专题3改革的力量——社会转型的钥匙-2025年中考历史二轮复习课件（统编版）

《2025中考历史·二轮逆袭直通车》 专题说明 √ 理脉络 √ 学方法 √ 练能力 √ 真题演练 √ 专题3 设计定位： 紧扣中考改革类高频考点，围绕“改革动因—措施—影响”逻辑链 ，对比分析古今中外重大改革案例，培养学生辩证分析改革成败 的能力，强化对生产力决定论和历史延续性的认知。 ——30天速通「理脉络×学方法×练能力」三阶体系，解锁高分密码 经典例题； 高频设问； 观点论述 1 专题说明 1. 主题定位 课标要求：掌握中外历史上的重大改革，理解其背景、措施与影响，培养“变革推动社会进步”的唯物史观。 中考高频考点：商鞅变法、孝文帝改革、洋务运动、改革开放、大化改新、明治维新、俄国农奴制改革。 2. 学科素养 时空观念：定位改革发生的时代背景（如北魏孝文帝改革→南北朝民族融合时期）。 历史解释：分析改革措施与时代需求的关系（如商鞅变法适应战国争霸需求）。 fanping1984 理脉络 线索：中国古代→中国近代→中国现代→世界 朝代/时期 改革名称 核心措施（关键词） 影响（一句话总结） 战国时期 商鞅变法 奖励军功、废井田、建立县制 秦国富国强兵，奠定统一基础 北魏 孝文帝改革 迁都洛阳、汉化政策（说汉语、改汉姓） 促进民族融合，推动北方发展 北宋 王安石变法 募役法、方田均税法、农田水利法、保甲法等 新法收到一些成效，但十多年后被废除 晚清 洋务运动 创办军事工业、新式学堂（如京师同文馆） 开启中国近代化，但未能救国 晚清 戊戌变法 裁撤冗官冗员，允许官民上书言事；鼓励私人兴办工矿企业，改革财政，废除八股（开办京师大学堂），裁减绿营等 促进了思想解放，激发了爱国热情，为近代思想启蒙运动奠定了基础 1978年至今 改革开放 家庭联产承包责任制、经济特区设立 经济腾飞，国际地位提升 （一）中国改革史（按时间轴） 3 fanping1984 1. 商鞅变法 线索：中国古代→中国近代→中国现代→世界 1.废除井田制 提高生产积极性，推动封建经济发展，增强国家实力 便利各地经济的交流和发展 3.统一度量衡 商鞅变法的内容 政治 经济 军事 1.确立县制，由国君直接派官吏治理 2.废除贵族的世袭特权 3.改革户籍制度，加强对人民的管理 4.严明法度，禁止私斗 2.奖励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役 承认土地私有，最能体现变法性质 奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地 加强了中央集权 提高了军队战斗力 打击了贵族的特权 加强对社会的管理，加速民族融化，增强国家凝聚力 加强对人民的控制和管理 大大提高了农民的积极性，稳定财政收入 对后世影响最大 对旧贵族打击最大 使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦国统一全国奠定了基础；废除了奴隶制度，确立封建君主专制制度，促进了封建经济的发展。 理脉络 4 fanping1984 商鞅变法的必然性 铁质农具和农耕使用的进一步推广 社会生产力水平提高 私田产生 土地私有制的确立 新兴地主阶级产生 追求新的政治经济秩序 生产力决定 生产关系 诸侯兼并，战争频繁 富国强兵 改革是时代的趋势 理脉络 线索：中国古代→中国近代→中国现代→世界 5 fanping1984 2. 孝文帝改革 线索：中国古代→中国近代→中国现代→世界 背景 439年，北魏（鲜卑族）统一北方（黄河流域），结束了十六国以来分裂割据的局面；北方民族交融趋势加强 人物 孝文帝（拓跋宏） 目的 学习和接受汉族先进文化，加强对黄河流域的控制（加强对中原的统治） 措施 迁都洛阳（494年） 推行汉化：改说汉语；改穿汉服；改用汉姓；鼓励与汉族联姻；用汉制；学汉礼 性质 一场少数民族的封建化改革 影响 促进了民族交融，也增强了北魏的实力 对中华民族的意义： 进一步丰富了中华民族的物质文化和精神文化。为隋唐时期多民族国家的繁荣与发展奠定了基础，为中华民族的发展注入了新的活力。 北魏孝文帝迁都洛阳的原因是为了接受汉族的先进文化。由于平城气候干旱，所产粮食不能满足都城众多人口的需要；而且位置偏北，不利于北魏对中原广大地区的统治，也不利于鲜卑政权学习和接受汉族先进的文化，北魏孝文帝把都城迁到了洛阳。 理脉络 6 fanping1984 3. 王安石变法 线索：中国古代→中国近代→中国现代→世界 王安石变法的背景 重文轻武的政策埋下的祸根 1.三冗危机 北宋建立后，为了加强中央集权，采用分化事权的方式，增设了大量的官僚机构，导致官员数量大增，出现 “冗官” 现象。 