江西省宜春市高安市2024-2025学年八年级下学期4月期中语文试题

八年级语文期中质量监测参考答案 一、语言文字运用（本大题共 6 小题，11 分） 1.（1）瀚 （2）mèi 2. 。 3.C【解析】本题考查病句辨析及修改。仔细分析句子结构可知，“婺源是婺源油纸伞的一张名片”主客 颠倒，应改为“婺源油纸伞是婺源的一张名片”。故选 C。 4.B【解析】A 项承担有担负、担当之意。B 项承载有托着物体，承受它的重量之意。C 项有记载把事情 写下来之意。D 项是把听到的话或发生的事写下来；当场记录下来的材料；做记录的人的意思。通读语 段可知，填入横线处的词语带的宾语是“中国传统书画文化”，用“承载”最恰当。故答案选 B 5.A【解析】本题考查句子的衔接。横线前强调李白、苏轼的重要性，横线后指出也不能遗忘其他人，结 合语境可知，横线处应填入表示转折关系的语句，A 项中“但是”表示转折，B 项中“因为”表示原因， C 项中“如果”表示假设，D 项中“只有”表示条件，故答案选 A。 6.D【解析】本题考查口语交际。A 项，缺少问候语、时间和地点，“请您一定来”语言不得体；B 项，缺 少问候语、时间；C 项，缺少自我介绍。故选 D。 二、古代诗文阅读（20 分） 7.B【解析】本题考查对诗歌的理解和赏析。由第二句中“柳絮飞时”可知，应是“第二句写梨花盛开、 柳絮纷飞之状”，并非“柳叶深青”，“柳叶深青”是第一句“梨花淡白柳深青”描写的内容。 8.抒发了诗人感叹春光易逝、人生短促之愁情（1分）；也抒发了诗人看淡人生，从失意中得到解脱的思 想感情（1 分）。 9.（1）乃（于是，就） （2）逾（超过） （3）就（靠近） 10.（1）大概本来是一座像屏风一样矗立的山，笔直地从山脊中间一刀剖开形成（这里的景观）。 （2）（我）将要到达石门下，再渡到溪流北岸。 11.小石潭：青林清水小石潭，赏景怡情乐其中。 石门：山重水复，柳暗花明，石门胜景。（一则宣传语 1.5 分） 【解析】本题考查根据文言文内容拟写宣传语。考生要结合所选景观的特点，构思简洁而富有吸引力的 宣传语。选择小石潭，可以提炼出潭水清澈、潭石多样、游鱼活泼、环境清幽等特点；选择石门，可以 提炼出溪流奔腾、地势险峻、景象壮观等特点。拟写完成后，要检查宣传语是否符合包含景观名称、突 出景观特点、语言简洁等要求。 【参考译文】（走了）二里，看到有大溪从石门流出，溪流北岸没有路可以进去，就向下前往溪中；溪中 有很多巨石，多有奔腾的激流，也没有路进去。只能望着石门近在咫尺，上下狭窄紧凑，两面陡峭，有 万仞高，相距不超过两丈远。大概本来是一座像屏风一样矗立的山，笔直地从山脊中间一刀剖开形成（这 里的景观），所以既难以从陆地上登上，又无法从溪中逆流而上。（我）徘徊了很久，找到一条向东去的 小路，又顺着小路进去，（我）将要到达石门下，再渡到溪流北岸。溪水中有绑着的木头架在巨石上以便 渡过去，知道这条路有不少行人，（我）大喜过望。于是先往下靠近溪流，溪水正好从石门中腾跃出来， 有巨石挡在门口，（将其）分为两条水道。 12.（1）芳草鲜美，落英缤纷。（2）窈窕淑女，君子好逑（3）海内存知己，天涯若比邻 三、现代文阅读（本大题共 9 小题，30 分） （一）阅读下面的文字，完成 13—15 小题。（9 分） 13.A 【解析】由第①段最后二句可知答案 14.A 15．地球处于泛大陆时期。（1 分）一是依据物理和地理规律，水体有比陆地更大的储热能力，水体能调 节周边陆地气候，陆地离海洋水体越远，调节作用就越小；二是依据事实，南极北极最冷的地方都在离 海洋最远的地方；三是依据科学家建立的泛大陆气候模型所得出的研究结论；四是依据地质学研究发现， 泛大陆中部化石极少，表明气候恶劣，生物难以生存。