4.2 做自信的人-【优+学案】2024-2025学年新教材七年级下册道德与法治课时通(统编版2024)

【通能力】 明自信的人有信心展现优势与才华，激发潜能与活力，C正 5.D 确：努力了不一定成功，A错误：小东语文考了68分，他很大 6.B解析：本髓考查尊重他人。每个人都有得到尊重的需要， 声地说：“我同桌还不及格呢。”这是自负的表现，B错误，子浩 因为受到尊重感觉很好，①正确：尊重他人要重视他人，“不 的行为授有体现自信，D错误。故选C。 在乎他人想法”是自私的表现，②错误：单重他人，才能赢得10.B解析：青娃和水牛，分别走过凹凸哈哈镜前，凸镜前的青 他人的尊重，③错误：尊重是相互的，想获得他人的尊重，首 蛙看到自己变大了，便得意洋洋，属于自负：凹镜前的水牛 先要自己尊重自己，④正确。故选B 见到自己如此渺小，便垂头丧气·属于自卑，②④符合题意 7.D解析：本题考查草重的相关知识。澄画中看他人隐私是 故选B. 不尊重他人的行为，也不会赢得他人的尊重，单重是维系良1山.C2.C 好人际关系的前提，①④符合题意：好朋友之向也是有隐私13.(1)①青春的探索需要自信，在成长过程中，我们可能会遇 的，②错误：看他人隐私不是关心朋友，平等对待朋友的表 到许多困难和挑战。相信自己的能力，发掘自己的潜力，可 现，③错误。故选D 以帮助我们直面困难，从容迎接挑战。自信的青春有力量 8.A解析：本题考查尊重他人，这则广告启示我们尊重他人， 自信让人乐观坚定。自信让人远离自负与白卑 要尊重他人的劳动：草重他人，要考虑他人的感受：尊重他 (2)自信是一种“我能行”的信念，是在思想上相信“我能 人，要尊重他人的人格，①②③正确：①没有正确理解题意， 行”，行动上表现“我能行”，情感上体验“我能行”。正是这 错误。故选A。 种“我能行”，让我们充满希望和力量，面对困难和失败不轻 9.C 言放弃，朝着既定日标勇毅前行。 10.(1)他们没有做到互相尊重。人都有自尊的需要，尊重他14.(1)自信就是相信自已，是一个人对自身能力的肯定，是一 人，才可能赢得他人的尊重 个人自身能力的彰显，是一个人精神风貌的体现 (2)人都有自尊的需要，尊重他人，才能赢得他人的尊重。 (2)自信源于我们在成长过程中积累的实力，源于和他人交 尊重他人，就要尊重他人的隐私和人格，不取笑，歧视他人， 往中获得的肯定，源于从社会稳定发展，国家繁荣富强中获 更不能侮辱他人：接纳他人不同的个性和处世风格，尊重他 得的安全感、成就感和自豪感。 人不同的生活习惯，珍视他人的劳动和付出。 第二框做自信的人 第四课自信给人力量 【通教材】 第一框人要有自信 一、人生旅程精神状态 【通教材】 二、1.(1)扬长避短客观认识自己官目自信(2)专注当下 一、1.(1)自信(2)乐观坚定(3)自负 明确目标(3)增强底气直面挑战 2.(1)信念(2)勇毅前行 2.(1)民族振兴(2)自信的中国人 二、1.好高骛远轻视自己实事求是 【通基础】 2.成长过程 1.A 2.C 3.C 【通基础】 【通能力】 1.C2.A3.B4.B5.A 4.A 【通能力】 5.C解析：本题考查自信的作用。根据所学知识可知，做自信 6.D解析：本题考查自信的作用。自信能让我们战胜所有国 的人，要有直面挑战的勇气，紧跟时代步伐，大胆应对学习和 难，夸大了自信的作用，①错误：漫画中“拥有自信，迈向成 生活中的新问题，积极探索，在解决问题中展现实力，提升能 功、自信的阶梯”等，表明自信让我们充满希望和力量，自信 力。据此，题文内客说明微自信的人需要勇于探常，增强底 有助于实现人生目标，四④正确，”有了…就一定能获得成 气，C正确，人生道路中会有失戴，但要正确对待，A错误： 功”，夸大了自信的作用，③错误。