专题13 作文（云南专用）-【好题汇编】备战2024-2025学年七年级语文下学期期末真题分类汇编

专题13 作文（原卷版） 【1-2023-2024学年云南省昆明市西山区七下期末语文真题】请从下面的题目中任选一题完成写作。 （一）“每个冬天的句点都是春暖花开。”——法国作家加缪 请以“暖春至”为题，写一篇文章。 要求：（1）立意自定，文体自选（诗歌除外）；（2）不得在文中泄露个人和学校信息；（3）不少于600字。书写工整，字迹清楚。 （二）一粒小药丸，对症治疗，很有用；一段动听的旋律，对放松心情，很有用；一句鼓励的话语，对需要安慰的人，很有用……生活就是这么简单，用对了方法，往往能带来令人欣喜的改变。 请以“_____很有用”为题，写一篇文章。 要求：（1）须将题目补充完整；（2）立意自定，文体自选（诗歌除外）；（3）不得在文中泄露个人和学校信息；（4）不少于600字。书写工整，字迹清楚。 【2-2023-2024学年云南省昆明市西山区前卫中学七下期末语文真题】请从下面的题目中任选一题完成写作。 （一）读书不一定能让你拥有富庶的生活，但可以拥有富庶的生命。你读过的书，走过的路，增长的见识，提升的阅历，都会成为人生中最美好的事。 ㅤㅤ请将“读书使我_______”补充完整，以此为题写一篇作文。 ㅤㅤ要求： ①若选题目一，请在横线上将题目补充完整。 ②立意自定，文体自选（诗歌除外）。 ③不得在文中泄露个人和学校信息。 ④不少于600字，书写工整，字迹清楚。 （二）请阅读下面的文字，按要求作文。 脑海中的往事像镜头倒转一样接连不断地上演，无一不是平平淡淡的小事，却温暖得令人忍不住落泪，那一段段美好的时光，静静流漓在心泉的最深处，它将永远温馨鲜活在遥远的记忆里，成为走持我一往无前的力量。 （选自《读写舫•走笔》） 请以《那件小事激励着我》为题目，写一篇文章。 要求： （1）文中不要透露你个人的身份信息； （2）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章； （3）不少于600字。 【3-2023-2024学年云南省昆明市尚明县七下期末语文真题】请从下面的题目中任选一题完成写作。 （一）题目： 悄然之间，蝉鸣唤醒了夏天；悄然之间，初一的台历已然合上；悄然之间，母亲的脸上又漾了一圈皱纹……悄然之间，是无心，也是无力。但是，它让我们明白，唯有珍惜，才能更好前行。 请以“悄然之间”为题，写一篇文章。 要求： （1）不少于600字； （2）立意自定，文体自选（诗歌除外）： （3）不得在文中泄露个人和学校信息； （4）书写工整，字迹清楚。 （二）题目：语文课上的 要求： （1）须将题目补充完整； （2）立意自定，文体自选（诗歌除外）： （3）不得在文中泄露个人和学校信息； （4）不少于600字。书写工整，字迹清楚。 【4-2023-2024学年云南省昆明市五华区七下期末语文真题】请从下面两个作文题中任选一题完成写作。（40分） 24. 平时默默无闻的同学在运动会上成为焦点，全力以赴、顽强拼搏；路人向为他停车让道的司机点头致谢，相互尊重、和谐礼让；瘦小孱弱的小树苗在不经意间长大了，枝叶繁茂、生机勃勃；云遮雾绕的雪山露出真容，巍峨壮丽、晶莹剔透……请在你的记忆宝库里搜寻，记录下那令人眼前一亮的瞬间。 请以“ ，让我眼前一亮”为题，写一篇文章。 写作要求： （1）先将题目补充完整，然后写作。 （2）立意自定，文体自选（诗歌除外）。 （3）不得在文中泄露个人和学校信息。 （4）说真话，抒真情，忌抄袭。 （5）不少于600字。书写规范，字迹清楚。 25. 题目：这不是一件小事 写作要求： （1）请按要求写作。 （2）立意自定，文体自选（诗歌除外）。 （3）不得在文中泄露个人和学校信息。 （4）说真话，抒真情，忌抄袭。 （5）不少于600字。书写规范，字迹清楚。 【5-2023-2024学年云南省昆明市石林彝族自治县七下期末语文真题】写作 生活中我们会遇到各种各样的人，有熟悉的人，也有陌生人。这些人当中，有的让你尊敬，有的让你佩服，有的让你感动，有的让你叹息，有的让你深思…… 请以“这样的人让我______________”为题，写一篇作文。 写作要求： （1）请在横线上将题目补充完整，然后作文。 （2）立意自定，文体自选（诗歌除外）。 （3）不得在文中泄露个人和学校信息。 （4）不少于600字。书写工整，字迹清楚。 （5）严禁抄袭、套作。 【6-2023-2024学年云南省昆明市石林彝族自治县七下期末语文真题】作文。 我们每个人都会有烦恼，烦恼后面都会有一段小故事。 请以“我的烦恼”为题目，写一篇文章。 要求：（1）立意自定，文体自选（诗歌除外）。（2）不得在文中泄露个人和学校信息。（3）不少于600字，书写工整，字迹清楚。 【6-2023-2024学年云南省昆明市官渡区七下期末语文真题】请从下面的题目中任选一题完成写作。 （40分） 题目一： 26. 先生，不唯指教人知识的人，更指言传身教以处世立身之道的人。父母是我们的先生，他们沥尽心血，抚养我们长大；师长是我们的先生，他们兢兢业业，引领我们成才；杰出人物是我们的先生，他们至诚报国，撑起民族脊梁；艰难困苦是我们的先生，他们给予我们执着追求的勇气和力量…… 请以“请让我叫您一声先生”为题写一篇作文。 要求： （1）立意自定，文体自选（诗歌除外）； （2）不得在文中泄露个人和学校信息； （3）不少于 600字。书写工整，字迹清楚。 题目二： 27. 水，泽被万物，只予不取；水，能动能静，刚柔并济；水，滴水穿石，坚韧耐久；水，排山倒海，雷霆万钧；水，荡涤污浊，洁净常新；水，有状无形，清澈透明；水，如潭似渊，深沉宁静；水，大器有容，可纳百川；水，避高就低，万世流淌…… 请以“像水一样 ”为题写一篇作文。 要求：（1）将题目补充完整； （2）立意自定，文体自选（诗歌除外）； （3）不得在文中泄露个人和学校信息； （4）不少于 600字。书写工整，字迹清楚。 【7-2023-2024学年云南省文山州七下期末语文真题】为丰富校刊内容，编辑部发布以下征稿启事，向全体同学征集文稿。为确保本期专刊顺利发行，请你也撰写一篇高质量的文章作为备用稿。 征稿启事 回望本期人物专刊，我们看到无论是杰出人物还是平凡人物，都曾在人生的重要时刻做出选择： 鲁迅选择弃医从文， 唤醒麻木的民众； 许六军选择退而不休， 传承民族瑰宝； 梨花姑娘选择照料茅屋， 延续雷锋精神…… 每个人在成长的过程中， 都会经历选择的时刻，请你以“在选择中蜕变”或“那一刻，我选择________”为题写一篇文章。 要求： （1）若选题目二，请在横线上将题目补充完整； （2）写人要写出人物精神，写事要思路清楚，要有细节刻画，中心突出，有真情实感； （3）不少于600字； （4）文中不得出现真实的人名、校名。 【8-2023-2024学年云南省大理白族自治州大理市七下期末语文真题】请从下面的题目中任选一题完成写作。（40分） 25. 题目：我有我风采 要求： （1）立意自定，文体自选 （诗歌除外）； （2）不得在文中泄露个人和学校信息； （3）不少于600字，书写工整，字迹清楚。 26. 题目：发现 之美 要求： （1）须先将题目补充完整； （2）立意自定，文体自选 （诗歌除外）； （3）不得在文中泄露个人和学校信息； （4）不少于600字，书写工整，字迹清楚。 【9-2023-2024学年云南省大理州祥云县七下期末语文真题】请从下面的题目中任选一题完成写作。 25. 题目： 有人说，生活是一次次的相遇，是一场场的别离。其实在成长的路上，总有些东西一直陪伴着你，支撑着你，给你启迪，给你鼓励；也许是一句贴心的话语，一个理解的眼神；也许是一束温暖的阳光，一棵无名的小草…… 请以“__________一直都在”为题，写一篇文章。 要求： ①若选题目一，请在横线上将题目补充完整。 ②立意自定，文体自选（诗歌除外）； ③不得在文中泄露个人和学校信息。 ④不少于600字，书写工整，字迹清楚。 26. 每个人能从书里得到的道理和启发都不相同，但相同的是它们对我们人生的支撑。希望在你需要的时候，书中的力量都能给你足够的底气，也希望你愿意将读过的书分享给周围需要的人，共享彼此在书本中获得的力量。 请以“这本书给我的力量”为题写一篇文章。 要求： （1）立意自定，文体自选（诗歌除外）： （2）不得在文中泄露个人和学校信息； （3）不少于600字，书写工整，字迹清楚。 【10-2023-2024学年云南省德宏州七下期末语文真题】请从下面的题目中任选一题完成写作。（40分） 25. 题目： 二三事 要求：（1）请将题目补充完整； （2）立意自定，文体自选（诗歌除外）； （3）不得引用、抄袭本试题卷阅读部分的材料； （4）文中不得出现真实的地名、校名、人名； （5）书写规范、字迹工整，不少于600字。 26. 题目：我的领路人 要求： （1）立意自定，文体自选（诗歌除外）； （2）不得引用、抄袭本试题卷阅读部分的材料； （3）文中不得出现真实的地名、校名、人名； （4）书写规范、字迹工整，不少于600字。 【11-2023-2024学年云南省普洱市七下期末语文真题】写作 题目：有一种生活叫 要求：（1）须将题目补充完整；（2）立意自定，文体自选（诗歌除外）；（3）不得在文中泄露个人和学校信息；（4）不少于600字。书写工整，字迹清楚。 【11-2023-2024学年云南省普洱市七下期末语文真题】题目：我认为这是一种爱 要求： （1）立意自定，文体自选（诗歌除外）； （2）不得在文中泄露个人和学校信息； （3）不少于600字。书写工整，字迹清楚。 【12-2023-2024学年云南省曲靖市民族中学七下期末语文真题】请从下面的题目中任选一题完成写作。 25. 题目：家乡的变迁 要求： （1）不少于600字。书写工整，字迹清楚； （2）立意自定，文体自选（诗歌除外）； （3）不得在文中泄露个人和学校信息。 26. 题目： 的魅力 要求： （1） 若选题目二，须将题目补充完整； （2） 立意自定，文体自选 （诗歌除外） ； （3） 不得在文中泄露个人和学校信息； （4） 不少于 600字。书写工整，字迹清楚。 【13-2023-2024学年云南省曲靖市七下期末语文真题】请从下面的题目中任选一题完成写作。（40分） 25. 题目：我的一天 要求： （1）立意自定，文体自选（诗歌除外）；（2）不得在文中泄露个人和学校信息；（3）不少于600字。书写工整，字迹清楚。 26. 题目：________的那一刻 要求： （1）须将题目补充完整； （2）立意自定，文体自选（诗歌除外）； （3）不得在文中泄露个人和学校信息； （4）不少于600字。书写工整，字迹清楚。 【14-2023-2024学年云南省玉溪市峨山彝族自治县七下期末语文真题】请从下面的题目中任选一题完成写作。（40分） 25. 题目：青春的眼泪 要求：（1）立意自定，文体自选 （诗歌除外）；（2）不得在文中泄露个人和学校信息；（3）不少于600字。书写工整，字迹清楚。 26. 题目：原来我也 要求：（1）请在横线上将题目补充完整；（2）立意自定，文体自选 （诗歌除外）；（3）不得在文中泄露个人和学校信息；（4）不少于600字。书写工整，字迹清楚。 【15-2023-2024学年云南省昭通市七下期末语文真题】请从以下题目中任选一个作文。 “孝”是中华民族的传统美德。作为子女的我们，要充满感恩之心，孝敬父母。如果更进一步，“老吾老以及人之老”，将孝敬双亲的心，扩展到敬爱所有的长辈。感受亲情，尊敬长者，从现在开始吧！ 题目一：今天，我为爸爸做顿饭 题目二： ，我想对您说 要求：（1）若选题目二，请选择一位长辈在横线上将题目补充完整；（2）立意自定，文体自选（诗歌除外）；（3）不得引用、抄袭本试题卷阅读部分的材料；（4）不得在文中泄露个人和学校信息；（5）书写工整，字迹清楚，不少于500字。 【16-2023-2024学年云南省文山州文山市第二学区七下期末语文真题】写作，任选一题 （一）题目：老王的善良藏在他送冰、送鸡蛋与香油的细节里；木兰的智慧藏在她代父从军十二年，同伴不知木兰是女郎中；威尔逊博士的执着藏在他离死神只有寸步之遥的时候，仍坚持科学观察里…… 请你以“藏在细节里”为题写一篇记叙文。 要求：（1）立意自定，文体自选（诗歌除外）；（2）不得在文中泄露个人和学校信息；（3）不少于600字。书写工整，字迹清楚。 （二）题目：微笑面对 。 要求：（1）须将题目补充完整；（2）立意自定，文体自选（诗歌除外）；（3）不得在文中泄露个人和学校信息；（4）不少于600字。书写工整，字迹清楚。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题13 作文（解析版） 【1-2023-2024学年云南省昆明市西山区七下期末语文真题】请从下面的题目中任选一题完成写作。 （一）“每个冬天的句点都是春暖花开。”——法国作家加缪 请以“暖春至”为题，写一篇文章。 要求：（1）立意自定，文体自选（诗歌除外）；（2）不得在文中泄露个人和学校信息；（3）不少于600字。书写工整，字迹清楚。 【答案】例文： 暖春至 寒风凛冽的冬日终于悄然离去，取而代之的是那温柔而又充满生机的暖春。正如法国作家加缪所言：“每个冬天的句点都是春暖花开。”在这个季节的更迭中，我深刻地体会到了生命的力量与自然的奇迹。 记得那是一个清晨，我还沉浸在冬日的余寒中，裹着厚厚的羽绒服，踩着冰冷的地面，心中满是对冬日的厌倦。然而，当我无意间抬头望向窗外时，一抹嫩绿瞬间吸引了我的眼球。那是院子里的一株小树，不知何时已悄悄抽出了新芽，它们在晨光中闪烁着生命的光泽，仿佛在向世界宣告：暖春已至。 我被这突如其来的生命力所震撼，决定出去走走，亲身感受这春的气息。走在街上，我发现一切都变了样。那些光秃秃的枝头不知何时已挂满了嫩绿的叶子，它们在风中轻轻摇曳，似乎在诉说着重生的故事。路边的野花也竞相开放，红的、黄的、蓝的，它们虽不起眼，却以自己独特的方式装点着这个世界，让人感受到春天的温暖与多彩。 最让我难忘的是公园里的那片樱花林。前几天还只是一片枯枝，如今却已是一片粉白的世界。樱花的花瓣轻盈如雪，随风飘落，宛如一场梦幻的雨。我站在树下，任由花瓣拂过脸颊，心中涌动着莫名的感动。这一刻，我仿佛能听到春天的声音，它在告诉我：无论经历了多少严寒与困苦，生命总会找到出路，绽放出属于自己的光彩。 暖春至，不仅带来了自然界的复苏，也给我的心灵带来了一次洗礼。它让我明白，无论遇到多大的困难，只要心中有希望，坚持向前，总有一天会迎来属于自己的“春暖花开”。这个春天，我学会了珍惜，学会了感恩，更学会了如何在逆境中寻找生长的力量。 【解析】 本题考查命题作文写作。 1.审题立意。“暖春至”这个题目简洁而富有诗意，它预示着冬天的结束和春天的到来，寓意着希望、重生和温暖。题目中的“至”字，表示到达、来临的意思，强调了春天到来的确定性和必然性。结合引言“每个冬天的句点都是春暖花开。”，我们可以理解为，无论冬天多么寒冷、漫长，它最终都会过去，而春天总会到来，带来温暖和希望。本文的立意可以围绕“希望与重生”“坚持与等待”“自然与人生的循环”等主题展开。可以写个人在困境中的坚持与等待，最终迎来生活的春天；也可以写社会、国家在经历困难后，迎来新的发展机遇；还可以从自然的角度出发，描绘春天的到来给大地带来的生机与活力。 2.选材构思。文体适合写散文或记叙文。可以引用题目中的引言，或者描绘一个冬天的场景，为春天的到来作铺垫。描写春天的景象，如花开、草绿、鸟鸣等，展现春天的生机与活力。通过具体的事例或故事，阐述“冬天过去，春天必来”的道理，可以是个人的经历，也可以是社会的变迁。深入探讨春天的象征意义，如希望、重生、新的开始等。总结全文，强调春天的到来是不可避免的，鼓励人们在困境中坚持希望，等待春天的到来。 （二）一粒小药丸，对症治疗，很有用；一段动听的旋律，对放松心情，很有用；一句鼓励的话语，对需要安慰的人，很有用……生活就是这么简单，用对了方法，往往能带来令人欣喜的改变。 请以“_____很有用”为题，写一篇文章。 要求：（1）须将题目补充完整；（2）立意自定，文体自选（诗歌除外）；（3）不得在文中泄露个人和学校信息；（4）不少于600字。