（四个依据任选 2个，每点 1 分） （二）阅读下面的文字，完成 16—17 题（6分） 16.B 【解析】本题考查对材料相关内容的概括和分析。根据材料一第二段和第三段可知，“玄”“纁”体 现出传统色彩的细腻之美，“暮山紫”体现出传统色彩的修辞之美，故 B项理解有误。 17.C 【解析】本题考查对材料内容的理解和判断。根据材料二第二段中的“澄”是说用乳钵将淘洗后的 颜料研细，兑入已经制作好的动物胶水，进行澄清，较轻的淡色上浮，重浊的部分下沉。然后把上浮的 部分撇到另一碗碟中，叫“飞”。留下下沉的中色和重色部分”可知，C 项中“把下沉的中色和重色部分 撇开”理解有误。故答案选 C。 （三）阅读下面的文字，完成 18—21 题（15 分） 18.（4 分）①犹豫不决，想要离开（1 分） ②退休后仍坚持每天跑去新校舍（1 分） ③迎接新的支教老师张红红的到来（1 分）④心怀疑惑，欣慰喜悦（1 分） 19.（4 分）①执着坚定、热爱教育事业：她选择在大裕村小学支教，并坚守了三十多个寒暑，其间还不 断劝说辍学孩子回校读书。②充满爱心：她深知读书的重要性，不仅传授知识，还播种希望，遇到困难 学生，她还会帮忙垫付生活费。③注重引导：她喜欢用故事拉近孩子们和大山外的距离，教育孩子们只 有读书才能走出大山，踏上通向远方的路。（写出两点即可，每点人物形象 1分，结合内容 1 分；） 【解析】本题考查分析人物形象。作答此类试题，要结合与人物相关的具体描写或事件进行分析，从中 提炼出人物的精神品质。如从第④段“这一留就是三十六个寒暑”、第⑤段“年纪大点儿的孩子要去青石 镇上初中，偶尔会有辍学去南方打工的情况发生。李慧每次都会专门跑到学生家里苦口婆心地劝说”可 以看出，她是一个执着坚定、热爱教育事业的人。然后据此逐条分析即可。 20.C 【解析】本题考查对文章主题的分析与判断。阅读全文可知，“离世界最近的路”这个标题，字 面意思是大裕村通向外界的盘山公路，但更深层次的含义是指教育之路，教育能使孩子们接触到更广阔 的知识世界，走出大山，走向未来，这条路不仅连接了村庄和外界，也连接了孩子们的梦想和未来。另 外，也暗示着通过教育，人们可以播下希望的种子，让更多孩子拥有改变命运的机会，从而让更多人走 上“离世界最近的路”。因此 C项理解有误。 21.示例一：“她留着披肩长发，身着红色的连衣裙，就像一大团火烧云飘进了大裕村。”（1 分）这一外 貌描写突出了李慧老师年轻、热情和充满活力的形象，同时也暗示了她的到来给大裕村带来新的希望和 活力。（3 分） 示例二：“李慧把头发扎成辫子，换上素色衣服。”（1 分）这一外貌描写让读者感受到她与大裕村的亲近 和融入，也表明她决心专注地投身于教育事业。（3 分） 示例三：“脸上也爬满了岁月的痕迹。”（1 分）这一描写凸显了李慧多年来在大裕村的坚守和付出，她将 自己的青春和岁月奉献给了这片土地和这里的孩子们，岁月也在她的脸上留下了印记，展现了李慧的敬 业和无私奉献精神。（3 分） 四、名著阅读（本大题共 3 小题，9分） 22.B【解析】 “按照传统的经、子、史、集的顺序”表述有误，应该是“经、史、子、集” 23.①B ② C ③A 24.示例：朱自清的《经典常谈》囊括 13 篇文章，介绍了《说文解字》《周易》《史记》等经典著作，并 概述了诸子百家、辞赋和历代诗文的情况，展示了中国古代思想文化的基本面貌，让大家对传统文史典 籍有一个比较系统的认识和了解，非常值得一读。在此，我把这本书推荐给大家，相信大家读完之后一 定会大有收获。 25.略 2024-2025学年度下学期期中质量监测 八年级语文试卷 (考试时间:150分钟 满分:120分) 一、语言文字运用(本大题共6小题,11分) 阅读下面的文字,完成1-2题 书山巍峨,学海浩(hàn)。