河南省南阳市唐河县2024-2025学年八年级下学期4月期中考试语文试题

2025年春期期中阶段性文化素质监测八年级 语文试题参考答案 一、积累与运用（24分） 1．（1）B（2分）　（2）融　涤　璨　栖（4分）　（3）C（2分） 2．①八月湖水平　②涵虚混太清　③芳草鲜美　④落英缤纷　⑤无为在歧路　 　 ⑥儿女共沾巾　⑦纵我不往　⑧辗转反侧（有错该空不得分，共8分） 3．示例：游览于长江碧绿的三峡，在春意盎然的季节中，领略“回清倒影”的清澈。(2分) 4．①②③⑤④（2分）　 5．A（2分）　 6．示例：初中生诵读古诗文有超一半是为了吸收传统文化精华，少部分是为了提高学习素养、感受古诗文美的熏陶，仅极少部分是为了应付考试。（2分） 二、现代文阅读（28分） （一）（15分） 7．①决定陪父母看戏　②回忆陪父母看民俗表演　③期待再陪父母看戏（3分）　 8．运用了排比的修辞手法，（1）生动形象地写出了父母从小就传递给我们的一种爱意，自然而然地延续了下来，表达了我对父母的爱。（2分）（动作描写，（1分）通过“举”“托”写出父母从小对我们的疼爱，通过“搀扶”写出我对父母的关爱，体现了爱的延续。（2分）　 9．插叙，（1分）写出了我为了让父母找到看戏的感觉而煞费苦心，丰富了文章的内容，表达了我对父母的尊敬和孝敬。（1分）在结构上，回忆带父母看戏的经历能够自然而然地引发小时候父母带“我”看戏看电影的回忆，能够为下文回忆父母陪伴“我”看戏、看展览做铺垫。（2分）　 10．本文的“好戏”在表面上指的是好看的表演，在深层上也指“我”陪父母看戏时的美好感受，（1分）作者通过“好戏”传达出陪父母看戏的欣喜和愉快，同时也表达对父母的感激、关爱和尊敬。（1分） 链接材料中的“好戏”表达了“我”对江南农村优美的风光、自由生活的热爱和怀念；（1分）对劳动人民淳朴、善良、友爱、无私美好品质的赞美；（1分）对少年时代美好生活的怀念、向往之情。（1分） （二）（12分） 11．CE（每项2分,　共4分） 12．①首先由世界气象组织发布的一份报告引出冰川消融；②接着介绍什么是冰川，冰川的形成过程、分布情况；③然后，假设冰川融化，分类介绍了可能出现海平面上升、出现大量病毒、全球气候变化等三种情况：④最后，呼吁人类要提前做好应对。（每点1分，共4分） 13．①文本一侧重冰川融化与大气变暖的相互影响，冰川融化导致大气变暖，大气变暖又会加剧冰川融化，两者是相互影响的热性循环；②文本二侧重冰川融化对全球气候的单向影响，冰川融化改变世界洋流，进而影响全球气候，让极端天气愈加频繁。（意思对即可、每点2分，共4分） 三、古诗文阅读（共14分） 14．①格外　②静止不动的样子　（2分）　 15．青葱的树，翠绿的藤蔓，蒙盖缠绕，摇曳牵连，参差不齐，随风飘拂。（关键字词翻译准确，意思对即可，2分）　 16．清（澈）的特点。（1分）具体从三方面侧面写水清：可以看到潭底的整块石头；水中鱼儿像在空中游动；日光直照到潭底，鱼影映在石上（意思对即可，3分）。　 17．两文都运用移步换景的写作手法；（1分）从甲文中的“西行”“下见”“近岸”“西南而望”和乙文中的“渡溪入山”“循深潭而行”“涧随山转，人随涧行”等词句可见两文都移步换景描写途中所见之景。（2分） 18．主人公追寻那个人，在河的那一边。（意思对即可，2分）　 19．D（2分） 四、名著阅读（5分） 20．（1）会意（1分） （2）①他人赠给我桃子，我回赠他李子。②做人要有先见之明，未雨绸缪，早做准备。（每空1分，共2分） （3）示例：选择《诗经》。阅读《诗经》，我们可以深入了解古代人民的生活、情感和思想，感受其独特的韵律和美感。这不仅有助于我们提高文学素养，还能促进我们对传统文化的传承和发扬，从而增强文化自信，拓宽人生视野。（内容合理即可，2分） 五、作文（50分） 21.请参考2024年河南省初中语文作文评分标准。 ( 八年级语文答案 　 第 1 页 （ 共 2 页 ) ) 学科网（北京）股份有限公司 $$2025年春期期中阶段性文化素质监测八年级 语文试题 n 图 一、 积累与运用(24分) 八年级(1)班正在举行“古诗苑漫步”综合性学习活动，请你参与并完成下列任务。 1,阅读下面文字，完成(1)一(3)题。(8分) 诗词已经r如g入我们的文化基因，成为诗意人生的（①）、家国情怀的寄托和人类命 运共同体意识的艺术结晶。传承好诗词文化，对涵养民族精神、安顿个体心灵和增强文化自 信都有着重要的意义。千百年来，中国人用诗词荡i灵魂，滋养精神，在生活的各个角落， 在生命的不同时刻，诗词都可以成为宽慰人心、鼓舞人心的精神力量。我们相信，通过创造 性转化，创新性发展，无比丰富的中华诗词文化，一定能（②）出更加璀c如的光彩，陪 伴我们诗意地q居在神州大地。 (1)依次给文段中加点字注音，正确的一项是( )（2分) A.zhi jido wei B.zijiǎowei C.zhi jue wei D.zi jido wei (2) 根据拼音在田字格中写出相应的汉字。(4分) (3) 填入（①）（②）两处的词语，最恰当的一项是( )(2分) A.①写真②焕发 B.①写照 ②散发 C.①写照 ②焕发 D.①写真 ②散发 2.筹备小组想在下面的语段中引用一些古诗文名句，请你帮助补写。(8分) 中华文化源远流长，古典诗文包罗万象。古诗文中有美景：“① ,② (孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》)，洞庭湖里湖水浩瀚、水天合一：“③ ,④ (陶渊明《桃花源记》)，桃花林中芳草荽萋、落花成雨。古诗文中有劝慰：“⑤ ⑧ ”(《送杜少府之任蜀州》)，离别之际，王勃劝慰友人不要像恋爱中的青年男女 一样泪满衣襟。古诗文中有哀怨：“⑦ ,子宁不来”（《子衿》)，女子以假设的语 气、让步的姿态，进行了强烈的反问，表达了内心的哀怨。古诗文中更有思念：“悠哉悠哉， ⑧ ”(《关雎》)，生动形象地写出了男子因思念心上人而彻夜难眠的情态。 3.仿照画线的句子，在横线上续写句子，使之构成排比。(2分) 我爱古诗，不仅仅因为它是汉语最美丽的珍珠，更因为它带给我无数瑰丽的梦想。我梦 想驰骋于塞外辽阔的大漠，在夕阳的金黄中感受“长河落日圆的雄浑：我梦想置身于江南秀 丽的小镇，在绵绵的细雨中体味水村山郭酒旗风”的情调：我梦想 4. 在活动中，班委搜集了很多描写四季美景的佳句，请你将这些名句按照春夏秋冬的 时间顺序排列。(2分) ①几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 ②杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。 ③黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。 ④千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。 ⑤气肃霜降渐冷凉，草木枯萎调零黄。 冠 排序： 5.为了更好地理解诗句的情感， 小文同学建议进行配乐朗诵。请你根据《子衿》一诗 八年级 (共6页) 扫描全能王 】亿人在用的扫描A 中“青青子衿，悠悠我心”这两句诗的内容和意境，从下列选项中选择最为恰当的一项为其配 乐朗诵()(2分) A.《胡笳十八拍》 委婉悲伤 B.《十面埋伏》 激昂壮阔 C.《平沙落雁》 恬静悠扬 初中生诵读古诗文原因统计 D.《高山流水》 清新明快 为了应付考试 6% 6.为了了解初中生诵读古诗文的原因，八年 级(1)班同学对其进行了统计并绘制成右图，请 感受美的束陶 吸收传统文化 26% 你根据右图写出你的探究结果。(2分) 精华51% 探究结果： 提高学习素养 17% 二、现代文阅读(27分) (一)阅读下文，完成7一10题。