书写工整，字迹清楚。 【答案】例文： 反思很有用 人生的道路上，我们总是在不断地探索、尝试，在这个过程中，我们会有许多的发现。而对我来说，我发现反思真的很有用。 反思，是对自己经历的回顾与思考，是对自己行为的审视与总结。它就像是一面镜子，能够让我们看到自己的不足之处，从而促使我们不断地进步。 还记得那次考试失利，看着那刺眼的分数，我的心情一下子跌到了谷底。我开始反思自己，为什么会出现这样的结果？是自己没有认真复习，还是学习方法出了问题？在反思的过程中，我逐渐认识到自己平时学习的浮躁与马虎，总是想着临时抱佛脚，而没有真正地掌握知识。于是，我开始调整自己的学习态度，制定了更加详细的学习计划，每天都认真复习，不再抱有侥幸心理。经过一段时间的努力，我终于在下次考试中取得了优异的成绩。这次经历让我深刻地体会到了反思的力量，它让我能够及时发现自己的问题，并采取有效的措施加以改进。 反思不仅在学习上对我有帮助，在生活中也同样如此。有一次，我和朋友因为一件小事发生了争吵，当时我们都在气头上，谁也不肯让步。事后，我静下心来反思，意识到自己在这件事情上也有做得不对的地方。我不应该那么冲动，应该多一些理解和包容。于是，我主动向朋友道歉，我们又和好如初。通过这次经历，我明白了反思能够帮助我们更好地处理人际关系，让我们学会站在他人的角度去思考问题，从而减少矛盾和冲突。 反思还能够让我们从失败中吸取教训，让我们变得更加坚强。在人生的道路上，我们不可避免地会遇到挫折和失败，而这些经历往往会让我们感到痛苦和沮丧。但是，如果我们能够及时反思，总结经验教训，那么这些失败就会成为我们成长的垫脚石。比如，我曾经参加过一次比赛，结果以失败告终。当时我非常失落，但是在反思之后，我明白了自己在比赛中存在的不足，比如缺乏自信、准备不够充分等等。于是，我在以后的比赛中更加努力地准备，不断提升自己的能力，最终取得了成功。 反思是一种智慧，它让我们能够在人生的道路上不断前行，不断进步。它让我们能够及时发现自己的问题，调整自己的方向，避免走弯路。它让我们能够从失败中吸取教训，变得更加成熟。所以，我要大声说：我发现反思真有用！ 在今后的日子里，我会继续保持反思的习惯，不断地审视自己，让自己变得更加优秀。我相信，只要我们善于反思，勇于改变，我们的人生一定会更加精彩！ 【解析】 本题考查半命题作文。 1.审题立意。以“_____很有用”为题，写一篇文章。可以从自身的经历、学习、生活等方面入手，选择一个你真正有感触且认为有用的事物。比如“阅读很有用”“沟通很有用”“鼓励很有用”“反思很有用”等。回忆在什么情况下开始注意到这个事物的作用。描述你是如何逐渐认识到它的有用性的，这其中可能有一些关键的事件或转折点。 2.选材构思。文体适合写成记叙文或议论文。写记叙文，可选取一两个具体的事例来展现这个“有用的”事物的实际应用和效果。这些事例可以是个人经历、他人的故事或者一些普遍的现象。写议论文，以补充完整的题目为中心论点，谈谈这个“有用”对人们的生活、思想、行为等方面产生了怎样的影响，表达对这一有用事物的新的认识和珍视之情。我们可以将主题拓展得广泛一些，还可以是一种事物，可能在当时我们觉得是没有意义或者没有用处，但是在之后的生活中发现是用的。还可以思考有用和无用在学习生活以外的角度，例如写社会中的人与人的交往引发自己的思考，写自然对我们生活的影响等等，从而将写作的主题引向更深刻的方向。 思路提示：①阅读很有用‌。可以从阅读对个人知识积累、思维拓展、情感丰富、写作能力提升等方面的积极影响入手。讲述一两个具体的故事或经历，展示阅读如何帮助自己解决问题、理解世界或激发灵感。结合名人名言或经典文学作品中的例子，增强文章的说服力。 ②坚持很有用‌。探讨坚持在学习、运动、兴趣爱好或面对困难时的重要性。通过个人或他人的实例，说明坚持不懈最终带来的成功和成就感。可以引用“滴水穿石”、“铁杵磨成针”等成语或寓言故事，生动形象地阐述坚持的力量。 ③时间管理很有用‌。分析时间管理对学习效率、生活质量乃至个人成长的重要性。分享自己或他人通过有效时间管理实现目标的故事，强调合理规划时间带来的好处可以介绍几种实用的时间管理技巧，如番茄工作法、四象限法则等，使文章更具实用性。 ④团队合作很有用‌。阐述团队合作在完成任务、解决问题、促进个人成长等方面的优势。通过学校活动、班级项目或体育比赛等实例，展示团队合作的力量和魅力。强调团队成员间相互支持、互补优势的重要性，以及团队合作对个人责任感和社交能力的培养。 【2-2023-2024学年云南省昆明市西山区前卫中学七下期末语文真题】请从下面的题目中任选一题完成写作。 （一）读书不一定能让你拥有富庶的生活，但可以拥有富庶的生命。你读过的书，走过的路，增长的见识，提升的阅历，都会成为人生中最美好的事。 ㅤㅤ请将“读书使我_______”补充完整，以此为题写一篇作文。 ㅤㅤ要求： ①若选题目一，请在横线上将题目补充完整。 ②立意自定，文体自选（诗歌除外）。 ③不得在文中泄露个人和学校信息。 ④不少于600字，书写工整，字迹清楚。 【答案】例文： 读书使我成长 书，是知识的海洋；书，是智慧的源泉；书，是人类进步的阶梯；书，是人们走向光明的大道；书，也是一把打开人们心灵的钥匙。从小时候起，我就和书结下了不解之缘。 从我记事开始，我就总缠着妈妈给我买书。那时，我还不识字，只是让妈妈给我读。在妈妈绘声绘色的讲述中，我渐渐地对那些五颜六色的图画书产生了浓厚的兴趣。长大后，我识字了，开始自己读书，一开始只是读《格林童话》一类的书，慢慢地，我开始接触一些文学类和科普类的书籍。书，成了我生活中必不可少的东西。每天一放学，我就立刻捧起一本书，津津有味地读起来，常常连妈妈叫我吃饭都听不见。每个周末，我都会跑到书店，挑选几本好书带回家，因此，我的书架上总是满满的。现在，我已经读了《西游记》《三国演义》《水浒传》《红楼梦》等名著，还有《十万个为什么》《福尔摩斯探案集》等书籍。这些书不仅丰富了我的课余生活，还让我从中获取了许多知识，更让我懂得了许多做人的道理。 书，是我最好的朋友。每当我孤单时，它总是陪伴着我，帮我赶走寂寞；每当我伤心时，它总是安慰我，让我的心情好起来；每当我遇到困难时，它总是鼓励我，让我勇敢地面对困难，不向困难低头；每当我遇到烦恼时，它总是开导我，帮我打开心结、解开心中的烦恼。 书，还是我无声的老师。从书中，我不仅知道了大自然的奥秘，还了解了人类社会的发展历史和中外名人的事迹。是书，让我领略了古今中外的灿烂文化；是书，为我打开了通向理想世界的大门；是书，让我从无知变得有知，从幼稚走向成熟。 读书，还让我树立了远大的理想。我从小就有成为科学家的梦想，书，给了我实现梦想的力量。为了制作一个小发明，我常常废寝忘食地查找资料，反复试验。通过读书，我明白了一个人的成功并不是偶然的，而是要通过不懈地努力才能实现。我相信，只要我不断努力，总有一天，我会实现我的梦想。 读书，让我成长，让我快乐。读书，使我变得更加睿智，更加坚强。在未来的日子里，我会继续与书为伴，在书海中遨游，汲取知识的营养，让自己变得更加优秀。 【解析】 本题考查半命题作文写作。审题：题目“读书使我 ”是一个半命题作文，需要考生根据自己的理解和体验，将题目补充完整。题目中的“读书”是核心词，强调了读书的重要性。而“使我”则提示我们要写出读书对自己产生的积极影响。因此，在补充题目时，应围绕读书带来的益处或改变进行构思，如“读书使我开阔眼界”“读书使我懂得感恩”等。立意：本文的立意应体现读书对个人成长的积极影响。读书可以丰富我们的内心世界，提升我们的智慧水平，帮助我们更好地认识世界和人生。因此，在文章中，我们可以从读书带来的知识、思考、情感等多个方面入手，展现读书对个人成长的深刻影响。构思：首先，我们可以从读书带来的知识积累入手，描述自己通过阅读各类书籍，不断拓宽知识面，丰富自己的知识储备。这部分可以具体描述自己读过的书籍和从中获得的知识，以及这些知识如何帮助自己更好地认识世界。其次，我们可以从读书带来的思考能力的提升入手，讲述自己通过阅读书籍，学会了独立思考，形成了自己的见解和观点。这部分可以举例说明自己在阅读过程中遇到的疑问和困惑，以及如何通过思考和分析找到答案。最后，我们可以从读书带来的情感熏陶入手，描述自己在阅读过程中体验到的各种情感，以及这些情感如何影响自己的价值观和人生观。这部分可以讲述一些感人至深的阅读经历，以及这些经历如何让自己变得更加成熟和坚强。 （二）请阅读下面的文字，按要求作文。 脑海中的往事像镜头倒转一样接连不断地上演，无一不是平平淡淡的小事，却温暖得令人忍不住落泪，那一段段美好的时光，静静流漓在心泉的最深处，它将永远温馨鲜活在遥远的记忆里，成为走持我一往无前的力量。 （选自《读写舫•走笔》） 请以《那件小事激励着我》为题目，写一篇文章。 要求： （1）文中不要透露你个人的身份信息； （2）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章； （3）不少于600字。 【答案】例文 那件小事激励着我 炎炎夏日下，一场热火朝天的运动会正如约进行。一阵风吹来，轻轻抚弄着我已被汗水浸湿的头发。 站在起跑线，我是紧张的。前方短短的一百米，等待着我去征服。结果是未知的，似乎又是明显的，眼睛不由得扫视对手，她们个个都是大高个大长腿，而我，是她们当中最不起眼的那一个。小学虽然也参加运动会，但从来都是啦啦队。一百米似乎对我是一个新的挑战。此刻，我是担忧的：害怕摔倒，害怕跑在最后一个。这是好胜的我最不想碰到的。 “砰！”随着一声枪响，我从思绪中醒来，犹如一辆小轿车疾驰在跑道上。但我的马力好像不足，对手们犹如几辆酷炫的跑车，轻轻一跃就超越了我。眼看着我被落在了最后，我的心是焦虑的，眼看着对手们离终点越来越近、越来越近……不，我得尽力追上。我本想留点体力决赛时使，但现在的局面不太乐观，我得拼尽全力。我顾不得省体力了，整个人犹如猛虎般向前，扑向前方。一心只想着晋级的我顾不得对手了，不管她们腿有多长，不管她们个子有多高，不管她们跑步的姿势有多么优美，我都抛在了脑后，我内心的小宇宙熊熊燃烧了起来。不去想别人对自己的评价，心里只想着努力，尽力，拼尽全力；不去想脚下的路有多远，只想着冲一步，再冲一步，终点就在前方，我一定要晋级！ 我不知不觉跃过了终点线，我不知不觉甩掉了六名对手，不知不觉我晋级了。内心的喜悦洋溢在脸上。在决赛中我又以冲一步、再冲一步的劲儿得了第四名。虽然这张奖状在我的箱子里并不起眼，但它却是我最应该感谢的奖状。 今后，我不再害怕去尝试新事物，做事时也不觉得终点遥不可及。我想只要我一心一意要完成目标，先做好一小步，当许多一小步加起来，就是一大步，终点似乎就在前方了。其间，不管对手多么强大，不管别人如何评价，不管自己多么渺小，都要记住：“你的眼里只有眼前的一小步！”远都不要低估自己的潜能。 这短短的一百米，激励着我在成长路上前行。 【解析】 本题考查全命题作文。首先，审题立意。“那件”说明是过去发生的，不是现在发生的，从时间上限定了过去时，从笔法上限定了是回忆性叙述。“小事”，从题材上限定了范围，小事可以是自己与父母之间、老师之间、同学之间，甚至陌生人之间发生的小事，也可以是自己亲身经历过的、发生在别人身上的小事。“激励”意为激发鼓励，是文眼，是落脚点，不管事件多小，事情的发生要对自己起激励作用。“我”指现实中的自己，不是虚拟的自己，也不是未来的自己，更不是他人。写好此文，重在“小”字上做文章，写平凡事、生活琐事，写别人没有写过的事，从中得到激励。立意上，表达对真善美的追求和积极向上的人生态度。其次，构思选材。本文适合写成记叙文。应先根据对题意的理解，对那件小事进行定位，可以写众所周知的事情，如“最美女教师”张丽莉的故事，她在生死关头舍身救学生的无私大爱“激励着”我；“最美司机”吴斌的事迹，他在生命最后76秒拯救了24名乘客的敬业精神“激励着”我。也可以写自己身边的不为人知的小事，如考试失利后，老师找我谈话的事“激励着”我；运动会上，长跑中同桌给我递水加油的事“激励着”我。要写清楚时间、地点、人物，起因、经过和结果；要用心理描写出自己的感受，用议论抒情语句点明“那件小事”对自己激励作用。 【3-2023-2024学年云南省昆明市尚明县七下期末语文真题】请从下面的题目中任选一题完成写作。 （一）题目： 悄然之间，蝉鸣唤醒了夏天；悄然之间，初一的台历已然合上；悄然之间，母亲的脸上又漾了一圈皱纹……悄然之间，是无心，也是无力。但是，它让我们明白，唯有珍惜，才能更好前行。 请以“悄然之间”为题，写一篇文章。 要求： （1）不少于600字； （2）立意自定，文体自选（诗歌除外）： （3）不得在文中泄露个人和学校信息； （4）书写工整，字迹清楚。 【答案】例文： 悄然之间 悄然之间 悄然之间，时光已走远；悄然之间，亲情从未失联。 升上初三之后，学习压力越来越大，每天在学校是一节又一节的课，回家是一本又一本的作业，日子一天天过去，每一天似乎都是重复的昨天。我的笑容好像放了一个长假，很久不再出现。 又一天放学，月亮陪着我一路回家，进了家门，我扔下书包，躺在沙发上玩手机。妈妈看到我放松的样子，皱着眉，夺过我的手机，冲我吼道：“你都初三了，还天天玩手机，有没有点紧迫感？马上就月考了，还不抓紧复习？”本就心情烦闷的我瞬间就被点着了导火线，愤愤的说：“我也要休息啊，你们一点都不理解我们，就知道成绩、分数，我们压力也很大啊！”说罢，我冲进房间，用力摔上门，竖起了我和妈妈之间的一堵高墙。 夜已深了，我还在等下奋笔疾书，时间过了很久，我早已不生妈妈的气了，取而代之的是久久萦绕在心头的歉疚，它像鱼刺一般卡在喉咙，让我坐立难安。我放下笔，轻轻的走出房间，妈妈看到我，招呼道：“累了吧？吃点水果休息一下。“我坐在妈妈身旁，默默的吃着水果。屋内安静的可怕，终于，妈妈首先打破了沉默：“之前……是妈妈不好没有考虑到你的感受，也不该向你发火。“我转头看她，妈妈眼里闪烁着与我一样的愧疚、自责和乞求，乞求女儿的原谅。 忽然，我只觉得鼻酸的无法抑制，眼里寂然无声地下了一场大雨。我努力绽放了一个发自内心的微笑，说：”没关系，我也没在意。”气氛缓和了下来，我们母女间的墙顷刻崩塌，仿佛从不曾疏远过。 悄然之间，我懂得了，深爱的人之间也会有墙，这是一道由爱筑成的墙，如果我们不能相互理解，这道墙就会越来越高，反之，若我们更为对方着想，我们就会主动推倒这面墙。而那些争吵就像写在沙滩上的字，转眼间就会被海浪带走，不留一点痕迹。 【解析】 本题考查命题作文。 第一，审题立意。题目“悄然之间”是一个富有诗意的题目。“悄然”本身意味着安静、无声，而“之间”则表示一种状态或情况的持续或存在。因此，“悄然之间”整体上表示一种静悄悄的状态或情况，强调的是这种状态或情况的安静、不引人注目的特点；这个词语通常用于形容某种情况或行为发生得很轻微，没有引起注意或打扰到他人。可以写不经意之间发现了人间真情，或者找到了解决问题的方法，也可以写时光不经意流逝。文章要写出瞬间的那个细节。根据提示语“唯有珍惜，才能更好前行”可知，文章立意要写出不经意发现的东西是美好的、阳光的，要能珍惜这种美好。 第二，选材构思。本文适合写记叙文，可以如下选材：在生活突然意识到时间的珍贵，应珍惜时光，或好好学习，或陪伴家人；在某一个瞬间，突然懂得了亲情、友情、青春的重要，知道应好好珍惜；一直困苦于努力却找不到好的方法，突然看到某一句话，从中悟出了真理；进入初中以来，一直叛逆，觉得父母不理解自己，突然经历某件事，悄然之间就懂得了他们的苦心；学习某一项技能，开始不喜欢，循循渐进时发现自己悄然爱上了它。构思时，可以利用倒叙，先写悄然之间的收获，再叙述原委。要有细节描写，要有心里感悟。注意用议论抒情点题。 （二）题目：语文课上的 要求： （1）须将题目补充完整； （2）立意自定，文体自选（诗歌除外）： （3）不得在文中泄露个人和学校信息； （4）不少于600字。书写工整，字迹清楚。 【答案】例文： 语文课上的奇妙之旅 在众多的课程中，语文课总是如同一场充满惊喜的奇妙之旅。每一堂语文课，都是一次心灵的探险，一次知识的盛宴。 还记得那堂语文课，老师带我们走进了古代诗词的世界。“大漠孤烟直，长河落日圆”，王维笔下那广袤无垠的沙漠和那孤然直立的狼烟，仿佛就在眼前；“春江潮水连海平，海上明月共潮生”，张若虚描绘的那壮阔的春江月夜之景，让我们沉醉其中。