为了防范北方少数民族政权的军事威胁，北宋实行 “守内虚外” 的军事政策，军队数量不断增加，而且军队素质低下，出现 “冗兵” 现象。 由于 “冗官”“冗兵”，再加上向辽和西夏交纳 “岁币” 等，政府财政支出庞大，出现 “冗费” 现象。“三冗” 问题使得北宋政府面临严重的财政危机。 2.土地兼并严重 北宋时期，土地买卖盛行，土地兼并现象严重。大量农民失去土地，沦为佃农，农民的生活困苦不堪，阶级矛盾日益尖锐。 3.辽和西夏的威胁 辽和西夏不断对北宋边境进行侵扰，北宋在与辽和西夏的战争中，多次战败。为了维持边境和平，北宋每年要向辽和西夏交纳大量的 “岁币”，这进一步加重了北宋政府的财政负担，也使北宋面临着严重的外部军事压力。 4.庆历新政失败后的影响 宋仁宗时期的庆历新政，旨在整顿吏治，改革政治，但由于遭到保守派的强烈反对而失败。然而，北宋面临的社会问题依然严峻，这为王安石变法提供了借鉴，也促使统治阶层寻找新的改革出路。 土地兼并是指土地愈来愈集中到大地主。土地兼并的直接后果是农民失去土地，成为佃农或雇农，生活陷入极度贫困和困苦之中。地主阶级为了榨取更多利润，对农民进行残酷的剥削和压迫，导致农民生活状况恶化，甚至成为流民或起义反抗‌。 澶渊之盟：1005年，北宋与辽签订，辽退兵，北宋给辽岁币。 宋夏和议：元昊向北宋称臣，北宋给西夏岁币。 新政的失败不仅是对改革者的打击，也让北宋的政治环境陷入了更加复杂的局面。 理脉络 7 fanping1984 3. 王安石变法 线索：中国古代→中国近代→中国现代→世界 王安石变法的目的和原则 ①改变北宋积贫积弱的局面 通过一系列的经济、军事等改革措施，增加政府的财政收入，解决 “积贫” 问题，提高军队的战斗力，解决 “积弱” 问题。 ②巩固封建统治 缓解日益尖锐的阶级矛盾，应对来自辽和西夏的军事威胁，维持北宋政权的长治久安。 王安石变法的原则是“民不加赋而国用饶”。即在不增加人民赋税负担的情况下，通过发展生产、改革经济制度等方式，来增加国家的财政收入。例如通过青苗法，在青黄不接时向农民提供低息贷款，政府获取一定的利息收入；通过农田水利法兴修水利工程，促进农业生产发展，从而提高农业赋税等方面的收入等。 富国强兵 理脉络 8 fanping1984 3. 王安石变法 线索：中国古代→中国近代→中国现代→世界 领域 措施 内容 目的 经济 募役法 征收役钱，用来雇人到官府服役；原先不服役的官僚等，也要交纳役钱 限制官僚等的特权，增加政府收入 方田均税法 核实土地，按土地的多少、好坏平均征税 使官僚和大地主不能隐瞒土地、逃避赋税，增加国家赋税收入 农田水利法 鼓励垦荒和兴修水利 促进农业发展 军事 保甲法 把农村人户编制起来，有两个以上成年男子的人户，出一人为保丁；保丁平时种田，农闲练兵 加强对人民的控制，稳定统治秩序，增强国家的军事力量 王安石变法主要措施举例 富国 强兵 王安石变法以发展生产，富国强兵，挽救宋朝政治危机为目的，以“理财”、“整军”为中心，涉及政治、经济、军事、社会、文化各个方面，是中国古代史上继商鞅变法之后又一次规模巨大的政治变革运动。 理脉络 9 fanping1984 4. 洋务运动 线索：中国古代→中国近代→中国现代→世界 理脉络 （前期） （后期） 京师同文馆（中国第一所新式学堂） 留美幼童 兴办新式教育 创办新式学堂，培养翻译和军事人才 派遣留学生出国，学习西方先进技术 10 fanping1984 5. 戊戌变法 线索：中国古代→中国近代→中国现代→世界 戊戌变法从1898年6月11日开始实施。其主要内容有：改革政府机构，裁撤冗官，任用维新人士；鼓励私人兴办工矿企业；开办新式学堂吸引人才，翻译西方书籍，传播新思想；创办报刊，开放言论；训练新式陆军海军，科举考试废除八股文，取消多余的衙门和无用的官职。因变法损害到以慈禧太后为首的守旧派的利益而遭到强烈的抵制。1898年9月21日慈禧太后等发动戊戌政变，光绪帝被囚，康有为、梁启超分别逃往法国、日本，谭嗣同等戊戌六君子被杀，历时103天的变法失败。 理脉络 11 fanping1984 6. 改革开放 线索：中国古代→中国近代→中国现代→世界 1978年12月18日-22日，中国共产党第十一届中央委员会第三次全体会议在北京举行。 全会冲破长期“左”的错误和严重束缚，彻底否定“两个凡是”的错误方针，高度评价关于真理标准问题的讨论，重新确立了党的实事求是的思想路线。全会停止使用“以阶级斗争为纲”的口号，决定将全党的工作重点和全国人民的注意力转移到社会主义现代化建设上，提出了改革开放的任务。 深圳、珠海、汕头、厦门 理脉络 12 fanping1984 6. 改革开放 线索：中国古代→中国近代→中国现代→世界 ①经济方面 中国经济高速发展，国内生产总值持续增长，从一个相对落后的经济体发展成为世界第二大经济体。