阅读之旅的开启,需要引路人。这不只在于挑选推荐适合的阅读书目, 也包括培养阅读兴趣和习惯,传授阅读技巧和方法,等等( )作为老师,我们致力于做好学生阅读的引路 人,带领孩子们体验读书之乐、感受阅读魅力。 1.给加点字注音,根据拼音写汉字。(2分) (1).(hàn) (2)魅 2.在括号内填入的标点符号是 (1分) 阅读下面的文字,完成3~4题。 古典纸伞一直 着中国传统书画文化,具有吉祥、圆满、浪漫、怀旧等传统文化内涵,集民间工艺 与文化元素于一身.整源是婺源油纸伞的一张名片,被纳入了国家级非物质文化遗产代表性项目名录,值得一 提的是,伞面皮纸吸墨性强,类似书画宣纸,可在上面题诗作画,寄情寓意。一把纸伞,不仅晴雨相宜,经久 耐用,还具有较高的观赏价值. 3.文中画波浪线的句子有语病,下列修改正确的一项是( )(2分) A.婺源是婺源油纸伞的一张名片,纳入了国家级非物质文化遗产代表性项目名录。 B.数源成为婺源油纸伞的一张名片,被纳入了国家级非物质文化遗产代表性项目名录。 C.婺源油纸伞是婺源的一张名片,被纳入了国家级非物质文化遗产代表性项目名录。 D.婺源油纸伞成为桑源的一张名片,被纳入了国家级非物质文化遗产代表性项目名录之一。 4.下列填入文中横线处的词语,最恰当的一项是( )(2分) A.承担 B.承载 C.记载 D.记录 阅读下面的文字,完成第5题。 都说唐诗有李白,足以倾倒河山;宋词有苏轼,一人纵横江海。 ,亦如宋词不能遗忘桃 永、辛弃疾、李清照的风流,那段繁盛时期,始终如信仰一般存在,被世人铭记,不肯遗忘,有一日,终必复 振,这是使命,不容忽视,亦不可忽视。故而,宋朝的风流,也是当世的风流。这风流,是焚香点茶,饮酒插 花;是月上柳梢头,人约黄昏后;亦是回首向来萧瑟处,归去,也无风雨也无晴。 5.下列填入文中横线处的语句,衔接最恰当的一项是( )(2分) A.但是唐诗不能缺了杜甫、白居易和孟浩然这等人物 B.因为唐诗不能缺了杜甫、白居易和孟浩然这等人物 C.如果唐诗不能缺了杜甫、白居易和孟浩然这等人物 D.只有唐诗不能缺了杜甫、白居易和孟浩然这等人物 6.八(2)班拟开设一堂“新闻采访课”,想邀请市广播电视台的王记者来班级为同学们讲解采访要领,下面的遨 请函表述得体的一项是( )(2分) A.王记者,我是八(2)班班长,想邀请您来为同学们讲课,主题是“如何进行新闻采访”,请您一定来,谢谢 B.王记者,我是八(2)班班长,我班拟开设一堂“新闻采访课”,特邀请您到我校八(2)班为同学们讲解采 访要领,我们都很期待您的到来。 C.王记者,您好,我班拟开设一堂“新闻采访课”,特邀请您明天下午四点半到我校八(2)班为同学们讲解采 访要领,请您抽出时间,恭候您的到来,谢谢。 D.王记者,您好,我是八(2)班班长,我班拟开设一堂“新闻采访课”,特邀请您明天下午四点半到我校八(2) 班为同学们讲解采访要领,恭候您的到来。 二、古代诗文阅读(20分) (一)阅读下面这首诗歌,完成7-8小题(每小题2分,共4分) 东栏梨花 苏轼 梨花淡白柳深青,柳絮飞时花满城 惆怅东栏一株雪,人生看得几清明! 八年级语文试卷 第1页共6页 7. 下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是( )(2分) A.首句准确地把握住了春末夏初时节梨花、柳叶的特征。 B.第二句写梨花盛开、柳叶深青之状,加重了抒情色彩。 C.第三句中“一株雪”赋予梨花以神韵,其实,这“一株雪”正是诗人自己的化身。 D.尾句侧面烘托梨花之“清明”,补足前句“惆怅”的内容。 8.这首诗抒发了诗人怎样的思想感情?(2分) (二)阅读下面的文言文,完成9~11题。