山东省实验中学2024-2025学年高一下学期期中考试语文试题

山东省实验中学2024~2025学年第二学期期中 高一语文试题 2025.04 说明：本试卷满分150分。试题答案请用2B铅笔和0.5nmm签字笔填涂到答题卡规 定位置上，书写在试题上的答案无效。考试时间I50分钟。 一、现代文阅读(29分) (一)现代文阅读I(本题共4小题，13分) 阅读下面的文字，完成1~4愿。 材料一 94岁的艺术大师黄永玉上台给比自己小整整30岁的故宫院长单霁翔颁奖。 “故宫很具体，走遍9000多座房屋，1200多座建筑，每天沿着宫墙走一国，珠欢 20双布牲。” 这是2018年12月15日“影响中国”2018年度人物荣芬盛典上的一幕。故宫博物院 院长单界阁荣获年废文化人物。 2012年年初，故宫正低潮。深陷失窃、会所、错字、拍卖、封口、瞒报、逃税等“十 重门”。 58岁的单霁翔临危受命，被任命为故宫博物院新院长。大家都很关心新官上任会有 哪三把火，单家翔却笑言：我一把火都没有，因为故宫古建筑群最怕火。 上任伊始，单霁期穿者一双老布鞋，带着助理，绕者故宫走了一四儿。故宫的1200 座建筑，9371问古建，凡是门都要推开看一看。 从位于神武门西边的院长办公室出门向西，沿故宫红墙逆时针行走一园大约4公里。 自2012年初担任故宫博物院院长至今的每个工作日，这样的例行巡查已经让单霁翔走坏 了20多双布粒。 大夏天，助理除子上挎者相机，吭哧吭哧跟者跑，偷倚抱怨：“跟者我们院长，费 鞋。n 故宫收藏着众多文物，鲜有人能够将其数得一清二楚，但单霁翔做到了。他可以将 文物数量新确到个位数： 1862690件（套），这是2016年底的数据。 (摘编自《故宫，你怎么变成这样了》) 材料二： 对于几个世纪前的外国人来说，进入古老的东方帝国一中国的宫廷甚至面见皇帝， 是一件相当不易的事情。意大利传故士利玛窦一到中国，就将此作为自己最大的目标。 高一期中语文试题第】页共10页 在中国生活了接近二十年后，他才终于得到机会，一睹紫禁城真客。 利玛窦在札记中记录，他们拉召入一问大殿，“看上去足可客纳三万人。，是一座壮 丽的皇家定筑，大殿的另一端，有一个顶部高拱的房间，有五扇大门，通向皇帝的起居 室。皇帝的宝座就在这个商拱者的圆顶的下而。” 此时高居圣位的是明朝倒数第四个皇帝万历，他已取消了早朝，这些洋人拔领到空 空的宝座前行礼，一名朔官在劳按时高喊狗躬、起立，以及“其他应该遵守的程式”。 这次机会得益于利玛实进献给皇帝的礼品。一座自鸣钟引起了万历的兴趣，奏折呈 交了半年以后，据说皇帝突然把起来，问身边人，“那座钟在那里？就是他们在上琉里所 说的外国人带给我的那座钟！” 利玛实自此获准留在京城，不时入宫担任钟表匠。 利玛窦始终没能见到皇帝，这一突破要交由他的后继者来实现。据统计，明清之际 的来华传教士有近千人，其中不少供职于宫廷，从事天文、医药、翻译、绘画等工作， 甚至身居高位，与皇帝私交甚好。 地球彼端，他们的家乡欧洲兴起了一场持续上百年的“中国热”。英国花因里出现 了中国凉亭，乔治三世和华盛领留起满人擗子，一位胃充康熙女儿的“中国公主”衮惊 了巴黎上流社会。伏尔泰、菜布尼茨、亚当·斯密等思想家以中国为参服，对欧洲社会 进行激烈的批判。 (摘编自李幕琰《故宫六百年：在中国与世界之间》) 材料三： 有着六百多年历史的故宫，我们需要放到文明产生发展的过程中去认识它。