老师声情并茂的讲解，让那些古老的文字在我们心中鲜活起来，仿佛穿越千年的时光，与古人进行了一场心灵的对话。 语文课也是文字的舞蹈。汉字，那一个个形态优美、富有韵味的符号，在老师的笔下展现出无尽的魅力。从象形字的生动形象，到会意字的巧妙构思，再到形声字的丰富多样，我们领略着汉字的博大精深。老师引导我们书写，让我们感受每一笔每一划的力量与韵味，让文字不仅仅是符号，更是艺术的表达。 在语文课上，我们还学会了思考。一篇篇经典的文章，一个个深刻的主题，引发我们对人生、对社会的深入思考。鲁迅先生的《狂人日记》让我们看到封建社会的黑暗与人性的扭曲，促使我们反思历史，珍惜当下；杨绛先生的《老王》让我们感受到人性的善良与温暖，也让我们思考人与人之间的关系以及如何关爱他人。 语文课更是情感的交流。同学们分享着自己对作品的感悟，思想的火花在教室里碰撞。老师倾听着我们的见解，给予鼓励和引导，让我们在交流中不断成长。 语文课，它像一把钥匙，打开了知识的宝库；又像一盏明灯，照亮了我们前行的道路。在这一场又一场的奇妙之旅中，我们收获了知识，丰富了情感，锻炼了思维，也找到了自我。我期待着未来更多的语文课，期待着更多的精彩与感动。 【解析】 本题考查半命题作文。 1.审题立意。首先，需要明确“语文课上的什么”这个题目的关键在于“什么”。“什么”可以是具体的事物，比如“语文课上的一本书”“语文课上的一次讨论”；也可以是抽象的情感、体验或收获，例如“语文课上的感动”“语文课上的启发”“语文课上的成长”。立意方面，可以通过描述语文课上的特定经历，展现语文学习的乐趣、知识的魅力、对人生的思考，或者个人在语文学习中的进步与转变。 2.选材构思。写作时，我们可以回忆语文课上的经历，选择印象深刻、有意义的事件来写。可以是老师精彩的讲解、有趣的互动活动、同学精彩的发言、自己独特的感悟等。如果按照时间顺序，可以详细描述事件的发生、发展和结局；如果采用总分总的结构，可以先点明主题，然后具体叙述语文课上的经历，最后总结收获和体会。如我们可以补题为语文课上的欢声笑语，然后写语文老师通过做游戏的方式来教同学们认识成语，运用语言、动作、神态、心理等描写手法，生动地展现语文课上的同学们表现成语时的动作、神态等，让整节课充满了欢声笑语。最后点明这节语文课让我们在快乐中学习，在学习中享受快乐。也让我们明白了，原来语文课可以如此有趣，如此令人期待。 【4-2023-2024学年云南省昆明市五华区七下期末语文真题】请从下面两个作文题中任选一题完成写作。（40分） 24. 平时默默无闻的同学在运动会上成为焦点，全力以赴、顽强拼搏；路人向为他停车让道的司机点头致谢，相互尊重、和谐礼让；瘦小孱弱的小树苗在不经意间长大了，枝叶繁茂、生机勃勃；云遮雾绕的雪山露出真容，巍峨壮丽、晶莹剔透……请在你的记忆宝库里搜寻，记录下那令人眼前一亮的瞬间。 请以“ ，让我眼前一亮”为题，写一篇文章。 写作要求： （1）先将题目补充完整，然后写作。 （2）立意自定，文体自选（诗歌除外）。 （3）不得在文中泄露个人和学校信息。 （4）说真话，抒真情，忌抄袭。 （5）不少于600字。书写规范，字迹清楚。 【答案】例文： 这，让我眼前一亮 秋雨淅沥，路旁行道树上皂果挂了满树，不时被打落一两颗，砸烂在地上的泥水坑里，绽开几朵昏黄的水花。 “大家都是成年人了，成熟一点行不行？”行道上，一男一女对立着，互相拌嘴。来往行人不少，低头刷着手机，举着伞，匆匆走过。 斑马线前，一个七八岁的小男孩打着伞，站着。伞面很脏，混着泥的水一道道滑落，依稀可以辨认出伞是蓝色；雨伞很大，轻松便可以遮住男孩上半个身子。交通信号灯红了又绿，行人举着五彩斑斓的伞来来往往，男孩的泥伞却只是不动。 “哐！”突兀的声响吸引了所有人的目光，闹别扭的男女停止了争吵，行人的视线离开了手机，所有人都看向响动的那一处街角，行道树下，一位老人倒在那儿，正竭力扭转身子，两只手来回摸索，试图找到什么着力点好站起来。被打断的成年人们只是看了几眼，就又低头回到了自己的世界。那对男女不吵了，很有默契的对视，然后往反方向离开。行人依旧匆匆。没有人再去关注对街那个角落，仿佛那个正在竭力挣扎的老人从不存在。我刚要跑过去将老人扶起，突然眼前一亮，斑马线前，那把蓝底泥伞微微抬起，伞下的男孩他朝老人飞奔而去。 老人倒在树下，独自挣扎。雨变得瓢泼，皂果和帘幕一般的水一齐砸到老人身上。老人双腿微颤，感受着行人来往，皱纹交织的脸上写满惊慌，麻布制的衣服冰凉得贴在皮肤上，狼狈不堪。逆着人群，男孩奔向老人，一把泥伞挡住让老人心惊的灰沉的天，蹲下身，为老人检查好伤势，男孩缓缓地扶老人起来。“谢谢！谢谢！”老人用不很清晰的口齿向男孩不住道谢，男孩听到这一连串的谢谢，却是愣住了，他张了张嘴，终于还是什么都没说出来，把伞塞给老人，挤出一抹笑，飞奔而去。老人追不上男孩的脚步，拿着被雨水洗刷干净的天蓝的伞，不知所措。 “那不是上周那孩子么？”老人环视，发现是一旁报亭边两个男人正在谈天，“怎么，被讹了一次，还敢扶人？”“小孩子嘛，幼稚。”另一个男人抽了一口烟，发出一连串干瘪的笑，似乎对自己的结论很是满意。 “啪”，路旁行道树又落下两颗皂果，砸烂在地上，只见绽开的昏黄水花旁，一颗嫩绿小苗，含着初秋的风和雨，轻摇。 幼苗稚嫩，却已然是成熟的模样，他懂得及时伸出援助之手，揽下看似不属于他的责任。这，让我眼前一亮，心中一暖。 【解析】 本题考查半命题作文。 第一，审题立意。本题要求以“ ，让我眼前一亮”为题，写一篇文章。“眼前一亮”是在某个时刻发生的，意味着没想到、出人意料。某个时刻必定时间极短，是对作文情境的一种限定。题目可补充为自己在那一个特定的时刻的所见、所闻、所感、所遇、所悟等，内容非常广泛。可以指生活中一个事件发生的时刻，也可以是我们阅读经历中一个人物的行为节点，还可以是我们欣赏自然美景时的一刻。结合材料“走进自然”“亲近他人”“反思自我”时“眼前一亮，就是一种成长”可知，需要从自然景观或人文景观或自我经历中写出成长。在写作时，一定要抓住一个情境，不论是让你感动、惊喜还是难过，都要抓住让你有所触动的那一瞬间，抓住那种感情，写出受触动的缘由和当时的心理活动。立意上应积极向上，树立正确的价值观导向，展现学生的新风采。 第二，选材构思。本文适合写成记叙文。“让我眼前一亮”的可以是某个地点的变化，比如很多年没有回老家了，最近在老家看到了让人眼前一亮的变化，通过对比写出社会的发展，时代的进步；“让我眼前一亮”的还可以是某个特定的场景，比如：2019年建国70周年国庆阅兵，通过对阅兵感受的叙写，表达对国家繁荣富强的自豪感；可以是2020年新冠疫情突如其来，医护人员逆行武汉，救民众于水火的场面，表达对医护人员的敬佩与赞美等；又如见到雏鸟展翅的那一刻，见到石缝间的小草的那一刻，自然界生命的顽强，会让人不禁为之动容，让人眼前一亮。本文适合采用以小见大的手法进行创作，在选材上要突出“小”的特点，事件内容要详略得当，回忆细节或场面，再现当时的情景，对自己在那一刻的心情要进行细致深入的描写与刻画，体现自我的成长。运用恰当的抒情和议论，画龙点睛。 25. 题目：这不是一件小事 写作要求： （1）请按要求写作。 （2）立意自定，文体自选（诗歌除外）。 （3）不得在文中泄露个人和学校信息。 （4）说真话，抒真情，忌抄袭。 （5）不少于600字。书写规范，字迹清楚。 【答案】例文： 这不是一件小事 人生中，总有一些轰轰烈烈的大事，或是通过一场非常有难度的考试；或是一场难忘的旅行；又或是参观使我们大开眼界的博物馆。但是，还是有些小事让我觉得十分温暖，难以忘怀。 那是一个阴天，天公不作美，一直阴着脸，灰蒙蒙的时不时吼叫几声。这仿佛就代表了我最近的心情—郁闷。也许是那场考试，也许是弄不明白最近遇到的一些学习难题，也许是和父母吵架了，使得我很失落。我最好的朋友走来，拍了拍我的肩膀说：“怎么了，别不开心，笑一笑啊！”看着她咧着嘴，我愤愤不平的想：“为什么她们都好像很轻松的模样？”“走开。”我冷冰冰的说了一句，接着丢开了她的肩，独自走开了。 放学了，回想起我说的话，我顿时有些羞愧：“再怎么不高兴也不能把它转移给别人啊。”忽然，我看见她正向我走来，有点儿心虚的后退了几步，以为她是要和我吵架，她却笑盈盈的过来，说：“最近发生什么事儿了吗，怎么不高兴？”终究，我还是憋不住了，哭出了声，向她倾诉。她静静的听，听我语无伦次的话，时不时递几张纸巾给我。 终于，我讲完了。她和我一起在校园中边散步，边给我讲她遇到的不顺心的事，我的心结仿佛也慢慢被打开了。她说：“与其整日不高兴，还不如打起精神来接受。暴风雨过后就是彩虹！”我听完，豁然开朗，想起早上我对她的言行，脸有些红。她仿佛看透了我的心，说到：“没关系，每个人都有心情不好，控制不住自己情绪的时候。朋友就是在这种时候理解你、帮助你的嘛。上次你给我精心准备了生日礼物，上上次你帮我出谋划策，还有那次你帮我打抱不平……”“可这都是些小事呀。”我说：“不，这不是。”她摇了摇头，看着我。我明白了，就像这次的事，看似虽小，实则温暖着我…… 别看这是一件十分平常的小事，但是她饱含着朋友对我的关爱，这不是一件小事，这是一件大事！ 【解析】 本题考查全命题作文。 第一，审题立意。要求以“这不是一件小事”为题，写一篇文章。“小事”是和大事相对而言的，不是惊天动地的事情，而是指日常生活中的琐事，是细微的事，不太重要的事。“不是”隐含的意思是原本认为这是一件小事，原先对这件事存在一定的误解，但是经过体验或者别人的提醒，才感受到这件小事意义非凡，小事不“小”。需要写的事件看上去是一件小事，但“这不是一件小事”，这也要求写出这件事的特别之处，写出这件日常琐事的意义。在立意方面要能透过现象深入本质，能够揭示事物内在的因果关系，如借生活中的小事体现乐观坚强的精神，或体现人物美好的品质，或在小事中体现浓浓的亲情、师生情、同学情等。 第二，选材构思。根据审题立意，在选材方面要选择生活中的事，原本以为是小事，或在别人看来是一件小事，但却有着非凡的意义，来体现小事不“小”。如：某天，一家人出去游玩没有选择开车，而是选择骑电动车。这看上去是一件小事，但这种绿色出行减少了环境的污染，便不是一件小事；再如，我们有时看到蜘蛛网会随手破坏，于我们而言是小事，但是对于蜘蛛来说却是辛苦了很长时间才织好的网，我们破坏了别人的劳动成果，于蜘蛛而言并不是一件小事；有时举手之劳，对别人而言意义非凡。写作时，注意情节完整，详略得当，写出“小事”的意义，结尾注意适当运用议论抒情的表达方式，升华主旨。 【5-2023-2024学年云南省昆明市石林彝族自治县七下期末语文真题】写作 生活中我们会遇到各种各样的人，有熟悉的人，也有陌生人。这些人当中，有的让你尊敬，有的让你佩服，有的让你感动，有的让你叹息，有的让你深思…… 请以“这样的人让我______________”为题，写一篇作文。 写作要求： （1）请在横线上将题目补充完整，然后作文。 （2）立意自定，文体自选（诗歌除外）。 （3）不得在文中泄露个人和学校信息。 （4）不少于600字。书写工整，字迹清楚。 （5）严禁抄袭、套作。 【答案】例文： 这样的人让我难以忘怀 一颗童心就是一面镜子，让我看到人间的美与丑；一颗童心就是一扇窗口，让我发现生活中的诚信与虚假。那一天，我看见了一颗美丽的童心，这童心，令我难以忘怀。 从小巷口传来一阵卖桃的吆喝声：“卖桃喽！又大又甜的桃子！ ”接着便听到一阵讨价还价的吵嚷声。我拉着妈妈去买桃。那卖桃人六十多岁，头戴斗笠，嘴里叼着一个大烟斗， 整个人质朴得就像他那件洗得发白的衣服。 这时，一位中年妇女领着一位大约六七岁的小女孩从巷口进来，也被物美价廉的桃子吸引了。卖桃人已被人们围了个水泄不通，中年妇女便以最快的速度挤进去挑了满满一袋子桃子退出来，见卖桃人一会儿过秤一会儿收钱，忙得不可开交，并未注意她，她便领着小女孩若无其事地从我身旁走过去。看着中年妇女的这一举动，我气得浑身发抖，正想一把拉住她，让她给这个辛苦的卖桃爷爷付钱。这时意想不到的事发生了：只见那个小女孩睁着一双大眼睛，用胖乎乎的小手摇晃着妈妈的胳膊说：“妈妈，你还没付钱呢！”这位母亲皱着眉头硬着头皮说：“小孩子家懂什么，已经付过了。”小女孩噘起嘴，左手紧拉着衣角，满脸不愉快地说：“我看见了，你就是没付钱！”说完，狠狠地摔开妈妈的胳膊，先是独自朝前走，然后边走边回头，严肃而认真地提高声音大喊：“老师说‘要做诚实的孩子’，可是妈妈撒谎！” 清脆的声音吸引了在场的每个人，人们都不约而同地朝母女俩望去。在众人的注视下，小女孩的妈妈羞愧地低下头，脸上一阵红一阵白，真恨不得钻进地缝。难堪之际，只得边掏钱边说：“看我这记性！”这时，小女孩从妈妈手中接过钱，跑过去伸出双手高高地举过头说：“爷爷，您的钱！ ”那张天真可爱的脸蛋上，挂着甜甜的笑意，黑葡萄似的眼睛羞怯地盯着老爷爷。霎时，空气好像凝固了似的，那位母亲像被施了定身术愣在那里，目瞪口呆地看着自己的女儿。 我深深地凝视着小女孩那双纯真无邪的眼睛，那里盛满了诚信与正直，容纳着善良与直爽。在这童心闪耀的瞬间，我发现了最美的世界，我要把这绽放人性之美的眼睛永远珍藏在我心底最圣洁的地方。 这样的童心之美，令我难以忘怀…… 【解析】 本题考查半命题作文。 审题立意。补写题目时要和自己所掌握的材料联系起来，如“这样的人”如果充满正能量，可以补题为“感动”“赞美”“难以忘怀”等； 如“这样的人”是具有恶习的人，可补题为“警醒”“心生距离”等。要选择典型事例和独特角度来表现人物的精神风貌，这个角度，可以是人物的口头禅、特征性的动作，抑或某个绰号、某种情境等。还要用典型细节，对人物进行恰如其分的描写，就是对人物的外貌、动作、语言或心理作具体描写，以突出人物性格，表现文章的主旨。还特别要重视细节的分量，抓住人物所处的具体环境或事件中具有代表性、概括性，能反映人物性格或精神的典型细节来刻画。 选材构思。本题适合写成记叙文。若选择“尊敬”，可以写一位德高望重的老师，通过他对学生无私的关爱和耐心的教导，以及在教育事业上的默默奉献，展现其令人尊敬的一面。比如，在自己成绩下滑时，老师不仅没有责备，反而花费大量时间为自己辅导功课，鼓励自己不要放弃。要是填“佩服”，可以描写一位身残志坚的运动员，尽管身体有缺陷，但凭借顽强的毅力和刻苦的训练，在赛场上取得优异成绩。比如，他每天都坚持比别人多训练几个小时，克服了重重困难，最终站在了领奖台上。若写“感动”，可以讲述一位平凡的清洁工，在寒冷的冬天清晨，依然坚守岗位，认真清扫街道，还帮助迷路的小孩找到家人。对于“叹息”，可以描述一个曾经充满理想和抱负的朋友，因经不起挫折和诱惑，逐渐迷失自我，放弃了梦想，令人感到惋惜。比如，他沉迷于网络游戏，荒废了学业和工作。细节描写可以是一句简短的话语，可以是一个细微的动作，可以是一个微妙的表情，细节描写是为了刻画人物形象，表现人物心理情感，目的要突出，不能为了细节而细节。 【6-2023-2024学年云南省昆明市石林彝族自治县七下期末语文真题】作文。 我们每个人都会有烦恼，烦恼后面都会有一段小故事。 请以“我的烦恼”为题目，写一篇文章。 要求：（1）立意自定，文体自选（诗歌除外）。（2）不得在文中泄露个人和学校信息。（3）不少于600字，书写工整，字迹清楚。 【答案】例文： 我的烦恼 生活中，每一个人，每一天都在长大，而成长中烦恼也是必不可少的。在我的成长中，我的烦恼“淹没”了我的快乐。 在成长中，我的烦恼时时刻刻环绕着我，时时刻刻犹如烟雾弥漫在我的周围。 那天放学后，我买了几袋零食准备回家边写作业边“享用”。回到家，我在屋子里边写作业边吃零食。不料，这时弟弟闯了进来，他随手拿去了我桌上的一袋零食，我没有说什么，毕竟他是我弟弟。过了一会，弟弟又跑来和我要零食，我不给他，他就大哭，还跑去找我妈妈。 妈妈进来了，指着我就是一通训斥：“你怎么这么不懂事啊！你弟弟还小，你怎么能欺负他？你竟然还打他！”我顿时语塞，无言以对。 成长中，这种情景不知道上演了多少次，每次弟弟给妈妈说什么，妈妈就信什么，而我说的，妈妈总是不在意。 升入初中，妈妈对我要求越来越严格，她规定我每次考试都必须在前六名中，但是妈妈是了解我的，她知道我的成绩一向不稳定，但是她还是为难我。妈妈说：“你升入初中了，学习成绩该稳定了。” 