2 有余数的除法-【快乐优+】2024-2025学年二年级下册数学作业本（冀教版）

参考答案 二年级下册数学·N 第5课时 厘米、分米、米 分米的认识 1.(1)10 分米 10 (2)10 10 10 第1课时 统一长度单位 2.(1)厘来 分米 (2)厘米 1.(1)5(2)2 3.12-5-7(分来) 2.(1)4 5 (2)工具 4.9米-90分米-900厘米 3.(1)不同 (2)相同 $5.5×3-15(米)15米-150分米 4.5 2 1 150-3-3-144(分来) 5.5×3-15(根) 大单元建构 答:黑板的长大约有15根铅笔长。 大 小 100 100 “0” 右端数 左端数 第2课时 认识厘米并测量 重难易错素养练 1.□ 1.厘米 米 分米 2.3 4 11 2. cm 1 cm m 1m dm 1 dm 3.( )()() 3.5 120 12 30 10 100 200 20 40 4 2厘米 3厘来 4.1厘来 1厘米 4.① 5.3厘米 画图略 6 1 345678. 6.分米 米 厘米 米 5.1厘米 2厘米 3厘米 5厘米 7厘米 8厘米 7.25分米 2米 1米99厘米>180厘米 45厘米 3分 第3课时 线段的度量与画法 米5厘米 1.( )()()()()() 8.5 2 15 12 40 5 43 2. 9.上1-下4,上2-下3,上3-下2,上4-下1. 10.① 11.18分米-180厘米 180-80=100(厘米) 答:猴子的身高是100厘米。 3.6 3 第一单元 复习课 4.略 1.(1)20(2)9 6 5.(1)2 3 4(2)略 2.(1)m (2)dm (3)cm (4)cm (5)em (6)m (3)快的:4厘米 慢的;2十3一5(厘米) 3.(1x (2 (3)×(4)x 5-4-1(厘米) (2)③ 4.(1)② (③)① 阶段巩固练习(第1~3课时 5.画图略。 1.7 11 不相同 长度 6.米 厘米 分米 厘米 米 2.8 45 7.分米 厘米 厘米 分米 3.(1)2 2 (2)3 3 8.6+4-10(分米) 10分米-1米 4.8 画图略 答:他们要做1米长的彩带。 5.铅笔长:4厘米 9.3+4+6+5+2-20(厘米) 彩带长:4×4-16(厘米) 20<22,能。 第4课时 认识米并测量 我们的测量 □□ 1.(1)米 厘米(2)8 {。 2.70 4.①②②①③① 5.10厘米-1分米 30×1-30(分米) 15十15-30(分米) 100厘米 1米10厘米 90厘米 答:大约量2次。 二 。 有余数的除法 4.=<><> 第1课时 认识有余数的除法 5.彬彬 1.4 1 被除数 除数 商 余数 25除以6商4余1 .1. 2.(1)3 12-4-3(个) (2)1、2、3、4.5 (2)2 2 12-5-2(个)...1-2(个) 2.4 1 3.25-6-4(块)......1(块) #得,得得_ 4-1-3(块) 答:最少拿出1块或者添上3块,就正好平均分给6个小 朋友。 4.(1)50-6-8(本)....2(元) 4.30-7-4(个).....2(个) 答:可以买8本,还剩2元。 。。 (2)60-7-8(本).....4(元) 答:最多能买8本,还剩4元。 (3)50-8-6(本)....2(元) 第2课时 余数和除数的关系 50-9-5(本)....1.5(元) 1.111121314 答:用50元买《水浒传》,可以买6本,还剩2元; 22 122 1、2.3、4 4 用50元买《红楼梦》可以买5本,还剩5元。 1 2.(1)1、2、3(2)不可能(/) 第5课时 解决问题 3.(1)①(2)③ 1.