新疆新源县2024-2025学年七年级下学期4月期中语文试题

2024-2025学年度第二学期素养调研（七年级语文） 考试时间：120分钟：分值：120分 一、积累(20分) 来发的问学红。性界的历火、文化和精神是山个网时代的人共时型道的。样闪罐的世界人物码 廊里，从山个今，不论心威、豪杰，还是平凡人物都曾下自已的足途 有近现代中华人物展（中，你将会看到：邓修先为国的”两弹“事业到够整：至死个 xie t :倒多如同照亮暗的火矩，神斗生，孙以柔持“物学”的理念。勉城蒙勤学修 牙：被劝减后的吕蒙且个愈园，物学苦练、成辣！了他作为代名将的辉格，“上州，即更利口 相待”的作话代代传， 外国优秀人物展X将会带你领略世攀的精彩：北尔斯泰倾注生，用文学之笔唤僧人目对命与 真甲的思考：茨城格以细腻的文字制黎人件。在动荡的时代中滑下鹤立鸡群的不朽篇章，激励人们追 直普美，无数人物锲而不舍地用生命默默付出：，他们裕是当之无k( )的时代榜样： 1.在字格里抄写划波浪线的句了，‘2分) 2价横线的字音，银据拼音可汉掌，(1分) 心边( 作死不x还( 奥血不舍( 当之无k( .义段中线的词使川有误的项t )2分) A.翔躬尽疗B.‘冲斗作C.川不窥园 山，务详鸡置 1。下列行关文学常识和课义内容的说法，不确的项是)(2分) A。《邓稼先》一文运用了树比手法。将邓移先型个海默进打对比，表现了邓移先忠厚质朴的品 质 义章商班场了邓样先Ⅱ为祖州献身的学商精神。充分表达了作养对邓俘先的湖敏之 情 片.《资通签》是北表与光持编氧的部礼化体酒火，我了从战国到代其13记年何的 生中 C,【组是位可爱的人是键绳从战场米场的筒世试，之音经刊发，使引心强反 01业北8 叫.“敏可爱的人”这个亲切向允满敏意的称手，也山此”为传演。 D.欧修是“唐宋八大家”之，字永叔，与箱，晚号入店，猫号之忠 5.下列例子中没有语病的项足()(2分) A在语文学习之旅中，我们将感受到名人的光将形象 从。能行让门已的青行绽放光彩.关键是1已要有理想并为之努力价斗 (,通过学校线的的典诵读活动，使孩手们领悟了文学之美。 D.为了防止今后不再发生：类似的事件，有关部门进·步完尊了安个措施 6.占诗甲的家国情(8分) 1题 诗句 长联 忠情非志 《木兰诗》中“(1) ”两句写花木为国效小，不 时之精神 畏边塞苦寒 《竹里馆》中“(2) ”两。诗人维将内心 草木持情 的宁静和竹林的典静融为体， 同之山河 韩愈在《晚作》中说“(3) 草木亦知作之将近 便也珍惜起时光米了 思乡林人 《存夜洛城闭简》中因听间悠扬的笛声，诗人李门便由己及人，用诗何国之家园 “(1) ”诉说着游了的绵长思乡情 活动(16分) 【活动】天下国家，情系小华。我们是中华儿红，我是龙的传人。作为中国人。我当调 树立报效相国、复兴心族之志，争当走时代询列的命进古、仟拍者。用我有的满整热情浅热爱祖州、 季献民族之行。某初列组织学生参与以“我的中用梦”为上避的系列活动 7。请你为木次活动拟写·条定传标出 (2分) 8.为激发学的爱闲热情，请你参照小示例作设计种活动形式.2分) 活动：乐明道爱诗义 活动： 以.请你作为持人为选手小明演《我的梦因追求血醋存》方投持河1分 的2所8明 【活动】阅读下面的文段。完成题目 好像时间忽然有了知觉，有了感情，使人们随若它思素，随若它忙绿。他想好，破出块儿八毛的， 得给刘四爷买点礼物送去，礼轻人意重，他必须拿着点东西去，一米为道款，他这些日子没能去看老 头儿·因为它里很忙：二来可以就手要出那十多块钱来。破费一块来钱而能要回那一笔款，是上算 的影 10.下面关于《骆驼样了》内容表述有误的-项是(）(2分) A.样子从农村来到城市，想通过劳动改变自己的命运，拥有一辆自己的洋车，自食其力，是样 子的希望。 B。样子的妻子是老舍精心塑造的一个人物，作者对她的态度既有同情，又有批判。 C. 祥子离开人和车场后，第一次拉包月的瘤主是曹先生，他和他的家人对样子很不友好 D.作品围绕样子的梦想，写他三起三落的人生经历，展现了当时旧社会底层劳动人民的苦难生 活 11.