上学期，我期中考试没有考到妈妈规定的范围内，妈妈很失望。但期末考试我便考进了前六名，妈妈说：“我希望你永远都保持这样的好成绩。” 成长中，学习的内容增多了，难度加深了，但我们必须好好学习。我希望我每次的考试成绩都能名列前茅，但这似乎也有一些难度。 我的烦恼伴随着成长在不断地加多，都说“快乐是一切的源泉”，而我的烦恼却将我的快乐都“淹没”了。 我相信，只要我以乐观的心态去面对一切烦恼，我的烦恼一定会烟消云散，快乐的日子将会来临。 【解析】 本题考查全命题作文。 第一，审题立意。以“我的烦恼”为题进行写作，题目关键词是“烦恼”，“烦恼”指令人不顺心或不畅快的人或事，也可以是一个形容词，指不顺心不畅快，烦闷苦恼。我们每个人都会有烦恼，烦恼背后也许有一段小故事。可以结合我们的学习生活，写写学习中的烦恼，生活中的烦恼。想想在自己的学习生活中，什么事情让你遇到了烦恼，选择你印象深刻或最想与同学们分享的去写。无论写什么，都要通过典型的事例来表现“烦恼”。“我”是次关键词，表明要写的这些烦恼之事都与“我”有关，需要用第一人称来写，构思行文时千万不能忽略“我”的存在。跳出小“我”圈子写大“我”，思考要传递给他人的究竟是什么，要给他人什么启迪……如果不考虑这些，只是就烦恼写烦恼，写出来的文章价值就不会太大。 第二，构思选材。本文适合写作记叙文。可以通过记叙自己生活中的种种烦恼，表达自己对烦恼的态度。成长的烦恼的类型很多，这烦恼来自生活，来自学习，来自与同学的交往……比如：妈妈总是拿你和别人比，说你这不行那不行；你很喜欢跳舞，家人却不支持；唱歌总是跑调，每次上音乐课都很尴尬……选择一件埋藏在自己的心里，令自己最苦恼的事情写下来，注意详略得当。选用典型的事例并抓住细节把文章写具体，写清楚自己的苦恼。苦恼虽闷在心里，但要适时适当宣泄出来。当时自己的感受是怎样的呢？把它详细地抒发出来。总之，文中不仅要写烦恼，更要有对人、对事的感悟或思考。 【6-2023-2024学年云南省昆明市官渡区七下期末语文真题】请从下面的题目中任选一题完成写作。 （40分） 题目一： 26. 先生，不唯指教人知识的人，更指言传身教以处世立身之道的人。父母是我们的先生，他们沥尽心血，抚养我们长大；师长是我们的先生，他们兢兢业业，引领我们成才；杰出人物是我们的先生，他们至诚报国，撑起民族脊梁；艰难困苦是我们的先生，他们给予我们执着追求的勇气和力量…… 请以“请让我叫您一声先生”为题写一篇作文。 要求： （1）立意自定，文体自选（诗歌除外）； （2）不得在文中泄露个人和学校信息； （3）不少于 600字。书写工整，字迹清楚。 【答案】例文： 请让我叫您一声先生 在岁月的长河中，总有一些人如璀璨的星辰，照亮我们前行的道路；总有一些人如温暖的春风，抚慰我们的心灵。而您，便是我生命中这样一位特别的存在，请让我叫您一声先生。 先生，您并非站在三尺讲台上授业解惑的教师，也非著书立说的学者，但您用自己的方式，给予了我无比珍贵的教诲。 还记得初次与您相遇，是在那个阳光并不明媚的清晨。街边的嘈杂声此起彼伏，而您安静地坐在公园的长椅上，专注地阅读着手中的书籍。我好奇地走近，瞥见了您书上密密麻麻的批注，那一刻，我被您的专注所打动。 后来，我时常在公园遇见您，我们渐渐熟悉起来。您与我分享您的人生经历，那些曾经的挫折与困难，在您的讲述中，都化作了成长的智慧和力量。您告诉我：“人生没有过不去的坎，只要心中有信念，脚下就有方向。” 在我面临重要抉择而犹豫不决时，您没有直接为我做出决定，而是耐心地引导我分析利弊，让我学会自己思考和判断。您说：“自己做出的选择，无论结果如何，都能勇敢面对，这才是成长。” 当我因失败而灰心丧气时，您用温和而坚定的话语鼓励我：“失败是成功的垫脚石，每一次跌倒，都是为了下一次能站得更稳。”在您的鼓励下，我重新振作，继续前行。 先生，您的每一句话都如明灯，照亮我前行的路；您的每一个微笑都如春风，温暖我迷茫的心。您虽没有正式的教师身份，却用言传身教，让我明白了许多人生的道理。 所以，请让我叫您一声先生。这一声“先生”，饱含着我对您的尊敬与感激。愿我能带着您给予的智慧和力量，勇敢地追逐梦想，不负您的期望。 【解析】 本题考查命题作文。 1.审题立意。这篇作文，审题时需把握“先生”一词的深刻内涵。结合前边材料“先生，不唯指教人知识的人，更指言传身教以处世立身之道的人”可知，它超越了传统意义上的教师角色，是有学识、有品德、值得尊敬的人的称呼，涵盖了所有在人生道路上给予我们教诲、启迪与影响的人。从“父母是我们的先生，他们沥尽心血，抚养我们长大；师长是我们的先生，他们兢兢业业，引领我们成才；杰出人物是我们的先生，他们至诚报国，撑起民族脊梁”可知，“先生”可以是具体的人，可以是老师、长辈、名人，甚至是一位陌生人；从“艰难困苦是我们的先生，他们给予我们执着追求的勇气和力量”可知，“先生”也可以是抽象的事物，如艰难困苦、困难挫折等。立意上，应聚焦于那些对“我”成长有重要意义的人物或经历，通过具体事例展现他们如何以言传身教的方式，塑造了“我”的品格，指引了“我”的方向。 2.选材构思。选材上，可以灵活多样，既可以是身边的亲人如父母，通过日常的点滴关怀与教诲，教会了“我”生活与做人的道理；也可以是学校的师长，用知识的光芒照亮“我”的前行之路，更以高尚的师德影响“我”的价值观；还可以是历史上的杰出人物，他们的奋斗历程和崇高精神，激励着“我”不断追求卓越，勇于担当。此外，将“艰难困苦”拟人化为“先生”，通过一次挫折、一次挑战，让“我”学会了坚持与勇气，也是独特的选材角度。构思时，可以通过设置悬念、引用名言或描述一个场景来引出主题，引起读者的兴趣。如：“在我的记忆深处，有一个身影，始终让我心怀敬意，每当想起，我都忍不住想要叫他一声先生。”然后详细叙述与“先生”相关的故事和经历，按照事情发展的先后顺序或者采用总分总的结构来组织段落。注意在叙述过程中，加入人物的语言、动作、神态等描写，使人物形象更加生动丰满。同时，适当穿插自己的感受和想法，增强文章的情感共鸣。最后总结全文，再次强调“先生”的重要性和对自己的影响。可以表达对“先生”的感激、敬佩之情，或者展望自己在“先生”的激励下将如何前行。如：“先生，您的教诲和榜样力量将永远照亮我前行的路，我会努力成为像您一样优秀的人。请让我郑重地叫您一声先生！” 题目二： 27. 水，泽被万物，只予不取；水，能动能静，刚柔并济；水，滴水穿石，坚韧耐久；水，排山倒海，雷霆万钧；水，荡涤污浊，洁净常新；水，有状无形，清澈透明；水，如潭似渊，深沉宁静；水，大器有容，可纳百川；水，避高就低，万世流淌…… 请以“像水一样 ”为题写一篇作文。 要求：（1）将题目补充完整； （2）立意自定，文体自选（诗歌除外）； （3）不得在文中泄露个人和学校信息； （4）不少于 600字。书写工整，字迹清楚。 【答案】例文： 像水一样生活 水，是自然界中最常见却又最神奇的物质。它能适应万物，变幻无穷，拥有诸多令人赞叹的品质。做人当像水一样，以柔韧和包容应对生活的波澜。 像水一样，能动能静。动时，它汹涌澎湃，如万马奔腾，一往无前；静时，它宛如处子，波澜不惊，深沉宁静。在生活中，我们也应有水的这种特质。面对挑战和机遇，我们要像奔腾的水流，勇敢地向前冲，去追寻自己的梦想，去开拓新的天地。而在遭遇挫折或困境时，我们则要学习水的沉静，保持内心的平和与坚定，不被外界的喧嚣所干扰，默默地积蓄力量，等待时机再次崛起。 像水一样，刚柔并济。水有时温柔如丝，轻抚岸边的花草；有时又坚硬如钢，滴水穿石。做人也应如此，既要有温柔善良的内心，关爱他人，乐于助人；又要有坚强的意志和决心，在面对困难和压力时不屈不挠，坚守自己的原则和信念。这种刚柔并济的品质，能让我们在复杂的社会中自如地应对各种情况，既不失去自己的善良本性，又能在必要时展现出强大的力量。 像水一样，清澈透明。水无论处于何种容器，始终保持着自身的纯净和透明，不为外物所染。我们在生活中也应保持心灵的纯净，不被功名利禄所迷惑，不被虚荣和嫉妒所扭曲。以真诚和坦荡对待他人，以正直和善良作为行为的准则，这样才能活得真实、自在，赢得他人的尊重和信任。 像水一样，有容乃大。“海纳百川，有容乃大”，水以其宽广的胸怀容纳了无数的溪流江河。在人际交往中，我们也要学会包容和理解他人的差异和不足，不斤斤计较，不睚眦必报。以宽容的心态对待他人的过错，以友善的态度与他人相处，这样才能营造和谐的人际关系，让生活更加美好。 像水一样生活，并非易事，但只要我们在生活中不断地学习和修炼，努力培养水的这些优秀品质，就能在人生的道路上走得更加稳健、更加从容。让我们以水为镜，映照自己的心灵；以水为师，汲取生活的智慧，让生命在如水的境界中绽放出绚丽的光彩。 【解析】 本题考查半命题作文。 第一，审题立意。题目“像水一样_______ ”是一个半命题作文，需要我们补充完整题目，并围绕水的特点来立意。所给材料阐述了水的多种特性和品质。可以从水的无私奉献、刚柔并济、坚韧不拔、强大力量、自我净化、包容大度等方面立意。比如，补充为“像水一样无私”，表达学习水的奉献精神；“像水一样坚韧”，强调在面对困难时要有水滴水穿石的毅力；“像水一样包容”，倡导拥有水纳百川的胸怀。 第二，选材构思。如写成记叙文，如“像水一样坚韧”，可以讲述自己学习某种技能（如弹钢琴、练习书法）的经历。如起初遇到重重困难想要放弃，但想到水的坚韧耐久，最终坚持下来取得进步。又如以“像水一样包容”为题，可以回忆自己与同学发生冲突，自己起初不肯让步，后来在老师的教导下，明白了要像水一样有容乃大，主动与同学和解，收获了珍贵的友谊。如写成议论文，若以“像水一样无私”为论点，可以列举古代名人如范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的无私事迹，现代如焦裕禄一心为人民服务，不顾自身的奉献精神，论证像水一样无私能成就伟大。以“像水一样刚柔并济”为论点，可引用老子“天下莫柔弱于水，而攻坚强者莫之能胜”，阐述水的柔能绕指，刚能穿石，进而联系到为人处世既要有温和柔顺的一面，也要有坚定刚强的一面。 【7-2023-2024学年云南省文山州七下期末语文真题】为丰富校刊内容，编辑部发布以下征稿启事，向全体同学征集文稿。为确保本期专刊顺利发行，请你也撰写一篇高质量的文章作为备用稿。 征稿启事 回望本期人物专刊，我们看到无论是杰出人物还是平凡人物，都曾在人生的重要时刻做出选择： 鲁迅选择弃医从文， 唤醒麻木的民众； 许六军选择退而不休， 传承民族瑰宝； 梨花姑娘选择照料茅屋， 延续雷锋精神…… 每个人在成长的过程中， 都会经历选择的时刻，请你以“在选择中蜕变”或“那一刻，我选择________”为题写一篇文章。 要求： （1）若选题目二，请在横线上将题目补充完整； （2）写人要写出人物精神，写事要思路清楚，要有细节刻画，中心突出，有真情实感； （3）不少于600字； （4）文中不得出现真实的人名、校名。 【答案】 例文一： 在选择中蜕变 人生如一条蜿蜒曲折的河流，我们每个人都是航行其中的船只，面对无数的岔路口和选择。回望那些在历史长河中熠熠生辉的人物，他们无一不是在关键时刻做出了影响深远的选择，从而实现了自我蜕变。而今，我也想讲述一个关于自己选择、成长与蜕变的故事。 那是一个普通的春日午后，阳光透过树叶的缝隙，洒在我的课桌上，斑驳陆离。我正坐在教室里，面对着即将到来的中考压力，心中充满了迷茫与不安。那时的我，成绩平平，对未来没有明确的规划，仿佛被迷雾笼罩，看不清前方的路。 就在这时，一个选择摆在了我的面前——是继续随波逐流，安于现状，还是勇敢地迈出一步，去追寻自己的梦想？经过一番深思熟虑，我决定选择后者。我意识到，如果我不做出改变，就永远无法突破自我，实现真正的成长。 于是，我开始制定学习计划，每天早起晚睡，刻苦钻研。每当夜深人静，台灯下的我仍在与书本为伴，那些曾经觉得枯燥无味的知识，如今却变得生动有趣起来。我感受到了前所未有的充实与满足，仿佛有一股力量在推动着我不断前进。 在这个过程中，我也遇到了许多困难和挫折。有时候，一道难题会让我冥思苦想半天；有时候，模拟考试的失利会让我心情低落。但每当这个时候，我都会想起自己当初的选择，那份对梦想的执着与追求。正是这份坚持与信念，让我一次次地从跌倒中爬起，继续前行。 终于，中考的成绩揭晓了，我以优异的成绩考入了心仪的高中。那一刻，我深知，这一切的改变都源于我在关键时刻做出的选择，以及随后付出的努力与汗水。我实现了自我蜕变，从一个迷茫的少年成长为一个有目标、有追求的青年。 在选择中蜕变，这不仅是对我个人的经历的总结，更是对所有人成长历程的深刻诠释。每个人都会在人生的旅途中遇到各种选择，而正是这些选择塑造了我们的性格，决定了我们的命运。让我们勇敢地面对每一个选择，用努力和汗水去书写属于自己的精彩篇章吧！ 例文二： 那一刻，我选择坚持 人生如一条蜿蜒曲折的道路，布满了选择与挑战。回望过往，有那么一刻，我选择了坚持，这一选择如同夜空中最亮的星，照亮了我前行的道路。 那是一个初秋的傍晚，天边挂着一轮淡淡的夕阳，将天边染成了温柔的橘红色。学校的操场上，我正站在起跑线上，准备参加一场对我而言至关重要的800米长跑比赛。我的心像揣着一只小鹿，砰砰直跳，紧张与不安交织在一起。我知道，这场比赛不仅是对我体力的考验，更是对我意志的磨砺。 随着发令枪响，我如离弦之箭般冲出起跑线，但很快，我就被其他选手甩在了后面。我的呼吸开始急促，双腿像灌了铅一样沉重，每迈出一步都似乎要耗尽全身的力气。汗水顺着脸颊滑落，滴落在跑道上，瞬间被蒸发得无影无踪。我心中不禁生出了放弃的念头，但当我抬头望向终点，那面鲜艳的旗帜仿佛在向我招手，提醒我坚持的意义。 那一刻，我仿佛听到了内心的声音，它告诉我：“不要放弃，坚持就是胜利！”这个声音如此坚定，如此清晰，它像一股无形的力量，支撑着我继续向前。我深吸一口气，调整呼吸节奏，重新找回了跑步的感觉。我告诉自己，每一步都离终点更近一步，每一次呼吸都是对自我的超越。 渐渐地，我超越了一个又一个选手，虽然我的速度并不快，但我从未停下前进的脚步。当我终于跨过终点的那一刻，时间仿佛凝固了。虽然我没有拿到第一名，但那份坚持与努力让我收获了比名次更重要的东西——自信与勇气。 那一刻，我选择坚持，让我深刻体会到了“世上无难事，只怕有心人”的真谛。我明白了，无论面对多大的困难和挑战，只要我们勇于面对，坚持不懈，就一定能够战胜它，实现自己的梦想。这份坚持，不仅让我在比赛中取得了进步，更让我在人生的道路上更加坚定地走下去。 【解析】 题目一考查命题作文。 第一，审题立意。题目的核心在于“选择”与“蜕变”两个关键词。选择，意味着面对岔路口时的决断，是人生旅途中不可避免的重要环节，它考验着个人的判断力、勇气与价值观。蜕变，则是选择之后带来的深刻变化，不仅仅是外在环境的改变，更重要的是内心的成熟、能力的提升乃至生命轨迹的转变。文章应聚焦于“选择”作为推动个人成长与蜕变的关键力量，展现不同选择如何引领个体走出舒适区，面对挑战，最终实现自我超越。立意上，可强调勇于担当、坚持信念、追求梦想等正面价值观，以及选择背后所蕴含的责任感、勇气与智慧。 第二，选材构思。选材上，可以选取古今中外的典型人物或事件作为例证，如乔布斯放弃稳定工作创立苹果，展现了追求创新与梦想的勇气；张桂梅放弃优越生活投身教育扶贫，体现了对教育事业的热爱与责任。同时，也可融入个人或身边人的真实故事，如朋友在职业转型中的挣扎与突破，自己在学习、生活中的小选择带来的大变化等。构思时，可采用对比手法，展示选择前后的不同状态，凸显蜕变的艰辛与美好；或采用时间线索，讲述从犹豫到坚定、从失败到成功的心路历程，让读者感受到选择的力量与成长的魅力。 题目二考查半命题作文。 第一，审题立意。这一半命题作文，关键在于捕捉并描述一个具体而关键的“那一刻”，以及在这一瞬间所做出的重要选择。审题时，应明确“那一刻”的特定性，它可能是转折点、挑战点或情感的高潮点。立意上，需通过选择展现人物的性格特点、价值取向或成长轨迹，如勇气、责任、牺牲、坚持等正面品质。文章应强调选择背后的思考过程、心理斗争及选择后的影响，以此深化主题，引发读者共鸣。 第二，选材构思。选材时，可以选取自己或他人生活中的真实经历，确保故事具有真实性和感染力。构思上，可以先设定一个具体的情境，如面对困难、诱惑、责任等，然后通过细腻的心理描写展现主人公内心的挣扎与抉择。