故选D, B说法过于绝对化，D不符合题意。故选C 7.D8.B 6.A7.C8.D9.C10.C 9.C解析：本题考查自信的品质。依据教材知识，青春需要自1L.C解析：本题考查中国人的自信。依据图片可知，图②飞 信。小文坚特练习跳绳，地相信跳绳比赛能取得好成绩，说 船发射体现出对国家的发展有信心，图③农民丰收节体现 对国家的认同和农业发展的信心，②团特合题意：在树上做 精神状态，是一种不断完善自我，超越自我的人生追求 标记是不尊重大自然的表现，①错误：网络陪阱是网路的消 ③自强，使人自主自立。自强的人，能够“克己””自胜”，能 极影响，不利于网络良好环境的发展，①错误。故选C 够主动发掘自身力量，依靠自己的努力拼搏勇敢面对生活， 12.A 获得生存和发展的机会，④自强，使人奋发向上。自强的 13.(1)①青春的探索需要自信。②自信让人乐观坚定。③自 人，有锲而不合的坚毅品格，积极进取，知不足而奋进，望远 信让人远离自负与自卑。④自信并非凭空而来。 山而力行，不断挑战自我，超越自我。 (2)①找准定位，扬长避短。我们可以在与他人的交往和社1+.(1)自强是自我勉畅、发愤图强。自强是一种奋发进取的精 会实我中客观认识自己，准确定位自己，既要充分发挥自身 神状态，是一种不断完善自我、超越自我的人生追求 的优势，也要认清自己的不足，避免盲日自信。②专注当 (2)自强不仅关系个人的成长，而且关系民族的命运和国家 下，积极行动，做自信的人，要明确目标，从当下开始，心无 的未来。正是一代又一代中国人自强不息地接力传承，中 旁骛，全力以赴，不惧失败，为自已鼓动、喝彩。③勇于探 华民族才历经沧桑而不衰，饱经磨难而更强，自立于世界民 索，增强底气。做自信的人，要有直面挑战的勇气，紧跟时 族之林 代步伐，大胆应对学习和生活中的新问题，积极探索，在解 第二框做自强不息的中国人 决问题中展现实力，提升能力。 【通教材】 14.(1)扬起自信的风帆。我能行，我最棒 一、(1)优良传统(2)自强不息 (2)①青春的自信，既体现在个人成长的努力之中，也体现 二、(1)远大理想个人命运祖国发展(2)真本领解决问 在为民族振兴的奋斗之中。②我们要怀着对未来的憧禄 题(3)苦干实干磨炼意志依靠自己 坚定民族自信心，在全面建设社会主义现代化国家的新征【通基础】 程上做自信的中国人。 1.B2.A3.C 第五课人生当自强 【通能力】 4.A5.A6.B7.C 第一框人要自强 8.D解析：本题考查自强不息。题干中，要坚定理想信念，树 【通教材】 立远大志向，把个人的理越追避求与国家的前途命运紧密联系 一、(1)自我勉励(2)奋发进取 在一起，这要求我们树立远大理想，立下报国之志，存力书写 二、1.(1)自主自立(2)奋发向上挑战自我 挺骨担当的青春篇幸，①④符合题意：题干要求我们守护精 2.(1)国家(2)自强不息 种家国，②错误：青少年不应只追求名誉利益，图错误。故 【通基础】 选D 1.A-2.D3.A4.A 9.B解析：本题考查自强不息。青年兴则国家兴，青年强则国 【通能力】 家强。作为新时代青少年，我们应该树立远大理想，奋力书 5.A解析：本题考查自强。小松生病住院的时候也没有落下 写挺膺担当的青春篇章，在苦干实干中磨砺成长，砥弱前行， 学习，小英进入了专门招数优秀特困生的“宏志班”，都体现 ②④符合题意：①说法错误，努力学习把自己培东成人才，不 了自强，①③符合题嘉：小品的微法是自做的表现，②不符合 能及时就业：③说法错溪，要关心国家发展，故选B 题意：小洛的微法是不能正确对待挂折的表现，④不特合题 10.C11.B 意。故选A 12.(1)①“天行健，君子以自强不息.”