精品解析：山东省菏泽市单县2024-2025学年七年级下学期期中语文试题

2024-2025学年度第二学期期中质量检测 七年级语文试题 说明： 1.满分120分。 2.有答案卷，考生直接把答案书写在答案卷上。 3.建议使用黑色签字笔（最好是0.5mm的笔芯）答卷。 一、积累与运用（28分） 【感人物温度】 1. 小语对本学期所学的课文进行了人物探寻，请你参与。 文学世界里，我们遇见了诸多有温度的人物，他们用自己的行动温暖、感动着我们。这里，有为找寻救治民族文化良方，锲而不舍钻研古代典jí的闻一多；这里，有站在高山之巅，向黄河母亲唱出豪迈赞歌的光未然；这里，有bǐng弃名利，为国为民鞠躬尽瘁至死不懈的邓稼先；这里，有为故乡洗去污秽和屈辱的端木蕻良；（2）______……遇见他们，让我们的生活变得愈加色彩斑斓而富有温度。 因此，我们要常怀感恩之心。感恩伟人，你才会心存温暖，勇往直前；感恩朋友【甲】，你才会肝胆相照，患难与共【乙】、感恩生活，你才会热爱生活，回报社会【丙】。心存感恩，才会珍惜拥有，珍惜幸福。 （1）给文段中加点的字注音并根据拼音写出相应的汉字。 ①锲而不舍______ ②典jí______ ③bǐng弃名利______ ④污秽______ （2）请模仿前面句子示例，续写一个句子____________________________________。 （3）文段中【甲】【乙】【丙】三处的标点有一处有错误，请修改：____________。 2. 下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（ ） A. 春日的天气总是不可捉摸，早上还是阳光灿烂，中午却有可能春雷阵阵，大雨倾盆。 B. 因家庭破裂，他早早辍学，浪迹四方，以偷窃为生，练就了一手扒窃的本事，成了当之无愧的“神偷手”。 C. 年少的他初入职场，难免表现得锋芒毕露；直至后来，年岁逐增，才变得内敛深沉。 D. 几年没见，调皮捣蛋的小军变成了一个品学兼优的小伙子，再也不是当年的吴下阿蒙了。 3. 下列对课文内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 《孙权劝学》选自宋代史学家司马光编著的《资治通鉴》，《资治通鉴》是一部上起战国，下至五代的编年体史书。 B. 《卖油翁》一文，通过写卖油翁高超的倒油技术，告诉人们“熟能生巧”的道理。批评了那种有一点技艺就骄傲的人。 C. 《老山界》是一篇革命回忆录，采取了插叙的方法，描述了红军长征途中所遇到的艰难险阻，歌颂了红军战士的坚强意志和革命的乐观主义精神。 D. 《土地的誓言》一文，作者运用呼告的手法，直接对土地倾诉自己的热爱、怀想与眷恋，全文充满了饱满、深沉的爱国情感。 4. 小文和同学们交流对名著的看法，下列被打乱顺序的句子是他们的发言记录，排序最恰当的一项是（ ） ①阅读名著是一种很好的精神享受，能给我们带来精神上的滋养。 ②每一部名著都像是一个独特的世界，有着自己的故事和魅力。 ③我们可以从名著中的人物身上学到很多优秀品质。 ④它们以文字为媒，引领我们穿越时空，与那些伟大的心灵对话。 ⑤现在我们应该多读名著，丰富自己的内心世界。 A. ②④①③⑤ B. ⑤②④①③ C. ②⑤④①③ D. ⑤④②①③ 5. 在名著阅读交流会上，小元展示了下面两幅图。 请参照示例，为祥子“三起三落”中的“第二落”配上文字，要求结合故事情节，用描述性语言表述图片内容。 【示例】图1：出了西直门，连一辆车、一个行人也没遇上，祥子知道事情要坏。他刚要抄土路走，就连车带人被十来个乱军捉了去！ 图2：_________________________________________ 6. 下面是一位同学在读书交流会中展示的《骆驼祥子》资料，表述有误的一项是（ ） A. 祥子经过多年积攒，买上了一辆属于自己的新车,可是不久却被匪兵连人带车劫走。 B. 祥子从匪兵处逸走，继续攒钱买车，车还没买上，钱又被孙侦探敲诈去了 C. 祥子与虎妞结婚后,用她的私房钱买下一辆车，虎妞因难产死去，祥子又只得卖掉车子料理丧事。 D. 命运的三起三落打消了祥子买车的念头，他重新投奔刘四爷，老老实实赁车挣钱。 7. 2025年是中国人民志愿军抗美援朝出国作战75周年，为此学校举办“致敬英雄”综合实践活动，请你参与。 （1）[活动设计]本次活动拟由二个部分组成，请仿照示例，再设计一个活动内容。 示例：邀请志愿军老战士讲战斗故事。 活动：___________________________________ （2）[即兴抒怀]活动结束后，一个同学写了如下感言，其中一个句子有语病，请提出修改意见。 铭记历史，我们当不忘烈士英名。这次主题活动，不仅是对抗美援朝那段历史的追忆，更是对参与者心灵的洗礼。我们要发扬和继承革命老前辈们的艰苦奋斗精神，奋发向上，争做薪火传人。 【悟诗歌温度】 8. 小文在整理古诗文时，发现了诗歌的温度。请根据提示，完成下列内容。 角度 古诗文 赏析 小我中的温度 （1）____________，弹琴复长啸。《竹里馆》 月下独坐、弹琴歌唱的悠闲生活。 草树知春不久归，（2）____________。《晚春》 草树有知、惜春争艳的恋春情思。 （6）______ （3）____________，（4）____________。（《春夜洛城闻笛》） 笛声飘荡，拨动游子恩思心弦。 马上相逢无纸笔，（5）____________。（《逢入京使》） 偶遇老友，捎口信向家人报平安。 家国中的温度 （7）____________，关山度若飞《木兰诗》） 木兰奔赴战场的矫健英姿。 二、阅读与鉴赏（42分） （一）（4分） 阅读【甲】【乙】两首诗歌，完成下面小题。 春日五首（其一） 秦观① 一夕轻雷落万丝②，霁光③浮瓦碧参差④。 有情芍药含春泪⑤，无力蔷薇卧晓枝。 【注释】①秦观：北宋著名诗人，先后多次贬官遭徙，一生潦倒失意。②万丝：指密蒙的雨丝。③霁光：雨后初晴的阳光。④参差：指层叠的瓦片。⑤春泪：指雨珠。 9. 下列对本诗内容的理解和赏析不正确的一项是（ ） A. 第三、四句写出了一种柔媚的美，经过风雨的芍药和蔷薇，好似两个娇弱的女郎，一个饱含泪水，一个醉卧晓枝。 B. 本诗通过对偶形式，运用夸张手法，描绘了芍药和蔷薇百媚千娇的情态。 C. 本诗体物入微，情致蕴藉，通篇自具一种清新婉丽的韵味，朗朗上口，回味无穷。 D. 这首诗通过描写雨丝、浮瓦、芍药、蔷薇等景物，生动形象地描绘了一幅雨后初晴图。 10. 请赏析最后一句“卧”字妙处。 （二）（14分） 阅读下面文言文，完成各题。 【甲】陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射？”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 【乙】楚有养由基者，善射，去柳叶者百步而射之，百发百中。左右皆曰善。有一人过曰：“善射，可教射也矣。”养由基曰：“人皆曰善子乃曰可教射子何不代我射之也？”客曰：“我不能教子支左屈①右。夫射柳叶者，百发百中，而不已善息②，少焉气力倦，弓拨矢钩③，一发不中，前功尽矣。” （选自《战国策》，有删改） 【注】①屈：弯曲。②不已善息：不因射得好而趁此休息。已，同“以”，因。③弓拨矢钩：弓身不正，箭杆弯曲。 11. 解释下列加点的词语。 （1）有卖油翁释担而立：______ （2）少焉气力倦：______ （3）去柳叶者百步而射之：______ （4）康肃忿然曰：______ 12. 