在“那一刻”，主人公做出了一个决定性的选择，这个选择可以是放弃个人利益以顾全大局，也可以是勇于挑战自我以突破极限。选择后，可以适当展开，描述选择带来的后果、影响以及主人公的成长与蜕变，使文章结构完整，主题鲜明。 【8-2023-2024学年云南省大理白族自治州大理市七下期末语文真题】请从下面的题目中任选一题完成写作。（40分） 25. 题目：我有我风采 要求： （1）立意自定，文体自选 （诗歌除外）； （2）不得在文中泄露个人和学校信息； （3）不少于600字，书写工整，字迹清楚。 【答案】例文： 我有我风采 在父母眼里，我是一个不爱交际、腼腆羞怯的男孩子；在同学当中，我却被描绘成活泼有余、开心有加的“多动症患者”；而老师给我写的评语多是“要增进吃苦精神，提高自控能力强”。听到贬低之语，难免失落；听到溢美之词，不禁欢喜。有时眼见不一定为实，不必因他人的评价或喜或悲，虽生得平凡，但是我们应该发现自己限量的特点，见贤思齐。 性情急躁 读初中时，曾因一件芝麻大的事，我失去了一个好朋友。当时，由于我的不冷静，凭着年少的一股狂劲，出口伤人。于是，我们互不理睬，各行其道。从此，教室中少了一对互相学习的好伙伴，篮球场上失去了一对配合默契的绝佳搭档。看来，今后我应该做事沉稳一些了。 生性豁达 说到性格，可不是我自夸，我绝对是十分大方豁达的。我可不介意借给你一本有价值的参考资料，就是形影不离的复读机、电子词典，我也不会露出半点为难之意。男孩子嘛，豁达一点，不然弄个“铁公鸡”的雅号，可就麻烦啦。 我的豁达还表现在我不爱哭，不愿忸怩作态。基于此，我也特别讨厌别人表里不一、背后伤人。说话嘛，不逢人留三分，真枪实弹，一切明朗利落。我始终这样认为，豁达也是一种美。 幽默风趣 和我相处的人，都不难发现，我还是个挺幽默、挺爱开玩笑的人，哪里有我，哪里就会笑声不断。 不信吗？你看篮球场上，比赛已进入了白热化的阶段，我队失误频频，不少队员都急躁起来。这时，我接到队友的传球，一个漂亮的过人，接着高高跃起，大喊一声“扣篮”，无奈跃至最高处，还是与篮板相差一大截，只好叹息曰：“还是擦板吧！”球应声入网，场上气氛也随之轻松起来。大家越挫越勇，一鼓作气拿下了这场比赛。这其中，我可是起了不少的作用！ 每个人都有自己的特点，虽生的平凡，但是我们应该认识自己，做限量版的自己！ 【解析】 本题考查命题作文。 第一，审题立意。题目“我有我风采”的关键词为“风采”，意为风度、神采，多指美好的仪表举止。因此应当围绕“我”的美好的仪表和举止凸显自己自信、昂扬向上的精神面貌。关键词“我”限定了不是别人的，而是自己的，是与众不同的，要求学生运用第一人称行文，表达“我”的真情实感。但这并不意味着“我”仅指作者自己，“我”既可写自己，展示自己的青春，独特的一面；也可以转换视角，书写它物的风采，比如一朵云、一棵草、一支铅笔、一块黑板等等。注意我们写作的时候不要面面俱到，而应该突出一点，写给自己感受最深的那一点，并浓墨重彩地加以细致刻画，写出人物事物身上独特的个性与风度。 第二，文体及思路。可以写记叙文，也可以写议论文。记叙文取材可从日常生活入手，如校园生活、家庭生活或朋友交往的其他场合；也可从兴趣、爱好出发，如集邮、踢球、读书等；还可以直接展示“我”的个性，如活泼开朗、细腻温和……总之，人的个性千差万别，要向别人展示充满个性的自我，就必须扣住自己性格中的主要特点，选取几个有代表性的事例做具体叙写。所写的事一定要是亲身经历，而且一定要有真情实感。议论文要注意选取合适的论据来支撑“做好自己”这一中心论点。可以选取一些名人事例，使文章更有说服力，比如爱迪生小时候经常问一些奇怪的问题，被人们嘲笑为“弱智”，却依然坚持自己思考的方向，最终成为“世界发明大王”；俞敏洪高考多次失利后，不顾他人的嘲讽，坚持学习，最终创立了教育品牌新东方；罗琳住在没有暖气的公寓里，靠着社会低保维持生活，却坚持自己的写作，最终完成深受大家喜爱的《哈利波特》。在引用例子的同时，注意用自己的语言概括整理，要写明自己的感悟，避免假大空。 26. 题目：发现 之美 要求： （1）须先将题目补充完整； （2）立意自定，文体自选 （诗歌除外）； （3）不得在文中泄露个人和学校信息； （4）不少于600字，书写工整，字迹清楚。 【答案】例文： 发现亲情之美 印象里，父母总是那么忙忙碌碌，很少一起出去逛街、遛公园。他们之间的感情好像也一般，交流的无非是一些家长里短，时不时还拌两句嘴，因为我的学习，或者生活中的一些琐碎事情。我常常想，这样的生活太平淡了，为什么不能更美好一点呢？像小说或电视剧里那样。不过，暑假里的一幕，却让我有了新的发现。 盛夏的天总是那样蓝盈盈，透着清爽。院子里的花儿开得正盛，透着沁人心脾的味道。我在房间里倚着窗欣赏这并不闷热的午后。由远而近，匆匆忙忙的脚步声打扰了我的闲情逸致。我暗暗地想，是谁呢？接着便听见父亲的声音。哦，是回来取东西的。母亲正在屋里忙活，听到熟悉的声音，抬起了头，便拎着包出门去递给父亲，在接过包之后，父亲又急急出门去，我在窗门边笑着这冒失的父亲。 这时母亲突然叫住将出院子的父亲，走到他面前，嗔怪地说：“你哦，为什么总那么冒失，一个大人了，出门忘带包，连鞋带儿都散了也不知道。”说着，母亲慢慢蹲下身去帮父亲系鞋带。父亲像个做错事的大男孩儿一般不好意思地挠了挠头，抿着嘴笑了一下。温润的风夹着院子里清雅的茉莉花香轻轻拂过，透着仲夏的味道。母亲系好鞋带，缓缓起身，望着父亲，顽皮地笑了一下。父亲笑着摸摸头抬手将母亲鬓角垂落的几缕碎发拨回耳后，映在母亲脸上的是少女般羞涩的笑容，还有脸上淡淡的红晕。茉莉的花香沁人心脾，装点着美好的画面。真希望时间就定格在这一刻，美好就停驻在这一瞬间。这便是幸福的永恒吧，我扬起了明朗的笑容。 许多不经意的时候，美好就如昙花一现般在你的面前华丽绽放，你能做的只有将这份美好静静收藏在心中，直到永远。 【解析】 本题考查半命题作文。 第一，审题立意。“发现 之美”中的关键词为“美”，“美”有“美丽”“美好”的意思，在补题时，可以写实，包括自然万物，如夕阳之美、花草之美、校园之美、某一建筑之美，可以写虚，包括艺术之美、文学之美、生命之美、劳动之美、亲情之美，还可以写挫折之美，拼搏之美。无论写实还是写虚，都要注意选择美丽或美好的事物、情感，在写作时，通过描写、议论或抒情把这种美突出表现出来。写实的注意不要停留在表面，要从事物的美中有所思考，体味美好事物背后隐藏的哲理；写虚的要避免泛泛而谈，要借助具体的事物写出美的感受。其次“发现”一词隐含着“领悟”“察觉”的意思，意味着从描述的事物、现象中有所感悟，从平常的生活小事中体会到美好。虽然没有在题目中出现“我”，但隐含着这种美是我发现和感受到的，文中应以“我”为观察和感受的主体。选择自己最有感触和生活体验的内容，补填题目，并具体抒写自己的情感体验或人生认知、感悟，从而表达积极健康的思想作文。 第二，选材构思。在选材时要从现实生活中发现美的事物、现象，而不要写一些距离生活遥远或道听途说的内容。例如以发现自然万物之美，可以写从从小草身上发现了努力进取之美，在流云身上发现了淡泊从容之美，在传统建筑之上发现了色彩、构造的智慧之美等等；以抽象的精神、感情为例，在陌生人身上发现了互帮互助之美，在中国人身上发现了热情好客之美，在老师身上发现了敬业奉献之美，在父母身上发现了孝亲敬老之美，在运动会上发现了拼搏奋斗之美等等。着重讲述发现美的过程和美在哪里，最后对这种“美”的内涵进行揭示和挖掘。 【9-2023-2024学年云南省大理州祥云县七下期末语文真题】请从下面的题目中任选一题完成写作。 25. 题目： 有人说，生活是一次次的相遇，是一场场的别离。其实在成长的路上，总有些东西一直陪伴着你，支撑着你，给你启迪，给你鼓励；也许是一句贴心的话语，一个理解的眼神；也许是一束温暖的阳光，一棵无名的小草…… 请以“__________一直都在”为题，写一篇文章。 要求： ①若选题目一，请在横线上将题目补充完整。 ②立意自定，文体自选（诗歌除外）； ③不得在文中泄露个人和学校信息。 ④不少于600字，书写工整，字迹清楚。 【答案】例文： 阳光一直都在 我呱呱坠地那年，你二十五岁，风华正茂。妈妈说那时的你就像个毛头小子，经常将我环在你的臂弯，然后伴着我咯咯的笑将我抛上了天。 我还梳着碎碎的童花头那年，你二十九岁，风华正茂。那时候我们会鼻尖对着鼻尖，额头抵着额头，然后让我把小手竖在头上当牛角。你像早晨暖暖的太阳，温暖着我的童年生活。 我可以自己背着书包过马路那年，你三十二岁，健壮依然。你要离开故乡去厦门。你理理妈妈在风中的乱发，又摸摸我的小脑袋。表情平添了严肃：“妞妞，在家一定要乖乖的，不能再胡闹。”我盯着你看了许久，终于勾住你的手指头，微微哽咽地说：“我们拉钩。”再后来，我就将这段光影剪下来，泡在每一杯你爱喝的茶里，然后在阳光艳艳的时光里咽下去。 我可以自己扎着乱乱的马尾学吉他的时候，你三十五岁，韶华不再。我一点一点地察觉到你的嗓音里流出的沧桑。或许你只有在梦里才能穿梭回故乡，梦里没有那里的人情世故，没有你要拼命为我们赚取的未来，有的只是单纯的阳光。 我对着电话拨着吉他，将歌儿唱给你听：“小时候，常坐在父亲肩头。父亲是儿那登天的梯，父亲是儿拉车的牛……”爸爸，你是我的太阳，离我很远，又很近。为了我们家庭的幸福，你更多的是在外品味孤独。 我现在坐在考场上安安静静地想你的时候，你四十岁，终于归家，双鬓添了新愁。当老妈数落我的时候，你竟仍然会习惯性地将我护在你的身后。我将脚轻而浅地移回自己房屋，终于忍不住将头抵在墙上泪流满面。老爸你是否知道，看着你矮矮的个头护在我的面前，我是何等地幸福？又是何等地心酸？ 十几年的光阴从我发丝中穿过，唯一不变的只是你这暖而热的阳光。 老爸，你是我生活中的阳光，有你真好，无论什么时候，你一直都在我身后，都会用你的爱在奔涌的人群中找到我。 【解析】 本题考查半命题作文。 第一，审题立意。这是一道半命题作文，要求以“______一直都在”为题，写一篇不少于500字的文章。应该先将题目补充完整，所填写的词语可以是具体的事物，也可以是抽象 的情感。“一直”都在”是指始终陪伴在你身边的意思，那么我们就要思考，是什么一直都在？为什么一直都在？怎样一直都在？给了我们怎样的影响和启迪？通过材料“也许是一句贴心的话语，一个理解的眼神；也许是一束温暖的阳光，一棵无名的小草”分析，题目中可以填写的词语有“话语”“眼神”“阳光”“小草”等。所补充的词语就是题目的中心语。创作的文章需要立意积极向上，留心观察生活，发现生活中的真、善、美，做到以我笔写我心。 第二，选材构思。这篇文章可以写成记叙文或记叙散文。例如，填写的词语是“爱”，我们就可以这样写：在家庭里始终得到大人呵护、关爱的事情；在学校里多次得到老师、同学无私关爱、帮助的事情，从中体现“爱”一直存在。也可以写议论文，例如上面范文，“你一直都在”，我们就可以论述为什么一直都在，怎样一直都在，给“我”怎样的积极影响。在写法上，最好使用以小见大的写法、细节描写、托物言志、先抑后扬等方法突出主题；在表达方式上，应该以叙述为主，合理运用抒情、议论等表达方式，使文章的主旨得以升华。文章可采用总分总的结构，最后需要升华主题，卒章显志。 26. 每个人能从书里得到的道理和启发都不相同，但相同的是它们对我们人生的支撑。希望在你需要的时候，书中的力量都能给你足够的底气，也希望你愿意将读过的书分享给周围需要的人，共享彼此在书本中获得的力量。 请以“这本书给我的力量”为题写一篇文章。 要求： （1）立意自定，文体自选（诗歌除外）： （2）不得在文中泄露个人和学校信息； （3）不少于600字，书写工整，字迹清楚。 【答案】例文： 这本书给我的力量 在我的世界里，每一本书都有属于它的角色。有些，是扮演悲伤的，让人痛彻心扉；有些，是扮演美好的，最后皆大欢喜；有些，是神秘的，让人捉摸不透……《假如给我三天光明》这本书被誉为“世界文学史上无与伦比的杰作”，这本书让我明白了许多，给了我力量。 读这本书，就像是在跟一个美好的心灵对话，同时让人受益匪浅。从开始读这本书起，我就仿佛走进了海伦·凯勒的人生。 海伦·凯勒从少年时的懵懂无知，到最后的知心，懂事，经历了许多。她的人生串连起来就像一部妙不可言的电影一样，无与伦比。 一个人的人生不一定是十全十美的，就像海伦·凯勒一样，她只拥有了短短19个月的光明，可是，不管怎样，她敢于抬头，“仰望”天空，重新向着充满希望的美好生活进发。 海伦·凯勒的世界是黑暗的，是孤独的，是无依无靠的，但是，黑暗终究抵挡不住她内心的光明，就像乌云永远也遮不住太阳。在经过几番挫败之后，她成长了，她成为了20世纪一个不朽的传奇人物。 海伦·凯勒曾经说过“忘我就是快乐”。所以，她将别人看到的东西当作自己的风景；她将别人听到的声音当作自己的乐曲；她将别人说的话当作自己的语言。因为，海伦·凯勒的心是自由的。 海伦·凯勒能创造这一切的奇迹，全靠一颗不屈不挠的心。海伦接受了命运的挑战，并且勇敢地正视厄运，永不言败，以惊人的毅力面对困境，克服困境，在黑暗中找到光明，最后，又把慈爱的双手伸向了世界。 海伦·凯勒身后默默支持着她的安妮·莎莉文也是令人敬佩的杰出人物。如果没有莎莉文小姐孜孜不倦的教导和培育，何来那样成功的海伦·凯勒？安妮·莎莉文把毕生精力都放在了培养海伦·凯勒上。这样的安妮·莎莉文又何尝不使人敬佩？在海伦·凯勒最无助，最孤独的日子里，安妮·莎莉文成为了海伦世界里不可缺少的一部分，就像，那黑暗，冰冷中的光明，温暖了海伦·凯勒的心。 马克·吐温说过“19世纪有两个奇人，一个是拿破伦，一个是海伦·凯勒。”如今，我读了《假如给我三天光明》这本书后，不得不也这么认为，我感谢这本给了我力量的书！ 【解析】 本题考查全命题作文。 1.审题立意。以“这本书给我的力量”为题，审题可知，“这本书”是写作内容的重点，“给我力量”是作文的主旨，即在文中要表现自己对这本书对自己成长的积极意义和促进作用。从写作导语中可知，“这本书”是本义上的“书”，即某一本具体的书。如，自己人生中的第一本故事书、自己最喜欢的一本名著等。立意方面，要选择你读过的印象最深刻、受启发最大的一本书来写，表现出这本书给你力量的主题。 2.选材构思。本文适合写作记叙文。文章要写清楚是哪本书，这本书给了你什么样的力量，让你明白了人生的某种道理，使你成长；或许使你体会到某种深挚的情感，让你感动。例如，写《小王子》这本书，是它开启了你阅读的大门，引领你走进书籍的殿堂，让你的成长路上不孤单等等。再如，《钢铁是怎样炼成的》这本书，从书中你感受到了保尔顽强和坚定的革命意志，每当你遇到挫折的时候，重读这本书，就可以再次汇聚力量，努力向前。在行文中，一定要交代清楚这本书对你的影响，切忌在行文中过多的引述书中的内容，应侧重于自己从书中得到的感悟与体会。在写作方法上，注意在叙述过程中，可以使用细节描写，通过具体的动作、心理、对话等描写，表达内心的感受。在材料安排上，注意详略得当。 【10-2023-2024学年云南省德宏州七下期末语文真题】请从下面的题目中任选一题完成写作。（40分） 25. 题目： 二三事 要求：（1）请将题目补充完整； （2）立意自定，文体自选（诗歌除外）； （3）不得引用、抄袭本试题卷阅读部分的材料； （4）文中不得出现真实的地名、校名、人名； （5）书写规范、字迹工整，不少于600字。 【答案】例文： 小赵老师二三事 他威风凛凛、高大威猛，有一双大眼睛，却戴了一副遮挡颜值的大眼镜，有一排黄牙破坏了整体颜值。 他就是我们吉他社团的老师，本名赵章宗，虽然名字很老气，但是他上的第一节课让我印象十分深刻。他一出场十分霸气，背着一把电吉他好似电视剧中男主角的出场，散发着主角光环，然后变进来一言不发的摆弄着吉他，红豆大似的汗珠从他的脸上掉落下来。 摆弄好吉他便说了一句：“好了。”我们在下面哈哈大笑，因为他翻了一个白眼：“首先，要学好吉他，就要先认识吉他。”老师一边说一边指着一个金属做的小条条，“这是琴枕。”紧接着，老师又指着类似钢丝的东西，对着我们说：“这是琴弦，又称品丝。”“这是琴桥。”“这是……”介绍完了，该练习了“大家先弹六弦，再弹三弦，再弹二弦，然后继续弹三弦……”讲完了，老师怕我们没弄明白，还特意弹奏了一下，那简直是天籁之音！好听到极致。一不做二不休，赶紧开练。 