期，西亚技术未传播到埃及及北非地区。 所以，材料核心是古代文明的多元格局，故选 A。 2.答案：B 解析：材料提及 “君主专制”“大权集于一身”，“掌握大权”说明帝国统治者都建立起强 有力的专制统治。所以选择 B 项。A错误，材料没有提及。C错误，材料体现的是强有力 的专制统治，对地方实施中央集权，不能体现。D 错误，成熟的管理制度，不恰当。材料 核心是帝国实行专制统治。故选 B。 3.答案：C 解析：材料显示从 7 世纪到 14 世纪欧洲总人口大幅上升，这一时期属于中古欧洲的封 建时期，人口上升的根本原因是封建经济的稳定发展。所以选择 C 项。A 错误，材料不 能看出城市人口的大幅上升，中古后期城市发展，还称不上城市化进程加快。B 错误，14 世纪人口数量的上升，可能与欧洲商品经济发展及资本主义萌芽的出现有一定关系，但无 法反映 7 世纪至 11 世纪的人口增长情况。D 错误，这一时期，农业资本主义没有迅速 发展。材料核心是中古欧洲封建经济不是停滞不前，而是一直在发展的。故选 C。 4.答案：D 解析：本题聚焦于哥伦布航行时从欧洲带去美洲的作物。关键在于明确各选项中作物的原 产区域。A 选项南瓜、B 选项花生、C 选项玉米均原产于美洲，是在新航路开辟后从美洲 向其他地区传播的。而 D 选项小麦原产于西亚，属于欧亚大陆的作物，符合哥伦布从欧 洲带去美洲这一条件。故正确答案为 D 。 5.答案：B 第 2 页 共 7 页 解析：材料通过 “美洲白银 - 中国商品 - 欧洲消费” 的贸易链条，揭示了全球贸易体 系与明朝货币管理政策的冲突。B 项正确，全球白银流动冲击了明朝以铜钱、宝钞为主的 传统货币体系，而 “禁私流通” 的官方态度正反映了这种挑战。A 项错误，白银货币化 是明朝中后期的发展趋势，材料未体现自然经济的抵制作用。C 项错误，“垄断主导权”缺 乏史料支撑，太平洋贸易实际涉及中、西、菲等多方参与。D 项错误，明朝海禁政策在隆 庆开关后已部分松弛，但 “彻底瓦解” 表述绝对化。材料核心是全球贸易对传统货币体 系的冲击，故选 B。 6.答案：C 解析：材料中提到 17 世纪末学者主张把自然法则应用于人类社会构建普世权利。C 项 正确，启蒙运动的理性主义，就是倡导用理性即自然法则去思考和构建社会秩序，追求自 由平等，与材料思想高度契合。A 项错误，文艺复兴主要是在文学艺术等领域强调人性解 放，没有涉及将自然法则应用于社会权利构建方面。B 项错误，宗教改革围绕宗教教义、 教会权威等展开，与将自然法则延伸到社会层面、建立普世权利无关。D 项错误，科学革 命的实证精神主要应用于科学研究领域，并非构建社会权利体系，与材料主旨不符。材料 核心是将自然法则运用到社会权利构建，所以选 C。 7.答案：D 解析：材料提及 18 世纪末这场革命摧毁封建政治制度，建立新秩序，指的是法国大革命。 法国大革命强力冲击封建专制，与材料 “摧毁…… 封建制的那些政治制度” 相符，D 项 正确。选项 A：法国大革命未真正实现人人平等，A 项表述绝对，错误。选项 B：美国独 立战争早于法国大革命，B 项错误。选项 C：材料没有显示殖民地，C 项错误。材料核心 是革命打击封建政治制度，所以选 D。 8.答案：A 解析：材料中，股票投机者的说法体现出铁路对空间观念的冲击，改变了人们对地域差异 的认知；农民的抱怨反映出铁路带来的经济秩序变化，影响了传统农业经济中粮食价格的 稳定；历史学者提到的铁路时刻表取代 “日出而作”，这是对传统时间观念和生活节奏 的改变。综合来看，铁路从多方面改变了原有的社会秩序，A 项正确。