下列对选文的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 甲文“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”“忿然曰：‘尔安敢轻吾射？’”三个反问句表现了陈尧咨傲慢无礼、骄矜暴躁的个性。 B. 乙文中的养由基“去柳叶者百步而射之，百发百中”，可见养由基技艺之精湛和对自己射箭本领的自信。 C. 甲乙两篇文章都通过在旁边观看射箭人的语言的称赞，正面写出陈康肃公和养由基射箭本领之高超。 D. 甲文的卖油翁和乙文的“一人”都不擅长射箭，但分别对陈尧咨和养由基的射箭给出了中肯的评价或意见。 13. 用“ / ”给下面的句子断句。（限断两处） 人 皆 曰 善 子 乃 曰 可 教 射 子 何 不 代 我 射 之 也 ？ 14. 用现代汉语翻译下面的句子。 （1）见其发矢十中八九，但微颔之。 （2）一发不中，前功尽矣。 15. 甲、乙两文都是因观看射箭引发的故事，但所阐发的道理却不同，请结合文章分析。 （三）（11分） 阅读《我邻居吴冠中》，完成各题。 我的邻居吴冠中 ①九旬高龄的吴老，和我同住京南方庄小区。老人喜欢方庄，说这里有人气。旁边就是体育公园，我常在公园遇到他们老两口，他搀扶着她，缓缓地、一步一步。 ②第一次见吴老，我问他：“记得吗？我们报纸曾编发过你的专版，有你一帧正在写生的大幅照片……”吴老抢着说：“记得。”我说：“大标题很醒目——《鲁迅是我的人格老师》！你注重绘画和文学的沟通，使人更理解你的绘画，也更理解你的散文。” ③先前见过他在路边小摊上理发，后来在理发店也和他擦肩而过。这个“福云理发店”，优惠老人，只收五元。我去理发时，老板娘总会提到吴老，他是那里的老顾客。 ④邻居都知道这个很不起眼的小老头是个大画家，却不知道他的作品被拍卖过成百上千次。拥有万贯家产却“穷”得布衣素食。老头倔，价值几百万、几千万的传世名画一捐就是百多幅，消费却极端平民化。当理发店的老板娘得知这个老头的画卖到十多亿人民币的时候，她惊呆了，知道老人来小店理发绝非省钱图便宜。我问过吴老：“有消息称，你的一幅画又拍了四千多万元，创下新的纪录……”他不动声色，然后说了句：“这都与我无关。” ⑤吴老脑勤而心静，不大愿意接待访客，大家知趣，尽量不去打扰他。一次；约好去他家说事，踏进家门后我大吃一惊。他的住房同我家的一样大小，108平米，没有装修，依旧是洋灰地、木制的窗框窗格子，一应的原生态，书房之小，堪称斗室，哎呀，太委屈一个大画家了，然而，他已经习惯了。他的画作就是从这间普普通通的住房走出，进入国际画廊。 ⑥吴老以前常在楼下买煎饼，近年来，他不吃了。那个卖煎饼的安徽妇女对我说：“老头想吃，可就是咬不动了。”还说：“老头人好，没有一点架子。有一年，他送我一本挂历，说上面有他的画。”她还看见他亲自抱着字画从她身边走过，问他怎么自己抱着，他说抱得动的，没关系，马路边等车去。 ⑦他和相濡以沫的老妻又从公园的林间小道缓缓走来，不认识的人都把他们当作退休多年的老职工。她三次患脑血栓，严重失忆。他伴着她，寸步不离，肩并肩搀扶着，平和而亲昵。我遇上他，总是聊上几句，她也总是和我的小孙儿说几句话。 ⑧一天，又邂逅他和她。她飘着白发，扶着手杖，我的孙儿大声地喊：“奶奶好！”她无言地笑。《他和她》里正好写道：“她走在公园里，不相识的孩子们都亲热地叫她奶奶，一声奶奶，呈现出一个灿烂人生。”我便说：“吴老呀，你写的散文，特别是《他和她》，空谷足音。当下散文，写暮年亲情，无出其右者。”他摇头。我又说：“开篇普普通通的五个字‘她成了婴儿’就打动人心。”他微微一笑。 ⑨多次接触后，我对吴老的文字观略有所悟，就是特别注重用文字表现感情内涵。吴老说：“我本不想学丹青，一心想学鲁迅，这是我一生的心愿。固然，形象能够表现内涵，但文字表现得更生动。愈到晚年。我愈感到技术并不重要，重要的是内涵，是千姿百态的生命。是令子孙后代肃然起敬的民族壮景。” ⑩他丰满而瘦小，平易而固执，誉满全球却像个苦行僧。人们觉得怪异，其实，不难理解。他“一心想学鲁迅”，称鲁迅是自己的“精神的父亲”。回顾他坎坷的人生经历，读读他最满意的那幅油画《野草》，凝视鲁迅枕卧在杂花野草上瘦削却坚韧的头颅，这一切也许会变得很容易理解。 【注：吴冠中，具有国际影响力的当代中国绘画的杰出代表，中国当代美术的学术旗帜。对艺术有着执着的追求，他把自己的一生总结为“蜂采蜜，我采美”；执著地守望着“在祖国、在故乡、在家园、在自己心底”的真切情感，其作品表达了民族和大众的审美需求。2010年逝世，享年91岁，他与常人并无二致的低调葬礼曾感动过无数人。】 16. 下面对于文章内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 第①段画线句运用短句，放缓节奏，以细腻的描写表现出吴冠中对妻子的呵护。 B. 第②段画线句体现了吴冠中对那次报道印象很深，也隐含了他的理想追求。 C. 本文记述了吴冠中作为大画家之外的日常生活中的一些琐事。“我的邻居”一词点明了写作的视角。 D. 第⑨段引用吴冠中的话是为了证明绘画的表现力不如文学，技巧的重要性不如内涵。 17. 从描写的角度，结合文章分析第④段画线句的作用。 他不动声色，然后说了句：“这都与我无关。” 18. 文章写的是吴冠中，为什么在第③④段和第⑥段分别写到了理发店老板娘和卖煎饼的妇女？ 19. 结合文章内容，谈谈你对第⑩段画线句“他丰满而瘦小，平易而固执，誉满全球却像个苦行僧”的理解。 （四）（13分） 阅读《夏夜听书》，完成各题。 夏夜听书 邵衡宁 ①小时候每到暑假，我就会被送回苏北老家。记忆里，那时最快乐的事情，便是夏夜在打麦场上听苏北大鼓。晚来，我急匆匆吃了饭，就换上飘着檀香皂清香的裙子，奔向打麦场。 ②唱鼓书的是一位远亲的爷爷，他那时五十岁出头，身材高大，声音沙哑醇厚，会唱《薛仁贵征东》《战君山》等十几部长篇鼓书。天色将晚，待他那特定节奏的鼓点响起，村庄里大人小孩都放下饭碗围拢过来。有的自带板凳，有的铺块麻袋盘腿而坐，而我们这些年轻的女孩子们讲究些，会铺上草席。打麦场上，早有热心的乡邻点燃了驱蚊的艾草。 ③苏北大鼓，说书人唱时，左手敲一副月牙形钢板，右手持鼓槌击鼓，又说又唱，并带有手、眼、身、步的表演，一人饰演多角，真可谓张口可调动千军万马，让人听得惊心动魄。偏苏北大鼓又最讲究悬念设置，一环套一环，环环相扣。我把头仰得老高，也不觉酸疼，恍惚间已不在打麦场，而是置身于那曲折的故事中去了。 ④开场小帽多是唱文明新风，第一句是文绉绉的“西江月”。待到听书的人来得差不多了，说书人突然鼓点激越、铜板翻飞、铿锵有力，仿佛千军万马正扑将过来，刹那间烟尘滚滚。常听书的人知道，这就要“书归正传”了。 ⑤辛苦一天的大人们都听得入神，白天辛勤劳作的打麦场变成了休闲放松的场所，说书人直唱得嗓子都哑了，入迷的听书人仍不肯散去，纷纷恳求再唱一段。都是乡里乡亲，说书人辈分又长，于是多唱了。一段又一段。直到夜色已深，想着不能误第二天的营生，人们才不得不散了场。我也只好回家睡去，梦里有时巴巴盼着听那“下回分解”，有时又续着未完的故事。 ⑥那一部部鼓书，在没有电视、没有网络的夏天夜晚，给我们带来那么多欢乐。那些唱得好的鼓书艺人，也成了我们这些孩子的偶像。他们唱的人物，那种家国情怀、民族大义，深深刻在我们的记忆里。 ⑦后来，电视机兴起，乡村的娱乐生活渐渐丰富起来，鼓书渐渐没了市场。很多乡村鼓书艺人转行了，在很长的一段时间里我没能再听到鼓书。 ⑧但近来巧遇一位痴迷苏北鼓书的朋友，才知道，有鼓书艺人还在坚守着鼓书阵地，他们求新求变，推出了琴鼓联台，有的还把演出场地搬到了网络上。苏北大鼓也入选了国家级非物质文化遗产代表性项目名录，人称“大鼓状元”的苏北大鼓非遗传承人牛崇光，近年还成了“网红主播”，拥有十多万粉丝。过去暗淡了的岁月突然被擦亮了，一种自豪感也在心中潜滋暗长。 ⑨现在，我闲来会在网上听听苏北大鼓，有时也会听听家乡的民间小调。进而，我又找出家乡的县志，细细研读。故乡文化像一条浩浩荡荡的大河润泽着我的身心，让我常忍不住赞叹：父辈生活过的这块土地上，原来还有这么多丰厚有趣的东西，等待我们去发掘、传承。 ⑩我们一家离开故土多年，年已八旬的母亲和妹妹住在一起，每每说起故乡，格外想念。那日我和妹妹视频通话，突然想起牛崇光唱的长篇鼓书《无艳春秋》，赶紧找出来让妹妹放给母亲看，那熟悉的鼓声一敲响，视频那端的母亲就落泪了。在白发暮年，母亲终于又听到了她年轻时痴迷的鼓书，听到了夏夜打麦场上熟悉的吟唱…… 选自《人民日报》（2023年9月） 20. 下面是对“我”从小到大听书经历的梳理，其中不正确的一项是（ ） 21. 下列说法不正确的一项是（ ） A. 第③段中“我把头仰得老高，也不觉酸疼，恍惚间已不在打麦场，而是置身于那曲折的故事中去了”从侧面写出说书人水平高超。 B. 第⑤段中“都是乡里乡亲，说书人辈分又长，于是多唱了一段又一段”表现出鼓书艺人为了营生，不辞辛劳。 C. 第⑧段中加点词“擦亮”与“暗淡”相对照，有“明亮、光明”之意，表达了人们对经历多年沉寂之后的苏北大鼓重新焕发光彩后的喜悦、自豪。 D. 第⑨段中“父辈生活过的这块土地上，原来还有这么多丰厚有趣的东西，等待我们去发掘、传承”表达了“我”想发掘、传承家乡文化的愿望。 22. 结合语境，从修辞的角度赏析第④段画线句。 待到听书的人来得差不多了，说书人突然鼓点激越、钢板翻飞、声音高亢，仿佛千军万马正扑将过来，刹那间烟尘滚滚。 23. 文章第⑩段写到“那熟悉的鼓声一敲响，视频那端的母亲就落泪了”，请结合文章内容谈谈你的理解。 三、作文（50分） 24. 阅读下面的文字，按照要求完成作文。 “温暖”是什么？不同的人有不同的理解:在林徽因眼里，温暖是人间四月天里一树一树的花开；在海子笔下，温暖是河里的石子和老屋上的旧砖；在汪曾祺心中，温暖是家人闲坐，灯火可亲；毕淑敏说，保有一份真爱，就是照耀人生得以温暖的灯；几米则认为，我想拥抱每个人，但我得先温暖我自己……关于“温暖”，你又有怎样的理解、经历和体悟呢？ 请以“不期而遇的温暖”为题，写一篇作文，文体不限，不少于600字。 要求:①书写工整，卷面整洁； ②文中不得出现真实的班名、人名③不少于600字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024-2025学年度第二学期期中质量检测 七年级语文试题 说明： 1.满分120分。 2.有答案卷，考生直接把答案书写在答案卷上。 3.建议使用黑色签字笔（最好是0.5mm的笔芯）答卷。 一、积累与运用（28分） 【感人物温度】 1. 小语对本学期所学的课文进行了人物探寻，请你参与。 文学世界里，我们遇见了诸多有温度的人物，他们用自己的行动温暖、感动着我们。这里，有为找寻救治民族文化良方，锲而不舍钻研古代典jí的闻一多；这里，有站在高山之巅，向黄河母亲唱出豪迈赞歌的光未然；这里，有bǐng弃名利，为国为民鞠躬尽瘁至死不懈的邓稼先；这里，有为故乡洗去污秽和屈辱的端木蕻良；（2）______……遇见他们，让我们的生活变得愈加色彩斑斓而富有温度。 因此，我们要常怀感恩之心。感恩伟人，你才会心存温暖，勇往直前；感恩朋友【甲】，你才会肝胆相照，患难与共【乙】、感恩生活，你才会热爱生活，回报社会【丙】。心存感恩，才会珍惜拥有，珍惜幸福。 （1）给文段中加点的字注音并根据拼音写出相应的汉字。 ①锲而不舍______ ②典jí______ ③bǐng弃名利______ ④污秽______ （2）请模仿前面句子示例，续写一个句子____________________________________。 （3）文段中【甲】【乙】【丙】三处的标点有一处有错误，请修改：____________。 【答案】（1） ①. qiè ②. 籍 ③. 摒 ④. huì （2）符合题意即可 （3）把乙处的“、”改为“；” 【解析】 【小问1详解】 本题考查字音字形的识记。 ①锲而不舍，qiè ér bù shě，做事坚持到底，不轻易放弃，常用来赞美执着、有毅力的态度。 ②典籍，diǎn jí，泛指古代重要的文献、经典著作，尤指经过历史检验的权威书籍。 ③摒弃，bìng qì，指坚决地舍弃不必要或不好的事物。 ④污秽，wū huì，脏东西、不洁净的事物。 【小问2详解】 本题考查仿写句子。 ①例句格式：这里，有+人物行为/品质+人物姓名；例句特点：突出人物的精神品质或贡献，语言简洁有力，带有文学性和赞美性。 ②选择本学期课文中出现的人物，确保与前面列举的人物（闻一多、光未然、邓稼先、端木蕻良）风格一致。人物事迹需体现高尚品质或重要贡献。 示例：这里，有以笔为刀、唤醒国人灵魂的鲁迅。 【小问3详解】 本题考查标点符号的运用。 “感恩伟人……”“感恩朋友……”“感恩生活……”这三个分句为并列分句，分句内部有逗号时，并列分句间应用分号分隔；所以乙处不能使用顿号，应该使用分号。 2. 下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（ ） A. 春日的天气总是不可捉摸，早上还是阳光灿烂，中午却有可能春雷阵阵，大雨倾盆。 B. 因家庭破裂，他早早辍学，浪迹四方，以偷窃为生，练就了一手扒窃的本事，成了当之无愧的“神偷手”。 C. 年少的他初入职场，难免表现得锋芒毕露；直至后来，年岁逐增，才变得内敛深沉。 D. 几年没见，调皮捣蛋的小军变成了一个品学兼优的小伙子，再也不是当年的吴下阿蒙了。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查词语运用。 A.不可捉摸：意思是难以猜测或估量。此处形容春日天气变化无常，使用恰当； B.当之无愧：指完全当得起，没有可惭愧的地方，是个褒义词。此处说的是一个以偷窃为生的人，“神偷手”是带有贬义的调侃，用“当之无愧”来形容不合适，可改为“臭名远扬”等贬义词； C.锋芒毕露：形容人锐气和才华全都显露出来。此处形容年少的他初入职场时的表现，使用恰当； D.吴下阿蒙：比喻人学识尚浅。此处说小军从调皮捣蛋的孩子变成了品学兼优的小伙子，不再是以前学识浅陋的样子了，使用恰当； 故选B。 3. 下列对课文内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 《孙权劝学》选自宋代史学家司马光编著的《资治通鉴》，《资治通鉴》是一部上起战国，下至五代的编年体史书。 B. 《卖油翁》一文，通过写卖油翁高超的倒油技术，告诉人们“熟能生巧”的道理。批评了那种有一点技艺就骄傲的人。 C. 《老山界》是一篇革命回忆录，采取了插叙的方法，描述了红军长征途中所遇到的艰难险阻，歌颂了红军战士的坚强意志和革命的乐观主义精神。 D. 《土地的誓言》一文，作者运用呼告的手法，直接对土地倾诉自己的热爱、怀想与眷恋，全文充满了饱满、深沉的爱国情感。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对课文内容的理解和分析。 C.