没过多久，老师便说：“不好意思，我忘记自我介绍了，我呢姓赵，是个会弹吉他的小行家，我现在在青少年宫里当老师，还是乐清好声音的总监制。”老师骄傲得说着，我心里想一来就给我们下马威，我才不上当，哼！ 讲完后，我们大家便让老师弹一曲，我心里暗暗：得想看你搞出什们玩意。老师开始弹了，我一听便知道这是张杰的《逆战》，教室里气氛突然上涨，甚至我感觉我现在就在张杰的演唱会现场。 还有十几分钟就下课了，老师突然说起了自己和汪苏泷的交情，还显摆出和汪苏泷的合照，还答应下次去北京给我们带签名。 后来的几节课，我的态度慢慢转变了，这不仅仅是签名的魅力，更重要的是老师的辛辛教导。 刚开始接触吉他，我感到十分陌生，连怎么握都不知道，老师便挨个教，直到后来我会弹一首首完整的曲目。 老师为了不让我们饿肚子，每节课都提早五分钟下课，然后自己等到值日生值完日才最后一个离开有一次，我值日，我们和老师一起下楼，走到楼下，老师蹦蹦跳跳地像少女的步伐一样。 这就是我们的小赵老师，一个可爱调皮的85后大男孩。 【解析】 本题考查半命题作文的写作能力。 审题立意：关键词是“二三事”和需要补充的内容，“二三事”告诉我们这是一篇叙事类的文章。空白处填写的可以是朋友、知己、陌生人、文化名人、体育明星、演艺明星等，也可以写几个人物，如“我与同桌二三事”，“二三”则规定了写事的数量。所写事件至少是两件。值得注意的是，无论写几件事情，都必须围绕一个主题来写。 构思选材：文体适合写作记叙文或记叙散文。例如，记叙同学之间的二三事。同学们每天在一起学习、活动、玩耍，同学们在一起经历了很多事，只要选好事例，就不愁写不出好作文。注意，所选事例必须具有典型性，避免那些帮助同学复习落下的功课、有病送医院等陈腐的事例。选材时，一定要反复斟酌，切实把握所选材料之间的内在关系。这“二三事”可以共同表现人物的一种典型性格，也可以分别表现人物性格的不同侧面。但不能平均用力，要详略得当，主次分明。“二三事”是典型的写人叙事作文，写作时可以采用“总分总”结构，开头总起，提挈下文；中间分写，事件相对独立；结尾收束，点明题旨。这种写法构思便捷，能紧扣题目，可以运用各种记叙事件和描写人物的方法；可以概括叙述，可以具体详细叙述，可以正面描写，也可侧面描写；可以使用语言、行动、心理、神态等多种描写手法。在写作过程中，注意相关细节必须体现出来，还可以使用环境烘托、侧面描写等手法，使文章的内容，更具有吸引力。写作时，要注意采用以大见小的写法，注重细节描写，通过对平凡小事的记叙，反映人物的典型特征。 26. 题目：我的领路人 要求： （1）立意自定，文体自选（诗歌除外）； （2）不得引用、抄袭本试题卷阅读部分的材料； （3）文中不得出现真实的地名、校名、人名； （4）书写规范、字迹工整，不少于600字。 【答案】例文： 我的领路人 在人生的漫漫长路上，我们总会遇到那个为我们指引方向的领路人。于我而言，我的爷爷就是我的领路人。 爷爷是一个朴实的农民，他的一生都在土地上辛勤耕耘。他那饱经风霜的脸上刻满了岁月的痕迹，一双粗糙的大手仿佛诉说着过去的故事。在我的记忆中，爷爷总是那么和蔼可亲，他的笑容如阳光般温暖，能驱散我心中的阴霾。 小时候，我特别调皮捣蛋，经常惹是生非。有一次，我因为和小伙伴争抢玩具，把对方弄哭了。小伙伴的家长找到我家，向我的父母告状。我吓得躲在房间里不敢出来，心里充满了恐惧和愧疚。这时，爷爷走了进来，他轻轻地坐在我身边，用他那温暖的大手抚摸着我的头，说：“孩子，别怕。做错了事就要勇敢地承认错误，去向小伙伴道歉，以后可不能再这么冲动了。”爷爷的话如同一股清泉，流淌在我的心间，让我那颗不安的心渐渐平静下来。我鼓起勇气，去向小伙伴道了歉，我们又和好如初。从那以后，我学会了勇于承担责任。 爷爷不仅教会了我做人的道理，还在学习上给予了我很多鼓励。我从小就对书本有着浓厚的兴趣，每当我拿着一本新书津津有味地阅读时，爷爷总是会露出欣慰的笑容。他常常对我说：“知识就是力量，只有好好学习，才能有出息。”在爷爷的鼓励下，我努力学习，成绩一直名列前茅。每当我遇到难题想要放弃时，爷爷的话就会在我耳边响起，激励着我勇往直前。 随着年龄的增长，我开始面临更多的挑战和困难。中考前夕，我压力巨大，对自己失去了信心。爷爷看出了我的焦虑，他带我来到了田间地头。望着那一片生机勃勃的庄稼，爷爷说：“孩子，你看这些庄稼，它们要经历风吹雨打、日晒雨淋，才能茁壮成长。人生也是如此，没有谁的道路是一帆风顺的。只要你坚持不懈，就一定能收获成功的果实。”爷爷的话如同一盏明灯，照亮了我前行的道路。在爷爷的鼓励下，我调整心态，积极备考，最终考上了理想的高中。 爷爷，您就是我的领路人。您用您的智慧和爱，为我照亮了人生的道路。在您的引领下，我学会了做人的道理，懂得了努力的意义。我会带着您的期望，勇敢地前行，去追寻属于自己的梦想。 【解析】 本题考查命题作文。 1.审题立意。“我的领路人”这个题目中的关键词是“领路人”。领路人可以是具体的一个人，比如父母、老师、朋友等，也可以是抽象的事物，如一本好书、一种精神等；“我的”强调了领路人与自己的关系，所写的领路人应该对自己的成长产生了重要影响。可以从感恩的角度立意，表达对领路人的感激之情，如感谢老师的悉心教导让自己在学习和人生道路上不断进步；可以从成长的角度立意，讲述领路人如何引导自己克服困难、勇敢前行，从而实现自我成长；可以从榜样的力量立意，突出领路人的优秀品质和行为对自己的激励作用，促使自己向其学习。 2.选材构思。如果领路人是具体的人，可以选择父母在生活中的以身作则，教会你诚实、善良、勇敢等品质；可以选择老师用耐心和智慧启发你的学习兴趣，引导你探索知识的海洋；可以是朋友在你遇到挫折时给予鼓励和支持，陪伴你度过难关。如果领路人是抽象的事物，如一本励志书籍中的主人公的奋斗故事激励你追求梦想；一种坚韧不拔的精神，如长征精神，让你在面对困难时永不放弃；一句名言警句，在你迷茫时为你指明方向等。写作记叙文时，开头可以通过一个场景或回忆引出领路人，设置悬念，吸引读者；中间详细叙述领路人在具体事件中对自己的引导和影响，可以采用细节描写和心理描写来增强感染力；结尾表达对领路人的感激和敬意，升华主题。写作议论文时，开头提出论点，明确领路人的重要性；中间通过举例论证、道理论证等方法，阐述不同类型的领路人对个人成长的积极影响；结尾总结全文，再次强调领路人的价值，并呼吁大家珍惜身边的领路人。 【11-2023-2024学年云南省普洱市七下期末语文真题】写作 题目：有一种生活叫 要求：（1）须将题目补充完整；（2）立意自定，文体自选（诗歌除外）；（3）不得在文中泄露个人和学校信息；（4）不少于600字。书写工整，字迹清楚。 【答案】例文： 有一种生活叫初中生活 有一种生活叫初中生活，她是一首充满青春活力，朝气蓬勃的进行曲。她洋溢着快乐激情，也不乏有烦恼、悲伤。 初中生活的头一曲自然是我们唱的最久的教室进行曲。朗朗的读书声是这首曲子的主旋律。上课老师迎着我们欢快的歌声走进教室，又踏着如释重负的音符离去。课间，一些在课堂上默默无闻，碌碌无为的同学就抓住这个机会好好地发泄一下。有的同学仰天一吼，吼去了课堂上的劳困；有的同学“活动身体”；有的同学想出去走走，打打闹闹，但又怕被任课老师说成不认真预习。初中老师不同于小学老师的地方不仅是知识，还有小学老师不曾习得的《拖堂曲》，虽说这是为了多教给我们一点知识，但却无情地剥夺了我们自由的时间。 初中生活对于我们住校生来说，宿舍生活也是一首令人难忘的曲子。曲中有风趣幽默的舍友，夜夜相伴的爱床，引人发笑的趣事，铁面无私的老师……又怕被任课老师说成不认真预习。初中校园的南面是一座污水处理厂，臭气冲天。而在北边，则是充满新鲜空气的草坪和那干净整洁的女生宿舍。一南一北，真可谓是两重天地。每晚，我们宿舍的五个人都会举行一次或大或小的卧谈会。会议的大小自然是取决于我的忍耐程度。说是会议，其实就是聊天。但“常在河边走，哪能不湿鞋”，卧谈会很有可能会在老师的呵斥中结束，后果总自然不可设想。 操场上也时常飘动着我们青春活力的曲子。看，那个以不亚于刘翔冲刺速度冲向终点的“长麻杆”正是我们的体育课代表。他以腿长速度快的优势力压群雄，夺得桂冠。紧随其后的同学一脸的疲惫与无奈——谁让他硬件好！ 初中校园里处处洋溢青春的乐曲，处处上演着引人注目的趣事。但光阴似箭，岁月如歌，转眼间初中生活只剩两个月，让我们珍惜这段美好的初中时光吧！ 有一种生活叫初中生活。 【解析】 本题考查半命题作文。 审题立意：这一半命题作文，关键在于补充一个合适的词语或短语，使题目完整且有话可说。“生活”是题目的核心词，意味着文章要围绕生活方式、生活态度或生活体验来展开；“有一种”暗示了这种生活是特定、独特或具有某种代表性的，因而值得一写，所填内容应具有广泛存在性的特点。可以从正面立意，如“有一种生活叫幸福”、“有一种生活叫拼搏”等，展现积极向上的生活态度。 也可以从反面或对比的角度立意，如“有一种生活叫孤独”、“有一种生活叫慢节奏”，探讨不同生活方式的利弊。 还可以结合时代特色，如“有一种生活叫数字生活”、“有一种生活叫环保”，反映现代生活的时代变化。 选材构思：习作时应从生活中亲身经历或亲眼见证的生活片段选材，使文章真实可信，写出真情实感。若习作记叙文，可以写“有一种生活叫幸福”，通过叙写陪伴家人外出有玩的一天，抓住生活细节，叙写平淡而又满足的家庭幸福，表现亲情的主题；也可以写“有一种生活叫追梦”，通过叙写自己在学习、舞蹈、乐器、体育等任一角度的逐梦之旅，表现坚持与努力是实现梦想的致胜法宝这一主题。若习作议论文，可以写“有一种生活叫宁静”，从宁静以修身、宁静以观心及宁静以处世三个分论点展开论述；还可以写“有一种生活叫责任”，通过举司马迁承担历史责任著《史记》、林则徐承担民族责任虎门销烟及现代医护人员、消防员等群体承担责任的事例，论证承担责任是生活的本质这一论点。无论习作哪种文体，都应注意在开头或结尾适当点题，深化文章主旨。 【11-2023-2024学年云南省普洱市七下期末语文真题】题目：我认为这是一种爱 要求： （1）立意自定，文体自选（诗歌除外）； （2）不得在文中泄露个人和学校信息； （3）不少于600字。书写工整，字迹清楚。 【答案】例文： 我认为这是一种爱 在生活的长河中，爱以各种姿态悄然流淌，有些爱热烈张扬，而有些爱，却如隐匿在岁月深处的微光，不易察觉，却有着震撼人心的力量。在我心中，爷爷的沉默坚守，便是这样一种深沉的爱。 小时候，父母常年在外打工，我便与爷爷生活在那个宁静的小村庄。爷爷是个沉默寡言的人，每日天未亮便扛着锄头走向田间，直到夕阳西下才拖着疲惫的身躯归来。他总是默默劳作，很少有时间陪我玩耍，也很少说些亲昵的话语，在我的印象里，他似乎对土地的热爱远超过对我。 记得有一年冬天，大雪纷飞，整个村庄银装素裹。我突发奇想，想要去村外的小河边看结冰的河面。当我偷偷溜出家门，在河边玩得正开心时，一不小心掉进了冰窟窿里。刺骨的寒冷瞬间将我包围，我拼命挣扎，大声呼救。就在我感到绝望之时，一个熟悉的身影快速向我奔来。是爷爷！他毫不犹豫地跳进冰水中，将我紧紧地抱在怀里。那一刻，我感受到他那被冰水冻得瑟瑟发抖的身体，也听到了他急促的心跳声。 回到家后，爷爷并没有责备我，只是默默地为我换上干净的衣服，生起温暖的炉火。他坐在一旁，看着我，眼神里满是担忧与后怕。那一刻，我突然明白，爷爷的爱从未缺席，只是他用自己的方式默默守护着我。他每日在田间辛勤劳作，是为了给我创造更好的生活条件；他的沉默寡言，是因为他将所有的爱都倾注在了那些无声的行动中。 随着我渐渐长大，要到城里上学，不得不离开爷爷。临行前，爷爷依旧没有说太多话，只是默默地帮我收拾行李，将一叠皱巴巴的零钱塞到我的手里，叮嘱我要好好学习，照顾好自己。车子启动的那一刻，我透过车窗看到爷爷站在村口，身影显得那么孤独和苍老。他不停地向我挥手，眼神里满是不舍和牵挂。 如今，每当我遇到困难和挫折，脑海中总会浮现出爷爷那默默劳作的身影和担忧的眼神。我知道，无论相隔多远，爷爷的爱始终陪伴着我。他的沉默坚守，是一种无声却又深沉的爱，如同那广袤的土地，默默孕育着希望，给予我无尽的力量和温暖。在这纷繁复杂的世界里，这份爱，是我心中最珍贵的宝藏，照亮我前行的道路，让我勇敢地面对生活的风风雨雨。 【解析】 本题考查命题作文。 1.审题立意。“我认为”表明文章要从自身的认知、感受和思考出发，突出主观性，讲述的内容必须是基于自己的观点和判断。“这是一种爱”则明确了核心主题，需要在文中阐述清楚“这”所指代的具体行为、现象或情感等，并论证为什么它在自己心中被认定为是一种爱，重点在于对“爱”的独特理解与诠释。从情感方向立意，可以从亲情、友情、师生情等常见情感角度立意。比如，写父母看似严厉的要求，实则是对自己成长的关切，是一种深沉的爱；或者朋友在自己犯错时的直言不讳，是出于对友谊的珍视，也是一种爱。通过这些立意，展现情感中蕴含的爱的力量。从社会视角立意，从社会层面出发，如陌生人的一次善意援手、志愿者无私的奉献，体现出人间大爱的主题，挖掘社会中温暖人心的爱，引发对社会正能量和人性美好的思考。 2.选材构思。从家庭生活素材，选取家庭中典型的事例，像小时候学骑自行车，父母放手让自己尝试，摔倒了也不立刻扶起，而是鼓励自己站起来继续。这看似狠心的行为背后，是父母希望孩子学会独立和坚强，是一种独特的爱。从校园生活素材，比如老师为了让学生掌握知识，利用课余时间耐心辅导成绩落后的同学；同学之间互相分享学习资料、共同攻克难题，这些素材都能体现校园生活中的友爱与关怀。从社会见闻素材，目睹过暴雨天交警坚守岗位指挥交通，保障市民出行安全；疫情期间医护人员不顾个人安危奋战在抗疫一线，这些社会现象都是大爱的体现，可作为写作素材。可写作记叙文，采用顺叙的方式，开篇引出“我认为这是一种爱”的观点，接着详细叙述具体事件，按照事情发展的先后顺序，描绘人物的语言、动作、神态等细节，展现“爱”的表现。结尾部分通过抒情或议论，再次强调自己对这种爱的深刻感悟，升华主题。可写作议论文，开头提出中心论点，即明确指出自己认为的某种行为是一种爱，并阐述原因。中间部分设置几个分论点，分别从不同角度举例论证，如从亲情、友情、社会现象等方面进行论述，每个分论点后结合具体事例分析。结尾总结全文，强化论点，呼吁大家珍惜和传递这种爱。 【12-2023-2024学年云南省曲靖市民族中学七下期末语文真题】请从下面的题目中任选一题完成写作。 25. 题目：家乡的变迁 要求： （1）不少于600字。书写工整，字迹清楚； （2）立意自定，文体自选（诗歌除外）； （3）不得在文中泄露个人和学校信息。 【答案】例文： 家乡的变迁 老槐树的年轮又添了五道刻痕，我蹲在青石板路上数着蚂蚁搬家的队伍。风掠过褪色的春联，把记忆的碎片吹得纷纷扬扬。 十年前的清晨总被公鸡啼鸣唤醒。奶奶踩着露水去菜园，竹篮里躺着沾着白霜的菠菜。我们在土墙上用粉笔画太阳，隔壁阿婆的缝纫机“嗒嗒”响着，把时光缝进补丁摞补丁的围裙。最开心的是雨季，屋檐下挂着水晶帘子，我们光着脚丫踩水洼，看泥鳅在浑浊的水沟里翻跟头。 推土机的轰鸣碾碎了最后的宁静。青砖黛瓦的老屋像积木般轰然倒塌，扬起的尘土遮天蔽日。我攥着从废墟里扒出的瓷片，那上面的青花还沾着外婆腌菜的盐粒。新建的商品房像雨后春笋般拔地而起，玻璃幕墙映着苍白的天空，曾经捉迷藏的竹林变成了停车场，水泥地吞噬了所有虫鸣。 忽然有一天，穿白衬衫的年轻人背着画板来了。他画下歪脖子老槐树，画下晾衣绳上随风飘舞的红绸带。当推土机再次轰鸣时，人群中爆发出抗议的声浪。我们用纸箱做标语，用粉笔在墙上写“留下月光”。奇迹般地，老槐树保住了，旁边竖起了“历史文化街区”的石碑。 如今的青石板路重新泛着油亮的光。咖啡馆的落地窗外，穿汉服的姑娘与西装革履的白领擦肩而过。老墙根下，阿婆们仍在纳鞋底，针脚里藏着新花样。我在翻新的祠堂里发现了泛黄的族谱，指尖抚过祖先的名字，忽然听见檐角风铃与远处施工塔吊的金属碰撞声交织成奇妙的二重奏。 暮色中，老槐树的影子铺在柏油路上。广场舞的音乐震耳欲聋，却惊起一群归巢的麻雀。我摸着树皮上的新刻痕，突然明白：变迁不是毁灭，而是年轮与钢筋的对话，是旧时光在新土壤里生根发芽。 【解析】 本题考查命题作文。 第一、审题立意。“家乡的变迁”这一命题的核心在于“变迁”，即事物的变化转移。