(1)11-2-5(辆)....11(人)5+1-6(辆) 6 4.5×5-25(个) $$)6$8=48(元)48+48=96(元)96<100 $$4+3-23(个)5×5+3-28(个) 2.36-8-4(个).....4(个) 答:如果正好分完,这革果有25个。如果还剩下3个, 4+1-5(个) 这健苹果有23个或28个。 3.55-7-7(4)...16(人) 有余数的除法的竖式计算 第3课时 7+1-8(辆) 1.16-3=(5)(人)....(1)(个) 答:他们最少要开8辆车。 ....可以分给(5)人。 4.5$7-35(人)35+3-38(人) 316....原有(16)个。 ..分走了(15)个。 答:这个环保小分队有38人。 .....还剩下(1)个。 大单元建构 (每人分3个) 比除数小1 1 余数 2.(1) 5(2) 6 960 重难易错素养练 (x)844 (x) 40 54 1.17 53 2 1。 # 3.8 68943 2.1、2、3、4 41 3.(1)3 1 13-4-3(个).....1(个) 4 “行,) (2)2 3 13-5-2(个)....3(个) (3)13-6-2(个).....1(个) 6-1-5(个) 答:最少拿走1个或者添上5个,就正好能平均分给6个 5.30-8-3(个)......6(元) 小朋友,而没有剩余。 答:30元能买3个灯,还剩6元。 4.71一8-8(个).....7(个) 8十1-9(个) 第4课时 有余数的除法的简单应用 答:最少需要9个口袋。 1.50-6-8(位)......2(个) 5.35-6一5(个)....1.5(个) 5+1-6(个) 答:这些苹果最多能分给8位老人,还剩2个。 答:至少需要6个盒子。 2.40-6-6(个)......4(根) 6.余数的单位名称错了 答:最多可以拼成6个。 21-5-4(个).....1(支) 3.50-8-6(条).....2(根) 7.(1)25-4-6(个).....1(盘) 答:可以安装6条街道,还剩2根。 答:可以分给6个班,还剩1盆。 4.6+1-7(人) (2)25-4-6(盆)....1.1(盆) 30-7一4(个)......2(个) 答:每个班可以分6盆,还剩1盘。 答:每个孩子可以分4个梨,还剩2个梨。 8.商的位置不对 5.方法一:17-5-3(个)....12(元) 改正: 答:可以买3个面包,还剩2元。 方法二:5×3-15(元)17-15-2(元) 答:可以买3个面包,还剩2元。 阶段巩固练习(第1~4课时 1.(1)39除以6商6余3 6 3 2. 第二单元 整理与复习 “1111 1.(1)28除以6商4余4 (2)①1,2、3、45 ②8 47 千位百位十位个位千位百位十位个位 111 (3)6 5 83 47 120 2.(1)×(2)(3)×(4) 3.(1)6....1 6.....2 88 6....4 .....4 .....1 7 ....4 千位百位十位个位千位百位十位个位 102 (2)7......1 5.......3 .....2(坚式略) 201 4.(1)② (2)① 5.4 1 13-3-4(排).....1(盒) 6.5 3 3 2 2 30 3 1 千位百位十位个位千位百位十位个位 210 7.(1)25+3-28(人) 300 小客车:28-8-3(辆).....4(人) 阶段巩固练习(第1~3课时 小轿车:4-4-1(辆) 1.(1)八百零四 8:4 (2)5 5 百 88 +22 答:租3辆小客车和1辆小轿车。 _ (3)899 901 (2)28-6-4(张).....4(人) 2.(1)640 (2)二百零六 (3)一百 4+1-5(张) 3.示例:△△△△表示4个百,O○表示2个一。 答:他们一共需要5张桌子。 (3)48-5-9(幅)......3(朵) 千位 百位 十位 个位 答:最多可以做9幅手工贴画。 △△△△ 三 认识1000以内的数 4.302 三百零二 625 六百二十五 1000 一千 第1课时 数1000以内的数 5.6个 548 584 485 458 845 854 1.(1)十一百 一千 (2)10 800 (3)399 401 最大的数:854 最小的数:458 (4)790 810 第4课时 用算盘表示数 2.120 1.梁 框 档 顶珠 上珠 下珠 底珠 3.(1)九百九十五、九百九十六、九百九十七、九百九十八、 2.51没有 九百九十九,一千 3. (2)九百八十 九百七十 九百六十 九百五十 九百四十 (3)五百六十 千位百位十位个位千位百位十位个位 六百六十 七百六十 八百六十 九百六十 4.1000支。一百一百地数,10个一百是一千,也就是 1000支. 千位百位十位个位 第2课时 认识计数单位和数位 1.(1)十一百一千(2)三 4.325 三百二十五 802 八百零二 900 九百 2.501 五百零一 235 二百三十五 374 三百七十四 186 一百八十六 3.个位相同的:365,615,945 5.最大的三位数是700,最小的三位数是102。 十位相同的:128,229、72 第5课时 1000以内数的大小比较 百位相同的:387,391、365 4.三百零五 一百九十八 五百四十六 420 1000 603 1.(1)1000 345 (2)345、520,502,500 5.930 解析:百位数字是最大的一位数,也就是9,百位数 789,1000,905,609 字是十位数字的三倍,所以十位数字是3,个位数字是0, 2.989元>659元>425元>190元>168元 所以这个数是930。 _. 第3课时 + 1000以内数的组成 1.(1)700 5 (2)560 908 千位百位十位个位千位百位十位个位 最小的数 (3)2个百 2个十(4)4 850 508 最大的数 2.368-300+60+8 409-400+9 #_ 620-600+20 3.示例:OOO ··△OO○表示3个百,·表示 任位百位位个位 2个十,△表示1个一。 比200大比300小的数(答案不唯一) .3.有余数的除法 单元学习路线图 理解余数的意义及余数是如何产生的,掌握有余数 有余数除法 除法的简单计算,能简单分析出余数的特点:余数 的认识 都比除数小 ## 表内除法的延伸 除法计算知识的 掌握除法的竖式计算方法,掌握坚式计算中各 进一步完善,为 有余数的 有余数除法 数的含义,能够正确熟练地进行简单的除法竖 后续学习更加复 除法 的笔算 式计算。学会先试商再竖式计算的方法。 杂的运算知识打 好基础。 有余数除法 能够灵活运用有余数的除法知识解决生活中的 D 实际问题,并能有序阐述解决问题的过程 的应用 单元核心素养目标 核心素养 学习目标 模型意识 结合具体事例,体会有余数除法的意义,知道余数与除数的关系。 运算能力 能熟练地计算有余数的除法。 应用意识 能解决生活中有余数的简单问题,并能对结果的实际意义做出解释。 积极参与教学活动,对有余数除法有好奇心和求知欲,体会有余数除法在 创新意识 解决问题中的作用。 ..二年级下册·数学.N 快乐优+。 第1课时 认识有余数的除法 (答案见P1) 快乐通关 1.先算一算,再写出下面各部分的名称,并把这个式子读出来。 25 6 ).....( ,_ _ .1 .1 , . _ ) 读作: 2.看图列式计算。 (1)平均分给4个班,每个班能分到( )个。 ( ),( )一( )(个) )个,还剩( )个。 (2)平均分给5个班,每个班能分到( ( )一( )(个).....( )( )(个) 3.注活妈妈做了25块小蛋糕。最少拿出几块,正好平均分给6个小朋 友?