“插叙”有误。《老山界》采取是顺叙的方法，按时间变化和地点转移安排层次，从第一天下午写到第二天下午，依次写了在山脚下、半山腰、山顶、下山等过程中的经历 ，并非插叙； 故选C。 4. 小文和同学们交流对名著看法，下列被打乱顺序的句子是他们的发言记录，排序最恰当的一项是（ ） ①阅读名著是一种很好的精神享受，能给我们带来精神上的滋养。 ②每一部名著都像是一个独特的世界，有着自己的故事和魅力。 ③我们可以从名著中的人物身上学到很多优秀品质。 ④它们以文字为媒，引领我们穿越时空，与那些伟大的心灵对话。 ⑤现在我们应该多读名著，丰富自己的内心世界。 A. ②④①③⑤ B. ⑤②④①③ C. ②⑤④①③ D. ⑤④②①③ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查句子排序。 首先通读所给句子，明确其主要讲的是阅读名著的好处。 ②句“每一部名著都像是一个独特的世界，有着自己的故事和魅力”，此句是对名著的总体描述，适合作为开头，引出关于名著的话题。 ④句“它们以文字为媒，引领我们穿越时空，与那些伟大的心灵对话”，此句中的“它们”指代②句中的“每一部名著”，进一步阐述名著的作用，与②句紧密相连。 ①句“阅读名著是一种很好的精神享受，能给我们带来精神上的滋养”，此句承接④句，说明阅读名著的益处。 ③句“我们可以从名著中的人物身上学到很多优秀品质”，此句是对①句中“精神上的滋养”的具体说明，进一步阐述阅读名著的好处。 ⑤句“现在我们应该多读名著，丰富自己的内心世界”，此句作为总结，提出建议，呼吁大家多读名著。 根据以上分析，句子的正确顺序应为：②④①③⑤； 故选A。 5. 在名著阅读交流会上，小元展示了下面两幅图。 请参照示例，为祥子“三起三落”中的“第二落”配上文字，要求结合故事情节，用描述性语言表述图片内容。 【示例】图1：出了西直门，连一辆车、一个行人也没遇上，祥子知道事情要坏。他刚要抄土路走，就连车带人被十来个乱军捉了去！ 图2：_________________________________________ 【答案】示例：祥子急了，把拳头握紧，孙侦探急忙掏出手枪，说：“老实点，把钱拿出来！”祥子直跺脚，几乎要哭出来，只好把钱拿出来了。 【解析】 【详解】本题考查内容理解及图文转换。 要结合祥子“三起三落”中“第二落”的故事情节，用描述性语言表述图2内容。 示例有以下特点：情节准确：精准抓取祥子“三起三落”中“第一落”被乱军捉去的关键情节，点明地点（出了西直门）、人物（祥子）、事件（连车带人被乱军捉去）。细节生动：“连一辆车、一个行人也没遇上”“刚要抄土路走”等表述，营造出紧张氛围，让读者能感受到祥子当时处境的危急。语言上：表述简洁，没有冗余话语，叙事流畅自然，符合名著情节概括且具可读性。 祥子“三起三落”中“第二落”情节为：祥子在曹家拉包月时，被孙侦探跟踪，孙侦探威逼利诱，祥子把闷葫芦罐里的积蓄都给了他来“保命”。 示例：孙侦探皮笑肉不笑地盯着祥子，眼神里满是贪婪，威胁道：“祥子，别自讨苦吃，你跟曹先生的事儿我全知道，把钱交出来，不然有你好看！”祥子脸色瞬间变得煞白，双腿发软，在冰冷的枪口下，只能眼睁睁看着辛苦攒的钱被孙侦探一把夺走，满心的希望顿时化作泡影。 6. 下面是一位同学在读书交流会中展示的《骆驼祥子》资料，表述有误的一项是（ ） A. 祥子经过多年积攒，买上了一辆属于自己的新车,可是不久却被匪兵连人带车劫走。 B. 祥子从匪兵处逸走，继续攒钱买车，车还没买上，钱又被孙侦探敲诈去了。 C. 祥子与虎妞结婚后,用她的私房钱买下一辆车，虎妞因难产死去，祥子又只得卖掉车子料理丧事。 D. 命运的三起三落打消了祥子买车的念头，他重新投奔刘四爷，老老实实赁车挣钱。 【答案】D 【解析】 【分析】 【详解】D.有误，命运的二起二落打消了祥子买车的念头，他重新投奔刘四爷，老老实实赁车挣钱。命运的三起三落后，祥子的幻想破灭，他开始走向堕落。故选D。 7. 2025年是中国人民志愿军抗美援朝出国作战75周年，为此学校举办“致敬英雄”综合实践活动，请你参与。 （1）[活动设计]本次活动拟由二个部分组成，请仿照示例，再设计一个活动内容。 示例：邀请志愿军老战士讲战斗故事。 活动：___________________________________ （2）[即兴抒怀]活动结束后，一个同学写了如下感言，其中一个句子有语病，请提出修改意见。 铭记历史，我们当不忘烈士英名。这次主题活动，不仅是对抗美援朝那段历史的追忆，更是对参与者心灵的洗礼。我们要发扬和继承革命老前辈们的艰苦奋斗精神，奋发向上，争做薪火传人。 【答案】（1）示例：观看抗美援朝故事片 （2）“发扬和继承”语序不当，可将这两个词的位置对调。 【解析】 【小问1详解】 本题考查活动设计。 在设计活动时，要注意围绕“致敬英雄”的活动主题，仿照范例设计活动形式即可。切忌偏离主题。从内容上看，不可脱离材料设计活动形式。内容要有可操作性，不是空喊的口号。从形式上看，要做到简洁明快，具有启发性、鼓动性和号召力。语言应简练、概括性强。 示例：开展“致敬英雄”主题班会。 【小问2详解】 本题考查对句子语病的辨析与修改。 “发扬”和“继承”这两个词的顺序不当，逻辑上应该先“继承”，在“继承”的基础上才能“发扬”，可将这两个词的位置对调。 【悟诗歌温度】 8. 小文在整理古诗文时，发现了诗歌的温度。请根据提示，完成下列内容。 角度 古诗文 赏析 小我中的温度 （1）____________，弹琴复长啸。《竹里馆》 月下独坐、弹琴歌唱的悠闲生活。 草树知春不久归，（2）____________。《晚春》 草树有知、惜春争艳的恋春情思。 （6）______ （3）____________，（4）____________。（《春夜洛城闻笛》） 笛声飘荡，拨动游子恩思的心弦。 马上相逢无纸笔，（5）____________。（《逢入京使》） 偶遇老友，捎口信向家人报平安。 家国中的温度 （7）____________，关山度若飞《木兰诗》） 木兰奔赴战场的矫健英姿。 【答案】 ①. 独坐幽篁里 ②. 百般红紫斗芳菲 ③. 谁家玉笛暗飞声 ④. 散入春风满洛城 ⑤. 凭君传语报平安 ⑥. 思乡中的温度 ⑦. 万里赴戎机 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“篁、菲、洛、戎”等字词容易写错。 第六空：从表格内容来看，《春夜洛城闻笛》通过笛声触动游子思乡之情，《逢入京使》中诗人偶遇老友，托其向家人报平安，也体现出对家乡和亲人的思念。这几句诗都围绕“思乡”这一主题展开，要与“小我中的温度”“家国中的温度”在角度分类上相呼应，故填写：思乡中的温度。 二、阅读与鉴赏（42分） （一）（4分） 阅读【甲】【乙】两首诗歌，完成下面小题。 春日五首（其一） 秦观① 一夕轻雷落万丝②，霁光③浮瓦碧参差④。 有情芍药含春泪⑤，无力蔷薇卧晓枝。 【注释】①秦观：北宋著名诗人，先后多次贬官遭徙，一生潦倒失意。②万丝：指密蒙的雨丝。③霁光：雨后初晴的阳光。④参差：指层叠的瓦片。⑤春泪：指雨珠。 9. 下列对本诗内容的理解和赏析不正确的一项是（ ） A. 第三、四句写出了一种柔媚的美，经过风雨的芍药和蔷薇，好似两个娇弱的女郎，一个饱含泪水，一个醉卧晓枝。 B. 本诗通过对偶形式，运用夸张手法，描绘了芍药和蔷薇百媚千娇的情态。 C. 本诗体物入微，情致蕴藉，通篇自具一种清新婉丽的韵味，朗朗上口，回味无穷。 D. 