自强不息是中华民族几 6.B7.D8.C 千年文化传承和社会实践沉淀出的优良传统。②在美好的 9.C解析：本题考登自强。济南市多所中小学校增加以劳动 青春年华里，我们手握历史的接力棒，要做自强不息的中 实践为内客的“动手”寒假作业，有利于培养学生的动手实践 国人 能力，培养自立能力，养成自强的生活态度和度好的劳动习 (2)①树立远大理想。②求得真学问，练就真本领。③在苦 惯，①②④正确：此类活动能减少对父母的依箱，但不能摆 干实干中磨弱成长，砥而前行。 就，圆不符合题高。故选C 13.①我们要怀有举举爱国之心，立下报国之志，把个人命运与 10.C11.C12.B 祖国发展结合起来，找到青春进取的方向和力量，奋力书写 13.①白强是自我勉励、发愤图强。②自强是一种奋发进取的 挺膺担当的青春篇章②我们要认真对待各门课程，勤学第二框 做自信的人(答案P7) 通教材 会 >>> 一、坚定信心 续表 要求 为什么要做自信的人?★ 具体做法 青春是一段重要的 无论过去 做自信的人,要有 的勇气, 如何,我们都要在新的起点上把握自己,以良 (3)勇于探索,紧跟时代步伐,大胆应对学习和生活 好的 再出发,坚定信心,走向 中的新问题,积极探索,在解决问题 未来。 中展现实力、提升能力 二、做自信的中国人 1.如何做自信的人?★★★ 2.如何做自信的中国人?★★★ 要求 具体做法 (1)青春的自信,既体现在个人成长的努力之 中,也体现在为 我们可以在与他人的交往和社会实 的奋斗之中。 践中 (1)找准定位, 、准确定位自己. (2)我们要怀着对未来的憧憬,坚定民族自信 既要充分发挥自身的优势,也要认清 心,在全面建设社会主义现代化国家的新征程 自己的不足,避免 上做 做自信的人,要 ,从当下开 (2) 始,心无旁鹜,全力以赴,不惧失败, 积极行动。 为自己鼓劲,喝彩 通基础 知识点1坚定信心 一系列生活挫折后,重新找到自我,树立信心, 学会爱自已的故事。对此我们应该 ) 1.自信是一种优良的品质。自信的孩子,不管做 什么事情,脸上总会洋溢着灿烂的笑容,总是 A.坚持每天减肥,保持身材 相信自己、敢干尝试。这启示我们( ) B.以自己为中心,为自己而活 C.找准定位,有直面困难的勇气 ①坚定信心,以良好的精神状态再出发 ②要 D.接纳自己的不足,听之任之 不惧失败,为自已鼓劲、喝彩 ③既要发挥自 3. 健全人格夏明在学习新知识时总是有些不自 身的优势,也要认清自己的不足 ④要在与他 信,害怕尝试新的事物,担心失败会被人嘲笑。 人的交往和社会实践中认识自己 夏明应该( ) A.①② B.①③ A. 避免尝试新事物,以免失败带来负面影响 C.③④ D.②③ B.依赖他人的帮助来增强自己的自信 知识点2做自信的中国人 C. 勇于探索,通过不断克服困难来增强自信 2.2024年春节档的某电影讲述了主人公在经历 D.专注于自己的弱点,而不是关注自己的优势 ·七年;下始·遭与法遍:P 39 4. 健全人格》自信是一种独特的气质,它能够让我 的憧憬,努力学习 ④时刻欣赏自己,自己是 们在人群中脱颖而出,散发出迷人的光芒。做 最棒的 A.①② 自信的人需要( ) B.③④ C.②③ ①找准定位,扬长避短 ②勇于探索,增强底气 D.②④ 8.(2024·泰安期末)下面漫画说明了( ) ③发挥优势,盲目自信④欣赏优点,掩盖不足 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 5.“对于那些有自信而不介意于暂时失败的人, 没有所谓的失败:对干每次跌倒却能立即站起 来的人,没有所谓的失败。”对这句话的理解正 A.漫画中的人物能准确定位自己 确的是( B.漫画中的人物很自负,具有创新精神 C.