例如，中国建立了社会主义市场经济体制，多种所有制经济共同发展，激发了市场活力，众多企业蓬勃发展，创造了大量的就业机会和财富。 人民生活水平显著提高，从温饱不足到总体小康、奔向全面小康。家庭收入增加，消费结构不断升级，从满足基本的衣食住行需求到追求更高品质的生活，如旅游、文化娱乐等消费支出不断增加。 ②社会方面 教育、医疗等社会事业不断发展。教育普及程度大幅提高，高等教育从精英教育走向大众教育，培养了大量的高素质人才，为国家的现代化建设提供了智力支持。医疗条件不断改善，人均预期寿命提高，医疗卫生服务体系更加完善。 城市化进程加速，大量农村人口向城市转移，城市规模不断扩大，城市基础设施不断完善，同时也带动了农村的发展，城乡差距逐步缩小。 ③科技方面 科技创新能力不断增强，在一些领域达到世界领先水平。例如高铁技术、5G 通信技术、航天技术等。中国从一个科技追赶者逐渐成为某些领域的创新引领者，研发投入不断增加，科研成果不断涌现。 改革开放给中国和世界带来了怎样的改变？ 改革开放的历程给我们的启示 首先，必须坚持党的领导。中国共产党是改革开放事业的领导核心，党的正确领导为改革开放指明了方向，确保了改革的顺利推进。这是因为党能够总揽全局、协调各方，制定出符合国情和人民利益的方针政策。 其次，要坚持以人民为中心。改革开放的目的是为了满足人民日益增长的美好生活需要，让改革发展成果更多更公平惠及全体人民。人民是历史的创造者，是决定党和国家前途命运的根本力量。 再者，必须坚持走中国特色社会主义道路。这是实现社会主义现代化、创造人民美好生活的必由之路。这条道路符合中国国情，能够充分发挥中国特色社会主义制度的优势。 然后，要坚持解放思想、实事求是。不断突破传统观念和思维定式的束缚，根据实际情况制定政策和策略，使改革开放能够适应时代的变化和发展的要求。 最后，要坚持改革开放永不停步。改革开放只有进行时，没有完成时。在新的历史起点上，必须不断深化改革、扩大开放，以应对国内外形势的变化和挑战。 总之，改革开放的历程告诉我们，要始终坚持党的领导，以人民为中心，走中国特色社会主义道路，解放思想、实事求是，并持续推进改革开放。 理脉络 13 fanping1984 6. 改革开放 线索：中国古代→中国近代→中国现代→世界 ①经济全球化方面 中国成为世界经济增长的重要引擎。中国庞大的市场为世界各国提供了广阔的商机，众多跨国公司在中国投资设厂，分享中国发展的红利。同时，中国的商品出口到世界各地，满足了世界各国人民的消费需求，降低了全球消费者的生活成本。 ②在经济上，改革开放打破了计划经济体制的束缚，引入市场机制，激发了各种生产要素的活力，使得中国经济能够快速发展并融入世界经济体系。这是中国经济腾飞的根本原因，也是人民生活水平提高的物质基础。 ③在社会领域，经济发展为社会事业的进步提供了资金和技术支持。城市化是经济发展的必然结果，同时也促进了城乡之间的要素流动和资源优化配置。教育和医疗的发展则是提高人口素质和保障人民健康的关键，也是社会进步的重要标志。 ④在科技方面，改革开放使中国能够引进国外先进技术和管理经验，同时加大自主研发投入，培养科技人才，逐步提升科技创新能力，在全球科技竞争中占据一席之地。 ⑤在经济全球化进程中，中国作为世界工厂，在全球产业链和供应链中占据重要地位。中国的进出口贸易对世界贸易格局产生了深远影响，其庞大的市场需求也拉动了世界其他国家的经济增长。 ⑥在全球治理方面，随着中国经济实力的增强，中国积极承担国际责任，在国际事务中发挥建设性作用。“一带一路”倡议等体现了中国与世界各国共享发展机遇、共同应对挑战的理念，有助于构建更加公平、公正、包容的全球治理体系。 改革开放给中国和世界带来了怎样的改变？ 贸易保护主义的主要危害在于破坏全球产业链、引发贸易摩擦、降低经济效率，并可能加剧全球经济衰退风险。‌ 理脉络 14 fanping1984 理脉络 线索：中国古代→中国近代→中国现代→世界史 （二）世界改革史（分类对比） 类型 改革案例 核心措施（关键词） 影响（一句话总结） 古代封建化 日本大化改新（646年） 班田收授法、仿唐制度 日本从奴隶社会过渡到封建社会 近代转型 明治维新（1868年） 殖产兴业、文明开化、废藩置县 日本成为资本主义强国 社会矛盾化解 俄国农奴制改革（1861年） 废除农奴制，允许土地买卖 推动俄国资本主义发展，保留封建残余 15 fanping1984 理脉络 线索：中国古代→中国近代→中国现代→世界史 1.日本大化改新（646年） 进入封建社会 16 fanping1984 理脉络 线索：中国古代→中国近代→中国现代→世界史 2.日本明治维新（1868年） 明治维新知识简图 成为资产阶级国家 17 fanping1984 理脉络 线索：中国古代→中国近代→中国现代→世界史 3.俄国农奴制改革（1861年） 什么是农奴制? 