(10分) 二里,见大溪自石门^{}出,溪北无路入,乃下就溪中;溪中多巨石,多奔流,亦无路入,惟望石门近在腿尺, 上下逼凑,"削万仞,相距不逾二丈。盖本一山外屏,直从其眷一刀中剖而成者,故既难为陆陟^{},复无从溯溪。 徘徊久之,得一径东向,复从以入,将及门下,复渡溪北。溪中缚木架巨石以渡,知此道乃不乏行人,甚喜过望。 乃先降而就溪,则溪水正从门中跃出,有巨石当门,分为二道。 (选自徐霞客《徐霞客游记》,有删改) 【注】①石门:位于云南苍山。②陟:登,上。 9.解释文中加点词的含义。(3分) (3)就( (2)逾( (1)乃( _ 10.把文中画横线的语句翻译成现代汉语。(4分) (1)盖本一山外屏,直从其脊一刀中剖而成者。 (2)将及门下,复渡溪北。 11.学校地理社团拟在“游山河,赏胜景”主题活动中宣传“小石潭”“石门”两处景观。作为社团成员,请你结 合上面文段内容,和课文《小石潭记》两处景观各写一则宣传语。要求:①包含景观名称:②突出景观特点; ③语言简洁。(3分) (三)默写(6分) 12.补写出下列句子的空缺部分(每空1分) (1)《桃花源记》中描写桃花林美丽景色的语句是: (2)《关雎》中君子产生追求淑女愿望的句子是: (3)王勃的《送杜少府之任蜀州》中体现真挚的友情可以克服空间阻隔,消除孤独苦闷的千古名句 是: 三、现代文阅读(本大题共9小题,30分) (一)阅读下面的文字,完成13-15小题。(9分) 过去的地球何时最热,何时最冷 阿西莫夫 ①地球上许多地方的气候不太好,气候经常变得非常坏,部分地区已绝对无法居住。出现这种现象的原因是 陆地和水体之间的差别,水体比陆地有更大的储存热量的能力,当水体和陆地都吸收同样多的热量时,水体的温 度要比陆地表面温度上升得更少,同样,当天气变冷时,水释放热量,降到一个比较低的温度;陆地虽然也释放 出同样的热量,但其温度却下降得更低。 ②在炎热的天气下,海水比相邻陆地要清凉;而在寒冷的天气下,海水又比相邻陆地温暖。因此,大洋可以 对相邻大陆气候起到一种调节作用,岛屿沿岸地区的“海洋性气候”一般都比较湿和。远离海洋的陆地没有能使 其气候得到调节的机会,夏季极热,冬季又变得非常冷,这种地区处于“大陆性气候”条件下。 ③一般来讲,你也许会以为北极和南极是地球上最寒冷的地方,那里有6个月的时间得不到阳光,就南极来 说,这也许是对的,因为南极位于陆地之上,然而,最低温度并不在南极,而是在南极洲内离海洋最远的某个地 点,其所观测到的最低温度达到-89C。在北极地区,温度最低处既不在北极也不在其附近地带,北极是北冰洋 的中心,那里的海水可调节温度,北部最寒冷的地区是在西伯利亚中部离海洋很远的地方,几乎不在北极圈之内. 八年级语文试卷 第2页共6页 ④西伯利亚的维尔霍扬斯克镇在冬季时最低湿度可达-70C,但在盛夏时节,气温又可高达37C.这意味着 在没有任何海洋调节的情况下,温差可达107C(美国的北达科他州就是这样的地区,那里夏天极热,冬天又极 冷). 地球上大陆以前的排列方式与现在不同,地壳是由一些巨大的板块拼贴而成,这些板块的运动把大陆向各 个方向运移,每隔相当长的时期,大陆就会被推挤在一起,形成一个超级大陆,称为“泛大陆”(pangaea,源于 希腊语,意思是“地球的一切”).最后一次大陆汇聚发生在大约2.55亿年前,当时早期的爬行动物(即恐龙和 人类的祖先)已开始发展. 想象一下泛大陆吧!所有大陆拼在一起,它是亚洲的3倍.泛大陆的中心部位也许比现在大陆的中心离海 洋的距离要再远2000英里。 如果泛大陆的中心部位向北或向南足够远的话,那么那里的隆冬季节要比今天地球上任何地方都要冷,夏 天又要比今天任何地方都要热. ⑧参加应用研究合作计划的一些科学家在托马斯·克劳利(ThomasCrowley)领导下,利用计算机建立起了 一个泛大陆气候模型,并于1989年春季报道了他们的研究成果。 