B项 “推动工业 资本控制经济命脉”，材料中并没有明确体现工业资本对经济命脉控制的相关内容；C 项 “推动向工业社会的转型” 表述较为宽泛，材料重点强调的是铁路对既有秩序的改变， 而非单纯强调推动工业社会转型这一结果；D 项 “导致区域经济不平衡性加剧”，材料 中没有足够信息表明铁路使得区域经济不平衡加剧。所以选 A 。 第 3 页 共 7 页 9．答案：C 解析：材料提及 “取消官吏金钱特权”“公职人员薪资与工人相当”“选举罢免制”，指 向巴黎公社反对官僚特权、实现人民民主的措施。考点：巴黎公社对无产阶级民主的实 践探索。所以选择 C 项。A 错误，社会主义理论诞生标志是 1848 年《共产党宣言》， 与巴黎公社无关。B 错误，“革命新道路” 指具体革命路径（如农村包围城市），巴黎 公社未开创此类道路。D 错误，国际工人联合是第一国际（1864 年）的成果，早于巴 黎公社（1871 年）。所以，材料核心为巴黎公社的民主实践，故选 C。 10.答案：B 解析：材料展示了如表所示为 18—19 世纪末欧洲海外探险的代表人物及其重要活动， 这些活动为欧洲后续殖民扩张提供地理信息、资源情况等支持。答案选择 B项。A 项， 题干未体现推动全球物种交换，此项是新航路开辟的影响；C 项，探险活动和科学技术 革命发展关系不大；D 项，殖民活动多是掠夺，和加速亚非拉工业化无关。综上，正确 选项为 B 项。 11．答案：D 解析：材料呈现：美国以 “国际警察权力” 干涉拉美，通过 “财政监护” 控制其海关 税收。考点：拉丁美洲民族民主革命的延续性（反帝反殖民任务未完成）。答案选 D 项。A 错误，欧洲殖民体系瓦解是二战后，题干反映美国取代欧洲扩张。B错误，拉美未实现真 正独立，“财政监护” 表明仍受控制。C 干扰项，题干核心是拉美问题，非美欧霸权更迭。 结论：材料体现拉美民族民主革命任务未完成，故选 D。 12.答案：D 解析：通过材料可以得知，提拉克利用传统文化推动印度的民族独立运动，所以可以得出 D 项，传统文化推动民族解放运动的结论。印度的民族意识初步觉醒并非材料主旨，材料 也没有体现，排除 A 选项；材料主人公是提拉克，提拉克是国大党领导人，是资产阶级， 独立运动水平不落后，所以排除 B；印度教教义蕴含民族民主思想说法错误，材料提到“提 拉克用印度教经典的新释义来号召群众”，用新释义，所以排除 C，故本题答案选 D。 13.答案：D 解析：从材料英国的报道得知西方国家承认中国对一战的贡献，所以正确答案为 D。中国 参加了一战，但是并没有派遣军队，而是劳工，排除 A；中国国际地位得到改变，材料没 有体现，排除 B；材料没有体现中国参战对一战产生影响，排除 C。本题答案选 D。 14.答案：A 第 4 页 共 7 页 解析：材料体现了列宁指出俄国革命下一步的任务就是无产阶级掌握政权，所以推动了十 月革命的爆发。1917 年 4 月，列宁仍然坚持和平方式夺取政权，7 月流血事件后才确立暴 力夺权方针，排除 B；材料并未体现对马克思主义的发展，排除 C；建设社会主义是在夺 取政权之后，此时也不可能成体系，排除 D。所以本题的答案选 A。 15.答案:D 解析： 私人出版机构在苏俄（联）纷纷出现，而且图书审查力度下降，结合时间 1921 年可以得知，这与新经济政策有关，正确选项为 D。A项没有体现，排除。材料可以看出， 图书、电影仍然要受审查，排除 B、C。所以本题的答案选 D。 16. 参考答案： (1)趋势：王权不断加强；王权是有限的（王权受到限制）。（6 分） (2)原因：中古中后期，社会稳定，工商业繁荣，城市兴起，新兴市民阶层兴起，适应新时 期发展，王权得到加强；（2 分）在王权加强的过程中，旧贵族、封建领主的权利受到侵犯， 联合起来限制王权。