15世纪末一19世纪中期，俄国以奴役制为主要形式的地主或国家剥削农民的经济和法律制度。 农奴与农民有何区别? 农民是长时期参加农业生产的有人身自由的劳动者； 农奴的人身、财产都归领主所有，没有司法权利。 社会矛盾化解 18 fanping1984 理脉络 线索：中国古代→中国近代→中国现代→世界史 （三）中外改革对比 商鞅变法 VS 大化改新 项目 商鞅变法 大化改新 共同之处 背景 铁农具、牛耕的推广； 诸侯争霸 社会矛盾尖锐，政局混乱 都是在国家面临社会矛盾的情况下进行的改革； 都促进了社会经济发展；都以土地政策的调整为主；都打击了奴隶主贵族的势力； 都从奴隶社会过渡到封建社会等 土地内容 国家承认土地私有，允许自由买卖 贵族土地收归国有，国家定期把土地分给农民耕种，收取赋税 作用 秦国国富民强，为统一全国奠定了基础 日本从奴隶社会向封建社会过渡 19 fanping1984 理脉络 线索：中国古代→中国近代→中国现代→世界史 （三）中外改革对比 戊戌变法 VS 明治维新 项目 戊戌变法 明治维新 ‌时间‌ 1898年 1868年 ‌背景‌ 甲午战争中国战败，民族危机加深 幕府统治阻碍资本主义发展和民族独立实现，列强侵略加剧 ‌领导者‌ 光绪皇帝、康有为、梁启超等 睦仁天皇及其周围的新政府成员 ‌改革措施‌ 开放言论、精简机构、任用新人、创办新式学堂等 废藩置县、废除封建身份制度、改革土地制度、引进西方技术、建立新军队、教育改革、法律体系现代化等 ‌实施效果‌ 改革措施大多未能落实，变法失败，光绪帝被软禁，六君子被处决 改革全面推进，日本成功转型为现代化国家，增强了国力，避免了被殖民的命运 ‌失败原因‌ 光绪皇帝实际权力被慈禧太后等保守派严重限制，改革措施难以全面实施 改革措施得力有效，但领导者和参与者在社会力量对比中占据优势，改革阻力较小 ‌相同点‌：两者都是最高统治者自上而下进行的资产阶级性质的改革，涉及政治、经济、文化教育等方面的重大措施，有利于资本主义的发展。 ‌不同点‌：明治维新所处的国内外背景较为有利，领导者和参与者在社会力量对比中占据优势，改革措施得力有效；而戊戌变法所处的国内外背景严峻，领导者和参与者的力量单薄，改革措施大多无法落实‌。 20 学方法 fanping1984 改革类的三步分析法 1. 背景分析——“三看”法 看政治：统治者目的（如孝文帝改革→巩固统治，促进民族融合）。 看经济：生产力变化（如铁器牛耕普及推动商鞅变法）。 看社会：矛盾激化（如俄国农奴制阻碍资本主义发展）。 案例实操： 分析明治维新背景 政治：幕府统治危机（黑船事件）； 经济：资本主义萌芽受阻； 社会：民众不满，武士阶层崛起。 2. 内容记忆——“关键词归类” 改革类型 关键词示例 经济改革 土地制度（井田制→土地私有）、奖励生产、开设工厂 政治改革 加强中央集权（郡县制、废藩置县）、选拔人才（科举） 文化改革 汉化政策（改汉姓）、学习西方（派遣留学生） 3. 影响评价——“进步性+局限性” 商鞅变法： 进步性：秦国强大，推动封建制度确立； 局限性：严刑峻法引发百姓不满。 洋务运动： 进步性：引进技术，刺激民族资本主义； 局限性：未触动封建制度，最终失败。 21 fanping1984 材料解析题（史料实证） 【材料】 “商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近。” ——《战国策》 【问题】 材料反映商鞅变法的什么特点？ 2.结合所学，说明这一特点对秦国的影响。 练能力 执法严格，赏罚分明。 树立法律权威，保证变法顺利推行，使秦国国力增强。 单项选择题（史料实证） 商鞅主张,“治世不一道，便国不法古”。这体现出他的治世理念源于( ) A.  儒家思想 B.  道家思想 C.  墨家思想 D.  法家思想 【解析】根据材料“治世不一道,便国不法古”可知,战国时期的商鞅认为治理国家不要总是遵循同一个指导思想，要使国家发展繁荣就不能墨守成规，两句话是强调同一个意思，即无论治理天下还是国家,都不能按照死板的方法去做，要灵活根据实际情况变通，因此商鞅在秦国实施变法，使秦国迅速强大起来，这与百家争鸣的法家提倡“法治”不谋而合，D项正确；儒家主张“仁政”,排除A项；墨家提倡“兼爱非攻”,排除B项；道家提倡“无为而治”，排除C项。故选D项。 D 22 fanping1984 练能力 简答题（历史解释） 【题目】比较北魏孝文帝改革与日本大化改新的共同点。 都学习先进文化（汉文化/唐朝制度）； 都加强中央集权； 都促进本国封建化进程； 都涉及土地制度变革。 【解析说明】 商鞅变法和大化改新的共同之处在于它们都是自上而下的封建性质改革，并且都加强了中央集权‌‌。 一、背景和实施者 ‌商鞅变法‌：由秦孝公任用商鞅进行，主要内容包括废井田、开阡陌、实行县制、奖励耕织和军功等‌。 ‌大化改新‌：由孝德天皇主导，主要措施包括建立以天皇为中心的中央集权制度，废除世袭制，地方设国、郡、里三级，由中央派官治理‌4。 二、共同点 ‌自上而下的改革‌：两者都是由统治者主导的自上而下进行的改革，通过颁布法令推动封建制度的发展‌。 ‌加强中央集权‌：商鞅变法确立了县制，由国君直接派官吏治理；大化改新建立了以天皇为中心的中央集权制度，地方设国、郡、里三级，由中央派官治理‌。 ‌推动社会转型‌：商鞅变法使秦国从奴隶社会向封建社会过渡；大化改新使日本从奴隶社会向封建社会过渡‌。 三、历史意义和影响 ‌商鞅变法‌：使秦国成为战国后期最富强的集权国家，为秦统一六国奠定了基础‌3。 ‌大化改新‌：使日本发展成为一个中央集权的封建国家，是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志‌。 23 fanping1984 练能力 高频设问 设问1：指出中国古代重大改革的目的。 商鞅变法 富国强兵，在兼并战争中取胜 北魏孝文帝改革 缓和社会矛盾，改变鲜卑族的落后状态，更好地治理北方地区 王安石变法 摆脱统治危机，实现富国强兵 设问2：指出世界历史上重大改革的目的。 彼得一世改革 改变俄国的落后面貌，实现富国强兵 俄国1861年改革 缓和阶级矛盾，巩固沙皇专制统治 明治维新 学习西方，全面改造日本，摆脱民族危机 24 fanping1984 练能力 高频设问 设问3：应如何评价晚晴时期开展的洋务运动？ （1）积极性：使中国近代化的军事工业、民用工业等逐步发展起来，在客观上促进了中国民族资本主义的产生。 （2）局限性：只学习西方技术、不改变封建统治，没有使中国走上富强的道路。 设问4：应如何评价戊戌变法这一历史事件？ （1）积极性：戊戌变法是近代中国制度变革的一次尝试，在思想文化方面产生了广泛而持久的影响。 （2）局限性：由于缺乏可靠的社会基础，没有严密的组织以及资产阶级维新派本身的阶级软弱性，戊戌变法最终以失败告终。 25 （1）积极性：成为日本历史的重大转折点，使日本迅速走上发展资本主义的道路，实现了富国强兵；开始跻身资本主义强国之列。 （2）局限性：日本强大起来后，很快走上了对外侵略扩张的道路。 fanping1984 练能力 高频设问 设问5：简要评价俄国1861年改革。 （1）积极性：是俄国历史上的一个重要转折点，改革废除了农奴制，促使社会的各个方面出现了新的气象，推动俄国走上了发展资本主义的道路。 （2）局限性：农奴制的残余仍然存在，影响着俄国经济与社会的发展等。 设问6：简要评价日本明治维新。 26 fanping1984 练能力 高频设问 （1）改革要顺应历史发展潮流，要符合人民群众的利益。 （2）改变要符合国情，制定正确的政策。 （3）改革要遵循实事求是的原则。 （4）顺应历史潮流的改革是强国之路，能促进生产力的发展和社会进步。 （5）改革是推动社会进步和发展的重要动力，改革是应对社会危机的重要途径。 设问7：归纳俄国农奴制改革与日本明治维新的共同点。 （1）都发生在19世纪中期； （2）都是为了应对国家面临的严重统治危机； （3）都是自上而下的改革； （4）都是资产阶级性质的改革； （5）都是本国历史发展中的重大转折点； （6）都推动本国走上了发展资本主义的道路； （7）改革都不彻底，保留大量封建残余。 设问8：围绕中外历史上的改革，谈谈你的认识。 27 fanping1984 练能力 观点论述 【答题技巧】‌ ❶明确观点‌：首先明确自己的观点，例如“改革是社会发展的重要动力”或“改革开放是强国之路”‌。 ❷史实论证‌：在论述中引用具体的历史事件或人物来支持观点。例如，商鞅变法、北魏孝文帝改革、明治维新等‌。 ❸逻辑清晰‌：论述时要注意逻辑清晰，先陈述观点，然后通过史实进行论证，最后总结提升‌。 ❹总结提升‌：最后总结观点，强调改革的重要性和意义，呼应开头部分‌。 改革类 【观点举例】 顺应历史潮流的改革推动社会的进步。 改革是社会发展的重要动力。 革命是推动社会进步的动力。 改革创新推动社会发展。 改革是国家富强的重要途径。 改革和创新是国家发展的重要推动力。 改革开放是中国的强国之路。 正确的抉择是革命和建设事业成功的保证。 改革应调动生产者的积极性。 【论述示例】 观点1：顺应历史潮流的改革推动社会的进步。 论述：俄国面对农奴制严重制约经济发展的危机，1861年，亚历山大二世实行改革，废除了农奴制，为资本主义发展提供了自由劳动力、资金等，推动了俄国走上发展资本主义的道路。面对民族危机，1868年，日本明治政府开始实行一系列改革，采取废藩置县、“殖产兴业”等措施，推动日本走上发展资本主义的道路，开始跻身资本主义强国之列。美国面对 1929年爆发的经济大危机，1933年，罗斯福宣布实施新政，采用国家干预手段来扭转经济形势，走出困局，对美国及资本主义世界产生了深远影响。 