这首诗通过描写雨丝、浮瓦、芍药、蔷薇等景物，生动形象地描绘了一幅雨后初晴图。 10. 请赏析最后一句“卧”字的妙处。 【答案】9. B 10. “卧”字采用拟人的修辞手法，描绘了蔷薇横卧，娇态可掬，惹人怜爱的景象。形象地刻画出雨后蔷薇的娇弱状态，表达了诗人的惜花之情。 【解析】 【导语】秦观此诗以细腻笔触勾勒雨后春景，轻雷、雨丝、浮瓦的意象铺垫出清新底色。“含春泪”与“卧晓枝”的拟人手法尤为精妙，将芍药、蔷薇赋予闺阁情态，柔婉中暗含身世飘零之叹。全诗在明媚春光里隐现诗人贬谪的淡淡哀愁，物我交融，体现了宋代文人“以丽景写哀情”的典型笔法。 【9题详解】 本题考查诗歌内容理解辨析。 B.有误，诗中没有使用夸张手法。“有情芍药含春泪，无力蔷薇卧晓枝”使用了对偶的手法，意为：春雨过后，芍药含泪，情意脉脉；蔷薇横卧，娇态可掬，惹人怜爱。诗人运用拟人手法，将芍药和蔷薇拟人化，赋予它们人的情感和姿态，描绘了芍药和蔷薇百媚千娇的情态，衬托出庭院的宁静美好； 故选B。 【10题详解】 本题考查炼字。 首先明确赏析重点在于诗句中练字的精妙之处。从修辞手法角度切入，诗句“无力蔷薇卧晓枝”中“卧”字赋予了蔷薇人格化特征；然后分析这个字如何精准描绘出花在雨后的姿态，展现其娇弱。最后联系诗人秦观一生潦倒失意的背景，体会他对美好事物的怜惜之情，这种怜惜也暗合自身境遇，借花自怜，故而这两个字不仅写花，更含深层情感意蕴。 “卧”字精妙非凡。运用拟人，让蔷薇似慵懒佳人卧于晓枝。一夜风雨后，蔷薇枝条低垂，花朵斜倚，那柔弱无骨、娇憨可人的模样瞬间呈现，尽显娇弱。秦观一生辗转漂泊，壮志难酬，见此蔷薇横卧之态，恰似看到自己在命运摆弄下的无力。“卧”字写尽蔷薇的柔弱，也饱含诗人自伤身世之情，叹命运无常，如风雨折花，自己亦如这蔷薇难以自主，满是无奈与怜惜，融情于景，韵味悠长。 （二）（14分） 阅读下面文言文，完成各题。 【甲】陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射？”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 【乙】楚有养由基者，善射，去柳叶者百步而射之，百发百中。左右皆曰善。有一人过曰：“善射，可教射也矣。”养由基曰：“人皆曰善子乃曰可教射子何不代我射之也？”客曰：“我不能教子支左屈①右。夫射柳叶者，百发百中，而不已善息②，少焉气力倦，弓拨矢钩③，一发不中，前功尽矣。” （选自《战国策》，有删改） 【注】①屈：弯曲。②不已善息：不因射得好而趁此休息。已，同“以”，因。③弓拨矢钩：弓身不正，箭杆弯曲。 11. 解释下列加点的词语。 （1）有卖油翁释担而立：______ （2）少焉气力倦：______ （3）去柳叶者百步而射之：______ （4）康肃忿然曰：______ 12. 下列对选文的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 甲文“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”“忿然曰：‘尔安敢轻吾射？’”三个反问句表现了陈尧咨傲慢无礼、骄矜暴躁的个性。 B. 乙文中的养由基“去柳叶者百步而射之，百发百中”，可见养由基技艺之精湛和对自己射箭本领的自信。 C. 甲乙两篇文章都通过在旁边观看射箭的人的语言的称赞，正面写出陈康肃公和养由基射箭本领之高超。 D. 甲文的卖油翁和乙文的“一人”都不擅长射箭，但分别对陈尧咨和养由基的射箭给出了中肯的评价或意见。 13. 用“ / ”给下面的句子断句。（限断两处） 人 皆 曰 善 子 乃 曰 可 教 射 子 何 不 代 我 射 之 也 ？ 14. 用现代汉语翻译下面的句子。 （1）见其发矢十中八九，但微颔之。 （2）一发不中，前功尽矣。 15. 甲、乙两文都是因观看射箭引发的故事，但所阐发的道理却不同，请结合文章分析。 【答案】11. ①. 放下 ②. 过了不久 ③. 距离 ④. 气愤的样子 12. C 13. 人皆曰善／子乃曰可教射／子何不代我射之也？ 14. ①（卖油翁）看到他射出的箭十支中有八九支命中目标，只是微微点头表示认可。②一旦有一次发射没有击中目标，之前所有的努力和成就就全部丧失了。 15. 甲文《卖油翁》揭示了“熟能生巧”的道理，通过卖油翁展示倒油技巧，说明任何技能只要经过长期练习都能达到高超水平。乙文《战国策》片段强调了即使是技艺高超的人也需要适当休息，才能保持长久的成功，告诫人们做事要有节奏，不可过度劳累。 【解析】 【导语】这篇文言文阅读材料通过两则射箭故事展现了不同维度的哲理。【甲】文《卖油翁》以陈尧咨与卖油翁的对话，揭示了“熟能生巧”的普遍真理，通过油穿钱孔的细节，巧妙消解了射箭技艺的神圣性。【乙】文《养由基》则借路人之口，指出持续成功的要诀在于“善息”，强调保持状态比单纯追求技艺更重要。两文都采用“旁观者清”的叙事视角，通过普通人的客观评价，对专业技艺提出深刻见解，形成“外行点拨内行”的独特思辨模式。 【11题详解】 本题考查文言实词。 （1）句意：有个卖油的老翁放下担子，站在那里。释：放下。 （2）句意：不一会儿工夫力气用完。少：过了不久。 （3）句意：离开柳树一百步去射树叶。去：距离。 （4）句意：陈尧咨（听后）气愤地说。忿然：气愤的样子。 【12题详解】 本题考查理解文章内容。 C.本项有两个错误，《卖油翁》“见其发矢十中八九，但微颔之”这是通过在旁边观看射箭的人的神态描写，侧面表现陈康肃公的射箭技术高超；乙文“有一人过曰：‘善射，可教射也矣。’”，这是通过描写过路人对养由基的射箭技术进行评价，从侧面表现他的技艺高超。由此可见，甲文不是“通过在旁边观看射箭的人的语言”对其进行评价，本项的“都通过在旁边观看射箭的人的语言”说法不当，这里并非是“正面写出”，而是“侧面”； 故选C。 【13题详解】 本题考查文言断句。 本句意思是：别人看了我射箭后都说好，而你却说可以去教我射箭，你为何不代替我去射百步之远的柳叶呢。“人皆曰善”和“子乃曰可教射”这是别人和子对“我”射技不同的看法；“子何不代我射之也”这是反问句，体现养由基对“子”的说法的不满。可断句为：人皆曰善／子乃曰可教射／子何不代我射之也。 【14题详解】 本题考查句子翻译。注意重点字词： （1）发矢：射出箭；但：只是；微颔：微微点头。 （2）发：发射；中：击中；前功：之前所有的努力和成就。 【15题详解】 本题考查理解文章主题。 甲文“无他，但手熟尔”“乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿”“我亦无他惟手熟尔”，卖油翁反复强调“手熟尔”，并通过倒油而不沾湿钱孔来向陈尧咨展示了“熟能生巧”的道理，强调任何技能只要经过长期练习都能达到高超水平；同时也在劝诫他为人不可因为一点成绩就骄傲自满； 乙文中，根据“而不已善息，少焉气力倦，弓拨矢钩”可知，在路人认为，做事情要善于在适当的时候调理休息，否则等到力气就会用完，就会前功尽弃。文章通过对“百发百中”的养由基劝诫“不已善息”，阐述了“过犹不及”的辩证思想。强调我们做事懂得劳逸结合，特别是取得成功的时候要善于养精蓄锐，否则会前功尽弃。 【点睛】参考译文： （甲）康肃公陈尧咨擅于射箭，世上没有第二个人能跟他相媲美，他也就凭着这种本领而自夸。曾经（有一次），（他）在家里（射箭的）场地射箭，有个卖油的老翁放下担子，站在那里斜着眼睛看着他，很久都没有离开。卖油的老头看他射十箭中了八九箭，但只是微微点点头。