审题时需把握三个维度：时间跨度（过去、现在、未来）、空间范围（地理环境、人文景观）、情感指向（怀旧反思、发展认同）。从立意层面可展开多向思考：1. 物质层面：聚焦建筑形态、交通设施、公共服务等具象变化，如青瓦白墙变为高楼大厦，泥泞小路升级为柏油马路，反映时代发展的物质印记。2. 精神层面：关注文化传承、生活方式、人际关系的蜕变，如传统节日仪式感的淡化，数字化社交对邻里关系的影响，体现社会转型期的文化阵痛。3. 辩证视角：既肯定发展带来的便利（医疗教育资源提升），又反思现代化进程中的代价（自然景观消失、传统文化断层），展现理性思考。 第二、选材构思。本题适合采用“时空交织”的记叙文结构，建议选取具有象征意义的典型意象串联全文：1. 具象载体：老槐树、青石板路、碾盘等传统物象，可作为贯穿线索。例如以老槐树为视角，见证三代人生活场景的变迁。2. 人物群像：通过祖父（农耕时代）、父亲（改革开放）、“我”（数字时代）的代际对比，展现不同时代的生存状态。3. 细节聚焦：选取具有时代特征的物品进行对比，如祖父的搪瓷缸与“我”的智能保温杯，父亲的机械手表与母亲的智能手环，形成强烈的视觉反差。建议以下结构：开头：以现代视角描绘家乡现状（如无人机航拍画面），设置悬念。中间：通过三件典型物品（老照片、粮票、书信）的回忆，穿插具体生活场景。结尾：回归现实，在老房子拆迁现场发现祖父埋藏的时间胶囊，引发对“变与不变”的思考注意事项：1. 避免罗列数据式的变迁展示，应通过具体事件折射时代洪流；2. 慎用“翻天覆地”“日新月异”等抽象词汇，改用“母亲找不到当年的菜市场”等生活化细节；3. 可加入方言、民谣等地域元素增强辨识度，如在拆迁场景中穿插老邻居用方言唱的童谣。 26. 题目： 的魅力 要求： （1） 若选题目二，须将题目补充完整； （2） 立意自定，文体自选 （诗歌除外） ； （3） 不得在文中泄露个人和学校信息； （4） 不少于 600字。书写工整，字迹清楚。 【答案】例文： 汉字的魅力 汉字，作为中华文化的璀璨明珠，承载着数千年的历史与智慧，散发着独特而迷人的魅力。 从结构上看，汉字犹如一幅幅精妙的图画。象形字生动形象，“日”字就像一个圆圆的太阳，散发着光芒；“月”字宛如弯弯的月牙，高悬于夜空。会意字则蕴含着古人的奇思妙想，“休”字，一个人靠在大树旁，仿佛在诉说着劳作后的休憩；“森”字，众多树木聚集在一起，让人联想到茂密的森林。形声字更是巧妙，形旁表意，声旁表音，如“河”字，左边的“氵”表示与水有关，右边的“可”提示读音。这些独特的结构，使得汉字兼具实用与美感。 汉字的读音也别有一番韵味。平声的平稳、上声的婉转、去声的有力、入声的短促，组合在一起，就像一首优美的乐章。朗读古诗词时，这种音韵之美体现得淋漓尽致。“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”，平仄交替，读起来朗朗上口，让人仿佛置身于生机勃勃的春日画卷之中。不同地区的方言，也赋予了汉字多样的读音，增添了汉字的丰富性。 汉字的魅力还体现在它所蕴含的文化内涵上。每一个汉字都像是一个文化的密码，等待我们去解读。“孝”字，体现了中华民族尊老敬老的传统美德；“和”字，传达着和谐、和睦的美好理念。汉字记录了历史的变迁、文化的传承，从甲骨文到金文，从篆书到隶书、楷书，它见证了中华文明的发展历程。 在当今时代，汉字依然充满活力。它不仅是我们日常交流的工具，更是连接全球华人的精神纽带。随着中国文化在世界范围内的传播，越来越多的外国人开始学习汉字，感受汉字的魅力。 汉字，这一古老而神奇的文字，以其独特的结构、美妙的读音和深厚的文化内涵，绽放着永恒的魅力，照亮着我们前行的道路，成为中华民族引以为傲的瑰宝。 【解析】 本题考查半命题作文写作。 一、审题立意。 “____的魅力”这个半命题作文，“魅力”是核心词，意味着要展现所填事物独特的吸引力，这种吸引力可以是外在的，更应挖掘内在深层次的缘由。比如若填“自然的魅力”，不能仅描绘自然风光美，还要阐述自然如何触动心灵、启迪智慧等。​立意需积极向上，通过对事物魅力的展现，传递情感、道理或引发思考。如写“阅读的魅力”，可立意阅读能开阔视野、丰富精神世界，让人在知识海洋中不断成长，实现自我提升。​ 二、选材构思。本题可从以下几方面选材：（1）人物类：可以选择名人，如“苏轼的魅力”，通过其诗词作品、豁达的人生态度，展现他在文学与精神层面的独特魅力；也可以是身边普通人，像“老师的魅力”，从老师的教学方法、对学生的关怀等方面选材。​（2）文化艺术类：例如“书法的魅力”，从书法的笔法、结构、章法，以及书法作品背后蕴含的文化底蕴入手；“戏剧的魅力”，可选取戏剧的服饰、唱腔、剧情等方面来展现其独特之处。​（3）自然现象或事物类：写“星空的魅力”，以仰望星空时的遐想、对宇宙奥秘的探索欲望为素材；“花朵的魅力”，从花朵的色彩、形态、香气，以及它们在不同文化中的象征意义等角度选材。​（4）兴趣爱好类：如“篮球的魅力”，围绕篮球比赛中的团队协作、个人拼搏，以及胜利后的喜悦、失败后的反思等方面来写；“摄影的魅力”，以拍摄过程中捕捉美好瞬间、记录生活点滴为素材。​ 文章构思：开头：采用开门见山式，直接点明所写事物的魅力，如“音乐，有着一种无法抗拒的魅力，它能直击心灵深处”；也可运用悬念式，通过描述一种现象引发读者好奇，再引出主题，如“在寂静的午后，总有一群人沉浸在一方小小的棋盘前，究竟是什么有着这般魅力，让他们如此着迷？没错，就是围棋”。​中间：分几个方面详细阐述事物的魅力。如写“旅行的魅力”，可从旅行能领略不同地域风光、体验多元文化、在旅途中实现自我成长这三个方面，每个方面列举具体事例展开。​结尾：总结全文，再次强调事物的魅力，升华主题。如“绘画的魅力，不仅在于笔下的色彩与线条，更在于它让我们学会用独特视角去发现世界，它将一直伴随我们，在艺术的道路上不断前行”。 【13-2023-2024学年云南省曲靖市七下期末语文真题】请从下面的题目中任选一题完成写作。（40分） 25. 题目：我的一天 要求： （1）立意自定，文体自选（诗歌除外）；（2）不得在文中泄露个人和学校信息；（3）不少于600字。书写工整，字迹清楚。 【答案】例文： 我的一天 爸爸出差了，而妈妈又因患肺炎住院，晚上，我一个人在屋里睡觉，睡觉前，爷爷奶奶就跟我说：“明天早晨我们要去买菜，你醒了，自己收拾一下，到外面买早餐吃吧”。我爽快的答应了。 晚上睡得很香，早上睁眼瞥了一眼表，8点55分，醒得还算挺早，我习惯地抱着毛巾被在床上打了一个滚，“爷爷、爷爷”，“怎么没动静”，忽然我想起今天家里没人，连忙做起来，穿上衣服，洗了洗脸，又梳好头，在镜子面前做了一个鬼脸，拿上作业本和5元钱（爸爸出差前给我留了一些“生活费”，以备我解馋时用）准备去霖霖家写作业。锁上门，我又推了两下，确认门已锁好了，我这才放心地下了楼。 到了霖霖家，她见到我惊呼“啊，有人刚从洞里爬出来啦！”我刮了一下她的鼻子，说道：“赶紧和我去买早餐吧！” 我们连跑带跳地买了外卖，享受了一顿“美食”，然后回到她家写作业，中午了，我收拾好作业就回家了。 到家时爷爷奶奶已经笑眯眯地等着我来吃饭了，“早晨一个人怎么样？怕不怕？”“爷爷、奶奶你们放心吧，我已经长大了。” 午饭后，霖霖又匆忙地来找我，手里还拿着一张海报，原来上面有一条花4元就能买到的裙子，我们两个商量好准备明天一起去超市买。一下午我们都在写作业，累了就躺在我的大床上休息，做游戏……时间过得真快，吃晚饭的时间到了，我们只好暂时分手了。 晚餐过后，我看了一会电视，奶奶已经把洗澡水准备好了，“天添，我给你洗澡吧，”我连忙说：“奶奶我自己能洗澡，你不用管了。” 洗完澡，我美美地躺在床上，看着夜空慢慢地睡着了。 【解析】 本题考查命题作文。 （1）审题立意。“我的”指自己的，表明这篇文章应该是以第一人称作为叙述视角；“一天”给出了这篇文章写作的时间范围。文章的切入点可以是开心的一天，难过的一天，伤心的一天等等，总之这一天一定要有其特殊的意义。再比如：生日、纪念日等等，都是可以的；亦或者是平平常常的一天，给我们感受最深的地方。也可以写成想象作文，如20年后的一天，这个角度笔者认为想到的人并不多，所以往往能够写出深意，写出与众不同。立意上，应表达对真善美的追求和积极向上的人生态度。易写成记叙文。 （2）选材构思。在选材上，我们要选取能够体现自己真实情感的相关材料。比如入学的第一天，在这个过程中给我们留下了深刻印象的那个人，亦或者是那件事；再比如全班某次一起外出活动的情景；再比如自己一人在家，如何充实的度过漫长一天的经历。“一天”强调的是一整天，而不能单单的只写某一个时间段。我们可以以时间为序，从早上落笔，至晚上收束，通过详略来突出某一个时间段，但必须要对其他的时间段有所阐述，才不至于跑题。如果选择一件事来写“我的一天”，则要写出事件的起因、经过、结果，把表现主题的那部分材料运用描写方法进行详写，其他的部分则简要记叙，交代清楚就行。如果选择多件事来写“我的一天”，最好运用一线串珠、镜头剪接的构思方式来写。写作过程中，还可以运用环境渲染、对比衬托、欲扬先抑等表现手法，突出主题。 26. 题目：________的那一刻 要求： （1）须将题目补充完整； （2）立意自定，文体自选（诗歌除外）； （3）不得在文中泄露个人和学校信息； （4）不少于600字。书写工整，字迹清楚。 【答案】例文： 温暖的那一刻 记得那是我上一年级时的一个早上，外面下起了阵阵细雨，妈妈冒着雨送我到学校门口时，雨渐渐小了，我一见，连忙脱下身上的雨披，放到妈妈的车里，准备跑向校园。 妈妈却一把抓住我的胳膊，拿着我脱下来的雨披，用几乎将近哀求的口吻对我说：“孩子，求求你，把这雨披带上吧，中午万一雨下大了，怎么办？”可我不听，硬把雨披塞回妈妈手里，头也不回的便跑进了学校，也不管妈妈在后面叫我。 到了中午，天果然如妈妈说的一样下起了大雨，而且雨势越来越大，其他同学都带了雨披，眼看就要放学了，雨还没停。我心想：唉，真该死，要是早上听妈妈的话，现在也不用淋雨了，这下可好，肯定要被淋成落汤鸡了！ 放学后，在校外的人海里，我一眼就看到了妈妈，只见她站在人群最显眼的地方，一只手撑着伞，一只手不停地向我挥动着，脸上依旧是灿烂的笑容。我们的队伍到了指定地点后，我就飞快地奔向妈妈，和妈妈共同撑着一把伞，走到了电瓶车边，才发现妈妈的车娄里没有带雨披，我发愁地问妈妈：“妈妈，伞只有一把，我们两个人怎么打呢？”妈妈微笑着对我说：“你打伞，我坐在前面骑快一点，不就行了吗！”看我还想说些什么，妈妈连忙打住我，让我快点上车。 我坐在车后撑着伞，两只手用力的把伞偏向妈妈头部，无奈雨太大，根本挡不住妈妈，看着密集的雨点打在妈妈的身上，越来越多，越来越多。到了家里，我的身上没怎么湿，可妈妈却成了“落汤鸡”。但她不顾自己，急急忙忙地先帮我洗了热水澡，然后自己才换了身上的湿衣服。当天晚上，妈妈就发热了。我看着妈妈因发热而烧的红彤彤的脸庞，心疼极了，后悔的眼泪吧嗒吧嗒流了下来。妈妈见了，她有气无力的安慰我说：“别伤心了，妈妈身体棒着呢，过两天就好了。” 我听了妈妈的话，鼻子一酸再也忍不住了，一头扑进妈妈的怀里，依偎在妈妈的胸前，感到一阵幸福和温暖…… 【解析】 本题考查半命题作文。 第一，审题立意：题目中的关键字“那一刻”，非常短暂的一个瞬间，但这个瞬间对自己来说，却是印象深刻的，难以忘记的。横线上线填入的词语，应该是在短时内发生的，令自己难忘的某一个细节、场面或者事件。“那一刻”的感受，可以是惊喜、兴奋、有趣、温暖、幸福，也可能是惭愧、尴尬、嫉妒、悲伤、甚至是难堪。所以，本文不仅要叙事，还要写出“那一刻”发生的事情对“我”的触动和改变，细致地描摹出内心的真实感受，甚至写出“那一刻”对自己心灵所具有的持久影响力。本文适合写作记叙文。 第二，选材构思：如写《温暖的那一刻》， 可以写初冬飘的清晨，重点描绘我坐在父亲电动车上，去上学途中的过程和感触；可以写体育课上我摔伤，老师给我清洗伤口、粘创可贴的那一刻，表现出老师给与我的温暖；可以写母亲给我做早餐的场景，看到母亲佝偻的身体，微汗的面庞以及吃到嘴的热腾腾的手擀面，让我感到温暖……写作的时候，可以使用细节描写和对比烘托等写法，使文章内容具体、形象。 【14-2023-2024学年云南省玉溪市峨山彝族自治县七下期末语文真题】请从下面的题目中任选一题完成写作。（40分） 25. 题目：青春的眼泪 要求：（1）立意自定，文体自选 （诗歌除外）；（2）不得在文中泄露个人和学校信息；（3）不少于600字。书写工整，字迹清楚。 【答案】例文： 青春的眼泪 在青春的画卷上，每一滴眼泪都是独一无二的墨点，它们或深或浅，或明或暗，共同勾勒出一幅幅关于成长、梦想与情感的动人画面。青春的眼泪，是成长的见证，是心灵的洗礼，更是生命中不可或缺的一部分。 记得那是个初夏的傍晚，夕阳的余晖洒在操场上，金色的光芒与同学们的身影交织在一起，构成了一幅温馨而又略带离愁的画面。那是我即将告别小学生活的日子，心中充满了对未来的憧憬与对过去的不舍。毕业典礼上，当熟悉的校歌响起，泪水不由自主地滑落脸颊。这泪水，是对六年同窗情谊的深深眷恋，是对那段无忧无虑时光的无限怀念。它告诉我，青春不仅仅是欢笑与梦想，还有离别与成长。 青春的眼泪，也是追梦路上的风雨兼程。记得为了准备一场重要的比赛，我夜以继日地练习，汗水与泪水交织在一起，模糊了视线，却坚定了我前行的脚步。当最终站在领奖台上, 手捧奖杯的那一刻，泪水再次夺眶而出。这泪水，是成功的喜悦，是努力的回报，更是对自我超越的肯定。它让我明白，青春就是一场勇敢的追梦之旅，即使路途遥远且充满未知，也要坚持不懈，勇往直前。 当然，青春的眼泪中也不乏失败的苦涩。那次，我满怀信心地参加了学校的演讲比赛，却因为紧张而发挥失常，最终名落孙山。那一刻，泪水如断了线的珠子般落下，心中充满了自责与懊悔。但正是这次失败，让我学会了反思与成长，懂得了如何在挫折中汲取力量，重新站起来。青春的眼泪，让我更加坚韧不拔，更加珍惜每一次尝试与努力的机会。 青春的眼泪，是情感的流露，是成长的印记。它们或因喜悦而流，或因悲伤而淌，但无论何种原因，都是青春最真实的写照。让我们珍惜这些泪水，因为它们见证了我们的成长，记录了我们的青春岁月。在未来的日子里，无论遇到多少困难与挑战，只要我们保持一颗勇敢而坚韧的心，青春的眼泪就会化作前进的动力，引领我们走向更加辉煌的明天。 【解析】 本题考查命题作文。 1.审题立意。 《青春的眼泪》这个作文题目，蕴含着丰富的情感色彩与深刻的成长寓意，要求考生从青春的独特视角出发，探讨泪水背后的故事与意义。首先，应明确“青春”是文章的背景与主体，“眼泪”则是情感表达的载体。青春是人生中充满变数与挑战的阶段，也是情感最为丰富、细腻的时期。泪水，可能因梦想受挫而流，因友情、爱情的得失而淌，也可能因成长的阵痛与感悟而滴落。因此，立意可围绕“青春成长中的情感体验与自我认知”展开，探讨泪水如何成为青春路上不可或缺的洗礼，如何让我们学会坚强、感恩与珍惜。 2.选材构思。 选材上，可以选取个人或他人青春时期的一个或多个具体事件作为切入点，如一次比赛失败后的独自哭泣、与朋友误会解开后的相拥而泣、面对亲人离世时的无声泪流等。通过细腻的描写，展现泪水背后的心理变化与情感波动，以及这些经历如何促进了个人的成长与蜕变。构思上，可采用倒叙、插叙等手法，增加文章的层次感与吸引力；同时，注重情感的真挚表达与思想的深刻挖掘，让读者在共鸣中感受到青春的独特魅力与价值。 26. 题目：原来我也 要求：（1）请在横线上将题目补充完整；（2）立意自定，文体自选 （诗歌除外）；（3）不得在文中泄露个人和学校信息；（4）不少于600字。书写工整，字迹清楚。 【答案】例文： 原来我也优秀 中巴车开得飞快。 我抬起头向窗外看去，窗外阳光明媚，光线透过枝叶的间隙洒落在大地上。哎，真是可惜了今天这个好天气。 “好了，游客们，泰山马上就到了，请大家收拾好自己的随身物品，从……”导游的声音传来，我拽下耳机，仰望着泰山高耸入云的山巅，只感到两腿发软。 “妈，我能不能不爬呀……”妈妈闻言瞪了我一眼：“你都十五了，都是大孩子了，怎么胆子还那么小呢？”说着摇摇头，一副恨铁不成钢的表情。 我从小就恐高，只要站在高处就会腿脚发软，双手冰凉。上次去上海旅游，我们做透明的观光电梯上楼，我全程紧闭双眼，死死拉住我妈的手不放，冒出了一身冷汗。