综上所述，面对社会危机，统治者顺应历史发展潮流，采取针对性的改革措施，除旧布新，有力地推动了社会的进步。 28 fanping1984 真题演练 【解析】根据题干“废井田，开阡陌，允许土地自由买卖；鼓励耕织”和所学知识可知，商鞅变法在经济上废除井田制，实行土地私有允许土地自由买卖；鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役。这有利于提高农民生产积极性，促进经济发展，A项正确； 商鞅变法奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地，增强军队战斗力，这与题干材料不符，排除B项; 材料属于商鞅变法的经济措施，与提高行政效率没有直接联系，排除C项; 商鞅变法在政治上废除贵族的世袭特权，而不是强化旧贵族特权，且材料属于经济措施，有利于新兴地主阶级的崛起，与强化旧贵族特权不符，排除D项。 故选A项。 A 29 fanping1984 真题演练 【解析】据题干“因杀敌立功而晋升爵位的立功文书”和所学知识可知，商鞅变法军事上，奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地，B项正确； 商鞅变法政治上，确立县制，由国君直接派官吏治理，在材料中没有体现，排除A项； 商鞅变法经济上鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役，在材料中没有体现，排除C项； 商鞅变法政治上，废除贵族的世袭特权，在材料中没有体现，排除D项。 故选B项。 B 30 fanping1984 真题演练 【解析】据题干魏国李悝变法“食有劳而禄有功”，根据功劳和能力选官；楚国吴起变法“使封君之子孙，三世而收爵禄”，逐步废除旧贵族世官特权；秦国商鞅变法“宗室非有军功论，不得为属籍”，宗室贵族如果没有军功，不能享受公族特权”结合所学可知，战国时期，铁制工具和牛耕的使用进一步推广，社会生产力水平不断提高，新兴地主阶级的势力增强。为适应社会政治经济的变化，各诸侯国统治者实行变法改革，确立新的政治经济秩序，以求富国强兵，在兼并战争中取胜。因此，表中措施顺应了历史发展潮流，D项正确； 维护了周朝分封制度与题意不符，题干反映的是各诸侯国的变法措施，分封制逐渐瓦解，排除A项；代表了农民阶级利益与题意不符，题干反映的实现维护的是地主阶级的利益，排除B项；瓦解了封建社会秩序说法错误，不涉及瓦解封建社会秩序，维护的是封建社会制度，排除C项。故选D项。 D 31 fanping1984 真题演练 【解析】根据所学可知，北魏孝文帝即位后，立志用文治移风易俗，于494年迁都洛阳，并进一步推行汉化措施，这些措施促进了民族交融，也增强了北魏的实力，B项正确； 商鞅变法主要是富国强兵，满足战国时期诸侯争霸战争的需要，排除A项； 王安石变法主要是增加财政收，缓和阶级矛盾，巩固封建统治，排除C项； 戊戌变法主张“变法图强”，以挽救民族危亡，排除D项。故选B项。 B 32 fanping1984 真题演练 【解析】根据材料“今欲断诸北语，一从正音。……三十已下见在朝廷之人，如语音仍旧，若有故为，当加降黜”和所学可知，北魏孝文帝即位后立志用文治移风易俗，他力排众议，进一步推行汉化措施，规定官员在朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑语等内容，D项正确； 题干中的“魏主”为北魏孝文帝，排除ABC项。故选D项。 D 33 fanping1984 真题演练 【解析】结合所学可知，为了确立新的政治经济秩序，以求富国强兵，在兼并战争中取胜，秦孝公任用商鞅主持变法；1069年，宋神宗任用王安石主持变法。王安石变法涉及经济、军事和教育领域。他们希望通过变法，摆脱统治危机，实现富国强兵。商鞅变法与王安石变法的目的相同都是为了实现富国强兵，B项正确； 商鞅变法和王安石变法的背景都与农民起义无关，排除A项； 废除井田制度是商鞅变法的内容，排除C项； 商鞅变法，为以后秦国统一全国奠定了基础，排除D项； 故选B项。 B 34 fanping1984 真题演练 【解析】根据材料“中国人认真地对民族战争背后的内容作出反应，并形成一种社会思潮而波及各个阶层，则无疑开始于第二次鸦片战争后”并结合所学知识可知，第二次鸦片战争(1856-1860)后，中国开始对西方的冲击做出积极的回应，有了一种向西方学习的倾向，地主阶级洋务派以“师夷长技以自强”为口号，开始学习西方先进的科学技术，发起了洋务运动，A项正确； “思想自由，兼容并包”是新文化运动时期，蔡元培担任北大校长时提出的，排除B项； 甲午中日战争以清政府的失败而告终，民族危机加重，资产阶级维新派提出“变者天下之公理也”，主张变法图强，排除C项； “外争主权，内除国贼”是五四运动时期的提出的口号，排除D项。 