陈尧咨问卖油翁：“你也懂得射箭吗？我的箭法不是很高明吗？”卖油的老翁说：“没有别的（奥妙），不过是手法熟练罢了。”陈尧咨（听后）气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭（的本领）！”老翁说：“凭我倒油（的经验）就可以懂得这个道理。”于是拿出一个葫芦放在地上，把一枚铜钱盖在葫芦口上，慢慢地用油杓舀油注入葫芦里，油从钱孔注入而钱却没有湿。于是说：“我也没有别的（奥妙），只不过是手熟练罢了。”陈尧咨笑着将他送走了。 （乙）楚国有名叫养由基的人，很善于射箭。离开柳树一百步去射树叶，百发百中。左右的人都叫好。有个人从旁走过来说：“你已经善于射箭，可以教给你如何学射了。”养由基说：“别人看了我射箭后都说好，而你却说可以去教我射箭，你为何不代替我去射百步之远的柳叶呢？”这个人说：“我不能教你伸直左臂支弓，弯曲右臂开弓的技巧。那种射柳叶的功夫，虽然百发百中，但是它不善于在适当的时候停息调理，不一会儿工夫力气用完，弓也拉不正，箭也射不直，一次箭射不中柳叶，先前百发白中的名声也全部丧失了。” （三）（11分） 阅读《我的邻居吴冠中》，完成各题。 我的邻居吴冠中 ①九旬高龄的吴老，和我同住京南方庄小区。老人喜欢方庄，说这里有人气。旁边就是体育公园，我常在公园遇到他们老两口，他搀扶着她，缓缓地、一步一步。 ②第一次见吴老，我问他：“记得吗？我们报纸曾编发过你的专版，有你一帧正在写生的大幅照片……”吴老抢着说：“记得。”我说：“大标题很醒目——《鲁迅是我的人格老师》！你注重绘画和文学的沟通，使人更理解你的绘画，也更理解你的散文。” ③先前见过他在路边小摊上理发，后来在理发店也和他擦肩而过。这个“福云理发店”，优惠老人，只收五元。我去理发时，老板娘总会提到吴老，他是那里的老顾客。 ④邻居都知道这个很不起眼的小老头是个大画家，却不知道他的作品被拍卖过成百上千次。拥有万贯家产却“穷”得布衣素食。老头倔，价值几百万、几千万的传世名画一捐就是百多幅，消费却极端平民化。当理发店的老板娘得知这个老头的画卖到十多亿人民币的时候，她惊呆了，知道老人来小店理发绝非省钱图便宜。我问过吴老：“有消息称，你的一幅画又拍了四千多万元，创下新的纪录……”他不动声色，然后说了句：“这都与我无关。” ⑤吴老脑勤而心静，不大愿意接待访客，大家知趣，尽量不去打扰他。一次；约好去他家说事，踏进家门后我大吃一惊。他的住房同我家的一样大小，108平米，没有装修，依旧是洋灰地、木制的窗框窗格子，一应的原生态，书房之小，堪称斗室，哎呀，太委屈一个大画家了，然而，他已经习惯了。他的画作就是从这间普普通通的住房走出，进入国际画廊。 ⑥吴老以前常在楼下买煎饼，近年来，他不吃了。那个卖煎饼的安徽妇女对我说：“老头想吃，可就是咬不动了。”还说：“老头人好，没有一点架子。有一年，他送我一本挂历，说上面有他的画。”她还看见他亲自抱着字画从她身边走过，问他怎么自己抱着，他说抱得动的，没关系，马路边等车去。 ⑦他和相濡以沫的老妻又从公园的林间小道缓缓走来，不认识的人都把他们当作退休多年的老职工。她三次患脑血栓，严重失忆。他伴着她，寸步不离，肩并肩搀扶着，平和而亲昵。我遇上他，总是聊上几句，她也总是和我的小孙儿说几句话。 ⑧一天，又邂逅他和她。她飘着白发，扶着手杖，我的孙儿大声地喊：“奶奶好！”她无言地笑。《他和她》里正好写道：“她走在公园里，不相识的孩子们都亲热地叫她奶奶，一声奶奶，呈现出一个灿烂人生。”我便说：“吴老呀，你写的散文，特别是《他和她》，空谷足音。当下散文，写暮年亲情，无出其右者。”他摇头。我又说：“开篇普普通通的五个字‘她成了婴儿’就打动人心。”他微微一笑。 ⑨多次接触后，我对吴老的文字观略有所悟，就是特别注重用文字表现感情内涵。吴老说：“我本不想学丹青，一心想学鲁迅，这是我一生的心愿。固然，形象能够表现内涵，但文字表现得更生动。愈到晚年。我愈感到技术并不重要，重要的是内涵，是千姿百态的生命。是令子孙后代肃然起敬的民族壮景。” ⑩他丰满而瘦小，平易而固执，誉满全球却像个苦行僧。人们觉得怪异，其实，不难理解。他“一心想学鲁迅”，称鲁迅是自己的“精神的父亲”。回顾他坎坷的人生经历，读读他最满意的那幅油画《野草》，凝视鲁迅枕卧在杂花野草上瘦削却坚韧的头颅，这一切也许会变得很容易理解。 【注：吴冠中，具有国际影响力的当代中国绘画的杰出代表，中国当代美术的学术旗帜。对艺术有着执着的追求，他把自己的一生总结为“蜂采蜜，我采美”；执著地守望着“在祖国、在故乡、在家园、在自己心底”的真切情感，其作品表达了民族和大众的审美需求。2010年逝世，享年91岁，他与常人并无二致的低调葬礼曾感动过无数人。】 16. 下面对于文章内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 第①段画线句运用短句，放缓节奏，以细腻的描写表现出吴冠中对妻子的呵护。 B. 第②段画线句体现了吴冠中对那次报道印象很深，也隐含了他的理想追求。 C. 本文记述了吴冠中作为大画家之外的日常生活中的一些琐事。“我的邻居”一词点明了写作的视角。 D. 第⑨段引用吴冠中的话是为了证明绘画的表现力不如文学，技巧的重要性不如内涵。 17. 从描写的角度，结合文章分析第④段画线句的作用。 他不动声色，然后说了句：“这都与我无关。” 18. 文章写的是吴冠中，为什么在第③④段和第⑥段分别写到了理发店老板娘和卖煎饼的妇女？ 19. 结合文章内容，谈谈你对第⑩段画线句“他丰满而瘦小，平易而固执，誉满全球却像个苦行僧”的理解。 【答案】16. D 17. “不动声色”在这里是神色平静的意思。当有人与吴冠中谈起他的画价值连城时，他神色平静，并认为这都与他无关，这一神态描写表现了吴冠中淡泊名利的品格，表达了作者对吴冠中高尚人格的赞美。 18. 侧面描写。通过对理发店老板娘和卖煎饼妇女的描写，从侧面表现了吴冠中淡泊俭朴、平易近人的人格魅力，表达了作者的赞美和崇敬之情。 19. 吴冠中外形瘦小，精神却丰富饱满；性格平易，追求执着；他是富有的世界级著名画家，物质生活却极为俭朴。 【解析】 【导语】这篇散文以邻居视角，通过日常生活的细节描写，展现了艺术大师吴冠中的人格魅力。作者运用白描手法，从理发、买煎饼等生活琐事切入，通过理发店老板娘、卖煎饼妇女等普通人的视角，反衬出吴冠中淡泊名利、返璞归真的精神境界。文中多处对比手法（如“万贯家产”与“布衣素食”）凸显其艺术追求与生活态度的统一。结尾引用吴冠中自述，点明其以鲁迅为精神导师的艺术理念，使人物形象更加立体深刻。 【16题详解】 本题考查文章内容的理解和分析。 D.根据第⑨段“多次接触后，我对吴老的文字观略有所悟，就是特别注重用文字表现感情内涵”“形象能够表现内涵，但文字表现得更生动。愈到晚年。我愈感到技术并不重要，重要的是内涵”可知，第⑨段引用吴冠中的话是为了证明吴老是个特别注重用文字表现感情内涵的人；而不是“为了证明绘画的表现力不如文学，技巧的重要性不如内涵”； 故选D。 【17题详解】 本题考查描写方法。 根据第④段“有消息称，你的一幅画又拍了四千多万元，创下新的纪录”“他不动声色，然后说了句：‘这都与我无关’”可知，吴老听到他的画被拍到四千多万依旧平静、无动于衷的表情。“不动声色”在这里是神色平静的意思，运用了神态描写，“这都与我无关”运用了语言描写。当有人与吴冠中谈起他的画价值连城时，他神色平静，并认为这都与他无关，表现他对自己那些被拍卖到高价的画作好不羡慕和激动，“不动声色”这一神态描写表现了吴冠中淡泊名利的品格，表达了作者对吴冠中高尚人格的赞美。 