唉，自从这事过后，我爸妈总想找机会帮我改掉这个毛病。这不，“逼”我来泰山也是他们俩的“馊主意”。想到这里，我轻轻地叹了一口气。 “来，泰山37团的游客们，我们开始登……”导游的声音混杂着四周的喧闹人声，在我耳旁嗡嗡作响。算了，爬吧。我硬着头皮踏上了坚硬的石阶。 “我，我真的不行了。”每走一步，每登上一级石阶，我都可以感受到自己的心脏在“扑通扑通”狂跳个不停，转身看看，更是头晕得不行。“再坚持一下，马上就到了。”妈妈在我身后催促道。“孔子不是说过‘登泰山而小天下’吗？咱们好不容易来趟泰山，怎么着也得爬到山顶吧！” 此时，光柔和地洒下来，在我身后投下长长的影子。“光打在你身后，墙上便有了巨大的身影。有些时候，信念会带给你比能力更强大的力量。”我抬起头，心中多了几分坚定。 不知时间过了多久，写有“玉皇顶”的指示牌赫然在目。天空湛蓝，青松如盖，山风吹拂，豁然开朗。 站在玉皇顶，太阳已西斜了。流水撞击石壁发出悦耳的声音，溅起的水花夹杂在凉爽的夏风里，带来些许凉意。没想到，我这么胆小怯弱的人竟也可以登上泰山！原来，我也很勇敢。 【解析】 本题考查半命题作文。 第一，审题立意：这个题目可以补写的内容是很宽泛的，但是一般要从积极方面补写，如“棒”“优秀”“能干”“坚强”“幸福”等。审题时还要注意“原来”表示发现真实情况；“也”可理解为“同样”。这两个副词隐含的意思为：过去我不曾发现自己拥有，因而羡慕着别人或在经历了具体事情后突然发现自己同样拥有。“我”是人称上的限定，必须用第一人称；同时限制了所叙事件属于个体行为而不等同于群体性的“我们”。本文适合写作记叙文。 第二，选材构思： 可以写“原来，我也幸福”。 可以写“我”以前不理解父母对自己的唠叨，但随着年龄的增长，自己逐渐懂事了，理解了父母的一片苦心一原来，享受唠叨是一种幸福；可以写“原来，我也注重亲情”。通过自已对残疾母亲的照顾，进而揭示母女深情并从中获得幸福；可以写“原来，我也很幸福”，可详写“我”登山的过程，略写登山的起因和下山的过程，详略得当，充分表现了“我”征服天都峰的勇气和面对困难时的勇敢。写作的时候，注意使用细节描写或对比衬托的写法，才能丰富作文的内容。 【15-2023-2024学年云南省昭通市七下期末语文真题】请从以下题目中任选一个作文。 “孝”是中华民族的传统美德。作为子女的我们，要充满感恩之心，孝敬父母。如果更进一步，“老吾老以及人之老”，将孝敬双亲的心，扩展到敬爱所有的长辈。感受亲情，尊敬长者，从现在开始吧！ 题目一：今天，我为爸爸做顿饭 题目二： ，我想对您说 要求：（1）若选题目二，请选择一位长辈在横线上将题目补充完整；（2）立意自定，文体自选（诗歌除外）；（3）不得引用、抄袭本试题卷阅读部分的材料；（4）不得在文中泄露个人和学校信息；（5）书写工整，字迹清楚，不少于500字。 【答案】 例文一： 今天，我为爸爸做顿饭 一直以来，都是爸爸为我做饭，那一道道美味可口的菜肴，饱含着他对我深深的爱。今天，我决定为爸爸做一顿饭，用实际行动来表达我对他的感激与爱。 清晨，阳光透过窗户洒在脸上，我从睡梦中醒来，满心期待着今天的“特别行动”。我轻手轻脚地走进厨房，开始为这顿特别的午餐做准备。 打开冰箱，里面的食材琳琅满目，我思索着爸爸平日里喜欢的口味，决定做一道红烧肉、一份清炒时蔬和西红柿鸡蛋汤。首先处理红烧肉的食材，五花肉在案板上显得格外诱人。我学着爸爸的样子，小心翼翼地把肉切成均匀的方块，然后冷水下锅，加入料酒和姜片，待水沸腾后撇去浮沫，将肉捞出沥干。 接下来是炒糖色，这可是个技术活。我紧张地盯着锅里的冰糖，随着温度升高，冰糖慢慢融化，变成了诱人的焦糖色。我赶紧把五花肉倒入锅中，翻炒上色，看着肉块逐渐变得色泽红亮，我的心中充满了成就感。接着加入葱姜蒜、八角、桂皮等香料炒香，再加入生抽、老抽、料酒和适量的清水，盖上锅盖，小火慢炖。 趁着炖肉的时间，我开始准备蔬菜。将青菜洗净切段，在锅中倒入少许油，放入蒜末爆香，然后迅速放入青菜，快速翻炒，加盐调味，一份清炒时蔬很快就出锅了。 西红柿鸡蛋汤相对简单，将西红柿洗净切块，鸡蛋打散备用。锅中倒油，放入西红柿块炒出汁，加入清水煮开，倒入鸡蛋液，搅拌均匀，加盐和鸡精调味，最后撒上葱花，一道美味的西红柿鸡蛋汤就完成了。 此时，红烧肉也炖得差不多了，大火收汁，汤汁变得浓稠，红烧肉变得油亮诱人。我把饭菜一一端上餐桌，摆好碗筷，等待爸爸下班回家。“咔嚓”，门开了，爸爸带着一身的疲惫走进家门。当他看到餐桌上丰盛的饭菜时，眼中满是惊喜和感动。“这都是你做的？”爸爸不敢置信地问道。我笑着点点头，拉着爸爸坐下，“爸爸，您辛苦了，快尝尝我的手艺。”爸爸夹起一块红烧肉放入口中，细细咀嚼，脸上露出满足的笑容，“好吃，真的好吃！”听到爸爸的称赞，我的心里像吃了蜜一样甜。 这顿简单的午餐，充满了浓浓的亲情。我知道，我为爸爸做的不仅仅是一顿饭，更是一份深深的爱和感激。我会更加努力，用更多的行动来回报爸爸的养育之恩。 例文二： 奶奶，我想对您说 亲爱的奶奶，有些话藏在我心里很久了，一直想对您说。从我记事起，您就一直陪伴在我身边。您那温暖的笑容，慈祥的目光，如同春日的阳光，温暖着我的心田。 小时候，我总是喜欢依偎在您的怀里，听您讲那些古老而又美好的故事。您的声音是那么温柔，仿佛有一种神奇的魔力，能让我瞬间安静下来。那些故事里，有善良的仙女，有勇敢的骑士，还有充满智慧的老人。它们不仅丰富了我的童年，更在我幼小的心灵里种下了真善美的种子。 还记得那次我生病，高烧不退，您一夜未眠，守在我的床边，不停地用湿毛巾为我擦拭额头，给我喂药、喂水。您那焦虑的眼神，让我明白了什么是关爱。在您的悉心照料下，我的病很快就好了，而您却熬红了双眼，累瘦了一圈。 随着我慢慢长大，开始变得叛逆和倔强。我不再像小时候那样听话，总是和您顶嘴，惹您生气。可您从来没有真正怪过我，总是包容我的任性和无理取闹。现在回想起来，我真的很后悔，后悔自己当初的不懂事，给您带来了那么多的伤害。 奶奶，我想对您说，对不起。我知道，无论我犯了多少错误，您都会原谅我，因为您对我的爱是那么无私，那么深沉。 如今，我已经长大了，我会努力变得更加懂事，更加优秀，让您为我感到骄傲。我会在您疲惫时，为您捶捶背；在您口渴时，为您倒一杯热茶；在您寂寞时，陪您聊聊天。 奶奶，您是我生命中最重要的人，我会永远珍惜您，永远爱您。希望时光能慢些走，让我能有更多的时间陪伴在您身边，好好报答您的养育之恩。 【解析】 题目一：本题考查命题作文。 第一，审题立意。“今天”这个特定的时间设定，让整个事件具有了即时性和新鲜感。它强调了这一行动发生在当下，不是过去或未来的某个模糊时间点。“我为爸爸做顿饭”清晰地指出了主体是“我”，行为是“做饭”，对象是“爸爸”。这意味着文章要围绕“我”给“爸爸”做饭这一具体事件展开叙述。立意可以是通过做饭这一具体的行动，表达对爸爸平日里辛勤付出的感恩，也可以是在做饭的过程中，增进与爸爸的感情交流，或者是借此机会反思自己对爸爸的关心是否足够，从而深化对“孝”的理解。 第二，选材构思。写作时，尽量打开写作思路。可以先描述自己决定为爸爸做饭的原因，也许是看到爸爸工作的辛苦，或是在某个特殊的日子想要给爸爸一个惊喜。详细描写做饭的过程，比如买菜时的挑选，准备食材时的手忙脚乱，烹饪过程中的困难和解决办法等。重点刻画爸爸回来看到饭菜时的表情和反应，以及自己内心的感受。例如，在买菜时，为了买到爸爸喜欢吃的菜，精心挑选，还向摊主请教烹饪方法；做饭时不小心切到了手，但仍然坚持完成；爸爸回来后，先是惊讶，然后露出欣慰的笑容，紧紧地拥抱了自己，这时自己感受到了浓浓的父爱和付出的快乐。 题目二：本题考查半命题作文。 第一，审题立意。这道题的关键在于通过“_______，我想对您说”的形式，让我们有机会向一位长辈倾诉内心的情感和想法，从而体现对亲情的珍视和对“孝”这一传统美德的传承。立意方面，可以是感恩长辈的养育之恩、赞美长辈的优秀品质、表达对长辈的歉意、传达对长辈的关心与担忧，或者是向长辈承诺自己会有所改变和成长等等。补题参考：“爸爸，我想对您说”：可以侧重讲述父亲在自己成长过程中的默默付出，如山的父爱，以及自己对父亲某些行为的新理解和对未来关系的期待。 “妈妈，我想对您说”：比如表达对母亲无私奉献的感激，或者向母亲倾诉成长中的烦恼，寻求母亲的理解和支持。“姥姥，我想对您说”：回忆姥姥做的美食、姥姥的慈爱与包容，表达对姥姥深深的依恋。“舅舅，我想对您说”：讲述舅舅在关键时刻给予的帮助和鼓励，展现舅舅的榜样力量。 第二，选材构思。如我们可以写“爷爷，我想对您说”。通过回忆小时候爷爷给自己讲故事、接送自己上下学等温馨场景，展现爷爷对自己的疼爱，表达对爷爷的感激之情。比如，在一个寒冬的早晨，爷爷早早起床为自己准备热乎乎的早餐，然后冒着寒风送自己去学校，自己坐在爷爷的自行车后座上，紧紧抱住爷爷温暖的后背，心里满是幸福和感动。或者写“外婆，我想对您说”。讲述自己曾经因为任性对外婆发脾气，事后非常后悔，借此表达对外婆的愧疚和自己想要改正的决心。比如，有一次外婆唠叨让自己多穿衣服，自己不耐烦地回嘴，看到外婆伤心的眼神后，内心充满了自责。再如，写“奶奶，我想对您说”。描述奶奶在生活中的节俭，为家庭默默付出，自己想劝奶奶对自己好一点，不要总是那么辛苦。例如，奶奶总是舍不得吃好的，把好吃的都留给家人，自己穿的衣服也是缝缝补补，自己看在眼里，疼在心里，想劝奶奶多关心自己。总之，在选材时，要注重选取真实、具体、能打动人心的事例，突出自己与长辈之间深厚的情感，使文章更具感染力。 【16-2023-2024学年云南省文山州文山市第二学区七下期末语文真题】写作，任选一题 （一）题目：老王的善良藏在他送冰、送鸡蛋与香油的细节里；木兰的智慧藏在她代父从军十二年，同伴不知木兰是女郎中；威尔逊博士的执着藏在他离死神只有寸步之遥的时候，仍坚持科学观察里…… 请你以“藏在细节里”为题写一篇记叙文。 要求：（1）立意自定，文体自选（诗歌除外）；（2）不得在文中泄露个人和学校信息；（3）不少于600字。书写工整，字迹清楚。 【答案】例文 藏在细节里 生活中的点滴细节如沙砾般渺小，但正是这些不起眼的细节，构成了多姿多彩的画卷，蕴含着深深的情感与智慧。 记得那是一个阳光明媚的周末，我和父亲一起去郊外徒步。一路上，父亲总是走在我的前面，步伐稳健而有力。我试图跟上他的脚步，却总是力不从心。每当这时，父亲就会放慢脚步，回头对我微微一笑，那眼神中充满了鼓励与期待。这个细节虽小，却让我感受到了父亲对我无尽的关爱与期待。 途中，我们经过了一个小溪边。溪水清澈见底，鱼儿在水中欢快地游来游去。我忍不住想要下水嬉戏，但父亲却阻止了我，他指了指溪水边的一块警示牌，上面写着“水深危险，请勿嬉戏”。我抬头看向父亲，他眼中满是严肃与认真。这个细节让我意识到，生活中处处存在危险，我们要时刻保持警惕，珍惜生命。 徒步结束后，我们来到了一个小镇。小镇上有一家老字号面馆，我们决定在那里享用午餐。面馆老板热情地招待我们，为我们端上了一碗热腾腾的面条。我注意到，老板在端上面条之前，先是用抹布仔细地擦拭了碗边，确保没有水渍。这个细节让我感受到了老板对顾客的尊重与关心，也让我对这家面馆留下了深刻的印象。 在回家的路上，我陷入了沉思。这些看似微不足道的细节，却让我感受到了生活中的美好与温暖。它们如同珍珠般串联起我生活的点滴回忆，让我在平凡的日子里感受到不平凡的幸福。 我想，正是这些藏在细节里的情感与智慧，构成了我们丰富多彩的人生。让我们学会关注身边的细节，用心去体会其中的美好与智慧。这样，我们的生活将会更加充实、更加有意义。 【解析】 本题考查命题作文，题目是“藏在细节里”。这是一篇以“细节”为核心，探讨人物性格、品质或情感表达的记叙文。首先，审题立意上，我们需要明确“藏在细节里”的含义。这里的“细节”指的是那些容易被忽视，但却能深刻反映人物内心或事件本质的小环节、小动作、小情感。而“藏在”则强调这些细节需要被仔细观察和体会，才能发现其背后的深层含义。因此，在立意上，我们要选取那些能够体现人物性格、品质或情感表达的细节，并通过这些细节来展现文章的主题。在选材构思上，我们可以从自己的生活经历或阅读经验中寻找素材。例如，可以描述一个朋友在困难时刻给予你帮助的细节，这些细节可能只是一句安慰的话、一个鼓励的眼神或一个拥抱，但却能让你感受到朋友的真诚和善良。或者，可以讲述一个历史人物的故事，通过他们的一些生活细节来展现他们的性格特点和精神风貌。在叙述过程中，我们要注意以下几点：一是要突出细节，通过细致入微的描写让读者感受到细节的真实性和生动性；二是要挖掘细节背后的深层含义，让读者能够从中领悟到人物的性格、品质或情感表达；三是要注意情节的连贯性和逻辑性，让读者能够顺畅地理解整个故事的发展过程。最后，在结尾部分，我们可以总结全文，强调细节的重要性，并呼吁读者在生活中多关注细节，发现生活中的美好和真谛。同时，也可以适当点题，再次强调文章的主题和立意。 （二）题目：微笑面对 。 要求：（1）须将题目补充完整；（2）立意自定，文体自选（诗歌除外）；（3）不得在文中泄露个人和学校信息；（4）不少于600字。书写工整，字迹清楚。 【答案】例文 微笑面对失败 数学一直是我的强项，可是上八年级后的第一次数学测试，我却考得一塌糊涂，为此，我一度陷入迷惘。多亏小敏同学的安慰与鼓励，才使我重新带着微笑出发，用自信的微笑迎接日后更多的艰难和困苦。 面对始料未及的低分，面对那仿佛扮着鬼脸的鲜红分数，往日的自信一下子变为失望的藤鞭，不停地抽打在我的心上，那么沉重，那么痛！ 放学后，我独自坐在窗边发呆。望着天边渐渐下沉的夕阳，我的自信心也随之一点点地流逝，我感到无比困惑与无助。 “嘿！别这样，考不好没什么大不了！笑一笑，没什么坎过不了！”小敏同学不知何时来到了我身旁，笑着安慰我。 小敏的微笑温暖如春：“别灰心，一次没考好不算什么，只要肯努力，下次就会好起来．我也考砸过啊，我们一起加油吧！”我被她的乐观与自信感染了，紧绷的心也开始放松了。是啊，谁笑到最后谁就笑得最好，一次失败算得了什么。我拉起她的手，说：“谢谢你！” 我望了望天边的残阳，那小半个火红的脸也已不见，但它似乎并不想被黑暗打败，挣扎着放射出自己最后一点光和热，给大地镀了一层金色。对呀，一次考差了没什么大不了，只要信心还在，就没有放弃的理由。看着小敏灿烂的微笑，我不再颓丧。在这阳光灿烂的季节里，我学会了带着微笑出发，自信的翅膀已带我冲出阴暗，飞向蓝天。 此后，在同学伤心的时候，我也会用微笑感染他们，让他们变得自信与勇敢。微笑像一把油纸伞，在阴雨蒙蒙的日子里陪着我们走过一条又一条狭窄的雨巷；微笑像一盏小橘灯，在黑夜中帮我们驱散了不安与焦虑，照亮了我们前方的路。即使前方的道路很崎岖，我也能微笑着走下去，走到底！ 【解析】 本题考查半命题作文。 第一、审题立意。文题的已知部分“微笑”，是一种情感状态，表明了一种积极的人生态度。命题旨在考查我们的人生态度、体验状况，以及对自我成长、思想成熟、提升的感悟。题目中的“微笑”二字是限制语，它规定了写作的范围，可见，这道题目要求我们写出对真、善、美的体验，“微笑面对”其实只讲了一半，面对的是什么？一个寻常的话题要常中出新，就需要调动联想和想象，精心确立写作角度，横线处可填：困难、挫折、黑暗的日子、失败、生活、岁月等等。从主题上看，面对什么并不重要，重要的是“微笑”的结果：带来快乐、信心、成功、希望、幸福…… 第二、构思选材。从选材上看，可以设置一个让人想哭的场景：考砸了，竞选失败了，比赛最后一名，想加入小团体被拒绝了，连续努力三小时解不出一道题，散步遇雨没伞，天还没黑，父母出远门等。这时，明明是想哭的，可是哭有什么用呢，能解决什么问题呢，还不如微笑面对，记叙文可以写得很有真情实感。也可以从历史上取材，写成一篇论述微笑面对，从而转变逆境的议论文。当然，处理成洋洋洒洒的散文也是可以的。从表达上看，“微笑”不是大笑，它只是表明一种放下、放松、不惧、无畏的态度，所以如果是“我微笑了”其实是进行心理描写，由想哭到想通了微笑更好，是一个转折要有一个介质：某人的一句话，某个相类似的场景、某物的启示等，要处理得尽量自然。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 学科网（北京）股份有限公司 $$