自信的人善于发现自己的长处 A.人生道路中没有所谓的失败 D. 自信应该建立在对自己正确评估基础上,而 B.自信的人不可能遭遇失败 不是盲目自信 C.做自信的人需要勇于探索,增强底气 9. 政治认同一个自信的中国人,能够坚守中华文 D.做自信的人需要专注当下,积极行动 化立场,讲好中国故事,展现中国风貌。做自 6. 新考向·漫画解读漫画启人智慧,漫画给我 信的中国人,青少年应该( ) 们的启示是( ) ①为了民族振兴放弃学习 ②锲而不舍、自命 不凡 ③树立梦想,坚定民族自信心 我连片竹叶也画 ④胸怀 不出来,我好笨 理想,求真务实 C.③④ A.①② B.①③ D.②③ 10.“也许一辈子不会站在灯光闪耀的舞台/也许一 生没有绚丽多彩的鲜花拥来/即使没有一个观 A.要看到个人优势,增强自信 众的目光你还应该相信总有一个人在欣赏你 B.只有向他人学习,才能知道自已的不足 那就是自已为自已喝彩......”这说明( ) C.与他人多比较,就能促进自我成长 ①自信的人都能从失败中走向成功 D.知道自己的缺点,才能有进步的空间 ②自信的人不惧失败,为自己鼓劲,喝彩 7. 政治认同“展现了中国青年一代自信乐观、热 ③自信的人不能认清自己的不足,盲目自信 情友好的阳光气质。”习近平总书记在接见第 ④做自信的人,要有直面挑战的勇气 33届奥运会中国体育代表团时,对我国奥运健 A.①② B.①③ 儿的表现给予充分肯定。向奥运健儿学习,我 C.②④ D.③④ 们应( 一 11. 政治认同自信的中国人表现在对国家有强烈 ①坚定信心,成为奥运会冠军 ②坚定民族自 的认同感,能够自觉维护国家的利益和国家 信心,积极为民族振兴而奋斗 ③怀着对未来 尊严:对中国文化有底气,能够坚守中华文化 立场,传承中华文化基因;对中国发展有强大 (1)请结合华罗庚的事例,谈谈人为什么要 的信心。下列漫画符合“自信的中国人”主题 自信。 的有( ) 。 发射 (2)你知道哪些有助于增强自信的方法? ③ ④ A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 14. 新考向·主题班会 七年级(1)班大多数学生不 12.流浪街头的吉卜赛修补匠索拉利奥,每天早 敢参与学校组织的各项活动,即使是在某方 上起床的第一件事,就是大声地对自己说; 面有特长的同学,因怕出丑,总是想方设法逃 “你一定能成为一个像安东尼奥那样伟大的 避参加活动,特别是每到期中、期末考试时, 画家。”说完这句话后,他就感到自已真的有 好多同学总觉得一定无法考好。自信心问卷 了这样的能力和智慧,于是满怀激情和信心 调查也发现大部分同学缺乏自信心。为此学 地投入到一天的工作和学习之中。十年后, 校决定举行一次主题活动。现在请你参与其 他成为了一个超过安东尼奥的著名画家。对 中,并完成下列任务: 索拉利奥的事迹,下列认识正确的有( (1)请你为此次班会确定一个活动主题。 ①自信有助于成功 ②增强自信心与实力, 做自信的人 ③只要自信就一定能获得辉煌 人生 ④养成自信生活态度,只相信自己 A.①② B.①③ C.③④ D.②④ (2)面对开放的世界,我们应迈出奋进步伐, 13.阅读材料,回答问题。 做自信的中国人,请你谈谈做法。 华罗庚是我国著名的数学家。不过在他 读小学的时侯,他的学习成绩并不好,同学们 都讥笑他。但同学们的嘲讽并没有让华罗庚 灰心,他暗下决心,一定要学好数学,他也一 直相信自己能够学好数学。信心树立起来, 就会产生无穷无尽的力量。他知道自己并不 比别人聪明,就用“以勤补拙”的办法:别人学 习一小时,自己就学习两小时。最后,他终于 凭借自己的努力成为我国著名的数学家。 一 七年级;下始;道与法遍:P