【18题详解】 本题考查理解文章写法 根据第③段“先前见过他在路边小摊上理发，……优惠老人，只收五元”，第④段“老头倔，价值几百万、几千万的传世名画一捐就是百多幅，消费却极端平民化。……知道老人来小店理发绝非省钱图便宜”，可知，理发店老板娘得知吴冠中老人的画作卖到十多亿人民币的时候，她惊呆了。这体现了吴冠中的平民化生活：尽管他的画作价值连城，但他依然选择在优惠老人的小理发店理发，显示出他不追求奢华、低调朴素的生活态度。侧面烘托吴冠中为人低调，生活很质朴，消费却极端平民化。 根据第⑥段“吴老以前常在楼下买煎饼，……他说抱得动的，没关系，马路边等车去”，可知，卖煎饼的妇女对他的评价是“人好，没有一点架子”，说明吴冠中虽然是大画家，但待人接物非常随和，没有高高在上的姿态。他不仅与卖煎饼的妇女有日常互动，还曾送她挂历，并亲自抱着字画走过，显示出他对普通人的尊重和关怀。通过妇女的叙述，进一步强化了吴冠中朴实无华的形象：他不仅是大画家，更是一个和蔼可亲的邻居，与周围人建立了真挚的情感联系。 通过这些普通人的视角，侧面突出刻画了吴冠中作为“邻居”的形象，突出了他艺术成就与平凡生活的反差，以及他低调、谦和、亲民的人格魅力。这种写法让读者感受到吴冠中不仅是艺术大师，更是一个有血有肉、可亲可敬的普通人。 【19题详解】 本题考查文章内容的理解。 根据第⑩段“他丰满而瘦小，平易而固执，誉满全球却像个苦行僧”，第④段“邻居都知道这个很不起眼的小老头是个大画家”“拥有万贯家产却‘穷’得布衣素食”，第⑨段“我本不想学丹青，一心想学鲁迅，这是我一生的心愿”，第⑩段“他‘一心想学鲁迅’，称鲁迅是自己的‘精神的父亲’”和注释“吴冠中，具有国际影响力的当代中国绘画的杰出代表，……他与常人并无二致的低调葬礼曾感动过无数人”可知，吴冠中老人虽然能画出价值连城的名画，但他不追求奢华的生活，保持朴素的本质，他注重精神世界的丰盈，把鲁迅当成自己的“精神父亲”。由此可见，“丰满而瘦小”中的“瘦小”指的是吴冠中其朴素的外在形象，外形瘦小，布衣素食。“丰满”强调的是其精神世界的富足。通过这一对比，突出其物质生活的简朴与精神境界的丰盈，对艺术执着追求； 根据第②段“第一次见吴老，我问他：‘记得吗？我们报纸曾编发过你的专版，有你一帧正在写生的大幅照片……’吴老抢着说：‘记得’”，第④段“他不动声色，然后说了句：‘这都与我无关’”，第⑥段“吴老以前常在楼下买煎饼，……没关系，马路边等车去”，第⑨段“形象能够表现内涵，但文字表现得更生动。愈到晚年。我愈感到技术并不重要，重要的是内涵，是千姿百态的生命。是令子孙后代肃然起敬的民族壮景”可知，吴老与邻居交谈毫无架子，送煎饼摊主挂历、亲自抱画等车等内容体现他在与在与普通人的交往中非常平易近人。但他对自己的画被拍出高价却从不关心，执着坚守“技术不重要，重要的是内涵”的创作观，拒绝商业炒作的态度。由此可见，“平易而固执”中的“平易”指的是吴冠中性格平易，为人和善。“固执”强调的是吴老对艺术追求执着，淡漠名利。通过这一对比，展现其待人接物的亲和与艺术追求的执着。 根据第④段“老头倔，价值几百万、几千万的传世名画一捐就是百多幅，消费却极端平民化”，第⑤段“他的住房同我家的一样大小，108平米，没有装修，依旧是洋灰地、木制的窗框窗格子，一应的原生态，书房之小，堪称斗室，哎呀，太委屈一个大画家了，然而，他已经习惯了”，第⑨段“我愈感到技术并不重要，重要的是内涵，是千姿百态的生命。是令子孙后代肃然起敬的民族壮景”，“注释：具有国际影响力的当代中国绘画的杰出代表，中国当代美术的学术旗帜”可知，吴老他的画作价值连城，誉满全球，但其生活很朴素，消费却极端平民化，居住在非常简单的房子里。由此可见，“誉满全球却像个苦行僧”中的“誉满全球”指的是吴冠中是一个世界级著名画家。“苦行僧”强调的是吴老其清贫自律的生活方式。通过这一对比，强调其淡泊名利的品格，体现“艺术不为金钱，而为生命与民族”的信念。 （四）（13分） 阅读《夏夜听书》，完成各题。 夏夜听书 邵衡宁 ①小时候每到暑假，我就会被送回苏北老家。记忆里，那时最快乐的事情，便是夏夜在打麦场上听苏北大鼓。晚来，我急匆匆吃了饭，就换上飘着檀香皂清香的裙子，奔向打麦场。 ②唱鼓书的是一位远亲的爷爷，他那时五十岁出头，身材高大，声音沙哑醇厚，会唱《薛仁贵征东》《战君山》等十几部长篇鼓书。天色将晚，待他那特定节奏的鼓点响起，村庄里大人小孩都放下饭碗围拢过来。有的自带板凳，有的铺块麻袋盘腿而坐，而我们这些年轻的女孩子们讲究些，会铺上草席。打麦场上，早有热心的乡邻点燃了驱蚊的艾草。 ③苏北大鼓，说书人唱时，左手敲一副月牙形钢板，右手持鼓槌击鼓，又说又唱，并带有手、眼、身、步的表演，一人饰演多角，真可谓张口可调动千军万马，让人听得惊心动魄。偏苏北大鼓又最讲究悬念设置，一环套一环，环环相扣。我把头仰得老高，也不觉酸疼，恍惚间已不在打麦场，而是置身于那曲折的故事中去了。 ④开场小帽多是唱文明新风，第一句是文绉绉的“西江月”。待到听书的人来得差不多了，说书人突然鼓点激越、铜板翻飞、铿锵有力，仿佛千军万马正扑将过来，刹那间烟尘滚滚。常听书的人知道，这就要“书归正传”了。 ⑤辛苦一天的大人们都听得入神，白天辛勤劳作的打麦场变成了休闲放松的场所，说书人直唱得嗓子都哑了，入迷的听书人仍不肯散去，纷纷恳求再唱一段。都是乡里乡亲，说书人辈分又长，于是多唱了。一段又一段。直到夜色已深，想着不能误第二天的营生，人们才不得不散了场。我也只好回家睡去，梦里有时巴巴盼着听那“下回分解”，有时又续着未完的故事。 ⑥那一部部鼓书，在没有电视、没有网络的夏天夜晚，给我们带来那么多欢乐。那些唱得好的鼓书艺人，也成了我们这些孩子的偶像。他们唱的人物，那种家国情怀、民族大义，深深刻在我们的记忆里。 ⑦后来，电视机兴起，乡村的娱乐生活渐渐丰富起来，鼓书渐渐没了市场。很多乡村鼓书艺人转行了，在很长的一段时间里我没能再听到鼓书。 ⑧但近来巧遇一位痴迷苏北鼓书的朋友，才知道，有鼓书艺人还在坚守着鼓书阵地，他们求新求变，推出了琴鼓联台，有的还把演出场地搬到了网络上。苏北大鼓也入选了国家级非物质文化遗产代表性项目名录，人称“大鼓状元”的苏北大鼓非遗传承人牛崇光，近年还成了“网红主播”，拥有十多万粉丝。过去暗淡了的岁月突然被擦亮了，一种自豪感也在心中潜滋暗长。 ⑨现在，我闲来会在网上听听苏北大鼓，有时也会听听家乡的民间小调。进而，我又找出家乡的县志，细细研读。故乡文化像一条浩浩荡荡的大河润泽着我的身心，让我常忍不住赞叹：父辈生活过的这块土地上，原来还有这么多丰厚有趣的东西，等待我们去发掘、传承。 ⑩我们一家离开故土多年，年已八旬的母亲和妹妹住在一起，每每说起故乡，格外想念。那日我和妹妹视频通话，突然想起牛崇光唱的长篇鼓书《无艳春秋》，赶紧找出来让妹妹放给母亲看，那熟悉的鼓声一敲响，视频那端的母亲就落泪了。在白发暮年，母亲终于又听到了她年轻时痴迷的鼓书，听到了夏夜打麦场上熟悉的吟唱…… 选自《人民日报》（2023年9月） 20. 下面是对“我”从小到大听书经历的梳理，其中不正确的一项是（ ） 21. 下列说法不正确的一项是（ ） A. 第③段中“我把头仰得老高，也不觉酸疼，恍惚间已不在打麦场，而是置身于那曲折的故事中去了”从侧面写出说书人水平高超。 B. 第⑤段中“都是乡里乡亲，说书人辈分又长，于是多唱了一段又一段”表现出鼓书艺人为了营生，不辞辛劳。 C. 第⑧段中加点词“擦亮”与“暗淡”相对照，有“明亮、光明”之意，表达了人们对经历多年沉寂之后的苏北大鼓重新焕发光彩后的喜悦、自豪。 