故选A项。 A 35 fanping1984 真题演练 【解析】根据题干“1879年，《纽约时报》报道称’已经获得皇帝陛下的许可，在上海办中国第一家机器纺织厂——上海织布局’”和所学知识可知，《纽约时报》对上海织布局的报道，体现了洋务运动引起了西方社会的关注，C项正确； 洋务运动最终以失败而告终，没有实现富国强兵的目的，排除A项； 实业救国思潮是在甲午中日战争后兴起，排除B项； 仅从《纽约时报》对上海织布局的报道，且洋务运动最终以失败而告终，故无法得出中国的国际地位的提高的结论，排除D项。 故选C项。 C 36 fanping1984 真题演练 【解析】根据材料“洋务运动是中国历史上第一次近代化运动”“创立新疆阿克苏制造局”结合所学知识可知，19世纪60年代，中亚浩罕国军事头目阿古柏率兵侵占新疆大部分地区，俄国、英国两国凯觎中国西部地区，无视中国主权，先后支持阿古柏侵略政权，因此这时期我国边疆危机严重，A项正确； 士地兼并是指土地愈来愈集中到大地主，不符合题意，排除B项；这时期，随着西方列强的侵略，中国白银大量外流，排除C项；根据材料结合所学可知，洋务运动时期我国边疆危机严重，材料内容无法体现我国民主革命发展情况，排除D项。故选A项。 A 37 fanping1984 真题演练 【解析】根据题干“19世纪60年代初，奕诉等人委托英国人赫德和李泰国从国外购买炮舰。李泰国用了100多万两银子，在英国订造了8艘船舰，他要求清政府必须任命英国人阿斯本为中国海军司令，并由他来转达皇帝意旨，其他中国官员不得过问”和所学知识可知，中国的船舰，要任命英国人为海军司令且传达旨意，体现了洋务运动受列强干预，C项正确； 官场腐败，一般指由经济社会发展而引起的公职人员在职位上作风不正、行为不正而引起的政治和社会问题，不符合题意，排除A项； 材料从英国购买炮舰，无法得出近代中国军事工业快速发展的结论，排除B项； 材料为中国主动从国外购买炮舰，无法得出英国工业革命开始向外扩展的结论，且仅从材料信息，无法得出此时为“开始”的时间，排除D项。 故选C项。 C 38 fanping1984 真题演练 B 【解析】根据题干“自上而下的改革在学习和吸收西方现代文明，特别是建立现代的政治制度方面被证明行不通”和所学知识可知，1898年，清政府颁布“明定国是”诏书，宣布实行变法，学习西方的君主立宪制，1898年是农历戊戌年，历史上称这次变法为“戊戌变法”。变法触犯了以慈禧太后为首的顽固派的利益。他们掌有实权，阻挠和破坏变法法令的贯彻。9月21日，慈禧太后等发动政变因禁光绪帝搜捕维新人士废除变法诏令，变法以失败而告终，B项正确； 洋务运动学习西方先进技术，而不是政治制度，排除A项； 义和团运动是农民阶级领导的一次反帝爱国运动，不符合题意，排除C项;辛亥革命走革命道路，而不是改革，不符合题意，排除D项。故选B项，材料从英国购买炮舰，无法得出近代中国军事工业快速发展的结论，排除B项； 材料为中国主动从国外购买炮舰，无法得出英国工业革命开始向外扩展的结论，且仅从材料信息，无法得出此时为“开始”的时间，排除D项。 故选B项。 39 fanping1984 真题演练 C 【解析】根据题干“今日自强之道，自以兴学为先。”可知，梁启超等维新派认为自强应以“兴学”为先，即教育救国，C项正确；政治革命的诉求属于革命派的孙中山，与梁启超等无关，排除A项；题干主张发展教育，未涉及组建军队，排除B项；主张发展实业的是张謇，排除D项。故选C项。 【解析】由题干中的“19世纪末，先进的中国人认识到单凭引进外国器物已不足以挽救民族危亡，开始从思想层面和制度层面进行了救亡与启蒙的探索”，然后结合所学知识可知，洋务运动的失败，这说明只学习西方的技术不能使中国富强起来，认识到学习西方政治制度的重要性，19世纪末期，以康有为、梁启超等为代表的维新派人士积极宣传资产阶级变法维新的思想，为实现“立宪之梦”，在光绪帝的支持下，掀起了戊戌变法运动，开始学习西方政治制度，D项正确；洋务运动，是19世纪60年代到90年代中期晚清洋务派所进行的一场引进西方军事装备、机器生产和科学技术以挽救清朝统治的自救运动不符合题意，排除A项；新文化运动，是由陈独秀等一些受过西方教育的人发起的一次“反孔教、反文言”的思想文化革新、文学革命运动，不符合题意，排除B项；义和团运动是指19世纪末中国发生的一场以“扶清灭洋”为口号的农民运动，不符合题意，排除C项。故选D项。 D 40 fanping1984 真题演练 C 【解析】根据题干图片中“十一届三中全会”结合所学可知，1978年12月，十一届三中全会在北京召开。