上面文段中的“他”是(1) 老舍先生的这部小说中除了塑造了他这个主要人物， 还写了形形色色的其他人物，如残忍霸道的车主(2) ,大胆泼辣而有点变态的(3) 为了父亲和弟弟一步步走向毁灭的(4) 以及大学教授曹先生。 (4分) 12.文中的“他”经过三起三落之后，变得 (性格特点，至少两个词).(2分) 三、阅读(44分) 【古代诗歌阅读】阅读下面占诗，完成两侧批注。(4分) 春夜闻苗 李益 寒山吹苗唤春归，迁客相看泪满衣。 洞庭一夜无穷瓶，不待天明尽北飞。 13.批注：根据提示，完成填空，诗中写大雁北飞，表明季节是】 。该诗紧扣个“ 字，书写了诗人因“寒山吹笛”所引发的感触。 14.批注：该诗和《作夜济城闻简》都写到了““，都抒发了作若的 之情. 【文言文阅读】下两个文言卧段，光成小避。(15分》 【甲】初，权谓吕蒙日：“御今当涂军事。不可不学！”蒙样以军中多务。权日：“菲岂欲卿治经为 博士那？但当涉孙，见在事耳。卿言多务。我苦孤？孤常读书，自以为大有所益。“蒙乃始就字。及 边31共81 0 音有过子和，与蒙论议，大惊日：“卿今者才略，非复关下阿蒙1“蒙日：“士州三日，即更制日相 特，大兄何见事之晚平！“有述科蒙母，结友而别 【乙】陈康有公善针。当世无双，公亦以北自矜。堂射于家调，有卖油箭释担而立，脱之久而不去 见其发夫十中八九，但橙领之 康有问日：“孩亦知射乎？香射不亦精乎？”箱日：“无他，但手热尔。”康斯忿然口：“尔安 瑞 教径吾射！“翁日：“以我的油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓的油沥之，自钱孔 入，而钱不湿。国日：“我亦无他，推手熟尔。”康肃笑而遣之。 5。解释下列加横线的字。(4分) ①蒙辞以军中多务 辞 ②程担而立 释 ③即今者才路才路】 ④以此自登 自矜 16.用现代汉语御译下面句子，(4分) ①士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎？ ②见其发矢十中人九，但微额之。 17,下列加横线词语意巴和用法相同的一一项是 )(3分) A.但当沙猎 但微颜之 B。大兄何见事之晚 见其发矢十中八九 C.自以为大有所益 以钱覆其口 D.但当涉猎 当世无双 18.①甲文告诉我们的道理是 ②乙文所阐释的道理可以用四字成语 (1分) 【现代文阅读】(26分) 阅读下面迹段，完成文后各题(8分) ①这种搅意，虽然也逐渐淡海起来，但究全消失，大慨是在知道地谋害了我的隐氛之后。那时就 视严重地诘同，而且当面叫她有长。我想我又不真做小长毛，不去攻域，也不放地。更不怕地许，我 惧掸地什么呢！ ②但事我来禅稳泉，给它复仇的时候、一而又在渴慕着给图的《山海经》了。这尚幕是从一个运 房的叔祖葱起表的。…压岁钱还有儿百文，买罢。又没有好机会，有书买的大街高我家远得很。我 一年中只能在正月网去玩一超。那时统。两家书店都警紫地关着门 ⊙)无的时桃倒是没有什么的、但一坐下，我就记得给国的《山海经》 0 的4到儿8到 ④太板是太过于金合不忘了，连时长也条问《仙净绝》发怎么一回事。这是我向未设有和地道过 的，我扣道她并非学者，说了也无益：但既然来问，也就都对地说了。 ⑤过了十多天，或者一个月丢，我还很记得，是地告很回家以后的四五天，地穿着新的蓝布衫回 来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道： ⑥“哥儿，有画儿的‘三哼经，我给你买朵了！“ ⑦我似乎适着了一个车房，全体都震辣起来：赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，客略 一翻，人面的普，九头的蛇，…果然都在内 ⑧这又使我发生新的敬意了，别人不青做，或不能做的事，地能够微成功。地确有伟大的神力 谋害隐成的怒根，从此完全消灭了。 ⑨这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。 (节进自要迅《阿长与山海经》) 19。选段一写阿长为“我”买《山海经》是想表达什么样的观点？(2分) 0.细节描写往往能起到以小见大、画龙点睛的作用。结合选段一中画线句子谈谈你的理解。