(15分) 陪父母看戏 刘玉新 ①自从春晚走进了电视，就很少现场看戏了 ②那天夜晚，是个意外的惊喜，中央民族歌舞团来到了长阳，中央一级的歌彝刷团在清 江演出并不多见. ③于是，我决定一定要陪父母看场戏。年近八甸的父母长年在地里劳作，少有机会现场 亲眼看到这么高级别的歌舞表演。他们一听说，立马答应去看。 ④当我们入座的时候，剧务人员正在调试灯光和音响，礼堂的楼上楼下很热闹。父母是 第一次坐在这么好的礼堂看戏，看得出来，他们有些局促也有些紧张，戏还没开始，就生怕 挡住了别人，很在意前后左右的议论。 ⑤我心里明白，歌舞类的表演隔这么远，既看不清演员的长相，也看不清动作的细节， 只能凭感觉看看舞蹈队形，听听演唱的歌声。 ⑥现场看戏，或许找的就是这种感觉，舞台的感觉，色彩的感觉，声音的感觉，真实地 让人觉得触摸到了节目的厚度、高度和宽度。 ⑦这种感觉，我曾带着父母游览车溪的时候有过。在车溪看民俗表演，母亲一听就特别 熟，不仅喜欢看，还时不时地跟着哼几句。那天，母亲算是又找到了年轻时在大队戏台上的 感觉。几十年过去了，她没想到，当年的山歌小调如今还有人专门表演，那调门、那身姿、 那行头比过去更好，鼻台的背景更漂亮，加上现代化的声光色电，看一场演出就像是过年看 大戏。 ⑧为了找到感觉，我特意又带父亲参观了王家坝人民公社，从墙上的语录到食堂门口的 记账黑板，从过道走到戏台子，父亲一边看一边点头，那是他曾经有过的生活。他看着我， 虽然没多说话，但那意思分明告诉我，生活的积淀值得记忆，记忆的点滴需要回味。 ⑨看着两个老人津津有味地看戏，我的思绪怎么也平静不下来。小时侯，我们常常追着 赶着父母去看戏看电影。最小的一个，不是母亲从怀里朝上举着看，就是骑在父亲脖子上看， 至于他们看没看，若干年后才懂得，他们看戏只是顶了个名。一大堆孩子，管了小的又怕丢 了大的，一门心思都在孩子身上，哪还有精力去看台上究竟演了些什么呢？ 四印象最深的是我六岁那年，资丘举办白求恩展览，其诱惑力不下于看戏，我死缠烂打 要跟着父亲去，父亲没法子，只好连夜带着我赶路。人山人海，没地方坐下，更没地方睡觉。 我几乎是被父亲拎着胳膊一路踮着脚小跑去的。一路所过，我看到的尽是别人的后脑壳和脚 后跟，来回六十多里路，当我一头趴在自家堂屋的时候，我浑身的筋骨都散架了， 八年级语文 (共6页) CS扫描全能王 亿人在用的扫描A ①现在，我们长大了，不再需要举者顶者了，也不会死缠烂打了，但父母也老了。来的 路上，我们一人搀扶一个，不是他们已走不动，而是从小就传递给我们的一种爱意，自然而 然地延续了下来。或许就像小时候举着托者我们看戏一样，挽扶成了一种亲近，挽扶成了一 种守护，搀扶也成了一种盛情上的无言交流。 ②趁着台上换场的时候，我拧开矿泉水瓶盖，递到父母手中，解解渴，也驱驱热气。交 谈中，父母都说节目好看，到底是中央民族歌舞团的表演，水平就是不一样，来得值！ ®节目一个一个地演，我看到父母看得很专注，生怕漏掉一个细节。散场的时候，我们 等别人都出了礼堂才退场。 ④天空蔚蓝，一轮明月照得泉溪河的水面上波光点点。风拂过小桥，人走在上面，很凉 爽很舒服。以后还有好戏看，我依然要带上父母，就像小时候回家伏在父母的肩背上，醉在 月色里，醉在好戏里。 7,按照事件发展脉络，在括号里填上恰当的内容。(3分) (① 一在礼堂陪父母看戏—（② 一回忆父亲陪“我” 看展览一（③ 8.请自选角度赏析第①段划线句子。(3分) 或许就像小时使举着托着我们看戏一样，搀扶成了一种亲近，搀扶成了一种守护，挽扶 也成了一种感情上的无言交流. 9.结合全文，理解⑦⑧两段的作用。(4分) 10.本文第④段和链接材料都写到“好戏”，说说你对“好戏”的理解。(5分) 【链接材料】 真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，也不再看到那夜似的好戏了。 （《社戏》) (二)阅读下面两个文本，完成11一13题。(12分) 【文本一】 南北两极同时出现极端高温 ①据外媒报道，近日，地球南北两极同时经历了异常的高温，南极洲的部分地区比平均 温度高出约40℃，北极地区的温度比平均温度高出约30℃。这让美国国家冰雪数据中心 (NSDC)的研究人员“大吃一惊” ②与1979年至2000年的基线温度相比，3月18日的南极大陆整体温度上升了约4.8℃. 同日，北极整体比1979年至2000年的平均温度高出3.3℃。 ③美国科罗拉多州立大学气候科学家扎卡里·拉贝博士表示，来自澳大利亚的强风是造 成南极洲温度异常的原因。强降雨云团将温暖潮湿的空气带到了南极东部上空，也是导致当 地高温的主要因素。 ④去年，联合国政府间气候变化专门委员会(PCC)就气候变化的影响发出最严厉警告， 称前所未有的变暖信号已经出现，这将导致一些变化，如极地冰川融化可能迅速变得不可逆转。 ⑤南北两极的热浪是人类对气候造成破坏的强烈信号，冰川融化还可能引发进一步的级 联变化，加速气候崩遗。莫纳什大学地球、大气与环境学院院长安德鲁·麦金托什教授说：“这 次天气事件是冰架上方大气变暖的一个代表案例。” ⑥去年，研究人员发现，北极大部分地区的冰川融化的速度是之前认为的两倍。由于 气温上升，加拿大北极最后一个完整的冰架于2020年坍塌。 八年级语文 (共6页) C扫描全能王 亿人在用的扫描A ⑦冰川的融化导致了一个恶性循环：更大面积的海水暴露出来，增加对太阳能量的吸收， 从而导致了大气更快变暖。 (摘编自《科普中国》有删玫) 【文本二】 如果地球上所有冰川突然融化，会发生什么？ ①2022年5月，世界气象组织发布了《2021全球气候状况》报告，该报告显示近10年 全球海平面平均上升的速率达到了4.5毫米左右，对多个岛屿国家和滨海城市造成了巨大的 威胁。这一情况，代表着冰川消融的现状已经超乎人们的想象。 ②说起冰川，地球上的绝大多数人都对此很陌生，他们一辈子都没有机会亲眼目睹冰川 的神奇。冰川是只存在于极寒之地：简单的积雪堆积形成的只是冰，而非冰川， ③冰川的形成往往要经过漫长的时间，需要积雪通过压紧、结晶，再冻结、碰撞、压紧 后形成圆球状粒雪，粒雪之间再进行一系列的物理变化，通常要数年到数千年的时间成为冰 川冰，随后交由岁月的打磨，最终才能成为冰川 ④冰川存在于地球的两端，也就是南北两极，以及两极到赤道带的高山上。而高山冰川 的形成也并不简单，它不仅需要足够数量的降水，还有对海拔和山峰形状的要求：要一定高 度的海拔，山峰不能太陡峭。 ⑤根据资料来看，全球冰川的总面积大约为16227500平方公里，其中南极洲、格陵兰 岛、北极岛屿分布的冰川面积排在全球前三，比如南极洲的冰川面积就达到了13980000平 方公里。 ⑥那么，假设地球上的冰川一起融化了，地球将会发生怎样的变化呢？ ⑦首先是海平面上升。若是全球的冰川突然融化，那么海平面上升的速度将会达到一个 更恐怖的情况。根据人们的预估来看，一旦全球冰川全部融化，那么海平面将上升65米左 右，这差不多是几十层楼的高度了。其次就是全球冰川融化之后，世界范围内将会出现大量 的病毒。冰川已经存在了数亿年了，地球经历了5次生物灭绝，而冰川见证了它们兴起和灭 绝，也收藏了这些已经消失了的生物的尸体。可想而知，当冰川全部融化，这些远古生物也 会一一重现地球，重点并非这些不会行动的尸体，而是上面的微生物，换一句话说，就是那 些复活了的史前病毒生物。 ⑧除了以上这些灾难以外，冰川突然融化还会改变世界洋流的情况，从而影响到全球的 气候，让极端天气变得愈加频繁。在失去洋流调节气候的功能以后，许多受暖流关照才气候 湿润的地区，很快就会处在“冰火两重天”当中，先是经历升温，然后再被降温打击。 ⑨那时候的地球，恐怕已经没有绝对安全的“避难之地”了，人类只能在各种灾难的夹击 之下苦苦挣扎，至于人类到底能在这场灾难当中支撑多久，还是个未知数。