3.1 人须有自尊-【优+学案】2024-2025学年新教材七年级下册道德与法治课时通(统编版2024)

第二单元 焕发青春活力 课程标准引领 课程目标 核心素养目标 1.初步具有自尊自强、坚韧乐观的心理素质和1.健全人格：养成自尊自信的人生态度，在生活中磨炼意志，形 道德品质：具备积极向上、锐意进取的人生 成良好的抗挫折能力。 态度，能够适应变化，不怕挫折。 2.政治认同：了解中国特色社会主义制度的优越性，坚定道路自 2.践行中华民族自强不息、敬业乐群、脚踏实 信、理论自信、制度自信，文化自信，能够在生活和学习中自觉 地，实事求是的思想。 维护国家主权，尊严和利益 大单元建构 人须有H 人贵自许 做白等的人 行已有耻，提升自己 人要有白信 焕发青春活力 白信给人力量 做白倍的人 确立自倍，坚定信念 人尝白强 人牛当自强 做白强不息的川国人 克服困难，超越自我 大事件素养 事件 考点 核心素养 为进一步增强女生青春期心理和生理的健康教育，解决成长中 1.人须有自尊。 的困惑，引导女生树立自尊自爱、自信自强的观念，增强自我保护意 2.学会维护自已的草严。 识，让青春之花健康而美丽的绽放，榈城市妇联携手市法院于 健全人格 3,做自信自强的中国人。 2024年10月17日在实验中学乌石路校区开展了“守护花蕾，护航 青春”一女生心理健康知识讲座专题讲座 习近平总书记明确提出，我国发展仍具有的“五个战略性有利条 1.人要有自信，做自信的人 件”，其中就包括“有自信自强的精神力量”。在新征程上，要不断增 1.健全人格 2.弘扬自强不息的优良传 强新时代中国青年的志气、骨气、底气，以自信自强的精神力量培育 2.政治认同 统，做自强不息的中国人 时代新人。 30 优计学棒说的益 第三课人贵自尊 第一框人须有自尊（答案P6)》 4通教材 一、自尊的重要性 原因 表现 人为什么要有自尊？★★ 白自尊的人能够看到自己的 (1)自尊者，则人尊之：自贵者，则人贵之。自 ,也了解自己的优点和长 尊是一种良好的 ,是一个人德行的 (1)自尊的人能 处，能背定自己的价值：能够积 具体表现。自尊的青春有光彩。 极地表现自己，获得他人的良好 (2)每个人都有 的需要，当这种需要 评价，体验到自己是 得到满足时，我们便会感到快乐。 为人所需要的 二、自尊的表现 自尊的人是有羞耻心的人，会对 1.自尊的人有什么表现？自尊的含义是什么？ 自己不恰当，不合适的行为感到 ★★ (2)自尊的人知 惭愧和难为情，做到 (1)表现：步入青春，我们越来越注重自己的 廉耻 明白是非对错，能够自觉约束自 和言谈举止·考虑自己行为的影 己的行为，主动培养美好的 响，希望赢得他人的认可，这些都是自尊的 表现。 自尊的人不为名利所惑，不过分 (2)含义：自尊是对 的肯定，包括 (3)自尊的人不 追求表面上的荣耀，能够正确认 自我尊重和赢得他人的尊重。 识自己， 他人的评价 2.我们为什么要做自尊的人？★★★ 0通基础●>>3>32>*22>2> 知识点1”自尊的重要性 C.只要尊重别人，别人一定会尊重你 1.教材变式自尊者，则人尊之。下列行为中，属 D.自尊的人能赢得他人的尊重 于自尊者行为的是() 知识点2自尊的表现 A.总觉得自己不如别人，因此拒同学于千里 3.跨学科·语文“人不可以无耻。无耻之耻，无 之外 耻也。”孟子的这句话表明() B.不做有损于自己名誉和形象的事 ①做人不可有耻辱感②不知羞耻，就不会有 C.在错误面前拒不承认以维护自己的面子 自尊③知耻就会失去自尊④做自尊的人 D.在同学面前吹嘘自己的家世以拾高自己 要有羞耻之心 2.人必自尊而人尊之，人必尊人而人尊之。由此 A.①②B.①④C.②③ D.②① 可见() 4.跨学科·历更三国时期，蜀国丞相诸葛亮率兵 A.受人尊重，主要是为了发挥自己的优点 大举进攻中原，急于与魏国决战。魏将司马懿 B.自尊就是希望得到别人的尊重与欣赏 紧闭城门，无论蜀军怎么叫骂，就是按兵不动。 一七年望：下猫滋循与法治~P 3 后来，诸葛亮把妇女的衣裙作为礼物送给他， 心。”