（2分） 影响：王权加强，一定程度上为民族国家的形成奠定基础；（2 分）“王权有限”的历史传 统，是英国资产阶级革命，以及代议制民主制（君主立宪制）的历史渊源。（2分） 答案详解：本题考察历史解释的能力，时空限定为中古欧洲。 （1）根据材料 “历数威廉二世对于王权的滥用”“对封臣原有的封建义务进行了保留”再 结合该宪章签订的时间 1100 年前后，可以看出这是中古中后期，这一时期王权得到强化， 但是贵族、封臣联合起来采取措施，限制王权滥用。 （2）不管王权的强化还是王权受到限制，都有它的原因和影响，所以在第一题的基础上， 需要分别加以阐释和说明。王权强化的原因主要是中古中后期，社会逐渐稳定，工商业逐渐 繁荣，城市复兴，新兴市民阶层兴起，国王采取一系列措施，适应新时期发展，王权得到加 强。随着王权的加强，为欧洲民族国家的形成奠定基础；而王权有限的传统既与当时贵族们 的抗争有关，也与封君封臣制度下，王权受限的历史有关，而这一传统，也对后来君主立宪 制度的确立产生影响。 总结：12 世纪前后，是中古欧洲政治、经济新发展时期，这一时期的现象既反映了历史传 统又影响后来发展，同时，需要明白王权强化的同时，一直伴随着对王权的限制。 答题关键：避免简单、片面、孤立认识问题，突出全面的、辩证的、发展的唯物史观核心。 17.参考答案： 从解读现象内容角度回答：西班牙通过大帆船贸易将美洲白银运至菲律宾，换取中国丝 第 5 页 共 7 页 绸、瓷器和东南亚香料。西班牙以白银为媒介，构建 “白银 — 商品” 跨洋循环，形成跨 洋贸易体系。（2分） 从背景与动因角度回答：新航路开辟后，西班牙殖民扩张，建立美洲殖民地，掠夺白银。 明朝隆庆开关，民间贸易合法化，推动中外商品交流。（4分） 从影响角度回答：欧洲：白银流入加速资本原始积累，推动资本主义发展。中国：白银 货币化，促进商品经济繁荣。东南亚：香料贸易兴盛，成为全球贸易链的重要环节。全球： 资本主义世界市场形成，人类社会进入大变革时代。（8 分） （其他角度言之成理，也可得分） 答案详解： 设计意图：通过白银这一单一要素的全球运动，考查学生对“物质流动—经济联系—体系形 成”多重逻辑的理解，强调跨区域互动中的主动性与被动性差异。 背景与动因：新航路开辟（15 世纪末）后，西班牙通过殖民美洲（如墨西哥）掠夺大量白 银。材料 1 中 1571 年马尼拉城的建立，正是西班牙为控制跨太平洋贸易而设的枢纽。 明朝长期实行海禁，但隆庆元年（1567 年）开放海禁（材料 3），允许民间出海贸易，直接 推动了中国商品与世界市场的对接。 白银流动路径：西班牙通过 “马尼拉大帆船贸易” 将美洲白银运至菲律宾（材料 1），再 经菲律宾中转至中国，换取丝绸、瓷器等商品。材料 2 显示，1600 年欧洲流向亚洲的白银 达 160 吨，远超 1521 年的 15 吨，印证白银大量流入亚洲。 白银最终流向中国的原因：中国商品（如丝绸、瓷器）在欧洲市场供不应求，而中国对欧洲 商品需求有限，形成贸易顺差，白银成为主要结算货币。 贸易内容与经济循环：西班牙以白银为媒介，构建 “美洲白银→欧洲→亚洲商品” 的循环。 材料 1 中 “白银 — 商品” 跨洋循环的表述，直接点明这一模式的本质。 对各方的影响：欧洲：白银流入缓解了货币短缺，促进商业革命和价格革命，加速封建制度 瓦解。中国：白银大量流入推动赋税货币化（如 “一条鞭法”），刺激农业商品化和手工业 发展，但也导致银贵钱贱，加剧社会矛盾。东南亚：菲律宾、马六甲等地成为贸易中转站， 香料贸易繁荣，促进当地经济发展。 全球意义：这一循环标志着全球贸易网络的形成，白银成为连接欧亚美三大洲的纽带，为 17 世纪资本主义世界市场的发展奠定基础。 18.