现在许多国家， 就已经实施了许多应对海平面上升的政策，希望以此度过这场危机。 (摘编自《地球和元宇宙海》) 11.下列对文本一和文本二的理解和分析不正确的两项是()(4分) A.南北两极同时出现极端高温，是人类对气候造成破坏的强烈信号。 B.文本一第②段加点的“约”表推测，体现了说明文语言的准确和严谨。 C.高山冰川的形成，不仅需要足量的降水，还要求有高海拔的陡峭山峰。 D.文本二中第⑤段使用列数字的说明方法准确说明了南极洲的冰川面积最大的事实。 E.两个文本都认为冰川融化是由人类破坏造成的。 12.请简要梳理文本二的写作思路。(4分) 八年级 共6页) C扫描全能王 亿人在用的扫描A 13,文本一和文本二的第⑧段在说明冰川融化会导致气候发生变化时，各侧重什么内容？ 请结合两个文本简要分析。(4分) 三、古诗文阅读（共14分） (一)阅读下面两个文言语段，完成14一17题。(10分) 【甲】从小丘西行百二十步，隔草竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小 潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为抵，为屿，为嵁，为岩，青树翠蔓，莹 络摇级，参差披拂。 谭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。怡然不动，假尔远逝，往来 翕忽，似与游者相乐 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见，其岸势犬牙差互，不可知其源 坐谭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽速，以其境过清，不可久居，乃 记之而去， （节选自《小石潭记》) 【乙】自坪头潭行曲路中三十余里，波溪入山.又四五里，山口渐夹，有馆曰桃花坞 循深潭而行，潭水澄碧，飞泉自上来注，为鸣玉涧。涧随山转，人随涧行。 (节选自《徐霞客游记·初七日》) 【注】①坪头潭：潭名。②夹：狭窄。③注：注入，④鸣玉涧：山涧名， 14.解释下面句中加点的字词。(2分) (1)水尤清冽■ (2)怡然不动 15,请把语段【甲】中划横线的句子翻译成现代汉语。(2分) 青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 16.语段【甲】写出小石谭水怎样的特点？是从哪三个方面侧面具体描写的？请结合相 关内容分析。(3分) 17.两个语段在写景方法上有什么共同特点？请结合原文词句简要分析。(3分) (二)阅读下面一首古诗，完成18一19题。(4分) 蒹葭 蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。 溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央， 兼葭荽荽，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。 溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。 幕葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。 溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中祉。 18.请用自己的话描述诗中画线的句子。(2分) 19.下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（)(2分) A.这首诗每章开头两句写景，渲染了萧瑟冷落的气氛，烘托出主人公凄婉惆怅的心情。 