最少添上几块,正好平均分给6个小朋友 轻松升级 4.l题李老师准备把30个依次分给幼儿园的小朋友,如果从老师的手 边的小朋友开始分起,每个小朋友每次分一个,哪个小朋友会分到最后一 个?请在那个小朋友的下面画“△”。 .。快乐优 二年级下册·数学,N... 第2课时 余数和除数的关系 (答案见P2) 快乐通关! __△△△△△△_△_ 1.算一算,填一填。 ) ).....(. 6-5-( 5-5-( )....(. -_ 8-5-( 7-5-( ).....( ).....( 10-5-( 9-5-( _ ).....( )...... ) 12-5-( 11-5-( _ 计算上面的算式,当除数是5时,余数可能是( ),在所有的余数中, ),最小是( 余数最大是( )。 2.注活幼儿园李老师拿来一些,平均分给4个小朋友。 (1)如果有余数,那么可能剩下( )个 (2)可能剩下6个吗? 可能( 不可能( _ 3.选择。(将正确答案的序号填在括号里) (1)在一个有余数的除法算式中,如果除数是7,那么它的余数不可能是( )。 ①7 ②6 ③5 (2)现在有27个 ,如果每箱装6个,可以装几箱?还剩下几个?下面 列式正确的是( )。 ①27-6-4(个)......3(个) ②27-6-3(箱)......9(个) ③27-6-4(箱)......3(个) 轻松升级 4.[探题一_ ,比20个多,比30个少,平均分给5个小朋友。如果 正好分完,这篇 有多少个?如果还剩下3个,这 有多少个? ..二年级下册·数学.N 快乐优。 第3课时 有余数的除法的竖式计算 (答案见P2) 快乐通关 1.注活意16个包子,每人分3个。可以分给几人,还剩下多少个? 16-3=()(人)....()(个) ..可以分给()人。 316....原有()个。 ..走了)。 )...还剩下()个。 2.森林医生。(对的画“/”,错的画“×”,并改正) (1) (2) 改正: 改正: 8/4 4 9/60 48 54 1 ) 3.( )里最大能填几? 9X( )73 39( )X6 5X( )<41 _~ 6X( )<29 8X( 37>4×( )<25 4.(教材P17试一试变式)用竖式计算。 825 419 952 744 轻松升级 5.注活节约用电,共尽责任。妈妈到超市买节能灯,每个灯8元,30元 能买几个灯,还剩多少元? .。快乐优 二年级下册·数学,N... 第4课时 有余数的除法的简单应用 (答案见P2) 快乐通关 1.九月九日重阳节,同学们到敬老院献爱心,给老人们带去了50个 如 果每位老人分6个 这些苹果最多能分给几位老人?还剩几个? 2. 学·美T一美术课上,同学们用火柴拼图,丽丽拿来40根火柴拼成如 图所示的图形,最多可以拼成多少个 3.为了建设新农村,某村计划安装一批太阳能路灯。如果一条街道需 要8根灯杆,那么50根灯杆可以安装几条街道?还剩几根? 4.统文化大家都听过孔融让梨的故事。这一天妈妈又拿来30个梨子,让 孔融把这些梨平均分给孔融和他的6个兄弟,请你帮孔融算算,这些梨子 该怎样分?有没有剩余 轻松升级 5.突题买面包。(在有余数的除法的应用中,同一问题可以用不同的方法 来解决,请用两种方法解答本题 我有17元,可以买几 个面包,还剩多少元? 5元/个 ..二年级下册·数学·N 快乐优+。 阶段巩固练习(第1~4课时) (答案见P2) 快乐通关 ___△△△△△△△△△△△△_△_ 1.填一填。 ),商是( (1)39-6-6......3,读作:( ),余数是( )。 (2)□一6一△.....。,余数可能是 )。 2.把17个气球平均分给4个小朋友,每个小朋友分得 个气球,还剩( )个气球。 3.运能一用竖式计算。 629 435 852 748 轻松升级 _△△△_△ 4.传统文化书店买书。 