正像所估计的那样,泛大陆内部的气候十分恶劣,夏季湿度一般可达到46C,甚至更高,而冬季总是在0C 以下。泛大陆内部有许多地区的气候与西伯利亚和加拿大中北部地区的气候一样恶劣,甚至更坏,如果把这些地 区圈绘出来,那么就可以看到它的面积至少是目前具有这种恶劣气候地区的8倍,泛大陆内部的一些地方也许经 历了最高温度,它们所处的位置与现在的巴西和西非地区相当,夏季和冬季温差最大的地区是在现在的南部非洲。 这些地区化石极少,泛大陆中部的气候也许太恶劣了,以至于生命无法在那里生存,泛大陆中部离海洋太 远,所以无论什么风都不能使雨水抵达那里,从而形成一种炎热干早的天气,生物难以生存,幸运的是泛大陆破 裂了(它迟早要这样).泛大陆碎片上的气候都要比泛大陆时的气候温和。靠近大陆的海洋外缘中总是充满了生 命.大陆块越多,海滨也比单独一个大陆时要漫长,因此只要我们不去破坏环境,我们就会生活得非常舒适。 (选自《新疆域》,有删改) 13.下列说法与原文意思相符的一项是( )(3分) A.水体和陆地吸收或者释放同样多的热量时,水体的温度变化比陆地表面温度变化要小。 B.南极一年有6个月的时间照不到阳光,且位于陆地之上,故它是地球上最寒冷的地方。 C.泛大陆中心部位的隆冬季节要比今天地球上任何地方都要冷,夏天又要比今天任何地方都要热 D.泛大陆内部夏季和冬季温差大,气候十分恶劣,这跟我们人类破坏环境的行为有关系。 14.下列对本文的分析,不正确的一项是( )(3分) A.选文用“泛大陆气候模型的研究成果”这一材料是为了证明人类必须保护好环境这一观点 B.选文是一篇事理说明文,按照逻辑顺序层层推进,既有科学的严谨性,又便于理解。 C.选文中的加点词“大约”体现了说明文语言的准确性和严谨性。 D.文中画线句子使用了作比较的说明方法,突出说明泛大陆时气候的恶劣。 15.作者认为过去的地球在什么时候最热或最冷?这一结论的依据是什么?请结合文章分点作答。(3分) (二)阅读下面的文字,完成16一17题(6分) 材料一: 中国传统色彩传递给大众的愉悦感,可用四个方面去概括:精致、微妙;诗意、曼妙;贵气、隽妙;文质、 善妙。 所谓精致、微妙,讲的是细腻之美,“玄”是传统色的基本色,它讲的是一天的开始、太阳将要从地平线出 来的时刻,天空呈现出黑中透红的颜色,“”,是一天的结束、太阳刚刚落下地平线的时刻,天边折射出来的红 黄交织的余光。细腻到记录只存在几分钟的天色,玄和缄成了中国传统色的重要角色,大多数的朝代,皇帝祭祀 时穿的衣服都是上玄下缄,以此来表达中国人对天地的敬畏之心。 所谓诗意、曼妙,讲的是修辞之美,王勃在《滕王阁序》中写道:“潦水尽而寒潭清,烟光凝而暮山紫。”年 轻的诗人站在夕阳的山前,水雾烟、余晖光凝固在一起,给山军上一层薄紫色,他悴然心动,落笔而成“暮山紫”。 到底是真实的颜色,还是诗人的想象?这是中国文字中独有的诗意和曼妙而呈现的动人之处. 所谓贵气、隽妙,讲的是丰饶之美,南唐李后主的宫人将染色的衣物忘在庭院里,夜里的露水打过,隔日的 八年级语文试卷 第3页共6页 衣物颜色变成未曾见过的一种蓝绿色,天上露水染出的碧色,故而得名“天水碧”,传统色的这种讲究,是从文 化里打捞出来的贵气,带着历史的悠长韵味. 所谓文质、善妙,讲的是通达之美,玄奘在《大唐西域记》里讲:“水色沧浪,波涛浩汗。”“沧浪”是一种 什么颜色?考据到清代的资料,毕沉注解《吕氏春秋》讲:“苍狼,青色也,在竹曰“苍筒”,在天曰“仓浪”, 在水曰“沧浪”。”“沧浪”是春天初生竹子的颜色,因为苍简就是春天初生的竹子,读到这里,就想起一种旷达一 “沧浪之水清兮,可以灌我;沧浪之水浊兮,可以灌我足”,当性情和修养之间通透了,这个人也就变得通达 了,这个世界上通达的人多了,善也就多了。 (摘编自郭浩《物质与观念的融合一传统色彩美学体系的形成和接受》) 材料二: 作为中国十大传世名画之一,很多人都为《千里江山图》中的青绿山水所惊艳,画卷中的“青绿山水”,是 用矿物质的石青、石绿上色,使山石显得厚重、苍翠,画面爽朗、富丽,有时山石轮廓加泥金勾勒,被称为“金 碧山水”. 矿物如何变成漂亮的国画颜料?首先要寻找矿物颜料产地,经过专业鉴别、精心挑选、采集可作为颜料的矿 石,因为并非自然界所有有色矿石都可以作为颜料使用,其次对采集的矿物进行分类、粉碎、去杂、研磨、沉淀、 漂洗、分色等多个步骤才能完成制作。其中,“研磨”环节又可以概括为“淘、澄、飞、跌”四个步骤。“淘”是 指将矿石研碎,用水淘洗去杂质泥土,“澄”是说用轨钵将淘洗后的颜料研细,兑入已经制作好的动物胶水,进 行澄清,较轻的淡色上浮,重浊的部分下沉,然后把上浮的部分撇到另一碗碟中,叫“飞”。留下下沉的中色和 重色部分,再接着研磨,再“跌”荡,使较轻上浮的颜色,不致被压沉在底下。 (摘编自《中国传统矿物颜料的“前世今生”》) 材料三: 自中国车市以一飞冲天之势崛起,不少车企开始从中国文化中寻找设计灵感,国外某车企匠心高定版将极具 中国文化特征的颜色作为结合点和发力点,联手国家级非物质文化遗产国画颜料技艺代表性传承人仇庆年先生打 造4款匠心高定专属车漆,并以瑰丽中国色为灵感,命名为:玄黑、月白、栾华、霁青,将这种中国美学文化元 素在汽车上的应用提升到了新的高度。 在已经坚守国画颜料技艺60年的仇庆年先生看来,自己对国画颜料的坚持靠的是三心一一细心、耐心、恒 心,归根结底是良心,除了在这份良心护持之下的传承之外,仇老先生认为国画颜料同样需要创新、需要发展, “国画颜料也在继承中发展,艺术都是互通的,所谓创新,不仅体现在传统与现代颜料工艺的结合,也会拓展到 中西方文化的交融,通过创新,我们可以把中国传统色彩应用在一些西方艺术品上,这既是一种创新,同样也是 一种传承”。 (摘编自《300多年的国画颜料制作工艺竟然如此精彩》) 16.下列对材料相关内容的概括和分析,不正确的一项是( )(3分) A. 上述材料围绕中国传统色彩进行阐释和介绍,展现了中国传统色彩的魅力,体现了传统技艺坚守与创新的 文化使命。 B.材料一主要阐释了中国传统色彩传递给大众的四个方面的愉悦感,其中“玄”“”和“暮山紫”分别体现 出传统色彩的修辞之美、细腻之美。 C.材料二主要介绍了中国名画《千里江山图》中“青绿山水”的形成原因以及矿物变成国画颜料的复杂步骤。 D.材料三主要介绍了中国传统色彩在现代的传承与创新,体现了非遗技艺的当代活力。 17.根据材料内容,下列说法不正确的一项是( )(3分) A.细腻之美、修辞之美、丰饶之美、通达之美,是中国传统色彩的美学,也是中国传统文化的美学 B. 中国传统色彩传递出的贵气、隽妙,即丰饶之美,带着历史文化的悠长韵味。 C."飞”是指淘洗后的颜料研细、澄清后,把下沉的中色和重色部分撇开。 D.传统技艺的创新,不仅体现在与现代工艺的结合上,也会拓展到多元文化的互动交融上。 (三)阅读下面的文字,完成18-21题(15分) 离世界最近的路 魏亚东 ①大裕村山大沟深,去最近的青石镇要沿着羊肠小道翻过两道岭,村里人祖祖辈辈都在贫瘠的土地里刨食, 可土地十年九早,因此村里种植的粮食作物多是耐旱的谷子、洋芊,村上走马灯似的换了三任支教老师,望着渐 行渐远的背影,田支书颓坐在村东头儿老树下一口接一口抽着闷烟,感慨道:“咱这穷乡僻壤,年轻娃娃留不住 ②李慧是第四个走进村子的年轻人,她留着披肩长发,身着红色的连衣裙,就像一大团火烧云飘进了大裕村。 