以下对自尊和尊重他人的理解，不正确的 以此来羞辱他，他也安之若素，依旧按兵不动， 是() 结果保住了城池。司马懿“临辱不惊，遇侮不 A.知耻是自尊的重要表现 怒”的行为是( B.尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的 A.不知羞耻 B.爱慕虚荣 需要 C.自尊 D.自傲 C.自尊的人总是在乎他人对自己的评价 5.苏霍姆林斯基说：“人类有许多高尚的品格，但 D.尊重他人，需要我们考虑他人的感受，认真 有一种品格是人性的顶峰，这就是个人的自尊 对待他人 《0通能力>9>9>%9>99>> 6.健全人格小敏在课堂上的精彩回答博得了同 C.一个没有自尊的人就得不到他人尊重 学们的阵阵掌声，她感到很高兴，很有成就感。 D.只有满足别人的自尊才能获得他人尊重 小敏的这一体验说明() 9.王某酒后乘坐出租车，在等红灯时开门下车当 A.尊重是一个人内在修养的外在表现 众小便，被警方依法处以行政拘留七日处罚。 B.自尊的人太在意别人对自己的评价 对此案例，你的看法有() C.只有掌声才能让自己获得尊严 ①自尊的人知廉耻、明是非②自尊的人能对 D.受到他人尊重能够产生良好的心理体验 自己的行为作出评价和判断③只要知耻就 7.(2024·平顶山期中)每个人都有得到尊重的 一定会约束自己④真正自尊的人才能受到 需要，既包括获得他人的尊重，也包括自我尊 他人的尊重 B.②③④ 重。对此，下列说法正确的是( A.①②③ C.①②④ D.①③④ A.只有他人尊重我，我才会尊重他人 10.跨学科·语文中国古话说，人无耻，无以立。 B.我希望被他人尊重，因为受到尊重，心里感 我国古代文学家欧阳修说：“不知耻者，无所 觉很好 不为。”这告诉我们( C.尊重他人比尊重自己更重要 ①做人不可以有羞耻心②一个人不知道羞 D.我不在乎别人是否尊重我，我只关注自己的 耻，就不会有自尊心③一个人有了羞耻心， 内心想法 便失去了自尊④只有有了羞耻感，才会洁 8.新考向·漫画解读漫画《伸脚打的》告诉我 身自爱、维护自尊 们( A.①②B.②③ C.③④ D.②④ 11,同桌带来一个新奇的文具，小雷不屑地说： 有你这样打的的 打的如 吗：才不理你呢！ “我马上让我妈妈买最新款，比你这个可好多 了。”他的行为是( A,不知羞耻的行为 伸脚打的 B.能认可自己的表现 A.迎合他人才能赢得他人的尊重 C.尊重他人的表现 B.不尊重他人的人也得不到他人的尊重 D.爱慕虚荣的表现 优学嫌说的温 12.新考向·漫画解读(2024·赣州期末)对漫画14.新考向·漫画解读自尊是一种良好的心理 《“创业”》中男子的言行认识正确的有( 状态，是一个人德行的具体表现。自尊的青 春有光彩。在道德与法治课的小组合作探究 活动中，七年级(1)班的同学们展示了以下几 组图片，让大家一起参与讨论，请你积极参与 “创业” 其中。 ①是知荣耻的表现②在不知耻的言行中做 快，把这了！ 到 出的错误选择③是缺乏羞耻之心的表现 东 ④是有羞耻心，拒绝耻辱的表现 A.①②B.③④C.②③ D.②④ 13.新考向·主题班会自尊者，则人尊之；自贵者， 我都何几十年 了：要你管！ 则人贵之。七年级某班召开关于“自尊”的主 题班会，以下是同学们的交流分享片段。 小美：我平时非常注意衣着是否整洁，不 然我会感到不自在。 D 小丽：课堂上，老师说我的回答有新意， (1)观察漫画说一说，哪几幅漫画中人物的行 同学们为我鼓掌，我感到骄傲。 为是自尊的表现？ 小华：公交车上我给老人让座，周围人赞 许的目光让我觉得自己很棒。 (1)你有过类似的经历吗？请你分享片段。 (2)结合所学知识，说说我们为什么要做自尊 的人。 (2)结合所学知识，请你谈谈对同学们分享内 容的认识。 一七年望：下猫兹循与法治P 33知，情感能够提升我们的想象力，创造力：桥感反映着我们【通基础】 对人对事的态度、观念：情感是比情绪更为深刻、稳定的内1.B2.D3.D4.C5.C 心体验，情感与情绪紧密相关并随之反应积累和发展，①③ 【通能力】 ④符合题意：情感的表达方式多种多样，除了诗词，还可以6.D解析：本题主要考查自尊。