答案示例: 标题：人类社会是政治经济文化相互作用的有机整体，经济基础决定上层建筑，上层建筑反 第 6 页 共 7 页 作用于经济基础，文化具有能动性（2 分） 说明一：从经济发展推动政治变革角度回答： 工业革命，使生产力飞跃，经济发展推动德国统一，颁布宪法确立君主立宪制；同时，工业 革命激化阶级矛盾，引发巴黎公社建立无产阶级政权尝试。第二次工业革命结束，推动世界 殖民体系最终形成。（6 分） 说明二：从政治制度反作用于经济角度回答： 日本明治维新确立资本主义君主立宪制，推动日本资本主义发展；德国统一，通过政策扶持， 加速第二次工业革命，使德国在 19 世纪末工业产值迅速发展。（6 分） 说明三：从文化思想影响经济与政治，政治经济也影响文化思想角度回答： 进化论“物竞天择”，打破神创论，解放思想，为工业革命技术革新提供思想动力。工业革 命发展，资本主义制度弊病显现，《资本论》发表，马克思主义发展。（6 分） 具体说明（答案从三个角度回答，每个角度 6 分，任答两个角度即可，此部分满分 12 分， 此题满分 14 分，其他答案言之成理也可酌情给分） 答案详解：本题是论述题之历史事物阐释题，时空限定为 19 世纪中期 —20 世纪初（世界）。 根据材料 “第二次工业革命、《资本论》、明治维新、德国统一、巴黎公社、进化论” 及唯 物史观可知：经济、政治、文化是人类社会的有机组成部分，经济基础决定上层建筑，上层 建筑反作用于经济基础，文化思想影响经济与政治，政治经济也影响文化思想。以下从两个 角度阐释三者关系： 说明一：经济革命推动政治变革与文化发展 经济基础：1866 年发电机发明和 1879 年电灯应用表明第二次工业革命兴起，生产力飞跃。 政治变革：经济发展需求推动德国统一（1871 年），通过《德意志帝国宪法》确立君主立宪 制，为工业革命提供统一市场；工业革命激化阶级矛盾，引发巴黎公社（1871 年）的无产 阶级政权尝试，体现经济对立催生政治革命。 说明二：政治制度反作用于经济，政治改革：明治维新解放劳动力。德国统一后实施铁路国 有化、科技扶持政策，使其 19 世纪末工业产值迅速发展，体现政治统一促进经济腾飞。 文化与政治经济互相作用：进化论“物竞天择”，打破神创论，解放思想，为工业革命技术 革新提供思想动力。工业革命发展，资本主义制度弊病显现，《资本论》发表，马克思主义 发展。 答题关键：避免孤立分析事件，突出 “经济决定政治，政治反作用于经济，文化具有能动 性”的唯物史观核心。 第 7 页 共 7 页 19.参考答案： （1）变化：德国和奥匈帝国等战败国被削弱瓦解；沙皇俄国变为苏联且疆域缩减；德国、 奥匈、沙皇俄国的土地上，系列新兴民族国家诞生。（6 分） （2）从德国被削弱角度回答：对战败国的过分削弱，激化了德国的民族情绪，为二战爆发 埋下隐患。从沙俄变为苏联角度回答：削弱了帝国主义力量，打破资本主义一统天下的局面。 从新兴国家角度回答：推动欧洲民族国家体系形成，冲击了欧洲殖民体系。从全球角度回答： 欧洲霸权地位削弱，凡尔赛体系埋下隐患。（以上一个要点 3 分，够三点 7 分） 答案详解： 根据地图可知，一战前后，一战战败国德国的疆域变化较大，一战后的疆域明显小于战前； 奥匈帝国作为战败国则在一战后消失；东欧的俄国则变为苏联，而且疆域面积也大大减少。 在欧洲中部，原俄国、德国、奥匈帝国的疆土上，波兰、捷克斯洛伐克等新兴民族国家建立 起来。结合所学知识，分析变化背后所带来的影响。从德国被削弱角度回答：对战败国的过 份削弱，激化了德国的民族情绪，为二战爆发埋下隐患。从沙俄变为苏联角度回答：削弱了 帝国主义力量，打破资本主义一统天下局面。从新兴国家角度回答：推动欧洲民族国家体系 形成，冲击了欧洲殖民体系。从全球角度回答：欧洲霸权地位削弱，凡尔赛体系埋下隐患。