八年级语文试卷 第4页共6页 傍晚,田支书留她在家里吃饭,顺便打探口风,见李慧迟迟没动筷子,田支书又小心翼翼地打听:“明天就回吗?” 李慧怕事负了大伙儿的心意,一时难为情,低下头没吱声,昏黄的白炽灯下,空气像凝固了似的,压抑的氛围让 人喘不过气来,李慧借口洗手,想出去透透气,躲开田支书滚烫的眼神。刚推开门,李慧就发现院子里挨挨挤挤, 站满了白天欢迎她的家长和孩子,田支书也好像想到了什么,三步并作两步走出屋上前打圆场:“他二叔、二婶 带着娃娃们先回吧,明儿咱一起送送李老师。”人群中打头儿的中年夫妇“嗯”了一声,又向李慧笑着点点头, 一步三回头地带着大家离开了. ③躺在床上,晚上的情景不断地在李慧的脑海里闪现,梦里,她坐上了镇上回城的汽车,大裕村的田支书和 孩子们追着车边跑边送,李慧想和大家告别,但喉咙里喊不出,一着急就醒了。第二天一大早,李慧就找到田支 书说,她决定先留下来试试,田支书握着她的手,激动得半天都说不出话。 ④这一留就是三十六个寒暑,李慧把头发扎成辩子,换上素色衣服,在教文化课之余,她喜欢用故事拉近孩 子们和大山外的距离,李慧告诉孩子们:“离这里九百多千米的地方就是祖国的心脏,那里有万里长城,有六百 年历史的故宫,有天安门广场,还有皮脆肉嫩、满嘴生津的烤鸭......”面对孩子们吼吼的提问,李慧放慢语 速接着说,“大山外不光有北京、上海这样的国际大都市,还有西藏的布达拉宫,云南的丽江古城、苏州的江南 园林和吉林的长白山天池....l.这些地方都很遥远,要搭汽车,乘高铁,甚至还要坐飞机,只有读书才能走出大山 踏上通向它们的路,”从没见过高铁、飞机的孩子们睁大了向往的眼睛,似懂非懂地点点头。 年纪大点儿的孩子要去青石镇上初中,偶尔会有辍学去南方打工的情况发生,李慧每次都会专门跑到学生 家里苦口婆心地劝说,遇到拿不出生活费的还会帮忙垫上,李慧不厌其烦地和家长交代:“读书和地里种庄稼一 样,人们在春天播下种子,只要给予足够的时间灌源,一定会看到丰收的景象。” 这些年,大裕村这个山沟沟已经飞出七十多位大学生,一条新修的盘山公路把大裕村和青石镇紧紧挽在一 起:市里的驻村帮扶干部带领村民种起藜麦,搞起了深加工,大家的腰包日渐鼓了起来,村支书也由田多贵换成 田小军,李慧两年前从大裕村小学退休,脸上也爬满了岁月的痕迹,不过,她还是坚持每天跑去新校舍,田小军 知道李慧还有个心事未了,见面便主动打开话匣子:“李校长,现在济城定期都会有支教老师过来,孩子们的学 习您不用太费心了,”听到田小军这么说,李慧每次都点点头. 听说大裕村新来了个支教老师,作为传统,李慧和田小军早早来到村口客车站点去迎接:一袭红色的连衣 裙欢快地从车门跳下,李慧眉头微微一怔,好熟悉的感觉,“李老师!是我,我是张红红。”女孩儿主动伸出手打 招呼,脸上浮现浅浅的笑意,李慧猛然想起来,这是她教过的学生,听说后来考上了北京的一所大学。 ⑧晚上在田小军家吃饭的时候,李慧忍不住提出疑问:“大城市那么好,红红你咋想着回村支教了?”“李老 师您忘了,您说的,读书是在课本上耕耘的过程,也是离世界最近的路一一我想像您一样,在大裕村小学做个播 种希望的人.”这是李慧这么多年听过的最动人的话,山村的星星是那么亮,那晚,晶莹的星光掉进了每个人的 眼里 李慧的眉头终于舒展开了,笑得像一朵美丽的山茶花。 (选自2024年第5期《阅读季风》,有删改) 18.文章围绕“支教”讲述了一个动人的故事,请从李慧的角度梳理本文思路,根据提示完成下面表格。(4分) 李慧的行为 心理 来到条件艰苦的大裕村接替支教 告诉田支书决定留下试试,却坚守三十六个寒暑 深受感动,决定留下 ② 心事未了,难以割舍 ③ 19.文中的李老师是一个怎样的人?请结合文章内容进行分析。(4分 20.下列与文章主题相关的分析,不合理的一项是( )(3分) A.