新华书店新到一批四大名著,王老师到书店买书。 西游记 三国演义 水浒传 红楼梦 每本6元 每本7元 每本8元 每本9元 (1)他用50元买《西游记》,可以买几本,还剩多少元 (2)如果王老师用60元买《三国演义》,那么最多能买几本,还剩多少元? (3)王老师如果用50元分别买《水浒传》和《红楼梦》,各能买几本,还剩 几元? .。快乐优 二年级下册·数学,N.. 第5课时 解决问题 (答案见P2) 快乐通关 _△△△_ 1.11名同学去玩碰碰车。 (1)至少要租几辆碰碰车? (辆)...... (人) 最多可坐2人。 每小时收费8元。 (辆) 答:至少要租( )辆碰碰车。 (2)这些同学准备玩2小时,100元钱够吗 ■置(元) 十□一□(元) 100 答:100元钱( )。 2.注活36个鸡蛋,每8个装一个盒子,如果把这些鸡蛋都装到盒子里 最少需要多少个盒子? 3.55人去郊游,如果每辆车最多坐7人,那么他们最少要开几辆车? 限乘7人 轻松升级 4.匪理恶识一保护环境,人人有责。某小区居委会组织了一个不到40人的环 保小分队,清除小区内小广告。每5人一组或者每7人一组都剩下3人, 这个环保小分队有多少人 ..二年级下册·数学·N 快乐优+。 大单元建构 (答案见P2) 有余数的 除法的意义 把一些物品平均分后还有剩余,剩余的就是余数 =4..... 被除数 除数 商 余数 读作:25除以6商4余1 余数必须比 除数小 余数与除数 的关系 余数与除数 余数最大为( 的规律 余数最小为() 有余数 竖武计算 在有余数的除法坚式中,商要和被除数的相同数位对齐,用被除数减去商和除数的积,所 的除法 得的差就是 16-5=3.....1 3._商 除数.....5 16.....被除数 15...3乘5的积 1.....余数 16-3-5(人).....1(个) 3 1....可以分给5人。 简单应用 1....分走了15个。 1 每人分3个 1.....还剩下1个。 解决问题 在解决租船,粗车问题时,如果有余数,要用商加上1才是所求的租船的条数或租车的辆数 .。快乐优 二年级下册·数学,N... 重难易错素养练 (答案见P2) 重难点练 重点1理解余数的含义。 1.17块糖,每个小朋友分5块,可以分给几个小朋友,还剩几块? 列式:17-5-3(个)......2(块) ),商是( ),除数是( ),余数是( 上面的算式中,被除数是( )。 重点2理解余数比除数小的道理,理解余数和除数的关系。 2.-5-O... 在这个算式里,★可能是( )。在这些数中,最大是( ),最小是 )。 3.把13个苹果按要求分一分。 (1)平均分成4份,每份( )个,还剩( )个。 .-(个).. ■(个) (2)平均分成5份,每份( )个,还剩( )个。 (3)这堆 最少拿走几个,或者添上几个,就正好能平均分给6个小朋 友,而没有剩余? 难点 结合实际情况判断,去掉余数后,商是否加“1”。 4.注活王大爷收了71个南瓜,要把这些南瓜装到口袋里运回家。如果 一个口袋装8个南瓜,那么要把这些南瓜装完,最少需要多少个口袋? ..二年级下册·数学·N 快乐优。 5.35个乒兵球,每6个装一盒,要把这些乒兵球装完,至少需要多少个盒子? 兵兵球 易错点练 易错点1余数的单位有时和商的单位不一样。 6.21支铅笔,每个小朋友分5支,可以分给几个小朋友,还剩几支? 错误解答:21一5一4(个)......1(个) 错误原因:( _ 改正: 7.有25盆鲜花。 (1)每个班分4蓄,可以分给几个班,还剩几盆 (2)分给4个班,每个班可以分几盆,还剩几盆 易错点2用竖式计算时商的位置和余数的大小易错。 8.下面的计算错误,请你写出错误原因并改正 6/40 错误原因:( _ 改正: 9.用竖式计算。 。43 42 821 740 .。快乐优 二年级下册·数学,N..