紫禁城 的营建规划，受到《周礼·考工记》的深刻影响，处处彰显自古沿袭的都城营建原则。 紫禁城不仅继永了传统的三重城制度，还附会了“左祖右社”“前朝后寝”“五门三朝” 等古制布局，体现出偏家的理想追求，成为我国古代宫城发展史上现存的最高典范。 紫禁城建筑的设计理念，映射者中国古人所追求的“中和”思想。习近平总书记指 出，中华文化常尚和谐，中国“和”文化源远流长，墓涵着天人合一的宇宙观、协和万 邦的国际观、和而不同的社会观、人心和善的道德观。“中和”的概念，日益成为中华 传统文化的核心范畴和主导新神，而中华民族的这一理想追求，就集中体现在禁城之 中。紫禁城建筑南北取直，左右对称，笔直的中轴线贯通子午，前三殿与后三宫在中抽 线上均匀排布。前三殿分别是“太和股”“中和殿”“保和股”，这三个殿的名字里都 有一个“和”字，体现了中华传统文化的内涵是天人和谐、社会和谐、身心和谐。 明末济初，越来越多的西方使节、传放士来到紫禁城。这些外国人士进入中国后入 乡随俗，在衣食住行等方方面面积极适应、融入当时的社会生活。从1601年意大利人利 玛窦进京开始，连续237年，都有具有专业技能的西洋人为紫禁城服务，他们在皇宫中 从事绘画、钟表、医药等方面的专业工作。清宫绘画作品中，就有不少出自西洋宫廷画 家之手。在中西画师的交往过程中，欧洲焦点逝视画法与中国笔墨风格相互融合，形成 中西合壁的浙画风。不同于中国的水墨写意，西洋画师郎世宁、贺清秦、治廷章、王致 高一期中语文试愿第2页共10页 诚等人画出的人物、花乌、马匹、大象等，都逼真写实、相相如生。如《哨鹿图》《貪 鹿因抽》《贡象马图卷》等，都是此类佳作。 新世丸以来，“一带一路”文物考古合作展在故宫博物院多次举行。展览为弘扬传 承“一带一浴”沿线国家优秀历史文化，推动不同文明交流互鉴、促进民心相知相通注 入永续之力，为研究中外文化、艺术交流的未来发展方向提供了新视角，也为共建人类 文化共同休提供了新思路。 故宫文化不仅是中国的，也是世界的，各国文化在此交流、文往、交融，中华文明 在此与世界各文明交流互鉴、相得益彰。这种对世界文明兼收并蓄的开放胸怀，充分体 现了中华文明的包容性与和平性，突出了中华文明不忘本来、吸收外来、面向未来的精 神而效。 (摘编自章丽《故宫文化的历史根脉与时代价值》)》 1.下列对原文相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分) A.故宫博物院院长单架翔荣获年度文化人物，黄永玉颁奖，表明单架翔影响力大。 B.在中国生活近二十年的传教士利马窦，终于得到机会一睹紫禁城和皇帝的风采。 C.从文明产生发展的进程看，有六百多年历史的故宫的布局体现儒家的理想追求。 D.紫禁城设计理念彰显中华传统文化“中和”思想，体现天人、社会、身心和谐。 2.根据原文内容，下列说法不正确的一项是(3分) A.材料一中例行巡查故宫的单霁翔，已经走坏20多双布鞋，意在说明故宫之大。 B.材料二中传教士受到的礼遇与欧洲社会的“中国热”体现了中国与世界的交融。 C.材料三以中西画师交往中产生新画风为例，告诉人们文化交流往往会产生佳作。 D.以故宫为代表的中华文化具有包容性、和平性，与世界文明交流互鉴相得益彰。 3.根据文章内容，下列选项中最适合填入横线处的一项是(3分) 古代欧洲文明展览在故宫中举办最为适宜。 A.以游客的合理需求为第一出发点，同时考虑故宫所承载的文化导向性作用。 B.故宫不仅是咱们国家传统文化的一大象征，也是中外文明交流的重要象征。 C.古代欧洲文明在人类文明发展史上作过重大贡献，促进过生活水平的提高。 D.古代欧洲文明是全世界共有的遗产，中国是全球分布中最重要的一个部分。 4.材料一和材料二分别采用列数字、举例子的方法，请结合内容分析其效果。(4分) (二)现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成5-8小题。 邮衣（节选） 莫言 [秦兴邦上。] 泰兴邦（唱）越重洋返故乡不畏艰难，举义旗杀狗官重任在肩。呈官兄设巧计瞒天过海， 但愿得大功告成天送人愿。 [王婆、王豹上。] 高一期中语文试题第3页共10页 奏兴邦大哥大搜借光了。 王奖 哎，骂人哪？（指王豹)这是我娘家亲侄子，我是他亲姑姑。 泰兴邦（抱举作揖）怒小人眼拙，得罪了。 [王豹学觉地打量者秦兴邦。] 王豹 我说这位先生，您风尘仆仆，一口外县口音，您到俺这穷乡僻垠，一定有重要的 公千。 秦兴邦小人是烟台人，受朋友之托，来高密东北乡找一京顺发盏缄。 王豹 敢问先生尊姓大名？ 秦兴邦卧灶泰，名兴邦。 王姿我问你去那盐铺千什么？ 秦兴邦（唱）贵乡的扑灰年画美名远扬，东北三省有市场。兴邦原本是贩画的客，进货 结账常来往。 王豹 (唱)看您牌子扣又长，看您两眼放蓝光，看您唇红齿不黄，希您手指细又长， 哪里像个画子客，分明是个读书郎。 泰兴邦（唱）兴邦确是画子客。 王奖 你这人，的确也不像个画子客。他们当衍役的，都是鹰眼狗鼻子。 王豹 老姑，您少说几句吧。我说那秦什么邦，既然俺老姑点明了俺的身份，你就把 那些偷梁换柱、弄奸耍鬼的小把戏儿，找块尿布儿，裹吧裹吧放起来吧！（往 前一步，一把拽下了秦兴邦的假排子)说！你是什么人？要到哪里去？ 秦兴邦（惊慌地）大爷，小人黔驴小技，瞒不过您的火眼金晴。 王豹 说吧，到底叫什么名字？哪里人氏？ 秦兴邦小人确实叫秦兴邦，烟台玉皇山人士。 王豹 (摇动者手中假拼子)是从日本潜回来的苹命党吧？ 秦兴邦小的没参加革命党。 王豹 这辫子是怎么回事？ 秦兴邦这牌子是被革命党强笋了去的。刚一长长，又被他们剪了去。小的回乡心切， 只好买了根假牌子戴上。 王豹 你到顺发盐铺千什么？那季星官是不是也潜回来了？ 秦兴邦（唱）我与那季星官投鲸对脾，在船上结成了异姓兄弟。 王豹 他参加了革命党？ 泰兴邦（唱）我们是大济朝的忠顺子民，在日本也发誓要效忠皇帝。 王婆 日本国也有皇帝？ 泰兴邦（唱）只可恨苹命觉不讲道理，强按肿子剪去俺头上牌子。原永想买假牌结伴 回国，星官兄染急症一命归西。 王豹 死了？ 秦兴邦死了。 高一期中语文试题第4页共10页 王奕 我这还要给他夫说越妇呢！这不断成的财路吗？ 秦兴邦（唱）忍慈瑞将季兄烧化成灰，背骨殖回故里落叶归根。 [泰兴邦将肩上的包被卸下来，捧给王的。] 王英 我还以为你背者一大包银子呢，没想到背着一盒子骨灰！呸！晦气！ 王豹 (从腰里抽出一根铁：子，往秦兴邦阶子上一搭)编得还挺圈乎儿，走吧，跟我 县衍见太爷去。 秦兴邦（作揖）大爷，您高抬贵手，放了我吧。 王豹 我放了你？我放了你容易，可太爷明儿问我，王豹，让你捉的苹命党呢？我说 被我高抬贵手给放了。太爷会怎么着？贯我二两银子，还是赏我两耳刮子？ 泰兴邦大哥，我真的不是革命党，我爷爷是大清朝的举人，我怎么能去当革命党呢？ 王婆还是书春门第？ 王豹， 我不管你是书香门第还是庄户人家，我一大早出来，茶没吗一吭，饭没吃一口 这会儿饺得前购贴者后背，渴得嗓子眼里往外冒烟。我还跟你废话什么？（一 花铁链)走。跟我见太爷去。 秦兴邦（摸出一块级子，递给王豹）大爷去吗杯茶吧。 王婆我说大侄子，你可不敢徇私枉法，犯法株连九族，老姑我也要跟者你追决！ 秦兴邦（又摸出一块级子递给王婆)老姑，您也吗杯茶去。 王婆嗨，这孩子懂事儿。 秦兴邦我真不是苹命党。 王豹（晃晃手中的辩子)苹命党脸上又没贴个记号。 秦兴邦（摘下怀表送给王豹）大爷高抬贵手。 [王豹欣赏者怀表。] 王婆大侄子哎，老姑给你提个醒儿，私放革命党满门抄斩啊！ 秦兴邦（摘下脖子上一个银皱）老姑，这是小侄的护身符，送给您表表小侄的孝心。 王豹按理说呢，我得把你浑身上下这么细细地搜上两遍，可你到底也算个读书人，这 点面子我还是给你留着吧。 秦兴邦多谢大爷宽谅。 王豹算你运气，要是你今天碰上我那些伙计，怎么者也得把你这件袍子剥下来。 秦兴邦（脱下袍子，递给王豹）只要大爷不焱脏… 王豹（接过袍子，把假辫子扔给秦兴邦）把辉子成上，倒也不像苹命党。 秦兴郭小的将季兄的骨灰送到顺发盐铺，立即打道回乡。 王豹把那李季星官的骨灰交给我吧，大爷我替你代劳了。怎么，还信不过我？ 秦兴邦多谢大爷，小的求之不得。 王豹那就庥溜地走吧。大爷这会儿心软放了你，待会儿大爷心硬起来… [秦兴邦将包袱交给王豹，深揖，匆匆下。] (有删改) 高一期中语文试题第5页共10页 5.下列对本文相关内容的理解，不正确的一项是(3分) 人.选文开头通过唱司介绍了秦兴邦和季星官回到商瓷的目的，并暗示了他们回来的 不同方式，为下文剧情发展做铺垫。 B.王婆说“他们当衙役的，都是鹰眼狗鼻子”，说明王的具有相当的职业敏感、他 对秦兴邦的画客身份产生了很大的怀疑， C.秦兴邦递给王豹一块银子请他喝茶，王婆很担心王豹因此徇私枉法，她知道犯法 株连九族，她害怕可能会跟若他遭殃。 D.选文中王豹接过了袍子后，把假辫子扔给秦兴邦，让他把辫子戴上，是因为在王 豹眼里，秦兴邦戴着辫子，才不像革命党。 6.下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分) A,选文语言通俗自然，简练明确，对白和独白充分地表现了剧中人物的性格、身份 和思想感情，推动了故事情节的发展。 B.选文舞台说明具有鲜明的戏剧特点，如王豹“往前一步，一把拽下了秦兴邦的假 辫子”，表现了王豹的蛮横，同时展现了戏剧的矛盾冲突。 C.选文人物形象塑造十分突出，靠说媒谋财的王婆巧舌如簧，和王豹一唱一和地敲 诈秦兴邦，充分表现了乱世中小人物的生存智慧， D.剧中人物台词具有话外之音，王豹说“一大早出来，茶没喝一碗，饭没吃一口” 实则暗示秦兴邦赶紧拿钱出来请他吃喝享乐。 7.请结合选文内容，简要分析秦兴邦的形象特点。(4分) 8.本文题目取自成语“锦衣夜行”，请结合选文内容，说说你对题目“锦衣”的理解。 (6分) 二、古代诗文阅读(37分) (一)文言文阅读（本题共5小题，共20分) 阅读下面的文字，完成9-13题。 材料一： 长乐公主将出降，上以公主皇后心所生，特爱之，救有司资送倍于永嘉长公主。超 征谏曰：“昔汉明帝欲封皇子，曰：‘我子岂得与先帝子比！’皆令半楚、淮阳。今资 送公主，倍于长主，得无异于明帝之意乎！”上然其言，入告皇后。后叹曰：“妾亟闻 陛下称重魏征，不知其故，今观其引礼义以抑人主之情，乃知真社稷之臣也！妾与陛下 结发为夫妇，曲承思礼，每言必先侯颜色，不敢轻犯威严：况以人臣之疏远，乃能抗言 如是，陛下不可不从也。”因请遣中使贪钱四百缗、绢四百匹以赐征，且语之曰：“闻 公正直，乃今见之，故以相赏。公宜常来此心，勿转移也。”上尝罢朔，怒曰：“会须 杀此田舍翁。”后问为谁，上曰：“魏征每廷辱我。”后退，具朝服立于庭，上惊问其 故。后曰：“妾闻主明臣直，今魏征直，由陛下之明故也，妾敢不贺？”上乃悦。 (节选自《资治通鉴·第一百九十四卷》) 高一期中语文试题第6页共10页 材料二： 太宗有一骏马，特爱之，恒于宫中养匈，无病而暴死，太宗怒养马宫人，将杀之。 皇后谏曰：“昔齐景公以马死杀人，晏子访数其罪云：‘尔芥马而死，尔罪一也：使公 以马杀人，百姓闻之，必怨吾君，尔罪二也：谐侯闻之，必轻吾国，尔罪三也。’公乃 释罪。陛下尝读书见此事，岂忘之邪？”太宗意乃解。又谓房玄龄曰：“皇后庶事相启 沃，极有利益尔。” (节选自《贞观政要》) 材料三： 充容长城徐惠以上东征高丽，西讨龟兹，翠微、玉华曹袋相维，又服玩颜华靡，上 疏谏，其咯曰：“以有尽之农功，填无穷之巨浪：图未获之他众，丧已成之我军。昔秦 皇并吞六国，反速危亡之基，晋武奄有三方，翻成覆败之业：总非矜功收太弃德换邦图 利忘危肆桥纵然之所玫乎！是知地广非常安之术，人劳乃易乱之源也。”又日：“虽复 茅求示约，犹兴木石之菝，和雇取人，不无烦扰之弊。”又曰：“珍玩伎巧，乃丧国之 斧斤：珠玉锦蚧，实迷心之鸩毒。”又曰：“作法于俭，犹恐其套；作法于奢，何以制 后！”上善其言，甚礼重之。 (节选自《资治通鉴·第一百九十八卷》) [注]①出降，指帝王之女出嫁。②皇后，唐太宗之妻长孙氏，人称长孙皇后，德才兼 备，与太宗感情深厚。③徐惠，湖州长城（今浙江省长兴县）人，唐太宗李世民晚年的 贤妃。 9.材料三中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号 涂黑。(3分) 岂非矜功A恃大B弃德C轻邦D图利E忘危F肆情G纵欲之H所致乎 10.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分) A.有司，指的是主管某部门的有具体职务、做具体工作的官吏，后来泛指官吏。 B.“然”字与《齐桓晋文之事》“然，诚有百姓者”的“然”字意义用法都相同。 C.“晏子谐数其罪云”与《鸿门宴》“范增数目项王”两句中的“数”意义不同。 D.“上善其言”与《谏太宗十思疏》“择善而从之”两句中的“善”用法不相同。 11.下列对材料有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分) A,唐太宗喜欢长乐公主，故命令有司为其准备丰厚嫁妆，超过了永嘉长公主，魏征 认为于礼不合而直言进谏。 B.长孙皇后对魏征能直言进谏的行为深表佩服，在唐太宗发怒说要杀掉魏征时，长 孙皇后当即退后为他直言。 C.唐太宗因爱马死亡，迁怒要杀掉养马人。长孙皇后援引晏子劝谏齐景公的故事， 让唐太宗明白了此举不妥。 D.唐太宗后期，对外有征战，在内建宫室，服玩奢华：充容徐惠对唐太宗进行了劝 谏，得到了唐太宗的认可。 高一期中语文试愿第7页共10页 12.把下面的文言句子翻译成现代汉语。(8分) (1)况以人臣之琉远，乃能抗言如是，陛下不可不从， (2)是知地广非常安之术，人劳乃易乱之源也。 13.长孙皇后和充容徐惠在劝谏唐太宗李世民的方式上有所不同，相比之下，长孙皇后 的方式更容易让唐太宗接受，试分析其原因，(3分) (二)古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下这首唐诗，完成14-15题。 古意呈补朗乔知之 【唐】沈伦物 卢家少妇郁金堂”，海燕双柏玳理梁。 九月寒砧催木叶，十年征戍忆辽阳。 白狼河北音书昕，丹风城2南秋夜长。 谁为含兆独不见，更救明月照流黄？ [注]①郁金堂：以郁金春科涂抹的堂屋。②丹风城：此处指长安。③流黄：黄紫色和 问的丝织品，此指帷帐，一说指衣发。 14.下面对本诗的理解，不正确的一项是（3分) A,首联浓笔重彩表现闺房之美：郁金香料涂饰四壁，玳瑁亮装点顶梁，芬芳华丽。 B.额联上句写秋深天寒，女主人公听到窗外风吹落叶的出音和频频传来的捣衣声。 C.颈联“白狼河北”与“辽阳”照应，“音书断”与“忆”照应，衔接紧密自然。 D.尾联笔锋一转，写戍边的丈夫也见不到家中的妻子，只能逼望明月，满腹愁怨， 15.这首诗是如何借景抒偕的？请结合作品简要分析。(6分) (三)名篇名句歌写（本题共1小题，8分） 16.补写出下列句子中的空缺部分。(8分) (1)在《谏太宗十思疏》中，魏征尖锐指出：若君主仅以法令苛贵百姓而不施恩德，即 便暂时稳定局面，也会导致“ ”的啦伪局面，登示太 宗须以仁德收服人心。 (2)魏征在《谏太宗十思琉》中提醒唐太宗：历代帝王中有好开局的很多，然而 一”：这并非因为创业易而守业难，而是因为其人一旦得志 ”最终导致民心背离。 (3)张孝样《念奴娇·过洞庭》中，以“」 ”展示了自己虽 头发稀疏而依然稳稳立身天地间的形象。 (4)曹雪芹《红楼梦》中，作者以“」 ”两句，既呼应了女 娲补天的神话渊源，又暗含作者对自身怀才不遇的慨叹，形成物我交融的双关意蕴。 高一期中语文试愿第8页共10页 三、课内基础知识(24分) 17.下列词语中，字形和加点字的读音完全正确的一项是(3分) A.砒霜(pi) 罪意(ain) 羊肚(0)儿尸骸 不落言荃 B.埋怨(mdi) 羟基(qiang) 万应锭(dlng) 缔听 负屈衔冤 C.疟疾(nie)提防() 汗涔涔(cen) 青篙 窸窣肌零 D.相悖(bi)盗跖(zh) 冠心病(guon) 福祉 前合后偃 18.下列各句中加点成语的使用不正确的一项是(3分) A.这里所举中医药对人类健康的贡献，不过沧海，粟。 B.我们赴海南对疟疾病人进行临床治疗，结果大快人心：病人症状迅速消失！ C.天地也！做得个怕硬欺软，却原来也这般顺水推船。 D.那是因为周大少爷一帆风顺，现在也是社会上的好人物。 19.下列加点词的解释有两处错误的一项是(3分) A.①念高危则思遂冲而自牧（养） ②必浚其泉源（疏通水道） ③承天命（大） ④永保无疆之休（喜庆，福禄） B.①虽董之以严刑（督察） ②无因喜以逐赏（不恰当地） ③莫不股忧而道著（深） ④而功不至于百姓者，独何与（唯独） C.①仁者播其惠（仁爱，宽厚） ②将有作则思知止以安人（行动） ③乐盘游则思三驱以为度（快乐） ④振之以威怒（振动） D.①傲物则骨肉为行路（走路） ②亢早三年（极） ③人君当神器之重（主持、举握） ④错勘贤愚（审问） 20.下列句子中虚词意义和用法有相同的是（3分) A.①岂取之易而守之难乎②役聪明之耳目③项伯乃夜驰之沛公军④臣之壮也， 犹不如人 B.①源不深而望流之远②而况于明哲乎③然后从而刑之④提刀而立 C.①虽董之以严刑②以吾一日长乎尔③臣以神遇而不以目视④焉用亡郑以陪邻 D.①必固其根本②奔车朽索，其可忽乎③其若是，孰能御之④吾其还也 21.下列选项中对词类活用归类正确的一项是(3分) ①必固其根本②乃夜驰之沛公军③思江海下百川④居域中之大⑤紫善留侯张良 ©族庖月更刀⑦将有作则思知止以安人⑧递庠序之教⑨不念居安思危四晋军函陵 A.①©/②⑧/③⑦/④⑨/⑤⑩ B.①⑥/②⑦/③⑤/④⑨/⑧⑩ C.①⑦/②⑧/③⑩/④⑨/⑤⑧ D.①⑦/②⑥⑧/③⑩1④⑤⑨ 22.下列有关句式的分类，怡当的一组是(3分) ①诚能见可欲则思知足以自戒②振之以威怒③莫之能御也④百姓之不见保⑤申 高一期中语文试概第9页共10页 之以孝佛之义⑥为击肱沛公军⑦虑题蔽则思虚心以纳下®宜乎百姓之调我爱也⑨吾 属今且为所虏⑩若舍郑以为东道主 A.①③/②⑤⑥/④⑦⑨⑩/⑧ B.①②⑦⑩/③⑧/④⑤⑥/⑨ C.①②⑩/③④/⑤⑧/⑧⑦⑨ D.①③/②⑤/④⑦⑨/⑥⑩/⑧ 23.下列有关课文的理解和赏折的表述，不正确的一项是(3分) A.关汉卿是元杂剧的奠基人，“元曲四大京”之一，其作品（窦娥冤）网于“本色派” 作品，说白凝练而又生动，唱词优美而又节奏鲜明： B.《雷雨)在结构上遵循“三一律”，将周鲁两家三十年的恩怨、周家内部的矛盾以 及周朴园与工人的长期对抗基本集中在同一时空内加以表现， C.鲁侍萍的台词“你是萍，一凭，凭什么打我的儿子？”这个句子中的破折号作用 是表示转换话愿，这使得这句话具有丰官的潜台司， D.《说“木叶”》是文学论文，对“木叶”“树叶”等做了新细的美学辨析，指出“木 叶”与“树叶”概念不同，在艺术形象领域却无差别。 24.下列有关《红楼梦》内容和艺术手法的裘述，不正确的一项是（3分) A.《红楼梦》第一回中“女蜗补天”“木石前盟”两个神话，为刻画贾宝玉的性格和 书写宝常爱情染上一层浪浸主义色彩， B.《红楼梦)第二回中，通过冷子兴演说荣国府，详细介绍了贾府的家族成员、家族 制度以及家族的兴衰历程，暗示了贾府的衰收是不可避免的， C.《红楼梦》塑造人物常运用对仗手法，即人物之间形成对照和互补关系，以此表达 作家的创作主旨，例如甄土隐的沉迷荣华富贵与贾雨村的蒲洒出尘： D.小说中许多人名地名具有谐音寓意，如“背顷一一督根”“焦大一骄大”“甄英 莲一一真应怜”。 四、写作(60分) 25.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分) 良知赋予我们坚守正义的力量，悲桐给予我们托慇伤编的柔济，如何平断二者成就 有温度的人生？亦结合你的感悟与思考，写一病文章， 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不套作，不抄袭，不泄瑶个人 信息；不少于800字。 高一期中语文试思第10页共10页