题文强调了受到他人尊重能 通过音乐、绘画、舞路、语言交流等多种方式来表达，②错 够产生良好的心理休验，没有强洞尊重是一个人内在修养的 误。枚选C 外在表现，A不特合题意：自尊的人会关注别人对自己的评 22.D23.C 价，但并非太在意别人对自己的评价，B错误：“只有… 24.甲同学观点错误，乙同学观点正确。误解如果不能得到及 才…”说法太绝对，受到他人尊重能够产生良好的心理依 时和有效处理，可能会产生负面情绪，伤害友谊。因此，我 验，但并非有军声就能让自己获得尊严，C错误：小敏在谋堂 们需要理性对待，及时化解。若是被误解，要学会体谅别 上的精彩回答博得了同学们的阵阵掌声，地移到很高兴，很 人，换位思考。若是误解了别人，要勇于面对，真诚道歉。 有成就感，说明受到他人尊重能够产生良好的心理体验，D正 25.(1)同学甲具备了自信的心理品质。同学乙具备了乐观开 确。故迭D 朗的心理品质。同学丙具备了善于反思和调整的心理7.B8.B 品质。 9.C解析：本题主要考查自尊。随地大小使是不自尊的表现， (2)①运用了调节情绪的方法。她认识到焦虑情绪对学习 因此，我们应该要有羞耻心，学会自尊，做出正确的判断，尊 的不利影响，通过各种方式放松自己，缓解焦虑，调节不良 重自己才能受到他人的尊重，①②④正确：③说法太绝对 情绪，做情绪的主人。②掌握了科学的学习方法。了解到 故选C 过度学习会降低效率，合理安排学习和休息时间，制订合理10D11.D12.C 的学习计划，避免学习任务的堆积和混乱：运用多种学习方13.(1)如：生活中，我知廉耻，明是非，闻过即改，知耻而后勇， 法，提高对知识的理解和掌据程度 得到长根的称赞。 26.留言一：遇到不顺心的事发脾气是正常的情绪反应.但事后 (2)步入青春，我们越来越注重自己的仪容仪表和言谈举 懊恼说明你已经意识到这样不太好。首先要学会觉察自已 止，考虑自己行为的影响，希望赢得他人的认可，这些都是 的情绪，在情绪即将爆发时先深呼吸几次，给自己一个冷静 自尊的表现。自尊是对自我价值的肯定，包括自我尊重和 的时间，然后尝试换个角度看问题，也许会有不同的感受。 赢得他人的尊重。每个人都有自尊的需要，当这种需要得 平时可以通过运动、唱歌等方式合理宜泄情绪，也可以学习 到满足时，我们便会感到快乐 些调节情绪的方法，提升自己控制情绪的能力。 14.(1)图A、图D中人物的行为是自尊的表现 留言二：敲好朋友泄露秘密确实会让人受伤和失望。但是 (2)①自尊的人能认可自已。自尊的人能够看到自己的缺 香还能继续做朋友需要综合考虑。可以找个合适的时机和 点和不足，也了解自己的优点和长处，能背定自己的价值： 朋友坦诚地交流，表达你的感受和不满，看朋友的态度和反 能够积极地表现自己，获得他人的良好评价，体验到自己是 应。如果明友能够认识到错误并真诚道歉，或许可以给友 有价值的、为人所需要的。②自尊的人知廉耻，明是非。自 谊一个机会，但也要提醒朋友尊重你的隐私。如果朋友不 尊的人是有羞耻心的人，会对自己不恰当、不合适的行为感 以为然或再次伤害你，那就要慎重考虑这段友谊是否值得 到惭愧和难为情，做到行己有耻：明白是非对错，能够自觉 继续维持了。同时，也要从中吸取教训，在以后交友中更加 约束自己的行为，主动培养美好的道德品行。自尊的人 谨慎地选择和分享秘密 不爱幕虚荣。自尊的人不为名利所恐，不过分追求表面上 第二单元焕发青春活力 的荣耀，能够正确认识自己，客观分析他人的评价 第二框做自尊的人 第三课 人贵自尊 【通教材】 第一框人须有自尊 一、1.(1)人格尊严(2)提升自己(3)尊重他人 【通教材】 2.(1)人格独立(2)和平，豁达(3)法律武器 一、(1)心理状态(2)自尊 二、(1)努力(2)充实自己个人修养 二、1.(1)仪容仪表(2)自我价值 三、(1)尊重他人(2)隐私 2.(1)认可自己缺点和不足有价值的(2)明是非 【通基础】 行己有耻道德品行(3)爱慕虚荣客观分析 1.D2.A3.C4.A 6