文章以大裕村为背景,叙述了支教老师李慧如何通过教育,帮助山村孩子开拓视野,走出大山的故事。 B.文章以大裕村的变化为线索,强调了教育对于改变山村孩子命运、促进乡村发展的重要性。 C.标题“离世界最近的路”指的是大裕村通向外界的盘山公路,这条路是村民们走出大山、接触外面世界的 八年级语文试卷 第5页共6页 四、名著阅读(本大题共3小题,9分) 22.下列对《经典常谈》的内容解说不正确的一项是( )(3分) A.朱自清的《经典常谈》是一本写给中学生看的书,他格外重视这本书的普及性和通俗性。 B.《经典常谈》各篇的排列按照传统的经、子、史、集的顺序,将“小学”书放最前头。 C.东汉时许慎作《说文解字》,该书是文字学的古典,又是一切古典的工具或门径。 D.西汉司马迁著的《史记》与东汉班固著的《汉书》并举,被称为“正史”的源头。 23.《经典常谈》这本书对很多古代经典都有平实而高明的观点。请你根据提示,将ABC三个观点填入表格中的 正确位置。(只填序号)(每空1分) 经典 观点 《尚书》 《汉书》 ② 《左传》 大体依《春秋》而作:参考群籍,详述史事,征引孔子和别的“君子”解经评史的言论,吟味 书法,自成一家言。 《离骚》③ A.用了许多神话里的譬喻和动植物的譬喻,委曲地表达出他对于怀王的忠爱,对于贤人君子的向往,对于群 小的深恶痛疾。 B.中国最古的记言的历史,包括虞、夏、商、周四代,大部分是号令,就是向大众宣布的话,小部分是君臣 相告的话。 C.断代为书,尽可充分利用史料,尽其颂述功德的职分。文字趋向阱体,句子比散体长。 24.在“阅读经典”兴趣活动中,你准备向同学们推荐《经典常谈》这本书,请你写一段推荐语。(100字左右) (3分) 五、写作 25.(50分)读下面的文字,按要求作文。 对于鲁迅来说,那夜归航的豆儿是一缕芬芳;对于朱自清来说,父亲买橘的背影是一缕芬芳;对于史铁 生来说,北海公园的菊花是一缕芬芳......对于你来说,留在记忆里的芬芳是什么? 题目一:一缕芬芳 题目二:记忆里的 要求:①内容健康积极;②表达真情实感;③除诗歌外,文体不限:④不要套写、抄袭;不少于600 字:不要出现真实的地名、校名和人名 八年级语文试卷 第6页共6页高安市2024-2025学年度下学期期中质量监测 八年级语文试卷 (考试时间:150分钟 满分:120分) 一、语言文字运用(本大题共6小题,11分) 阅读下面的文字,完成1-2题 书山巍峨,学海浩(h n) 。阅读之旅的开启,需要引路人。这不只在于挑选推荐适合的阅读书目,也包括培养阅读兴趣和习惯,传授阅读技巧和方法,等等( ) 作为老师,我们致力于做好学生阅读的引路人,带领孩子们体验读书之乐、感受阅读魅力。 1.给加点字注音,根据拼音写汉字。(2分) (1)(h n) (2)魅 2.在括号内填入的标点符号是 (1分) 阅读下面的文字,完成3~4题。 古典纸伞一直 _ 着中国传统书画文化,具有吉祥、圆满、浪漫、怀旧等传统文化内涵,集民间工艺与文化元素于一身。婺源是婺源油纸伞的一张名片,被纳入了国家级非物质文化遗产代表性项目名录。值得一提的是,伞面皮纸吸墨性强,类似书画宣纸,可在上面题诗作画,寄情寓意。一把纸伞,不仅晴雨相宜,经久耐用,还具有较高的观赏价值。 3.文中画波浪线的句子有语病,下列修改正确的一项是( ) (2分) A.婺源是婺源油纸伞的一张名片,纳入了国家级非物质文化遗产代表性项目名录。 B.婺源成为婺源油纸伞的一张名片,被纳入了国家级非物质文化遗产代表性项目名录。 C.婺源油纸伞是婺源的一张名片,被纳入了国家级非物质文化遗产代表性项目名录。 D.婺源油纸伞成为婺源的一张名片,被纳入了国家级非物质文化遗产代表性项目名录之一。 4.下列填入文中横线处的词语,最恰当的一项