D. 第⑨段中“父辈生活过的这块土地上，原来还有这么多丰厚有趣的东西，等待我们去发掘、传承”表达了“我”想发掘、传承家乡文化的愿望。 22. 结合语境，从修辞的角度赏析第④段画线句。 待到听书的人来得差不多了，说书人突然鼓点激越、钢板翻飞、声音高亢，仿佛千军万马正扑将过来，刹那间烟尘滚滚。 23. 文章第⑩段写到“那熟悉的鼓声一敲响，视频那端的母亲就落泪了”，请结合文章内容谈谈你的理解。 【答案】20. C 21. B 22. 运用比喻的修辞方法，用千军万马来比喻激越的鼓点。形象生动地描绘了说书人表演时紧张激烈的场面，突出了说书人技艺的精湛，抒发了作者的喜爱和赞美之情。 23. 母亲年轻时痴迷鼓书，但是随着乡村娱乐生活渐渐丰富，鼓书渐渐没了市场，白发暮年的母亲终又听到了，因激动而落泪；表达了母亲对鼓书痴迷，对故乡、对往事的怀念，对传统鼓书文化得以传承的感动：点明中心，升华主旨，照应题目，耐人寻味。 【解析】 【导语】《夏夜听书》通过细腻的笔触，描绘了作者童年时在苏北老家夏夜听苏北大鼓的美好回忆，展现了乡村文化的独特魅力。文章以时间为线索，从童年的打麦场到现代的网络平台，展现了苏北大鼓的兴衰与复兴。作者通过对说书人技艺的生动描写，以及对听书场景的深情回忆，表达了对家乡文化的深厚情感。文章不仅是对传统文化的怀念，更是对文化传承的呼唤，体现了作者对故乡文化的自豪与责任感。 【20题详解】 本题考查内容分析。 C.从⑧段“近来巧遇一位痴迷苏北鼓书的朋友，才知道，有鼓书艺人还在坚守着鼓书阵地，他们求新求变，推出了琴鼓联台，有的还把演出场地搬到了网络上”可知，近来是鼓书艺人把演出搬到网络，不是“和朋友拜访‘大鼓状元’”，C 选项错误； 故选C。 【21题详解】 本题考查内容分析。 B.⑤段“都是乡里乡亲，说书人辈分又长，于是多唱了一段又一段”，这里主要体现的说书人因为和乡亲们的情谊以及辈分关系，在乡亲们的恳求下多唱几段，满足大家听书的愿望，并非是为了营生不辞辛劳，该选项错误； 故选B。 【22题详解】 本题考查修辞赏析。 此句运用了比喻的修辞手法，将说书人激越的鼓点、表演营造的氛围比作千军万马扑来，烟尘滚滚的场景。“千军万马正扑将过来，刹那间烟尘滚滚”，生动形象地描绘出说书人表演时营造出的那种紧张激烈、气势磅礴的氛围，让读者仿佛身临其境。这种强烈的画面感，侧面突出了说书人技艺的精湛，能够凭借表演调动起如此震撼的氛围。在这样精彩的描写中，蕴含着作者对说书表演的喜爱和对说书人高超技艺的赞美之情。 【23题详解】 本题考查句子理解。 结合第⑤段“辛苦一天的大人们都听得入神，白天辛勤劳作的打麦场变成了休闲放松的场所，说书人直唱得嗓子都哑了，入迷的听书人仍不肯散去，纷纷恳求再唱一段”可知，母亲作为辛苦的大人，也曾对鼓书非常痴迷，结合⑦段“后来，电视机兴起，乡村的娱乐生活渐渐丰富起来，鼓书渐渐没了市场”，在很长时间里母亲没能听到鼓书。如今在白发暮年，再次听到熟悉的鼓声，过去听书的美好回忆瞬间涌上心头，内心激动不已，所以落泪。 这泪水饱含着母亲对鼓书深深的痴迷，鼓书承载着她的青春记忆。同时，也表达了母亲对故乡的怀念，因为鼓书是故乡文化的代表，是故乡生活的一部分。也有对往事的怀念，那些曾经在夏夜打麦场听书的时光一去不复返。还体现出母亲对传统鼓书文化得以传承的感动，如⑧段中鼓书艺人坚守阵地、苏北大鼓入选非遗等，让母亲欣慰。 从结构上看，此句照应题目“夏夜听书”；从主旨上看，点明并升华了文章主旨，借母亲的落泪，引发读者对传统乡村文化以及人们对故乡情感的思考，耐人寻味。 三、作文（50分） 24. 阅读下面的文字，按照要求完成作文。 “温暖”是什么？不同的人有不同的理解:在林徽因眼里，温暖是人间四月天里一树一树的花开；在海子笔下，温暖是河里的石子和老屋上的旧砖；在汪曾祺心中，温暖是家人闲坐，灯火可亲；毕淑敏说，保有一份真爱，就是照耀人生得以温暖的灯；几米则认为，我想拥抱每个人，但我得先温暖我自己……关于“温暖”，你又有怎样的理解、经历和体悟呢？ 请以“不期而遇的温暖”为题，写一篇作文，文体不限，不少于600字。 要求:①书写工整，卷面整洁； ②文中不得出现真实的班名、人名③不少于600字。 【答案】例文： 不期而遇的温暖 这算是做兼职的第一天，第一次知道发传单也是一件很难得事情，一直以来发传单在我眼里就是一件易事，之前在学校扫楼过，把传单发放到各个宿舍，虽然楼梯爬的累了点，但不会受到轻视，白眼，各种无奈。 钱总不是好赚的，那个火车站边上的小区，一片连成区的菜市场，这里聚集了大量外来打工者，只有早晚的人流量大，其余时候这里就像城市里的乡村，一个钢铁森林铸成的偏远地区。那里的一切让我想到了建阳，想到了麻沙，想到新闻报道里那些在北京上班住在河北里的那些人。只是这里的交通不像北京那样，是一场战争，这里只是交通比较拥挤，这里的菜市场买菜方便，像麻沙一样早上人流量大，早晨的小区和麻沙赶集时一样热闹，可是他的格局却像建阳。繁华的背后总要些什么来支撑。 第一天发传单碰壁的时候总是很多，还好心理承受能力好不错，明天还可以继续发，发一天的传单，很累，但对我来说最难得就是要找他们留号码，没有太多的人愿意留，或者说是基本上没人愿意留。第一个号码是一个奶奶辈我留的，奶奶很和蔼。 这一天一共留下了5个号码，剩下的拿了自己的号码和同学的号码去充数，明天应该还是这样吧。第二个号码是从另一个奶奶那里求来的，死皮赖脸了一会，第三四个是两个卖枇杷的男生给的，很爽快，不知道怎么称呼他们，只能用男生。最后一个号码是摩的叔叔给的，他说看我们发了很久的传单很辛苦，他说，我不抽奖，就是给你们留一个号码。在我最失落的时候不期而遇的帮助，即使在酷日下也依旧温暖。 这个世界总是会在不经意间给予一份意想不到的帮助，总有些不期而遇的温暖让你感动。 【解析】 【详解】本题考查全命题作文。 第一，审题立意。本题要求以“不期而遇的温暖”为题，写一篇全命题作文。“不期而遇”指没有约定而遇见，意外碰见，表示意料之外。可以把“温暖”理解为生活中遇到的鼓励和关怀，如妈妈细心的叮咛、老师善意的提醒、困境中陌生人伸出的援助之手等；也可以把“温暖”理解为某事对自己有所触动唤醒了意识，激发了潜能等，如观看比赛，被运动员不放弃的精神感动，从而振作精神，努力拼搏，还可以把“温暖”理解为大自然中的动植物给人的启示，如考试失利的“我”看到悬崖边盛开的野百合，内心感受到温暖，从而振作精神、积蓄力量，奋起直追。立意上，应表达对真善美的追求和积极向上的人生态度，写成记叙文，“不期而遇的温暖”是指无意中被器重、被赏识、被呵护关爱，或者在被忽视误解伤害的处境中，得到的无私关爱及赏识，获得幸运。暗示考生要写失落沮丧的处境中获得的关爱之惊喜。 第二，思路选材。取材要有个性，可以从“自然、社会、人生”三个大的维度立体取材，自然界的一草一木、鸟兽虫鱼、日月星辰其实也能给我们“温暖”，当然更多的是心灵及思想品质的启迪。如叛逆的我向来不理解母亲的严格管教，一个冬日的晚上，我被母亲在风中等待下补习班回家的身影打动等。选择自己最熟悉最有体验的生活片段去写作，力求突出“温暖”的来历及体验，面向成长抒发人生感悟。本题最适合写记叙性文体，重点写清“不期而遇的温暖”是指什么的事？涉及哪些人？事情的起因是什么？发生的地点及具体的过程怎样？注意行文中要把被关爱赏识时“温暖”的感受写具体生动，还要在叙事的基础上面向成长抒发人生感悟，用以升华主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $