山东省聊城市高唐县2024-2025学年八年级下学期4月期中语文试题

1 2024--2025学年第二学期期中学业质量检测 八年级语文试题参考答案及评分标准 一、积累与运用(27分) 1．(2分)B 2．(2分)C 3．(2分)B 4．(2分)A 5．(2分)A 6．(2分)缺少主语，改为“由于京剧在形成之初便进入了宫廷，（所以）它的发育成长不同于 地方剧种。”或改为“京剧在形成之初便进入了宫廷，这使它的发育成长不同于地方剧种。” 7．(2分)C 8．(2分)好一个雄壮灵活的岭南醒狮，好一群气势盛大又灵活精巧的家乡人！ 9.(6分)①窈窕淑女 ② 如三月兮③天涯若比邻④波撼岳阳城 ⑤黄发垂髫 并怡然自乐 10.(1)(3分) 会意 ；紧靠，挨着，并列 ；比肩（比邻，鳞次栉比，比翼双飞等）。 (2)(2分) 示例：推荐篇章： 《<诗经>第四》《辞赋第十一》 《诗第十二》。 理由：《<诗 经>第四》是我国最早的诗歌总集；《辞赋第十一》 介绍辞赋的发展过程；《诗第十二》介绍中国古 代诗歌从汉乐府诗至宋代的发展脉络。这三篇组合阅读，可以让我 们了解古代诗歌的发展过程。 二、阅读与鉴赏(43分) （一）古诗文阅读完成 11∽ 15题（17分） 11.(4分)（1） 长，修长 （2）④（3） 以……为乐（或对……感到快乐） （4）原因；缘故 12.(2分)有二小儿戏于沙上/犬 立岸傍/如相守者 13.(4分)（1）向小石潭的西南方望去，（溪水）像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐 时现。 （2）千秋万代的作文章的方法不外乎也是这样，哪里只是画呢？ 14.(4分)不相同尾联“幸此息营营，啸歌静炎燠”总结全文，也是情感的升华，“幸”“静”两 字写出了柳宗元虽然被贬，但依然保持豁达、乐观的态度，不再为自己的处 境而烦恼，不再为日后 的前程而困扰的心情。而[乙]文由“四面竹树环合，寂寥无人”的环境营造了凄清、阴冷的氛围， 引 起了作者“凄神寒骨，悄怆幽邃”的感受，再结合贬谪的经历，更添他被贬后无法排遣的忧伤凄苦的 心情。 15.(3分)可以。《游江（节选）》一文以记游为主，具体描写了游于江上的所见所闻，有叙事、 写景、状物，最后发表了“做学 问的人的确能从不同角度的思考看待事物，千秋万代的作文章的方 法不外乎也是这样，哪里只是画呢”的感慨。符合 “记”的特点。 （二）完成 16∽ 18题 (10分 ) 16.(3分) A 17.(3分) C 18.(4分) ① 发挥教育行业优势：用中英双语、历史人文等知识讲解商品，将知识传播与带货结合，形成 独特的“知识直播”模式。 ② 秉持真诚初心：不功利、不套路，更享受与网友交流，以真诚态度打动观众。 2 ③ 创新带货形式：打破传统直播的单一推销模式，通过优质内容（如文学、哲学、自然知识等 ）提升带货的文化内涵，满足消费者的精神需求。 (三 )完 成 19∽23题 (16分 ) 19.(2分)开油饼店 专心捏泥人 20.(3分)用比喻的修辞手法，把手指在泥土里蠕动的感觉比作游鱼归渊、飞鸟入林，生动形 象的写出了主人公随心所欲捏泥人的高超技艺，也表现了主人公心满意足的欢畅心情。 21.(4分)（1）从“在毛巾厂时，她已能够用纱线呈现花鸟虫鱼的千姿百态”，“她在空闲 的时候，她抓起一团团泥巴，捏制出一个个小小的泥人。”可看出她有理想，心灵手巧。 （2）从“酒镇熙熙攘攘的旧日场景：坐着的烧锅，悬着的酒旗，酒肆的店家吆五喝六，赶 集的人们摩肩接踵”可看出她心灵手巧。 （3）从“她又心怀敬慕，远赴陶都宜兴，求教紫砂艺人，变泥人为陶人”可看出她积极进 取，精益求精。 22.(3分)①揭示了文章的内容，主人公灵巧的双手不仅赋予了泥土鲜活的生命力，也让传统 文化得到了继承和发扬。②点明中心，揭示了深藏于泥土的无尽力量。③生动形象，吸引读者阅 读兴趣。 1 23.(4分)本文作者通过她的成长历程告诉我们：成功离不开勤奋，作为学生，要学有所成， 必须勤奋努力。只有在积极进取中不断完善自我，才能实现自己的人生理想。 三 、 24.写 作 （ 50分 ） 项目 一等（20-16分） 二等（15-11分）三等（10-6分） 四等（5-0分） 基 础 等 级 内容 20分 符合题意 中心突出 内容充实 思想健康 感情真挚 符合题意 中心明确 内容较充实 思想 健康 感情真实 基本符合题意 中心基本明确 内 容较空洞 思想基本健康 感情基本真实 偏离题意 中心不明确 内容空洞 思想不健康 感情虚假 表达 20分 符合文体要求 结 构严谨 语言流畅 字迹工 整 符合文体要求 结 构完整 语言通顺 字迹清 楚 基本符合文体要求 结构基本完整 语言基本通顺 字 迹基本清楚 不符合文体要求 结构 混乱 语言不通顺，语病多 字 迹潦草难辨 发 展 等 级 特征 10分 一等（10-8分）二等（7-5分） 三等（4-2分） 四等（1-0分） 深刻 丰富 有文采 有创意 较深刻 较丰富 较有文采 较有创意 略显深刻 略显丰富 略有文采 略有创意 个别语句有深意 个别 例子较好 个别语句较精彩 个别 地方有创意 发展等级评分，不求全面。可根据“特征”4项 16 点中若干突出点按等评分。如套作、抄袭，则“发展 等级”不给分。 1.深刻：（1）透过现象深入本质（2）揭示事物内在关系（3）观点具有启发性； 2.丰富：（4）形象丰富（5）意境深远（6）材料丰富（7）论据充足； 3.有文采：（8）用词贴切（9）句式灵活（10）善于运用修辞手法（11）文句有表现力； 4.有创意：（12）见解新颖（13）材料新鲜（14）构思新巧（15）推理想象有独到之处（16）有个性特征 。 2024-2025学年第二学期期中学业质量检测 八年级语文试题 本试卷共8页。满分120分。考试用时120分钟。考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。 注意率项: 1.答题前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考证号和座号填写在答 题卡和试卷规定的位置上。 2.选择题每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑:如需改 动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。答案写在试卷上无效。 3.非选择题必须用0.5毫米黑色签字笔作答,答案必须写在答题卡各题目指定区域内 相应的位置,不能写在试卷上;如靥改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不 能使用涂改液、胶带纸、修正带。不按以上要求作答的答案无效。 一、积累与运用(27分) 在第一单元的学习活动中,同学们领略了祖国各地的民风民俗。恰逢语文老师组织“ 我是家乡民俗传承人”的主题活动,同学们感受着自己家乡民俗的魅力,并完成了探究任 务。 【活动一 回味名作】(4分) 小语同学为本次活动撰写了前言,请你帮助审核修改。 那场并不好看的社戏,是难以忘怀的童年。小船在源潺的船头激水的声音中,飞一 般向赵庄前进。始终饱满的兴致,是因为有温涧宁静的水乡风光,更因为有善良可爱的 小伙伴。那一声声隆隆的安塞腰鼓,是强劲的生命律动。“容不得束缚,容不得再绊, 容不得闭塞。”元气淋漓的后生以奇伟$礴的能量宣告着对美好生活的向往与追求。那 些或温暖或壮丽的灯笼,是纷繁的思钻与情愫。夜路归来,灯笼在院子里亮着,熙熙然 庭院的j】gm ,令人思慕:夜深星闲,挑灯看剑,愿做灯笼下的马前卒,更希雾 1i 。yu n的一把烈火…灯笼映照着乡愁和保家卫国的宏愿。一篇篇文章的背后, 是一幅幅民俗风情的画卷。从江南水乡到黄