会议冲破了长期以来“左”倾错误的严重束缚，确定了解放思想、开动脑筋、实事求是、团结一致向前看的指导方针，果断停止使用“以阶级斗争为纲”的口号，作出了把党和国家的工作中心转移到经济建设上来，实行改革开放的历史性决策，C项正确；三大改造完成标志社会主义基本制度的建立，排除A项；开始了真理标准问题的大讨论在十一届三中全会召开前，排除B项；中共十三大系统阐述社会主义初级阶段理论，排除D项。故选C项。 41 fanping1984 真题演练 C 【解析】根据题干信息“1984年10月，中共十二届三中全会通过了《中共中央关于经济体制改革的决定》随后城市经济体制改革全面展开。同年，我国进一步开放大连、秦皇岛、天津、广州等14个沿海城市”可知，在对外开放的同时，国内的改革也在同步进行，因此选项对内改革和对外开放同步进行符合题意，C项正确； 特区的建立为进一步对外开放提供了示范，而非对改革提供了示范，排除A项； 对外开放呈现“点线面体”的格局，而非改革开放，排除B项； 1992年中共十四大明确指出我国经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制，与题干时间信息不符，排除D项。 故选C项。 42 fanping1984 真题演练 D 【解析】依据题干“一个自主的民族如此成功地、有计划地汲取外国文明。”并结合所学知识可知，646年，孝德天皇颁布诏书，大化改新开始，大化改新主要向中国学习，从政治、经济等方面进行改革，经过改革，日本从奴隶社会发展成为一个中央集权制的封建国家，大化改新能体现“自主的民族如此成功地、有计划地汲取外国文明”，D项正确； 罗马帝国的征服与扩张促进了文明的交流，与题干不符，排除A项； 13世纪西方许多城市取得了一定程度的自由与特权，成为自治城市，与题干不符，排除B项； 随着经济的发展，12世纪西欧的教育与学术出现了新的气象，大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育最美得花朵，与题干不符，排除C项。 故选D项。 43 fanping1984 真题演练 D 【解析】根据题干信息“在俄国1861年改革中，购买土地的赎金成为农民的终身债务，甚至传给了儿子。为避免赎金没有着落，村社限制农民外迁”，结合所学知识可知，俄国1861年改革法令规定:农奴获得人身自由，可以改变身份，自由转换职业；农奴在获得解放的同时，可以获得一份土地，但是必须出钱赎买，所出的价钱高出当时的地价，农奴为此付出了沉重的代价。因此可知这场改革是对农民的沉重掠夺，D项正确； 彻底清除农奴制的残余，不符合史实，因为农奴制的残余仍然存在，排除A项； 阻碍了俄国社会进步，不符合史实，1861年改革，是俄国近代历史的转折点，排除B项； 提倡学习西方生活方式，题干内容没有涉及，题干信息反映的是“在俄国1861年改革中，购买土地的赎金成为农民的终身债务，甚至传给了儿子。为避免赎金没有着落，村社限制农民外迁”没有联系，排除C项。 故选D项。 44 fanping1984 真题演练 B 【解析】根据题干材料“明治政府颁布《大日本帝国宪法》，规定不得随意逮捕公民，财产权受到保护，但政府只要愿意便有权制止这些权利。同时规定‘天皇神圣不可侵犯.……总揽一切大权”“可知，天皇在日本宪法中具有崇高地位，宪法充分保障了天皇的各项权力，说明了明治维新保留了大量旧制度的残余，B项正确； 倒幕运动发生在明治维新前，是日本近代历史上一个极为重要的历史事件，不符合题意，排除A项； 1868年明治维新后，使日本摆脱了民族危机，走上资本主义道路，排除C项； 明治维新确立的是君主立宪政体，排除D项。 故选B项。 45 fanping1984 真题演练 A 【解析】根据材料“1885一1890年期间，日本棉纺厂从20家增至30家，纱锭从7万个增至28万个，棉纱的产量增加了大约8倍”和所学可知，1868年，日本开始明治维新，在经济上实施“殖产兴业”，大力发展近代工业，促进了日本经济的发展，题干材料现象正是这一政策实施的结果，A项正确； 面对民族危机和社会危机，德川幕府束手无策，遭到越来越多人的反对，一部分中下级武士联合西南强藩和朝廷公卿，发动了倒幕运动，排除B项； 日本明治维新在社会生活方面提出了“文明开化”，排除C项； 明治维新在政治上，废藩置县，加强中央集权，排除D项。 故选A项。 46 fanping1984 真题演练 【解析】 (1)补充：根据材料一“提高了军队战斗力，为以后秦国统一全国奠定了基础”结合所学可知，商鞅变法使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一全国奠定了基础。结合所学可知，北魏孝文帝改革有利于北方经济的恢复与发展促进了民族交融，也增强了北魏的实力。 商鞅变法 促进了民族交融，也增强了北魏的实力。 47 fanping1984 √ 48 $$