B.这首诗三次运用“宛字，给人以迷迷茫茫、若隐若现的感觉。 C. 这首诗运用重章叠句的形式反复咏唱，表达了缠绵无尽的情感，委婉动人。 D,这首诗表现了主人公对意中人执着追寻的精神以及可望而不可即的绝望情绪。 八年级语文第5页（共6页） C扫描全能王 亿人在用的扫描A ※※兴兴※ ※兴X※※ ※X※※※ 四、名著阅读(5分) ※兴※※※ ※※※兴※ 20.二十四节气是农耕文明的产物，古代典籍中也有很多与农事生产相关的内容。为了 ※※※兴 提升阅读古籍的能力，班级开展《经典常谈》名著阅读活动，请你积极参与并完成以下任务。 ※兴※兴※ (1)《(说文解字)第一》中提到汉字的造字和用字的六 ※※※※※ ※※※※※ 个条例称为“六书”，即象形、指事、会意、形声、转注、假借。 ※X※※※ 关于“苗字，《说文解字》这样解释：“艸生于田者。”结合右图， ※※※※※ 你推测“苗采用的是“六书中的 造字法。(1分) ※X※※※ ※※※米× (2)在阅读《《诗经)第四》时，不少同学对“诗言志”产 ※※※※※ 生了浓厚的兴趣，并制作了下面的表格。请你根据名著内容以 ※兴※※※ 及自已的积累，将表格补充完整。(2分) ※兴※※X ※※※※※ 原句 原义 教有意义 ※※※※※ ! 投我以桃，报之以李。 ① 兴※兴※※ 做人要知恩图报，礼尚往来。 ※※X※兴 ※※X※※ 迫天之未阴雨，彻彼桑 我趁着天未阴雨，啄取那桑皮桑 ② ※※兴※兴 ※※※※※ 土，绸缪牖户。 根，将窗扇门户缚紧。 X※※※※ ※※兴※※ (3)“把它当作一只船，航到经典的海里去”，这是朱自清在《经典常谈》的序言中对读 ※※兴※※ 者寄寓的殷切希望。请你结合《经典常谈》中对下列古籍的介绍与阐述，任选其一，说说在 ※※X※X 当代阅读经典的意义。(2分) ※※※X※ ※※※※※ 《说文解字》 《诗经》 《战国策》 《史记》 “四书” ※※※※※ ※※※※※ 五、作文(50分) ※※※※※ 21,下面两题任选一题作文。(50分) 避※※※※※ ※※※※※ (1)成长的过程中，我们常常会发现丰富的镜头。可能是萍水相逢，善意友好的微笑； ※※※※※ 可能是遭逼不公，据理力争的愤怒；可能是勇于尝试，仍旧失败的悲伤；可能是坚持不懈， ※※※※※ 目标达成的快乐 米米※米※ 请以“我的成长故事”为题，写一篇写人叙事的文章，抒发你的感想与体悟。 ※※※※※ : X兴※※※ 要求：①除诗歌外，文体不限。不少于600字。②要有具体、生动的细节描写。③文中 ※※※※ 请回避与你有关的人名、校名、地名。 ※※※※※ (2)读后感是读了一本书或一篇文后，在深入领会原文精神实质的基础上，对作品的 ※※※※※ ※※※※※ 主题、人物或某一感兴趣的问愿等提出自己看法、表明自己见解的一类文章：其中“读”是“感” ※※米※兴 的基础，而“感”是关键。 ※兴※※※ 请阅读下面“船和帆”的故事，选择你感触最深的“感”点写一篇读后感。 ※※※※※ ※※※※※ 船和帆 露※※※※※ 船儿张开帆，帆儿挂上船。 ※※※※※ 船和帆突然翻了脸，粗喉大嗓吵翻了天。 ※※※※※ 船：“要不是我背着帆，准会轻轻快跑飞驰如箭。” ※※※※※ ※※※※※ 帆：“要不是船拖着我，定会快速航行似闪电！” ※※X※※ 船：“我帮了帆的忙。” ※※※X※ 帆：“我推着船驶向前…” ※※※※※ 突然一阵大风来，帆儿被掀下船。 米米※兴※ ※※※※※ 这时，船儿没有了帆，帆儿离开了船；船，变成了不动的船，帆，变成了无用的帆！ ※※※※※ 要求：①自拟题目，然后作文。②适当引述原文，“感”点集中明晰。③联系实际、联想 ※※※※兴 拓展，谈出自己的深刻感受。④书写工整，书面整洁，600字左右。 兴兴※米※ ※※※※※ ※※※※※ 八年级语文 第6页 (共6页) ※兴※兴※ ※※※※※ CS扫描全能王 】亿人在用的扫描A