(3分) 1。指出选段一划线的短语“伟大的神力”的含义。(3分) 阅读下面的文章，完成下面各题(17分) 少年书架 ①喜欢书，像鲁欢一件宝物。小时每每发了析书，都受技来旧报纸，包了书皮，工工整整写上： 语文，数学…然后是班级姓名。手里托着书，美滋滋看着，心里有份庄重。有种没来由的稳委。 ②学期木，新书变旧书，一如既往的楚齐。只是有了岁月的迹，泛看淡淡的黄。细心收起未 放到纸销里，未年春天，再搬出来晒太阳。 ③偶然去老师家，一进门就采住了：老师客厅的一面墙，宽宽大大一而架子，大大小小的书，一 本本直立着，是一队队意气风发的少年，春意荡漾何！罗列其中的，还有照片，石骨雕像，或者一盆 小小的文竹…我真是看采了，书，可以这样放，多好！ ④哪是王老师用木板和木条，自已钉在墙上的，美其名口：书架。我用手抚摸着那担糙的木条 木板，还有书，像是礼别的朋友，细就，温暖。 ⑤收这恶上老狮书架的样子了，在书来前，把书一本本立起表。左右用学厚的字典做靠背，伊然 一个小书架了。这小小发明。竟然让我我动了许久。 ⑥放字回家，喜笑顺开地告诉爸妈，我有书某了！爸蚂一男、哪里的？ 明5项其8处 ⑦特我把在老师家里的所见，以及自己在书桌上摆效的事告诉他们的时候，妈妈嘴角漾起一份关 意，眼里还有一抹难以名状的光泽。 ⑧那是，家里的条件不好，能上学读书，已经是很幸福的事情了，哪里还救奢望买上一件这样“无 用”的家伙呢？当然。我也会情情想：什么时候，我也会真的拥有一个那样的小小书架？ ⑨那是一个秋日，天，蓝蓝的，几片厚厚的白云，暖暖地轻轻的枫着。爸爸下班回家，粒着自行 车进了院子，连声道：够了，够了 @什么够了？我和妈妈惊奇地从屋子里跑出来，看，这些木头足够做一个小书架了。爸爸兴奋着。 我看那些木条，木板，在爸爸的自行车后架上安静地等待着。小心脏一下子活跃起来，不知所措了， 我仿佛看见了，看见了那个美丽的家伙款款而来… ①爸爸利用下班的时间，去包装厂，在丢弃的废料中，千挑万拣，检来这能用的木料。 ②歌班两天的爸爸，用砂纸，一点点地打磨着那些木头。准备好锤头、钢锯、各种钉子、油漆一 放了学的我，迫不及待地足家里跑，蹲在一边，看着爸爸在木屑中忙平。 ③天，静静的：阳光，亮亮的。院子里似乎有了道道金光。两天的时间，树者手指过。 ④小小的书架成了！ ⑤爸爸问我，喜欢什么颜色。我想啊，想，就调成黄色吧。爸爸涂漆，一遍又一遍，授授地，小 小书架戒了土黄色，是秋天叶子成熟的颗色。 ⑥风来，漆千。抱起书架，放到采子的一角，把书一本本放进去。那欢喜，完如莲花的一瓣，在 心里，一点点绽开。放满书的架子，是一抹亭亭玉立的稻子，安静、饱满。见到它，如见到久违的老 友。 ⑦日子深一脚浅一脚地过，它在身边，不离不弃，不不格。经历各种漂泊。它律着我，慢慢换 了容颜。 ©家里也已拥有大大的书架，开阔大气。而它早已泛起了油渍的光，笨拙而苍老。即便如此，它 亦端端正正地立在我的采前，是我的长者，沉默不语，凝视着我，撑起我的颜身。 ⑨如果有一天，要我选择少年重来，陪件找的，依然是少年书架。 (选自《做人与处世》，有改动) 22木文围绕“书架”写了那儿件事？请概括填空。《4分) 一“我”用字典做了一个“小书架一 ·书架伴“我”成长 23品读第⑦段划线句小，请结金文度内容，简要分析妈妈的心理。(3分) 如妈嘴角荡起份笑意，眼里还行抹难以名状的光洋 21,批礼，是种很好的读书方法，请参照小例，自选角度对文中第段划线句微两条批注。（于分） 弟6班状8项 示例：那欢真如莲花的一般得，在心里，一点点统开。 批往一：以莲花的绽开来比喻我的欢喜，形京具体地再现了我放书时的心情。 批注二：一点点纹开与前文一本本放相照应，展见了我的心情越来越愉悦的过程。 语句：我仿佛看见了，看见了那个美丽的家伙款款而来… 批注一： 批注： 25.在第⑥段中作者称书架为“久违的老友”，第18段中又称之为“我的长者”，请结合全文分析。(3 分) 26.文中少年书架陪伴我成长，陪伴你成长的物品是什么，他如何陪伴你成长？请具体谈一谈.(3分) 四、写作(40分) 27.阅读下面的文字，按要求作文。 不管时光如何变迁，都会有-一些人，一些事长存我们的心底。当我们走过熟悉的小路，看见熟悉 的物件，听到熟悉的欧曲，那些过往会一点点被触及，那些问忆会一点点泛起 请以“有那么一个人“为题，写一篇600字左右的文章。要求：(1)文体自选（诗歌除外）：(2) 不要套作，不得抄袭：(3)不得透露真实的人名、校名、地名等相关信息 第7班共8其 2024-2025学年第二学期素养调研 七年级语文参考答案 1. 书写正确工整，标点占位正确得满分 2. Xūn 懈 qiè 愧 3. C 4. B 5. A 6. 朔气传金柝，寒光照铁衣。 独坐幽篁里，弹琴复长啸。 草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。(每空1分，写错字不得分) 7. 怀爱国之心，铸强国之梦。 天行健，君子以自强不息。 苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。 8.配乐齐唱爱国歌曲 9. 尊敬的各位老师，亲爱的同学们： 在人生的长河中，我们都曾属于拥有自己的梦想，我们也一定如小明同学一样，因梦想的不懈追求而收获人生的精彩，下面就让我们一起聆听小明的演讲《我的梦因追求而精彩》！ 10.C 11.刘四爷 虎妞 小福子 12.偷奸耍滑、自暴自弃、麻木不仁、贪图享受。（到曹先生等老主顾家里骗钱，买烟酒挥霍。） （小福子死后，祥子每天穿得邋邋遢遢，不再顾及自己的尊严。） （祥子的梦想破灭后，他吃喝嫖赌，出卖朋友，完全丧失了尊严，由“人”变成了“鬼”。） 13.春季（春） 闻 14．闻笛（笛） 思乡 15. 辞：推辞 释：放下 才略：才干谋略 自矜：自夸 16. 和有抱负的人分别多日，就要重新用新的眼光看待。长兄为什么知晓事情这么晚啊！ 看到陈尧咨射出的箭十支能中八九支，只是微微地点点头。 17.A 18. 甲文道理是一个人即使基础差，但只要端正态度，刻苦努力，就一定能学有所成（多读书，有好处；或读书学习非常重要等意思对即可）； 乙文四字成语 熟能生巧 19. 表达的观点：阿长为“我”买《山海经》这件事表达了阿长对“我”的关爱；阿长的善良和质朴，她虽然没有文化，却能用心去关注“我”的需求，在“我”心中，阿长有着特殊的地位；对她的感激、敬佩、愧疚、怀念。 20. 从“念念不忘”可以看出“我”对《山海经》的渴望之深，而阿长作为一个普通的保姆来询问这件事本身就很意外。“我知道她并非学者，说了也无益”体现出“我”对阿长的固有认知，觉得她不可能帮自己买到书。“而阿长之后真的买到了书，就更加突出了这件事的意外性和阿长对“我”的在意，以小见大地表现出阿长在“我”心中的形象变得高大起来。 21.含义：“伟大的神力”在这里是一种带有调侃和敬佩意味的说法。“伟大”本是形容崇高、卓越的品质或力量，在这里是一种夸张的表达。“神力”表示超乎寻常的能力。既体现了“我”对阿长能买到书这件事的惊叹，也包含着“我”对阿长的一种特殊的敬意，对阿长满足了“我”愿望的感激之情。 22 (4分)“我”在老师家看到书架 爸爸给“我”做了一个书架。(各2分)　　 23. (4分)“笑意”表现妈妈对“我”对如此爱书(书架)的高兴;对“我”以字典作“书架”表示赞赏;从“光泽”看出妈妈因为“我”聪慧和爱书而对“我”的将来有了期盼。(每点2分，答到两点即可)　　 24.(4分)示例一：“看见了，看见了”运用反复的修辞，强化了“我”的想象和期待;示例二：“款款而来”赋予“小书架“人的情态和动作，写出了“我”即将拥有书架的喜悦;示例三：通过“仿佛”引出“我”的想象，来表现我期待的心情;示例四：“美丽的家伙”表达了“我”与书架亲昵的情感;示例五：通过心理描写，表现出“我”即将拥有书架的愉悦心情。(每点2分，答到两点即可)　　25.(3分)“久违的老友”：“我”在老师家见到过书架，因期待而想象这书架的样子，所以早已熟悉(如答成“一直与‘我’不离不弃得1分)”我的长者”：书架变得苍老;书架长久陪伴“我”，给“我”力量(2分)。　　 27.(3分)示例：陪伴我的是台灯。从小陪伴我看书、写作业，像我的朋友。在我成功时，分享我的快乐;在我沮丧时，给予我力量。 学科网（北京）股份有限公司 $$